1 EL TEXTO NARRATIVO .

- que le ocurren a uno o vanos pdersonaJ_es en

El texto narrativo cuenta las hazanas . t nte la figura del narra or, quien se
d
un tiempo y un espacio eterm1n · ados · Es 1mpor ª el relato. Algunos de Ios t·1pos de
encarga de contar al lector to od Jo que ocurre en crónicas las b.1ograf'1as, 1os reatos
1
, .importantes son las nove 1as, 1as
textos narrativos mas ,
cortos (cuentos, leyendas, mitos...), etc.
. puede estar escn·to en verso ' como . . ocurre con las
En ocasiones, un texto narrativo , rito en prosa. Lee el s1gu1ente.
fábulas, pero lo más habitual es que e5te ese

Disputa entre griegos y romanos .

ecían de leyes para su gobierno
Suced10.,
una vez que 1os romanos ' que , cart 'an Estos les respon d'ieron que'
s que s1 as em ·
fueron a pedir1as a 1os 5ne5o ,
ñ · ñ 1
, d r puesto que su saber era tan
1 . las podnan enten e '
no merecían poseer as, men conocer y usar estas leyes ' antes les convendría
. . . t'
P
escaso. ero, s1 ms1s 1an . t <lían y merecían llevarlas: dieron
d. b10
· para ver s1 1as en en
1sputar con sus sa ~, ondieron los romanos que aceptaban
como excusa una gentil respueS ta. Re~p 1 encuentro. Como no enten-
d b ñ d frmaron un convemo para e
e uen
<lían 5ra o y i lenguajes,
sus respectivos . se acor dó que disputasen por señas, y fijaron
públicamente el día para su realización. ,
Los romanos que daron muY Preocupados ' sin saber que . hacer,
A ,porque
il bno
eran letrados y temian, e1vas t O saber de los doctores griegos. h. • s1 cav 1 a an
cuando un ciudadano dijo que eligieran un rústicoi y que _1e1era con a mano
las señas que Dios le diese a entender: fue un sano consejo.
1
Rústico: persona tosca, Buscaron a un rústico muy astuto y le dijeron:
grotesca y sin alfabetizar; -Tenemos un convenio con los griegos para disputar por señas: pide lo que
2
cátedra: especie de púlpito
1
quieras y te lo daremos, socórrenos en este encuentro.
con asiento, desde donde los
catedráticos se dirigen a los Lo vistieron con muy ricos paños de gran valor, como si fuera doctor en
oyentes; 3 porfía: discusión filosofía. Subió a una alta cátedra2 y dijo con fanfarronería:
obstinada y tenaz. -De hoy en más vengan los griegos con toda su porfía3 •
Llegó allí un griego, doctor sobresaliente, alabado, y escogido entre todos
los griegos. Subió a otra cátedra, ante todo el pueblo reunido. Comenzaron
a hablar por señas, como se había acordado.
Se levantó el griego con calma y mostró solo un dedo, el que está cerca del
pulgar; luego se sentó en su mismo sitio. Se levantó el rústico, bravucón y
con malas pulgas, mostró tres dedos tendidos hacia el griego, el pulgar y otros
dos retenidos en forma de arpón y los otros encogidos. Se sentó el necio
mirando sus vestiduras.

Se levantó el griego, tendió la palma llana y se sentó luego plácidamente. Se

levantó el rústico con su llana fantasía y mostró el puño cerrado.
A todos los de Grecia dijo el sabio:
-Los romanos merecen las leyes, no se las niego.
Gran honra proporcionó a Roma el rústico villano. Preguntaron al griego qué
fue lo que dijera por señas el romano y qué le respondió este. Dijo:

Terencio, autor romano, -Yo dije que hay un solo Dios y el romano me respondió que era uno en tres
hablando desde la cátedra. pers~~as y tal seña me hizo. Yo le dije que todo estaba bajo su voluntad. Res•
pond~o que en s~ ~oder estábamos y dijo, verdad. Cuando vi que entendían
Y cre1an en la Tnmdad, comprendí que merecían las leyes.

..........
60 IETO 3. PARTICIPAR EN UNA EXPOSICIÓN FOTOGAAFICA
·-------------------
Preguntaron al rústico cuáles habían sido sus ocurrencias:
-Echarme un ojo fuera, tal era su intención al enseñar un dedo, y con indig-
nación y determinación, le respondí airado que yo le quebraría, delante de las
gentes, con dos dedos los ojos, con el pulgar los dientes. Me dijo después de esto
que le prestara atención, que me daría tal palmada que los oídos me vibrarían.
Yo le respondí que le daría tal puñetazo que en toda su vida no llegaría a ven-
garse. Cuando vio que la pelea era tan descompensada, dejó de amenazarme.
Por eso, dice el cuento de la vieja sabia: No hay palabra mal dicha, sino
mal interpretada. Confiad en que si son bien dichas, serán bien entendidas.
JUANRUJz, ARCIPRESTE DE HITA: Libro de buen amor.
Adaptación en prosa. http://descargas.pntic.mec.es

ti) ¿Qué hecho genera la contienda entre griegos yromanos?

0 ¿Porqué piensan los griegos que los romanos «no merecían poseerlas (las leyes), ni las podrían
entender»?
i ¿Qué solución buscan los romanos ante la necesidad de disputar? ¿Qué tipo de código se elige
dado el mutuo desconocimiento del idioma?
i ¿El griego y el romano logran comunicarse durante la disputa? ¿Por qué?
a) Explica el porqué de las distintas interpretaciones del mensaje que hace cada contrincante.
ti Enumera los personajes que intervienen y resume el texto.
i Pensad, entre toda la clase, en distintas situaciones que hayáis vivido en que se hayan producido
diferencias de interpretación, lo que habitualmente llamamos «malentendidos».
G, Este es el abecedario de la lengua de signos para personas sordas. Probad autilizarlo por parejas
con frases sencillas.
¿SABÍAS QUE.--~?

"'\lfff lf u
En el mundo hay, aproxima-
damente, 70 millones de per-
sonas sordas. El lenguaje de

aw f:f
o p Q R S T
signos con las manos fomen-
ta la comunicación. Cada vez
más, en algunos eventos te-

ff
levisivos, una persona se en-

V w
11 X y z
carga de transmitir la infor-
mación con el lenguaje de
manos.

El texto 61
 n El relato corto .
'ón breve generalmente escrito en prosa
El rel~to _
corto es ~nal naorr~~1) Su finalidad es entretener. , Sobre hecl
imaginarios (veros1m1 es · '1~

Son relatos cortos 1os cu entos' las leyendas o los

. mitos.
b Actualrnente, se h
. orrelato' un texto. narrativo
rrollado mue ho e1micr d tan· reve1 que Pued e te ade
extens1on de dos 1neas.
.. 1• Lee el siguiente eJemp 1o e m1crorre ato. ne, u~¡

Tnml
.. . El drama del desencantado que se arrojó a la calle desd~ el décill¡o .
y a me d'd I a qu
e ca1'a iba viendo a través, .de las ventanas fla lnti111¡ct
. ad dPiso,
. 1
las pequeñas tragedias domesticas, os amores urtivos lo be sll.l
vecmos, h b' ¡¡ g d ' s r
instantes
. de ,1e¡·1ci'dad , cuyas noticias no a ian e a o nunca hasta a eve,,
Iera comun, , de modo que en el instante de reventarse I. esca,
. , contra el pav,lll
de la calle había cambiado por completo su concepc1on del mundo y hento
llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba para sie~p abía
la puerta falsa valía la pena de ser vivida. re Por
GABRIEL GARCfA MÁRQUEZ: www.ellibromundo el
. lllundo
-es

&ens_a__eiuu_ffl 1
-~'- --
La estructura
La estructura más habitual de los textos narrativos es la que organiza los aco .
Fijate bien en la estructura del ntec1.
mientos de una forma prefiJada
.
en tres partes.. presentac1on
..
o p1anteamiento
.
texto narrativo para tenerla en
y desenlace. , nudo
cuenta a la hora de elaborar
el tuyo_
, Planteamiento. Es la parte que sitúa al lector en un contexto concreto Para
este pueda entender y seguir cada uno de los hechos que van sucediendo aloqlue
go del texto narrativo. Por esta razón, la estructura de un texto narrativo cornienar-
con una presentac1on o p anteam1en to.
.. 1 • za
El contexto del relato se fija dando aconocer al personaje o alos personajes prota-
gonistas, también la situación inicial que desencadenará algún conflicto por resolve
Asimismo, el planteamiento sitúa la narración en una época yun tiempo determinador.
S.
, Nudo. Dentro de la estructura de un texto narrativo, el nudo es la parte central y
más extensa. En ella tienen lugar los hechos más importantes que acontecen alos
personajes. Generalmente, estos se ven envueltos en algún tipo de conílicto que
tienen que solucionar para alcanzar un objetivo final.
Suele ser el protagonista o los protagonistas los que, fina1 mente, solucionan el pro-
blema. Este conflicto se utiliza para plantear el tema!JPn~ral de la obra, una vez se
han presentado todos los elementos esenciales en e; ·- ,ieamiento inicial.

