Escuela Politécnica Nacional

Departamento de Formación Básica

Curso de Fundamentos de Matemática
Clase 53
Cátedra de Fundamentos de Matemática

Semestre 2021 - A

Tabla de contenido

1 Tema 1

2 Razones trigonométricas: generalización 1

1 Tema
1. Razones trigonométricas: generalización

2 Razones trigonométricas: generalización

Dado que cada razón trigonométrica de un ángulo, o bien es una de las coordenadas del punto de
intersección entre el lado final del ángulo y la circunferencia unidad, podemos establecer fácilmente
que la razón trigonométrica de un ángulo será positiva o negativa según el cuadrante en el que
el ángulo esté: es obvio que las razones de los ángulos del primer cuadrante son todas positivas
porque las coordenadas del mencionado punto son positivas.
Para ángulos del segundo cuadrante, como la abscisa de cada punto de dicho cuadrante es
negativa y la ordenada es positiva, tenemos que el seno y la cosecante del ángulo son positivas;
las otras cuatro razones son negativas. En el tercer cuadrante, ambas coordenadas son negativas;
luego, la tangente y la cotangente son positivas (porque la división de dos números negativos es
un número positivo); las otras, negativas. Finalmente, en el cuarto cuadrante, la abscisa de cada
punto es positiva y la ordenada, negativa; luego, el coseno y la secante son positivas; las demás,
negativas.

Teorema 1 (Los signos de las razones trigonométricas). Sea α un ángulo. Si α está en:

1. El primer cuadrante, todas las razones trigonométricas de α son positivas.

2. En el segundo cuadrante, únicamente el seno y la cosecante de α son positivas.

3. En el tercer cuadrante, únicamente la tangente y la cotangente de α son positivas.

4. En el cuarto cuadrante, únicamente el coseno y la secante de α son positivas.

1
 Ejemplos: Razones de ángulos en un sistema de coordenadas

1. El seno de un ángulo que mide 275 grados es negativo porque este ángulo está en el cuarto cuadrante,
ya que
275 = 270 + 5 = 360 − 85
y 5 ∈ (0, 90). Además, tenemos que

sen 275◦ = − sen 85◦ .

2. El coseno de un ángulo que mide 114 grados es negativo porque está en el segundo cuadrante, pues

114 = 90 + 24 = 180 − 66.

Luego,
cos 114◦ = − cos 66◦ .

3. La tangente de −30◦ es negativa, ya que el ángulo cuya medida es −30 está en el cuarto cuadrante
pues
360 − 30 = 330
y, por tanto, su lado final es el mismo que el ángulo que mide 330; ası́, tenemos que
√
◦ ◦ ◦ 3
tan(−30) = tan 330 = tan(360 − 30) = − tan 30 = − .
3

4. Un ángulo que mida −150◦ está el tercer cuadrante ya que

360 − 150 = 210

y, por tanto, su lado final es el mismo que el ángulo que mide 210. Ası́, concluimos que

sec(−150)◦ = sec(210◦ ) = sec(180 + 30)◦ = − sec 30◦ = −2.

Aunque siempre es fácil determinar las razones trigonométricas de ángulos negativos, como
se mostró en los ejemplos, podemos también deducir proposiciones generales para las razones
trigonométricas de ángulos negativos en términos del ángulo “correspondiente” positivo.
En efecto, supongamos que α es la medida de un ángulo del primer cuadrante. Por tanto, −α
es la medida de un ángulo del cuarto cuadrante, ya que

360 − α ∈ (270, 360) :

EPN -FM- 2021A Trigonometrı́a-clase 53 2 of 9

 Hagamos que la elección de los puntos B y C sea tal que sean la intersección de los lados con
la circunferencia unidad; sea D sea la intersección del segmento BC y el eje:

Luego, los triángulos △BOA y △COA son congruentes ya que tienen dos lados correspondientes
congruentes y los ángulos comprendido entre estos lados también son congruentes; por tanto,
tenemos que
BD = CD,
de donde, si las coordenadas de B son (s, t), las de C serán

(s, −t) :

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 Podemos concluir que

sen(−α)◦ = −t = − sen α◦ .
cos(−α)◦ = s = cos α◦ .
−t t
tan(−α)◦ = = − = − tan α◦ .
s s
cot(−α)◦ = − cot α◦ .
1
sec(−α)◦ = = sec α◦ .
s
1
csc(−α)◦ = = − csc α◦ .
−t
Si el ángulo cuya medida es α está en el segundo cuadrante, el ángulo con medida −α está
en el tercer cuadrante y un razonamiento similar nos conduce a la misma conclusión: el seno,
tangente, cotangente y cosecante de −α es igual al inverso aditivo del seno, tangente, cotangente
y cosecante de α; en cambio, el coseno y la secante de −α es igual al coseno y la secante de α.

