República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Maturín - Monagas

Arte y Cultura

Estudiante: Jhulianna C. Visaez C.

Sección N° 18

Mención: Medicina

Profesora: Ninoska Guzmán.

 Arte y Cultura Unidad 1

1. Contenido
 Definición De Arte Y Cultura
 Cultura Universal
 Cultura Nacional
 Cultura Regional
 Políticas Culturales
 La Constitución De La República Bolivariana De Venezuela Y Otras Leyes Con Respecto A La
Cultura.
 CONAC Como Ente Rector De La Cultura Venezolana.
Definición de Arte y Cultura:

A menudo se encuentra el concepto de arte asociado al de cultura. El concepto de cultura es un

término amplio que abarca todas las manifestaciones individuales y colectivas de una determinada
sociedad. Es decir que la cultura incluye tanto el arte como las creencias, tradiciones, valores y
costumbres de una comunidad. La cultura está formada por conocimientos, bienes materiales e
inmateriales que transmiten la identidad, la historia y la forma de ver el mundo de un grupo de
individuos e incluye la lengua, la religión, la vestimenta, la gastronomía, las artes visuales, los sitios
históricos. Existen diversos tipos de culturas que varían según los elementos que las componen y
construyen su identidad. La cultura es trasmitida de generación en generación y el arte es un
componente fundamental de toda cultura.

La cultura es el conjunto de elementos y características propias de una determinada comunidad

humana. Incluye aspectos como las costumbres, las tradiciones, las normas y el modo de un grupo
de pensarse a sí mismo, de comunicarse y de construir una sociedad. La cultura abarca aspectos
como la religión, la moral, las artes, el protocolo, la ley, la historia y la economía de un determinado
grupo. El término se utiliza para referirse a las distintas manifestaciones del ser humano. Es creada
por el ser humano y está presente en los grupos sociales, por lo que todos los individuos se ven
afectados e interpelados por ella. La cultura es importante porque aporta identidad a las personas
y sentido de pertenencia. Es a través de ella que el individuo se expresa, incorpora un estilo de vida,
comparte y se relaciona con sus pares, La cultura incluye bienes materiales e inmateriales, que son
creaciones que reflejan los valores de una sociedad y se plasman en formas artísticas, como la
música, el arte, la literatura, la danza, la arquitectura, la gastronomía, entre muchas otras.

Ejemplos de cultura

Algunos ejemplos de cultura son:

 La cultura china. Es la cultura propia de China, país asiático y una de las naciones más
antiguas de la Tierra. Se caracteriza por sus rasgos propios como su gastronomía, sus
posturas filosóficas, sus idiomas y sus religiones.
 La cultura europea. Es la cultura que identifica los valores propios de la región europea. En
la antigüedad se solía utilizar este término porque Europa funcionaba como el centro
cultural, tecnológico y comercial del mundo antiguo.
 Las culturas precolombinas. Es el conjunto de las civilizaciones americanas previas a la
llegada de Cristóbal Colón y a la colonización europea. Algunas de estas culturas son los
mexicas (aztecas), los incas, los taínos y los caribes.
 La cultura 2.0. Es la cultura propia de internet y de las redes sociales, y engloba a todas las
interacciones que ocurren en las plataformas y aplicaciones virtuales.

El arte es toda forma de expresión de carácter creativo que poseen los seres humanos. Es la
capacidad que tiene el hombre para representar sus sentimientos, emociones y percepciones acerca
de sus vivencias y el entorno que lo rodea. A través de las diferentes disciplinas artísticas, un
individuo puede expresar lo que es y lo que siente mediante una infinidad de formas y técnicas entre
las que se destacan el uso de recursos lingüísticos, plásticos y sonoros. En muchos países, el arte es
uno de los componentes más importantes de la cultura. A lo largo de la historia, la palabra “arte” se
ha ido expandiendo por todo el mundo en todas sus formas. Antiguamente, solo se consideraba arte
a algunas disciplinas, como la pintura, el dibujo, el canto, la literatura y la danza. Hoy el concepto de
arte abarca muchas más técnicas y formas. El avance de la tecnología es uno de los pilares
fundamentales que permitieron la creación y el desarrollo de nuevas formas de arte. Sin embargo,
no todos los historiadores y filósofos están de acuerdo con la definición de arte actual.
Comúnmente, el término “arte” es confundido con el de «artesano». Un artesano es aquel que
reproduce múltiples obras y las comercializa, mientras que, tradicionalmente, se considera que el
arte se basa en obras únicas e irrepetibles.