~]
1
, Desenlace. Esta parte es el final de todo texto narrativo. En ella se desvelan aque-
llos interrogantes planteados en el nudo. De igual manera, se presenta al lector la
solución del conflicto central de la narración y también se muestra el destino tanto
de los personajes protagonistas como del resto de personajes.
Dependiendo de la tipología de la obra, el texto narrativo puede tener un desenlace
feliz, en el que el conflicto se resuelva de manera satisfactoria para los personajes, o
bien este puede ser de carácter trágico, por ejemplo, con la muerte del protagonista.
Además, puede tratarse de un final cerrado, si la acción concluye de manera defini-
tiva y la historia no puede continuar, o de un final abierto, si alguno de los conflictos
queda sin resolver para que sea el propio lector quien los interprete.
Veamos esta estructura en el texto de la Disputa entre griegos y romanos.
Presentación. En este relato observamos cómo el narrador sitúa la acción en la época de
la Antigüedad grecolatina y presenta, a su vez, a los personajes, los romanos, que necesitan
leyes y van a pedírselas a los griegos. Ocupa el primer párrafo.
Nudo. Abarca desde el segundo párrafo hasta que concluye el griego otorgando a los
romanos sus leyes.
Desenlace. En el caso de nuestro texto, tiene un final cerrado, ya que la historia termi-
na de forma definitiva con la victoria de los romanos, que acaban consiguiendo las leyes
en la disputa. Empieza desde que explican ambos contrincantes lo que han entendido del
otro.

TEXTO 2
Una muchacha que trabajaba como aguadora, harta de arrastrar el cántaro
por las empinadas calles de la ciudad (Segovia) , aceptó un trueque con el
diablo: dispondría este del alma de la mujer si, antes de que cantara el gallo,
el agua llegaba hasta la puerta de su casa.
Consciente de su culpa, la joven rezó hasta la extenuación para evitar!ª
pérdida de su alma. Mientras, una tormenta se había desatado Yel demo?10
trabajaba a destajo. De pronto, el gallo cantó y el ~ aligno_lanzó un alando
espeluznante: por una sola piedra sin colocar babia perdido el alma de la
muchacha.
Esta confes ó su culpa ante los segovianos que, tras _rociar con a_glla bend1~¡1
los arcos para evitar el rastro de azufre , aceptaron felices el nu evo l'l'l 1 , ·e 0 ACTIVIDADES
la ciudad. i Tras leer la leyenda del Acue-
. ... qu e los aguJ·eros que aún se ven en las piedras son hts liuL:í; 1~
Y dicen •k'
ducto de Segovia, indica cuál es
las pezuñas del demonio ... la estructura.
www.turismoclesegovia.com
 Elementos de la narración
Dentro de toda narración encontramos una :erie de elementos que conforma
texto: narrador, personajes, tiempo Yespacro. n e1
, El narrador es la voz que utiliza el escritor para contar al lector lo que ocurre N
mal mente 1o hace en 1.a O 3·a persona. Si lo cuenta en 1. ª persona, es ta"'b: ,,, 1énOr.
. t • lo hace en 3 a persona, es una voz que cuenta «desde fue
protagon1s a; s1 • ra» loeI
hechos sin participar en ellos. s
•
, Los personaJes so n las personas , u otros seres de ficción personificados
., (an·Irna1e
como en las fábulas, plantas, objetos, etc.), que llevan a cab~ la acoon del relat~'
Pueden ser protagonistas O personajes secundanos en func1on del nivel de irn .
., Por.
tancia de su participación en 1a awon.
, El tiempo es el momento concreto de la duración de los acontecimientos qu
. 1 . .
desarrollan y de la época en que tienen lugar; es dern, os. acontec1m1entos esr
e se
situados en un tiempo delimitado. Este tiempo puede ser lineal -seguir un Ord an
cronológico- 0 bien todo lo contrario: puede tratarse de un texto en el que en
intercalen fragmentos que correspondan a distintos momentos. se
, El espacio es el lugar O los distintos escenarios en los que se lleva a cabo la ac(.
, . IOn
principal de la narración. Un texto narrativo pue de tener un un1co espacio Orn _
chos y muy variados (interiores, exteriores, etc.), dependiendo del tipo de acció~
que se cuente y de los acontecimientos que afecten a los personaJes.

