Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Finanzas
Corporativas – Código: 102106863 – Paso 2 – Presupuesto de tesorería

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 150 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 2
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Aplicar presupuestos de tesorería para asegurar la disponibilidad de fondos en los

importes, plazos y monedas establecidos que garanticen la posición de liquidez de la
empresa.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 de La actividad finaliza el: domingo, 17 de
septiembre de 2021 octubre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

• La Plantilla – Presupuesto Tesorería.xlsx, con la elaboración del

presupuesto de tesorería.
• Presentación en formato PowerPoint, con evidencias del juego de simulación.
• Documento en formato Excel o Word con el desarrollo de las 3 actividades
sobre presupuesto de tesorería, arqueo de caja y libro auxiliar de caja.

La actividad consiste en:

1
Elaborar un (1) presupuesto de tesorería en forma individual utilizando la plantilla de
Excel suministrada y en forma colaborativa elaborar una presentación con base en la
participación en el juego de simulación, elaborar un (1) presupuesto de tesorería, un
(1) arqueo de caja y el registro en el libro auxiliar de caja.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, con el fin de tener claridad de las fechas de apertura,
desarrollo y cierre de la actividad.

En el Entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los contenidos temáticos de la Unidad 2: Presupuesto de capital, como apoyo

al desarrollo de la actividad propuesta.

De forma independiente, deberá desarrollar el presupuesto de tesorería utilizando la

Plantilla – Presupuesto Tesorería.xlsx, que puede descargar de la carpeta Guía
de actividades y Rúbrica de evaluación Paso 2, ubicada en el Entorno de Aprendizaje.

En el Entorno de Evaluación debe:

Entregar el documento final con el análisis sobre el presupuesto de tesorería, el

arqueo de caja y las anotaciones en libro de caja, que deberá cumplir con pautas de
presentación: portada, introducción, contenido, conclusiones y bibliografía

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Trabajo independiente

Mediante la utilización de la Plantilla – Presupuesto Tesorería.xlsx, que puede

descargar de la carpeta Guía de actividades y Rúbrica de evaluación Paso 2, ubicada
en el Entorno de Aprendizaje, podrá elaborar el presupuesto de tesorería con base
en los siguientes datos:

• En el mes de enero la empresa Acrílicos S.A. inicia su actividad económica,

usted es el encargo de tomar los siguientes datos mensuales para elaborar el
presupuesto de tesorería.

2
 • Se estiman ventas para el mes de enero de 210.000.000 más IVA, con un
incremento mensual del 5%.
• Las compras se fijan en un 65% de su precio de venta.
• Los gastos de personal ascienden a 30.000.000 salvo que las ventas sean
superiores a 280.000.000 en cuyo caso los gastos de personal ascenderían a
35.000.000.
• Las compras a proveedores se pagan después de 60 días.
• Las ventas a los clientes se cobran después de 30 días.
• El saldo inicial de caja en enero es 70.000.000.
• Los gastos de servicios públicos (agua, teléfono, energía) ascienden a 5.000.000
mensuales con un IVA del 19%
• Se paga de alquiler 10.000.000 al mes con un IVA del 19%.
• Se adquirió un préstamo cuya cuota mensual es de 9.000.000.
• Las compras y ventas tienen un IVA del 19% que se liquidan trimestralmente
(IVA de ventas menos el IVA de las compras) los meses de abril - julio – octubre
y enero.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Trabajo Colaborativo

Para el desarrollo de la siguiente actividad colaborativa, que incluye 3 actividades: una

sobre presupuesto de tesorería, otra sobre arqueo de caja y una última sobre
anotaciones en el libro auxiliar de caja, puede utilizar un documento en formato Excel
o Word.

Actividad 1 – Presupuesto de tesorería

A. La empresa de textiles denominada Metacolor S.A. tiene la intención de

completar en los próximos años un ambicioso plan de expansión que le permita
situarse en una posición puntera en su sector. El balance de partida que presenta
la empresa (en millones de pesos) es el que aparece a continuación:

Activos Pasivos
Activo fijo neto 2.000 Capital social 300
Invers. fras. L/P 500 Reservas 1.600
Invent. mat.prim. 80 Préstamos a L/P 600
Invent. Prod.term. 120 Crédito banc. a L/P 700

3
 Clientes 100 Proveedores 100
Tesorería 500
Total 3.300 Total 3.300

El plan financiero para los próximos años queda definido por los siguientes
aspectos:

