Evidencia de

aprendizaje

Nombre de la materia:
Bases biológicas del
comportamiento

Nombre del alumno:

JENNIFER LASCANO

Semana 3
Evidencia de aprendizaje
Semana 3
 Bases biológicas del
comportamiento
Resultados de aprendizaje

▪ Contribuir al aprendizaje del estudiante con un mejor entendimiento y comprensión del

contenido.
▪ Identificar de qué forma los sistemas sensoriales permiten procesar la información que
recibimos de nuestro medio y cómo estos intervienen en la interacción del individuo con el
medio.
▪ Reconocer las funciones de los sistemas sensoriales.
▪ Distinguir recursos de apoyo en caso de una afectación sensorial.

Recursos

▪ Funciones sensoriales. (Noriega, M. J., 2011) En este material se describen las funciones
de los receptores sensoriales y su clasificación, el proceso de transducción y codificación
sensorial, así como las características y funciones del sistema somatosensorial.

▪ Sentidos. (Noriega, M. J., 2011) Esta lectura aborda las características y funciones de los
sentidos.

▪ Los cinco sentidos (Smith S., 2011) En este video se describen las características y
funciones de los sentidos.

Reactivos/ejercicios/planteamientos

1. ¿Cuál es la función de los receptores sensoriales?

A. Realizar la unión intercelular especializada en las neuronas para la transmisión del

impulso nervioso. Se inicia con una descarga química que origina una corriente
eléctrica.
B. Recibir la energía del estímulo y convertirla en una señal nerviosa para ser
transmitida por el Sistema nervioso.
C. Recibir a una hormona para provocar una reacción fisiológica.
D. Recibir información y hacer que el organismo responda a afrontar situaciones
interpretadas como amenazas.

2. Los sistemas sensoriales especiales son:

A. Agrupación de receptores sensoriales que detectan dolor, frío, estiramiento y
presión.
B. Agrupación de receptores sensoriales, principalmente secundarios, en una zona del
cuerpo formando órganos.
C. Agrupación exclusiva de receptores sensoriales que se caracterizan por ser
adaptables y llevar a cabo la transducción

3. Sistema sensorial más extenso en el ser humano; siendo más sensible en la

lengua, labios, punta de dedos, dorso de mano y cara:

A. Dolor
B. Fóvea
 Unidad #: Nombre de la(s) unidad(s)
Bases biológicas
Nombre de la materia del

comportamiento
C. Audición
D. Somatosensorial

4. En qué parte del proceso sensorial se envían las características codificables del
estímulo, por una serie de neuronas y relevos sinápticos, desde el receptor hasta
regiones cerebrales.

A. Transducción
B. Codificación
C. Transmisión
D. Percepción

5. Describe en un máximo de 10 renglones; con tus propias palabras y apegado a la

información de los recursos del aula virtual, el proceso de transducción sensorial.

La transducción sensorial es la conversión de un estímulo sensorial a otro. Transducción en el

sistema nervioso típicamente se refiere a un evento estímulo alerta en donde un estímulo físico
se convierte en un potencial de acción, que se transmita a lo largo de los axones hacia el sistema
nervioso central para su iintegración. Es un paso en el largo proceso del procesamiento
sensorial. es el proceso que lleva a una célula a responder a sustancias del exterior a través de
moléculas de señalización, que se hallan en el interior o en la superficie de la propia célula.

6. En un máximo de 10 renglones, explica, con tus propias palabras, el proceso

sensorial y de qué manera se logra la percepción a partir de este.

Al ser energia envian una señal nerviosa la cual codifica se evalua, se transmite a una serie de neuronas
hasta que ciertas regiones especializadas transforman la informacion, se integra por lo que entra del
exterior y se conecta con lo que ya tenemos en el cerebro por asi decirlo ``proceso sensorial pero una
esperencia previa. Parte todo del cerebro. El procesamiento sensorial se refiere a la capacidad de tomar
información de nuestros sentidos (tacto, movimiento, olfato, gusto, visión y oído) y combinarla con
información previa, recuerdos y conocimientos almacenados en el cerebro para generar una respuesta
significativa.

