,'nCOUL;C(!O" \ L\, 'ltlL.-\CIl)'E~ INTERN-\l lO .... 'ü.

L \S K' ·.L.\CIO .... I:.~ INTcRN>'\ClONAlE5 CO\IO n01C.1 \ , ' OlseU'IIN\ 3)~

e puede' habbr 1003\1[1 d~ Ia.!t relaciones int(rnaclonak, ..:omo un . . 'ílm

~Mudios coherente. o t:5 necesario hacer la diStincIón cocre rc:Jal.;ones tram­ Jos E~ta siluadon duro ha:irn prll1clpio~ de lo~ arlos liescnt3, ro que ~ produ­
nalc:~. relaciones IMl t"RS13tale30 'y rrlaclones mlerc:uJturales. como campO!ll <:ir:i. \obre lodo en la Europa conlln~nluJ. un replanteamiento de: tolS bases 'Y
Jgaclón lOcaJmente Jlfercnlci. Su conclusión es que '!oólo 3 lr¡]Ve.~ de la alcance de In investigación para la paz, paralelamentc al rep lant eamiento que
de conciencta del nuc\-'o papel de 1.3 hl,n oria en cu.anro Integradora de: se produce en ci campo L1e I~ ~Iaciones internadonaJe~. que buscara In .su~li­
jmensiones de la "'Ida internacional. es poSIble la "lupcrvl\tmcia de las re­ tución del parJdlgma del Estado y del poder dominante hasta ese momento.
lit::) internacionales I;Omo campo de ~tudios 1:' . En clctíOlllva. para este
Desde eS[a per~pccll~a. propia de las relaciones iOlernacionalc). puede. ast.
, el hiStoriador podria. ,J .... emurarse en el lerreno comparado l. escogu:.n. hablarse de" un:. Jn\csliBación para la paz en sentido amplio. que cubre toda.~
ll"t'riodo dC'CISIVO del ultimo cuarto de Siglo. planteane (res ..:uestlllnc~ in.
10\ aportaciones realizadas en to.rno a la guerra. el connic:to y ta paz. ~obre
I'vc=ndient~: u¿Cómo la loglea de: las o rganizaciones, por ejemplo, la ¡JI: todo de!lode la pcrspecuV3 cJásic.a de las relacione.s internaCIonales. con inde­
penden,.;!a de.!lu alcanc.e Y~enljdB, y una investigación para la paz en semido
ll11p,'Hil.:.t.S muhUldcionalc'j. mnuyo '" los niveles POIiLko e IntCrculluraJ )'
estriclO. Que se renere c:,:c!uli;ivamente a o1.QueUas apon3clones q ue: lientn lu­
I'I/luida. por c!sIOe¡ en un pc'flodo de VClnte año,'! ¿Cómo la ¡oglca poli­
gar, desde una per~pccli",a nueva 'i critica. i.ncluso a l margen de 135 rt Jaclone~
,1lt1uyo en los mro,) do~ ni ...ele!>' y rue' inflUido por t'lIo!\'1 ¿Cómo las
Ina~rnl1cionn lc:.s como disciplina cíen tifir;a . especialmente n. partir de la dt!cada
.lOes intercu ltu rales Il1nU)CTOn en loi!. n¡,,'eJes organizaC"ionJI '1 pohlu:o ~
n mOuenclauas por estos? Compara r ':S(Os modelo\¡, de inter¡Jl;,;;ión !jI!'" de los sesenul.
ES1.:l evo lución de: la investtgaclón para la paz. )' lo§ des3rrollo~ conC"reto..
r~11 ros r~ult.J.dos de tre~ loglc~ dife rtntt:, que Se!' lInen l'l.Jr¡¡ formar una
en que se ha m.1terializ.ado, ponen de rnanHleslO la eXI$tenCl3 de db>linta..5 con
Ira pen;~pllb '(' . a p~3r "e la di\'ery:cnda de ~lb ..:omponcnlo» "'?, E:\lC
cepcio nes dentro de la misma y . en con5ecuencia. la ullliZ.3c1Ón de esa denoml ·
mlcmo le lIe\ a. en definlliva, J il\3nar la hipóle'Sl') de Que ljUIÚ 'ie pue­
nadón para abarcar in\le:Sugac'iones de Inuy distinta naturaleza y alcance. Se
blr que. a nl\d de las tnlc:r3(..'lone:s &robales entre: aclort!:\ illtern3~lOna~
comprende. asto la eXistencia de distintas corrientes dentro de la m ..·estig:ación
Jn del tipo que ~e:ln, ~c ..:rea un.! '(('ufcura.) tspttlfic"" superpuesta a fa,
p:ua la paz. entendida en .sentido amplio_ A efeclo~ de clantícar tite punlo
Jllerenlc de cUál). con In consccuencia de Que se puede aJcrmar la C.;(J!)ten­
'! dejar establecido QLIC debe entenderse en senudo c:stnCtO por im'csugacu.)n
una cuJrura imernuoon.ll en CUWlIQ ~Is[ ema c. imbóhco oP«"ifko 11lt.
para la paz. por conlrapos ición a olros enfoques. como el estudio de las ":3U ~
mmo ('5101. pues. abierto. SI bren toda\lJ .,ólo se han dado 10\ pnmero\
S3.s de la gucrrn y las leonas del ¡:onniC1o, que hemos eStUdl3do en el marcO
l"tlando un gran esiuerlo por rl"ahZ3r. De .wi que, il11t~ 1.1 cueslión
dI! las concepciones "clentifica,:"l. es necesario establecer fas caractt>nsticas de
inrerpret3cion tu ltural de las rclacion~ inlcrnaclonJ.lcs pu~tJe o debt.'
las difereme-s corrientes que pueden inclulrs.e dentro de la in"'e:5l1g¡¡ción ~obre
iiI las iDlerprela~iones ma) diisicas, hagamo) nuestras ta .. paJa brBs de
la pa~ en sentido amplio .
e que «sena il\·cnlurado sacar una conclUSIón de esta naturaleza .ln­
En eSle tema ~ la diferenciación ideológica, sobre lodo en función de la
!le \e hayan muluplicado Iél) IOveslI.@3ciones ~obre el terreno y procedl­
,JI "lIS én prorundldad 111 . noción de pu mantenida, la que nOS da la clave . Alguno.) autores ~en313n la
c'(I~[encia de dos grandc:s co rnenl tcs, a las que denomin~JI con dltert'nte~ ter·
mino'). pero que responden a unil misma diVIsión. Asi. GAI.TUNO distingue en·
r!<i,\CIÓN .'\R." LA PAl
(ce la invesligacK>n sobre el conl11 etc )' la inve.stigatión para 111 paz propiamen·
le dicha l. Por;)u pane, P~RDESI sersala igualmente la c.xlsteJlCla de d05 e!!cuc·
un(J C/~nC(a poro el hnmbrt
13\:i . Una. que denomIna amencall3. para la que los problema\:i de la guerra y
de la paz pueden tjeparark: de! OtroS problemas sociah!s. como Iil CXpioL3ción,
k .a mente, los ori~t'ncs de la investigación para la pa7. "C' encuenlrau
el nrocoloniali:smo. el impé:riali'imo. elC_ , que se cen.tra principa lmente en el
ti directa .:un el de'iarroJlo de las relaClOnC'5 imerna.cionales. como
,. estudIO del !aiSlema inurnncionaL Otra. la ~.5Cueln europea o radical, Que cnfa·
ll!ntifica. I part ir de Ji! Primera Guerra \Iund íal, como re5pU~~13 (jz.a 105 problemas de e~plotaCIÓI1 y opresión erare los Estad(b )' dentro de lo~
"o·L~: C!13blecer 18.5 cau.sOl5 de la guerra y de.~ubrjr IO!t medios para e\-'ita mismos. como elementos dClcmunante5 de la paz!. Esl3 uluma "te ría la \0\0'
I de una nu~\a guerra. Su nacimlt'nto y pOstt'rior doarrollü \,3 a e"".­
lÍgación para la pa7 propiamente dicha
·r.,;ha relalhamenre reciente. marcado por la ínt1urnda dc la) con­
JC en el ca mpo de f.u ciencias sociales apari"Cen en los Estado,!) Uní­
GAl n.o,,(;, Jot-~n, . lnlmwlIIfJA.t.1 Pro,ram~ af Iktu... iora¡ 51.'(11«., Rcsard'lu' Hum!!n 5Ul·
\l\"a.h. rn L»... tJ;n ho~ HnNfd. \'01. I p~ : kr1("IJJ'(iI, EduCfllloff, AclFOlt. CI)pt:nn:a,en.
1'175 , p . 161,,! Iftll P:u-01I un.! (t)ft\lderaaón nas ;unplia de la iO\'csnpaón Plrlira paz., '<'Id -\.aE
'''ou ~uJ . IbidJ:"" p . '1!i' }. .o!Q
"'''J., CelelWH' dcl._ la lI1",e\u¡;adon rI'.1la p.iI"I . CuntUdtf lÑ.fKn., InU'rffacJQItI1ldt ~'l/orlll
",."IIr/E oII. 5.Jul. ¡h,dr"frl. p . "1~
uilHt'I:'. 19~f¡, Scn;c!o JI:' dI:' 1.1 L;nl\C'I~il:bd del Pli. '·ruco. 8ilbnn, IW
r"lbhc.aclone~
""¡¡l'r S...., I. lfndtm. p. 1J1
~! P'RnISl, G~lh)";JIm , .Edllor·, Ir'llroduc.OO" .. , ':fI G. P.u.on, (c-J J. QJlftemOC:JI'{tn Prqt",.
:"I1Jrcd UI' . (/1 • p. JjO y .1~1
8t~{'1I",:h , Bnghlon, Iq"l:!. p. Jl » 1-1.
1 81.<1 di"Uh'" ni. da, ~urf)(Ttl~ l.t Ic~hu tamblen. en IImIlIUO' p.I't\.ldoli. un l>f,"I~ j ... Pea·
 l."IROOLCClO" . \ L\!) R[I \(tUNlS l'\irtRNACI(}:"oj.\lES
tru'> aUlorC's. en la mlsm.llinea de dl\'1510n "h.-ológ!cól, f:51an de acuerdo
,Imgmf tres corrienl~s: minimaliSI3, Inlerm~¡3 y mJ:(imaJi~ta. Es el ca.
.tre OlrOS, de ElOE J, ClJftLf: ~ y OI..iNN ". Para las tres corflenles la paz.
le c~ principiO a austncl.J de "¡olenclD., sin embarao. di.'iercn en tI tipo
iC'nefa de Que se trata .. respectO de la estrategia de in\.csugación yacción
~e <liit'8uirsC'.
los mirumali)lJ.s, qu~ \On lo, que dan una nocu:>n mas limaada de la
la eqUivale sunplCmcnté n la aUCJénda de guerra InlcmaclonaJ, por lo
que hay que (VIIOr son los enfrenrarnu:mO$ miLmue5 entre los Eslado~.
) de esla lendcnda, que engloba Q la Sran mayofL3 de (os au(ores Que
fUn en el eMudio de Ins cau~a.s de la guerra. predominan las posiciones
hl.:an t i mantc:nimienlo del Stafu quo. por cuanlO consideran que no es
n J~ poner t'n entredicho d orden exis,[ente. dados (os COSt~ q\lC' elfo
na.
1 la corriente Inlermedl:l. la pa1. no ~ c;ólo la au~ent'i3 de gucrrn, sino
I~ ausef\CI3 de un 'ilst.:ma de amenazas. es. dt"C'Ir, 13 ausencia de Innru4 ~
t inslIwdones de guerr3 Algunoj, de loe¡ autore.. que ~e tnscriben en
rienle llegan In¡;luso a plantearse la noción de paz como au~ncia de
1.1 organizada a ru\<C'[ Interno y iJ ni"el internacional. considerando ne.
J101rtir del análi\l~ del \:onlllcto en general. Dentro de es[a corriente en4
~11 mayoria dI! IJ~ dponnCIOnC:l que :'te engloban en lo que denomina.
n"'('stigación sobre el conn,(to.
hncOle. estu la corriente ma~lmal¡"'r3 o ~'Ilh;a . para rOl q.ue la pa~ e:> '~
de rodo tipO ~e vlo ll!ncu\ . \C'a real o ... IrtUIlJ. d,recta n indirecta,
1m , 'JupueSIO la gucrra. ESHl nocíón de paz e~ige que la 5OCIe:dad sea ,.~ ..
ur;tda con el fin "h: condliar 1m intetcst""S a tudm los nlverev, sobre
e
010.rno lU1.emaClunaL en ~.~tJcorrtente aj8uno~ autor~s
negati\n de paz 13 noción pO\irl\l3 d~ paz . Su objeto de e1iiludio C"i .
ailaden a)
plt ..lmo, cubrtendo tambien Ilh campo~ propios del estooio de la) causas
·a y la m\·estigol.:lón sobre el connicto. si bien con ~ plilmeamicnlo.
Tilico. que hemos apuntado.
rlgacion paro 13 paz en ,entido e~rrilro . que C"i Ja Que eSludlamo~
.anado. je t.:orre'ponde con la corriente maximlllisla. Que acabamos
referirnos a la" ;,;Ornenle) (,iSienteS dcmro de la In\cstígación pa­
sentido :tmpho. 1::\ L.J Corriente que nace de la reacción cri~jC3 que
:1 lo largo de la Llecalb de los sesenLa frente a los es[Udjos sobre
rl connic[o l'C'Jh13do"l ha..'II':1 enton..:c:5. Lo que la caracteriza en tér.
les. como señala TRO\IP. I:~ la bw.qu(,."da de un nUevo paradigma
.rndiama del Estado dominador hasta entonces de los mudlOs en
Iflcau"a Of R~Cll!jhl'" !'IOI~ "'11 oln Inm,PciICC·Rt"Ieuch COllihcl., ~n Ci l' \ k
t., p. 1:'6·1961.
orn. ". \1elhodl'S el problc:m¡e, de 1.. rCC'~rd e 'ur b. J)III"\: It= ~o" des '. alt:,1~"",
,fJjJ( dftl Sclt"lIro SonaIt". ,"oL :!t!j (19"14). p. U141ll.
o\d.vn. III Pt'ilCt' Sludl~". Ti¡, rt'UI 8ooJ: o/ Wodd ,.JI/m... "01. lO 119':'""'1. p . ! }' 1J
-Id J • • Pc,¡¡ce ftcsc;m:h .. , I:'n r TA,HDII Ced.)• .~ppUN1Cirts and T1r~on' in huer.
~ Londre~ "."IlI:''''' ,'\)rlc. 1978 p.16Y'211
\S RH ./\CIUNES tN"ll K1"0 Af..- IO·'i:\ lfS CO~ I ()rLORI-\ \ 0151'..1"[ 1",\ 1'" I
· ~t~ campo ' . Lo que: 1;1 carnt.:1aiza Igualmen1e . por ent.:lma dI! 13 "'aricdad de
Jporta\.iun~~. es su preOCup.1..:íon norma.ti... a, marenalizada en la paz comQ prin­
cipal "alor 3 hacer lriunfar, su interdisclphnariedild o. meJor,)u trilnsdicipli­
J nariedad y la busqueda de o1plic3.cion~ practicas )' rele\'an1e~. ~u o rientación
haCia la aCCión, Si e)(as dos ultimas caraClensucas csHin pres.entcs a ... ece~ ~n
los e.studio~ sobre d contlieto. no sucede lo mismo ~on la primera.. la paz (a­
mo valor a hacer (rlunfar, que para la ¡n... esti~ClÓn pilfa la pal cobro. una di
4
mr:n}ión Y un alcance global y tOLal, dcsconQCido en l~ estudio!> que hemos
\'l~tO antenonnrnle.
~~ Su dcsanoUo tiene. pue~. mucho que ver con la gra ... edad y magnuud de
los problemas a que en la actualidad se enfrenta la humanidad. derivados no
só lo de In amenaza de guerra nuclear, ~ino igualmente de.l hambre, de: In mi(e­
ria. del ,ubdesarroll o. de 13 opresión Yd. la desradación del medio humano.
Problemas lodos ellos que reclaman r~pueslaS y solUCiones urgentes. que diff·
cHmenlC' "'41n il \iC'nir :t cono plazo de: los actUales gobernantes. De ahí el ,enLi
do cnll~o}' ilhernatl\'o con que la in .... eSliSación para la p3l enfrenta el probtc·
ma de la paz. •
.J,J ...;r~l Es dara, por lo tanto, que no se pueden integrar dentro de ta ln\'cstigaci6n
pata la paz proplame!nre dicha. a p~ar de que alguDO:i aUlores asi lo hac!!'n,
los estudios que hcmos encuadrado en la ¡",'~l i gac i ón sobre: el eonmelO "1 la
guerra. )';1 Que lo~ plameamicntos de és10S van por ouos derroteros.
Como ya se ha apUnlado. lo qUl: está Im'plícito. en ültunn ¡nManeia. en la
IOvesu,ación para la paz frenle a las concepciones n.nlcriore!J e,+¡ 13 bu~queda
~'afirmadon de un nue ... o pilfadigm3. con lodo lo que ello supt1ne, Se rechala,
por no aJu.!I1.1UO.' I~ realida.d de los problemas del· mundo, por con.scrvnuor.
;-;. pohre moralmentC' y suicida . el cl,isico paradigma del E~~ado v del pod~r y 'i~
afirma la neceSidad de adoptar un nuevo paradIgma, m,a~ ,omprensi"o. má.:'i
real, capaz. de permitir un analisis dI! la realjdad que ofrezca ~c:rdade:r~ solu
4
dones a los gmvC':!l problemas de: nue.!tlrO tiempo . El hombre, .¡U( necc5idad~s
)' derechOS", In hUlnílnldad, la sociedad Inundial. SC' Iransforman en cenITOS de
atención de la lcorio. '1 en p untos dé rderencia para la investigación. Oc ahi
~I senlldo antrOpOCéntrico. humanista Y [Olal Que ca.ra¡;teriZ3 a la iD\'esljga­
"ion par. In paz..
t-\ un nivd mas concreto , CURlE. considera Que, aunque la dl:mnción entre
los esrudios sobre el conmcto )' la guerra ~. la investiga'lón para La paz nO es
o;¡jempre fácilmentt' preci\able )" ~us rdaclones nO pueden ¡'l!noranc. ~ta Ji!>·
lindon es, sin embargo. r~al Mienlrl5 los enudios sobre la guerra 'iC ocupan
de e:'l:Jmlnar cómo SI!. produce. cÓmO =te! desarrolla )' t;omo acaba la guerra. a~i
como ~u impacto c:conomico y social, Y los estudios liobre el..:ontliclo ponen
w atención en la mutua rea(,."Ción de los pueblos y grupos en suuaciones de con·
naeto}' en su ~Iudón . fijándose en aeneraJ sólo en la primera rase de la reah­
zaclon de la paz. es decIr, en la negociación. por el COD(ranO la 1n\·C'~tig3('"ión
1 Tan...". Hy1kc. >lChanttinl PcnPC:¡;II\'e:,: m PaR Rneareh: A ~C"\It P¡¡r;J.oJiltn~ Tl'1Idldonll
Ind Ra.thcal VIC'''llpQnu. in thl:' SturJy on Internilllónal RI:!.al1ons .. , L'.... E....+.¡·c.'O t ..fJrhOOA 011 ~ta'
ulI.d CtHJflicl Sludrc:r 19.80, pp .'i:\ ,XXlX; ed· t;¡,I~Cn;¡"a m AfluClrro vr [\rud,<.I" 501,rr PiJ: j Cmt
'/,rtol UNESCO. p. 11 n.
 r'loTkUUL(:UO~ ,\ l.,.-\S RLl \CIO:\LS ¡ .... rEK'" \ CION"IE~
paz ,-:ubre todas las fil.!ie5 conducentes a 'iU rea1ial\.:ion·. Con mas rre­
n. ~' reconoclemJo tambien ~u i~ID t.: lón, BRAIU\RO otilblccc: .:sa dlslln.
, Indk3ndo que en general la In\.. ~tlgacjón paril In póllllcne uno sÓI\) una
n<¡,¡ón negativa. buscn.r las causas de los coniliClOIi. de la ',.¡oltnc:iu cJir~ctJ
medio de ~uperar!a. SinO lambién una dimensión poslliva.lratar de Lidlnir
tructUTnS 'iociales en las que c:~lé 3U'§e-nfe- todi'l violcnciJ e-llit ruct ural, e.. de­
:Jt' ase-guren un,) justicia scx:ial. 'i U3l3r de descubrir IOIli medios de! re3li­
,oh c,trucluras. Es por ello por lo que un gran numero de 1R\.'e)ligaciones
I p.v desbordan ampliamentc:, por (a extensión de 'liU obj((o. 135 ín ....csti.
11e'') 'iobrc los conl1iclOO: intern;}ciomll~'i')'
.1hl. en ~uma. el caracter eminl!nlememe i nlcrdisciprinar o cran~discipli.
11', como hC'mo~ ~t!¡1¡alado. !ienc: la in\'~tigadón pamla pOlI. DI:! hecho,
m:a ho~' muchos de lo" I.."ampo.. . d~ t'Studío de In'\. ~ic:ntia.~ 'iociare~ lradi.
,..:omo, cmn: Olra'), I,b rela.ciones int~mo.cionaJe'i. de derecho I:o[ern;].­
101 ciencl,¡J política, 13 'iOt"ioJogia, la antropo(ogia . la p ..icoIo~!a. la eco­
hl..lona . adcma..'i de requerir de 135 .1portaclOn~ de las ciencia, f"isl­
rlar \lrale5. ~n lo~ campo" fccnofóglco. militar. agncol3. ('[C., pero IOdo
11Iccido C,"ln el ... alor de la bÚlliqueda de la pztl
11\'e~ugación p;ar.1la paz, ¡;On la per~pcctj\a tnllc.. y radical que la t.:¡l­
01, ¡;onstiruye. dI! ~lJ forma, un campo de e<jlUdto d~ dimensiones dlti-
Ir.! detc:rminabll!.5. pero con un propÓSÍlO daro. como es lo. n:nJizar:ión
t'1\ lu sociedad humana, y COn un objeto de esrudlO é'n continuo enn .
mo, pu~. dI! acuerdo con THEE, Ida investigación p3ra la paz, red~~
\' '.1mpliando conHanrem~ntc c:! conceplo de: paz de una form3 creull~
mle3. \C ha ~,pandido h~ta <:omprend.:r el ("jlud!o del connicto ;:lI.
1.1 re.,olucion Jd ~onniQo. la <:3rrera de armamtmo'i y .:1 dc~arme. el
rllIJO) el desarrollo. la prlvac.ión humana y 1..1 re-ahzaclón de la jU5li.
la violencia represh'3 y la afirm3.ción de 10\ der~r:hos humanos. Hu~
tI'i Obj<ti'iOS, oemifica en su melodo '1 prngm.itícn en su c-sfuerzo.
~.Itln para la paz ~e h.1 disociado a si misma de lo~ planteamientos
n la dcnc:ia ':ioclal, Realmente, ha lomado un inreré-\ 3LJ,rc!.ivo en ca~
:1 ..-encunicnte al la condición humtma )' su mejora. l..a In\'t"llgaóón
cs, 3.sL internacional por naturaJeza. global p~,r ;,U pcr)p~,li\o'3 y
ha::ia la acción en \u iruplración l • ''J .
JI! e"'ita corneme \c:: pueden 'i1!ñalar do~ grande:. linealli. no 'il~mprc
C't('rminabl~s. debido á que el planteo.mienro de ICK In\'~l ig3dorC'~
1:\1.1 claramente eSlableddo en esu: punro . Una, de- íns pir:ll.:ión fun.
f1I~'nte humani,n a , cuyos. repreSet1lanlell¡ mas CJURC'terl:Stlco<i 'ion, 1!11­
'\ \I.TU'\lO v el RLE. y Olra, de inspiración mar,,,i~tll . con pr:mlea­
I\d..tm •• PCJh:C Stud,o_, "p. ell.• p 6)' J,
,.k.ltppc. rhh,.,~ dr?f felllffCJr!J mltTnrJIIO"lIifOl. P.fi~, 11,117, P /J~
un¡, .,~"tola,la ':¡tQllfiCll düllllUI d~I pklf¡'Irno y de I~ busquc!.l..a )' d.c.fe.~ d~ la paz" Cibidt'nf ,
~ . -The 5.:01X lnd Pnonfies In Pace R~elrch •• (,.. 'ESCO "~..-Io;A M Praú~
t.' I~'!I. p. J, ~. C;ul~ en ~fTuarl() eh! F..(ft.li/lt.l~ roto~ p.J~, C"r",f1N.·/flJ t.'\"L~
El mlimo ¡¡n¡(!,jlv ..:on 1t¡i!!C1"aJ ~&nai.'one\ e$f.1 lá.mblen publil:.:4dO Ct1 el BuflL'I."
1\'01 1.1 119') , p, ~OJ-~S'
L \:i IH·. L ,C1(l~f-~ tNTE:.R,'\,j\(,.I(J:"t.,\Ll::.~ LO\tO TlOln, '( IlISCIPLl'lo,\ ]~ 1
Imento.!! Tt'\.ulu\..ionario:t. tn la que Se encuentron, por tlemplo. SE:"-LtH..\.·\S ;.
KRIPPl 'DORFf : y OEsa..
Lu ¡":On!)II.1C¡""Clone:s nnrcriores en tornO al alcance ~'\:aracterisllca.s g~nera·
Ics de !a tTlH·!)tlgación para la paz han pue<;[o dc mantfie~[Q la direren¡,,:iadón
de C~la corrienle frcnfe al e~tudio de: las causas de la guerra y la In\'e:')tigaxión
sobrc el conflictO. lk e!'.3.S coruidcr"~IQne!i se deduce igualmente que tampoco
ca.be iJr:nuÍlcar la iU\'e.50ugnción para la paz con la polemologin.
La polemologiu. (omo !locñalJn aOLTHOLL y e 'RRERE. dos d~ (o.., autores
que má\ hao hecho por ~u d~arrol1o. si bien 1!l!ne como I1naJidad la paz. su
punto de oplicación C~ In gu.:rra o m.is ampliamente el conllicto ilrmado ~'io
