FANZINE #1

POR PABLO I. BONILLA

AKADEMIA
 Antigua Grecia
La filosofía se enfoca en el
estudio del alma, el
conocimiento y la consciencia.

Platón (428-348)

Siglo XVI - XVII

Los primeros pensadores se
cuestionaron sobre la relación
cuerpo - alma.

Aristóteles (383-321)

Siglo XX
La psicología replantea su
objeto de estudio acercándose
a la ciencia.
Descartes (1596-1650)
 Ciencia Natural
VS
Ciencia Social
Ciencia Social Ciencia Natural

Considera que la cultura 1879 se utiliza el método

forma parte importante científico al estudio de la
del comportamiento conducta humana

Interés por estudiar la Interés en estudiar y

interacción del individuo y explicar la "experiencia
su sistema cognitivo consciente".

Se utiliza el método Primer método utilizado en

sociológico laboratorio: introspección
o auto observación
experimental

Cuenta con un objeto de Cuenta con un objeto de

estudio, método y teorías estudio, método y teorías
Psicofisiología

Nuestro cuerpo y mente

unidos
 Wilhelm Wundt

Fue el fundador del

Estructuralismo. En su
laboratorio estudió las
sensaciones a un nivel muy
elemental, como el calor y el
frio.
Escribió el libro Fundamentos de la Psicología Fisiológica, uno de
los libros más citados dentro de la psicología.

Wundt distingue dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo

objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo captamos
aquello que estamos percibiendo). Para Wundt la psicología era el
estudio científico de la experiencia inmediata y, por lo tanto, el
estudio de la consciencia humana o la mente, siempre y cuando la
mente se entienda como la totalidad de la experiencia consciente en
un momento dado.

Wundt combino la introspección filosófica con técnicas y aparatos

de laboratorio traídos a sus estudios fisiológicos con Helmholtz,
así como muchos de sus propios diseños. Esta introspección
experimental contrastaba con lo que hasta entonces se había
llamado psicología, una rama de la filosofía en la que las personas
se introspectaban.
 La medición
Para que la psicología fuera considerada como ciencia se requería
un objeto de estudio que pudiese ser analizado experimentalmente.

Antecedentes
Las primeras mediciones se relacionan con la psicofísica, llegando a
reconocer las existencias de diferencias individuales en la
respuesta a la estimulación sensorial.

Autores Representativos
Feschner con la estimulación psicofísica y las sensaciones
psicológicas.
Galton con la creación del laboratorio antropométrico para el
estudio de las características humanas.
Binet con el desarrollo de la primer escala para medir la
inteligencia.

Contribuciones
Permitió dar un significado formal a los procesos psicológicos,
pues determinó la posibilidad de asignar valores a características
humanas y generalizar su estudio a diferentes poblaciones.
Escuela Wüzburg y la Psicología del Acto
En la evolución de la psicología, se identifican enfoques
centrados en la explicación del pensamiento que rompen
con la tradición y métodos filosóficos
Oswald Külpe.

Se interesa por la explicación del pensamiento utilizando el

método de la introspección experimental

Franz Brentano

Sugiere que a todo comportamiento le antecede una intención, la

conducta siempre está dirigida a un objetivo
Psicología de la Gestalt

Wolfgang Kohler

Los postulados de este enfoque señalan que

los fenómenos psicológicos se deben
estudiar como un TODO

Max Wertheimer

La mente estructura la información de manera

ordenada generando el TODO.

Los estímulos del entorno se integran para construir

la realidad.
El objeto de estudio es la consciencia

Gestalt significa "Figura" o "Imagen".

 El Pensamiento en la Psicología
Cognitiva
(Desarrollo y evolución)

Jean Piaget
Este autor consideraba que el pensamiento se desarrollaba en
relación a la maduración biológica de los seres humanos

Etapas del pensamiento

El pensamiento humano se desarrollo por etapas, desde el
nacimiento hasta los 12 años en donde ya se cuenta con la
capacidad de abastracción, necesaria para comprender el mundo y
resolver los problemas

Lev Vygotsky
Para este autor, el factor social constituía el elemento esencial
para el desarrollo del pensamiento y la construcción del
conocimiento

Teoría Sociocultural
El ser humano es un ser social, integra su conocimiento del mundo
a través de la interacción social. En la educación, familia,
profesores y pares sirven como guías para la generación del
conocimiento