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PROYECTO INTEGRADO
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas y
consecuencias que generan los fenómenos naturales, para que así puedas plantear medidas de solución para
estos. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y
producción de textos.
La pregunta reto a la que deberás dar respuesta es la siguiente:
¿De qué manera podríamos reducir los riesgos que identificamos en
nuestra región haciendo uso de la tecnología ?
Puedes trabajar las actividades de esta sesión de dos maneras, según sean tus posibilidades:
● Copia en una hoja, las respuestas a las actividades ● Copia las preguntas con sus respectivas
propuestas respuestas en un documento de Word y colócale
el nombre de Semana 3- Día 2.
● Cuando termines toma una foto a la hoja (u hojas)
en la que has trabajado (también, puedes pedirle ● Cuando hayas terminado las actividades sube el
ayuda a un adulto) y súbela a Google Classroom documento a Google Classroom mediante la
mediante la opción “entregar tarea”. opción “entregar tarea”.
PAUTAS DE TRABAJO
Día 2
META DEL DÍA: Justificar la elección de la alternativa de solución para
prevenir y/o reducir los riesgos de desastres de su región.
RUTA DE TRABAJO
9no Grado
1. Para iniciar la sesión deberás de responder a las siguientes preguntas para recoger información sobre
tus saberes acerca de la gestión de riesgos:
➔ ¿Qué debemos tomar en cuenta en el planteamiento de soluciones?
➔ ¿Qué características debe cumplir una solución?
➔ ¿De qué manera puedo asegurar que la solución planteada sea viable?
1-Debemos tomar en cuenta los recursos necesarios y con los que contamos. La sostenibilidad y que la
solución cumpla con la problemática
2-El planeamiento de la solución, debe ser realizable y que los recursos necesarios sean obtenibles.
3-Se puede asegurar usando tecnología la cual se encargue de saber si la solución es viable o no viable.
2. A continuación, completa el siguiente cuadro con las 3 alternativas de solución elegidas en la sesión
anterior. Luego, analiza si las alternativas elegidas son o pueden convertirse en una solución
tecnológica y evalúa sus pros y contras.
* Para conocer más sobre qué es una solución tecnológica, lee el siguiente texto:
Solución tecnológica:
Son soluciones creativas que requieren de conocimientos científicos, tecnológicos, prácticas locales, así
como de procesos de exploración y experimentación que pueden conducir a la invención, uso, modificación
o adaptación de productos tecnológicos.
¿Es o se puede
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
convertir en una ¿Por qué? PROS CONTRAS
solución tecnológica?
3. Luego, elige la alternativa de solución tecnológica que más pros tenga. Asimismo, puedes fusionar tus
ideas de solución.
4. Ahora, redacta un argumento (el cual puedes presentar de forma escrita, video, podcast, etc.) que
justifique el porqué de tu elección. Ten en cuenta que la alternativa que elijas debe ser realizable,
innovadora, deseable y sostenible.
Para el desarrollo de la actividad ten en cuenta las siguientes indicaciones:
➔ La alternativa brinda una solución tecnológica para prevenir y/o reducir los riesgos de desastre,
identificado en su región, frente a un fenómeno natural.
➔ La alternativa de solución tecnológica se caracteriza por ser realizable, innovadora, deseable y
sostenible.
➔ Sustenta su elección destacando los pros de la solución tecnológica elegida.
➔ La redacción de la solución tecnológica es precisa y comprensible.
La alternativa que pienso que es realizable, innovadora, deseable y sostenible porque es una solución
tecnológica la cual ayudará mucho a los afectados por esta problemática. Por otro lado quiero resaltar que
esta solución tecnológica, no solamente ayuda a prevenir el huaico, si no otro tipo de desastres, tal vez haya
daños, pero van a ser menores.
5. Para finalizar la clase, comparte mediante un gráfico lo aprendido en clase y responde la siguiente
pregunta: ¿Qué nuevas inquietudes me surgen a partir de lo trabajado hoy?
9no Grado
IMPORTANTE:
Recuerda subir al CLASSROOM las actividades realizadas hasta el momento:
- Párrafo argumentativo (Actividad a retroalimentar)
- Respuestas a las preguntas de cierre de la clase.
Este documento de Word deberá llevar el título “Semana 3 - Día 2”.