UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

Rúbrica
Para calificar ensayo argumentativo

Apellidos y nombres:……………………………………………………………………..
Tema: El acaso escolar, un problema invisible Fecha: 05/02/2023
Escala valorativa: 1=sí. 0= No
Superestructura
1 0 Puntaje
La introducción contiene el La introducción no contiene el 0
planteamiento general del tema y planteamiento general del tema ni
la tesis. la tesis.
El desarrollo presenta una El desarrollo no presenta una 1
estructura definida (de lo general a estructura definida (de lo general a lo
lo particular, comparación- particular, comparación-contraste,
contraste, causa-efecto…). causa-efecto…).
La conclusión incluye una síntesis La conclusión no incluye una síntesis 0
de los argumentos principales y de los argumentos principales ni
retoma la tesis a la luz de la retomala tesis.
evidencia presentada.
Microestructura
Las oraciones están construidas Las oraciones no están construidas 1
correctamente. correctamente.
Hay coherencia lineal en el No hay coherencia lineal en el 1
párrafo. párrafo.
Los elementos de cohesión Los elementos de cohesión 0
(conectores, anáforas, repetición, (conectores, anáforas, repetición,
puntuación…) se utilizan de puntuación…) no se utilizan de
manera adecuada. manera adecuada.
Macroestructura
Todos los argumentos presentados Los argumentos presentados no 1
sustentan la tesis. sustentan la tesis.
Las transiciones entre párrafos son Las transiciones entre párrafos no 1
adecuadas a través del uso de son adecuadas.
marcadores textuales u otras formas
de cohesión.
Adecuación
El léxico es rico y el registro es El léxico es pobre y el registro es 1
formal. informal.
Las citas y las referencias (mínimo Las citas y las referencias (mínimo 0
5 autores) responden a las Normas 5 autores) no responden a las
APA-7ma versión Normas APA-7ma versión
Total 12
Valoración final: puntaje total x 2 = Nota final
Escala de valoración: desaprobado (0-10.4), aprobado (10.5-13.3), Bueno (14-16.4), Muy
bueno (16.5-18.5) y excelente (18.6-20), basado en el sistema universitario de calificación del
Perú con carácter vigesimal, de cero a veinte (0-20).
Porcentaje de similitud: 3% (Se acepta la originalidad del trabajo si cuenta con una similitud
menor a 5%).

Datos de los revisores:

N° Apellidos Nombres Firma
1 Condori Inga Gisela Yaneth
2
3
4
5