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  • EXAMEN - Listeria

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    Milene Villalobos
    10 vistas2 páginas
    El experimento evaluó el efecto de diferentes proporciones de nitrógeno y fósforo (N:P) en la concentración de fitoplancton en una granja camaronera. Se aplicaron tres tratamientos con proporciones N:P de 5:1, 10:1 y 15:1. Los mayores valores de productividad primaria se observaron en el tratamiento con proporción 5:1. La salinidad también afectó la concentración de fitoplancton, siendo mayor cuando los niveles de sal eran más altos.

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    EXAMEN - listeria

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    El experimento evaluó el efecto de diferentes proporciones de nitrógeno y fósforo (N:P) en la concentración de fitoplancton en una granja camaronera. Se aplicaron tres tratamientos con proporciones N:P de 5:1, 10:1 y 15:1. Los mayores valores de productividad primaria se observaron en el tratamiento con proporción 5:1. La salinidad también afectó la concentración de fitoplancton, siendo mayor cuando los niveles de sal eran más altos.

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    EXAMEN - Listeria

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    Milene Villalobos
    El experimento evaluó el efecto de diferentes proporciones de nitrógeno y fósforo (N:P) en la concentración de fitoplancton en una granja camaronera. Se aplicaron tres tratamientos con proporciones N:P de 5:1, 10:1 y 15:1. Los mayores valores de productividad primaria se observaron en el tratamiento con proporción 5:1. La salinidad también afectó la concentración de fitoplancton, siendo mayor cuando los niveles de sal eran más altos.

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    1 EXAMEN: FERTILIZACIÓN DE AMBIENTES ACUÍCOLAS

    Nombres: Fecha:

    Apellidos:

    1. Colocar Verdadero o Falso (V) o (F) según corresponda:

    a. Se evaluaron las relaciones(N:P) 10:3; 10:8; 20:1 ( )


    b. Se utilizaron los fertilizantes comerciales urea y superfosfato triple (SPT)( )
    c. El agua se tomó del canal de suministro de la granja y diariamente se registraron las
    variables físicas y químicas del cultivo ( )
    d. El agua se tomó del monje de la granja y diariamente se registraron sólo las variables
    biológicas del cultivo ( )
    e. El experimento se desarrolló durante la época de invierno ( )

    2. Enlazar los siguientes conceptos según corresponda:

    a. Se aplicaron 3 variantes, las cuales poseían las


    siguientes proporciones de N/P/Si: 5/1/1, 10/1/1 y 15/ 1/1. OBJETIVO ( )
    La dosificación de los fertilizantes 0.5:0.1:0.1; 1.0:0.1:0.1 y
    1.5:0.1:0.1 ppm respectivamente.

    b. Estudiar la influencia de la fertilización con diferentes


    razones nitrógeno-fósforo (N:P) sobre la concentración de DISEÑO EXPERIMENTAL ( )
    fitoplancton en la granja camaronera

    c. Los mayores valores de productividad primaria se AREA DE ESTUDIO ( )


    observaron en el tratamiento 1(5:1) según los días de cultivo
    (Figura 2). Encontrándose los valores más altos, cuando la
    salinidad fue mayor (Figura 3); decreciendo esta concentración
    a medida que disminuyó la concentración de sal en el agua,
    mostrando correlaciones desde 0.6 a 0.8.

    d. El experimento se desarrolló durante la época de verano, en


    el área de la precría, perteneciente a la camaronera #2, de la RESULTADOS( )
    granja camaronera litoral sur (Calisur), provincia Granma. La
    misma esta situada en la costa Sur Oriental del Archipiélago
    cubano

    3. ¿Por qué cree usted que se utilizaron los fertilizantes comerciales urea y superfosfato triple (SPT)?
    ______________________________________________________________________________________________________________
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    ______________________________________________________________________________________________________________

    4. ¿Cual es la importancia de la salinidad en el cultivo del langostino?

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    ____________________________________________________________________________________________________
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    5. 5, ¿Por qué cree usted que es importante el sìlice en el cultivo del langostino?

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    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________

    6. Se evaluaron las relaciones(N:P) 10:3; 10:8; 20:1 ¿Cual fue la más efectiva?

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