Rúbrica para juego de roles (Estrategias de conversación Inglés III JR2

Competencia Lograda No lograda

Puntos Excelente Bien Bien Regular Insuficiente
Indicadores 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Puntaj
e
Conversación entre colegas sobre Comenta el tema dado por Comenta el tema dado por Comenta el tema dado por Comenta el tema dado por Sus dificultades mayores de
salud (remedios, hábitos el/la docente de manera el/la docente con algunas el/la docente con el/la docente con dificultades producción oral impiden la
saludables y no saludables, clara, fluida y efectiva. vacilaciones que no vacilaciones que hacen difícil que impiden la realización de la tarea.
stress) impiden la comunicación. la comunicación. comunicación.

Estructuras Gramaticales y Participa de un diálogo Participa de un diálogo Participa de un aplicando Participa de un diálogo Sus dificultades mayores de
sintácticas. acerca de el tema dado por aplicando léxico y léxico y estructuras acerca de un tema dado por producción oral impiden la
el docente aplicando léxico estructuras aprendidas con aprendidas con vacilaciones el/la docente aplicando realización de la tarea.
What /How/ What kind of variado y estructuras algunas vacilaciones que que hacen difícil la ocasionalmente léxico, y con
…do/does…? (routines) aprendidas de manera no interfieren en la comunicación. dificultades en el uso de
What is/are….ing? (temporary) clara, fluida y efectiva. comunicación. estructuras que impiden la
What’s wrong?/ What’s the comunicación.
matter?
Do you…? / Are…?/ Is …?
How do you feel? I feel…/ I
have…
When/If……
…..when/if…..
Léxico, keywords y estrategias de Utiliza todas las keywords Utiliza keywords dadas y Utiliza keywords dadas y/o No utiliza keywords dadas ni Sus dificultades mayores de
conversación. dadas y estrategias estrategias estrategias conversacionales estrategias conversacionales producción oral impiden la
conversacionales de conversacionales con con vacilaciones que hacen o la dificultad de uso impide realización de la
How about you? manera fluida y efectiva. algunas vacilaciones que difícil la comunicación. la comunicación. comunicación.
Really? no impiden la
Things in common. comunicación.
How come?
Show surprise: Gosh! Are you
serious? You’re kidding! Oh, wow!
Suggestions: can /can’t,
should/shouldn’t
Participa activamente, Participa en el juego de Participa en el juego de roles Participa en el juego de roles Participa con mucha dificultad
Participación en el juego de roles. demostrando seguridad, roles mostrando seguridad, mostrando inseguridad, de manera insegura, en el juego de roles. Esto
formulando preguntas y formulando preguntas y formulando preguntas y formulando preguntas y interfiere en la comunicación.
respuestas completas. respuestas completas la respuestas completas respuestas básicas la mayor
mayor parte del tiempo. ocasionalmente. parte del tiempo.
 Demuestra fluidez y Demuestra fluidez la mayor Su pronunciación y fluidez Su fluidez y/o pronunciación La interacción se ve afectada
Logro de la competencia efectividad para lograr la parte del tiempo. hacen algo difícil la impiden la comunicación la por su producción débil y su
comunicativa esperada. comunicación. Pronunciación aceptable. comunicación. mayor parte del tiempo. falta de comprensión a lo que
Pronunciación muy clara. el interlocutor dice.
Puntaje Máximo: 25 = Nota 7,0; Puntaje mínimo para aprobar: 15 = 4,0.