GUIÓN DIDÁCTICO

Con este cuento queremos trabajar el respeto a las

diferencias personales e individuales de cada ser vivo,
viendo cómo podemos cambiar y fomentando la aceptación
del compañero independientemente de su aspecto.
También se trata de estudiar la evolución natural del
crecimiento de la oruga e identificarla con el crecimiento
personal y emocional de las personas.
Y tomar conciencia de cómo han evolucionado ellos mismos
a nivel emocional durante su vida.

La pequeña oruga glotona (Eric Carle)

TEMA: la llegada de la primavera, metamorfosis de la oruga en mariposa,

días de la semana, cuantificación de objetos, frutas- verduras y otros
alimentos, alimentación saludable…ser nosotros/as mismos/as, solidaridad,
expresión de emociones, autoestima, empatía.
 ESTRATÉGIAS DE COMPRENSIÓN: previsión, autopreguntas,
vocabulario, cuestionario, conexiones y visualización.

CUESTIONARIO: TEXTO:
1. ¿Cómo se titula la lectura?
2. ¿Dónde reposaba el huevecito?
3. ¿Qué salió del huevo?
4. ¿Qué tenía la oruga?
5. ¿Qué comenzó a buscar?
6. ¿Qué atravesó masticando el lunes? (martes, miércoles, jueves, viernes,
sábado?
7. El domingo la oruga atravesó masticando una hoja verde ¿cómo se sintió?
8. ¿Cómo era la oruga ahora?
9. ¿Qué se construyó?
10. ¿En qué se había convertido?
11. ¿Qué día comió más la oruga?
12. ¿Qué le ocurrió la noche del sábado?
13. ¿Por qué le dolía la tripa a la oruga?
14. ¿Por qué después de comer no tenía más hambre?
15. ¿Por qué se quedó dentro del capullo más de dos semanas?
16. ¿Todas las orugas se convierten en mariposas?
17. ¿Qué alimentos de los que comió la oruga son los menos adecuados para la
salud?
18. ¿Crees que la oruga se sintió feliz cuando se convirtió en mariposa? ¿por
qué?
19. ¿Crees que es bueno comer mucho? ¿por qué?

SESIONES:
TRES:

1ª Fluidez y vocabulario

2ªCuestionario

3ªConexiones y visualización.
SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA

PREVISIÓN:

• Leemos el título del cuento “la pequeña oruga glotona”

Y preguntamos ¿de qué tratará este libro?
• ¿Os habéis encontrado alguna vez una oruga?
• ¿Son las orugas animales terrestres, aéreos o marinos?

AUTOPREGUNTAS:

1ª SESIÓN • Formula una pregunta sobre lo que te gustaría saber

de las orugas.
FLUIDEZ Y
VOCABULARIO VOCABULARIO:

• El maestro/a explica el significado de:

-Glotona -Reposaba
-Oruga -Capullo

• Intentar determinar entre todos/as lo que significa:

-“y se sintió mucho mejor”

MODELADO: Por parte del maestro/a

CUESTIONARIO:

COMPRENSIÓN LITERAL:

1. ¿Cómo se titula la lectura?

2. ¿Dónde reposaba el huevecito?
3. ¿Qué salió del huevo?
4. ¿Qué tenía la oruga?
5. ¿Qué comenzó a buscar?
6. ¿Qué atravesó masticando el lunes? (martes, miércoles,
jueves, viernes, sábado?
7. El domingo la oruga atravesó masticando una hoja
2ªSESIÓN verde ¿cómo se sintió?
8. ¿Cómo era la oruga ahora?
CUESTIONARIO 9. ¿Qué se construyó?
10.¿En qué se había convertido?
 COMPRENSIÓN INFERENCIAL:

11.¿Qué día comió más la oruga?

12.¿Qué le ocurrió la noche del sábado?
13.¿Por qué le dolía la tripa a la oruga?
14.¿Por qué después de comer no tenía más hambre?
15.¿Por qué se quedó dentro del capullo más de dos
semanas?
16.¿Todas las orugas se convierten en mariposas?
17.¿Qué alimentos de los que comió la oruga son los
menos adecuados para la salud?

COMPRENSIÓN CRÍTICA:

18.¿Crees que la oruga se sintió feliz cuando se convirtió

en mariposa? ¿por qué?
19.¿Crees que es bueno comer mucho? ¿por qué?

3ª SESIÓN Lectura del texto con los alumnos/as

CONEXIONES Y CONEXIONES:
VISUALIZACIÓN
¿A qué otro animal se parece la oruga?
INVESTIGAR SI ES IGUAL GUSANO QUE ORUGA.
VER EXPLICACIÓN ABAJO.

VISUALIZACIÓN:

• Trabajamos con plastilina para realizar la oruga.

Pintamos una hoja y la colocamos encima de ella.

• Dibuja lo que más te ha gustado del cuento.

DEFINICIÓN DE ORUGA:

Se denomina oruga a la larva de los insectos de la orden lepidóptera

(incluye a las mariposas diurnas y nocturnas). La larva es por tanto el “bebé”
de la mariposa. ¡Se parece a un pequeño gusano… aunque no lo es y no tiene
todavía nada que ver con la hermosa mariposa en la que se transformará
luego!

ESTA ACTIVIDAD SE PODRÍA HACER