ANAMNESIS DE APRENDIZAJE

I. DATOS PERSONALES
 Nombres y apellidos:
 Fecha y lugar de nacimiento: 30 de Mayo del 2010
 Edad: 10 años y 2 meses
 Idioma materno: Castellano
 Centro Educativo: Barileski
 Idiomas que se imparten: ¿Es bilingüe? Castellano
 Grado de instrucción: 4° grado
 Dirección actual:
 Teléfono: 990 080 204 (madre)
 Evaluado por: Daniela Astete
 Fecha de la primera entrevista: 18/0818
 Informante (parentesco): Madre del niño

II. DATOS FAMILIARES:

 COMPOSICIÓN FAMILIAR
- ¿Con quiénes vive?: papá, mamá hermani
- Número de hijos: 2 hijos
- Lugar que ocupa entre los hermanos: Primero
- Persona a cargo del cuidado del niño: Papá mayormente trabaja desde casa. Mamá sale a
trabajar pero pronto estará libre por las tardes para atenderlos.
- Descripción de la composición familiar:
Grado de
Familiar Nombre completo Edad Ocupación actual
instrucción
Padre Antonio 35 Colegio / superior Chef
Madre Sara 37 Colegio/ superior Oficina
Hijo (a) Antonio 10 Estudiante
Hijo (a) Cesar 7 Estudiante

III. MOTIVO DE CONSULTA

- Describa el motivo de consulta:

Mamá comenta que

En el centro es donde pidieron apoyo en el área de aprendiaje.
Papás observan en casa que se distrae con facilidad y piensan que esto debe de ser aun más
evidente en un aula de 35 alumnos. Además comentan que no le gusta el curso de comunicación
 específicamente mostrando dificultades para la lectura y escritura. Es necesario estar a su lado
para una orientación constante en el momento de realizar las tareas.
Le va muy bien en las matemáticas, es un alumno comunicativo y buen compañero de aula.

IV. HISTORIA EVOLUTIVA

 PERIODO PRENATAL Y PERINATAL
- Embarazo:

o Sin complicaciones (X)

o Con tratamiento para la concepción ( )

o Pérdidas anteriores ( )

- Salud durante el embarazo

o Buena (X)

o Con dificultad ( ) ¿Cuál? NO

o No recuerda ( )

o Edad de los padres cuando nació su niño/a

 Madre (30) Padre (28)

- ¿Ha recibido algún tratamiento médico con ingesta de medicamentos? ¿Qué medicamentos?

NO

- Tiempo de gestación: 36 SEMANAS. Nació a los 8 meses y estuvo 1 mes en la incuvadora

- Tipo de parto (normal, inducido o por cesárea): NORMAL

- Peso y talla al nacer: 51 cm / 3 kilos 400 gramos

- ¿Presentó ictericia, asfixia neonatal, cianosis o algún tipo de malformación?: NO

- ¿Lloró al nacer? ¿Qué APGAR obtuvo?: SI

- ¿Requirió algún tipo de atención especializada? NO

- Otros (especificar): NINGUNA

 HISTORIA MÉDICA
- ¿Presenta alguna enfermedad recurrente? ¿Cuál es su tratamiento?

NO

- ¿Tuvo accidentes, golpes en la cabeza con pérdida de conocimiento, convulsiones, mareos?

¿Qué edad tenía el niño?, ¿Cómo fue atendido? NO
- ¿Tuvo operaciones?, ¿Cuáles?, ¿Por qué?

NO

- ¿Tuvo despistaje auditivo y oftalmológico?

Audiometría en CPAL: El resultado fue: Audición normal en ambos oídos.

 ALIMENTACIÓN
- ¿Qué tipo de lactancia recibió (exclusiva o mixta)? materna, ¿Por cuánto tiempo? : 2 años

- ¿Hasta qué edad tomó en biberón? : 3 años

- ¿Tipo de alimentación actual?: No le gusta la carne ni el pollo. Come verduras, frutas, pescados

y lácteos. Su comida favorita es el arroz chaufa.

- ¿Requiere ayuda para comer?: Cuando le gusta la comida come solo, si no es necesario darle,

tiene la costumbre de comer viendo TV.

 SUEÑO
- ¿Cuántas horas duerme al día?: 8 horas y media.

- ¿Duerme solo?: Tiene su propia cama pero prefiere dormir en la misma cama de su hermano.

Ellos comparten cuarto.

- ¿Presenta pesadillas, temores, etc.?: Si, a la oscuridad, si tiene miedo se va a la cama de los

papas.

 DESARROLLO PSICOMOTOR
- ¿A qué edad gateó y a qué edad caminó?: Gateó a los 9 meses y caminó antes del año.

- ¿Presenta habilidad en actividades de control grueso? (futbol, vóley, correr, saltar, etc.): NO

- ¿Presenta habilidad en actividades de control fino? (recortar, pintar, escribir, etc.): SI, le encanta

hacer manualidades, pintar, etc.

