ESCUELA NORMAL MARTIN MIGUEL DE GUEMES- CUE 180117100

NORMA LEGAL DE CREACION: ………………………………………………………………….

MATEMATICA

NORMA LEGAL QUE LO APRUEBA: RM 026/12

CICLO LECTIVO: 2020
NIVEL: SECUNDARIO
CURSO: 2do Año
DIVISIÓN: C y F
TURNO: MAÑANA
APELLIDO Y NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. Miranda, Ignacia Beatriz

PRIMER SEMANA

2° Año “C”

1) Con los dígitos: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 y 0,¿cuántos números de cuatro cifras que son

múltiplos de 5 y tienen todas las cifras distintas se pueden armar? Explica por qué.

2) La cooperadora compró manuales y libros. Pagó, en total, $6240.Por los 15 libros,

que son todos de igual precio, pagó $2400. Por cada manual pagó el doble de lo
que pagó por cada libro. ¿Cuántos manuales compró?

3) ¿Cuántos triángulos hay en cada una de las figuras?

4) En la vidriera de una casa de venta de ropa deportiva, deben vestir a

dos maniquíes, uno con ropa de varón, otro con ropa de mujer. Les pueden poner
equipos de color: verde, rojo o gris y zapatillas de color: blanco, negro o azul. Los
dos maniquíes pueden tener sus equipos del mismo color pero deben  tener
zapatillas de distinto color. ¿De cuántas maneras pueden quedar vestidos los dos
maniquíes?

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2° año “F”

1) Con tres triá ngulos equilá teros se armó esta figura.

El triá ngulo grande tiene 48 cm de perímetro.
El lado del triá ngulo mediano es la mitad del lado del
triá ngulo grande.
El lado del triá ngulo pequeñ o es la mitad del lado del triá ngulo mediano.
¿Cuá l es el perímetro de la figura?

2) La figura A se obtiene al cortar en una de las esquinas de un

cuadrado de 24cm de perímetro, un cuadradito de 8cm de
perímetro.

Con dos figuras iguales a A se arma la figura B.

¿Cuá l es el perímetro de la figura B?

3) ¿Cuántos triángulos se pueden formar con sus vértices en los puntos de la figura?

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SEGUNDA SEMANA 2° Año “C” y “F”

El Conjunto de los números enteros (ZZ)

El conjunto de los números enteros permite resolver las sustracciones donde

el minuendo es menor que el sustraendo, además que nos permite también
expresar 12º bajo cero, como: -12º y se lee "menos 12 grados".
Como los enteros negativos están a la misma distancia del 0 que los positivos,
se les llama opuestos o simétricos. Entonces, -5 es el opuesto de +5.

-5 0 +5

Se observa que: Opuesto de - 5 = 0p (- 5) = - (- 5) = 5

Resumiendo: El conjunto de los números enteros está formado por los enteros
positivos, el cero y los enteros negativos.

Relación de orden en ZZ

ZZ es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay números enteros

mayores o menores que otros.
Un número es mayor que otro si su representación en la recta numérica está
más a la derecha; por ejemplo 4 es mayor que 1 (se representa: 4 > 1). Un
número es menor que otro si su representación en la recta está más a la
izquierda; por ejemplo, 2 es menor que 5 (se representa: 2 < 5).

Analicemos los siguientes ejemplos:

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 Ordenaremos de menor a mayor +7; -6; +4 y -2 en la recta numérica, a partir

del 0. Así, tenemos que:

El número menor es -6, porque es el que está más a la izquierda; luego viene
el -2; el 4 y el 7. En símbolos queda: -6 < -2 < +4 < +7

 En el siguiente ejemplo, ordenaremos de mayor a menor -1; +2; +5; 0 y - 3.

Tenemos:

El número mayor es +5 y el menor es -3. Nos queda: +5 > +2 >0 > -1 >-3

Conclusiones que nos servirán para ordenar números enteros sin dibujar la
recta numérica:
 Todo número entero positivo es mayor que 0.
 Todo número entero positivo es mayor que cualquier número entero
negativo.
 Todo número entero negativo es menor que 0.
 Todo número entero negativo es menor que cualquier entero positivo.

ACTIVIDADES

1) 1Completá con números positivos o negativos según corresponda:

 1La temperatura al medio día fue de 200 ° C sobre

cero: ...............................
 1La temperatura a las 4 a.m. fue 5 ° C bajo cero:............................................
 1Roberto perdió $ 500:...............................................................................
 1José ganó $250:..........................................................................................
 1Juan aumentó 5 Kg de peso:.............................................................................
 1Amelia bajó 6 Kg de peso:.........................................................................
 La altitud de una montaña es de 1 205 m.....................................................
 El buzo está a 32 metros de profundidad.........................................................
 El avión vuela a 8 500 m de altura...............................................................

2) Escribí los número s enteros comprendidos entre:

a) -4 y +3 b) -10 y -2 c) -8 y +1 d)+5 y +12
1)
2)

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4) 1Completá cada escribiendo los símbolos >(mayor) ; <(menor) ó

= (igual)

5) 1Ordená:
A. 1En forma creciente:

B. 1En forma decreciente:

6) 1Completa las rectas numéricas:

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