UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL 1/1

FACULTAD REGIONAL RIO GRANDE

Tecnicatura Superior Administración

Materia: PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORANEA CODIGO: 4

AÑO: 2014 Régimen: Anual PLAN: 2005

FUNDAMENTACION:

El Técnico Superior en Administración debe reconocer en qué condiciones sociales

desempeña su tarea, a fin de ser capaz de comprender la forma de adaptar las técnicas y
teorías de su competencia a las particularidades del entorno, con el objeto de poder
responder a las cambiantes situaciones del mundo contemporáneo.

Los cambios recientes en la política, la economía, las condiciones sociales, y lo cultural;

determinan un entorno de gran complejidad y dinamismo que requiere entender la trayectoria
y las tendencias que implican los actuales procesos de transformación social.

Asimismo, el Técnico Superior en Administración debe ser capaz de situar su accionar dentro
de la función social que desempeñará, permitiéndole aportar a su desarrollo profesional un
valor de fundamental trascendencia. Al mismo tiempo esta necesidad se ve incrementada por
la creciente competitividad que genera en todos los ámbitos el proceso de globalización y
transnacionalización de la producción; que lejos de detenerse, se ha profundizado a partir de
la reciente crisis económico-financiera internacional.

OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA:

A partir de la materia se busca que el futuro del egresado de la T.S. en Administración pueda
situar su accionar en la realidad social que lo rodea, reconociendo los desafíos actuales y
futuros que dicha realidad implica para la Administración (particularmente para la
administración pública); y el rol particular que le ocupa a nivel social.

Para ello es necesario que comprenda los procesos de gestación del Estado, la Economía y
la Sociedad moderna, y particularmente las condiciones que dicha gestación ha tenido en la
argentina; y que han configurado fuertemente nuestra condición actual.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

El alumno que apruebe la materia deberá ser capaz de:

- Utilizar los conceptos teóricos e históricos con precisión y adecuación.
- Caracterizar el proceso histórico de conformación de la Modernidad incluyendo la
conformación de la sociedad, el estado, la economía y la Ciencia de la modernidad.
- Caracterizar los cambios que se producen en las últimas décadas del siglo XX hasta
nuestros días y que justifican para algunos la caracterización de posmodernidad para
la época contemporánea.
- Conocer las particularidades que ambas etapas tuvieron en nuestro país.
- Caracterizar el Proceso de Globalización y sus implicancias, tanto para el país como
para lo local.
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Materia: PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORANEA CODIGO: 4

AÑO: 2014 Régimen: Anual PLAN: 2005

- Definir y caracterizar las problemáticas sociales actuales y emergentes, reconociendo

sus condicionantes históricos, características actuales y sus posibles evoluciones.

PROGRAMA ANALITICO

Unidad 1: Contexto Histórico. De la Modernidad a la Posmodernidad.

Del feudalismo a la sociedad y el estado moderno: las transformaciones y los cambios. El
Concepto de Estado Moderno: evolución histórica y características. El surgimiento del
Capitalismo y su evolución. La Revolución Científica de la Modernidad. Conformación de las
clases y movimientos sociales modernos. Los cambios de paradigma de la posmodernidad y
sus condicionantes históricos.

Unidad 2: Contexto Histórico Nacional. La Argentina en la Modernidad.-

La Consolidación Nacional y la inserción económica de la Argentina en el Mundo. El
surgimiento de los movimientos sociales en la Argentina. Las transformaciones de la sociedad
y del Estado Argentino en el S. XX. La Argentina posmoderna, reforma del Estado y
desmovilización.

Unidad 3: El marco contemporáneo. La Globalización y sus desafíos.-

Globalización y urbanización. La competitividad y la industria de la información en la era del
conocimiento. El desarrollo local en la globalización. Potencialidad y amenazas de la
globalización.

Unidad 4: Problemas Sociales Contemporáneos.

Las migraciones, problemática, discriminación, potencialidades y amenazas. El descreimiento
de la política y la caída de los grandes relatos. Nuevos emergentes ideológicos y nuevas
formas de participación. Desmovilización de los colectivos tradicionales e individualismo.
Identidad en la era de la globalización. Los movimientos de reafirmación de identidades. La
educación y sus desafíos contemporáneos.

