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El documento proporciona instrucciones para un trabajo práctico grupal sobre la elaboración de entrevistas para una investigación. Los estudiantes deben desarrollar un cuadro con los objetivos de la investigación en la primera columna y una lista de posibles preguntas relacionadas con cada objetivo en la segunda columna, siguiendo las pautas proporcionadas como utilizar un lenguaje sencillo y no direccionar las preguntas.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo práctico grupal sobre la elaboración de entrevistas para una investigación. Los estudiantes deben desarrollar un cuadro con los objetivos de la investigación en la primera columna y una lista de posibles preguntas relacionadas con cada objetivo en la segunda columna, siguiendo las pautas proporcionadas como utilizar un lenguaje sencillo y no direccionar las preguntas.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo práctico grupal sobre la elaboración de entrevistas para una investigación. Los estudiantes deben desarrollar un cuadro con los objetivos de la investigación en la primera columna y una lista de posibles preguntas relacionadas con cada objetivo en la segunda columna, siguiendo las pautas proporcionadas como utilizar un lenguaje sencillo y no direccionar las preguntas.
Cátedra: Dra. Mercedes Di Virgilio/ Dr. Ernesto Meccia
Trabajo Práctico Nº9 (de elaboración grupal):
Elaboración de entrevistas
Con base en la investigación de ZENKLUSEN (2020), reelabore la guía de
entrevistas que posiblemente haya utilizado la autora en sus contactos con los informantes clave. Desarrolle el ejercicio siguiendo los pasos que se detallan a continuación:
OBJETIVO PREGUNTAS 1.
2.
Enuncie los objetivos de la investigación.
Para cada objetivo enumere una lista de posibles preguntas teniendo en cuenta las características del/la entrevistado/a. Complete el cuadro presentado adjunto, verá que cada objetivo puede tener más de una pregunta. Recuerde la centralidad de la primera pregunta de la guía. Tenga presente el vocabulario utilizado (evite incluir conceptos en las preguntas, no haga dos preguntas juntas, utilice frases sencillas, no direccione las preguntas)