7. En un máximo de 10 renglones y con tus propias palabras, indica las similitudes

y diferencias en cuanto a funciones y características de los conos y bastones.

Corresponde a los bastones son
altamente fotosensibles con una función en la visión nocturna, mientras
que los conos son capaces de detectar un amplio espectro de fotones y son responsables por la visión a
color. Los bastones y conos son estructuralmente compartimental izados.
 Unidad #: Nombre de la(s) unidad(s)
Bases biológicas
Nombre de la materia del

comportamiento
8. Relaciona las siguientes columnas sobre la codificación sensorial y selecciona la
respuesta correcta:

La codificación se inicia cuando el estímulo es transducido por receptores

sensoriales y continúa a medida que la información se transmite a niveles
progresivamente más elevados del SNC.
Característica Descripción
a) Intensidad 1) Es en función de la intensidad y de
la permanencia del propio estímulo; en
este último caso dependerá de si los
receptores activados son de adaptación
rápida, que definen el principio y el
final del estímulo, o de adaptación
lenta.
b) Duración 2) Los receptores sensoriales se
disponen espacialmente en los tejidos
periféricos de la superficie del cuerpo y
los potenciales de acción llevan la
información básica a los niveles
superiores para la localización del
estímulo.
c) Modalidad 3) Está correlacionada con la
frecuencia de descarga de la fibra
sensorial y la magnitud del estímulo
más baja que un individuo puede
detectar se denomina umbral sensorial.
d) Localización 4) Las fibras nerviosas solo transmiten
potenciales de acción sea cual sea el
estímulo y dependerá del punto
específico en el sistema nervioso
central donde termina la fibra excitada.

e) Estructura

A. a2, b4, c1, d3

B. a4, b2, c3, d1
C. a1, b3, c2, d4
D. a3, b1, c4, d2
9. Relaciona las siguientes columnas sobre los receptores sensoriales y selecciona la
respuesta correcta:
 Unidad #: Nombre de la(s) unidad(s)
Bases biológicas
Nombre de la materia del

comportamiento
Receptor sensorial Descripción
1- Termorreceptores a- Estimulados por el daño producido en
los tejidos, o cuando este daño es
inminente, ya sea por mecanismos
físicos o químicos.
2- Nociceptores b- Son estimulados por sensaciones
químicas de gusto y olfato (sabores y
olores), por la concentración de oxígeno
y dióxido de carbono en la sangre
arterial.
3- Fotorreceptores c- Se estimulan cuando detectan
cambios en la temperatura; los hay que
se estimulan con el frío y otros, con el
calor.
4- Quimiorreceptores d- Sensibles a la incidencia de luz sobre
la retina del ojo.

A. 1b, 2a, 3d, 4c

B. 1c, 2a, 3d, 4b
C. 11c, 2b, 3a, 4d
D. 1d, 2c, 3b, 4a

10. Relaciona los sistemas sensoriales con una de sus características del proceso
sensorial. Escribe en la caja tu respuesta indicando las parejas con número letra
e iniciando por el sistema sensorial 1.

Sistema sensorial Característica

1) Audición a) mantenimiento de la postura corporal y
también en la estabilización de los ojos, en
especial durante el movimiento
2) Vestibular b) las sustancias químicas se deben disolver para
poder unirse al quimiorreceptor que transducirá y
enviará el impulso nervioso
3) Visión c) utiliza los sistemas columna dorsal-lemnisco y
anterolateral para la transmisión
4) Olfato d) Los receptores sensoriales son las fibras en el
órgano de Corti; localizado en la cóclea.
5) somatosensorial e) la agudeza máxima se obtiene donde los conos
están concentrados: la fóvea
 Unidad #: Nombre de la(s) unidad(s)
Bases biológicas
Nombre de la materia del

comportamiento
1b, 2ª , 3e, 4b, 5c