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tradUCCl6 n de

ARMANDO

suR.E7.

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EL CASO

DOMINIQUE
por
FRAN<;:OlSE DOLTO

NDICE

~i!,0OnVeintiuno
editores, ss.........
de ""'"
cv ..... _ _ _, _

l'1l.u.u>1I,\ l'AI\'Jl!: La historia dll'lka

SIglo veintiuno de espal'la e<fltores sa

Doce 5CIi;Ones de uauuniento psicCIIlnalitico de un


..OOIe5eel\te apraSJD'tico. Desde la nif\tt. protocol" y reflexiones CTicu

aou.u. .......... "" _010;.

,,~

Siglo veintiuno argentina editores, sa


siglo vemhuno
de ""U_<I'
colombia Itda
___

'~"""'

Pri-.> seoi600 15 de junio


S ..gw...u. .NJ>6,o (15 dial dol"""" do la p....aodellle)
T.,.Cff.~ '

111 de

(lC!;ubre

_an_

C .. _
..;600, 16 do novI~'" ( ..
d.,...
pua de la prKedcn,")
12>t"".... .-I6" .. de euClO (6 ......... u desp">6s de l.
prec:<:<kntl!)
S ...1tI $",,/610_ 18 d" <:ne:rO (IS o:1lu dapu61 do: la
><:lente)
S",um,, '&"106", \. d" mano> (6 _ n .. ~

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25 de mayo (! ..,.na,"'. <k.pui .le:

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La relaci(.n de los dcts henna nos


y el IlOSible papel pern"rlidor del yo-idco.. \

169

SJK;UMJ)A. PA1\TlII:

""""' ... edicin "lo ""p"IIoI, 1973


uc: .... ~a edici6n .. n .,....,.001, 1986
@ as]o lUCi cdi.o~ ... ". d .. c. ~.
, .... 96&2'.0321 ....
primen edicin en r.... l'Ki ]971
.,di ....... d ......il , parI.
aI ...1o orilPnlIl : ,., cu dominlq .. "

"""'nlDoo.

""..., ...ho.
conto.."", la ley
ln,J>f'OO r Ite<:ho en mbko/pril'lled . IId ,,,,,d,, in ....,,,i(;O

'nl"RCllAA rARTS: El cncuenuo, la C'OInunicllci6n in'


tcrhuman:J y la tJ""~r,,,'et>ci1l el> el l',ric;OoO-ntl.

lisis de ~ictiC05

185

APfn.mau: Adllrac:in sobre la teona freudlana de


las in 5t;l.llcial p~lquic:),5 en el C\lI''SO de 1:a
evolucin de la St!J(ulllicbd en ~I;cin con

el Edipa. Neur"';s y psicosis


{31

225

PRlMun .... PARTE

La Ji5lOrw clnica

ooc:R II~ONILO DIi TRAT.u.t:U:IN'T'O PJtOOANATIOD


Dll UN ADOl.Ii8(EN'TI1 AP1\ACMTIUl OJ!ao!! U NIA'Ez.
1'1\0100:>1.0 V RIIPr...n:D0NE5 TOORlCAS