lento. La poll!mologia !le pre.s.t:nta como el estudIO clCmlinco de la guerru. de
In paz y de: los conlliclos, pero carece de cualquier afán normativo )' s.e ab,lIe­
ne de tomar pan ido y de emlLlr juicios de \'alor IJ. Frente a estaS r.:ar3.ctC'ri~ti·
¡;3!'. de la poh:mologia. la investiga.¡;ión para la paz 'j.e ()cupa de todo lipt"l de
conni'tO~ \.' \ lult:"t,;i3..\. dc:\bordando IOlalmc:nlc C'1.:ampo d~ o.tUd lO d~ la 1"0·
lt!moloKla. adcnt:l> de hacerlo, y c:~ta caraclerisuc3 ~ definit1\ [l, desde una per~ ·
p«lIva de (ompromiso y con 'iU afán claramente normativo y orjen141do haCia
la acción. Sah'adas e'ila.s notablC'~ diferencia5. no hay duda.. sin embargo de
que s.us puntos d~ cont.1.ClO son numerosos. El propio BOUTHOl'L. a pesar de
.5U declarada prevención hacia In in\o~Ligación para la paz. !ttilalu que !!Sta 4*e:1i
de alguna m.;}n~ro la .orra ..::arG de la polcmologían Il.
La cuestión de la ~laciÓn entre la rnv~ti.&ación para la paz y 1[15 n!lacione.s
intcrnaclonales. ~omo tc:oria y como disciplina cientifita. presenta, fre-ntc al
caso de 13 pol~moloHia. mu)~ores problemas. Ya hemos vi)to la intima. depen,
diente ~. directa relación dé! é'Studio de la~ cau<;as de la guerra con las relacio­
neS Internacionales. Algo partcido cabria decir de la In·,cstiga(IÓn sobre el con·
flicto en ~u dimell5ión internacional, si bien en e'ite caso, como es e\idcnte.
nos encomramos ame un tipo de in\·e.,tigación que tiene una dimensión no in·
lerno.cional. que desborda materialmentt' el ~amro lradicional de lilS relacjo·
IIt!S internacionales )' .se ¡"llamea ¡;on caracler interdisctpllnario.
• Sr", ... oUS. Dtd.tt . ...tbsr:Jvecb~ und ,.·nede'f. f~n~l lll1. 1%'1; I\rui$CN Fn«1r,'VQrxi'luIIl.
Frank(on. 19:1; RUjwfll! "'Id ,\lIf,'lIm",o", Frolnkforl. IV!::!. ro. .:»ldLln.: .(rmtl"'~"'tJ y "uf¡·
/JfUmo. \lc\l ~o. 1'1"-'
11 ".,I"f't.:'Io[)Ottf"f", E',. k-cbart, 01 rhc S,ate u. fOl.""s or PU!!C Roearch ... ~ G. P""OfSI IN i.
np. CIl" r 1~ ..,.,; _Pacc Rncar,,'h and Industnoll R~QIwJon .. , Jc;UfIlJJ 01 PhJre R~SN'ch, ~ol
10 I19"T]), p. 11J5·:01: ,,\linonuc.,. ",okn<:c- and Pe3a" }tCie'lr.:h ••• J(w"'/JI 01 Pn1« R~~:.m \UJ n.
lfi (t'l""91. p, ~" ..ao; y. con un pl.lno lenel.l. JnlrrflQII()na~ S~('," JU CiocItJt~;~. ~/nf... hn;n, IfI
dlt! Ifl/~rnuIIOrJilJt!n kl~k,ms~n, Fr;anlcrort. 19'7.5; ~d . ,.::I.Sldl.lna. El 11.l/('r"fO I1Jltrn.xfollOl L"'' 'O
"'tJIO'!07. /nll'(Jdl¡t'cwn u ¡(Ji "lclrinrtef m,,,rntKf(¡nIJld• .\1c.xko. 19&.5. (' InlrrnrJIIQnQ!~ 8(':¡e/u.II'­
,en als WU.l.f'"IfJlhujl. fmnkfoll. 1~11 ; td . \:a....cHa.mt · Li.l.'I ~liJCJonn Jrtf~fIflKNlrrQ'tt (01111) (t~n
CIJ. /nlfo<Juwofl, \1b.I.:o, l""gS
ti Dt·"": n:, Ur5. ,(reac:c Rcsc:nch: PtlctfllUlion or RC'l/ohUlon~ ... up. "t., p. 1'70.1%
U UoUTHOl.L, (j.¡¡~(¡n 'f C.'.JlJt(~l, Rcné, tJp. nt., P '" y SS h.i'. ¡x>1 h.~. Q.\,cll.ln.a,. \';J,
lambién ; Bt)1.;1HOOI. Caston, frull6 dr Po/cmoJo"r SlJCUXO'It! de.'! ,ütmn. Patit;. I'no. donde
.c:,,~ta 4UC .. !JI potcmolO(La compulta col ~tudkJ ub,i:[nD dc ~ lcnórnrno p;l!. dlli::ho.cl~ ~lI n ramu,
p, .515); cd .:~ncl1,ma. Trotado de poIemo'aglCJ !Soclo/al/u d,. IUJ ,wurfn)., \Itldnd, !qow E..n FJ.
~;;I\I. 'Id ,; G ...CI .... PrLliJcn";II) , F,t'n.:uo: prrsefl¡4' y j'¡ t,. ro. ,1. E.J~fotlf", t't'~molf}~Ja , p.1:: In:"
Ildl.'f'l.)JfQ/. ,\lj,JnJ. 19'7j
1I R."ITHI1l. L, G.uum. r'aI'r'.-Ir (,()/('moJl)It,~. 4fJ \.,(,. P
 I'TRUI)I LCI',' \ L\S RU..,\UO.'\ts INTER ... ·\l·¡U!'l \ LES
n ~I ':3jO de la m ... e~{¡8aclón para ia paz hay que llc:cJr. en pnnclplo, a
r d~ que 1!5t.l desborda d obJeto lrildlC10nal de es tudio de r...., rel3cione...
rnaclonalc) y de- qu~:IOu dC'~3rrollo ~c ha realizado en general superondo el
2digma cJa~ico de las relaciones ,nlC'rnnclol'\O:llC'~ y la probkmatlC3 propia
1I~ :nlcrna..:ion3r . que se en¡;ur:mra en una Inuma relación ,on las reln,io ..
IIternatlonalcs en CUJ.nlO clem:ia. t"al.:llilando tn gran medida fa supc:ra
Jt la conc~IÓn esu)[ocentnca. domlnilnte haslJ fl!'Cha r~eme. \ abneni,Í1J
u, pcupecti... ,u en el ilfljlisls de: ¡o~ problema'i intcrn3Clonale~.
1••1'Oolu¡;ión a ~tn cU~:,lIón depende. en consecuenci3 . en ultima IrI\tancia.
l'oncepcion general que ~e adopte de: las reh~ciones jn(l:rnaclonart.:~. Si cs­
C!ltatocC:ntnca. y Se' basia tn La noción de poder. la relación es mínima.
no decir inexistente. pues. 1:0mO hemos. apu0I3do. la invesligación para
liC'ne como objeto de estudio el conJlicto y la vlolentra en general, ,como
\.h¡m3 al hombr~}I a la bumanjdad y como fm la rtahuClón de 1.1 Ju _\tlcia
l. de: la paz mundial. desbordando ab~olut3mc"'t en ~)lc ca.'jO n id> rela-
Internacionales. emcndid~ en :.0 concepción lradi':lonaI 1fl • SI . por el
Hle, como empieza a suceder ~n la ilcmalidad, ~e \"n Imronll!ndo una con~
n lra~n aclonaf l amropoccmr:'íl. }uperaJora del paradigma del Estado
poder !a Jn\le.':ltigaclón par;] la paL COincide en gran medida con las rela-
Internacionales. comp lcm~m.iindost' mutUamenle e. Inclu'So, "ie podria
"n nue!tlrJ apin¡ón. que constituyen la misma clcn\7ia. PUl:, el! ambo:+!
'1 objeto de atendón es la socied3d mundial y . en deriniuvD. el hombre
unmnidad '¡' el objetivo la rea lización de la p~IZ a lodos los nivele, ." glo­
1IIr:. c~la .1pro"imaclon y com pl emcnlanellad. cuando no identificacIón.
hi,'t'ho patt:nte ~ob rC' lodo a raíz de J¡J renc¡;ion po stbehnvionsla r su bus­
J( J.cción y r~k\'anCla. En todo .:aso !r con independencia d~ la concep­
le .~e Ilúopte. In inve~1I8ac¡ón para la pal [lcne: mu-:ha que aportar a lou
1t'S imern.acionales I liaran t.sp<:..;tacularmcnte to~ estudios sobre: la paz ~' d conflictO. en el senüdo
t) ~'a hemo"i seña.lado. la in\'~tlga"ion para [3 paz tncucntt3 su~ ong~ '
Inmedíato'i rn el periodo enlTt!' fas dos guerras mundia[es. Si. por un
horrorc) de la Pnmera Guerra l'Vlundlal pro\"ocaron un3 movihl.a·
1;1 aplnion publlcJ.J f'l\or de la paz, dando lugar a importantes mo,,; ·
por Otro. :.:omo hemo~ visto, en Qe periodo \e empiezan a prOducir
,(1',3,.., aponaclone~ en el c)tudio de: las cau3a~ de: la guerra. De esta (or­
\o-c\ligaclón parü la paz. en \u~ primeros ",lisbos. t:th.."Ontrani tn el ~.
,a guerra la'i bases de partida ha¡;la de.sarrollo\ mas ambicio)os }' mtli.
.la I.:lJnti(,n, 101d_ T.o~,,., H ... ¡.-:Io' ... Ch.1n.&lnl Peupec1¡"" In p~ 1/:C1('~rcb: A ,'01:_
(JIJ· ." . • p . XV XX!.,. )o RouNC".. l:krt. "In~empaón poIulla pa.1 .... fT'l J ROfll,l-"
, 1111!lCOl. la Cl1rr~1I rJrmum('nlmll .• 1'1 d~r",~. UNFSCO , Pln\,'Ba,ct'I~'1I1 . 198",
,anUder:t¡;lon de l. rdacu)n c;nlre LJ In ~ClUgJ.,ion ~Tilla "tl )'II~ rdB';:IQnCl1Int~r­
,mo teQflll '1 dtsC'ipllnit ClC,Urn<:lI. ) d c.lmpo lit Cloludlo propiO tic la pnm('r4. '-'Id ,
AbsJOrn. ··Global or Pilto.:bíilJ Perspctl.l"e\ 111 Inlemarionoll Studi('$ ::Ittd P(':lc('
."tUllo) PNcr Rt!S'IlfC"h. ,"01. I:! (191S). 0'. 79-!l6; Ütl\rFlHD. Chotrlo "lnla-njUlo­
'.HdI~ The Fleld O~flncd b) DL!o~jn.altU"" . JfJWIfQI o/ PNCt Ratx1fC:h. \'01 Ui
Ihru JO<ldum ... l. i"~'C5I1gaclon de 1.1 p;ll ylu PO~LbJe conrnbtl~..ón A 1.1. rormuLI
'ria de b" rt:llaonel Jnlern:ldQrt;¡ln ... en ~SQm"nIO JunJw ," '-fKwdod mt",rul'
',", "unO' d~J pro/~.Jr D. -l1ll<.ftU) TrunNVrro. "01 11. \bdod. 19/fft, p. 617-6)0\7
l \~ . ~H \((0'1:::.5 I'TER:"oi\f 0',\1 ES CO \IO TfOKI,\ y DISCIPLlN., ]45
{am-.!1i. Con posterioridad a :a Segunda Gu-.!rrJ VJundial. el desarrollo del aro
ma nudear y I{)~ consi:!cucncias de ~u Ulilizal.:lón . umdo al hecho de que e.1 d~­
\arrolh'lmo a ullranza 3Illcnala con un3 C3lá'ilTofe ecológka y que'Oc plantean
ton termlno!t acuclanles . paralelamente al proceso de d.:sculorulal.:'ión. probLe­
mD.~ como ('( ~ubdesarrollo . e l hambre y 101 misena de una parte imponame
dI: la humanidad. ejerceran un poderoso mnu;o. propordooando a los es­
ludlos ":Iobre la paz una nue""a dImensión. Adcmas.. el im:remento de la (on
nicl¡\'idall o todos los niveles de la vida sociuJ aumcn1ara la n~esidad de su
t:5lUdio t:n orden a bu~car ~Iucione!<l a un mundo cada Vt'Z mai amenazado,
\lo el! balde lo que CSt3 en Juega e!i 13 propiu ~upr:rvi ... cncla de la "'Ida \.Obre el
planel•.
El h«ho de que en e..~os momentos la'i cicnci.u sociales ,e orientllSen hacia
!:I bchu\.'Ionc;mo. con lo que suponía de ruptura con los enfoques anttriore.~ ,
facilitara el que la atención de 105 in....C'stigadores !te dirija hacia la resolución
Jc los ¡;Ontlll:lm ~ c:1 (:31utlio de la palllc:\de persP'i'';li\'ao; má.. ngurmias y cien
tilicas.
,tOs estudio!), sin embargO. se orientaran rundamentalmeme-hacia una DO­
.;¡on de paz en \7uanto au!»cncia ck '. ioh:ncia provocada por la gu~rra y lo~ ~on,
ni,tOS manllic!ltos. La paz es percibida COmO 13 auscncia de muerte y de5truc
t.:lÓn, Las primeras tnvl!!itig3cione:; ,ob re fa pal c;~ centran, sobre todo. e:n la
guerra. la carrera annamenlisla, el de~arme y los determinantes de la paz en
I!I \entido 3punlado, La ¡Jea dominante c!n es'as aponaciones. aunque no 5icm'
.,re aparezca d..: rorma manifiesta. es evitar la guerrn )' el con niela manifi~(o
;' mantener.:1 slstt:ma, Sin plantearse el cambio del mismo. por 10 que su I;on­
'\er.".aduri~mo es c,,"¡dente.
De esta forma, como htmo~ visto al esludiar las concepciones IlclenlÍficas>I,
~n 105 años. cincuenta y ~~cnta . en especial en tos Estados Unido'!. lie desarro~
y .con el alcant~ mencionados .
Sin embargo. el sentido critico e innovador que, 8 partir de esos mismos
año~ sesenta, émpezara a caraclerizar a fa investigación para la paz aparece
ya con anterioridad en la obra del noncamericano LESTZ. Towards a Se/en­
ce ol Peac~. publicada en L955 11 , pionera de ola corriente y llamada a eJcr­
cer un ;, Ignificauvo influjo en el rcplan (t:amiento d~ 105 estudios 30brr la paz
La labor de LE"'Tl ,e Inicia en 194.\, cuando funda el Peau Research Labo­
rafory de Sl. Louis, continuando hasta ~u mUC!rtc! en I'P6. La idel de una ciencia.
de la paz li! dcsarroLló este autor en base il dos aportaCIOnes anteriores: una
..:ieneHl del carácter. que empieza ti elaborar en 1929. y una ciencia de la dcmo­
C'raciD., que desarrolla en 1943 Su ciencia de la. paL "e complementar.:i, a parur
de 1967, con una ciencia de la eti~\..
l' lt""Tl, Thel.ldo:rc t· .• TO'INQrm a Scltll~ of ~Cl" TurNIIT' Po"" lIT IIl1mDn Dnlin)', Lnn·
dresd'~u(''Wa Yor~. 19'5 En: ('sta obra. i1.demis de apuntlr l. n~lurakza Wakmce dI!: lo qUf!' h0l'
dcnomln~m~ ta In~'c)lI.á¡;;lon para l. pill. ad"'lC'tf!' que la humanidad s.c ved .boad.a me\ luble'·
mcnle .l 01,. luc:rrl mundlitl. • bna IlXmI nudellI. a no ~ que 5C halill un lTan e!ifUCrlO para
p<lnCt' en milftha \.In ",olllmlenlQ por la paz.. que ralM:e un amptlo pro"am.l ¡Se ~'ludJO I!c IA\
"~:JW de' L1 .u~rra 1- de lo~ I;&fTllnO$ hxü la. paz. de .. conocer 11).\ roUlladoj dr ~u ln\oll,a':IQtl
~' '-lr'lure ~u .plicacion
 r''TROnrA:Cfo," \ L..\S rtrl -\C1o··.. LS ll'loTER~,,\t."lJN,\L..:..
lun;Hta~ con;untam~nte la... qUI! lIoma .;uotro clcnciils, pues \0" m~para­
ofl5tlluycn, ~egun LENTZ, In ci~ncia de lo q1J1! es necesariO p3r3 h;:h:c:t
1I hombn:. ciencia cmica y global. r:n linea. <;omo \'crcmos. con la~ apar ­
es m.t'i reclc:nte~ y ambICIosas en el cnmpo de' la. investigadón paro la
En este 'lCnlido. afirmará ote Jutor que "cualquier c.:Onl ribUClon a una
I \Je la pv es una concnbuclón ;¡ una ciencia de la felic idad humana
¡"¡adera alrernativa a JJ ,!!uerra y ala r,umción no es la ~uper\-'ivt!ncia en
tu qllo limaadarncnlc moderado. Lo1 ... crdader3 nhern:ui\t-.l el¡ 13 VJJ.\ con
alto Jlandard,~
con lodo. en lo, anos sesenta I,;'uando se inkia de forma ~cn('rall7:..lt.la
11.,:eso dc= ..:rilica d~ lo~ po~tulil.do'i en los Que hasta esos momc=nto!J se ha-
1I1~'ido lo qlle ~ lIam.lb.. la in\."C'5UgacIOtl sobre la paz y el cont1i~to. que.
ndo In per)pectl\'J Intdicional, dara lugar a lo que hoy, en sentidO pro-
conoce ",omo jnh:'1 l iga~ión p.1ri.1 la. paz
'•.11: 101 pcrspe~ti"·;J -.:oncrCI1I Je la invc"tigación pata la paz la principal
Il~ se hace óI IO!i t!'IUtJi~ ant\!rlOrC30 C'S que ~ran ofi..-:ialislils y conc.er\ 3­
lllllllrando la rcalidad del (onllieto ~. dC' la vlolen~ia en la \ocil!'dad. por
lllo lOmaban en con~idcrat:lón las m3nif(~tacionc:'i rn.i.~ e"ipeCl:.u:U'
ur;¡;ando f,!:<dusi\'arm:mc: el mantenimiento del orden establecido, con
1~'!>.1parecja ti objetivo de Ja rea.lizaclón de la paz. Se r;¡el"lala. t:n coosC'·
• la necesidad dc= romper con [os pbnleamtcntos ahislori.:Os. y asOCIO10­
la lo71~nCla social. qw: facilita la manipulación de la 1O\'eliligaC'16n por
ll(1l!tic;\ j Que.se Orienta al maml!nimienh) Jd ordC!n e\J'itenlc:- y al!\ltar
ambla en la, (';,truClUr.:b soda(~s. polilic.:l!- )' cconóm¡c3j. ¡n1<rna'"
1.. :onales Se rechaza. por impmibte. la prct(n~ión de ha~e-r una ~Ic:n­
¡, de1iligada del mundo de los ,,'alores. 'st afirma que- lalnvc:~tigacjón
debe centrar.¡e, adc:mas de en 13 ""lolc-D,ia fisica y mani(iC'~la. en
liJ r;¡CK'ial 'f e«InÓmiCd implklt3 ~n la,) rl!IOócionc5 sodales. Corno eS13­
taiormcnte TI IE[, la lM\t-e\t1gaclIln para la pal .se hata ¡,;on~..:¡(I1Ic:
4h: que la vidLt humana es dC'trulLÍa en mu¡,;ho mayor e~C3[a por la
I hambre. la C'nf~rmedad y las privllc."ione, ~~io-t\:onómicil~. que por
.Ii arma.. 1' , Ello, ~in cmb.l.r~o. no im(Xdird que la guerra, la ame·
UtTr3 nuc-l¡:Jr y la carrera de armamt!ntfl~ conunucn siendo proble­
hnt'llle.:entr.:s11!5 de la ¡n\o'éStigucion paral::! paz. En definiU\:l. los nuc·
n\lC'nto~ bl,J~,.•uan la r(alil~ciun real y pena de la paz. no :.Jna p;:¡ci
J e.m lo JI! una Pax roman.1. una Puxam':r!¡,;,ana o una Pax ~O\, ¡tuca.
j ~ en gran mé'dida h:¡ccn lo~ planreanuc:nto.¡ ant.:riore\.
1¡;;lone" I,;'Tjt;~3i dan lugar a un period\l Jc IntrO\c:ruón. aUloc:nu
1I\1~ . .:u;'o r<\ul¡ado ,era la rt:orienr,J('un de la IIHe"uga(lÓn para
1'10.. ';1!1.:[QJ(S..te' ¡os t:"ilJdo.. l!niJo~. rao sobre 1000 en la Europa
~derac-i(·n mi, Jlnf)li¡ d~ l.1. J~onll..-i(lf\ t.k LF"T7. ~¡J _ &: ¡"H \10l". \\ IUlltm.
lt on Peace RC''It.lt..:tl: S4,:it:'MI",," LlliClplaflt or :X:1~nn(J( RI,'\oIullOno>, l'c...n" Rf:
Ij"H. P 1ti
1~')r!' F . /u ...·arcb ¡) .'Ñ.",.nr~ uf PC\Jcc, OfJ l': .• f1 .;. \ . ~
,.,. ~t~.c ~orc and pr¡owi-t". _, np en. 'l J
L,\') I(r.J...-\l¡nM~~ I'TLk~\1. 10:"04 \lE'S U .• \.I(l II,t)KI \ , - !ll'i("PLI!'o-\ l·e
En 1963, H,,,,or~ 'oClhllJ QU~ • ..t pe')ar Jd tk')-..1 rrollo d~ la il\vc!)tiS:h,'QIl para
la paz. (.)ta no ha ~iuo dI! ulilidnd , puc!t ea mayor parte JeI trabajo h.1 ~li.h.l
otenl )' ~onser\oadl,)r. C'-\phcando C)l~ h...-cho. en partc, I'Of lo~ ~~)ndidonamlentos
económicos con que se dcsarroltol lu Ifl\o'cst¡gadón;":,
Sin embargo. sera el illi~ilJ de la pubhcildón. ~n 19(""' . por el r"ternutwrwl
Ptace Rt'.\earc:h Inslltu{~ Je O~lo CPRIO), bajo la dtrea:uln de 0,-\1 TV"v. ¡JI!!
Journal Q} PttCH:t ResearC'h. lo Que constituirá sIn dudll uno de los puneo, d~
intle:oón má .. slgOlhColJl"'Oi en ese: cambio de ortentactón , La primera linea que
aparece en ~ re\'t~la. bajo la formo de una prtg,uma t C(¿Que es la . nye~tiSJ·'
clón pa.ra 1.1 paz'!»), nOs indica ya el d~eo de replantc:ar los estudios G.Olc!OO
rC"s.!l GALTU~G. c:n c:I ccEdilOnal)) de ese prImer numerO. seiialrua la <.'(i~ l en­
cin de dos clases de paz: la paz negativa o ausencia tic 'dolencia ~ gueU3. }'
~ I¡J paz posHI\"a o in tegrac ión de la r;¡ociedad humana On.üol..ión. atlade . que
rcquu::re do!! tiPOS de inve-stíg,adón para la paz. En C!-!J.lf' sentido tUce : 1, No con­
cebimo, la inve.cillgación pura la paz t:'n J;u3nl" conCIerne ~ólo al .::onnicto Ln­
lr:rnac:onal, Hay muchas frontt:'ras separando a la humanidat.l. creando di5tm·
lOS grados de integración}' complacencia en el uso de :a violencia .• Sólo al~u­
na:. de- estas fronteras son frome ras nacionales U"3.r el fenómeno transitorio
conocido corno Est3do·naclón corno el uni,o Cflteno para delini r un a di.s..:ipli·
na de invC'sligaclón C'j al mi~mo tiempo etnocentnca y r!tolr3tégicamc:nle mio
pe~t u . Este autor, adc"lá~ de: plant<a.r la ~uperación dd paradigma del Esta~
do. Dta anunciando}i.I una idea que desarrollará poco después)' qUf: !>crn uno
de I,,~ núdco'.t c.entr<Jleli d~ I:! investigación para In paz; que las ncxlone~ de
paz )' \.'loll!nt:IJ d~bcn éncuadr3r~e en el amplio marco dcl pr(XC)o ~odo~
económico y que: la violencia es In manifestación de lellSlone~ y dc:~equiJ¡bnos
ioc-iaJc:~ y e~onOmico,. Apare...-e. aSI, en pnmer plano. la nOClan de violencia
eSlrut:lural . que pasara a de~mpeflar un papel clave en In mJyoria de los anar
..:­ li!tlS de hl In"r:!líti~adon para la paz ~~ ,
Tamblen en 196-1. 'It! c:onsllUJ>~ en Londre-s la InleffUJtionul P~au Rf!!.f!QTlh
,-HSOC'taIlOfl ([PRAl, que ~e u~ns"ormar;I en uno JI.! io"," principnle~ foro~ de
la m\'e'iugaclón rmrn In paz lto , Poco de~pue:s. en 1966. 3e fundil d Srockhnlm
Il1lemali(.woIPeCl.eReft!tJ..(.lllmItlUll. fSIPRI). que inidani una Imponantc
:.¡ H ,\'rDt:.'. T •• PCitc: RCK:vch LS.~" c:-¡ Or.r Wrrv¡;,.¡rm .-1,.mm 'IoIet.·ar 14 ·;;r, ~uJ'!I(ttI.:
IO~p«I~~ d~ 1+410: R~ltarr", vol 1 1196J •. P !i~---6I . En IIiI\lalllnc;! te protlun4la \t. OP...... il[
\lflt '''Pe:1';t' Rc1e1T":~' ,l, Crtlt,:i'lm ....-tml"flCiJ" Bt'lt.JL'Jl1U.raJ ~1L"ri.s/. 1%1 )
:'1 Pat.l una .:CMt,,;de-rll':lon tic !.al ~porl ..., one1 rCilha..i;t, en d lOllnloJ 0)) ¡Jf"(¡~ Rn~rcff, MI
.:omo pan \occ II c\'uludón l~.JllCil qut' c.'pc'1me-ntJ.l~ tn~~llg:3dón p4rl IJ pal , durlnte to,
pnmerO" calorcc .u'l0l.,k LII TC-\IUlil. \itJ .' \\ I.ElC, HIl.1..JII, •.JP R 15IIW·1~~l~. Whll Ha'!!''''(
Lrarnt aootll PeaL~-:' "~o lf1Urn,;¡t 01 p~ Rt"NfIrdt, \'01. l:{ (11)$1). p, 111,1,"",
:,¡ G\l n ... c. 10hal1. _Et.ltT\ld.tI_. JtUllnli/ o{ PtIJC~ R~ft'Qrc", 19t>J. n,- l. ti ~
!!I P.1tf3 ~te ft\I~t,) rlarllomiwlo (fl IOfnC' a~ Glta':lC'r «"tfa! Je l.t ",,,,,ór1
dI.' \lolen\iJ, \uj
\.\ ,VV .. LIJ ,;all"nntJ )' \U~ ¡;:;¡I&lLf. U~ESCO, Pan, . 1931. C(l1"; l.;¡ilil, la ¡'lOCIÓn de ,·W.iClKlol na
ctu...:tuntl k.a (Ido ObJ(,lO d( import;&nteJ cnncu por lo QU!!' lUpone de elementO .. imphrkiloor, cn
CU.UllO nQl.:IOIl meuJon..:a, del ;an.IL,h -qu.: K rQhn de 1.1 rallJ3d en bJ~ .t I..l mll/1la. En ~~t4l!!
