WEEK 3: February 13th to 17th, 2023

Grade: 7th
TOPIC: Life on Earth
ACTIVITY DESCRIPTION TEACHING RESOURCES.
 Book: Science 1 (Organisms)
natural sciences by Richmond

1. Prayer of the day (5 min)

2. Talk about why and where is there life on

Earth (10 min)
WARM-UP:
3. Pronunciation and reflection of the topic,
students share their ideas and concepts (10
min)

Feedback  The Earth

PREVIOUS KNOWLEDGE: The students read and share ideas about the solar https://www.youtube.com/watch?
system, the living planet, the weather and the v=HCDVN7DCzYE&t=59s
climate (10 min)
 The mysterious origins of life on Earth
PRESENTATION: Show images and a video according to the topic (5 https://www.youtube.com/watch?
min) v=de1hiS_XjWg
Date Activities

Look carefully at the photo and answer the  Book: Science 1, Notebook
PRACTICE 1:
February 16 th questions on page 108.

Team work, read and share information according

February 17 th to the reading “why and where is there life on  Book: Science 1, Notebook
PRACTICE 2:
Earth” on page 110. with the help of the teacher
answer the questions on page 111
PRODUCTION: At the end of this block of work students will describe, name, identify basic concepts about the Earth and
 its biosphere.
ASSESSMENT: Forms to evaluate: oral, written.  Notebook, Class.
In one paragraph of at least 8 lines, explain the Earth’s special characteristics make it suitable for
ASSIGNMENT: supporting life.
Deadline: February 24th
OBSERVATIONS: Almost all activities will be done in class except homework

RÚBRICA EVALUATIVA PARA ENTREGA DE TRABAJOS

Criterios de VALORACIÓN CUALITATIVA

evaluación
Bajo Básico Alto Sobresaliente

Especificaciones de El alumno no entregó El alumno hace entrega de El alumno hace entrega de su El alumno hace entrega de su
entrega su trabajo por ningún su trabajo fuera del tiempo trabajo como se indica en la trabajo como se indica en la
medio, no hay establecido o a través de actividad, pero el formato actividad (cumpliendo con
evidencia de excusa diferentes medios al físico. utilizado no es el indicado o todas las especificaciones)
justificada. dificulta su revisión.

Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

Contenido La información en La información es La información aparece La información aparece muy

muchos casos es suficientemente ordenada, ordenada, y en su mayoría es ordenada, es coherente y
desordenada e y coherente algunas veces coherente y casi siempre existe existe relación entre textos,
incoherente, y no hay existe relación entre relación entre textos, imágenes, imágenes, gráficos y tablas.
relación entre textos, textos, imágenes, gráficos gráficos y tablas.
imágenes, gráficos y y tablas.
tablas.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

El texto presenta El texto presenta varios El texto presenta algunos El texto presenta una
Redacción muchos errores errores de ortografía. Y errores de ortografía y excelente ortografía y
ortográficos o se no contiene elementos de elementos de coherencia, pero contiene elementos
 evidencia plagio de la coherencia y de cohesión, no de cohesión, lo que dificulta de coherencia, cohesión que
web o de otro trabajo. lo que dificulta su su entendimiento. permite su entendimiento.
entendimiento.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)

Presentación  El alumno no tuvo en El alumno omitió muchas El alumno tuvo en cuenta El alumno tuvo en cuenta
cuenta las instrucciones instrucciones de la guía algunas instrucciones de la todas las instrucciones de la
de la guía para elaborar para elaborar la actividad. guía para elaborar la actividad. guía para elaborar la
la actividad. actividad.
Rango (1.0-5.9) Rango (6.0-7.9) Rango (8.0-9.5) Rango (9.6-10.0)