UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “MARÍA INMACULADA”

Educamos con suavidad y Firmeza desde 1927

AÑO LECTIVO 2022 – 2023

EVALUACIÓN DE DESTREZAS Y REFLEXIÓN METACOGNITIVA DE

LENGUA Y LITERATURA PRIMER QUIMESTRE

AÑO: Tercero PARALELO: ………….…………..…..

NOMBRE: ………………………………………………….…… FECHA: ……………………………………………….

¡Querid@ niñ@! Lea muy bien cada ítem y conteste con seguridad ¡Buen trabajo!

ESCUCHAR
ITEMS: ESCUCAHR

1.- Escucho y sigo las instrucciones dadas por la maestra en ese momento. (0,10 C/U=0.50 p.)
Dibuje una casa, un niño, un árbol , un sol y una flor.

INDICADORES:
 Escucha con atención. ………….
 Demuestra precisión en el trabajo. ………….
HABLAR
ITEMS: HABLAR
2.- Menciono de forma oral las características de la manzana . (0,5 C/U Total 1p.)

ITEMS: ANALISIS

INDICADORES PUNTAJE CALIF. ESTUD.

Pronuncia claramente las palabras 0,5
Se expresa con fluidez 0,5
TOTAL 1
LEER
ITEMS: LEER
3.- Lea el texto.

LA JIRAFA
La jirafa es el animal más alto del mundo. Su cuello es largo y flexible. Es muy
rápida. Sus patas delanteras son más largas que las traseras. Tiene que inclinarse
para poder tomar agua. Se alimenta de hojas, hierba y ramitas. Las manchas en su
cuerpo le ayudan a protegerse de otros animales porque puede camuflarse en la
naturaleza. Tiene dos cuernos en su cabeza. La jirafa produce un sonido que no
puede ser escuchado por el hombre.

Contesto las preguntas:

 • ¿De qué se alimenta la jirafa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES VALOR P. ESTUDIANTE

Lectura fonológica:
Articula correctamente las palabras. 0,25
Hace pausas en puntos y comas. 0,25

Comprensión del Texto:

Reconoce elementos explícitos de la 0,50
lectura.
TOTAL 1
ESCRIBIR
ITEMS: EJECUCIÓN
4.-Escribo una oración con cada palabra. (0,25 C/U =0,50 p )

Brazo ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Franela ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ITEMS: IDENTIFICACION

5.-Encuentro y pinto las palabras con “mp” y “mb” de la sopa de letras y las escribo
(0,10 C/U Total 0,50p.)

ITEMS: CLASIFICACIÓN

6.-Clasifico los gráficos que observo en el recuadro, sustantivos masculinos y femeninos . ( 0,10 c/u =0.50p.)

Masculino Femenino
REFLEXIÓN METACOGNITIVA

7.- ¿Para qué me sirve conocer que es un sustantivo? 2p.

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8.- ¿Por qué es importante saber leer y escribir? 2p.

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9.- ¿Para qué realizo una descripción? 1p.

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10.- ¿Qué son los cuentos y que nos enseña? 1p.

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Lcda. Elena Nejer Prof. Silvia Guzmán Prof. Alicia Mantilla

TERCERO “A” TERCERO “B” TERCERO “C”

Prof. Beatriz Iza Prof. Juanito Guzmán Lcda. Nelly Verdesoto

COORDINADORA DEL SUBNIVEL COORDINADOR DEL EGB VICERRECTORA