QUÍMICA INORGÁNICA

Ingeniería Ambiental
Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”
Profesor Orlando Báez Parra

PRÁCTICA Nº 1: MATERIALES Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1. INTRODUCCIÓN

Adquirir hábitos de trabajo en un laboratorio incluyen el conocimiento y el compromiso de la

seguridad tanto personal como colectiva, identificando y estudiando de una manera adecuada la
manipulación de materiales equipos y reactivos, demostrando que una labor organizada permite la
obtención de resultados satisfactorios.

Con el ánimo de formar a cada uno de los estudiantes en los procesos de las Buenas Prácticas de
Laboratorio en un ambiente de orden y limpieza, se pretende mostrar las medidas adecuadas que se
deben seguir para trabajar en estos, permitiendo entre muchos la disminución de riesgos físicos,
evitar accidentes, proteger el medio ambiente y reconocer en la academia los procesos químicos
básicos que se llevan a cabo en la industria.

Por ello, esta práctica de laboratorio está encaminada a dar a conocer las normas generales, el
equipo de seguridad a emplear, las frases R y S, H y P, los diferentes pictogramas y legislaciones
que se deben aplicar al manipular reactivos químicos, materiales y equipos.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

- Identificar de una manera adecuada cómo se utilizan los diferentes materiales del laboratorio de
química, su clasificación y sus aplicaciones más importantes en el desarrollo de las prácticas, para
generar resultados verídicos de los fenómenos trabajados.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Establecer normas mínimas de seguridad para trabajar en un laboratorio de química.
- Identificar y utilizar correctamente los equipos de seguridad personal, así como los de emergencia.
- Interpretar la información técnica respecto a la manipulación de reactivos químicos.

3. MARCO TEÓRICO

3.1 CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DE LABORATORIO DE QUÍMICA

Con el fin de realizar un proceso práctico, se hace importante conocer cómo se clasifican los
materiales más comunes en el laboratorio, dicha clasificación se puede resumir de la siguiente
manera considerando el tipo de material (Net InterLab, 2021):

Tipo de material Funciones Ejemplos Ilustración

Soporte
universal,
Son ideales para trabajar
Metales pinzas de
en altas temperaturas.
soporte, aros
metálicos. Fuente: TP Laboratorio químico
 Se caracterizan por tener
alta resistencia a los
componentes ácidos, Vaso de
también, por su precipitado,
estabilidad y erlenmeyer,
Vidrio
transparencia, siendo tubos de
útiles para mezclas. Cabe ensayo,
resaltar que, se pueden picnómetros.
subdividir en refractarios
y no refractarios.
Fuente: TP Laboratorio químico

Es aquel que tiene un

Material indicador de volumen, el Matraz
volumétrico cual puede ser graduado o aforado.
aforado.

Fuente: TP Laboratorio químico

Crisoles,
Se caracterizan por cápsulas de
resistir altas temperaturas porcelana,
Porcelana siendo ideales para la triángulos de
preparación de muestras porcelana,
que se deben calcinar. embudos
Buchner. Fuente: TP Laboratorio químico

Son resistentes a roturas,

Cubetas,
y altas temperaturas. Se
pipetas,
Plástico caracterizan por ser
embudo,
material auxiliar en el
frasco lavador.
laboratorio.
Fuente: TP Laboratorio químico

Los estudiantes deberán realizar la consulta sobre los siguientes aspectos:

 Qué es la seguridad en el laboratorio de química.

