LECTURA Y ESCRITURA HASTA EL 1000

Observa el siguiente ejemplo.

8 364
espacio en blanco

Se empieza a leer el número por la izquierda, agregando la palabra mil donde

haya un espacio en blanco

8 364  Ocho mil trescientos sesenta y cuatro

01. Escribe literalmente los siguientes numerales:

 8 624 = .....................................................................................................................

 1 239 = .....................................................................................................................

 5 210 = .....................................................................................................................

 2 005 = ..........................................................................................................

 4 341 = .....................................................................................................................

 7 567 = .....................................................................................................................

 3 758 = .....................................................................................................................

 9 512 = .....................................................................................................................

 6 119 = .....................................................................................................................

02. Escribe los siguientes numerales:

 Mil treinta ...........................................

 Siete mil doscientos veintisiete ...........................................

 Novecientos dieciocho ...........................................

 Diecinueve ...........................................

 Nueve mil noventa ...........................................

 Seis mil seiscientos ochenta y cuatro ...........................................

 Dos mil tres ...........................................

 Cuatro mil quinientos veinte ...........................................

 Mil sesenta y siete ...........................................

MAYOR-MENOR E IGUAL
5. Completa en los espacios vacíos los signos de mayor, menor e igual según
corresponda.

6. Coloca el símbolo >, < o = según corresponda.

54 702 50 720 72 056 27 056

92 007 92 070 89 750 97 805

53 014 43 504 99 010 99 100

39 090 39 009

7. Encierra con un círculo (F) si es falso o (V) si es verdadero:

a) 50 278 < 38 520 V F

b) 71 809 < 91 788 V F

c) 80 700 > 70 800 V F

d) 91 017 > 71 900 V F

e) 70 700 < 69 871 V F

NÚMEROS ORDINALES
CENTENAS
SUMAS
RESTAS
 MULTIPLICACIÓN

Observa:

3 3 3 = 9
sumando sumando sumando suma

3 + 3 + 3 = 9
3 veces 3 = 9
3 x 3 = 9
3 veces 3 = 3x3

"La multiplicación es una operación abreviada de la adición"

1. Completa los números que corresponden:

3 3
3 + 3 =
2 veces 3 =
2 x 3 =
 4 4
4 + 4 + 4 + 4 =
4 veces 4 =
4 x 4 =

3 3

3 + 3 + 3 + 3 =
4 veces 3 =
4 x 3 =

2 2 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
5 veces 2 =
5 x 2 =
1. Completa las sumas y los productos:

1 + 1 + 1 + 1 = 9 + 9 =
4 veces 1 = 2 veces 9 =
4 x 1 = 2 x 9 =

8 + 8 = 7 + 7 + 7 =
2 veces 8 = 3 veces 7 =
2 x 8 = 3 x 7 =

11 + 11 = 3 + 3 + 3 + 3 =
2 veces 11 = 4 veces 3 =
2 x 11 = 4 x 3 =

2. Completa escribiendo cada suma como una multiplicación:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 5 x2

3 + 3 + 3

4 + 4 + 4 + 4

8 + 8

5 + 5 + 5 + 5 + 5

3. Relaciona cada adición y cada multiplicación con la tarjeta que indica el

resultado.
4+4+4+4+4 25 3 x7
2+2+2 18 5 x4
5+5+5+5+5 24 2 x9
7+7+7 20 3 x2
9+9 21 4 x6
6+6+6+6 6 5 x5
 CONJUNTOS

Conocemos:

Es una reunión, colección, agrupación de

objetos ( libros, animales, personas, etc.)

OBSERVA:
A
F

F es el conjunto de figuras A es el conjunto de animales

geométricas
ELEMENTOS DE UN CONJUNTOS
Elemento de un conjunto, es cada uno de los objetos que lo forman.

Ejemplos:

1. V es el “conjunto de vocales”, sus elementos son: a, e, i, o, u.

a o
i
u e

2. N es el “conjunto de números pares 3. D es el “conjunto de días de la

menores que 9, sus elementos semana” sus elementos son:
son: 2, 4, 6, 8 Lunes, Martes, Miércoles,
Jueves,
Viernes, Sábado y Domingo.

N D

2 Lunes, Martes,
4
Miercoles, Jueves
Viernes, Sábado
6 8 Domingo
 SISTEMA MONETARIO

Yo, tu amiga vicuñita estoy en todas las

monedas del Perú. ¿Recuerdas cuando
tus parientes te dan propina? ¡Vamos a
ver!

Ejemplo:

es equivalente a:

monedas de
10 céntimos

1. Dibuja los equivalentes.

A) es equivalente a:

monedas de
10 céntimos
1. Completa el cuadro
Precio por Precio por Precio por Precio por Precio por
Artículo
unidad 2 artículos 3 artículos 4 artículos 5 artículos

30 céntimos

10 céntimos

50 céntimos

3 soles

2 soles

2. Completo el ticket de cada compra viendo el cuadro anterior.