CONSEJO DE ESTUDIANTES DE

LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

COMUNICADO DEL CEUCO Y LOS CC.EE.C. ANTE LA REUNIÓN MANTENIDA CON

EL RECTOR MAGFCO. DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

Para poner en conocimiento de nuestras autoridades universitarias los problemas

e inquietudes que desde el estudiantado se estaban planteando, a consecuencia de
la supresión de la docencia presencial por la declaración del estado de alarma en
España, la pasada semana se solicitó por parte del Presidente del CEUCO una
reunión telemática con el Rector Magfco. de la Universidad, Prof. D. José Carlos
Gómez Villamandos, y la Vicerrectora de Estudiantes y Transparencia, Profª. Dª. Mª
del Carmen Balbuena Torezano, la cual tuvo lugar el martes 31 de marzo, con el fin
de poder trasladar las diferentes dudas y casuísticas que se estaban produciendo
en cada Facultad y Escuela en el transcurso de estas últimas semanas.

Por este motivo, el CEUCO y el resto de Consejos de Estudiantes de Centro de la

UCO hemos decidido sacar este comunicado, donde recogemos las principales
respuestas a las preguntas que se plantearon. Cabe destacar que lo que se expone a
continuación es un resumen de dicha reunión, que ofrecemos con el fin de
informar al estudiantado del trabajo que los diferentes Consejos y sobre todo la
Universidad, con su Equipo de Dirección al frente, están intentando desarrollar
para solventar los diferentes problemas que se han planteado o adelantarse a los
que a partir de ahora se puedan producir.

Igualmente, ha de resaltarse que posteriormente a esta reunión, el día 1 de abril,

los Rectores y Rectoras de las Universidades Públicas Andaluzas y el Consejero de
Economía, Conocimiento, Empresa y Universidad de la Junta de Andalucía,
acordaron mantener toda la docencia en formato on-line durante lo que resta del
curso 2019-2020.

Al inicio de dicha reunión, el Rector nos ha trasladado las siguientes cuestiones:

- Dadas las circunstancias actuales que podrían dar lugar a dificultades para
la realización de exámenes de manera ordinaria, debe fomentarse el uso de
la evaluación continua. Además, el incremento de la carga de trabajo on-line
que en algunas asignaturas se puede estar produciendo debe luego estar
reflejado en los métodos de evaluación de la asignatura de forma
proporcional al trabajo realizado.

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 - Es intención del Equipo de Rectoral tener, antes del 25 de abril, una
instrucción más detallada donde se definirán los posibles sistemas de
evaluación alternativos a los ya establecidos con los que poder superar cada
asignatura. Dichos sistema de evaluación serán estudiados y consensuados
con los Decanos y Directores de los diferentes Centros de la UCO. Una vez
estos sean aprobados, se nos harán llegar a los Consejos inmediatamente.
- Actualmente existen dos situaciones diferentes respecto de los estudiantes
que requieren soluciones que pueden ser diversas: los estudiantes que
están finalizando sus estudios universitarios y el resto. Se están tomando
medidas pensando en cada uno de ellos, viendo las mejores posibilidades
que puedan minorar los posibles perjuicios que la actual situación pueda
llegar a causarles.
- Como se estableció en el punto 4 del último comunicado rectoral, con fecha
de 29 de marzo, se indica al profesorado que han de establecer los niveles
mínimos que se han de alcanzar en cada asignatura, sin perjuicio de que
aquellas competencias que no sea posible adquirir en este curso puedan
serlo en cursos posteriores.
- Se es consciente de que, aunque no sea una mayoría del profesorado,
existen determinados casos donde la docencia se limite a remitir temas, o
en que no se esté llevando a cabo una comunicación real entre el
profesorado y los estudiantes de sus clases. Por ello, se pide que desde los
Consejos, por medio de los delegados, se haga llegar a los Equipos de
Dirección de los Centros los casos particulares donde se puedan estar
produciendo estos u otros problemas similares.
- Se espera que, después de Semana Santa, el Ministerio de Universidades
publique un decreto que dé cobertura a las medidas que se están
estudiando; como sería, entre otras, rebajar la presencialidad de las
prácticas a estudiantes de último curso un 50%.

Tras la exposición de estas primeras ideas, se abre un turno de preguntas, que han
sido recogidas en función de las diferentes inquietudes que desde el estudiantado
se ha estado transmitiendo a los Consejos, para que sus respuestas puedan luego
ser comunicadas a estos:

1. Se pregunta sobre si se va a retomar la actividad presencial del

estudiantado, si se plantea cancelar el curso académico restante en caso de
que la situación actual perdure, y se hace saber las consecuencias
económicas que dicha incertidumbre puede llegar a acarrear ante cuestiones
como el pago de alquileres. Además de, como se ha comentado al inicio, la
problemática con profesores que, al creer que esta situación será temporal,
no están impartiendo su docencia debidamente.

