Presentación del programa curricular de Educación

Inicial
El Currículo Nacional mantiene, redirecciona y fortalece el sentido de los enfoques que
formaron parte de los currículos que lo precedieron, principalmente el de
competencias, de aprendizaje, enseñanza y evaluación. Esto plantea una evolución,
es decir, un progreso orientado a contribuir con la tarea pedagógica de desarrollar las
competencias de los niños y las niñas de acuerdo con las demandas de la sociedad
actual.
El programa del nivel de Educación Inicial que a continuación presentamos contiene la
caracterización de los niños y las niñas del nivel según los ciclos educativos, así como
orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación;
para la Tutoría y Orientación Educativa; y para el tratamiento de los espacios,
materiales y el rol del adulto. Asimismo, se presentan los marcos teóricos y
metodológicos de las competencias organizados en áreas curriculares, y los
desempeños de edad alineados con las competencias, capacidades y estándares de
aprendizaje nacionales.
Perfil de egreso de la Educación Básica El Currículo Nacional plantea el Perfil de
Egreso1 como la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los
estudiantes al término de la Educación Básica