,enltdll. vid Bo""Ull'-O. K('nn~h 1:.' .•• T.cl .... C' "n('ndl~ Qu,urcl~ wllh Jnh.1ft{illlun. lt , JOlJf1f1J1
01 PMr:r ReSNrch. ~ol. ,..- 119'7",. " H)~~. ~ pn"T"u . GiullaM . _llto: Conctpt 01 \'iolenttTl,
Jor"f'lQ/ol pr¡¡(:r R~u~ar(J" yol I~ n91~., p ti}·\:
;:, 1.... /n'r,nal""nul Prau Rf"W"rr" Alsoc:iulmM pondr.i di mi,l;rctM t¡na rr:"'-nl~ . ¡'llttft1QlltU1i/1
PNln" Rr'lr',.'r(ft '-t'''''1/tl(r' ' . dililld:l.lln"nlr:ntt ~I ~iJnI3L'tU C'"Ir: Il')¡jc\' r", ,rUlpt..'S f pC'nona, d",
.:t¡'.;:alÍO\ '. loa In~~fl2J.:.on I"-lr.1 lit p:u.
 U".TROUl'CCtO'" \ I.\S ftHAOO.'ES I'-iTER.\¡A( IONAI.E.S
c-n el campo d~ la :n\'cstip,lón para lil pnz. sobre lodo (.fl su d.rne-mlon
.tl y dcscrip'l\a , rundamenlnl pan el aniilisis teórico. En esos año~ nllce­
ualmentc numerosos institutos y centros de investigación paril la. pilZ y
el conflicto . Todo ello es SlIllomálico de los nue\'os aires Que corren.
idea de GALT~NG ,.rJ r<lomada en 1%8 por SCHMID. que. dc:spué> de
Ir que la oncntilcion anterio r era ~qUI\o·ocada. propondrá una alternad ­
ti lU oplnion, la in . . ~I¡gación para la paz Ilde~ria [onnul.1.t sus proble­
lO .:n Itrnuno5 !olgn.fic-"lllvvs p3ra las IOstit uciom:! intcmnc:ionaJes y su­
.:ionale-lj . sino en lermmos slgnificam'os par.!. los srupos y naciones re­
10s y explotados. Debena c:tplicar no cómo sc conLrolan tos conniclos
IIC'){OS, ~Ino cómo se manifiesUln los confllclos huenles . Debe:ria explicar
mo .5~ produce la imegrac"ion, sino como se polarizan lo.!! conOict o!i en
liJO ¡-al que t i \I.\ltma imcrnacional aClual C"\la ~cr¡aml!ntc amcno.l3.do~) ~'.
esU:! per~pecliya. par.a SctI\1I0. la invC"'!!ig3ci6n para la pal. ha.sta c"sc
nto hll ")IJO una !ttculogl.l qu~.\c: ,orr.¡;~pouJI!' con los 100I!"reses Ut la.s :1;.1
fi~cntcs de la\ naciones capiHlltSt3~ mas daarrollada.'i. En conseocuen¡,;ia.
nC! quC! la m\'estlgJclon para la paz 'jC onente h3cia 13 liberación )' IJ re
II)n .
propucstas que hemo~ 'vIStO, unida, a la'i de OIros In ... es[ÍgadorC'~. co­
l't"J" ~'. reorientarán la inH~sl l~lón parnla paz haCla el estudio de Jil
.a c.n general, de la dlscnmio.acion raaal. de la pobreza. Jel irnperialis·
el 'iubdesa rrollo. ;tdtmás de conlinuar in\esll~ando la Kuerra y el con·
Al rnlSJT1() lu:mpo, Juntu al pJanleami~nlO re-. oludonario de una pane
,v(.'!-tigaclón. S~ d~arroll.lfa una linea humarisca. no \'Iolenta, pero igual
..:ritka del [lcmal orden interno t internac.on al.
. . ~Oala, respe..:lO de l!!!ItOS nuevos planteamientos, que suponen una
ha¡';:la los pUnlO,) de VlSla de' 105 ideaJist3.!i de la dc!'CHda de lo'). vcinte, da·
.t.~irilciones y ~u de~('a de subordina r 11:1 .n.. . C"Sdgacion 3 la eJI!CUC10n
or,JclicO'li. )1 bien la diferencia rc~idc en que mlenlras los Idealistas po·
onfianza en la regcnerución morrlt, 1O!!i La rimos ~c: .,I.:mlcn indmados
~ambien en IrI. 1O"'esligación ":Icnlifica 11.
HC'I'"m>1n . • Pea,e RetC4I,h.lOO PoJIU'" . Ju"f'ToJ! a} PL"Oct Rór.trT'h. 1%8. p.
.\110, H~an .•,P('a,c RC\CMCh;u. TC'i:hoOkll) fI3fPa.cdlC3lJon ... t;tud/l'f lit PTo,rm.
ICfUP , Otn.amtf{l1I. 19"0.
1¡¡10. Lar, OF ...·;"\K ~r.aLlr. que: .. t... InHSlI¡30Qn p.1ra t. paz cirrdr a ¡:(ln~c.rWt< en
tO de la~ ,.;¡t)np-)lm<:I...) par.. m.n.Cll.ur 101.. ina::iatCi que IUllen dc Su r $~¡on s.o­
partc de I~ poCtl¡QóQ mundlaJ, Ü. ail. I.a l"1Icion,¡lizaaon · ·,;lcmif"i.:a" dt' la tcprf"
ItIvn,lju,;il,)n plarllla pu te' ~rr()lI. t omo fll"r:sltprtq'f ¡X:TU lót paciFICat'wIf,. . cuan.
.JrM te-f ~ .,,,wutl~IJÓ"tl pura In ""o/lirio". ,.. Pro,!.!" R~c.lrd,' PacncauD" or Re\¡
dl , p. 139 Y 190).
• con\!dtf'a{"lón de- tu <ilpr"li1cionn rc-allujAs ~n ~I ~~tTlro de I.1In\ntIUI.;on para
ndl.u~" ~tldo .Impho ....N.I.: CQOt,;. Blltnchl!: \'. Blblt(Jt,ul'O!' 01 PrrlLP R~~N.1t
'ianc. Barbtlra. C~ . 19tt9: Oi!bJUto.G.Jurtjl!:n, IlNltl ,"'dI'QIt(l', Uf PN<'~ aMi Con·
h. A C"'JcoJ ~un'r.l'. Ekvtr1)· HdJt,. londr~. IQió P>1r3 1_ bt.:thovral"!¡¡ "lI,lcntr rn
famblO'l enld1Jldo rn jrnoudo amplio. ~Id; 8< I,¡Ufl"tCi. EJ¡\c. P,""'-IotE. , J. RobeorT
Robcrt S ., B,f¡/¡fJfrupnll 0" W(lrld CQltfll.:r flM P>ou. :!. ' ed .• 8ouldcr. CIJ.' Loc·
C ... ,U'::'Ll, 8 .-\ . ",..... , C. F .... \,11"1",11.1.;', J E., P-aCt- ,mrJ U;.;r -t Gu,¡f~ 10 DI/lito·
nl.1 OIIrbln. C•. , I~!n. - and \fdhool as !k1t'lal Rl'J~~it, O1h)Jl..-,nd,". 1967. rn~ E.UJ'fJPf'a1l rrurtrru/flltv.•..,f, SII(W.rpo"'f!'
He:lJky. {lLu' relaCione, mtern,1.;;iOI1Jt~ romo IX1pa.don IlCldcnm:u'"). en f 011:11(
l.\!i REL·\CIOS~ IN"TFRNACIC~\lES CO\010 lEORI. \ y DISCIPlIN.\ J.
En ors.1en n 'tner una ide:! mas e.taC~3 de lo :~a.liljJ do uenlro de la in"'e.m~iJ­
c.ión para la paz no~ vamos a ocupar mas detcrudall1eme en algunos de los amo.
res más represtnlauvos de e"la eorrlent~. ~rnpc.zando por GAl TU~G,
Ya hemos mdlcado comO GALTtJNG, t: n 1964. señala la CXt~t~ncta d~ dos
clase.s de: paz, la ncgatlva o ausencia de \'io~encla ~ la pO:5UiVil o in legración
de la sociedad humana . que reqUIeren dos tipOS de investigación . Sin embar.
go. es en su estudIO ((Violence. Peace and Peacc Research~. donde: perfila ~u
lcoria e:, que alcanzara rn una primera etapa su máxJma cxpr~lün en!.u tra.
bajo ~(A Stru<:turill Thcory of Impenali~m,.ll .
A esta pmi~¡ón llega GAL ru'c:; despucs de u n Periodo de doce ano! . que
')c" injcia en 1959 con la rundaclón en Oslo del InlernoriQnal pf!Qce R#!searc:h
bzsrilute y termina pro ... isionalmente con la a~t~rr{icil de sus primeros plan­
teamientos:, realizada en el coloquio polc:moJo¡;Pt'o celebrad u t:n Lo\·aina. en
marzo de 19" 1 A lo larao de este l1empo v POSleriormente. G.\L TUNG )e ha
ocupado dC' mUl:ho') :¡~pectOS cone"'(m, que han COntribuido a p<rfilar }' ~om­
plclar su concepcIón 14 ,
Lo qu~ I:aracleriza la aportación Je G-\-L Tl.JNG es una cominuúda expan­
5ión 1l!tl1ruica en 'j:U bUsqueda de realiza¡;j~n pl~ d~1 hombre) la lrnnsdi~jpti"a.
riedod de iU enfoque. denlrO de una dlmeOSlon ~iológic3 domillllmec En su
~
ampliO Quehacer Inlelectuill se ha ocupado de la leQria del conOiclO. de la VIO­
" lencia .:5lrUCturaJ. del des.arm~. de la leoría del cJcsa.rrolJo. dc:l unpcrialismo .
de l concepto de entropia, de la metodOlo8i3 en el campo de 13..') cu:n,,;ia.<> socia..
tcs. de la cducac...10n. de lal ahema.tl\l~ d~ defensa y de la :leguridad europea,
de la Cumunldad E.uropea, de las com:e:pciones ~ob re el orden mundial y J~
un ~Infin de: lc::mas conexos con su concepc.uln d~ .Ia. paz . El objclI\lo fínal que
inspira '1U5 trabajos es la realización ~ o;3t1sfD.lXtOn de la!. neceSldades huma•
n'S . '" ,eguridad. el boenes, ar. la libertad y l. Idenlidad de cada,., humano.
.;omo ba:ic paro el de~arrollo pleno de los hombr~ , De ahl la in tima relación
Que ~tabl~ce entre la in\·esligación. la edUC3CIÓrt y la a,,;;ción por la pal
c.o VICl.;~A ('d.), Los f:JludlQS '1flern«ton(J/~ t"n ·lmtro(lI /.allll g . Rtuk:,uC"/(}J1i'$.r dti4Jf¡·.... "') ... n
lIl1IO de Chile. [930, p. 36
!: G·\I. -n. 'G. /ohllln, "\'Iolcnct, Pc",;:e .;and f'C;¡¡o;.t R~3.rO:O'· . It!JInTdI uf J'rIJa' Rt1t'Tlrrh. ~ol
n (IQ69). p 16~,191, eO c:u.tcH.&n.I. en Sobrr hI ¡xr:.. Ba~dOnl. I~!!~. p . .!1. 7!_ Tlld,a~ loa, Cllil~
quc \e h.&.:1!'n de esre "abilJo batr:n tderme'l a l. \'enIOIl I"¡';~a QI~¡Ja
1) Q.\t..Y"U!'CO . Joh;tn .. A SlrucIUr¡;t! TMor) Jr tmperl.1hYb. ... Ifmrn.,1 01 Pro,.. R~f'UrC"h. '01
I!I Cl971), p. ~1·lli
y Sobr~ la a¡xn.dón realUa~ IL'n ~t;al J"O.r G\L!'{"G,. '· Id . B<x.IDt~, Joi.C'nnt1h E., .. T.rl
~c Fnendly Qu.urclS 1Ao1lh Johan G,¡J'Untl", op. C,{ ,p ,- ,~, d f'l\u.mt) aMlCUtu, !.Ilk t1ene un ~
Ildo crllKtJ rC1opC'C1od: al,un..\)..sC' I.t ,ponaC1onn Je G",..~"-t;;, e)I.l put'ltie.ldo l&mttlcn en Jo
ha" Gutl"n,.. .. flll"I(),r¡Jph.~ rJ/1m !k'tulu,.J.\I tI'I¡f Pupu/~" ,e. I"W"fs 1951-80. "'lo, 19&0. p. 7.~6_
HOl "" , Han~Henrj", .,Job.1n Oallun, and the' St;ltnee" 01 Hucnan Fullrtm~nl fmm Ptt;¡¡iPklcin,
tI,)\teBa RC'1.earch". en JolwJt 04ltull(: A BlblrOIl".,phy._. op'. CU. p. :F-!O; ST.lfl fo,l. Jan.
lOA lrurr 10 lonan Oallur.I". /bld"",, p. SI-6~; Q. U.lS1Ot, "11. Pct(U, .. Thc Srtu'lurc' or G.. t•
tunBI~m .. , Ibídem. p. 64·81; '1 FI~u .....~C'rK y ?"UA , Ra(~d. "P(\)loJuII.a. SIWi" la pq:, que re
.;O!C' "2If¡o~ ~ILUfJQS de GA.Lru,O. lb.~'ono. • • 985. pp . ., ... J. P ilrA !~ blbhogr.rta de ene ¡Ulor.
~¡d : Jaltan Galtu'fg: .... 811oJ¡o~r(Jp".t . . op eJI .
" LJ "'''!JoOfia .:k lU~ Irab.aJDi <:Ir mC'nO! e.tlcns¡on. rc;¡hl.ildo\ h.a..\roa 19¡jO. t:~lan r«olldo\ m
Esm.'" In Pmc~ II«H1Jrcl¡. , \'t)h , COfllmhalur. tr~-19~. ~brl Iml'rr'iCll"ldiblc pnra el CM"lJdio
de ~u CClnCt'p'H)n ,\l1crn.il\, e",re !)\rIat olff.u milyare~ , t.:1n'1bl~ deot mi ,1ft0 auTor.... ki .: T7rPOo'
.'n/he Mak¡n.ll. Landrc" 1m); cd Q~I(U..n.l 1.0 Cam,(rr.1dud éJ.¡f"ODe.a: t/1l/J $UfX'!pf)tt"tll.'laetf milnlw,
 ¡"TI{UQl :CClff' \ L-\S I{EL,\c.;IO~1 ::;JNllR:,,--\(.:':IO'llA,11 'j
"
J cOnl:cpcion dt G \1 n..... t;• .:n \u (or mu;tcion d~ I in:lt~ de lo~ .J.ih.''!o \C'~
nla y pnn¡;:plos de lo!' selenl3. parté dt: una lOCión amplia de \'io1cnclll. En
~ntldo . para C5t~ autor. ¡(la vioh:nciu ~.~ pl':~C'nlC ~uando los sc:rc:~ hu·
no~ ~I;in infl uenciado) de tal fo rma Que susrtalil;\cioncs 5ooma,icóls)' men
.Jctu.JlC'S ~.,t3 n por debajo de SIIS re3IiZ.1C¡Jne~ p('Hen"alo" 16, Tlauur;"Ja
('Imino... f.:.r:'I nctc:tos. una rela":lón de ¡nnuc:nei", mpone. por tanto, un intlu(n­
RIC. un tnlluenclildo y UI\ modo de- Intlucncür. C~ dC'C'lr. un suj l...lo. un obJe~
y una a':~lon
111 base.1 C'stil noción, G.UTC"G L"Stabk'cc una iCrie de disllnClonc:. . iJ la\
.1t~lbu)·e diterentt Imponan¡,;ia Di 'mngue t'ntr~ '.. ¡olenn! fisil.J.. que: C''i la
nOl'mil lrncme \c: toma en consideració n, y \ 0IC"'13 pt,l'.ológlc•.I . ¡';U)"U con
.1..,on (Sllm3 absolUI3 meme nec(,)3 ria: enoe la \loknL.: li.I po~m\'~ y Id ne·
iJ; entre la que prod uce d3f10 )' la que nr lo produce; eOlrc: la \·jolen ·
en la que' hay una per..ona que i.1cruL&. qu e ~:In1tS pcr.5onJI O diréCrJ , yen
C' no e~lsle 131 ~rsona. qUI: 1Iil.fn¡j e~lrUCIWal o lnlhtc~[il; entre la \ iolcn'
tiC e!o uuenclonaJa )' rol (lUe no lo C\, y L'ntre IJ \-'Iokm:ia milnllh.~I<l \' la
h· J4 •
I dislln¡;)on más imponanrc, en su oplOlon C:<i ent re la violencia Pt!r\onal
"~til y ti 'o¡ulcncl3 ~~tru';lur31 o im:Jm!cta. E.!Il.:l ultima, .:Ia\'c en [odJ lilJ
!"Clón . e'.t la que supone un3 ruplura con el pl.rntcamlC'mo Iradiclonal en
4.1 rC'nom~no de la vio!cnclóJ, por cua mo la mayoria lit.: los (')tudiosm Que:
upan de la ml')ma ~uekn ceOlrur '\';u ¡](encló~ c-.:c1us,ivJmentC' en b violen·
nonal . Ignorando da Olra dimen~són que C's :indi,)ocI3blt: , La violen!; !.J
ural. derivada de 1.1 propia e~tru': l uril ~~ ilSlcma, -.e b;JS3 en la d~i.
j,¡J del poder y con~l,..-.;uente:me:mC' t:n I.J dC\i~.uaJdad de oporrunídades, En
¡"'!rancia, 'tu fundamento eslá en la dt::5iOualdad en I:J d1"1tribudón del
rMa JeL':ldir '\obre el rep.vto de los reC'ur'i~l~, Para C'~te aUIOr. la \lOlen ·
uctura l ",e c" rr~p<>ndc. ¡lues. con la inj\l'illcia ;óciaJ w,
n~,ob lemil al que dedica ~~t."¡a l atención :'\ el n:lalh.o a la rc:lucion en..
'Itnna lisica ~' fa -wio lC-1lC'13 t',SlrucwrnL El problemll presl!'nw mu,ho~
rero probOlblt'mentc el masllamati... 1.l y po lentit.:o "ea el de~l un tipo
nL'¡U es nect':',::Lno Os,ufió('n[C' J'Mr.Ii tcrmin<.'r ¡;on el Olro lipo. G\L TL:"ti
uc Cuatro postul,¡] do~: l. La \'Iolencia estructural t:5 .sufictente para abo
'Ie~cia p;;r'Sonal El autor conSide ra que ; . . h: planlcarnkmo uent: una
ltmu;:tda )' o¡óJo a corto plazo. 2, La violenCia e<.fructural e<, ncccwria
hr la ',¡OlenCia perwnaJ. G.o\l Tl 'te.; rechaL:l Ole po.stulado, 3, Lu .. io­
r,t}!"l3J C~ "Iufit.:lalle pard abolir la .. iolcnc ia l!'Itfl,j¡;lUraJ RcconCk.'t que
Cierta \'alid~l. IimllatJ.l 31 cortO plazo.·L La \'loknc. i.\ pef\llnal :$
f'o,I'P6: \/~lh"doiul) ,.mil 'd~vlOf.•• C('pC'ntl~uc' 1977, Dt--df(!.","'l:ftt. l:.nYlrof'/m,."t
I/GrJ, Olnebra. Iqo:'9. rJ... rn/~ UiIar/d(,. n rraJu"JuMoJl ~\,-«tn..,., 'ue'ta 'l' Ufl.,
nmCff/. OncJopmcfft IIltdU,'t(lln' .4('rl~,II': To .. tlrru' A"CnflJ.'/W'StOmIY Doctr.I'l,".
HJ:r .:UtrIlDIHo/i.' C",¡,ronmm,oJ It~L'W i,¡ ¡rr;¡;.~ fa ~n::maIJJ. \liI.Jnd, 19.0:" Como
• ,'.'t!dJ' ,,1 Co,,/rjb~fjon ro Iht" Cumml f>dxs,i· !oi.ompton. p~{\(J. l. (1.1" RnbtTI
I"'I/Id ..'()I.A), Lcnd,u, 1%9.
• Joh.tn. "' ... ~cc.:c. PC2Ir.:C' ..nd Pca.:c RC''\GI:rc''·. op L'/r , p, Ittlll
, Joh,¡j\. ,h.d',r1. p_ Iffl
.¡: C"UL"~. loh.ln, ..·c..... C' K<,.,C'.;ud\ T21-.o.n Sjdt'\.... T'h~ ,o.J~",. tra. "01 5~
JotulO. ,h.th,."
IM-It!
p 11
hlhAn, ,~~'" P 171 )o 1'7,s
pi1n:\.:, .. , }oUfrlilJ 01 PtVI.-t A'r-)~f1IT:h. 1\'1 . 21 ,(1~~5,. p. 1.J?
L.\S REl.A<.'IONLS I:".TER',\t'ION-\ll!.S COMO TE0k.IA ' DIS("IPIJN.\ 3.51
nCl.:~aria para ,.lbólir la \-Iul(n~¡t e.suructural. Se ¡rata del poslulado revohl ~IO
nario LiplCO , El autor lo rCI:haz¡¡ , talntO en ba!:lc a argumentOS empiricos: y leó·
rico:. como a;-:io lógieol, En e:.le: ú ltumo ..entido Señalara que: ¡!incluso si la VIO..
I~ncla persona l se conslt.1C'ra,(e romO) indispensable en nU~ l rO!l> dins. desde un
pUnIO de "'ISla emplrico }' 'o te:ónco, C'1I0 seria una buena razón at'tadida para
una im'esligación ~islcmjllca de: I~ condiCiones bajo la.\ cuales eSLo! Indi!'lpcn.
~ab¡lidJ:d desaparecc:ria•• ''',
PólSando d~ 1.- \lo len¡;13 a la paz:, GAlTU:".G considera Que. si Id pUl. ~ la
lu\encia de "lolencI3. entonce.~ In Imdagación sobre la paz. y la acción ~uhc;i­
,gUtcntc:. se ha dI!' cstructu rar del mls¡mo modo que: la ¡nda¡a~lón sobre In VIO'
1~nd3 , Un .:! noción amplia de la \'Iollcncialh:.va a una nO(;lón amplia de la paz.
E':'(3 tiene. en consecuencia . do:'i d¡rmens i onc~: la nusencia dI; violencia perso­
nal y de \'¡olencia ~lrUC[UraJ y el e"i,wdo Que se dcri va dc: ~a Dusencia. [l lil'
que le refiere rC'...pccü... amC'nlc CQmo lpaz neg.aüva Ypaz l>O'miv.a. no en el »cnll
do con qut: l.r\ .:onc~bio (11 19~. smo de acue rdo con él p l iln(eami~nto rej liz3
do por SCH\tlLJ • .11 qUI! ya nO:. hC'mo!s rc:lendo, Asi , enllcnde por paz ncgali\'J
la :\usenda de \io lencia p<r,onal y c'st ru cturai y por pal posi tiva ti desarrollo
personal. In Ju'!¡íC::la )o...:iaL
Par3 G:\L tt.'-G la p3l en tcndida ten csle sentido no C\ solo c u e~llon dI.! con­
tro l y reducción del uv, de la .. iolcn,ci3 , sino lamblen una tu~tlón dI! ,.desa­
rrollo -wcrtacal» , Lo que '¡gnllka. que: (da (eo ria de la p3,1 ~(á mUmaml!ole rl!·
lacionadil no «>10 con la loona del lconfl icto, Smo lambsC'n con la leona del
dC:~3rrollo))~' . O .:on OIra:. palabras.: " Los aspectos pO!tit ivo-. de la p31 no,
•.: unuu,uán 3 CQnsu]~r3r nQ ,ólo la illU!iCmaa de VIO lenCia directa )' estructura l.
Si no lambien la proencia de ,," tipo. úe cooperaclon nll-vlol~nta. igualiI3J¡a.
no c,-pIOtJdora. no reprc!"iiv3 . ~IHrc: umidades. nacione."i o pc: r ~óna5. que no tle ·
nen t¡uc 'icr n~an3mcnte sirru!arc's»'¡: ,
De 31.::uerdo con este plam<amiernto. para C~IC au[ot. lo~ c:studlos para la
paz y lo':i t:sLUd iw sobre el de~arrollo ....stan intimamcnt~ uOIdm. ",icndo absolu
lamente ~o m plcmcnlarios. en cuamo que uno Ue"'B al olro 'i VICé\Fc r'lJ . Ambo~
e~{Ud los ~On. en definitiv a , p3rteli in'separablcs del enfoque global y hotí!ttlco
c::u3cleristico de la investigación palTQ la p3.L Jl .
La paz positiva supone. de cqa forma, no sólo el ~ontrol >' reducCión dC'
la ... ioJenda djrC\:t;l y c'ltructural . sinol lambién de.s<!'nm~carar tos ~ulilti mC:l.:'a­
nismos. de la violencia estruclural y e::\plor'a r las. condksone~ para su nculral!·
l.:lción y superación. como form:! de: realizar la Juslicia ~odal .
A era:to!l> operati\·o.s y. de erieada de 13 in\lestigacion. de t31 planlcamlenlO
'te derh..·3 una cdesUón polemlea. que: hace referencia nJ orden de prioridades.
cntre la paz ncgati-w'a y la pal. poC:IIl\'OIl. La a-:mud que adopta GAI.Th:-":G. de:;­
puo de pa,~ar rC\ül3 a ~tra..s poslbilitdildc-s . e, como ~¡BLle: «A mbos \ialore:~ .
ambos ohJ~li\(X. 'ton 'iignifkilntcs. y,' I:onsthuvc: probabl~mente un p~nUIC I O
..u C.-'Ln ... ~, Junan" ¡b/de".'. p. llll,
H G ... tn,~. Jch.:tn. ,blCk"f, p . un
(I'r.sl. p 17'(
G ,,,n. ,,"c,. Joh;al1. "T....·cnty·I .... c: Ye-.ui mf Peace RC}(',iJ.t¡;h TC'n fhllllr-n!tC" and Somt:: Rn
 l:"IIr~oOtI(.:CIO""' . \ L\S ~n . \CIONES ¡ .... lTRI".\CION"I.ES L\S Rr.L\CIO~lS lNTF~N \CJO'" t L5 CQ\tO TEORIA y OI$ClI lIN,\
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1:'1 hombre (rarar de olablo:er abstfncUmenlt que una I!S mas importante
En funCión de l tipo dI.: intercambio enlre las na~ion~ CéJHro y PCrlferi~
I Olrn . Como ~e ha mencionado . ~ dificil comparar la cantidad de ~ufn ·
distingue: ..:::10(0 dá!tes de imperialismo: económico, pOlilico. millt.u. ,:omunl~
la y de daño que ha causado In viol~ncia personal o la violem:::liI eSlruc:tu·
cacionaJ )' C'uhural",
Imbos 50n de la l magnitud que las eomp.arnc1one~ no tic:nt:n sentido), ".
Conduyc scl\alando qu~ . dlldo que el mundo está dividido ,n lo~ que: [I~~
mbargo. D/li.1de~ por ti hecho de postular la po~ibilida d de trabaja r por
nen y los que no llene n. para hacer dic;,minulr esta separació n nO b3'ílU con ~u
tiPOS de pu al nll$nlO tiempo. puede parecer a algunos qu~ Se udoptn lr.~ rcdistribuclón entrr los que no tienen ~ los que t ie nen. ~ino que es nccC)3nO
ptJ51c1ón pe!ilmista. una especie de capitulación moral e intdeclU.lJ, d3\h .. ti cambiar la estructura. «La estructura imptnaJiSt3 - ai\adc- tiene 35pcclO., ~ 'a.:-
ficuftndc-'Ii inherenrc). .\ nte tal acus3J.:¡ón co nsidero, en primer rugilr. que tO imernacionak--s como inlrnnacional~.s; por lo qut en consc:cltt:I1'13 el cambiO
,'11 muchas formas de a¡;ción ~Oc:illJ posibles hoy dia, que combinan ambas se ha de produ.... u en amblJs nlveles ~ .~ .
I ,iones I.:on pleno 5<:mido. como so n él ráp ido de5-tvrollo de la acción no t PO!llcriormen~. G \LruNG ha perfilado aün mas lo qUI! . en su opinión. J,..:bt!
nra. las leonas úe In organización simétrica o igualitaria, la tcario: del de· ser la in\estigación para la pal, abordando Otros temas conexos con 1.. reahLa
ció" plcnn del hombr-e y redtlini~ ndo el alcance y sentido de In mism?

