Asignatura: Laboratorio de Química General

Catedrático: Ing. Marlon Dominguez

Alumno: Melvin Armando Aguilar Hernández
No. de Cuenta: 3110192
Sección: “3”
Curso: LQ-202
Trabajo Para Presentar: Guía de Ejercicios de Gases Ideales.
Fecha: 26/02/2021
 Introducción

En el presente informe se describen los diferentes estados de la materia de este

universo en e que vivimos, los cuales son Solido, Liquido y Gaseoso. Dichos
estados son los mas comunes o mas conocidos por nosotros y que se vive en el
día a día en nuestras vidas como por ejemplo en los objetos que utilizamos como
estado sólido, El agua como estado liquido y el aire que respiramos como
gaseoso.
Para cada elemento químico existen determinadas condiciones de presión y
temperatura a las que se producen los cambios de estado, haciéndose uso a la
temperatura como cambio de estado y la presión a se refiere a la presión de la
atmosfera.

Objetivos

1.Evaluar las diferencias moleculares entre un sólido, un líquido y un gas por

medio de la simulación virtual en Crocodile Chemistry, en grupos de
experimentación.
2.Evaluar los cambios de estado físico del agua y el yodo aplicando cambios de
temperatura. (Experimento desde su casa con agua).
 ACTIVIDAD 1. Diferencias moleculares entre un sólido, un líquido y un gas.

Sustancias Estado Forma Volumen Fuerza Fuerza de Grados de

de la Cohesión Repulsión Libertad
Materia
Bala de Plomo Solido Propia Propio Fuerza de Un grado de
Cohesión libertad
Cloruro de Sodio Liquido La del Propio Fuerza de Tres grados de
recipiente Repulsión libertad
que lo
contiene
Anillo de Oro Solido Propia Propio Fuerza de Un grado de
Cohesión libertad
Etanol Liquido La del Propio Fuerza de Tres grados de
recipiente Repulsión libertad
que lo
contiene
Mercurio Solido Propia Propia Fuerza de Un grado de
Cohesión libertad
Agua Liquido La del Propio Fuerza de Tres grados de
recipiente Repulsión libertad
que lo
contiene
Cloro Gaseoso La del El de Fuerza de Tres grados de
recipiente todo el Cohesión libertad
que lo recipiente
contiene que lo
contiene
Actividad 2. Cambios de estado físico del agua y el yodo.

Muestras Estado Estado físico Nombre Estado Nombre

físico al aumentar la de físico al del
inicial (-20 temperatura cambio aumentar la cambio
°C) (50 °C) temperatura
(150 °C)
Agua Solido Liquido Fusion Gaseoso Ebullicion

Muestras Estado Estado Nombre de Estado Nombre del

físico físico al cambio físico al cambio
inicial aumentar la aumentar la
(25 °C) temperatura temperatura
(200 °C) (0 °C)
Yodo Solido Gaseoso Sublimación Solido Sublimación
Inversa
 Cuestionario.
1.Explique como la energía infiere en los cambios de estado que presenta la
materia.
R/= Debemos comprender que la razón radica en la cantidad de energía que
tengan sus moléculas y que a mayor cantidad de energía presente en la
sustancia sus moléculas tienden a moverse y a separarse, de forma contraria,
una sustancia con poca energía sus moléculas tienden a no moverse y juntarse
unas con otras. Los cambios de estados se presentan de acuerdo a la cantidad
de energía que se aplique a la sustancia en ese momento.
2.Explique si un cambio de estado puede cambiar la composición química de la
materia.
R/= No, ya que solo hay un cambio de estado de materia ya sea liquido, solido
o gaseoso y no influye en su composición química.
3.Después de lo observado en la práctica virtual ¿Explique cuáles son los
posibles cambios de estados que experimentaron cada una de las muestras
analizadas?
R/= • Fusión: es el cambio de estado de solido a líquido.
• Ebullición: es el cambio de estado de líquido a gaseoso.
• Condensación: es el cambio de estado de gaseoso a líquido.
• Sublimación: cambio de estado sólido a gaseoso.
• Sublimación inversa: cambio de gaseoso a sólido
4.Investigue los diagramas de equilibrio de fases para el Agua y el Yodo;
colocar su respectivo grafico indicando la temperatura y presión en la cual
coexisten en equilibrio los tres estados de la materia de forma simultánea.
R/=
5.Imagine que, en un tubo de vidrio con un diámetro muy pequeño le ha
encuentra incrustado sobre las paredes internas del material. ¿Qué opción
recomendaría usted para sacar ese compuesto de la pieza de vidrio?
R/= Usaría o aplicaría calor para pasarlo por las paredes del tubo hasta lograr
que se todo el yodo incrustado se salga de dichas paredes.
 Conclusiones
1. Mediante la practica realizada en el simulador se pueden observar los
diferentes estados de la materia en la cual se presentan en líquido,
gaseoso y sólido. Haciendo también énfasis en observar
detenidamente como se hace el cambio en cada una de ellas y
entender el concepto de cómo son sus funcionalidades componentes
de esta.

2. Se pudo determinar el punto de máximo de ambos componentes que,

en estado sólido, para pasar después a estado liquido y observar como
varia su cambio físico y por ultimo ver como llego a alcanzar su
ebullición y paso a estado gaseoso.