Con respecto a las estrategias de capital, la empresa pretende liquidar sus

inversiones financieras. Su valor de mercado en el primer año de
presupuestación asciende a 600 millones. Adquirir unas nuevas inversiones,
programadas en 1.000 millones, a desembolsar un 60 % en el primer año y el
otro 40 % se llevará a cabo en los próximos 2 años de forma lineal. En cuanto al
préstamo que aparece en el balance, será amortizado linealmente en 6 años,
siendo el interés del 6 % anual sobre saldos dispuestos. Además, solicitará otro
préstamo a su entidad bancaria por importe de 1.000 millones, que se
amortizarán linealmente en 10 años, al mismo tipo de interés del anterior
préstamo.

En cuanto a su escenario del producto, la empresa contará con unas ventas de

9.000 y 11.000 millones respectivamente para los dos próximos años, unos
gastos por compras a proveedores de 5.000 y 6.000 millones respectivamente,
así como unos gastos de explotación de 2.000 millones por año. La empresa
cobrará a sus clientes el 70 % al contado y el resto lo cobrará al año siguiente.
El pago a proveedores, en cambio, se hará al 50 %, y el resto a pagar al año
siguiente.

Por último, en relación a otra información correspondiente a las operaciones a

corto plazo, la empresa tendrá que hacer frente a acreedores por importes de
700 millones para el primer año y de 300 para los 3 siguientes. Deberá pagar,
además, los intereses generados a corto plazo por importe de 21 millones para
los próximos 4 años. El impuesto de sociedades será de 1.286 millones para el
primer año, siendo 0 en el primero, por la ausencia de beneficios en la empresa.
Finalmente, en cuanto a sus cobros por los créditos generados, recibirá 300
millones en cada uno de los próximos 4 años.
Con toda la información suministrada, Determine ¿cuál será el presupuesto de
tesorería para los próximos dos años?

B. De acuerdo con la siguiente información del presupuesto de tesorería, prepare el

presupuesto de efectivo para los cuatro (4) trimestres del año de la compañía
Orión.

4
 El saldo inicial de la cuenta de efectivo es 8.950.000.
Información sobre ventas:
Trimestre I 21.500.000
Trimestre II 18.700.000
Trimestre III 55.800.000
Trimestre IV 32.200.000

Las ventas son gravadas con IVA (impuesto a las ventas) del 19%; el 70% se
realizan al contado y el 30% a crédito.
Las ventas del segundo trimestre se realizarán a agentes de retención en renta;
las demás se efectúan en su totalidad al detal y los compradores no practicarán
retención en la fuente.
La cartera se recaudará en el trimestre siguiente al de la venta.
Información sobre compras de MP:
Trimestre I 4.500.000
Trimestre II 2.800.000
Trimestre III 3.100.000
Trimestre IV 3.900.000

Las compras de materia prima directa están gravadas con IVA (impuesto a las
ventas) del 19%, de las cuales el 75% es a crédito y el 25% al contado. Siempre
se efectúa retención en la fuente.
El plazo para cancelar a los proveedores es 60 días.
Información sobre sueldos:
Operario 1 790.000
Operario 2 900.000
Administrador 1.100.000

El sueldo básico se paga cada mes y las prestaciones sociales así: las primas en
junio y diciembre, las cesantías se consignan en el fondo en febrero del año
siguiente; los intereses sobre cesantías se pagan en enero del año siguiente, y
las vacaciones en el mes de diciembre.

• En cuanto a los aportes patronales y parafiscales, estos se causan cada mes y se

pagan en el mes siguiente: ARP tipo II para operarios, y tipo I para
administrador.
• En cuanto a los CIF: servicios públicos y mantenimiento 120.000 y 85.000
respectivamente, se pagan en efectivo cada mes y en el respectivo periodo. La
Materia Prima Indirecta (MPI) es por 550.000 el trimestre y se cancela el 60%
en el periodo y la diferencia en el periodo siguiente.

5
 • Los otros gastos administrativos 250.000 al mes, se pagan en efectivo en el
respectivo periodo.
• Los gastos de ventas se cancelan en efectivo en el periodo en que se incurren,
180.000 cada dos meses.
• Los intereses del CDT por 950.000 se reciben al finalizar cada trimestre, cada
trimestre.
• El IVA por pagar se cancela bimestralmente en las fechas establecidas así:
enero–febrero, se cancela en marzo; marzo–abril en mayo; mayo–junio en julio;
julio–agosto en septiembre; septiembre-octubre en noviembre y noviembre–
diciembre en enero del año siguiente.
• La retención en la fuente se paga mes vencido.