Teorema 2 (Razones trigonométricas del inverso aditivo). Si α es la medida de un ángulo en un

sistema de coordenadas, entonces:

1. sen(−α)◦ = − sen α◦ 4. cot(−α)◦ = − cot α◦

2. cos(−α)◦ = cos α◦ 5. sec(−α)◦ = sec α◦

3. tan(−α)◦ = − tan α◦ 6. csc(−α)◦ = − csc α◦ .

Ejemplos: Razones de un ángulo en un sistema de coordenadas

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 1. Supongamos que ∠α es un ángulo en un sistema de coordenadas tal que
5
cos ∠α = .
8
¿En qué cuadrante está este ángulo?
Como el coseno es positivo en el primero y cuarto cuadrantes, el ángulo ∠α está en uno de
esos dos cuadrantes. ¿En cuál? Sin más información sobre ∠α, no podemos saberlo. De hecho, lo
que podemos asegurar es que hay dos ángulos, uno en el primer cuadrante y otro en el segundo
5
cuadrante, cuyo coseno es .
8
Podemos también “encontrar” los lados finales de estos dos ángulo. Con “encontrar” queremos
decir que podemos indicar al menos un punto por el que pasa el lado final de cada uno de estos
ángulos.
En efecto, sean (s, t) las coordenadas del punto de intersección del lado final y la circunferencia
unidad. Por tanto,
5
cos ∠α = s = .
8
Ahora solo nos falta determinar t. Pero esto es fácil con la ayuda del teorema de Pitágoras, como
lo podemos visualizar a continuación:

Como se puede ver, hay dos posibles ángulos (no importa si son positivos o negativos, sino en dónde
están sus lados finales).
En el caso del ángulo del primer cuadrante, t es la longitud del cateto P D en el triángulo
rectángulo △P DO, donde el vértice del ángulo recto es D. Por tanto, por el teorema de Pitágoras,
tenemos que  2
5
t2 + = 12 ,
8
ya que la hipotenusa es OP , que mide 1. Por tanto,
39
t2 = ;
64

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 luego, como t > 0, tenemos que √
39
t=
8
y, por tanto, el lado final del ángulo en el primer cuadrante, pasa por el punto de coordenadas
 √ 
5 39
, .
8 8

En el caso del cuarto cuadrante, −t es la longitud del cateto DP . Y con un procedimiento

similar, encontramos que
39
(−t)2 = t 2 = ;
64
de donde, como t < 0, obtenemos que
√
39
t=−
8
y que el lado final de este ángulo pasa por el punto de coordenadas
 √ 
5 39
,− .
8 8

5
2. Si ∠A es un ángulo cuya tangente es − , entonces el ángulo ∠A podrı́a estar en el segundo o
4
cuarto cuadrante.
Para averiguar, como el ejemplo anterior, un punto por el que pase su lado final, podrı́amos
proceder de manera similar. Sin embargo, en este caso, podemos proceder de una manera diferente.
En efecto, en primer lugar, tenemos que
5 5 −5
− = = ,
4 −4 4
entonces si el ángulo está en el segundo cuadrante, el lado final pasa por el punto de coordenadas

(−4, 5)

y si está en el cuarto cuadrante, pasa por el punto de coordenadas

(4, −5).

¿Por qué? Porque si (s, t) son las coordenadas del punto de intersección entre el lado final y la
circunferencia unidad, tenemos que
t 5 −5
tan ∠A = = = .
s −4 4
Esta igualdad no implica que t sea 5 o −5, o que s = −4 o 4, sino que los números t y s están
en la misma proporción que −5 y 4 (o que 5 y −4) y, por tanto, 5 y 4 son las longitudes de un
triángulo rectángulo, donde O es uno de sus vértices, semejante al triángulo ODP , donde P es la
intersección del lado final del ángulo y la circunferencia unidad, y D es la proyección de P en el eje
de las abscisas:

EPN -FM- 2021A Trigonometrı́a-clase 53 6 of 9

 Para averiguar s y t, utilicemos las proporciones anteriores y el teorema de Pitágoras. En primer
lugar, tenemos
t 5
s2 + t2 = 1 y =− ;
s 4
luego,
t2 25
s2 + t2 = 1 y = ,
s2 16
de donde,
1 − s2 25
2
= ;
s 16
ası́,
16
s2 = .
41
Luego, si el ángulo está en el segundo cuadrante, s < 0, t > 0 y, por tanto,
4 5
s = −√ y t=√ .
41 41
En cambio, si el ángulo está en el cuarto cuadrante, s > 0, t < 0 y
4 5
s=√ y t = −√ .
41 41

3. Si ∠A es un ángulo del tercer cuadrante y su lado final pasa por el punto de coordenadas (−6, −3).
Para calcular las razones trigonométricas de este ángulo, no necesitamos conocer las coordenadas
de la intersección entre el lado final y la circunferencia unidad (s, t).
En efecto, como se ilustra en la siguiente gráfica, por la semejanza de triángulos, tenemos que
t −3 1
= = ,
s −6 2
de donde
1
tan ∠A = .
2

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 Por tanto, la longitud de la hipotenusa OQ se obtiene ası́:
p √ √
OQ = (−3)2 + (−6)2 = 45 = 3 5,

de donde √ √
−3 5 −6 2 5
sen ∠A = √ = − y cos ∠A = √ = − .
3 5 5 3 5 5
En resumen, basta con determinar la longitud del punto de coordenadas (−6, −3) y el origen
de coordenadas.
4. Si ∠A es un ángulo del segundo cuadrante y su lado final pasa por el punto de coordenadas (−2, 5),
calculemos seno, coseno y tangente de este ángulo.
Sea Q el punto de coordenadas (−2, 5). Entonces su distancia al origen de coordenadas O es:
p √
OQ = (−2)2 + 52 = 29

y, por tanto, tenemos

5 −2 5 5
sen ∠A = √ , cos ∠A = √ y tan ∠A = =− .
29 29 −2 2

Para terminar esta sección, definamos las razones trigonométricas de los ángulos de 0, 90, 180
y 270 grados. Para darle consistencia, las definiciones siguen la misma estructura para los ángulos
en los cuadrantes; es decir, si P es la intersección de uno de los ejes con la circunferencia unidad,
entonces el seno es la ordenada de este punto; el coseno, la abscisa; la tangente, cuando sea posible,
el cociente entre ordenada y abscisa; y, las otras, como los respectivos inversos multiplicativos de
los tres primeros.
Veamos una ilustración de la situación:

EPN -FM- 2021A Trigonometrı́a-clase 53 8 of 9

 Como la división por 0 no está definida, no se podrán definir:

1. la cotangente y la cosecante de 0 y 180 grados; y

2. la tangente y la secante de 90 y 270 grados.

Las demás se definen ası́:

Definición 1 (Razones de 0, 90, 180 y 270 grados). Las razones trigonométricas de los ángulos
π 3π
de 0, 90, 180 y 270 grados (0, , π y radianes) son:
2 2
1. sen 0◦ = 0, cos 0◦ = 1, tan 0◦ = 0, sec 0◦ = 1.

2. sen 90◦ = 1, cos 90◦ = 0, cot 90◦ = 0, csc 90◦ = 1.

3. sen 180◦ = 0, cos 180◦ = −1, tan 180◦ = 0, sec 180◦ = −1.

4. sen 270◦ = −1, cos 270◦ = 0, cot 270◦ = 0, csc 270◦ = −1.

Esta definición escrita en el sistema en radianes queda ası́:

π π π π
1. sen rad = 1, cos rad = 0, cot rad = 0, csc rad = 1.
2 2 2 2
2. sen π rad = 0, cos π rad = −1, tan π rad = 0, sec π rad = −1.
3π 3π 3π 3π
3. sen rad = −1, cos rad = 0, cot rad = 0, csc rad = −1.
2 2 2 2

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