, 1.10 \'enicai . de la participación, de In desct:mraliza.don . dI! la codecisión.
.·undo lugnr. uno.! ve/ c:s[oblecldoque la in ....estigadón para lo. paz "le refic·
;1\ t;ond i cion~s pnra promover ambos a..~ pCC:lOS d~ In paz . no hay r:1lÓn
reer qu~ el futurn nI? nt" :r3t!J.l conc,,:,plos míi~ ricos y forma ... de ¡}c,'ion
'm binen la •.lUSenCla de \"lolt!ncia personal con la lucha comra la Inju~ti ~
lal. una vez que st! haya d4!dicado su flclc nte actiVIdad [1 la práctica y
11'o· ~)tI~adón j' .
Icriorm~o(é: . GALTl.'G profundil.ara en la violen(i3 e5ulJctural.
I ma.., rcpre:'oenlaU\iO de 'iUS r.rab3jo~ t:S ci que se centr3 é:n lo que Jeno·
~oriil e!ilructuraI del impenalismo , Como el propio autOr !leña la. (testa
t'm3 como pUnlO de partida do.s de los hechos más no torios t'n ote m un·
(rcmenda deSigualdad dentro y entre la.:. nadon~. en casi todO$ 105 a5­
l.ie las condicione:, ue la \llda humana. , .• y la resmcnCla de esta des·
Lid al cambio. El mundo ~13 dividido en nneione.~ Ct'nlro ~' Pe ri feria. ~.
sus ultlIJl.J5 con.llíec uenCI:!S, de un lado. la nOCtó n de:: pa~ que }'3 cono(en~o"" \' .
cl\ln. a su ... el, tiene su ..:entro y iU peñfcna. Por lamo. nue-sua atcn­
de OlrO, la propta InvC!stig3dón para la p:ll COmo campo d (' estudio v Ch:~ne!;l
dIrige al m~c::Jnlsmo que~irvc de base a eSla dislmción. particularmen
global.
lIro ~n el Cenlro y la pcnreria en In Periferia. En otras pallJbr3.h. c(.\mo
RopC\."'lo del concepto de paz . conSidera que el mismo debe !Ocluir tres com·
Ir. ¡,:ómo explicar 'f ;;6mo ¡;onrrarrestal' la d esigu.aldad ~n ¡;uantO una
m.lyore~ e:"<pre.'tiono de la viofem'fo cslrllC'wral. Tod a tcoria de til li bera­
l.a \'iolencia estrtl\7lural prC')uponc teórica y pniCl icamente ideas adc·
lt:lsislema de: dommadcn canna el que 'le dir,gc la libemción, yellipo
1 I.h: sistema de domin'ILión a t.li!'iculir aqui es e l impenalismo») ....
I TU ~G, en base Q un modelo de mundo d~ doc; nadone). define el 1m
nO como ·da relilción ~ntre la nación Centro y I.J nación Penferia. r:n
1, ~x.i5te UrmONÚJ dr intereses emrc: el cen/ro t!11 la nació" C~nlm V d
." lu nocion Pf!.rI/~rla: 2. eXlsn~ ma:; desarmomCl de ml~rest'S dentro d~
,u Perireria que dentro dc 1.1 naCión Centro; J, existe dl!sarmonio di!
(fl[re la ¡Jen/tria en la nación C,mro y la peri,jena ~n la lJotion Pt'ff'
1
En la primcrillínen d~ trabajo se Im e na . .ent re ouas muc hu.s illCUr'ílont:S .
la realí7~da en torno al concepw de paz en la< dis tin,os civi liZ:lciones . G \1.,
n.. ..... ¡;;. ha ¡¡nahz:ado la~ dllerC'n~as C:<IS(t"flI,CO¡ en d concepto Jc p.l.f rHrc lo
difc renrt:S ~1!J,tcmas de cl\llmldon hebre.1. arabe. romana. griega. h¡nJ~ •. ehl'
na. japone~ ~. las distimas el3pa;) de la crlsliano -ocd dentaJ. Sll ,;o",,::lu\l~n eS
Que. n pe\Ólr dI! 101 diversld.ad concepruaJ.lil;) clvt! il:a c;iom:') oriC:l\lill~ c.onel~n
En esta J la paz de forma más inlro venida. más ligada a la ide3 de: armoni3 1n[l!rlor,
mientras que la 'I\liliznción cri'itiano-occ:dcntaI la conCIbe m~ rrt'yecta~a ha· 'i.--.-... ~
cía el exterior . buscando un d~~i'lo .lrquitcctonico globa l. Por dio con'llder~ lO .:..t
nd:e53rio y rruairero ('1 establecer un dd logo entre la s distml¡Js .:u(lu ru.; que.:: ...... l ..
('nriquezc3 la., rt~pecuvll5 concepciones 'Sob~ la paz '. ',
Enla segunda line-d de IrabilJo. GO\LT' ''lG se ha ocupadO de llevar hast.! '7~:-~
~
poncllle!l: la «paz,. colna '•.'alor exp/k:itn y objeto de ~[ udio. t" nroc:l
uo
ur:'td l'
una penpc:cuva inrer.disciplinafl(J Y con una óptica imer_na(ionof. IOler·
díscip linaria Significa. a me todo. que hay que superar la .separncian .entn.: la ..
ciencias :i.o..: ia.lcs ((trad kionílles » y las H modern.:b" , pero también que hay ~Ul!'
llegar a la mte~ión de liU perspé:CUVa5 de las di~tinla.5 disciplinas en ,,1 que­
hacer de los in\t::sLÍgBdore..'\. Con tilo lIegamo'i. ~n ld tima instanc13. 3 1.1 tra~'
disclplinariedad y ,] 1.3 tran'inacionaHdad d~t concepto tk paz Y j~ la propia
invesrigaC'ión para la paz ' .
En cuantO 3 10 Que debe ,er la in"C~'stigBción para la paz, GALfU:"ov ~('f¡:lIB
~¡1 la mf5ma lres dimensiones absoluramente necesarias e indivlsiblc ... .:on:.c·
IQ cucncia del ¡;aracter transdisciphl13rio)' glo ba1, holislico. que tiene e.,~ 111"0 ~.r:
In\'~Lig3ciÓn. Una es 13 mn!sliguctón empírica pora lu po:.. que tral a par deJ¡~

