UNIVERSIDAD DE SAN PEDRO SULA

CLASE:

LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL

TRABAJO:

PRACTICA NO. 4 “ESTADOS DE LA MATERIA”

ALUMNA:

LUDIN YAHAIRA MEJIA AMAYA

NO. CUENTA:

1210001

CATEDRATICO:

LIC. MARLON JOEL DOMINGUEZ

18 de febrero de 2022
 INTRODUCCION

En los laboratorios de química se observa que cualquier sustancia o mezcla,

puede demostrarse su temperatura, presión, masa y el volumen, las cuales se
pueden obtener diferentes estados o fases, conocidos como estados de la
materia, que está relacionado con las fuerzas de unión de las partículas o
moléculas; igualmente, se puede referir todos los estados físicos tienen
diferentes propiedades y características, los que pondrán en experimentación
para el trabajo son los tres más conocidos y observados todos los días, ser como
estado sólido, el estado de materia líquida y el estado gaseoso. En este reporte
de la práctica no. 4 analizaremos las semejanzas y diferencias entre ellos por
medio de variadas sustancias químicas o elementos, cómo se relacionan y
conocer cómo se nombran los tipos de cambios.
 OBJETIVOS DE LA PRACTICA

1. Evaluar las diferencias moleculares entre un sólido, un liquido y un gas

por medio de la simulación virtual de Crocodile Chemistry, en grupos de
experimentación.
2. Evaluar los cambios de estado físico del agua y el yodo aplicando cambios
de temperatura. (experimentación desde su casa con agua).
 CUADRO DE RESULTADOS

ACTIVIDAD 1. DIFERENCIAS MOLECULARES ENTRE UN SOLIDO, UN

LIQUIDO Y UN GAS.

Estado Grados
Sustancias de la Forma volumen Fuerza Fuerza de de
materia Cohesión Repulsión Libertad
Bala de Sólido Propia determinado Predominante 1 grado
plomo de libertad
(vibración)
Cloruro de Sólido Propia Determinado Predominante 1 grado
sodio de libertad
(vibración)
Anillo de Sólido propia Determinado predominante 1 grado
oro de libertad
(vibración)
Etanol Líquido La del Determinado Equilibrio Equilibrio 3 grados
recipiente de libertad
que lo atenuadas
contiene
Mercurio Líquido La del Determinado Equilibrio Equilibrio 3 grados
recipiente de libertad
que lo atenuadas
contiene
Agua Líquido La del Determinado Equilibrio Equilibrio 3 grados
recipiente de libertad
que lo atenuadas
contiene
Cloro Gaseoso La del Toda la del Predominante 3 grados
recipiente recipiente de libertad
que lo que lo
contiene contiene
 ACTIVIDAD 2. CAMBIOS DE ESTADO FISICO DEL AGUA Y EL YODO.

Muestras Estado Estado físico Nombre Estado físico Nombre del

físico inicial al aumentar la del al aumentar la cambio
(-20° C) temperatura cambio temperatura
(50°C) (150°C)
Agua Solido Liquido Fusión Gaseoso Evaporización

Muestras Estado Estado físico Nombre Estado físico Nombre del

físico al aumentar la del cambio al aumentar la cambio
inicial temperatura temperatura
(25°C) (200°C) (0°C)

Yodo Solido gaseoso Sublimación Solido Sublimación

progresiva regresiva

Análisis de la simulación de yodo: a medida que transcurría el tiempo en el

simulador, se puede observar como la masa de yodo del primer Matraz
Erlenmeyer estaba disminuyendo, mientras que, en el segundo Matraz iba
aumentando. Después de una larga observación llego a una hipótesis de que al
segundo Erlenmeyer no se encontrara la cantidad de yodo puesta en el primer
recipiente; ya que al momento de pasar a estado gaseoso, algunas partículas o
moléculas quedaron plasmadas o incrustadas en la capa interna en el primer
Matraz Erlenmeyer y en tubo de conducción.
 CUESTIONARIO

1. Explique como la energía infiere en los cambios de estado que

presenta la materia.

R// esta afecta, porque tiene una capacidad de provocar transformaciones o

cambios en lo que es la materia, de modo que sus partículas aumenten o
disminuyan.

2. Explique si un cambio de estado puede cambiar la composición

química de la materia.

R// si una sustancia cambia de estado, su composición química no cambia ya

que permanece invariable, tienen lugar sin que se altere, en pocas palabras,
dicha sustancia pura tendrá su misma composición antes y después del cambio.

3. Después de lo observado en la práctica virtual ¿explique cuáles son

los posibles cambios de estados que experimentaron cada una de
las muestras analizadas?

R// en la simulación del agua se hizo el cambio de la materia de: sólido a líquido
y por último en estado en gaseoso.

La segunda con la sustancia del yodo sus cambios de estados fueron: de sólido
al estado gaseoso y al caer al otro recipiente termino en estado sólido.

4. Investigue los diagramas de equilibrio de fases para el agua y el

yodo; colocar su respectivo grafico indicando la temperatura y
presión en la cual coexisten en equilibrio los tres estados de la
materia de forma simultánea.
 5. Imagine que, en un tubo de vidrio con un diámetro muy pequeño le
ha quedado dentro restos de yodo sólido; se intentó sacarle el yodo,
pero este se encuentra incrustado sobre las paredes internas del
material. ¿Qué opción recomendaría usted para sacar ese
compuesto de la pieza de vidrio?

R// ya que el yodo no reacciona con el agua, pondría el tubo de vidrio a calentar
y agregar una cantidad aceptable de agua, así el yodo que estuvo incrustado en
las paredes internas se podrá despegar o soltar fácilmente.
 CONCLUSIONES

1. En lo que fue la actividad 1, examinar las características de lo que son los

tres estados de la materia representados por varias sustancias y objetos,
hizo que el análisis se convirtiera en algo interesante; ya que, se pudo
prestar atención a las moléculas y los grados de libertad de cada uno de
ellos, gracias a simulaciones ya proyectadas para el aprendizaje.

2. El agua y el yodo son sustancias que se pusieron en práctica también en

este experimento, lo que fue el agua su simulación de cambio de estado,
fue más fácil reconocerlo cada uno de ellos; ya que, el laboratorio ya
estaba preparado para poder demostrarlo. Mientras que, la escena del
yodo, en esta se pudo experimentar como el estado gaseoso puede
regresar a estado sólido sin tener que pasar por líquido. Por medio de el
simulador Crocodile Chemistry se logro las expectativas requeridas para
evaluar las diferencias y similitudes de dichas sustancias.