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Se nos responde que no se contempla la cancelación del curso, salvo que la
situación se agravase tanto que se tenga que determinar esta medida a nivel global.
Por ello, se hace saber que el curso finalizará en los plazos del calendario normal
vigente.

Siendo muy optimistas, aunque se cree que va a ser difícil, podrían comenzar a
retomarse algunas clases a finales de mayo, pero ello dependerá tanto de la
evolución de la pandemia, como de las medidas que el Gobierno determine.

Sin embargo, actualmente no se tienen los datos ni la información para que desde
Rectorado se pueda anunciar si las clases finalizarán de forma presencial o no.

Aun así, se nos reitera que el curso acabará, de forma presencial o no presencial, en
las fechas previstas o cercanas a estas. Además se añade que se está trabajando
para adelantarse a los diferentes escenarios que puedan darse, y se anunciará, con
la mayor prontitud posible y según las órdenes que se establezcan por las
autoridades, la forma en la que finalizará el curso cuando pueda anunciarse con
seguridad.

Posteriormente a esta reunión, conocimos por medio del comunicado antes

mencionado, que se ha acordado por todos los Rectores andaluces junto con la Junta
de Andalucía que no se retomase la docencia presencial y el curso 19/20 finalizase
impartiendo la totalidad de clases en formato on-line.

2. Se pregunta si se estudia la posibilidad de que el presente curso no se

apliquen, de forma excepcional por la situación actual, los requisitos tanto de
las normas de permanencia como de continuación de estudios, de forma que
ningún estudiante pueda verse perjudicado en los cursos posteriores a este.

No se había contemplado, pero se va a analizar dicha posibilidad, según la

evolución que exista y si se ve que las tasas de rendimiento y de éxito desprenden
datos que no entran dentro de la normalidad de años anteriores; o, en caso de que
puedan ser puntuales, se tomarán medidas concretas.

3. Con respecto a las asignaturas anuales, en el caso de que se cumpliese el

peor de los pronósticos, se pregunta qué opciones se contemplan para
compensarlas, en el caso de que no sea posible realizar parciales vía
telemática. Y también, en relación a lo anterior, se pregunta si se plantea la
realización de trabajos como posible alternativa de sustitución a los
exámenes parciales.

Se responde que, como se establece en el punto 5 de la Instrucción rectoral de 16

de marzo de 2020, estas pruebas deben seguir desarrollándose, de forma

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telemática si fuese preciso, salvo alguna por causa justificada. Se añade que, para
que esto pueda hacerse, se ha reforzado la capacidad informática de los diferentes
medios de la UCO por 100, para que existan medios disponibles que permitan su
realización.

4. Algún profesor plantea dar clases en Semana Santa, por ello se pregunta si
se debe respetar el periodo no lectivo, o se va a permitir que se puedan
mandar trabajos y avanzar docencia dichos días, tanto en dicho periodo
como en el resto de festivos posteriores. Igualmente se pregunta si un
docente puede dar clases fuera del horario semanal en el que estaban fijadas
las horas para dar dichas asignaturas.

Se contesta que, al mantenerse actualmente sin cambios los periodos festivos

fijados, si todos los estudiantes de un grupo están de acuerdo, pueden darse clases
en dichos periodos festivos, pero si hay un solo alumno que no esté de acuerdo,
tiene derecho a pedir que la materia dada se repita en el horario de clase que se
hubiese fijado en el calendario aprobado por el Centro.

Igualmente, las quejas o el desacuerdo que pudiese darse por impartir clases fuera
del horario habitual, o el envío de tareas fuera del periodo lectivo, pueden ser
trasmitidas a los Coordinadores de Grado de los Centros, para que se tomen
medidas al respecto.

5. Se pregunta si, para los alumnos residentes en algunas de las instalaciones

de la UCO (Colegios Mayores y residencias), se contempla hacer una
reducción del coste de los últimos pagos.

Se contesta que, como se indicó en la Resolución Rectoral de 24 de marzo, se han

aplazado los pagos de aquellos estudiantes que estuviesen en residencias de la
UCO. El importe que finalmente tengan que pagar se ajustará al tiempo que hayan
estado en ella.

Igualmente se ha aplazado el pago de las matriculas, aunque estas sí deberán

pagarse íntegramente cuando se indique.

