DATOS INFORMATIVOS DE LA SESIÒN

1.1 I.E.I:
1.2 TITULO: CONOCIENDO LOS MERCADOS Y LOS PRODUCTOS QUE HAY EN ELLA.
1.3 FECHA:
1.4 EDAD:
1.5 AULA:
1.6 DIRECTORA:
1.7 PROFESORA DE AULA:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS

EVALUACION
AREA RESUELVE Traduce Establece comenta como evidencias
PROBLEMAS cantidades relación entre sobre los es mandar un
MATEMATICA DE CANTIDAD a los objetos de productos video de lo que
expresiones su entorno que conoce y encontró de las
numéricas según sus reconoce de compras del
características los productos mercado de
perceptuales al del mercado mama
comparar y mencionándolos
agrupar a y explicando
aquellos ¿qué es lo que le
objetos gusto más y por
similares que le qué?
sirven para
algún fin y
dejar algunos
elementos
sueltos.

II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Realizamos las
siguientes actividades Canción
 Canción de Calendario
Buenos días
 Control de tiempo
ACTIVIDAD  calendarización
DE  Rezo y
RUTINA agradecimiento a
Dios
 Noticias
 Recordamos
nuestras normas.
 Recordamos las
palabras mágicas.
INICIO Motivación La maestra inicia la clase Canción,
entonando una canción diálogo.
titulada.
LA HORMIGUITA
Fui al mercado
A comprar café
Y la hormiguita subió por mi
pie
Me sacudí, sacudí, sacudí,
Pero la hormiguita no paraba
de subir Fui al
mercado
A comprar sandia
Y la hormiguita subió por mi
rodilla
Me sacudí, sacudí, sacudí,
Pero la hormiguita no paraba
de subir
Fui
Al mercado a comprar
meloncito
Y la hormiguita subió por mi
dedito
Me sacudí, sacudí, sacudí
Pero la hormiguita no paraba
de subir

Problematización ¿Qué crees que hay en una

tienda?

Saberes Previos Dialogamos con los niños y

recolectamos los saberes
previos de los niños(as) sobre
¿Qué Es lo que hay en una
tienda?
Escuchamos atentos y atentas
las respuestas de los niños(as).

Propósito y Indicaremos a los niños(as) que

Organización hoy conoceremos algunos
productos que podemos
encontrar en un mercado.
DESARROLL O Gestión y La maestra llevara un video Video,
acompañamiento de mostrando acerca de un Dialogo
las competencias mercado y mostrando algunos
Papel, lápiz
productos que hay en ella.
.
Y después de ello pedirá a los
niños que busquen lápiz y papel
con ayuda de mama anoten
según a las preguntas que
vamos a realizar y ellos puedan
responder y las mamas anotar
todo lo que menciona el niño.
¿Qué productos pudiste
observar?
¿Cómo estaban ordenados?
¿Qué productos se venden?
¿Qué productos conoces?
¿Cuál de los productos era de
más cantidad?

CIERRE Evaluación Para finalizar la profesora les Dialogo

indica que pueden buscar en la video
cocina las cosas que compro
mama del mercado, para luego
averiguar ¿qué cosas hay en el
mercado? mencionarlos y ¿qué
es lo que más te gusto encontrar
y explica el por qué? de las
cosas del mercado menciona
todos esos aspectos a través de
un video.
 CUADERNO DE CAMPO
(Análisis de evidencias)
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Mercados y ferias de mi comunidad

ACTIVIDAD Actividad: CONOCIENDO LOS MERCADOS Y LOS PRODUCTOS QUE HAY EN ELLA.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Propiciar que los niños(as) expresen sus ideas previas sobre una tienda, feria o mercado

RETO: “¿es lograr que los niños diferencien y reconozcan los productos que hay en un mercado?

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Comenta sobre los productos y reconoce algunos de ellos mencionándolos los diferentes productos y
muestran y explican el producto que más te gusta.

EVIDENCIA SOLICITADA: Finalmente, se le pide que observen y reconozcan los productos que compro mama del mercado para
luego ellos que expresen cuál de los productos le gustó más y por qué.

NOMBRE DEL NIÑO(A):

EDAD: 3 años SECCIÓN

FECHA DE LA OBSERVACIÓN:

TIPO DE EVIDENCIA OBTENIDA: (FOTOGRAFÍA, VIDEO, AUDIO, video

ANOTACIONES, ENTREVISTA, OTROS).

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA Y ANÁLISIS:

JHULIANA, envía un video donde evidencia de lo que observo las cosas que encontró en las compras
que hizo la mama del mercado, y un video donde menciona aquí están las frutas, la leche, papas,
gaseosas... había muchos vendedores

COMENTARIO AL ESTUDIANTE Y PADRES DE FAMILIA/RETROALIMENTACIÓN:

Felicitaciones JHUULIANA, ¿qué cosas más observaste en la compra que hizo del mercado tu mama ? ¿había cosas
que te gustaban? ¿y le comentaste a tu familia lo que observaste de las compras del mercado? ¿hubo algo que no
te gusto?
RECOMENDACIONES A PPFF
Agradecerles por el apoyo brindado a su niña.
Quiero felicitarlos y explicarles logros que tiene JHULIANA.
Ayudar a JHULIANA con algunas preguntas, para que pueda expresar lo que observa, opina sobre su recorrido, sus
gustos y preferencias