PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE No. 004

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Curso Introductorio a la Formación Profesional Integral

• Código del Programa de Formación: 41311582
• Competencia: Resultado de Aprendizaje de la Inducción
• Resultados de aprendizaje a alcanzar: Identificar la propuesta de la formación profesional integral
con su tipología, niveles y resultados esperados de acuerdo con el diseño curricular de los programas
propuestos.
• Duración de la Guía: Ocho (08) horas

2. PRESENTACIÓN

El SENA acorde con su MISION encargada de ofertar en el Pais formación profesional Integral (FPI) establece
un modelo pedagógico que propone la formación de seres humanos integrales que contribuyen a la creación
de escenarios de paz a la comunidad que pertenecen, bajo el enfoque de competencias laborales y con
metodologías de formación por proyectos. La metodología de formación por proyectos es una estrategia
didáctica de formación en la cual los aprendices toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje
y en donde aplican en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en la formación. Este
proyecto se va a ejecutar en cada una de las competencias del programa de formación acorde con los
conocimientos teóricos y prácticos pertinentes para un desempeño efectivo en función de las necesidades de
productividad y competitividad de la empresa en todos los campos de acción que ofrece el SENA. La finalidad
de la entidad es ofrecer al país aprendices analíticos, proactivos, reflexivos, líderes y con sentido de
pertinencia para la adquisición de conocimiento.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial

En un documento en Word resuelvo la siguiente actividad

3.1.1 Observe el video No1. “TOP SENA- Regional Cundinamarca

https://www.youtube.com/watch?v=PZgxCgS6R3w y de manera individual respondo la siguiente pregunta.

✓ ¿Por qué elegiste al Sena y a este centro de formación para estudiar?

✓ ¿Alguien influyo en tu decisión, quien y por qué?
✓ ¿Cómo el programa de formación al que aspiro se encuentra relacionado con mi proyecto de vida?

Aspectos a tener en cuenta para desarrollar esta actividad:

▪ Ingrese a la plataforma LMS Territorium SENA, Curso de Induccion

▪ En la herramienta del curso de clic en Contenido del curso
▪ Ubique la carpeta Evidencia Guia No.004
▪ Ubique la Actividad de reflexión inicial y de clic en Responder
▪ Adjunte el documento en word y de clic en el botón Enviar.

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3.2 Actividades de contextualización

En un documento en Word resuelvo las siguientes actividades.

3.2.1 Ingreso a http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/ y en el rol Usuario, submenú Registro,

actualizo los datos básicos y de contacto.

3.2.2 Acudo a la plataforma Territorium en la página https://sena.territorio.la/. Inicio sesión con mi documento
de identidad y la contraseña establecida en SOFIA Plus. Edito mi perfil, cambio la imagen y comparto mi
resumen profesional.

3.2.3 El SENA busca mejorar la vida de los colombianos al dar oportunidades de mejora estudiantil y de
empleo para alcanzar las metas propuestas en las personas; en este espacio, se realizará un recorrido por
algunas de las instancias donde usted como aprendiz tiene oportunidad de participar activamente, y así
aumentar las posibilidades de transferencia tecnológica y metodológica, realizada a través de convenios
interinstitucionales con diversas entidades y niveles de tecnología.

Reviso los videos propuestos y en un documento Word, elaboro un esquema (gráfico) de las oportunidades
que tengo como aprendiz SENA. A su vez identifico el nombre del funcionario que lidera estos procesos en
nuestro centro de formación.

CONTRATO DE APRENDIZAJE: https://www.youtube.com/watch?v=L9MPOuGqZFM

AGENCIA PÚBLICA DE EMPLEO: https://www.youtube.com/watch?v=ieV9NULKnLg

EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO: https://www.youtube.com/watch?v=hdukMsDKtKc

SENNOVA: https://www.youtube.com/watch?v=5NVY5ZtM3_U

TECNOPARQUE: https://www.youtube.com/watch?v=W6irbDpOVxw

Aspectos a tener en cuenta para desarrollar esta actividad:

▪ Ingrese a la plataforma LMS Territorium SENA, Curso de Induccion

▪ En la herramienta del curso de clic en Contenido del curso
▪ Ubique la carpeta Evidencia Guia No.004
▪ Ubique la Actividades de contextualización y de clic en Responder
▪ Desarrolle las actividades y adjunte el documento Word y de clic en el botón Enviar.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

En un documento en Word resuelvo las siguientes actividades

3.3.1 Conozco mi Programa de Formación: Realizo una lectura cuidadosa del programa de formación en
el que me encuentro matriculado y desarrollará el siguiente formato:

Nombre Programa De Formación:

Còdigo:
Nivel De Formacion
Red Tecnologica
Duración De La Formación Etapa lectiva

