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Jhoan Andres Riascos Guerrero Guerrero. Johan Sebastian Bravo. Dilan Felipe
LA IMPORTANCIA DE LA VISUALIZACIÓN
Rodriguez Quintana. Carlos Andres Soto Cardona.
DE DATOS.
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I. FORMULACION PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo reducir el volumen de datos y generar una mejor
lectura y análisis de los datos en la IPS?
II. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
la clínica de artritis temprana es una IPS de la ciudad de Cali
dicha IPS tienen un problema el cual es que maneja una gran
cantidad de datos y a los funcionarios y medios se les he
difícil saber qué tipo de pacientes atienden ya que hay muchos
tipos de artritis como es artritis reumatoidea, gota, infecciones
bacterianas y saber también que edad del pacientes para la
clínica manejar mejor sus datos.
III. JUSTIFICACIÓN
La visualización de datos ha sido una herramienta que en
medio del campo de diferentes disciplinas ha podido
desarrollarse y generar mejores resultados en investigaciones a
fondo acerca del comportamiento de datos. Es claro decir que
el termino de visualización de datos permite esclarecer de
forma gráfica o ilustrativa la representación de una cantidad de
datos, es decir tomar un cumulo de datos y representarlos de
tal manera que se permita analizar y captar patrones que a
simple vista no se obtienen del contenedor de datos al cual se
le está realizando dicho proceso.
Ahora bien, los datos se encuentran inmersos en cualquier
parte, justamente los datos nos permiten conocer información
relevante sobre algo que se busca. Se analizará la data de una
ips la cual cuenta con una cantidad mediana de datos, se
describe a la ips de manera mediana debido a que se sabe que
esta contiene datos de que son más concretos y menos
dispersos, esto debido a que la clínica se especializa en la
artritis temprana, hecho por el cual nos especifica un tema
central.
Se propone investigar por medio del mecanismo de
visualización de datos cual será el comportamiento de una
gran cantidad de datos, su enfoque será dado en el entorno
médico, siendo anteriormente mencionado en una IPS clínica.
Teniendo en cuenta que dentro de este ambiente se maneja un
extenso reporte o volumen de datos, esto con el fin de que se
permita tener una visualización más clara de los datos.
Adicionalmente por medio de la visualización de datos se
permitirá conocer patrones o datos tendencia que arrojan
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mejores resultados de búsqueda y que generan un mejor
análisis con este método.
IV. OBJETIVO GENERAL
Ejecutar un proceso de mejora que facilite la visualización de
los datos en la IPS.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Obtener información necesaria para la realización de
estrategias y nuevas tomas de decisiones
 Extraer información explicita que permita conocer
datos específicos realizar nuevos estudios en estos
 Identificar los patrones que ayudan a obtener una
buena interpretación de los datos.
VI. MARCO REFERENCIAL
La visualización de los datos está dada para captar conceptos o
identificar patrones que permiten leer o visualizar de una
manera diferente los datos. Dentro de la industria la
visualización de datos ha trascendido a una gran escala a tal
punto que se ha apropiado en grandes empresas a nivel
mundial. Sin importar el tamaño de la empresa la
visualización de los datos genera factores tales como:
compresión de información con mayor rapidez, identificación
de patrones en la data, permite descubrir tendencias o
incidencias de mayor escala. Por tales motivos y otros más la
visualización de los datos conlleva a seguir generando mayor
uso de este método para estudios en campos en los cuales no
es aplicada aún.
Es importante tener en cuenta la parte conceptual del presente
trabajo, se busca contrastar y enfatizar en la importancia de la
visualización de los datos. Para este trabajo en especial se
enfocará en llevar la información de lo más general que en
este caso será la importancia de los datos hasta la parte más
específica que conlleva a su vez el manejo de datos en un área
en particular y por supuesto con un tema en específico.
Teniendo en cuenta el término de visualización de datos se
permite dar a conocer que existen softwares los cuales realizan
el proceso de graficado e ilustración de un volumen de datos
en específico, es en este momento en el cual se puede analizar
y obtener conocimiento de los datos que se están estudiando.
Al momento de obtener información sobre los datos
estudiados estos también se pueden representar según el tipo
de visualización que se desee, como lo son: gráficos de área,
gráficos de barra, histogramas, mapas de calor, matrices, entre
otros.
Todos y cada uno de estos medios que permiten visualizar
datos generan el conocimiento suficiente para generar nuevas
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tomas de decisiones con respecto al estudio que se está  UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA.
realizando. Siendo específicos será aplicado este método en
datos de personas con artritis temprana de la ips clínica artritis  JORGE LUIS PINCAY LOZADA.
temprana.
 JHOAN ANDRÉS RIASCOS GUERRERO.
en la actualidad se manejan grandes volúmenes de
información y datos los cuales para las empresas y  JOHAN SEBASTIÁN BRAVO.
organizaciones son materia prima para poder encontrar
patrones que favorezcan el intérprete de estos con esto
 DILAN FELIPE RODRIGUEZ QUINTANA.
entramos a lo que es el Descubrimiento de conocimiento en
bases de datos (KDD, del inglés Knowledge Discovery in
 CARLOS ANDRES SOTO CARDONA.
Databases).