Actividad 2 – Arqueo de caja

A continuación, se describen las operaciones realizadas por una empresa española que
maneja como moneda el Euro (€) para el día 3 de mayo:

• Para su disposición en efectivo, se sacan de la cuenta corriente 1.950 € (2 billetes

de 500 €, 7 billetes de 100 €, 1 billete de 50 €, 5 billetes de 20 €, 9 billetes de
10 € y 2 billetes de 5 €).
• Se paga la factura n.º 513 al proveedor por valor de 590 € (1 billete de 500 €, 1
billete de 50 € y 2 billetes de 20 €).
• Se cobra en efectivo la factura n.º 68 a un cliente por importe de 478 € (8 billetes
de 50 €, 1 billete de 20 €, 1 billete de 5 € y 3 monedas de 1 €).
• Se paga un anticipo a un trabajador de 425 € (3 billetes de 100 €, 2 billetes de
50 €, 1 billete de 20 € y 1 billete de 5 €).
• Se paga en efectivo la factura n.º 98 al proveedor por importe de 375 € (3 billetes
de 100 €, 1 billete de 50 €, 1 billete de 20 € y 1 billete de 5 €).
• Se anticipa a un trabajador 180 € (3 billetes de 50 € y 3 billetes de 10 €) para la
compra en el estanco de sellos y letras de cambio.
• Se paga en efectivo la factura n.º 514 al proveedor, que asciende a 570 € (1
billete de 500 €, 1 billete de 50 € y 1 billete de 20 €).
• Teniendo en cuenta que el saldo al final del día 3 de mayo ha sido de 288 €,
¿cuál sería la ficha de arqueo para la fecha indicada?

6
Con la información de operaciones previamente mencionadas, elabore un cuadro o
ficha de arqueo de caja y determine si:

A. El arqueo de caja cuadra.

B. Existe error en alguna de las operaciones.
C. En caso de existir error, ¿en cuál de las facturas está el error.? Justifique su
respuesta explicando la causa.

Actividad 3 – Libro auxiliar de caja

Suponga que usted es el responsable de gestión de la tesorería de la empresa J&J

International Inc., realiza unas anotaciones en el libro auxiliar de caja,
correspondientes al movimiento del día 25/06 y que se detallan a continuación:

• El saldo anterior del día 24 de junio es de $154,45 USD.

• El cliente, Sr. Pérez, ha abonado la factura n.º 630/06/XX, que asciende a 1.265
USD.
• La empresa ha pagado la factura n.º 55 del material de oficina correspondiente
al mes de junio, cuyo importe es de 650,5 USD.
• Se hace un reintegro de 1.100 USD de la cuenta corriente 1112223334.
• La empresa cobra la factura n.º 639/06/XX de su cliente, Sr. Ernesto Coromoto,
cuyo importe asciende a 718 USD.
• La empresa concede un anticipo de 600 USD a su trabajadora Angela Sanjosé.

En la caja registradora al finalizar el día, existe el siguiente dinero en efectivo y algunos

documentos:

1 billete de 100 USD, 6 billetes de 50 USD, 12 billetes de 20 USD, 8 billetes de 10

USD, 3 billetes de 5 USD, 20 billetes de 1 USD, 106 monedas de 25 céntimos, 43
monedas de 10 céntimos, 18 monedas de 5 céntimos y 40 monedas de 1 céntimo.

Además, también se encuentran los siguientes cheques:

7
Figura 1. Cheque emitido por RANM y pagadero a J&J International Inc. Elaboración
propia (2021)

Figura 2. Cheque emitido por J&J International Inc. y pagadero a Limpiezas Blanco.
Elaboración propia (2021)

La costumbre del responsable de la empresa es identificar en el libro de caja, los

documentos mercantiles por nombre del cliente/proveedor y el n.º de factura.
Según el manual de procedimiento de la empresa, las desviaciones se deben comunicar
al responsable mediante un informe sencillo.