GFPI-F-135 V01
 Etapa Productiva
Requisitos De Ingreso
Ocupaciones Que Se Pueden
Desempeñar

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CODIGO DENOMINACION No DE HORAS No de RESULTADOS

3.3.2 El instructor dará a conocer el proyecto formativo, explicando sus fases, alcance, productos y su
objetivo dentro de su programa de formación. De manera individual complete la siguiente información:

Centro de Formacion
Regional
Numero de Ficha
Inicio etapa Lectiva
Fin etapa Lectiva
Nivel
Programa
Código
Proyecto formativo
Código
Problema o necesidad que se pretende solucionar

Aspectos a tener en cuenta para desarrollar esta actividad:

▪ Ingrese a la plataforma LMS Territorium SENA, Curso de Induccion

▪ En la herramienta del curso de clic en Contenido del curso
▪ Ubique la carpeta Evidencia Guia No.004
▪ Ubique la Actividades de apropiación del conocimiento y de clic en Responder
▪ Desarrolle las actividades y adjunte el documento Word y de clic en el botón Enviar.

3.4 Actividades de Transferencia:

En un documento en Word resuelvo la siguiente actividad.

3.4.1 Juan Francisco es egresado SENA, cumplió satisfactoriamente con su etapa lectiva y productiva. Sin
embargo, desconoce como el SENA puede seguir siendo parte de su proyecto profesional y personal. Hago
lectura del documento “Portafolio de Servicios a egresados” y le escribo un correo electrónico a Juan
Francisco explicándole que servicios tiene el SENA para él.

Aspectos a tener en cuenta para desarrollar esta actividad:

▪ Ingrese a la plataforma LMS Territorium SENA, Curso de Induccion

▪ En la herramienta del curso de clic en Contenido del curso
▪ Ubique la carpeta Evidencia Guia No.004
▪ Ubique la Actividades de Transferencia y de clic en Responder
▪ Desarrolle las actividades y adjunte el documento Word y de clic en el botón Enviar.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Desempeño: ✓ Reconoce la identidad institucional y los Observación
procedimientos administrativos y Lista de chequeo
Participación crítica y formativos.
propositiva frente a las ✓ Identifica los componentes y estructura
actividades de aprendizaje. de la formación profesional integral según
el programa de formación y su perfil
como aprendiz del Sena.
✓ Incorpora a su proyecto de vida las
oportunidades ofrecidas por el Sena

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Estrategia didáctica: Hace a alusión a una planificación del proceso de enseñanza – aprendizaje; donde
se requiere decir las técnicas y actividades más apropiadas para el logro de los resultados de aprendizaje.

Etapa Lectiva: Período en el cual el alumno recibe formación en ambientes educativos institucionales
que facilitan el logro de los objetivos de la formación.

Etapa Productiva: Tiempo en el que el alumno aplica los conocimientos adquiridos en la etapa lectivo, en
situaciones reales de trabajo, donde la empresa participa activamente con el acompañamiento y
asesoría necesarias para alcanzar los objetivos establecidos.

Formación por Proyectos: Se enfoca a conceptos centrales y principios de una disciplina, busca enfrentar
a los aprendices a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden, como
una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades donde se desenvuelven.

Guía de Aprendizaje: Recurso didáctico para facilitar el aprendizaje, se centra en la pedagogía activa y
participativa. Incluye actividades planeadas por procesos diseñados por el instructor que promueve la
comprensión y el conocimiento

Modalidad de Formación: Forma de entender la formación profesional, esta parte puede ser presencial o
virtual.

Ocupación: Funciones laborales cuyo desempeño requiere competencias comunes para obtener resultados.

Perfil De Ingreso: Requerimientos mínimos de una persona para poder iniciar con éxito su formación
profesional integral.

Perfil Ocupacional de Egreso: Pequeña descripción conocimientos técnico-tecnológicos, condiciones

físicas y aspectos de ética profesional requeridos para el desempeño normal del trabajo.

Programa de Formación: Conjunto de competencias de la certificación de la formación profesional integral

para dar respuesta a las necesidades del sector productivo.

Técnicas Didácticas Activas: Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia

GFPI-F-135 V01
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

GFPI-F-016 Formato Proyecto formativo

GPFI-F-134_Planeacion_Pedagógica_Proyecto_Formativo

GFPI-F-135 v1 Formato Guía de Aprendizaje

GFPI-G-012 - Guía Desarrollo Curricular.

GFPI-G-013 - Guía para desarrollar los procesos formativos

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de
CLAUDIA DEL PILAR
Autor (es) Instructora Biotecnología 24 de enero de 2023
HERRERA FARFAN
Agropecuaria

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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