TIPO DE APEGO DE

MENORES EN CENTROS
DE PROTECCIÓN
Sandra Carolina Moscoso, Juan Felipe Pardo, Laura
Quintero, Sofía Valentina Venegas

31 agosto de 2022
 Introducción

- Teoría del Apego

- ¿Cómo se mide y cuantifica
el apego?
- Patrones conductuales de

ÍNDICE los tipos de apego.

- ¿Qué se ha investigado?
- Vacíos en la literatura.

Conclusión

Referencias
 Los centros de protección de
menores proporcionan:
Atención
Orientación.
Apoyo.
Protección.
Introducción
 Global Colombia
(UNICEF, 2017). (ICBF, 2021)

2,7 millones 4.300

menores en centros de
menores que buscan ser
protección
adoptados
 ¿Por qué nos interesa este tema?

En muchas ocasiones los menores

no cuentan con condiciones
sociales y afectivas para un
desarrollo óptimo.
 Según Pinheiro
(2010) la
institucionalización
trae consecuencias
como: Salud física deficiente Retrasos en el desarrollo

Discapacidades Daño psicológico

La teoría del
apego John Bowlby (1986, citado en Garrido, 2016)

EL apego surge de la interacción de un sujeto con otra persona

diferenciada.

Esta relación desde temprana edad será muy influyente en la

conformación de relaciones interpersonales futuras del individuo.
La teoría del
apego John Bowlby (1986, citado en Garrido, 2016)

Modelos operantes internos

Expectativas que tiene el individuo sobre sí mismo y los demás.

Permitirá al individuo desarrollar expectativas conforme a sus

interacciones futuras.
La Situación ¿Cómo se mide
Extrañana
(Ainsworth, 1970)
el apego?
El tipo de vínculo que los niños establecen con su
figura de afecto depende fundamentalmente de
la sensibilidad y capacidad de respuesta del
adulto con respecto a sus necesidades
(Delgado,2004).

En el experimento los investigadores

tomaban notas de lo que ocurría con
un niño mientras juega, se
manipulaba la presencia de la madre
y la presencia de un extraño
(Ainsworth y Bell, 1970).
¿Cómo se cuantifica el apego?
1. Transcripción de las notas escritas
2. La consolidación
3. La codificación

El registro narrativo arrojó dos tipos de medida:

(Ainsworth y Bell, 1970)

Una medida de frecuencia para tres Una codificación detallada de las conductas en
formas de conducta exploratoria las que debían tenerse en cuenta las
(locomotora, manipuladora y visual) y contingencias de la conducta de la madre o el
para el llanto. extraño.
 Clases de comportamientos
que se tuvieron en cuenta
Evitación de la proximidad y
Búsqueda de proximidad y la interacción
contacto.

Conductas de
mantenimiento del
contacto.

Resistencia al contacto y a la
Búsqueda.
interacción.
 Apego seguro: Los niños ven a su madre como
01
una base segura para explorar

Apego evitativo: Son niños con dificultades

02
Tres patrones emocionales, inseguros, que actúan de manera
defensiva e indiferente.
conductuales Apego ambivalente: Son niños que presentan
de los tipos de 03
cierta inseguridad sobre la disponibilidad de su
madre cuando la necesitan, ya que ellas han
apego actuado de forma inconsistente.

(Ainsworth y colaboradores, 1970,

citado por Oliva Delgado, 2004).
 APEGO
DESORGANIZADO/DESORIENTADO

Según Delgado (2004):

"Se trata de los niños que muestran la

mayor inseguridad. Cuando se reúnen
con su madre tras la separación, estos
niños muestran una variedad de
conductas confusas y contradictorias"
(P.68).
 ¿Qué se ha
investigado?
Fernández-Molina Fernández-Daza y Mansilla et al.,
et al., 2011. Fernández-Parra, 2018
181 adolescentes 11-18
2013, 2017.
111 adolescentes 11-16 16 menores 2-7 años
años.
años.
Papel del apego en el
Relación entre problemas
Habilidades psicosociales, desarrollo de dificultades
conductuales y tipo de
académicas, problemas y fortalezas.
acogimiento.
comportamentales y emocionales.
Problemas de conducta,
Mejores puntuaciones en
Menores institucionalizados hiperactividad y
adolescentes adoptados.
presentan menos dificultades en conducta
puntuaciones. prosocial.
 Vacíos en la literatura

Hay poca No se ha podido

investigación en esclarecer si los
problemas presentes
territorio
en los menores son
colombiano producto de la
acerca de este institución o de
tema. experiencias previas.
Conclusión
Relevancia Social

El apego tiene gran

Un apego inadecuado
El tipo de apego se relación con
puede ser causal de
vincula con la forma los vínculos con el
patologías y
cómo se afrontan las cuidador primario, el
perturbaciones
situaciones cotidianas a cual está ausente en la
emocionales (Dreyfus,
lo largo de toda la vida. mayoría de los niños
2019).
institucionalizados.

Se espera a partir de esta

investigación poder generar estrategias
para fortalecer los vínculos emocionales
y el apego seguro en niños
institucionalizados.
 Referencias
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