TExro 3
Narciso era hijo del dios del río Cefiso y de Liriope, una ninfa acuática. El
1
i famoso vidente Tiresias ya había predicho que viviría muchos años, siempre
1 y cuando no se viese a sí mismo. A los 16 años, Narciso era un joven apuesto
que despertaba la admiración de hombres y mujeres . Su arrogancia er~
tal que, tal vez a causa de ello, ignoraba los encantos de los demás. Fue en-
tonces cuando la ninfa Eco, que imitaba lo que los demás hacían, se enamoró
1 de él.( ... ) Narciso rechazó a la pobre Eco, tras lo cual la joven languideció.
1 Su cuerpo se marchitó y sus huesos se convirtieron en piedra. Solo su voz
permaneció intacta. Pero no fue la única a la que rechazó y una de las mujeres,
despechada, quiso que el joven supiese lo que era el sufrimiento ante el amor
no correspondido. El deseo se cumplió cuando un día de verano , Narciso , que
1 descansaba tras la caza junto a un lago de superficie cristalina, vio su propia
imagen reflejada, de la que quedó fascinado . Narciso se acercó al agua y se
enamoró de lo que veía, hasta tal punto que dejó de comer y dormir por el
sufrimiento de no poder conseguir a su nuevo amor, pues cuando se acercaba,
la imagen desaparecía.
Q _ACIL\UDADES Obsesionado consigo mismo, Narciso enloqueció, hasta tal punto que la propia
Tras leer el mito de Eco y Nar- Eco se entristeció al imitar sus lamentos.
ciso, explica aqué llamamos hoy El joven murió con el corazón roto( ... ). En el lugar en que Narciso murió,
«eco» y «narcisismo». nació la flor homónima, el narciso.
mitosyleyendascr.com

~ 4. 1 1

if ~\il f J#',EW:j¡j>. '!'

\ _
1
,, &ti , tdu M
vamos a analizar los elementos de la narración en el mito de Eco y Narciso.

Narrador. En este relato, el narrador que cuenta lo que ocurrió lo

hace en 3. ª persona; no interviene como personaje del relato,
sino no que lo hace «desde fuera».
Personajes. En primer lugar, se encuentra el protagonista del mito,
Narciso; además, aparece el personaje de la ninfa Eco que se
enamora de él y es importante en el relato; y, finalmente, se
mencionan a personajes secundarios a los que solo se nombra
pero no intervienen, que son los padres de Narciso.
Tiempo. El relato trata de acontecimientos de ficción de la mitología
griega. Por otro lado, la leyenda marca un tiempo lineal o crono-
lógico, pues va desde el nacimiento de Narciso hasta su muerte. El
hecho concreto de acercarse al agua y ver su imagen se produce
un día de verano. ·
Espacio. No se menciona más espacio concreto que el lago; por tanto,
un espacio exterior.

TEXTO 4
( ... ) Erróneamente son muchas las personas que creen que la expresión
Manzana de la discordia proviene del pasaje bíblico en el que Eva toma un
fruto prohibido del árbol del bien y del mal en el «Jardín del Edén» .
Pero la expresión, sin embargo, tiene que ver con una leyenda que se reco-
ge en la mitología griega y que convierte en protagonista a Eris, diosa de la
discordia y las desavenencias.
Según explica el mito, durante el enlace nupcial en-
tre Peleo y Tetis (futuros padres de Aquiles) hizo
acto de presencia Eris, quien no había sido in-
vitada a tal magno evento, con la intención de
provocar un conflicto entre los allí reunidos.
Portaba una ma nzana de oro, la cual lanzó
a los pies de las diosas Mrodita , Atenea y
Hera (las Tres Gracias) . Dicha manzana
llevaba una inscripción que indicaba que
era para la mujer más hermosa, algo que
motivó que las tres deidades discutiesen
entre ellas sobre a quién le correspondía
quedársela.
Para mediar en el conflicto ocasionado por Eris,
SANDRO BoTTICELLI: E/juicio
se escogió a Paris para que eligiera a la más bella
de las tres y, por tanto, debía ser la poseedora del 1
de Paris (1485/88). Detalle.

fruto dorado.
Tras mucho dudar, e incluso intentar sobornarlo con diferentes favores por
cada una de las tres diosas para ser la escogida, finalmente Paris ofreció la
manzana de oro a Mrodita (quien le había prometido el amor de Helena de lt) Tras leer el mito de la manza-
Esparta, esposa del rey Menelao). na de la discordia, indica cuáles
El joven, convencido por las palabras de la diosa, terminó secuestrando a son los elementos de la narra-
Helena, lo que dio lugar a la conocida como «Guerra de Troya» . ción que intervienen.
Alfred López: blogs.20minutos.es

El texto narrativo 4 65