6. En cuanto al bono de transportes de RENFE, han comunicado que darán un

periodo extra de 60 días de funcionamiento, pero si el curso se va a
mantener con la duración inicial, los alumnos que solo acuden a Rabanales,
realmente no obtienen una compensación por ello, de forma que se pregunta
si se plantea algún sistema de compensación, por el tiempo en el que no se ha
podido hacer uso de dicho bono.

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Se responde que desde Rectorado va a pedir a RENFE que, cuando vuelvan las
clases presenciales, empiece a contar de nuevo el plazo restante de duración del
periodo que quedase por consumir de cada bono.

Tras la nueva información, sabiendo que no se retomaran el presente curso las clases
presenciales, se solicitará nuevamente a Rectorado que se estudien con Renfe nuevas
medidas a este respecto.

7. Se pregunta si para los alumnos de últimos curso que estén aun realizando
sus rotatorios, se plantea extender el periodo de dichos rotatorios más allá
del periodo escolar normal, de forma que permita a los alumnos terminar en
septiembre.

Se responde que es intención de Rectorado que todos los estudiantes que se iban a
titular este año lo hagan, intentando paliar los efectos de la situación actual, siendo
uno de los problemas para ello la realización, no solo de los rotatorios de
Veterinaria, Medicina, Enfermería, o prácticas obligatorias de Educación…, sino
también del resto de prácticas curriculares, aunque en los planes estas fuesen
asignaturas optativas, a los que los estudiantes se hubiesen matriculado y
necesitasen dichos créditos para obtener su título.

Por ello, se va a solicitar al Ministerio que no se exija, para acreditar la superación

de estas el presente curso, la realización de más del 50% de las prácticas
presenciales establecidas (pudiendo estas hacerse en julio, agosto…), pudiendo el
resto de horas compensarse mediante la realización de seminarios u otras
alternativas de carácter práctico.

Además de esto, se va a plantear también la opción de ampliar los actuales plazos

de finalización del presente curso, y que este pueda extenderse al menos hasta el
mes de octubre, principalmente para prácticas que no puedan realizarse en los
meses estivales, como las de Educación, aunque puede también aplicarse a otras
titulaciones. Además se explica que se están estudiando otras alternativas como
posibles formas de que los estudiantes de Educación puedan hacer sus prácticas y
que estas sean convalidables con las que se realizaban habitualmente.

Se reitera que son propuestas que aún no están aprobadas ni autorizadas, pero que
se contemplan por varias universidades como posibles soluciones.

Igualmente, se está estudiando que los Trabajos Finales de Grado y Máster puedan
hacerse en otras empresas o ser presentados y defendidos más allá del mes de
septiembre.

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8. Se pregunta si se está planteando permitir las becas condicionadas o el
atraso de la matriculación en los másteres.

Se recalca que cualquier modificación de los plazos habituales de finalización del

curso de este año deberá conllevar una modificación acorde en los cursos
venideros, debiendo moverse en todos en bloque, de forma que no se pisen los
plazos.

Todo atraso en la finalización de un grado conllevará cambiar también, no solo

aquellos plazos relativos a la matriculación de másteres, sino que también podría
afectar a oposiciones, MIR, EIR… Por lo que estos desplazamientos afectarán a
todos ellos. Se debe ir concienciando, pues cabe la posibilidad, de que el próximo
curso no se inicie de la forma que viene siendo la normal o habitual.

9. Se pregunta si se plantea la posibilidad de poder anular ahora la matrícula

en algunas prácticas, pudiendo matricularse el curso próximo como primera
matrícula, sin que suponga un coste de segunda matrícula y sin que
repercuta en la obtención de la beca del Ministerio.

En primer lugar se responde que las posibles anulaciones de matrícula pueden

plantear problemas que afectarían a las becas concedidas, por lo que siempre debe
valorarse todas las consecuencias que ello provocaría. Además hay que tener en
cuenta que no es lo mismo anulación de matrícula que devolución de precios
públicos.

No se contempla, si se van a dar opciones para poder realizar las prácticas, que se
permitan dichas anulaciones de matrícula más allá de los casos excepcionales que
ya vienen contemplados en la normativa de la Universidad. Estos casos tasados,
requieren una suficiente justificación, para que puedan estudiarse si se les podría
aplicar dichas medidas excepcionales ya previstas.

10. Se pregunta cómo va a abordar la Universidad la situación de aquellos

estudiantes de últimos cursos que se ofrezcan a prestar auxilio sanitario. Si
se les ofrecerá mayor flexibilidad académica, se les reconocerá desde la UCO
como unas prácticas extracurriculares o se les convalidarán de alguna forma
como prácticums/rotatorios.

