CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE FAUSTINA KOWALSKA

NIVEL PRIMARIA ZONA ESCOLAR 027 CLAVE 07PPR0050C

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Asunto: Clase muestra

Tema: El ser humano

Competencias: El ser humano, su origen como especie, ubicación, sociedad y

desarrollo.

Aprendizaje Esperado: Conocer el origen de la especie humana, desde su

aparición como homo sapiens, su ubicación geográfica, colonización de la tierra,
agrupaciones, moral y desarrollo en el conocimiento razonable. m

INICIO

Historia: Se dará inicio a la clase mencionando el inició del universo, así como
muchos científicos concluyen que para esto se diera tiene que existir una fuerza
creadora la cual da origen a los demás puesto, que la materia “no se crea ni se
destruye solo se transforma”, al terminar esta pequeña introducción hablaremos
de como el ser humano pertenece a la línea del Homo sapiens, perteneciente al
grupo de los primates, que han estado asociados con las selvas de tipo tropical
casi desde su origen en el Cretácico, hace más de 65 millones de años, donde
aparecieron algunos pequeños mamíferos que vivían en los árboles.

A los humanos se nos clasifica entre los hominoideos, donde se incluyen

los llamados simios antropomorfos (de forma humana) como los chimpancés, los
gorilas, los orangutanes y los gibones. De éstos, nuestros parientes más cercanos
son los chimpancés, luego los gorilas, y mucho más alejados los orangutanes y
gibones. Los hominoideos florecieron en el Mioceno, entre 25 y 5 millones de años
atrás. Nuestro antepasado más antiguo, que fue descubierto apenas en

M.E. Daniel de Jesús Namindamo Díaz.

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1994, Australopithecus ramidus, apareció entre cinco y siete millones de años

atrás en África, y marca la separación de nuestro linaje del de los chimpancés.

De A. anamensis se separa Australopithecus afarensis, que es una especie muy

conocida gracias al descubrimiento de los restos fósiles de una hembra en el
desierto de Afar en Etiopía, que vivió entre 3.9 y 3.5 millones de años atrás, a la
que bautizaron con el nombre de Lucy en 1978.

Preguntas a realizar antes de continuar

“Entonces de lo que hemos comentado hasta ahorita, favor de levantar la mano”

1.- ¿Cómo se llama los restos más antiguos que se tienen de la primera especie
de homínido que da inicio a la línea de evolución hasta llegar al homo sapiens?

Geografía: para continuar con el inicio de la clase se dará a conocer de manera

geográfica la ubicación de los restos de donde se han encontrado restos de los
primeros humanos y de como la geografía de los distintos lugares que han
cambiado al paso del tiempo y lugares donde ahora son desierto, antes eran selva
u otro tipo de región natural.

América. El último continente poblado por el ser humano. Una parte del planeta
Tierra desconocida por el Homo sapiens durante miles de años.

Hasta que un cambio climático —entre otras muchas cosas— permitió que el
inquieto primate plantara sus pies en ella.

Pero, ¿cómo se pobló América?

“Es una pregunta vital que todavía no hemos resuelto y nos la seguimos haciendo
porque late en nuestra curiosidad humana”, le dice a BBC Mundo Lawrence C.

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Brody, director de la División de Genómica y Sociedad del Instituto Nacional de

Investigación del Genoma Humano (NHGRI), en Estados Unidos.

“Los humanos anatómicamente modernos salieron de África hace al menos unos

100.000 años y empezaron a expandirse. Y en algún momento después de 40.000
años, el humano desarrolló la tecnología necesaria para empezar a explorar más
hacia el norte”, le cuenta a BBC Mundo Víctor Moreno, investigador postdoctoral
del Centro de Geogenética de la Universidad de Copenhague.

Hay varias teorías, pero la corriente actual mayoritaria sostiene que hubo una sola
migración primero hacia Asia, luego Australasia y más tarde Europa.

América todavía quedaba muy lejos y sobre todo muy aislada.

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DESARROLLO

Ciencias naturales: En esta materia se hablará sobre el ADN, dando una

definición sobre su significado de las siglas. Así como la información encontrada
en los restos encontrados que se mencionaron al inicio. Además de las
condiciones climáticas que ayudaron a la población de América.

Los estudios de ADN han sido clave

para situar en el mapa estas migraciones
ancestrales.

“Nuestro ADN contiene un archivo enorme

de la historia de nuestros ancestros. Un
genoma puede representar la historia de
mucha gente diferente de toda una
población”, le dice a BBC Mundo la
antropóloga y genetista estadounidense
Jennifer Raff, especializada en el
poblamiento inicial del continente
americano.

