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El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica por grados en diferentes áreas y competencias. En general, los porcentajes de logro son bajos, especialmente en 1er y 2do grado, y mejoran levemente en los grados superiores. La mayoría de estudiantes se ubicaron en proceso de aprendizaje en habilidades de comunicación y resolución de problemas matemáticos.
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica por grados en diferentes áreas y competencias. En general, los porcentajes de logro son bajos, especialmente en 1er y 2do grado, y mejoran levemente en los grados superiores. La mayoría de estudiantes se ubicaron en proceso de aprendizaje en habilidades de comunicación y resolución de problemas matemáticos.
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica por grados en diferentes áreas y competencias. En general, los porcentajes de logro son bajos, especialmente en 1er y 2do grado, y mejoran levemente en los grados superiores. La mayoría de estudiantes se ubicaron en proceso de aprendizaje en habilidades de comunicación y resolución de problemas matemáticos.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR GRADOS
MATRIZ DE CONSOLIDADO DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022
1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to ÁREAS COMPETENCIAS (%) (%) (%) (%) (%) grado(%) I P L D I P L D I P L D I P L D I P L D I P L D Comunicación Se comunica 4.7% 42.8% 42.8% 9.5% oralmente en lengua Materna Lee diversos 4.7% 23.8% 42.8% 28.5 tipos de % textos escritos Escribe diversos 4.7% 19% 47.6% 28.5 tipos de textos % Matemática Resuelve 4.7% 33.3% 57.1% 4.7% problemas de cantidad Resuelve 4.7% 28.5% 61.9% 4.7% problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve 4.7% 28.5% 57.1% 9.5% problemas de movimiento, forma y localización Resuelve 4.7% 28.5% 61.9% 4.7% problemas de gestión de datos e incertidumbre