SESIÓN DE APRENDIZAJE:02” EL ACENTO”

DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Rita Cruz G. GRADO ÁREA

I.E.P. “San 6° COMUNICACIÓN
Ignacio de
SEMANA MES DÍA AÑO Propósito : Identificamos el acento prosódico y
Loyola”
Talara 22 ortográfico en palabras.

PRACTICAMOS EN CLASE
1.-ESCRIBE PALABRAS SEGÚN EL CUADRO.
AGUDAS GR AVES E S D R Ú JU LA S

Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el círculo la inicial S

a las sobresdrújulas, E a las esdrújulas, G a las graves o A a las agudas.

- coctel - Peru - pideselo - trebol

- sabado - informacion - higado - logica

- anis - viajare - angel - llovio

- menu - intencion - exito - numero

- digaselo - palido - cesped - fortisimo

- marmol - detras - ortografico - jovenes

- silaba - cometelo - grafico - lindisima

- America - fabula - Ivan - compraselo

R e cue rda:
L as p a la bra s e sd rú ju la s
siem p re lle van tild e.

2. Separa cada palabra en sílabas, pinta la sílaba tónica y observa si es antepenúltima.

 A n t es d e la
a n te p e n ú ltim a A n te p e n ú ltim a P e n ú ltim a Ú lt im a

m ág ico má gi co

árb o le s

lá m pa ras

p á rra fo

d ifícil

es tó m a go

telé fo n o

m elo co tó n

es pá rrag o

se m áfo ro
3. Coloca la tilde a las siguientes palabras esdrújulas.
America higado exito triangulo
circulo examenes química pináculo
circulo pánico calculo tempera
TAREA DOMICILIARIA: ESCRIBE 10 PALABRAS EN CADA RECUADRO.