Es básicamente un proceso automático en el que  CLÍNICA DE ARTRITIS TEMPRANA

se combinan descubrimiento y análisis. El proceso consiste en
extraer patrones en IX. RECURSOS DISPONIBLES
forma de reglas o funciones, a partir de los datos, para que el
usuario los analice. Las bases de datos de investigación proporcionadas por la
Esta tarea implica generalmente preprocesar los datos, hacer Universidad Cooperativa de Colombia, internet, enlaces,
minería de datos y presentar resultados y se puede aplicar en equipos de cómputo, etc.
diferentes dominios.. [4]
X. CRONOGRAMA
VII. DISEÑO METODOLÓGICO
Dentro del cronograma establecido se tiene un tiempo para el
El diseño metodológico que se utiliza en el siguiente proyecto proyecto el cual va desde marzo 01 de 2022 hasta mayo 27 del
es inductivo. Teniendo en cuenta que se parte de un 2022. En el tabal se muestra lo realizado en las primeras 5
razonamiento que analiza una porción en particular y se semanas
expande a lo general. Siendo este el caso en el cual se busca
contener información para visualizarla de una manera general
a partir de puntos en particular.
Nombre de la Semana Semana Semana Semana Semana
El enfoque investigativo usado para este proyecto es el tarea #1 #2 #3 #4 #5
enfoque cuantitativo ya que usamos la recolección de datos investigación x x
para probar hipótesis con base la medición numérica y al Formulación x
análisis estadístico, para establecer patrones de del problema a
comportamiento y probar teorías. Presentación x
previa
Se hace uso de la investigación descriptiva para un informe Correcciones x
detallado sobre el fenómeno de estudio y su característica. Presentación x
momento 1
VIII. COLABORADORES Nombre de la Semana Semana Semana Semana Semana
tarea #6 #7 #8 #9 #10
Correcciones x x
Presentación de x
momento 2
implementación x x
Creación del x x x
código
Implementació x x
n del código
con la base de
datos
Nombre de la Semana Semana Semana Semana Semana
tarea #11 #12 #13 #14 #15

Presentación x
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final del
proyecto

REFERENCES
[1] Logicalis Architects of change. (October 31 de 2014). El data mining y
la importance de la visualization de dates. Recuperate de
https://blog.es.logicalis.com/

[2] Lizzette B. Pérez Arbesú(Mayo 06 de 2021) Colaboración y

visualización de datos para mejorar la atención médica. Recuperado de
https://www.computerweekly.com/es/cronica/Colaboracion-y-
visualizacion-de-datos-para-mejorar-la-atencion-medica.

[3] Tableu A Salesforce Company. (SF). Data visualization. Recuperado de

https://www.tableau.com/es-es/learn/articles/data-visualization.

[4] Timarán-Pereira, S. R., Hernández-Arteaga, I., Caicedo-Zambrano, S. J.,

Hidalgo-Troya, A. y AlvaradoPérez, J. C. (2016). El proceso de
descubrimiento de conocimiento en bases de datos. En Descubrimiento
de patrones de desempeño académico con árboles de decisión en las
competencias genéricas
de la formación profesional (pp. 63-86). Bogotá: Ediciones Universidad
Cooperativa de Colombia.
doi: http://dx.doi.org/10.16925/9789587600490l.