“San Marcelino Champagnat” – Nº 82017 – Cuarto Grado “A”

Proponemos acciones para mejorar la vida en el planeta.

ACTIVIDAD: Representamos cantidades sobre problemas del ambiente.
Nuestra meta:
- Hoy aprenderemos a expresar números con diferentes representaciones y lenguaje
numérico. También explicaremos la comprensión de los números de hasta cuatro cifras,
la unidad de millar, y equivalencias con apoyo de materiales concretos.

• A continuación, lee la siguiente situación:

Una de las formas de colaborar con la conservación del ambiente es el reciclaje de
plásticos. Por ello, la Municipalidad de San Antonio decidió recolectar botellas d plástico
para reciclar.
Durante la recolección, se hicieron paquetes de botellas como estos:

¿Cuántas botellas han juntado en total? …………

• Para averiguar la respuesta, trabaja con fichas de papel. Pide a un familiar que te
acompañe en esta actividad para asegurar la comprensión de las indicaciones.
• Toma una hoja de tamaño A4 y dóblala en dieciséis (16) partes iguales. Luego, corta
cada parte y utiliza lápices de color para anotar la unidad que representará cada parte
(Um, C, D, U), como se indica en la figura.

• Haz lo mismo con las otras dos o tres hojas de tamaño A4. Debes obtener 10 tarjetas de
cada una.
• Ahora, vas a representar la cantidad de botellas que se han juntado en total,
considerando
los paquetes que se hicieron en la recolección:

• Toma las tarjetas que necesitas para su representación. Recuerda hacer los canjes
necesarios: cada vez que juntes 10 tarjetas de un orden, debes reemplazarlas por una
tarjeta del orden superior. Por ejemplo, si tienes 10 D, debes reemplazarlas por 1 C; lo
mismo debes hacer con las centenas.
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• Observa que hay 12 D y que, de ellas, algunas se han agrupado.

- ¿Cuántas se han agrupado? ………………
- ¿Cuántas decenas quedan sin agrupar? ………………
- ¿Por qué se han agrupado? ………………
• Luego, observa las centenas y responde:
- ¿Cuántas tarjetas de 1 C se han agrupado? ………………
- ¿Cuántas centenas quedan sin agrupar? ………………
- ¿Por qué se han agrupado? ………………
• Para saber la cantidad total de botellas de plástico recolectadas, dibuja un ábaco, en el
que debes pintar la cantidad de unidades que han quedado (de Um, C, D, luego de agrupar
las tarjetas.

• Ya debes saber ahora la cantidad de botellas de plástico que recolectó la Municipalidad

de San Antonio, ¿verdad? Escríbela en un tablero de valor posicional como el siguiente:

• Pide a tus familiares mayores que te ayuden a estimar lo siguiente:

- ¿En cuánto tiempo se podrían acumular estas cantidades de objetos de plástico
en tu casa?
- ¿Cuáles son los productos de plástico que más utilizan?

• Conversa con tus familiares sobre la actividad que has realizado:

- ¿De qué manera podrían reducir el uso de objetos de plástico en casa?

• A continuación, entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga las páginas

13 y 14 del cuaderno de trabajo de Matemática de cuarto grado, que han sido
seleccionadas para esta actividad. (AYER, LUNES, 04 DE MAYO YA TRABAJAMOS ESAS
PÁGINAS).

ACTIVIDAD:
Desarrollamos libro de Matemática de cuarto grado, de la página 15 a la página 22.
Desarrollamos Comunicación: Páginas 17 a la página 22.