Con los datos proporcionados en el anterior enunciado, los miembros trabajarán en

grupo para realizar las siguientes tareas:

8
 1. Realizar el recuento del efectivo que existe en la caja.
2. Clasificar los distintos documentos encontrados en el arqueo según su naturaleza
y finalidad.
3. Realizar en el libro de caja, las anotaciones correspondientes a los documentos
encontrados, atendiendo a las directrices recibidas.
4. Comparar el resultado del arqueo con los registros en el libro de caja y
documentar las diferencias indicando soluciones posibles.
5. Comunicar las diferencias encontradas al responsable designado.

El líder de grupo creará un documento con el resultado final de todas las tareas.

Nota: El documento a entregar incluye las 3 actividades y deberá incluir:

Portada: Título del trabajo, nombre de los integrantes (que participaron en la

construcción del informe), nombre del docente asignado, universidad, programa, curso
académico, ciudad y año.

Introducción: De autoría de los estudiantes.

Contenido: De acuerdo con lo establecido en la guía.

Conclusiones: Una por cada objetivo específico.

Bibliografía: norma APA 7ma edición (en orden alfabético).

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

9
Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 de La actividad finaliza el: domingo, 17 de
septiembre de 2021 octubre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

• Usuario y contraseña para acceder a la simulación Corbatul.

• Documentos anexos correspondientes a la simulación.

La actividad consiste en:

Proyectar el presupuesto de tesorería para una empresa fabricante de corbatas y

bufandas con base en los estados financieros generados por la simulación económico-
financiera de la empresa Corbatul, en donde los miembros del grupo colaborativo
participan estimando: cantidades a fabricar, cantidades a producir, gastos de
publicidad & marketing y ventas, etc., para finalmente armar el presupuesto
financiero.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información inicial debe:

Ingresar a la carpeta denominada Escenario simulado y leer las indicaciones allí

señaladas para acceder al juego de simulación.

En el Entorno de Aprendizaje debe:

Descargar el material de apoyo y comprender la mecánica del desarrollo de

componente practico. Ingresar al foro de discusión y realizar aportes significativos en
el desarrollo de las actividades para facilitar la toma de decisiones.

En el Entorno de Evaluación debe:

10
Descargar la Guía para el desarrollo del componente práctico - Paso 2, en donde se
especifican las pautas para elaborar las evidencias sobre los resultados de la
simulación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

1. Archivo en formato Excel con el registro y análisis de los resultados de un (1)

indicador inductor de valor entre las siguientes opciones: Margen EBITDA, ROA,
ROE, índice Dupont, PKTNO, que permita evaluar el impacto de las decisiones
tomadas.

Observaciones
Tenga en cuenta que individualmente debe haber una participación que permita la
discusión grupal a través del foro de trabajo colaborativo previo al registro de
información o toma de decisiones dentro del simulador.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

1. Presentación con formato PowerPoint y extensiones ppt o pptx (sin exceder de

10 MB), que contenga mínimo 6 imágenes de los estados financieros
generados, así como la rentabilidad obtenida y explicación de la estrategia de
inversión implementada. Recuerde que puede comprimirlo en formato. Zip o
.RAR.
Observaciones
Tenga en cuenta que debe haber participación de cada miembro del grupo que
permita la discusión grupal a través del foro de trabajo colaborativo previo a la toma
de decisiones de compra o venta dentro del simulador.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Trabajo individual de la Simulación

Cada estudiante deberá:

11
 1. Registrarse en la plataforma del simulador de gestión económico-financiero
denominado Corbatul (desarrollado por Company Game) a través del
siguiente enlace: http://www.companygame.com/. Recuerde que usted
recibirá el usuario y contraseña para registrarse vía email de la UNAD.
2. Participar (si lo desea) en una simulación modelo (no es calificable).
3. Participar en las 3 sesiones de simulación y leer la guía sobre gestión de la
empresa, que podrá descargar directamente de la plataforma de simulación,
donde se explica el objetivo de la competencia y las condiciones de la
empresa, previo al inicio de la primera sesión.
4. Leer todos los anexos que se ubican en la subcarpeta “Material de apoyo”,
localizada en la carpeta Guía para el desarrollo del componente práctico -
Paso 3 – Elaboración y evaluación de presupuestos de capital (Entorno
de Aprendizaje), con el objetivo de comprender el propósito del juego de
simulación, las áreas de decisión a las que se deberá enfrentar para gestionar
adecuadamente la compañía, las tareas del grupo de trabajo (establecimiento
de parámetros sobre producto, producción, marketing, ventas y proyección del
Estado de Situación Financiera y Estado de Resultados), toma de decisiones
operativas y decisiones estratégicas, entre otros.
5. Durante la competencia, cada estudiante deberá presentar un cuestionario de
Finanzas que estará ubicado dentro del bloque de color gris con blanco y azul,
llamado EVALUACIÓN CONTENIDO y que está disponible para ser tomado al
dar clic sobre el enlace azul que dice “Finanzas (1 de 5)”, dentro de la
sección Despacho al ingresar al simulador.
6. Al finalizar cada sesión o ronda, deberá registrar, analizar e interpretar el
resultado de un (1) indicador de valor que considere apropiado, con base en
las decisiones operativas y estratégicas tomadas, de entre las siguientes 8
opciones: * % Participación de mercado, * Margen Ebitda, * PDC, * Ratio de
liquidez, * ROE, * ROA, * Tasa Ocupación Fábricas, * Unidades en Inventario
sobre Ventas, pero está en libertad de elegir la que mejor considere.
7. Después de cada sesión o ronda del juego, cada miembro del grupo deberá
ingresar al foro de discusión y publicar los resultados de sus indicadores clave,
para analizar su evolución y compararlos contra los de la competencia, con el
objetivo de evaluar la calidad de su gestión económico-financiera.