Para aprender sobre el árbol genealógico

de nuestros ancestros, los científicos
secuencian el ADN humano y de animales
que todavía puede hallarse en restos de fósiles y esqueletos de cientos de miles
de años, por eso se le llama “ADN antiguo”.

M.E. Daniel de Jesús Namindamo Díaz.

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La última edad y hielo

“Eran unas condiciones bastante difíciles. Muchos lugares estaban inaccesibles y

cubiertos de hielo. Hacía muchísimo frío, los humanos tenían que cazar y
recolectar… ¡y no sabían cuándo podría aparecer el próximo mamut!”, añade el
investigador Víctor Moreno.

Mientras avanzaba el período glacial, el nivel de los mares del mundo fue
disminuyendo, a medida
que el agua se iba
almacenando en las capas
de hielo que cubrían los
continentes.

“Toda el agua estaba

secuestrada en los
glaciares”, explica Moreno.

Por eso había dos grandes

glaciares que cubrían casi
todo Canadá y que hacían
prácticamente imposible ir
hacia el sur.

Pero al final de ese período glacial, hace unos 12.000 años, las capas de hielo
comenzaron a derretirse y aparecieron algunos refugios glaciares.

“En esos lugares, las condiciones no eran tan terribles y seguían siendo
productivos en términos de recursos para que los humanos pudieran alimentarse”,
dice Moreno.

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Uno de esos refugios fue Beringia: un puente de tierra que emergió del mar helado
por el que las primeras poblaciones de humanos entraron en América, según
creen la mayoría de investigadores.

Se extendía desde lo que hoy conocemos como Alaska hasta Eurasia y era un
territorio seco, poblado de vegetación y fauna.

Actualmente está sumergido bajo el agua —por eso no es posible hallar restos
arqueológicos— pero hay consenso en que los ancestros de los indígenas
americanos partieron desde Siberia en dirección a Alaska por aquel tramo de tierra
y quedaron aislados en Beringia durante algún tiempo.

Formación cívica y ética: Tras haber hablado de como se poblaron los diferentes
territorios del mundo, se comenzará a narrar como fueron las primeras
organizaciones y su estructura social.

Las Hordas

Este tipo de organización humana se formó por grupos humanos unidos

instintivamente por necesidades comunes; por ejemplo, la búsqueda de alimentos
o la defensa ante el ataque de animales. Sus miembros no poseían parentesco de
sangre; es decir, no descendían de un tronco familiar común.

Los Clanes o Familias

Eran también grupos humanos cuyos integrantes se consideran parientes, por

sangre, sino por ser descendientes míticos de un antepasado común
llamado tótem.
El tótem era un animal, insecto, planta, fenómeno natural, etc. Por este motivo, los
hombres llevaban tatuajes, blasones, vestimentas o adornos que representaban al

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tótem del cual descendían como el halcón o el búfalo.

Entre los integrantes del clan, había mutuas obligaciones, como por ejemplo
ayuda mutua, participar en los ritos.

Las Fratrías

Este tipo de organización humana se dio por la unión de varios clanes formaban
una fratría. Por lo tanto, las fratrías tenían las mismas características que aquellos,
puesto que solo eran comunidades más complejas.

La Tribu

La suma de varias fratrias daba lugar a una tribu. Sin embargo, cada tribu solía
dividirse en dos fratrias, con el objeto de repartirse el territorio que ocupaban para
dedicarse a tareas diferenciadas.

La Familia Primitiva

Surge en el Paleolítico como concentración de grupos. Es distinta a la actual

familia, que surge en el Neolítico y es reconocida después como institución por
el Derecho Romano.

El Patriarcado

Posiblemente las sociedades anteriores al sedentarismo estaban gobernadas por

personas generalmente ancianas y de gran experiencia llamadas patriarcas. Los
patriarcas tenían como función esencial administrar los bienes de la comunidad,
organizar racionalmente el trabajo de sus integrantes, presidir el culto religioso, y
en general preocuparse del bienestar colectivo.

M.E. Daniel de Jesús Namindamo Díaz.

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Cierre

Español: Para considerar la materia de español, a los alumnos se les estará

preguntando sobre las reglas de acentuación, abarcando los tipos de verbos,
(infinitivo – imperativo) el tiempo de estos, así como el tipo de palabra, aguda,
grave, esdrújula, sobre esdrújula y que mencionen si las palabras llevan acento
con tilde o prosódico.

Matemáticas: como se acostumbra en clases cuando es de matemáticas se le

estará preguntando tablas de multiplicar, así como pequeños ejercicios con ley de
signos en suma y resta.

Observaciones:

Evaluación: preguntas realizadas en clase, así como breves actividades.

M.E. Daniel de Jesús Namindamo Díaz.