UN VIAJE COLORIDO AL

PAÍS DEL ARCOÍRIS:

juegos con tubos musicales en preescolar

Los tubos musicales son instrumentos que se pueden utilizar de formas

creativas para trabajar con niños en clases de educación física, música,
matemáticas, idiomas o plástica. Este conjunto creativo contiene ocho tubos de
longitudes y colores distintos. Cada uno posee un sonido determinado, lo que
permite producir tonos distintos y crear melodías preciosas. Este instrumento
presenta una gama de colores variados: rojo, amarillo, naranja, verde claro,
verde oscuro, violeta y rosa.

A continuación presentamos algunas propuestas de uso de este material

creativo en actividades variadas para niños de educación preescolar.

TERAPIA DE ARTE
Nos damos los buenos días con los tubitos.  Los niños se sientan en un círculo en el
orden de solfeo. El instructor canta la canción [se puede guiar con el ejemplo].
Cuando el niño oiga su tono, golpea el suelo 3 veces y realiza la acción que indica el
instructor.

Buenos días, tubito (ejemplo de canción)

Sujetamos los tubos DO-RE-MI
Saludamos a los tubos FA-SOL-LA
Dale al tubo verde una vez,
Dale al violeta dos nada más.
 
Hoy el amarillo también está,
Brilla como el sol al despertar.
Haz un catalejo,
mira para allá
qué ojo pequeñito va a mirar.
Abraza al rojo mucho más,
sonríe como yo
y vuelta a empezar.

*Opciones de continuar la dinámica:

1. "Quién es el director": La persona que tiene que encontrar al director sale del aula.
Las demás personas, sentadas en círculo, eligen un director de orquesta que se
oculta entre los participantes y les envía signos ocultos: de esta forma indica al
grupo cuándo y/o cómo deben tocar.
2. Concierto de sílabas:  Los participantes se dividen en equipos. Del suelo
eligen  entre las palabras que están  escritas en hojas  de papel.  Luego, con la
melodía (elegida por el instructor), el equipo  canta sílabas de la palabra dada. La
tarea del segundo equipo es adivinar qué palabra se quiere decir.

Los niños se sientan en un círculo. Uno de ellos saca al azar una palabra. Con la
melodía de"Campanita del lugar", canta las sílabas de la palabra que ha sacado. El
objetivo de los demás es adivinar la palabra. Un niño sujeta el tubo musical en una
nota determinada, por ejemplo sol. A continuación, saca una palabra al azar y la tiene
que cantar con la melodía de "Martinillo", pero entre las sílabas de la palabra debe
meter el nombre de las notas. El objetivo de los demás es adivinar qué palabra ha
sacado, p. ej: Sol – pe-SOL– lo.
1. Don ritmo. Consiste en marcar el ritmo en los tubos según el patrón dado por la
persona que está caminando, corriendo y saltando. El escenario de la procesión.

2. Descripción bondadosa. Los niños se dividen en equipos. Cada grupo recibe un

tubo con una letra y una nota musical. El objetivo del equipo es inventar palabras que
los describan o versos cortos para su tubo.

3. Pregunta al tubo. Juego de integración. Los niños pegan tarjetas con preguntas en
los tubos, se mueven al ritmo de la Marcha Radetzky y nombran los tubos. Cuando se
pause la música, hablan en parejas y responden a las preguntas del tubo.

4. Serpiente de colores: invitación a un baile con los tubos Una persona hace de
cabeza de la serpiente. Después, va invitando en orden a cada tubo (DO-RE-MI-FA-
SOL-LA-SI-DO). Los niños se van dando la mano sujetando el tubo en la otra.

BAILES ALOCADOS

1. En la jungla. Los niños se ponen de pie dispersos por el aula. Sujetan un tubo,
miran a su alrededor, se lo ponen en el ojo como un catalejo. A continuación, dan 16
pasos adelante moviendo el tubo rítmicamente hacia delante. Después, van marcha
atrás, levantando rítmicamente el tubo. Luego van a la izquierda y a la derecha,
moviendo rítmicamente el tubo a la izquierda y a la derecha. Cuando el instructor diga
"aaaa", los participantes dan una vuelta sobre su propio eje.

2. Chocolate. Los niños se ponen de pie dispersos por el aula. Dan 3 pasos hacia
delante y golpean 2 veces el tubo en la rodilla. Después dan 3 pasos hacia atrás y dan
2 golpes en la rodilla con el tubo. Cuentan hasta 3. Se colocan mirando a la derecha y
llevan el tubo hacia el suelo 2 veces, después hacia arriba 2 veces (agitándolo
rítmicamente). Cuando el instructor diga la palabra "chocolate", dan una vuelta
sujetando el tubo con las manos. Después, mueven el tubo rítmicamente 2 veces por
delante y hacia arriba y después otras 2 por delante y hacia abajo. Cuando el
instructor diga la palabra "chocolate", dan una vuelta sujetando el tubo con las manos.
3. En España

Posición: como en un tablero de ajedrez.