- ¿Tiene una dominancia lateral manual definida? DIESTRO

 CONTROL DE ESFÍNTERES
- ¿Hasta qué edad utilizó pañal? (de día y de noche): de día 1 año ½ , de noche 2 años.
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
- ¿A qué edad se dieron las primeras manifestaciones de lenguaje oral? (las primeras palabras)
8 meses: mamá, papá.
- ¿Su habla es inteligible (entendible)?: SI
- ¿Presenta dificultad para producir algunos sonidos?: NO
 - ¿Es capaz de relatar un cuento de forma oral?: SI, inventa cuentos con papá.
- ¿Sigue instrucciones orales?: SI (rutinas)
 AUTOVALIMIENTO
- ¿Qué actividades logra hacer sólo?: vestirse, aseo, lavarse los tientes, comer (cuando le gusta),

ordenar sus juguetes.

- ¿Tiene alguna responsabilidad dentro de casa? (por ejemplo, tender su cama): NO, ayuda a

cocinar.

- ¿Hace mandados dentro y fuera de casa?: SI

 DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
- ¿A qué le gusta jugar?: guerrita, pelota, chapadas.

- ¿Mira televisión y tablet? ¿Cuánto tiempo al día?: SI, 2 horas.

- ¿Cómo es la relación con sus hermanos?: Buena, existe mucho cariño entre los dos.

- ¿Cuándo se le castiga? ¿Cómo y quién imparte el castigo?: Ambos padres concuerdan en el

castigo, el reacciona bastante sentimental, no es necesario castigarlo mucho es empático.

- ¿Se cumplen los castigos?: SI, no usar la computadora.

V. HISTORIA ESCOLAR
- ¿A qué edad inició el nido?: 3 años

- ¿Cómo fue la adaptación?: Buena, se quedó con facilidad.

- ¿Presentó algún tipo de dificultad?: NO

- ¿A qué edad inició el colegio? ¿Postuló o fue ingreso directo?: 7 años, postuló.

- ¿Confunde la posición de figuras parecidas?: SI

- ¿Presenta dificultad para realizar actividades manuales y gráficas?: NO

- ¿Presentó dificultades en la adquisición de la lectura y escritura?: Si, EN LA ESCRITURA

- Al leer: ¿cambia, aumenta, quita, altera, confunde letras, sílabas o palabras?: lee pausado, por

sílabas, las palabras conocidas las lee con mayor facilidad.

- ¿Comprende lo que lee en oraciones y textos?: SI

- ¿Le gusta leer?: SI, tiene un hábito de lectura.

- ¿Su lectura es lenta o muy rápida?: RÁPIDA

- ¿Presenta lectura expresiva o inexpresiva?: EXPRESIVA

- ¿Coge bien el lápiz?: SI

- ¿Se cansa al escribir?: SI
- Al escribir: ¿cambia, aumenta, quita, altera, confunde letras, sílabas o palabras?: NO
- ¿Sabe realizar las operaciones básicas?: SI, suma, resta.
- ¿Le cuesta resolver problemas matemáticos?: SI, tiene dificultades para resolver problemas
matemáticos
- ¿Tiene hábitos de estudio; cumple con las tareas?: SI
- ¿Es distraído en clase?: si, pero es aplicado por su empeño.
- ¿Termina los trabajos en clase?: SI
- ¿Les cuesta adquirir nuevos conocimientos?: NO
- ¿Requiere de apoyo para hacer las tareas en casa?: Si
- ¿Sus calificaciones lo ubican dentro del promedio del aula?: aunque está por debajo del
promedio este año ha progresado en su aprendizaje y sus notas han aumentado
considerablemente
- ¿Tuvo cambios de colegio? ¿Cuál fue el motivo?: SI, la repitencia de segundo grado de
primaria
- ¿Asistió a programas de recuperación pedagógica?, ¿En qué asignaturas?: NO
- ¿Tuvo alguna repitencia de grado?: SI, segundo grado de primaria
- ¿Presenta dificultades de conducta en el colegio? ¿Han sido atendidas?: NO
- ¿Cuáles son los cursos que más y menos domina?: Si domina: Comunicación, arte, ciencias.
No domina matemática.

VII.- ANTECEDENTES DIAGNÓSTICOS

¿Ha tenido alguna evaluación? ¿De qué tipo? ¿Cuándo? ¿Quién lo derivó?
SI, La madre refirió evaluaciones externas
VIII.- ANTECEDENTES TERAPEUTICOS
- ¿Ha asistido a alguna terapia? ¿De qué tipo? ¿Por cuánto tiempo? ¿Le dieron de alta?:
IX.- ANTECEDENTES FAMILIARES
- ¿Existe en la familia, personas que presenten retardo mental, psicosis, depresión, ceguera,
sordera, parálisis cerebral, epilepsia, farmacodependencia o alcoholismo?
NO
- ¿Existe en la familia, personas que presenten alergias, asma, hipertensión u otras
enfermedades?
NO
- ¿Existe en la familia, personas que presenten dificultades en el lenguaje o retraso en el mismo?
NO
 - ¿Existe en la familia, personas que presenten dificultades en la lectura y/o escritura?
NO
- ¿Existen en la familia, personas que presentan dificultades en matemática?
NO
- ¿Existen en la familia, personas que presentan dificultades en psicomotricidad?
NO

OBSERVACIONES
Los papas comentan que les gustaría que mejore en la lectura, escritura y atención. Adquiera mayor
estrategias de estudio. Así como en sus hábitos de estudio y las matemáticas

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