Características del arte

 Es dinámico. El arte está en constante transformación. Las representaciones artísticas

varían con el tiempo y según las diferentes sociedades o culturas.
 Es subjetivo. El arte está formado por representaciones artísticas originales y únicas que no
pueden ser replicadas. Cada artista traduce, interpreta y representa el mundo según su
propio punto de vista.
 Es universal. El arte y la capacidad de producirlo es inherente al ser humano. Las
expresiones artísticas son realizadas por individuos y grupos sin distinción de cultura, raza
o género.
 Es un medio de expresión. El arte se erige como el medio de expresión por excelencia para
el ser humano. A lo largo de la historia, el hombre creó y encontró diversas maneras de
transmitir y expresar emociones, opiniones, pensamientos y valores a través de los
diferentes lenguajes artísticos.
 Es contemplativo. El arte no tiene un fin utilitario. Su fin es estético y es considerado una
forma de expresión que busca la belleza.
 Es una actividad creativa. El arte es la actividad creativa por excelencia. A través de las
diferentes disciplinas artísticas, el ser humano utiliza su potencial y capacidades para crear.
 Es multidisciplinario. El arte se vale de multiplicidad de herramientas y métodos para ser
representado. El sonido, la escritura, la pintura son algunos de los recursos más utilizados
en el arte.

Cultura Universal. Es aquella que se da en un espacio geográfico muy amplio y suelen usarse dentro
de esta categoría los términos: cultura occidental, aquella que comparten los países y grupos del
hemisferio oeste; y cultura oriental, aquella que comparten los países situados en el hemisferio este.

Cultura nacional. Es aquella que se desarrolla dentro de un determinado Estado, en el que sus
habitantes comparten valores y símbolos.

Cultura regional. Es aquella cultura que comparten los países que conforman una región y que
tienen rasgos en común, como Latinoamérica.

política cultural: Es el conjunto estructurado de acciones y prácticas sociales de los organismos

públicos y de otros agentes sociales y culturales, en la cultura; entendida esta última tanto en su
versión restringida, como es el sector concreto de actividades culturales y artísticas, pero también
considerándola de manera amplia, como el universo simbólico compartido por la comunidad.
Las políticas culturales surgen y se desarrollan a partir de cuatro grandes principios: el valor
estratégico de la cultura como difusor de estándares simbólicos y comunicativos; base en la que
fundamentar las identidades colectivas, y por tanto las identidades de las naciones y de los estados;
por tener efectos positivos, tanto económicos como sociales, al desarrollar la creatividad, la
autoestima y una imagen positiva de las personas y los territorios; y finalmente por la necesidad de
preservar el patrimonio colectivo de carácter cultural, histórico o natural.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y otras leyes con respecto a la Cultura

En La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela del año 1.999, se hace referencia a las
políticas de Estado sobre la cultura venezolana. Veamos a continuación:

Capítulo VI - De los Derechos Culturales y Educativos

Artículo 98 La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la inversión,

producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo la
protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras. El Estado reconocerá y
protegerá la propiedad intelectual sobre las obras científicas, literarias y artísticas, invenciones,
innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y
excepciones que establezcan la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la
República en esta materia.

Artículo 99 Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un
derecho fundamental que el Estado fomentará y garantizará, procurando las condiciones,
instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se reconoce la autonomía de la
administración cultural pública en los términos que establezca la ley. El Estado garantizará la
protección y preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural,
tangible e intangible, y la memoria histórica de la Nación. Los bienes que constituyen el patrimonio
cultural de la Nación son inalienables, imprescriptibles e inembargables. La ley establecerá las penas
y sanciones para los daños causados a estos bienes.

Artículo 100 Las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan de atención especial,
reconociéndose y respetándose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas. La
ley establecerá incentivos y estímulos para las personas, instituciones y comunidades que
promuevan, apoyen, desarrollen o financien planes, programas y actividades culturales en el país,
así como la cultura venezolana en el exterior. El Estado garantizará a los trabajadores y trabajadoras
culturales su incorporación al sistema de seguridad social que les permita una vida digna,
reconociendo las particularidades del quehacer cultural, de conformidad con la ley.

Artículo 101 El Estado garantizará la emisión, recepción y circulación de la información cultural. Los
medios de comunicación tienen el deber de coadyuvar a la difusión de los valores de la tradición
popular y la obra de los o las artistas, escritores, escritoras, compositores, compositoras, cineastas,
científicos, científicas y demás creadores y creadoras culturales del país. Los medios televisivos
deberán incorporar subtítulos y traducción a la lengua de señas, para las personas con problemas
auditivos. La ley establecerá los términos y modalidades de estas obligaciones.

Artículo 102 La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática,

gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos
sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en
el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo
de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en
la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión
latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá
el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución
y en la ley.

Artículo 103 Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,
vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta
el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado
universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y
culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con
necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su
libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema
educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a
nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta
según la ley respectiva.

Artículo 104 La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada

idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la
estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta
Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El
ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá
a criterios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica.

Artículo 105 La ley determinará las profesiones que requieren título y las condiciones que deben
cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiación.

Artículo 106 Toda persona natural o jurídica, previa demostración de su capacidad, cuando cumpla
de manera permanente con los requisitos éticos, académicos, científicos, económicos, de
infraestructura y los demás que la ley establezca, puede fundar y mantener instituciones educativas
privadas bajo la estricta inspección y vigilancia del Estado, previa aceptación de éste.

Artículo 107 La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema
educativo, así como también en la educación ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento
en las instituciones públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua
castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano.

Artículo 108 Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la
formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros
educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus
innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.

Artículo 109 El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite
a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la
búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para
beneficio espiritual y material de la Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de
gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia
que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía universitaria para planificar,
organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece
la inviolabilidad del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán
su autonomía de conformidad con la ley.

Artículo 110 El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la

innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos
suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector
privado deberá aportar recursos para las mismas. El Estado garantizará el cumplimiento de los
principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y
tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

Artículo 111 Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que
benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como
política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación
física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia.
Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo
diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizará la atención integral de
los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y
la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de
conformidad con la ley. La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y
comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y
actividades deportivas en el país.
Ley Orgánica De La Cultura

Gaceta Oficial Extraordinaria de la República Bolivariana de Venezuela Nº 6.154, 19 de noviembre

de 2014 Decreto Nº 1.411

Disposiciones Generales

Objeto de la ley

Artículo 1º. El presente Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de Cultura, tiene por
objeto desarrollar los principios rectores, deberes, garantías y derechos culturales, establecidos en
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, así como en los tratados internacionales
suscritos y ratificados por la República Bolivariana de Venezuela en esta materia; fomentar y
garantizar el ejercicio de la creación cultural, la preeminencia de los valores de la cultura como
derecho humano fundamental, bien irrenunciable y legado universal, reconociendo la identidad
nacional en su diversidad cultural y étnica; respetando la interculturalidad bajo el principio de
igualdad de las culturas.

Ámbito de aplicación

Artículo 2º. Las disposiciones del presente Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de
Cultura, son de orden público y serán aplicables a los órganos y entes de la Administración Pública
Nacional, Estadal y Municipal, a las organizaciones de base del Poder Popular, así como a todas las
personas naturales o jurídicas de derecho público o privado que se dediquen directa e
indirectamente a realizar cualquier actividad relacionada con la práctica, promoción, organización,
fomento, investigación, formación, producción y circulación de bienes culturales, administración y
disfrute de la cultura en todo el territorio nacional.

El CONAC Como Ente Rector De La Cultura Venezolana

El Consejo Nacional de la Cultura (CONAC) fue un instituto autónomo creado en 1975, en un

principio adscrito a la Secretaría de la Presidencia de la República de Venezuela, para coordinar y
ejecutar las políticas vinculadas a las artes y la acción cultural de Venezuela. Su presidente tuvo la
figura de ministro de Estado para la Cultura hasta 2001. Entre las funciones que desempeñaba el
Conac se encontraban promover discusión sobre temas culturales, garantizar la adecuada
distribución de recursos destinados a la acción artística, promover la investigación en torno al tema,
difundir la diversidad cultural del país, entre otras. Esta instancia fue eliminada en 2008.12

Según sus estatutos su misión era: promover la participación de las comunidades en la activación
de los procesos culturales a través de la investigación, formación, producción de conocimiento,
divulgación y organización en función del desarrollo endógeno local, para garantizar los valores de
solidaridad, corresponsabilidad, calidad de vida y lograr el bienestar humano en una sociedad
democrática y protagónica.