Materiales: tubos musicales.

Descripción:
Introducción a la música: (Bailando de E. Iglesias)
Caminamos en el sitio, sujetando dos tubos musicales y golpeándolos el uno
contra el otro.
Después damos 4 pasos adelante y 4 atrás, golpeando rítmicamente los tubos
musicales.
En la siguiente parte: 4 pasos a la izquierda y 4 a la derecha (sin dejar de golpear
los tubos).

Y vuelta:
Piernas: Damos 8 pasos adelante y 8 atrás.
Manos: Golpeamos rítmicamente los tubos de colores.
Después damos 8 pasos a la derecha y 8 a la izquierda.

Bailando:
Piernas: Caminamos en el sitio.
Manos: Hacemos movimientos circulares con la derecha y luego con la izquierda.
Giro sobre el propio eje.

II vuelta:
Piernas: 8 pasos adelante, 8 atrás.
Las manos golpean los tubos rítmicamente.
Después vamos 8 pasos a la izquierda y 8 a la derecha.

Contigo:
Piernas: Caminamos a la derecha: un paso adelante, y la otra pierna a su altura.
Rodillas ligeramente flexionadas.
Manos abiertas.
Después, hacemos un movimiento de molino con los tubos.

Al oír los coros "ooo":

Movemos las manos pegadas al tronco de abajo a arriba, y después de arriba a
abajo.
Piernas: 4 pasos adelante, 4 pasos atrás, 4 pasos a la derecha y 4 pasos a la
izquierda.
ACTIVIDADES PLÁSTICAS

1.Arcoíris de colores.  Cada niño sujeta un tubo del color que elija. Después, los niños
pegan cintas de papel tissue con los colores del arcoíris en el medio del tubo.

2.Globos coloreados. Los niños reciben un tubo de color, un globo, círculos de papel de

colores y cinta de doble cara. Después, inflan el globo y pegan la cinta de doble cara en
el medio del tubo. Al final decoran con los círculos de papel de distinto tamaño.

CANCIONES Y JUEGOS TRADICIONALES

1. Las canciones son buenas para todo. Bailar al ritmo de una canción. El tubo hace de
micrófono y bastón (dentro del tubo se mete un pañuelo de manera que forme la parte
superior del micrófono). 4 pasos hacia el centro del círculo, 4 pasos hacia fuera con el
micrófono cerca de la boca. Después, 4 pasos a la derecha, 4 a la izquierda por el
perímetro del círculo, sujetando el micrófono con ambas manos. Luego hay que pasar el
micrófono al compañero de la izquierda y formar una flor: se separan por equipos en
función del color del micro y bailan en círculos pequeños.

2. En la granja de Pepito Los niños bailan regados por el aula y por parejas con una
marioneta hecha a partir del tubo. La mueven dando saltos. Bailan por parejas imitando a
los animales representados por las marionetas.

3. [Buscar vals] Baile al ritmo del vals de la canción, utilizando el tubo como elemento
decorativo. Parte 1: saltar los tubos que están en el suelo formando un círculo. Parte 2:
entrar en el círculo entre los tubos y salir de él. Parte 3: rodear los tubos por la parte
exterior del círculo.

4. [Buscar canción] Bailar en círculo con un pañuelo. Parte 1: doblar el pañuelo 4 veces y
desdoblarlo. Parte 2: tirar al aire los pañuelos. Parte 3: dar el pañuelo al compañero de la
izquierda y recibir uno nuevo del compañero de la derecha.

5. Cumpleaños feliz velas en el pastel: juego de sensibilidad al movimiento: colocar las

velas (los tubos) en el pastel y después soplarlas.
Materiales: Tubos musicales, cartulinas de color, aros de los mismos colores que los
tubos musicales.

Después de jugar con las canciones tradicionales, los niños tocan los tubos
musicales. Uno hace de director de orquesta y muestra el color del tubo
representado por la cartulina (así marca las melodías que se deben tocar).

RELAJACIÓN

Música: Sally Giddens: Bailes para el grupo KLANZA.

Masajes, marcar el ritmo en la espalda lentamente.

Es hora de decir adiós: bolas sobre la espalda.
Todo está lleno de color: masajear con tubos.
Los tubitos van saltando: golpear ligeramente con un extremo del tubo.
Y a dormir se van marchando.
Van despacio aquí y allá
Todo el mundo lo sabe ya: rodar y agarrar los tubos con la mano.

Autora: Natalia Martenka