SESIÓN DE APRENDIZAJE 04 - 4° BIMESTRE 2022 - COMUNICACIÓN – 1° GRADO

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIA 1° A 6°

TÍTULO: APRENDEMOS LA LETRA “W” Y “K”

ÁREA: Comunicación FECHA: 07 al 11 de noviembre DURACIÓN: 6 HORAS

PROFESOR: Sara Ramírez y Rosa Quispe. GRADO: 1er SECCIÓN: A Y B

PRENDIZAJES ESPERADOS

PROPÓSITO DE LA CLASE

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO PRECISADO CONTENIDO

Se comunica oralmente  Infiere e  Reconoce la letra W y K en un texto. Escala de rango

en lengua materna interpreta  Lee palabras y oraciones en palabras ● La letra W y K
información del con W y K en sílabas directas y las
Lee diversos tipos de texto oral distingue de otras semejantes.
textos escritos en su
lengua materna  Lee palabras y oraciones la letra W y K
 Obtiene
información del  Reconoce la letra W y K en un texto.
Escribe diversos tipos de texto escrito.
textos en lengua materna
 Organiza y  Utiliza trazos y grafismos para trazar la
desarrolla las letra W y K
ideas de forma  Escribe palabras y oraciones con W y K,
coherente y utilizando las regularidades del sistema
cohesionada de escritura.
 Crea oraciones con las consonantes W y
K

SECUENCIA DIDÁCTICA N°1

PROCESOS BÁSICOS ACTIVIDADES RECURSOS

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CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIA 1° A 6°

INICIO -Actividades permanentes (oración del día, ¿Qué día es hoy? y ¿Cómo está el
clima?)
-Acordamos normas de convivencia en la clase.
- Se toma el dictado: Ximena, desagüe saxofón, yegüita, xilófono, antigüedad
La jefa es muy exigente.
La cigüeña es una ve.
El boxeo es un deporte.
El examen estuvo fácil.
- Se toma una práctica de evaluación
- Realizan un juego
de adivinanza
https://

www.youtube.com/watch?v=CqwDQgQu82A

PROCESO
- Reconocen la w en palabras
- Realizan dos fichas de trazos
- Observan los bits, leen y crean oraciones de manera verbal
- Conocen palabras con la configuración de wa,we,wi,wo y wu
- Realizan la lectura en cuaderno
- Transcriben en el cuaderno

SALIDA Nos despedimos realizando las siguientes preguntas:

● ¿Cómo me sentí hoy?
● ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste?

Tarea: Desarrolla la página 64 y 65.

SECUENCIA DIDÁCTICA N°2

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CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIA 1° A 6°

PROCESOS BÁSICOS ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO -Actividades permanentes (oración del día, ¿Qué día es hoy? y ¿Cómo está
el clima?) PPT
-Acordamos normas de convivencia en la clase. Tarjetas bits
-La maestra pregunta: ¿Qué aprendimos la clase anterior? Cartilla de lectura
-La maestra presenta dos adivinanzas Cuaderno
Libro

PROCESO - Reconocen la k,
palabras
- Observan los bits,
leen y crean
oraciones de
manera verbal
- Conocen palabras con la configuración de ka,ke,ki,ko y ku
-Realizan dos fichas de trazos
- Realizan la lectura en cadena
- Transcriben en el cuaderno
-Trabajan el libro página 86, 87, 88 y 89.
Tarea: 66 y 67.

SALIDA Nos despedimos realizando las siguientes preguntas:

● ¿Cómo me sentí hoy?
● ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste

SECUENCIA DIDÁCTICA N°3

PROCESOS BÁSICOS ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO -Actividades permanentes (oración del día, ¿Qué día es hoy? y ¿Cómo está Se
el clima?)
-Acordamos normas de convivencia en la clase.
-La maestra pregunta: ¿Qué aprendimos la clase anterior?
-Cada estudiante brinda ejemplos de palabras con k y w, la escriben en la
pizarra digital
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CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIA 1° A 6°

PROCESO Observan las palabras con las configuraciones w y k

- Practican la lectura en cadena
- Crean oraciones de manera individual. Se coloca una calificación, se -
brinda a los estudiantes palabras distintas. Es decir, se enumera del 1 al 6 y
a cada número se da dos palabras distintas.
1= Karina- keke
2=Walter – kiwi
3=Wanda – kimono
4= karateca - wifi
5= wapití – koala
6= Wendy – kiosco
Tarea: Libro
páginas 92 y 93

SALIDA Nos despedimos realizando las siguientes preguntas:

● ¿Cómo me sentí hoy?
● ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste