CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL PARA PROFESORES.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE.

TERCER GRADO. QUINTO SEMESTRE. 13.12.2022
CURSO: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

ACTIVIDAD Núm. 11

Nombre del estudiante: Cesiah Marlen Carmona Jiménez Núm. Lista: 5

ACTIVIDAD 11
Unidad de Recursos y Estrategias para la enseñanza de la Historia
aprendizaje II
Propósito de la Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional. Aplica el
plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las
Unidad de capacidades de sus alumnos. Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares, psicopedagógicos,
aprendizaje disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje incluyentes que respondan a las
necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programa de estudio. Emplea la evaluación para intervenir en
los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa para mejorar los aprendizajes de sus alumnos.
Contenido: Análisis de los libros de texto de nivel primaria
Fuente: SEP. Libros de texto gratuitos 1°, 2° y 3°
INSTRUCCIONES: Utilizando los libros de texto de los primeros grados, llenen el siguiente cuadro
anotando algunos de los contenidos que son antecedentes para la asignatura de historia.
Argumenta cómo consideras dicho contenido posteriormente se vinculará con historia.

Asignatura Contenido Cómo se vinculará con la

asignatura de historia
Primer grado
Conocimiento del El mundo que me rodea Los elementos naturales y sociales de
medio Página 38 un lugar, dónde se pueden abarcar los
acontecimientos más importantes de
un determinado lugar.
Formación cívica y Mi derecho a la identidad Se pueden abarcar los derechos de
ética Página 18 cada individuo y los valores que con
lleva.
Segundo grado
Conocimiento del Las tradiciones donde vivió Permite conocer como son las
medio Página 82 tradiciones de la comunidad con los
alumnos el cómo se celebraba en
épocas anteriores y como han ido
cambiando con el paso del tiempo.
Formación cívica y Se relaciona con la materia de historia
ética Mi familia y mi comunidad me cuidan ya que se busca analizar los tipos de
Página 10 familia que existen y como son vistos
en la sociedad desde distintas épocas.

Tercer grado
La entidad donde Comunicaciones y transportes Identificar los recursos tecnológicos
vivo México Página 124 que hay antes y ahora y cómo
funcionan en nuestra vida cotidiana.
(EdoMéx)
 Alcanzado Parcialmente Necesita No
Nivel alcanzado instrucción alcanzado
Criterios de desempeño adicional
(3) (2) (1) (0)
Identifica las nociones para el aprendizaje de la historia y las fuentes x
primarias y secundarias sobre sucesos, procesos, personajes y
conceptos incorporándose como fundamento en la construcción de
su conocimiento histórico.
Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación x
permanente.
Formula sus propios juicios y valoraciones a partir de su reflexión x
sistemática sobre la realidad.
Entregó en la fecha asignada x No aplica No aplica
Suma= 12
Observaciones:
Correcto, bien