BIBLIOGRAFIA
- Hobsbawm, Eric – La era de la Revolución, 1789-1848 – Ed. Crítica – Barcelona, 2006.
- Hobsbawm, Eric – La era del Capital, 1848-1875 – Ed. Crítica – Barcelona, 2006.
- Hobsbawm, Eric – La era del Imperio, 1875-1914 – Ed. Crítica – Barcelona, 2006
- Hobsbawm, Eric – Historia del Siglo XX – Ed. Grijalbo-Mondadori, Buenos Aires, 1994.
- Heller Hermann – Teoría del Estado – Ed. FCE – México D.F., 2007.
- Weber, Max – Economía y Sociedad – Ed. FCE – México D.F., 1997.
- Harvey, David – La condición de la posmodernidad. Investigación sobre los orígenes
del cambio cultural – Amorrortu Eds. – Buenos Aires, 1998.
- Jelin, Elizabeth (compiladora) – Ciudadanía e identidad: las mujeres en los
movimientos sociales latino-americanos – UNRISD – Francia, 1987.
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Materia: PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORANEA CODIGO: 4

AÑO: 2014 Régimen: Anual PLAN: 2005

- Barbero, Jesus M. – Cultura Popular y Comunicación de Masa – En Hacer la Historia –

Ed. Laia, volumen 1 – Barcelona, 1978.
- Sartori, Giovanni - ¿Y la Democracia? – S/R.
- Sartori, Giovanni – Video-Poder – Revista de Ciencia Política, Vol. 13, N°1/2 – Instituto
de Ciencia Política, Universidad Católica de Chile – Santiago de Chile, 1991.
- Augé, Marc – Los no lugares. Espacios del anonimato. Una antropología de la
sobremodernidad – Ed. Gedisa – Barcelona, 2002.
- Bauman, Zygmunt – La globalización. Consecuencias humanas – Ed. FCE – Buenos
Aires, 1999.
- Sassen, Saskia et al. – Bienvenidos indeseados – dossier en Correo de la Unesco –
Noviembre, 1998.
- Marvin Harris – Caníbales y Reyes. Los orígenes de la cultura. Salvat Editores,
Barcelona, 1986.
- Alejandro Grimson y Karina Bidaseca (coordinadores) – Hegemonía Cultural y Políticas
de la Diferencia. Ed. CLACSO, Buenos Aires, 2013.
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Materia: PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORANEA CODIGO: 4

AÑO: 2014 Régimen: Anual PLAN: 2005

METODOLOGIA.

DICTADO DE CLASES
El dictado de clases se realizará mediante clases teóricas donde se buscará acercar los
contenidos de la bibliografía en sus ejes principales a los alumnos y combinadas con clases
prácticas donde se buscará trabajar sobre los conceptos y conocimientos desarrollados en la
bibliografía correspondiente.
Asimismo se propiciará la búsqueda crítica de información y se propondrá a los alumnos de
diferentes artículos y piezas audiovisuales sobre las temáticas trabajadas a fin de realizar
distintas actividades.

EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE LA MATERIA

La forma de acreditación de la materia consiste en la regularización a través de la realización
de un parcial por cuatrimestre, con su respectiva instancia de recuperatorio, la entrega de
trabajos prácticos y la realización de exámenes parciales; asi como la realización de un
examen final de la materia.
La evaluación sobre los trabajos prácticos no contará con nota, sino que evaluará el trabajo
realizado por los alumnos para desarrollar los conceptos y requerimientos del mismo. Solo se
evaluarán los trabajos prácticos que se requieran con entrega por escrito.
Los parciales serán escritos y requerirán de la aprobación de ambos con una nota mínima de
cuatro (4), sea en su instancia original o de recuperatorio, para acceder al examen final. Cada
parcial versará sobre los temas vistos en el cuatrimestre correspondiente y se realizarán
sobre los contenidos de la bibliografía.
El examen final de la materia será oral y podrá versar sobre cualquier contenido del programa
de la materia, debiendo obtener una nota mínima de cuatro (4) para su aprobación.
Así mismo, en cuanto a la asistencia, los estudiantes deberán acreditar el 75% de la
asistencia a clases para acceder a las modalidades arriba descriptas. No corriendo esta
obligación para los alumnos en condición de libres.
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VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA

PROFESOR RESPONSABLE PROFESOR RESPONSABLE
AÑO (Firma aclarada) AÑO (Firma aclarada)

2014 Lic. Walter D. Bogado

VISADO
PROFESOR JEFE DE AREA SECRETARIO ACADEMICO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

Fecha: Fecha: Fecha: