El club de danza

México es un país con una gran variedad cultural dentro de ellas se encuentra sus
diferentes bailes y danzas tradicionales típicos de cada región, los cuales
requieren de la representación rítmica y coordinada de varios movimientos en
grupo. Para el desarrollo integral de los alumnos el baile es una manera de
fomentar el proceso de la psicomotricidad, la agilidad y coordinación de
movimientos elementos base para su desarrollo cognitivo desde lateridad,
ubicación espacial, desarrollo de la lectura, la escritura y de habilidades
matemáticas.

El club de danza desde el componente de Potenciar el desarrollo personal y

humano busca que los alumnos a partir de la danza regional, desarrollen
habilidades motrices, socioemocionales, el trabajo en equipo, respeto por las
características particulares de cada miembro y el apoyo al desarrollo de los
aprendizajes clave de las asignaturas. El baile estimula la circulación sanguínea y
el sistema respiratorio, contribuye a corregir malas posturas, ayuda a ganar
elasticidad, ejercita la coordinación, la agilidad de movimientos y el equilibrio,
colabora en el desarrollo muscular y la forma de la columna, ayuda al desarrollo
de la psicomotricidad, a la agilidad y coordinación de los movimientos, permite
mejorar el equilibrio y los reflejos, puede ayudar a corregir problemas como el 'pie
plano', es una buena técnica para combatir la obesidad infantil y el colesterol,
desarrolla la expresión corporal, el oído y la memoria, desarrolla la sensibilidad de
los pequeños, permitiendo que fluyan sus sentimientos con total libertad, ayuda a
la socialización de los niños más tímidos y a superar esa timidez, relaja y libera
adrenalina, mejora la autoestima y reduce síntomas de estrés o ansiedad,
aumentando la confianza del niño en sí mismo,

El club de danza acerca a los alumnos la cultura de su país por el estudio de sus
danzas tradicionales, su historia y la importancia de conservarlas en la actualidad
donde los alumnos reconozcan su sentido de pertenencia al país.
 DESCRIPCION DEL CLUB

El baile/ la danza, es un ejercicio que cuenta con múltiples y positivos beneficios,

tanto físicos como psíquicos, para los niños. La danza enumera la amplia lista de
ventajas a nivel físico:

- El baile estimula la circulación sanguínea y el sistema respiratorio.

- Favorece la eliminación de las grasas.
- Contribuye a corregir malas posturas. 
- Ayuda a ganar elasticidad 
- Ejercita la coordinación, la agilidad de movimientos y el equilibrio.
- Colabora en el desarrollo muscular y la forma de la columna. 
- Ayuda al desarrollo de la psicomotricidad, a la agilidad y coordinación de los
movimientos. 
- Permite mejorar el equilibrio y los reflejos. 
- Puede ayudar a corregir problemas como el 'pie plano'. 
- Es una buena técnica para combatir la obesidad infantil y el colesterol. 
- Desarrolla la expresión corporal, el oído y la memoria. 
Por qué es importante bailar con los niños
- El ballet es un ejercicio muy rígido, que exige y enseña disciplina tanto física
como mental, ayudando en el desarrollo de la personalidad de los niños.
- Desarrolla la sensibilidad de los pequeños, permitiendo que fluyan
sus sentimientos con total libertad.
- Ayuda a la socialización de los niños más tímidos y a superar esa timidez.
- Relaja y libera adrenalina.
- Mejora la autoestima y reduce síntomas de estrés o ansiedad, aumentando la
confianza del niño en sí mismo.
 APRENDIZAJES CLAVE QUE SE FAVORECEN
Los aprendizajes clave que se favorecerán en el club de danza de acuerdo a
Planes y Programas son:
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
Respeto y valoración de la diversidad
Manifestación global de la corporeidad.
Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y
sin música, individualmente y en coordinación con otros.
Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas
en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recurso de las artes visuales

ASPECTOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN

 Desarrolla su creatividad e imaginación al expresarse con recursos de las

artes
 Identifica rasgos y cualidades físicas, y reconoce las de otros, realiza
actividad física a partir del juego motor y sabe que es buena para la salud.
 Muestra curiosidad y asombro
 Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo


PROPOSITOS
Propósito general:
Los alumnos de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla”en San Lucas
Totolmaloya, Aculco, al concluir en ciclo escolar 2019-2020 manifiestan
motricidad fina y gruesa en el desarrollo de actividades académicas y artísticas
 así como reconocerán la diversidad cultural de México mediante el desarrollo
de escenas rítmicas, con el fin de mejorar la comunicación escrita ya la
convivencia escolar.
Propósito por bloque:
Bloque I Los alumnos de cada equipo durante el primer bloque del club
Bailamos en equipo de danza aprenden ubicar su espacio personal y general
mediante el desarrollo de secuencias de baile sencillas con el
fin de favorecer la ubicación espacial y trabajo en equipo.
Bloque II Los alumnos de cada equipo al final de bloque II, comienzan a
Al ritmo de la establecer secuencias rítmicas de acuerdo a la música a través
música de identificar diversos pasos característicos de regiones de
México con el fin de favorecer la identidad cultural y motricidad.
Bloque III Los alumnos al finalizar el tercer bloque harán uso de sus
Nos expresamos al habilidades motoras para la representación de un bailable
ritmo de la música folclórico del país mediante el uso de movimientos rítmicos con
el fin de mejorar la motricidad e

OBJETIVOS

General

Favorecer las habilidades motoras y de comunicación corporal, actitudes y

valores entorno al desarrollo del baile en los alumnos de educación primaria, a
fin de potenciar las áreas cognoscitivas y sociafectivas a través de actividades
lúdicas y artísticas que involucren su desempeño corporal y de adaptación
social con sus pares y su medio ambiente.

Específicos

Impulsar el conocimiento y el gusto por el baile a través de actividades

corporales que favorezcan la interacción social.
 Participar en actividades de baile que favorezcan la convivencia y la
promoción de valores entre los alumnos,

Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación de

sentimientos y pensamientos.

Metodología
Propuesta de actividades lúdicas y ejercicios de ejecución de movimiento a través
de la preparación ensayo y ejecución de un baile típico en público donde los niños
expresan emociones y sentimientos y desarrolla aprendizajes favorables a su
desarrollo personal y social.

Organización general
Sesión Titulo
1 Nuestro proyecto
2 Nuestro proyecto II
3 Ropa mágica
4 Ropa mágica II
5 Yo bailo
6 Yo bailo II
7 Imagino y bailo.
Logros esperados
Conocer a los integrantes.
Conocer el proyecto.
Identificar intereses y conocimientos.
Conocer a los integrantes.
Conocer el proyecto.
Identificar intereses y conocimientos.
Nombrar partes del cuerpo seleccionar
pasos de baile. Paso de 3
Disfrutar el baile propuesto.
Nombrar partes del cuerpo seleccionar
pasos de baile. Paso de 3.
Disfrutar el baile propuesto.
Practicar paso de baile de 3.
Proponer un decorado ambiental para
ambientar el espacio de baile.
Realizar dibujos
Practicar los pasos de baile de 3 y de 2.
Realizar dibujos alusivos al baile y pasos
vistos.
Practicar los pasos de baile.
Establecer una coreografía con los pasos
de baile. (paso de 3 y de 2)

8 Imagino y bailo II. Practicar los pasos de baile.

Establecer una coreografía con los pasos
de baile. (paso de 3 y de 2)

9 Nuestro escenario. Practicar los pasos de baile.

 Establecer una coreografía con los pasos
de baile. (paso de 3 y de 2)

10 Nuestro escenario II. Practicar los pasos de baile.

Establecer una coreografía con los pasos
de baile. (paso de 3 y de 2)

SESIÒN 1
LOGROS: Conocer a los integrantes. Conocer el proyecto. Identificar intereses y
conocimientos.
Actividades de inicio:
Lanza, atrapa y comenta.
Recursos: pelota, música.
Formar a los alumnos en un gran círculo, y sentarse en el suelo. Explicar que se
trata de conocer nuestros nombres, y saber algo de nuestros compañeros.
Lanzar la pelota y pedir que digan su nombre y algo sobre ellos.
Repetir hasta que todos los alumnos hayan pasado.
Preguntar qué tipo de música les gusta bailar.
Poner distintos tipos de música y pedir que bailen deliberadamente.
Poner música bajita y pedir que se despidan con un saludo de mano.

EVALUACION
Se realizara en cada sesión una evaluación y al final de cada bloque una
presentación de las actividades realizadas
Guía de observación.
Escala de actitudes.
Demostración de actividades.