 Normas Generales de Seguridad en el laboratorio.
 Equipos de Protección en Laboratorio
 Frases R y S, H y P.
 Clasificación de las Sustancias Químicas según su grupo funcional (Inorgánica y Orgánica).
 Pictogramas de Seguridad Sistema Globalmente Armonizado (SGA).
 Reglamentación descrita por la Asociación Nacional de Protección Contra el Fuego (NFPA)
ROMBO DE PROTECCIÓN.
 Reglamentación interna para el uso de los laboratorios de química de la Facultad de Medio
Ambiente y Recursos Naturales.
 Normas sobre uso adecuado de los colectores de desechos del laboratorio de química.
 Funciones más importantes del material de laboratorio.
 Consulta sobre los siguientes materiales del laboratorio (incluyendo una imagen que represente
el material):
Soporte universal, Aro metálico con nuez, Pinza para condensador, Nuez, Pinza para tubo de
ensayo, Pinza para crisol, Micro espátula, Triángulo de porcelana, Pinza para bureta, Vaso de
precipitados, Erlenmeyer, Probeta, Bureta, Vidrio de reloj, Pipeta aforada, pipeta graduada,
Embudo de vidrio, Picnómetro, Balón aforado, Crisol de porcelana, Cápsula de porcelana, Mortero
con pistilo, Placa de ceram, Balanza, Agitador de vidrio, agitador magnético, Plancha de
calentamiento, Mechero, Tubo de ensayo, Tubo de Thiele, Gradilla, Desecador, Termómetro, Balón
con desprendimiento, tubo de hemólisis, Pipeteadores, Embudo Buchner, Embudo de decantación,
Papel filtro, Balón fondo redondo, Condensador, Caja de petri, Frasco lavador.

4. MATERIALES Y REACTIVOS

 Catálogos de productos químicos y materiales utilizados en el laboratorio.

 Indumentaria de Protección
 Reactivos Varios para demostración

5. METODOLOGÍA

Se realizará una breve charla por parte del docente sobre las condiciones de seguridad para un
trabajo exitoso en el laboratorio.

Posteriormente se realizará una explicación general con base en algunos reactivos teniendo en
cuenta lo siguiente:
 Nombre del Reactivo
 Etiqueta
 Estado físico de la sustancia
 Toxicidad
 Primeros auxilios
 Rombo de seguridad NFPA
 Pictogramas de Seguridad
 Frases R y S, H y P

Como Ingeniero Ambiental ¿Por qué es importante trabajar con seguridad en cada uno de los
espacios académicos establecidos en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas?
Según lo observado, ¿En la Universidad Distrital existen condiciones adecuadas de seguridad en
cada uno de los sectores que comprenden la Facultad de Medio Ambiente? Sustente su respuesta.
¿Qué haría para mejorar o generar un ambiente seguro en algún sector de la Facultad?

6. CUESTIONARIO

1. Consulte los principales procesos de limpieza del material.

2. ¿Qué es un muestreo?
3. Cómo se hace un muestreo de sólidos, líquidos y gases.
4. De acuerdo a lo realizado en el laboratorio nombre materiales usados para medir volúmenes
fijos y variables, pesar sustancias, calentar, medir densidad, medir temperatura, medir
masas.
5. Complementar su consulta hecha en el preinforme con el siguiente listado de materiales y
equipos:
Desecador, Mufla, Espectrofotómetro, Baño de María, Centrífuga, Micropipeta, Turbidímetro.
 6. Conteste las siguientes preguntas utilizando una justificación acorde con lo realizado en la
práctica de laboratorio sobre reconocimiento de material:

¿Con qué materiales vistos en la práctica de laboratorio reconocimiento del material del laboratorio
realizaría los siguientes procesos?

 Calcular la densidad del Etanol, sabiendo que se extrae de un frasco de un litro de

concentración 96%

 Medir 25 mL de Ácido Clorhídrico para preparar una solución de concentración X

llevándolo a un volumen final de 2,5 dm3.

 Masar 40g de Hidróxido de sodio y luego calcinar para utilizarlos en un proceso de

estandarización.

 Preparar una mezcla sulfocrómica de un litro en el que hay un porcentaje de 75% de Ácido
Sulfúrico y el restante de Dicromato de Potasio.

7. BIBLIOGRAFÍA

 Báez, P. Orlando. (1995) Prácticas de Laboratorio de Química General en la Universidad

Distrital Francisco José de Caldas. Una Propuesta Didáctica y Metodológica. Tesis de
Pregrado. Licenciatura en Química.
 BROWN, T., LeMAY, H. & BURSTEN, J. Química la Ciencia Central. Novena edición.
Pearson – Education.
 GARZÓN G. 1995. Química General. Segunda edición. McGraw-Hill. Colombia. 472 pp.
 Net InterLab. (2021). ¿Cómo se clasifica el material de laboratorio? Página web. Disponible en:
https://net-interlab.es/como-se-clasifica-el-material-de-laboratorio/
 TP Laboratorio Químico. Página web. Disponible en: https://www.tplaboratorioquimico.com/