Hipótesis de la Investigación

La hipótesis está planteada en coherencia con los problemas y los objetivos de

la investigación. Se pretende corroborar la forma en que los hábitos de estudio se
relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto año de
educación media diversificada del Liceo Bolivariano “Alberto Arvelo Torrealba”,
durante el año 2022.
Planteamiento de hipótesis
Existe relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los
estudiantes del cuarto año de educación media diversificada del Liceo Bolivariano
“Alberto Arvelo Torrealba”, durante el año escolar 2021-2022.
Identificación y Clasificación de las Variables

Variable independiente (X): Hábitos de estudio

Hábitos de estudio: Es un patrón conductual aprendido, que se presenta en el
quehacer académico, esto implica la forma en que se organiza el estudiante en
cuanto al tiempo y a espacio, respecto al desarrollo de métodos y técnicas de
estudio, aplicados en la realización de trabajos académicos, en los momentos de
estudio, en las clases, en la preparación de los exámenes y en la conducta frente
al estudio.
Variable dependiente (Y): Rendimiento académico
Rendimiento académico: Promedios de calificación obtenida por el educando
respecto a las asignaturas propias de su formación media.