Ne. Jon.an ... \fiolen.:e. PCI\:e- .H\d Pcac~ Rcs<!!;(r;,:b., op. ~/. p . !S.s. .lf (iA.ln."'CJ . lohlln. Uud~m. p. 0118
..,-:; . Jon.n . IhJd~m. p 186 ...'" Go'IIT\I'G. JoIun, jbJd~m. p . .u.o.
'WJ. Jatl3n. arA SlnJclUrQl Theor)' al Impc-riah~nll'. OIJ ,'/1-. rtptOO.u~"jo Ctl R ..... _'lI O"lnJ"'·,. Johan •• SOCIIIJ COtmoloay InJ the: COl1Cq)t or PelLC:». JOfIfflJ!"/ rt;reY Il~r
"':"1 {edi.). nt~ W", S.Y\I<'"f. ;01 Inl¿tduClpJU'WI." APPft.h..CIl . Bou16,kr. Ca .• karr:)¡. '1101. 1'1119811. p. 18).199: ed CoI\!CUlll1il cnSob~ 1II po:.. Barcr:lona. 1"6~, p. )·11
;, .,loU JI" C\cC luba,o ,,: rcljc;cn .. ~I;a uJlim.:¡ f\ublu;.l":lonl, H QAtrt''o,(j, JOhOUl• .,r... cnty.Fi\,c Vean or p(',J¡;e ItOC-.:lrch ! Tt'n Ch;t][tnaC5 anJ ~rru~ k~
Jahlln . ¡bid.:...". p .a()f" pmut"IN . op. l·ll. 1-'. 141 ~ 144 .
 1'- 1 RODL.(·UOi'o\ L..\~ REl \CIONES I'-"tER , ·\t.'ION .\UES
1Il ..:On JO." prob'ema~ del pasado. dado QU': solo éste Ji.cncra dato) . Otro.
fu.'elligaaón CrtúrQ para la po:., Que S~ ocupa de los problemas de:! pre.
~, ·¡:\'uluando. por ejemplo. polític..u concn:t;u_ La ultima ~ fa in'o'ftSliga­
COfUtruC/i,,'u pura fa PO::. que tr.n.1 del/u/uro. dlsr:Dando pOl¡rbles e';rrate­
Jc paz". El autor ~ui.•11 hacer ~te planteamiento, seflalando cual ha si­
l! flropia in\c.sligación p;lr.J la P3l. pUI!S, si ya hC'mo!t dejado con~t.1nci3
cJ trabajo en las do~ prim~ras dimen5Ion~~. la ler~era, la prospecli\'J. tam
ha sido objelo de . . u co~id~rnción, sopre todo en 5U obra The TrIle
llis·).
I h' plameamíemo Umb¡~ío')o y global responde 3 la )IIUa¡;IÓn de cnsis en
cncu",·nlra el mundo 3...:tu31: crisj.) dt: violenci3 y de amemlza de ,,·iolen.
· · I'\i~ de miseria r de amenaza de mist:ria. criSIS de represión yde ilffien3.l3
rroión. crisis ecológica y dr amenaza dI:' ruptura del r:quHibrio ambien­
I n"'cstig-ación para la paz tiene, pues. COmo ob,eu\'os la auscnci3 de \'io­
el bienc3[M económico , la j u.sticla wciaJ. los de rechos hwnanos 'f el equi­
:CI.J IÓgH':o • •,
\.h:f¡nitJ\'.1. segun 0,\1. ~L'l'\G, la m\'~lIgación para la paz se cnCUCnlnJ,
I,;(ual conjunto general del progr~'~fJ dc:J conocimi~nto. ¡(cnlr.: 105 prime­
'" de e:':tludios que 'ion 3 lm mi\n1o tiempo globaJe:- en ~u onentat.:ión.
hnrdnn un~1 pluriproblern~üica y que mimn hada t:1 fucuro lantO l"n un
, pronoMi~atl\OO com\,) pro.spccth On
mo hemo) Vi~lO. la concepción de GALTtJNG sobre la imesügación pa­
rlJ] e~. de~dc sus primeras formulaciones, claramentc antropocémric3.
ausencia de lucha declarada. una reldción pacifica debería si];truficar -a ~cn "
-lp:1recm ya en 1969. id t!S(Jblecer su noclOn de ral po~lfnoa. en sus ulti­
la individunl- illlustaJ y ..:ompreru:it'1" lo sul'i,iememcRtc ~mplio..s ,amo p;Jrol
ritO,,, ha actnluado olun mj~ I!sre enfoqur:. culminando ;;u aportacIón
'\alvur cualesqUier:! di I'errm:ias que pudieran 6urgir. ~ C!'icnla mayor. IJ.!l rela·
fírmacillrl de Que: la [CUrlA de !a p37 es leorf:¡ de: le~ nc:p:sidadf:) huma­
dones pacificasdeberian Implicar una a\oci.1ci6n ilctiva. una coo~r:;lI:ión pla
Ie"oria de la libcnold C' hJc:nfídad del hombre. C)IU J.éria la nuc!va f ronte­
.) in\'C'sllsación para. la p.17 :6, F..,te t'nfoqul" de la iO\'e-;tigación para la
!le rr~ocupa sólo Jt' lu ~on'ier\-,,Jdón d~ la vida. ~irtO w,mhi~11 de qúe
jJ!lea mu\,,'ho mr:jor; no busca 'iólo la abolición dé la pobreza. -.;ino Iam­
;on~udon deJ biene~tar; no procura solo Ierminar ..:-on la repre'Slon,
mbum en,eñal a hacer 11.)0, crutca y cOTlSlruclhamellle. de la libenad '•.
[,"<epeio" d"arroUuda por OÜ TU~G. d. induuabl. Inl1u<ncl. en el
Je la IO ve-'\llg3ción para la paz. ')upone-. pue'l, un replanle.amiemo dI!
lXiones dominantes hasta 10\ anos. oI'je'tenla en ble Qmpo yen el de
Iones IOtern.1cionalC'!!t, 13nro tn IliU alipcc.:lo e!lUlloc':nlnco como ::n fn
'. JI."'I1:1I1, rhr.-/~, p . I H
"'C. . }i>h;an. JIt, Iru4' WQ!"ftl.l. ,')p. cit. E.u obr;¡ 'Ofma p;lrl.: Jd IJm/.-i Ot,l,'r\to)­
41 .:¡ue nOI rt'("lft1llL)~ .. 1 eyudi;tr Ión .. C"n.:epc.:i"n(;~ ¡ohrt el llf.!en m~llo.1lill ••
/IroG. Joh:lIl, ¡llld,.",. r 1
se, Joh.tll. ,¡H.éi.l una dd"lftK1ün J~ L1 t.n\oll¡a.:uln toOtIre 111. p..u•• en ¡"'W1flil
p.tO:.. Te"d~.'14S ~"16 y /l~fN"r.mo\/ClrulioJ/. P4ri¡. UNESCO. 1981. p_ IJ
I'IIQ, Johan .. r"'eruy·Fi,,, ·t'e:l.r\> 'Ji r~e Rnarc:h". op. cII, p . U6. I:.n C':R.l rt'I&::.m.;&
'n :Jd mt\mo ¡UIOr. \id ,¡ •• To..,:u~" Th,",-Ir~ at htTdom iilnd Idenflly .0'NC'\" Frl'lrl
1(~e:ltc:t1 ... Q &sonln~« R~JlIlI\-It. \01 .i: PM". PtvhklTlf.S,m,,.C4l$l'!l f\lUdl~.
'~'/Q, p . .:/11-'J6)' .J"II-''N; Y en colAoofí.lcióla COII Olrot a'JIOfC~. H/I'Ii,"1 'i'\.'rlí. ')(l.
• JohaJl, ~Hacu tma dcflllKIOn ¡J,e to1 In\OIIp:i.)o "tlbtt 1.1 ~"., O". CI j'l, IJ
L~ REl\(.If\~ES l ' lERN"CIO .'\LE~ UJ\lO fElJKI \ 'r- DIM:IPllNA J'"
... isión Que lradicionalmCIH~ se: ha dado del conflicto )' d~ la \iolc.:rICI3, La In
\/cslignción para la P;12 cubre un carr.po lan é'xtenso, en definiti\oa el hombre
yel mundo considerado, tndividual y globalmente, que se proema CORlO un.
,,¡r:neia total de la que las ucmas ciencias vcndrian a ser ciencl3S au'(iJiare). Li
nea, con lodo, nO alejada de la propuesta reah13.da respecto de ~ relaci()n~
ImC!rnacionah:~ por ;:¡Igunos esJX,iahst~ en ba.'ie al caractcr gloh31 de lo~ pro
blcmas a que éSl::l se enfrenta ya la con5>iguiente ampliac:lon de s.u c3mpo de
~tudio, por enema y por debajo de las fronter.u estatales, 3 la sodedo.d mun·
di:li t~ Ciencia, en lIUm3, que 3.l tomilr a l hombrr: }' a sus nece:,idadc). y no
111 &.tado y ;¡I poder. ~omo !Ioujeto y objt:to de la misma, ...e tranSform~I"13 en
una ':le.ncia matril.
En linca pare:cidil, en cuanto n la noción de paz, se siuian Otro!! much,,'s
autores que se in!tcriben en fa investigación para la paz. Es el C3'iO. por cjcm­
plo. de CUkl E, qu~ parle rambitn de una definición neg:uhJ 'i po-'iitlva de la
paz: uEo una definición negali\·a la~ relaCiones pacificas 'ion 3.queJlas que C3­
~n d~ .:onflu;w. La ~Iu~n.;i:l d~ connil,;.to puede, I¡in emb:1-rgo. ~Ign¡ncar mlJ\
poco m~s que 13 3usencia de asocl:1ción ... Pero a ~SlO yo le Il:lmaria pa] nc:ga­
(¡va. Es OTro tipo de' p31 nesarlva d que caractc:rtla aquellas relOlclones én I:B
4U~ la violencia h.1 siJo ('vilada o miligad.l. pero .si"n que h3)a d~sapar~id
cll!onflicw de: interesty, o en 1a.1i cuales. el conflicto ha Sida mi'\tific3do. C's de·
cir. <j~ ha encubic:no o disfra1.ado~" A lo antenor contrapone la no..:lón de paz
POSlti\'3 : uVo prefiero .definir la paz ~n fo rma posluva. En conlrnSle ~on la
nuicadil. un ~ruerzo Inteligente! para pre\'cr O resolve, conni\,1o ... en pOlt:nciil .
E.ne aspeclo de la plll entrai'la una buc:na proporción de lo que: )'0 llamo desu·
rrollo . Si ha de té:ner lugar el desarrollo , es decir, si uníl relal!ión hn de ~rtcer
armónicamente 'f en ~c:nlído eficaz. e':i a¡,;iomatk!o que ttene qut haber una gran
dosi!t ¡;le igualdad y rcc1procidad ... En las relacione!! p::H.::ffkas. no ha)' dominiO
ni imposl{:lón, En su lugar brillan la mutua así,tencia. el mutuo cntendimiC'n­
10. la preOCllp:1CIÓn y el inter~ solidarios 'i la colubomción nacida de dicho
mutuo apo}'o~) ~.
~ aC:-l.lcrdo con I!Sla concepción la nodón de pal ticn~ que ')cr o1mplHl >"
global. no pucd~ ser limi(3da. Pero al mismo tiempo para llegar a e'ia noción
es nC:Ce<i.1ri3 una concepción mullidimcn.!lional de: In VIolencia.
,« -\.~j. p\Jr ":¡m\pto. Sl:lnlc~- s. HOf I ~t ";<11, .unqu~ dewlc fI~nr~ilmh:1111" mu'f C!;rG'~I~".'~
¡bJ.1 que hin p~t1.endC'r ~.:t el ImptfUb\1J de Urul :lC'n~'1Ji Cl!tlltl",,"entc )rHrn, i1tuJitLil ql,ll! d pa'
pd .rq\li!et1¡)m~"O q~e An~lóldn arnbu~e ¡ la ctCQI;:I3 de b ¡JIIIIS poJri.l .::01'tbp(ll'!dn- ho) il lA,
rc~.:jonC'" Inlcln3L'an.I~, pu~ Ian IItp.rdl a ~ C"I1 el IIIJO:\X: l. ¡;unurck'ln mi\mil ,Ji: nuC'\tra
vlJII'::Qud'iJl'\ll" (COI1(("fflPOrt1q TMury Uf Inrf!rmlf/(lrtol R~/1J11()ff.f. EnJtI~ood Ctlrh. ~ J . IWool;
cU_ .!ol.S!dlan.1_ T~onfn rofl/~rfJ()rur?t'tfl fohrt liJ.frrllK-lOflfS mrrrllU:OfHwla, \Iatlnd, 1%). p. l:!J.
,. o.. Rlf'. Ad¡¡m, \(.¡krn.t 1Vrzty. l..ondrC'l. 19" l . rd . Cl\leJl.Uu_ COft,'ücti¡'/dlH/)" pu,·I.fi,.J.~/t1II
B;lTcdor.a. t<j-,. p,::.s)-;1oI V\L1 'amblen . p~'::C' SlU,,/¡t'l... op_ nr. ) .. ,,~:ioll. ft ... ,e.;m;h In.
PiUI ni P~t! \t,¡t.JeliP'. en H 11. H.lI \1 ~. f Itl){."OG 10141. SU('I¡JI Sl'rc'I'IC'C'. 1'0,. 1!J:,lf" Fm
'hr\ll/Uf }tJhlll'l CiJllun_,. Chto. I'ISO, r'I 151 I~"
 I~TRODl,;ICUO,"'• .\ LAS IU Lr\CIO!'OB INTER:N \CION/I.. LES
-a mblen en la ¡mea Que hemos '{i.!110 con LE"lTZ) GAL rL!'G. ~e: sitúa ECl\
, Para este autor es Imprescindible proceder a cambiar [~acutudcs desde
puhión hacia la compasion en gc:ncral IO• Es igualmente necc)ano cam­
'l rdaoones ci\:i1izadas dc~e la explotaCión hacia la juslicia para to­
En suma, la rnvesug.ill:1Ón para la paL debe Orientarse. a tr3\i6 del cam-
JI! 1.1.'ii ac:titudes y c-rcenciils de I~ hombres, hacia un objetívo de tremenda
nnud. que es el establecimlenlO deo una paz mundial construtda sobre: nuc­
~:1'íes_ En este sentido, la in\'cniga.ción paro la pal. no jebe: dirigirse: ~ó[o
r antr y .unphar el conocimiento. sino lambien a crunbi:u (3S acriwdes.
c\Lil pcrspecuva. ECKHAROT considera Que 1,la in"'cMigación par.1 la paz
r un esfuerzo en orden il promo\-er la 3ClUalización de J~ definiciones
llcs de los valores humanos») I •
I "ro autor que se insena en la i n\<C:-.!.lIgaclón p.3ra la pal. con el scnudo cri­
Jlle ésta tlent . es R,\¡-Of'01tT, que: cu('stiolUl trunbl¿'n el enfoque tradido­
nmame h35la fechü reciente. R~\POPORT rechua que: d objetivo de I
,Ición para la paz sen dOl.ll br ir 'a~ "-:3u.s.1S tk la gu~rrl y id.:, condiciones
• pues no e.tiste" insciluc.ion~ capacitadas para unlilar ell'Onodmicnlo
;I~ causas de la guerra de la mbma forrnJ Que ¡as inMituciones médic3_\
u'u d~1 conocimi~nto ~bre las cau~a) dé In t:nfermed:td 'J El objetivo
I ~esl igaclon para la paz no es, por lo tan to. producir («OlCas ;;¡plicables
'n~ión de la!. guerrilS. ,tno ;tOrlKInJr cambios fundamentales. iocn
,l!giLirmdad de la guerra como instrumento d! la poli llca nacionaJ,. ".
la rorma. de cara a minar el mililarumo y el nacionaJJ~mo Imperan-
Heec:s.ario reemplazar el conc-epto de raClonalidaJ IndhtduaJ por Uf! ¡,;on ~
rilciunalidad colc-¡;tiva. L41 raclOnahdnd debe definirse en terminos de
'!oClal en vez de en térmmos. de interés individual. Es, 3.Si. que la ¡uves­
r..ra la paz debl: dirigirse a cambiar rauco ItLS acti tudes como la, creen
Jtb~ buscar el dC!IoMrollo de técnicas aJ st:rv¡cio de los que detc-ntan
ino qu~ debe IJesarrollar aClitud~ y cre~ncias que desafien ¡a legjti
,"oralidad)' radoDnJidúd del mllllnrl~mo. del ni.u:ionalismo y uer po_
1Il11
4.1 panicular lo constitu)"e la aponación de BDRrON, que desde uoos
Mm WUiilDT1. COlTrfKll.T/on. rO'lltYJrd" $cJ~1'k1!' 01 VOIUl, HUllll\-,jI{'. OnlllrJ(). 1'F'1.
, JI! I~ lkW!ioprtf(.-rJ uf I¡'~ CfI'Krpl oIC''',,¡x:s:srol'llJnd /ts _\fNs¡,q~mrr.l l~l.IWlQ.
IVW
T, \\~lfiarn .• AI1~'IICS. C.~iliuuoru .• nd 5.:w.,,0: ';I,'a}~ to .\void iI 'Iu.:Jw Ho­
UrP} ~ Propvwb. "al. 1) rllJS2~. p. "'J.J~'J; ",W;tri PQCC Atutudo. E~en:IJ
BuUr!!tJ-r /JI PI'tIC~ Ph)po~r.lb, "'01. %.a 11~8JI. p. I.'l<f· IIN; .P{"~~ Sluáinand AtttlUd{'
tlK 'rhrory o( Pm.::~ Su...1j~ ••. Ptic~ il11d Ownr~. \ 01. IOIIQ"4). p- "'9-"'.
1I _Thoe Tas~
-\ FUlurc.oncuf'd E'tldca\"r ... 8ull~"r ol PnJ~ P"O~Js . ... ol. 16 (l9'8,).
, Wllham...Th{' R..dical Cri~ oC Pr~:c R~ürd'L " 8rice RC\IC\Io ... Pel.lf'f Rtf
{! ~ft). p. 58.
ilT. :"nalol. Co"fl,,:t l'r .\f{/!r ·.~1ade E"'·¡r()lIf'h.'nt. aaiurrlOft'. ¡er" p. 2-10.
t. , -\r~(ol. ·,Tht ..\pphQLLkm 01 Gilmc Thcor)' 11,) P=tee Rcsun:ft". Im{JQCf OfScIt'fI.
~l '8 (961). p. 112.
• o\n.,¡tol, . . P robl<:rnt uf ~.1(.t ~~t".lr..:.h". IPR·' Sflldrft'II {1f,u:r Rr'SNrc"h. ~
LA: IiEL:\l"IL':-.r:.S ¡'T1KN.-\('IO,,-,\L2 CO\IO n.ORI/\ y DISCIPLI ...... ' -¡5 7
pi3.nleamicntos Iniciales , beha\'ioris.t~, aunque , de un lndudabl~ '!I.enu­
.dotado'i
do Crilh:O, ha t:\'oluclonado en su conccp'lon ha.'na Integrarse praClical"tlent
en la i nvcs.ugaClón para la palo C'
La prC'OCupac:ión de .,:su autor por el problema de: (o. paz no t~ reC iente
\ino que: se marutíesta de~de principio~ de los sesenta, cuando desarro ll a. des:
de la perspe--":lIva beha\lionsta dominante. un3 concepción de In paz ~. el con­
flicto Que rompin con los moldes trndlcionalc:s. Sus palabras eran clara~ : la
fuenl~ posible 'i In causa mas,"'erosimil de una guerra ablena en el mundo Ql
hoyes la persistencia de política.., ~ cstrUctur~ (ahanz.a~, ~guridad cotec"\-a)
lr3dicionlllrncnt.: empicados pílf3 Impedir que ~e produzcan lo!) connktos~)"'"
EMe planteam iento innovador. que apll.,;a ni campo general de- las relaciont! .
internacionales, ~e perfila en \u\ obra, POSlt'riorcs·". A principios de los 'iie~
h:nLa. BURTON vuelve a planteac~e el terna . profundizando en su concepción
(odo ello I!nmart:3do en su teoria de la SOcll!dad mundial. Pa.ra estt: autor . un~
de lo~ objeti\-os uel estudio de la "iociedad mundial es analizar, entt:nder \' en­
contrar los medios y la forma de resoh'er ,el conl1i~lo a ~atisfacción de las' par­
(es Implicadas Ypor las partes. La~ situaclOno de connicto no deben 'ier e\ ILa­
das o solucion3d~ por Ia.'i aUlondadeo¡. que sólo tratan de conservar y evita
el C3m blo. Su atención ~e Orienta. a ..,I, al control,! t:ondu..-ción del con niela
no a 'lU eliminación "". '
En la actualidad, BLRTO!"o, avanzando por esa Unea esbozada en su obra
anterior. )' sobre la base de los trabajos. enlre otros , de AZAR '.~ Y GOL LLi.
sobre la noción de ¡<desarrollan en el marco del conlllcto. de CALTU1'oG \obre
13 noción de \lioh:ncia esuuctUral, de E~LOl; sobre la noción de identidad de
grupo" y. sobre todo. apoyándose en 1" conu ibuci6n de SI r~ en LOmo a la
{coria de 13.!J necesIdades '1 . hll planteado el de'iarrollo Je una teoria de las (f
ntt:csidadCl)1 ue aplicación ti. la rcso lución del L"Ontlicto. que le .sitúa muy cer­
canO 3 una de las tendc:!ncias existentes hoy en l:il inve"itigación para Ji¡ Paz en
sen ud O e:stril:to. en linea, como vcn'mo~. co n Ia..'i concepciones desarrOlJadJ_'
por LE~l. Y GAl TUNG.
Para BUHO~ es necesario ante lodo clarificar la nocion de conOiclO . pu~
su preocupació n se orienl;l no hacia las tensiones normales de la vida que se
prescnL1J1 corno connicLivas, ~no hacia el ~onnlCtO ",iolento, Interno e- ¡mer­
na~ionaJ. que tiene implic3cione~ rcle\l~nles pa:-a.la socic~a.d mundial y la paz
gJobal_ Se' ocupa. pues, nO de los connH:tO~ t:ottdlano~, sUjetos a proceditnien_
.. B .... 70N. JohrJ \\ ., PtJ~ T~«Jry Pf'«'(Jndu/CJft!l ()llh\tJ",'..,.,"~ttt. Londre,. 1%::. p W
'" BLn\I"'I. Jaba W .• Itt{t!t'/hJltO"",t Rtll1lw,u A 0''';701 T1t...,,)'. Cambru.tlJe 1%1 ' t'tJ'
:dlan.t: T~'lil1C~ff'Q1 dr ,'I1S rftIK'f/ft6 Ufh·rn«Jon.,,'c'), \1uÍ\:·('. 19"3.)' C!jftjlu.-l ~"'d C~", . ca$­
Gllior.$* londres. 1%9. "'0l1U .
.. 8u fON, JOM W " H"orlll SOiit'n. C..ambmtllt'. 19""1
""' .\1AJl E••• PQtt AmU.dlt J)(o~-cJopm{,fll ' ,\ Concc-puw ""mela ((Ir Conm"'l ¡l1d p~ R
.o;c-.af.::h .. . 1"'rI'I1JIIDIIIlJ IfttrrQClIor¡l. \>01.6119-:'9), p. I:!J-143 .... TM Theor)' of ProtT.1~1.n1ItUtm ('­
Ilon",1 Cunlbcl.tOO [he C1u.Ikn¡t(' 01 Tran,fornung ConnlCt ~ltU01UOIU", en 1).\ 7:1"''--::> (td~­
Cdf./1Jt:f PMC~unrJ thlt Bn."lJlcdO'tlm o/ /nlt'ntallon¡¡I S~(""". IXn vt1. Co., 1983;)'. !;!.lltlo ~di'
lor. Thl!" ThHU, aMi prolCt~ (JI C,JIt/lI(1 R,.,wial/()It. flr~hlon. 19S~.
;'U Gt)l/UT. 0, . rh~ CT~tl CMIN'. Lun¡J,ev""-u{'\,;¡ '(ario 1911
~I E~1.01. e . ElJt"u~ ClJlfjl¡,·r Qnd Pm'lIIl'u' fk~~/()pnwttr, 8o~lon . 19 ).
'
: Sra.... P , ClHIrmi: Tltr BoJ..lls /J15tH-lal OrrÜr. 'Ue\'GI Yod•. 1'/71.
 ':"4TJ<ODLCcro', \ L \5 RFI .\Clfll".(.S 1'·TERN.\C.:UlNAlE" f,.-\.."i Kt:l .. \UONlS l ' rl:.K;.r¡·\CI(J~·\LES C.O\lO 11.0100.·' \'" OISnrUN.\ jSt)