Se responde que, por suerte en Andalucía la situación es diferente a la que existe

actualmente en Madrid u otras Comunidades, por lo que se espera que no sea
necesaria realizar dicha contratación. Se está pidiendo que de hacerse, dicha
contratación de estudiantes sea a través de la Universidad, y se está buscando la

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creación de un contrato homogéneo para toda España, aunque se espera que no
llegue a necesitarse.

En el hipotético caso de que se finalizara contratando a estudiantes, al ser las

compensaciones en materia académica de los decanatos correspondientes, cada
decanato decidirá si pueden o no convalidarse. Así, a medida que se vean los casos
se tomarán las oportunas medidas.

11. Se pregunta si se baraja la posibilidad de bajar la exigencia en los

exámenes, teniendo en cuenta de que el temario ha sido dado en condiciones
desfavorables. Además, se quiere saber si cabría la posibilidad de que el
profesorado pudiera facilitar el temario y que se diese una reducción de este.

Se responde que se está intentando que el profesorado facilite todo el material

posible, aunque por el derecho a la libertad de cátedra, desde Rectorado no se
puede exigir ninguna de las medidas preguntadas.

Se está hablando con los Decanos y Directores para que se hagan propuestas y se
aconseje a los profesores que no se limiten a subir temas o información a Moodle,
sino que utilicen todas las herramientas a su disposición para desarrollar la
docencia con la máxima normalidad posible.

Se insiste en pedir la colaboración de los representantes estudiantiles para que se

localicen a los posibles profesores y se remitan a los Coordinadores de titulación.

Como ya se ha dicho, en las Instrucción rectoral se recomienda dar las

competencias más importantes y que no puedan darse posteriormente para
rebajar y adaptar la carga docente.

12. Se pregunta si se va a tomar medidas concretas para las asignaturas

donde se está aumentando considerablemente la carga de trabajo.

Desde Rectorado se ha instado a que exista una coordinación entre las asignaturas
de un mismo curso, para así evitar sobrecargar tanto a los estudiantes como a los
profesores.

Se cree que en los másteres se pueden adoptar nuevas medidas que puedan
adaptar mejor la docencia y las evaluaciones, por ello sobre todo se está centrando
el trabajo en los grados, aunque las medidas que se aprueben, y que como se ha
dicho saldrán este mes en una próxima instrucción, se van a poder aplicar a todos.

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13. Se pregunta cómo se plantea que puedan superar la asignatura los
estudiantes que no tienen buena o ninguna conexión a internet, carecen de
ordenador, etc.

Se responde que se está tratando este tema con los Decanos y Directores. Se va a
intentar identificar a los estudiantes que no tengan conexión a WiFi o conexión a
internet, para intentar desde la UCO dar tarjetas de datos, siempre que sea viable, y
se apela asimismo a la responsabilidad de los estudiantes.

También se plantea derivarse ayudas desde las Becas Solidarias propias de la UCO,
para dar una solución a esos estudiantes. En todo caso, habrá que ir estudiando los
casos, ver qué soluciones podrían ofrecerse, y escoger la mejor para todos.

14. Se plantean dudas y se cuestiona qué soluciones se está barajando para

los estudiantes de movilidad que se encuentren en los siguientes casos:

o Estudiantes de la UCO que este curso se encuentran fuera y se dé el

supuesto de que su universidad les esté examinando online: ¿se les
aceptan las convalidaciones de igual modo que si estuviesen allí? E
igualmente, ¿qué pasa con aquellos estudiantes que no están pudiendo
ser examinados en su universidad de destino?

La UCO les va a adelantar a los estudiantes que se encuentren de movilidad

un 30% de la beca que les corresponda. Se está en contacto con el Ministerio
de Asuntos Exteriores, que en un principio ha estado reacio a colaborar,
además de con la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de
Universidades Públicas y el Ministerio de Universidades, para tomar medidas
sobre los casos planteados.

Para los estudiantes SICUE se cree que las situaciones problemáticas serán
más fácil de solucionar, por lo que en un principio, se recomienda que sigan
con sus estancias y se examinen en las universidades donde se encuentren.

A los estudiantes que han vuelto y no están siendo evaluados por sus
universidades extranjeras, se les está diciendo que, si es posible, se examinen
aquí de esas asignaturas, y para las asignaturas en las que no puedan hacerlo,
se ha solicitado a los Centros a buscarles soluciones alternativas.

o Para los estudiantes extranjeros que están en la UCO: ¿se les facilitará
que hagan los exámenes on-line incluso en el supuesto de que
finalmente aquí se realizaran presencialmente, si han vuelto a su país
de origen?