Trabajo Colaborativo de la Simulación

12
El grupo de trabajo deberá:

8. Leer, comprender y seguir los 4 pasos que se detallan a continuación durante

la competencia: * Analizar la información sobre indicadores clave (producción,
económicos, marketing, competitividad), * analizar la competencia, * tomar
decisiones de producción, distribución, mercadeo y ventas para la siguiente
ronda o decisión y * proyectar los presupuestos respectivos.
9. Participar en el registro o diligenciamiento de los tres primeros puntos del
Anexo 3 – Plan de negocios Corbatul (Diagnóstico, Orientaciones
estratégicas y Objetivos/Líneas de acción) dentro del foro, para que en
consenso el grupo de trabajo pueda elegir los objetivos, líneas de acción y
estrategias más convenientes con base en los principios de eficiencia, liquidez,
rentabilidad y solvencia. Deberá diligenciar el Anexo 3 al menos 2 veces, es
decir, para 2 rondas o decisiones. Se recomienda la 1ra y 2da sesión del
simulador.
10. Presupuestar los valores de las cuentas para la siguiente sesión del
simulador. Dichas cuentas son: ingresos, costos y gastos para el Estado de
Resultados y las cuentas: activo, pasivo y patrimonio para el Estado de
Situación financiera.
11. Al finalizar la última sesión, deberán elaborar los 4 siguientes análisis:
causas, estado de resultados, indicadores clave y relación entre indicadores de
valor y decisiones, que se ubican en el Anexo 3 – Plan de negocios
Corbatul y plasmarlo en una presentación con formato PowerPoint siguiendo
las indicaciones señaladas.

La presentación de PowerPoint debe incluir y cumplir con las siguientes pautas de

presentación:

• Portada: incluye los nombres de los miembros del grupo y el # del grupo (1
diapositiva).
• Introducción: elaborada con base en los resultados de las simulaciones (1
diapositiva).
• Contenido: de acuerdo con las evidencias grupales (extensión máxima 8
diapositivas).
• Conclusiones: mínimo 5 y relacionadas con decisiones estratégicas y gestión
económico-financiera (2 diapositivas).
• Bibliografía: se debe aplicar norma APA 6ta. Edición (1 diapositiva).

13
 • Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

14
4. Formato de Rúbrica de evaluación Actividad 1

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante calcula los flujos de efectivo y las
Primer criterio de necesidades de financiamiento con resultados correctos en el
evaluación: ejercicio de presupuesto de tesorería.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Determina los flujos entre 14 puntos y 20 puntos
de efectivo y las
necesidades Nivel medio: El estudiante calcula parcialmente los flujos de
operativas de efectivo y no determina las necesidades de financiamiento en el
financiamiento en el ejercicio de presupuesto de tesorería.
ejercicio individual. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 13 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante no calcula los flujos de efectivo ni las
puntos del total necesidades de financiamiento en el ejercicio de presupuesto
de 90 puntos de de tesorería.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: El grupo de trabajo calcula correctamente los
Determina los flujos cuatro ejercicios propuestos sobre flujos de efectivo, control y
de efectivo y las registro de entradas y salidas de efectivo.
operaciones de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contado en los entre 41 puntos y 60 puntos
ejercicios
colaborativos.
15
 Nivel medio: El grupo de trabajo calcula correctamente dos o
Este criterio tres ejercicios propuestos sobre flujos de efectivo, control y
representa 60 registro de entradas y salidas de efectivo.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 90 puntos de entre 21 puntos y 40 puntos
la actividad
Nivel bajo: El grupo de trabajo calcula incorrectamente los
cuatro ejercicios propuestos sobre flujos de efectivo, control y
registro de entradas y salidas de efectivo o solo calcula uno en
forma correcta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos

Nivel alto: La presentación cumple con los 5 requisitos de:

Tercer criterio de
portada, introducción, contenidos desarrollados, conclusiones y
evaluación:
bibliografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cumple con las
entre 7 puntos y 10 puntos
pautas de
presentación del
Nivel Medio: La presentación cumple con solo 3 requisitos de:
producto
portada, introducción, contenidos desarrollados, conclusiones y
elaborado de
bibliografía.
manera
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
colaborativa.
entre 4 puntos y 6 puntos
Este criterio
Nivel bajo: La presentación cumple con solo 1 o 2 requisitos
representa 10
de: portada, introducción, contenidos desarrollados,
puntos del total
conclusiones y bibliografía.
de 90 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 3 puntos

5. Formato de Rúbrica de evaluación Actividad 2

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 2

Momento de la evaluación: Intermedio

16
La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Toman decisiones estratégicas acertadas con base
en indicadores clave, que maximizan el valor del inversionista y
Primer criterio de tomando en consideración las fortalezas y debilidades de cada
evaluación: participante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 20 puntos
Aplica decisiones
estratégicas que se
Nivel Medio: Toman decisiones estratégicas poco acertadas con
miden a través de
base en indicadores clave, debido a la utilización de estrategias
indicadores clave y
débiles y prestando poca atención a las fortalezas y debilidades
que maximizan el
de cada participante.
valor del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
inversionista.
entre 7 puntos y 13 puntos

Este criterio Nivel bajo: Toman decisiones estratégicas desacertadas con

representa 20 base en indicadores clave, debido a la improvisación o la
puntos del total utilización de estrategias sin fundamento y sin tomar en
de 60 puntos de consideración las fortalezas y debilidades de cada participante.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

Nivel alto: El estudiante plantea objetivos, líneas de acción y

Segundo criterio
estrategias que permiten maximizar el valor de la compañía,
de evaluación:
tomando en consideración argumentos lógicos y basado en
principios de eficiencia, liquidez, rentabilidad y solvencia.
Publica el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diagnóstico,
entre 21 puntos y 30 puntos
objetivos y
estrategias de cada
Nivel Medio: El estudiante plantea objetivos, líneas de acción
estudiante para
y estrategias que permiten maximizar el valor de la compañía,
analizarlos en grupo
pero sin tomar en consideración argumentos lógicos y en
y poder tomar las
alguna medida basado en principios de eficiencia, liquidez,
mejores decisiones
rentabilidad y solvencia.
de inversión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel bajo: El estudiante plantea objetivos, líneas de acción y
puntos del total
estrategias que permiten maximizar el valor de la compañía,

17
de 60 puntos de pero sin tomar en consideración argumentos lógicos y sin
la actividad basarse en principios de eficiencia, liquidez, rentabilidad y
solvencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: La presentación colaborativa cumple con la

Tercer criterio de
estructura formal de presentación, que incluye: portada,
evaluación:
introducción, contenidos, conclusiones y bibliografía. Estas
últimas aplican norma APA 7ma edición.
Presenta en forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
organizada, con entre 7 puntos y 10 puntos
ideas y argumentos
válidos, los Nivel Medio: La presentación colaborativa cumple
resultados de las 3 parcialmente con la estructura formal de presentación,
incluyendo entre 2 y 3 de los siguientes elementos: portada,
rondas, cumple
introducción, contenidos, conclusiones y bibliografía. Estas
normas APA e
últimas aplican norma APA 7ma edición.
incluye descripción Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherente de las entre 4 puntos y 6 puntos
decisiones
estratégicas Nivel bajo: La presentación colaborativa incumple con la
tomadas. estructura formal de presentación, careciendo de 3 o más de
los siguientes elementos: portada, introducción, contenidos,
Este criterio
conclusiones y bibliografía. Estas últimas aplican norma APA
representa 10
7ma edición.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 60 puntos de
entre 0 puntos y 3 puntos
la actividad

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