JudJjcos. Je soluClón. sino de aquello. . en los que los hombres Qtán di)·
e.st.i.. llSl . r:n la teg.ltimid::ttJ de la iiutondad y no en IjU podc! r de coerción o d~
J~IO!!. a dar :iUS ~ idil5 ) .1 usar arrnas de deSlruccion. dado qUI! esros afectan
tensa ~ .
.lores fundamentwes 'l . Oc ahí que distinga entre conflicl ~Iltemtnl . que,
La c:on,epción de BURTO!"'. como decíamos. apunta directamente a lo~ plan·
11 'iU opinión, desi¡IUllos enfoques Eradíclona lcs en torno al conflicto, y con· teamientos de una parte impon ante lÍe ia investigación para la. paz en ,>~ntldo
"·1 rt!solulton. que: reserva p3ru abarcar Ia.s concepciones que, en la linea se· Cl)trktD. En linea parecida a In de e-.te aUtOr se insenan las aportacionc'i re·
I.tda. profundizan en la nalUrnJeza del connkto. diferenciando las dos da· t.:lcnles de MTTt.:HELl . BERCOVITCH" '1 BANKS"' .
~k l.oonf1ictO indicadas. }" se ocupan de los connictos que afecum 3 v,llores FinalmF:!nte. en <'"!ala \'uion parc¡¡:Jl y SUClnla de algunas de las apOrtaCiones
IIO;tment.ales . de la lOve·sugación pan la paz, nos reknm05 a. f'AIDU , Pa.ra I.':Ste autOr el pos
De..tl.e este punlO dc partida, SURTO.' considera que e.na apareciendu una lulado fundamental de la paz es la preservación de 13 vida humana lo m;is hu ·
a cienclil de la resolución del conflicto . que pone el cnfilSis en I!! anoll~ii manamentc posible "'. Ello ~upone J.doplar un concepto de pa:¿ tanto n~gall'
.5 necesidades humana..s )' de 10$ intereses de los que eStaD implicados en vo contO posiuvo, pues ambos SOn complementan os, carectendo de sentido el
lUacíón de co nflicto. asl como en )u \,atlsfacción·~ . Ello supone romper
In conc:cpF;ión traúidonal que hace del E.st ~ldo ':1 de su pOder In clave para

,,,.e, uno 510 el Olro . Desde e.~tn óplica la paz tiene :.:inco dimensiones : 1) no violen '
ia; 2) j u:,ucia económ ica; 3) iguald-'ld !tocial~ 4-) libertad politicn , ':' .i ) fraterni ­
"plica~lón de los Jconlccimiemos intcrnad onaIcs o pUl!) dicho modt:(o. que:
U\f~ dad p"i cológicu 11 .
ma rraca~ ..do . dificulta L1 t.xphcaclón del hecho de que las ~rande~ poten·
Como \cmo~.!J coincidencia de plnntC'amicntos sohrc lo qUt es la palo ... (J­
parecen ulllmaml!nlt! como gignntc:'> impou:ntc.s que sólo I:rC'a n nucVOIi
bre In d imenstón C'sencialmente humana que e.)Ulllene y sobre el ¡.lcance, \en'
bh:mlls. !iin re..~I"'c r los conflictos t'.x islemes . En su opinión , C'i nec~ario
tido \' objetivo de la investigacIón r a ra la paL es mdudab le. po r encima de la'
¡ir esa explicación en el concepto Jc necesidades humanas y t:specialml!'nte
d i rcr~nciD5 teórico-metodológicas Y practlcas . uiclicas y estr.ueg.lcas, Que cxb­
necesidad de identidad. Lo ant~[ior no ~ign¡rka que h,:Wil que de.'l..." 3nar
len erun: los dlsumos inveslig3dore~ de la paz. Sin emba rgo. aunque las apor·
:iXIÓn de poder como elemcnlo Conllolado r en la sociedad mundiaL sino
tac lones a las qUI! ¡¡os u!.:abamos dI! refenr coincid~n en .su rech.u.o d~ la "'I('t~
1t:'!'r1tnte que l U l<X!ahzacion ha C::l.mbiado. El pode.r efectivo ya no reside
tenda para acnb::\ r con la ",iolenda , no debemos ol\'¡dar. como ya sei'mlnmuS­
E\tada e.n cuanto tal. sino I!"n los grupos de identidad. que es con los que
:lnt.:nonm:nle, QUt: al lad o de la am~rior ~orricntc coexiste dentro de la In\ e'S~
~n a idcntifica~ los indi\!iduo~ y a lo~ que dan ~u lc!altaJ, Hoy día poco o;
tigación pam la paz una linea que Ju''iliflca el uso dt" la VIOlencia para luchi.lf
h,.. conflictos proptamenlc Interes13Ialt5. La mayoria es. en última imll1.D·
contra la "·¡olencin. no sólo directa 'iIOO {ambien C!il.rUClUraJ .
C'!ltrt" grupos de iden tidad . ya seíl n reli,ios,os. ¿tnicos, lingui~I!COS o socia ..¡. I
En cualquier caso, 13 pléyade de in\"esttg:ndore'i Que:: hoy .se in~l,,"nben en 1:1
¡\ace ¡ndi~pcm!iiable. n.sr, adoptar una ,,'jsión global. no imere~tnlal. ue 1':
~ in\"e~tigadón parn ta paz. con los p l OJ.meamlento~ critico~ que 1<1 caracterizan.
l.:dad mundial . lo que,uponc: nbandooaf [n cláslt.:a separución . cartlt.:le-.
lrI , es ya muy numerosa . .\ loo; anteriormente clt.a.dos a lo largo de es.te trabajo
de la~ rclacion~s intcrrU"lcionales. entre lo inlerno y lo mternadonal .~.
TI y a lo., que cllilremo~ habrfa Que o"adtr mu¡,;ho') otros Sólo CS[C' dato . )In
I •

¡ :lrec( . deesla. formo , la teoria de In.( neccsidade1 Lid hombre. Las nece o

1!~c!nt:ulle.!l SOn aquellos a,ociados con col desnrroHo . la idenlldad 'i I;¡,¡

jdad. Ello 1:aupone que la conducta humana no puedé aislRr~c cm compar·

~ . , '. Bt,.:llTo!'.. 10M W. o .. W"rl41 Soc!e:IV and HUffl.l.tL ~c·c'cb .., "p. CII, p . j6
•• \ lrrcHnl, e R .. Th~ ,'itrl<("lurr o{ 1"'~rlwOonul C'm/l.C-f. Londrn/Nuf:"oo~ York . I~¡ft. '!
tu,!). La teoria Je fas o«esidndc:') tiene im plic3Cione!; pan todos los as·
PN("~nr"k,nf :./111) (h~ COfUul/.Jnt·s Rol,., ;-.iuc:va York: . I'iSI .
de la conducta humana; de atti su caracter imerdisciplinario. En detíni·
'lI flr:kCtIVITOf, J'llo.""(lb. Stx¡a! CnftLJ;/lr>1fY (l!!d 11Iud PiZt/lb: Sfruff"trn ,,¡ CDnfllr'( Rr"lo/u//OTt.

la txpe-rienclJ y la leoría Indican QU': el conflicto no puooe C" itar'ic por

9()LJ1,j~r . C~l .. 19i1.a

iD del pOder por la J.ullJridJd dcntro del Estado o ptlr la) g.ranuc-s po. l.r

en el i¡l:tlCma internacional. Lo~ orígenes del aparentcmenle conflkto

, "'1l B","'¡,;<;, \hch!tel, HI'jQ/~/rrJn of Conf1i~'1

Urir,lhon. I",~J.
lb ~",IDI.. \ \. T
1 . ~'ar,tI<1' a'fd Theorr',c,,1 FroltltwOI't. l nr.drc;\.
1'163 : Y• .:.omo cUitar. C,JnJ7if.:f." 1I'~rld SIX"".t'H · ,·1 "\i'W Pr'f"lpt~.'liH; un 1",~nHU/[J"iJl Rffl¡¡tKJn<i.

.' . ... Dimen,¡"ni ei Peal:e... Pt"IJl'~ Rf'<i("I.l"'~, >01. 18 Cl'i!\"'. r. !

llnal e~lan sobre lodo en los rano~ de lo~ §istcrna., IntC'rno~ para alen·

1I .'\t -,IOt. \1 \' , rbJlü",. "p. Y·11 Vid . Umb;h.: .. P~.;e: Kt'\GIn:h: Its ,~lIru1~ and s,..lpc ....
ntce:;idndc~ dI! lo') J1ueb~ . El (01:0 d\! ilTC'nciÓn ,n d nm:\¡J paradigm3
/1M" RdtJrc l r. ~ut . l-;-tl9lSR p. 11·'9
' 1 R<t-iif1endonOO\ el;(,;lu\lvümcnre.a I.ou Jport."lCiDnn.leótk:\l.mr:t"",Jol6l!'l.":'.h "joh~C' b in~e'):jga
.:ión J10lra (a piIll, )' Jelit.mJI)""J m.1rg':1 !Di m14lupln O{udlot e Hl'ue,ll~""::h"nh ~ealilad", \ub~
d problem:t de: la Pll y de: La nalt"n.c13 en el tnlrco de :;1 1n\'hugA(:IJn para t" paz... cmrc Olro~
'. John ~' .• \\. orld II)...Jo.:Itq'and Hwnan Se«Jd\.... en '1 LI(,HT. y -\. J. R. CR' o',
,ldem.i.i de lo. yil CltaJQl....~. o \.sct:" \, S ,t\tt ... " R.• prvb¡~t'lUuJ Praa .Jnd Cor,j1,,, Roo­
,mo"JI Rtf.J(¡tllfJ .\ Hól!k!~1r ¡Ji CUrrtlft ThfOr~ . Londn:~. 1~!f5. p ..to,l
'Jlflo" pt'nlV'f'IH'f!:! 01 PriJfY R(,$(·arrh. Inlo01llto I!c E.$ludiot G;sn~hl.lt\o~, 19':'1; \1cGll ..... ':i, 1.1 ­
.~ . John W.. lb¡{/urr, p • .16.
m~, €dut:'(JtW" fDr ~~ íJnd JIl~/.("f'. .-li .\I"fTllt'¡ I()~ Tf.'(1(·f,t>n. SI. bllLl ... 1976, Dt. ... l~:...' " f'C'Ii" r
!'lo,¡. JQhn \~ ." ha/m:. p H \'Id lambi.!n >id miuno aUlUr: lÑl·:¡;m~. r,.,.m.rur"II,,,1
"'2" den. "'~JI¡nd¡Jlron." 01 p~, Rnl."\tn:h. Lor.dr~ . t91'O; \ \ 11··0 . . I..i k .. Praa: .. Gloflal.Sru¡!i",
l'trAus o/ .')¡JI\''JtJ (.nw.'".trl Sor:,." (Uld PoIllICI1I PmNe.,"'. Odord :-':llC\,a "'-orle:. 1'IN .
L,.,:\J,r.-. l.gil::!; fr\1 ~!" . -\mu. _A p,.r;ld1.Jm fOl" P'eact" Snuti~ Pr'M ·i1m·'". Peocr (Hld Ch;Jr,/I"~, ~oL
)rJ. PlóJ"'WlIIlI(~ .'11(_ HoIt1t'g¡¿ft; 'I""r 4HHtf¡zm~. LaTHJr<~. IV~::::; (;1.1:..'111 COI!

nf':JtÍl..' S(JAjrrt:r oJ InlrfllillJc'IMI C1"I.l.'f. Lcmdrn. 19,¡.¡. )' .. Tk Tbtur} 01 CDeHicl

"11 N$)). p . 7).JO. e .'m.. t" 01" ltu: Pr:.'':C' rtCtJ: .\n Inlt"maliol SUI""lo~\. Jt,Jf4ntal ,Ir IMI' R.'
ft¡Jf'("It. \al. :: f'9!o.~,. JI 1;!9..1~1~; J w!'.. E,be!. III Pe:.a..::e: R.cw=.u..:h 4nd p'lrlll(,.~ _Llhm ~hC' F'¿J
C·,rrntt ,,,,,"re;' O" Ptu.·f ¡J,¡j ~/Ot"Ilct'. \<,1 . " tl'hI'H••' 1:3"-1\ of "\ooelll.! Dc::m3nJ, .., JOrlrnlll (JI P''a(r Rd.·.. rdl , '<.'11. ::::0 ,I'jlilJ1. p ~H-!~9: \1 \Cl;·\nJrc"',
 I ....TROOL;CClO,.. \ l\S RH\Cln,LS IN I cKN , \CIO~:\lE.S
nrM lo rtlcvJ;fl(e de: su~ plantc::lmicOlO'ii pa'Q rlUC'StrJ. actual ~ocic:dQd mun.
muesu\.i 1.1 impOrtancia que la tnvcstigación para la paz tiene en cl campo
.h CI~nci3.5 soclale'S en :general y en d de .:as relaciones intemilc¡ollalt'~ en
III.:ular.
In v(!sI1J~ac;ón pura la po:. .'1' urclrin poro fa po:.
lOalmenle. en orden a c)tilbJecer con t::\olctilUd el al~n~e de la invcstigOJ­
11 para la paz, hil)r que referirse a iíl dimensión norm.Jtjv3 yla orientación
.1 la acción que C3rm::tenzan 3 esta concepción. Este lihimo pUntO, c;I de ~"\le.~J t.o...
loyec;clón pnictic3. t'S tino de lo~ prOblemas mas debJJlidos y de más dificil ,1OV\ liI
,rón. Todos 105 tstudios.os en este campo duin de acuerdo. como hemos ~(..:)
en que la tn\'c\tigacion par.l la paz C'Jr~c Je .'j('nuJo 'li 105 re'ultado'i
~ión para In paz una dime.nsión prácti~D. . que permite ol ~~líJ la \'erlficacu>n.
:" Inlsmn no se proymall en unJ amon p:Jra la paz. II acció n er" pUC'\,
el rep lólnl~Jm iento '! el [lVance en Stb in,estigaclone",
mponenrC' esenCial de la inv(~UII;:H:iQn p::ml la pu.
Finalmente. OIfOS investigadores para la paz ¡,;on'tluc:ran qu~ Ja.!a posibilida­
1')1-'1 crUCial cu~stión de la Inve5ttgacion para la paz, 'iU proyección pracu.
deS de aplicaCión practica, de acción para la pa2. no estiln Ulnto en la inJluen­
11 uriemación a Jn acción, su vOr::lcrón de cambio del aClUal urden I/Herna
da úirec'L3 en el proceso politico mediante la opmión pública , aunque lo estI­
.J, ~c planteó de.~dc lo~ mIsmo:,; ¡nietos Lit Lt invelitl8udón para la paz pro
man lambu:n necesaria, especialmente en el C3.'>Q de 105 mo....imtentos por la pal,
,('ule dicha. traruformandosc en polemu:a dbicna sobre lodo a raiz del ami
sino en el desarrollo g.radual de un.a nut\.!"' concicnóa, que supong3 una dije..
l'!.Ie hizo del lema RAPOPORT, nI Que ya hemos aludido . Sus coodusionc!t
rente percepción ue-Io que S ¡g~fic3 la paz. Aqur. \lO JCM.:.art,u la aplfllon pu.
ran nada halaguelias rC'spcclo de la posiJilidad reaJ de una laJ apliCil
dralogo abierto por R.\POPORT 'ierm seguido por orros 3ulores~ que, rt.
u:ndo .rempre e::,a dificultad, plame.uan diverli.3S soluciones '4.J .
uno). ucsde posJclOnes aleJólda~ de 13 in\'~tigacion para 13. paz. \.:omo
.f) de TA1'~rER. ~til d~bc duig.trse .sobre 1000 haCia los gobernante;. Ello
, con todo In que Lietl~ de problematico para la consecución de una paz
• que los conocimientos transmilido:. deben concordar c:n alguna medi.
105 imert:scs d~ los djrigente<¡ y r.>f1cntarse hacia una institución o Indiv j..
t incluya esa acción entre su) priOridades u objeli ...· os. Sólo de ei13 rOr­
.'un este ,:unor, la invc_'itigación paro la pal podni a la larga innuir en
Ulne!" pues dt! otra forma no es posible una incidtnci3 practica cfee,¡ .
JlJllrnQI o/ CtJrlfllCJ RdO/lllit)rt. "01. 16 (19111 p. S8-5~1'
:" que Jos intertltS dcllnvesfigaoor y los del gobcman,e son en prmci .
u Potra eSI" ~ua.uÓn. nHrc l.l~ ~porl.elont''' rnaJ rt:clC'ntf:S. \.jo : O" ..rlE"', PClo!r \,)R,Jen red l.
l1ayorla de la5 \ett5 disumos H. ~i que decir que este pJo.meamicnto
\".1I'~m. Ihe Nuclt.r ,~rtn~ R:lce. Ilnd rhe 9tlC'C' "1o ~trt\Cn t ... I;'n S , {h,""I.C~ tuL 1, Jf1It'ftloJ'U)nlll
rrclt ~.. 11,. I!MO. Úmbutta. 19~5; y Fut... c-."
ikoJamln B " ól Common St'm(, 014"
~,;c~. ~UC'''-' Yot~. 1",,,. llar. un;! c:oru;idt:radó~ ltt:JIer.d de la. oportilciOI'lC'-I! re-,¡h.
, ':-ill'lpo, entendido ftI .cfllido IImplio. ildC'JM5 dt t. nota JO de ~C' apartada . "'Id .
f ¡l.Ihl=th y Otrot. PC"Oi:Y Re5Qj.jNV 8()Qt _·A COITJpnÁf'IUU. GUld, 10 /SJU(!1, GITJUps.
,.... CambrlJ¡ee. "b.u, 19H6.
"'fllT, MSIQI, ·,CAn P"*'ot: R6C',)fch &- Appllrd"". Jourrroll o/ C(Jfljlt~t Rnolu/tfUf,
"'0), p, %77·2,811
:, G .. _Thc Appli(aUOD 01' Peílla SludICi ... JQUI'rwlOI Ccnjl,,·, llao(tdW" . ...0.1. I ~
.1 SJ Para u.na dl\C\I'1ÓI!. dC' tu Implica..,onet tUC,}\ ,",C' ("ita CUI:U,ÓTI ro d marca .ir
,1.1 RV'\.'>F.T Brutt \1 ., "Froq P~f: R~tllrdllO PracC" ,\ cllon : S..,mr PeninC:nI
rans ... , Bufl~'lfr nI Pt«r PrOptUiJfS, vol 5 U97.1). r .166·J'I!.
... R., ..Thl! Polky Jl;t'tt-OKC o, 'I0\Idt In WQIkI Polltlel. .. . Jrn.nw( o/C'lrtjlu;-I R.
16 (197~), p. $~~ . ,~4
\..\,::, REl-\CIO","ES If'oITt:.J<~At:ION"U-.s CO:\ 10 TEORL\ y DtSCWr IN" 361
,",c aleja del carac,erlstil·o de la Investigación pa.ra la paz propiamente dit,;ha.
Para otro'i. ya dentro de la im'estigación para la paz. la 'iolucion no e'lo acu
dir a los gobernanles, que h.ltán oido5 1Jordos a la necesidad del cambIÓ. \Ino
dingirse n los movimili:nros por la ptlZ y ;] I~ opinjón publica , :mimandole-.,
en base a los haJls¿gos de la investigación. a no apoyar y J enrrentarse a la.s
politicM de lo., primeros que amenazan o impiden la paz "'. En CSle ientido.
')~ ha producido en muchos cáSOS, sobre todo en Europa occIdenta.I, una deci­
dida y fructirern relación enlre la invdtlgación para la paz 'j lo~ mOV'lmlemos
por la paz. en base a una dinámica. de mutuO apolo'o. en ,'irtud J( la cual la
pnmera aporta a l segundo nuevas o reno.... adas pc:rspecU\·as. modos. ~tratC'
gias u objeli"'oscon los que enfremar la búsqu«la de la paz, qu~ proporcionan
Q la acción de los mO.... lmlentOs por la paz un sentido no 'Sólo coyuntural. sino
lambien de medio y 1argo plazo, y. J ':tu u~z. c~tos proporCIonan a la ¡n"estiga
blica. desem~~a un papel decisivo la edul.:a ción para la paz " . En Qta linea.
Eoa·a,ROT roruidera que uno de los mas imp(1rtame\ dcsliruuurios de la in­
\ c:snsac10n para la paz es la comunidad .lcademica. que e5 In que tiene la re3·
ponsabihdad de ed ucar nJ mundo para la guerra o para la paz".
La educación para la paz conocr. ü.si , en ~tos momentos un Impon.¡me
dll!Sarrollo. hablCndose mmsrormado en uno de los campos sobre los Que mas
~ ... En[fl~'ilIrOj, \lid.: EC.:t.HAtlDt. \\llltlm, .. ,s,mbioslS b('l-.ttn 1' l:oI(~ Rc:\odr.;!'¡ ud Pt:lIIct: A ~
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d~ ~\la C: ',I.~Uó". QU~ rnl;tu~'t' una apoft.il(:lon, en 1. Jj~ M:1\aJ.a,J.:., u(' EC.-¡;H.\AOT y dr l. J. TI'
"'fR, tllula~ «Aui lude ChJlngt' and Peil1:C -\C:UI>I'I ... Vid.; WI)Ll~\''¡, S. [C'd.), .,. H¡JIUJbco4/0r
p~~ -I':IH'W. USInI hK'nolol,cIIJ Pn1U:tpla 10 Affttllh;! Co~~r"~,.,, fP'fd Pz.','JI" · tI) ~rf/"'O(t
Wnrld PMc., San LU1:i: Obllpo . 191'
 l~lROOl'CCIO~ \ L"., ~II. \UO,LS l'ql'ft'J..\UO"' ,\l.FS
tá trabajando en orden ~I lograr un cambio de aCUludes, mt!ntalld:llJe'Ij y
ores. Que permitan 3\'Unl.1r hacia un mundo en paz_ Su demrrollo ~c ha pro-
do en inhm3 r~laci6n I!on la In\'csügal.':ión para la paz y con el resurgir.
,de finaJes de los .mos setenta, del movimitmo por la pilZ en los pai!;es dC50a·
lado.._ En este ~entido. dada la dimensión e:min~ntrnlffiU~ prá':lica que tit:·
11 educaCión para la P3L. en cuanto que los planteamientos y objl.!'l1\'oS 4U
II'~pJran tienen una proyet:ción D.cti\ a y ~c JJliUcriaJi2an en el quehacer Jiólrio
muchos educadores 11 ni ..:el escolM, ha aparecido un ..,u((:ntico mO\-lmiento
I la educac:ión para la pa!. y In no \-'Iolencia. que se manifio.la en mültiple~
hui vas y enfoques
I () qu~. en cuaJquicr caso. es e,¡denlc destlc: la pcr:$'pe~(I\'a de la ,acción na­
1.1 p3l es el papel dc=cislVQ que en tste puntU dc:scmpcllan, o deberían c.iC':"icm·
M, J05 medi~ de comunicación, en CU3ntO moldeadores Impon3nte~ lÍl!' la
ilion pública '! de las conciencias. ti realidad nc:wal de la labor que en gc·,
I hllsm el momentO prc~n{c han \l!nido reaji7...1 ndo los. mediOS de comun
n es. desde la óptica de la in ....estigación para la paz, claramente negativa.
,:uanro, salvo excepciones wliiladas. se ha T1 alineado en la hne.a legiumado..
Jr actual orden mundial. ba..~1do en concqlciones militares y e5.laLD.l~ de
.:. y han apostado por el desarrollo dI: ur.a cultura belicLsl3 y arm.1mcnti)­
;'Or ('1 cm:ubnmienIo de lO) ¡.ra\·cs problemas de subdc.sarToUo, contami­
In. opresión y explotación c..,o.sttnte+i. Esle hecho no puede: c"(trañar, debí·
que los medios de comunkacjón ~tjn, en 111 gran m3yoria de los caso~.
105 muy ~lrechamenrc a Jos in rer~ y estructuras económicas. finane!!!­
;mprcs3.riaJes y tccnoIÓgu:a.s dominantes en el actua l ~isrem3 imernado­
4UC deficnd~n el deo¡.lrrollo de una cultura bdicistu 'i iI~'p(an la injusticia
olenc:ia tomo normns de la \ ida SQcial" , Dt' allí 101 importan,iu r..{1Ie' la
gación para la paz ;:uribu~:e al cambio de: 3ctitud de los medios. de comu­
ión dt C'ilf3 ill desarrollo y extl!'fl"ilon de una cultura de paL .
o! esta forma, invcsugación pa.ra. ln puz . educaCión paro la pa7 y 3(1.-16n
l., pu son inseparables, oonstituyendo un lodo indivisible. La tnveSIl~a­
l'ar3 la paz no s.c concibt :lI~lada de!!Sa doble proyección pr:ictu:a . pues
ll.-a.so careceria de f.Cnlldo: la educación y la acción son elementos dcfini·
id YdL"". \illd. TVCflnlrm¡JfN'Ur.v ~r Etucl1l/Qrr . \lo~~nr~nI . tñl0. '\I'U ,
A ...: ..,n dd r~OnOClmll'alQ )!:~;alil .. ¡jo Jc 1.. T'C'i.1id.Id d.r,ad.a, curio>~menl(' i.'l in'll~",
l/olla paz no 1'1. PTC~l.do o.:a¡ .... "en..:lón ln'llC',,:.,.dor.1. aJ lrnu dd trlJilmleflllJ dd Pf
l.:J Nlz.en los medio, tkromun¡;;;¡c¡~'n, Una nOlllblc C:~~l<ujn m die puma lo L"On\lllU)~
.ul~. ,~d ~ Ilnnrrrlt 1'fJ(II~It: lk T~pc-rC' IJ mliln..b .. l. '1'"' rubia .. rc~1.t.ta Curr~~1
'!f Prr1c~i1"d ¡-,l)itlt('r_ en IlLque te prestl npo,:&;tl ollt11ción.aJ ptOhlcma iC'ñ.¡l:ado, 1'.lra
".IS,
n. C'nt~ DIlO!>._vId! \' T .apiO • Oó)~rm(mt1I( InIQtnl.Jlt,lt\, or .\rtn.lTtcnt iIJIJ 01­
tiI,n1 .. , ~I ResfttlTlilJn lT«r¡mJ J'wlntu. '0'01, 2 CI~iI. p. l:!f,I·DQ, Y.. ¡'~~and
It ....... '~I...,I!.ln. An Appro.ach ny Fl~ SfUdlu". Journai of fY~r:1' Rf!5.i!Jf'(It, ~OL PlI19';Z,
,1), BI:('¡':fll. J¡jrJ. ·,ComI"llUnQht'" 3nJ Pc.. ~: l11C' Empln'-ill and Tbeorctaal RC'b¡Ion
T.... u CilI~IP:." 11'1 Sooa: ~lrnlXl •• "01. 19 (1".;1" p, ~j-24.·1: FlJ"-i AR..\.If'.. ~OIi • \1~rn.:
IL"lÓD. cont1Ñ;,O)' bdJmmo •• Sult'm... n,- 57 (nQ\lcmbrc: 19R3), p, ;,--95;) Ltl..... lu.\.
internaCIonales. que C'xi!e un replantc3micnto de las pcrspe..:Ii\oas de análisis
J (líllura M rLU' arnt(/l. lkn:dollOl. 19~o Para tl!'la conüdrnl":lólI'C'nt'nl Jd Pfo~1nna.
:ttórn lDU!I"ftllcional dC' la 'CU\uniClldoQ V -.le ,. mrorma~\'1I ~ JC' ~IlS problc:m.at, \ IJ
:ctc.fmo lIrl . "EJ .... uno Orócn \ I,mdlll¡ Jc t,¡ Infotlll.-clÓn ) Jt ta. C,'nlumc,::¡...-idn •• N,
,,~ R"I.I', .. lk:f1 ... ln"cf.ug.;Ii:lon pJor.a toa paz", en J R... tSI .. ', ¡C"d.). ÚB cknli(ieOI. !<I ~tJ~,.,w
"(1.1 l/turnIKmrt.;Jn., '11 ...' 1 6 tl911~l. P , . '9,
I'S RlL.\ClO:'\o1:,S ¡,..n,lCNAC1()I'íAlF-5 CO\lO nOK IA y DlSCtl'll~,\ 1h1
'o ri~ c1n\'e'S para ,omprTnder en \ uS ('xaetos términos, frente a otras I:onc(['l·
ciones que tambH~n dicen buscar la paz. lo que hoy dC'nomlnamos in\le1liga·
ción para la paz.
Ello nos lleva, finalmel1te. a (a dimenSión con~truCli ....a o fUlUrologil.:il que
tiene: la in"esugación pilra la paz. cst3 tiene:. ante todo, como prC'QCup3C'lón
la realidad violenta del mundo actual y trala de avanzar ron s,u InvesugaC'lon
en la solución de los If3\o'e; problemas del presénte. ~ro la rcali2.3Cl6n d< su
obJeti... o ultimo de pu global pasa mc:xorablemente por el cstabla:tmjcnto de
un nuevo ord-:n mundial il medio o largo p lazo. po r la formulación de ~tr:lle­
glas de tran~IClón, lo que s,uponc ~I ~tudio de moddm alh:rnau,,"os, que ¡¡uml
nen sus ltabajos y oncn(en liiU ilC'ción.
De ahí. como )'a vimos- al estudiar (11 concepc ión de GALfUNG, que Junto
a I~ in\'cstigllción c:mplrica para la paz, que trata de los problemas. dt:1 pasado,
y 3 la tnvesdgnción tril iea para la paz. que se ocupa de:: lo~ problrmas del prc,
s~nLt. ~xbla una rerce!'J dimension, la in\ie.-;t igac:ión con"¡fUCU''''U para IJ par,
que trata del futuro. discr\ando p05lbl~ estrategias de pal y mundos rUluro~
En linea parccidu. Rou:"IIG apunta cambién este hecho, di~[tnguiendo ~1\13 in­
\.otigacion para 13 paz dio), arens. Una. que llama cxisLt'nCtal. Que traUl del mun·
do lal como c) hoy. y, otra, que denomJna fUlwológica. Que S(' ocupa del fu­
turo ":, .-\ esla dimensión rUlurológica de la m\.c.sligal.':lon para la p31' haremo~
referencin (I conunu3ción. nle~LUdiar 1..., conccpcione~ sobre el orden mundial
y las alterna1iv3S rutur3~ 31 mundo actual.
Cl CONCEPCIONES SOB Rl EL ORDL'I M~NDIAL
\" AL tER .... .I,.TIV¡\S FUTURAS AL "tuNOO Acru,4,t
A. lo largo del estudio de las concepciones teórica.s de las. relaciones Inter­
naciona les se ha podido observar que la cas i totalidad de las mi,mas cenu aban
\u atención en el probl ema de la gue rra )' la paz. Tanto en 'a'i concepciones
cla$icas como en las cico tilicas, el objeto de preocupación ulumo . por encimo
de las man¡f~laciones Yproblemeu puntuales a los que tales conctpclones (ra­
lan de dar respuesta, lo tonstituye el fe.nómeno de la guerr:l . el eonOi¡:to y la
necesidad de establccér un orden c!.table.
Sin embarlo. desde finalC!! de lo~ anos foesema la propUl evoluc:ion de la
realidad mundial, la aparición de p roblemas nue"·03. o la raurrCCCIOn de lo~
ya CX I Sleme~, en el plano demografico. economico, cultural. ecológICO yenér­
g¿tJoo, hu ongm;ldo, comO hemos \';SID. el doarrolJo d. ron.;c¡>:lOO<S de iII> ",lacio­
nes inlemacion3l<> en 1.. que d d:lsiro y uominame problema de la ~Ueml y ú. la
paz >c acompana de problemas Y,uesliones de la más di,,,,,,, n:mrruIcza, tan vilales
para la s.up~rVi\'enCla de la humanidad como los derivados del arma nuclear.
Se habla. asi. por ruguno<¡ autores, de: un nut!vo con teXtO para la5 relaciones
IJI-utfu"f"ntblu , rl dO¡Jfltl~, O", l~iI . P ~19