Se responde que estos estudiantes se deberán adaptar a los procesos de

evaluación que se adopten para el resto de estudiantes de la universidad.

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 o Por último, en relación con este tema se pregunta si habrá programas
de movilidad el próximo curso.

Se responde que todo ello se está viendo con las diferentes autoridades, pero,
lo que sí es probable es que, el próximo curso, empiece con algo de retraso
respecto a lo habitual.

15. Suponiendo que esta situación pueda afectar a la economía de las

universidades públicas, se pregunta si ello podría repercutir en la cuantía de
las becas propias de la UCO.

Desde Rectorado se asegura que, en caso de existir problemas económicos, o de

que se tenga que planear reestructuraciones financieras o ajustes de partidas, las
becas propias serían lo último que se tocaría.

16. Se plantean dudas respecto a la posibilidad de que haya estudiantes que

no hayan obtenido la acreditación de los títulos de idiomas que sean
requeridos para la obtención del título por las actuales circunstancias.

Se responde que los estudiantes deberán obtener dicho título antes de finalizar su
titulación para los casos que sean requeridos, y que solo el Ministerio podría
eliminar este requisito en los VERIFICA donde se hayan establecido, por lo que
deben buscarse cursos on-line que actualmente se están desarrollando y
examinarse en cuanto sea posible para poder conseguirlo.

15. Por último se pregunta qué va a pasar con las graduaciones, y si, en el
caso de que estas no se puedan realizar en las fechas previstas, si se facilitará
por parte de la Universidad que se realicen más adelante.

Se responde que actualmente, todos los actos de graduación quedan suspendidos.

Por parte de Rectorado, se estará dispuesto a retomarlas y asistir a ellas en el
momento que sea posible.

Tras esto, se procede a realizar una serie de peticiones al Rector por parte de los
Consejos, los cuales fueron:

1. La realización de una encuesta de satisfacción general al estudiantado que

evalúe la calidad de la docencia.

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 2. Agilizar los trámites para la acreditación de los títulos de idiomas.
Además de consultar con el Ministerio la posibilidad de flexibilizar que sin
tener tal titulación, se pueda defender los Trabajos de Fin de Grado, se
pueda acceder a titulaciones de posgrado que requieran o no dichos niveles
de idiomas…

3. Prolongar las fechas para las solicitudes de másteres y/o que la Junta
permita las becas y matrículas condicionadas.

4. Que se estudie la posibilidad de que se cree una convocatoria

(excepcionalmente) en septiembre, siendo la última del curso, sin límites de
asignaturas a las que poder presentarse.

5. Que se produzca cuanto antes la aclaración de los planes para Trabajos de

Fin de Grado y Máster, desarrollando así de forma más completa lo
expuesto en la Instrucción rectoral antes referida. Igualmente, se pide
poder entregarlos posteriormente al mes de septiembre pero computando
aun como depositados en el curso actual.

6. Que, antes de publicarse la próxima instrucción rectoral que se está

consensuando con las Direcciones de los Centros, se nos remita esta y, si es
preciso, se nos convoque a una nueva reunión en donde poder plantear
posibles dudas o hacer sugerencias de mejora.

Como conclusión, confiamos que este comunicado sirva para informar a los
estudiantes sobre las diferentes líneas de trabajo que se están llevando a cabo ante
la actual situación de incertidumbre, desde el CEUCO, al igual que desde el resto de
Consejo, queremos avisar que ante las instrucciones y medidas que aún quedan
por aprobar, estéis muy atentos a las noticias y referencias que de forma oficial
lleguen a vuestros delegados o delegadas de clase. Igualmente recomendamos
seguir nuestras redes sociales.

Esperamos que se nos transmita por parte de los estudiantes de la Universidad de

Córdoba todas las preocupaciones, ideas o dudas que puedan surgir, intentando
por nuestra parte y en la medida de nuestros medios, seguir ayudando a nuestros
compañeros en la terminación del curso 19/20 de la forma más satisfactoria
posible para todos.

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A la espera de nueva información, que será debidamente comunicada, esperamos y
deseamos que os encontréis en un buen estado de salud, especialmente en estos
momentos difíciles para muchos, para todos los estudiantes y demás miembros de
la comunidad universitaria; así como agradecemos el esfuerzo que muchos están
realizando para desarrollar sus funciones de la mejor forma posible.

En Córdoba, a 2 de abril del 2020.

El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Córdoba

y los Consejos de Estudiantes de Centro de la
Universidad de Córdoba

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