ED ternpi~ ~ioOIInalftica los escrito<. chniOOll. en el sen


tido de protuoolor. de sesiones. son tllN'l. LII ~ocumenl:ll.
ei6n \'t'rbl y grfica q"" F.eud deJ (!e: .tlsunos de sus
casos
por lo que $e refiere al psjcoaIlMi~' jnf.mdl pleno
$O en Il<lns y en d Hombr de Ivs I i'Jbos (va,ce CinCQ
p..woorulisis <le S. f"rcJI.i ) nos pn.'M'1 unA ayud:!.. s.io em
bargu, cn~jdcpblc, junto a !II~ d"duc-.:ior,e teocas que'
extrajo de elL.s. Con ello abrio Fn"tld I~~ pUl"rtlIS a nuesU'Il rdlexin pel'$(mal y 9. nuesltllS cl'icu fomladoms .
En nuestros dfa5 se l.;-en mueh"" p<'<uC'fi,"s o min'o;eu.
los fr3gme"i06 6:i'r.ISJos
UJI c<mjunl~ de ~'Jr;os ccnlenare$ de !it$j('.ucs; SOD frogmt"ntOfo de discul"SOli, de sueos
(1 de compurl!U1>cllIos que ~r"cJl ("1I~' ~empIc p.1li1 justi.
near \t01l investigacin tt.'CJ'1ica ... u',~ di.,.;,us,':'n ...,bre L
Inuureu:ncia )' t. COIlttatrilll&erell~i ... 1... "r.'n de J elecdlin de estos fragJl>ellloA. dejOl al clLtl"O .erplcjo.
Por lo dem'~, he pen$auo ~"'ilV'C (tue b lI~i.!tcnc:a de
otr\~ ~ioo:m.~tIlS al trlbojo t>:r,pbtl1cto podnl se, de
un mu:rt considCffl ble en l.) q".... r"~I>(l("I.l a este tr.Ibajo
I'!$pecfric.o; ilwllinllrllos ("o cuanto 3 IlUl',tnt. M",cntnd6n,
qut" encuen tra $U sentidn en 1", e~u,-h'l IIIb nfinada. y el
Illnyn( rC!ipt'lo per todo lo CJuu el ..nuli7..tdo exp= de su
inronsciente. Se hate :iI~i posi],le tu>a cntk de h reo:eptiy i<l!ul inconscientemente Ji<PQnib!e CIl )({lld que escu
cha y IUiI 11001 resullill"li po!'ihle l(:I;rltllir ti! encuO'ltw y.io).
a"alitiro U ClItkter do:: au!t;ntidad 'lue ~ieIIlp~ '1ul'Ja
yelado por nUl:$lfll CCloU1l lr.lIl~icf"l;;lt("in.
En mi coll5ull.l 'ospilalada me di cur:ot1l ck que este
modo de U'llbajo (con le~ljg~) n<1 estcrbaba al $ujeta
co I"COIcl'lIpia conmigo s;1U) CU"Olln la preseac:ia de Jos
asistenl'" IOC Ktorbaban o mi mi .."", en la c'.-pantand
dad d ... mi 1Ilenci6n y de mi r...ccptiyidoo_
En r.J;1M ~(llle' en p,e<;cnCla de ...,,tcntd r~oo....,,:'l1 5In~ una de las pe",-,nlli cnn~igna I'C>t:bs la~ pa1abra-~

o..

["

lA InSTOnlA Cl.iNlCA

pronunciadas por una y Otra parte, ror el paciente y por


t'I an:lIi.$l3 .. Se consen:;1D 105 dibujos de los nio.. asl
como croqUIS d e Jos estado!; sucelh'os de SlU mOtkb.dos
ejecutados fOT rol misma durante el CUl'5O de la IIesi6~
debzllc del oi1!.o. El pa,pel de scrlpl.gir paft! ingrato,
pe~. despu& de tu lieSlones, resultll de un gr.m inters
critico. En CUIlnIO las mImiClu .Id l'acient.e y del teca1)(:1.114, P IOlI Y lICIOS inconscientc:J plralelos, 5011 Cil lera.
mente ob5CT\'abl~ por (<Idos. Una comprensin cntka
m:!s IIdc:cuada se desp~eode del estudio ulterior de las se",,,,ncs KgujJIb <._u n t!:Ile p(Cx:edJ.mlento.
En es!" tcnica IIsI modificada del "cnC:Ucnlro" lIaltico ):1$ rcaceiones lrsrnferencialcs deben con tar CIJO la

presencia paralela que difracta a veces vjsjWementc b


Ir.msfc:rwcill 0, mis bien, sus componentes emocioDllles:
presenc:!. y ~uch. de las otras pc:rsonll$ de la asistencia.
I...u Intcn'enClOOes de1 psicoanalista tienen en c uen ta todo
dio. ablertamcnte.
Todos aquellos y aqueUas que han asi$ljdQ u curas en
hospital s:'ben q~ ensdi3nz.a se puede extraer- de e lJo y
qu~ desnllSorloCilClom.'s del analista y del :;mlisLs, no sin
re.'~lon{'.$ COrilratr.msferenciales, han permitido tal asiil"
tenCIII. Saben qu experiencia per.iOnal han t'xttaldo de
ah! .obre las modalidades del narcJsl~lno te,idu~1 del
anaH'I3, perm:lncntemcnte en tela de juicio durante el
encuentro psicoanatitico.

De!igl'llciadamente. CSIll tcnica no puede generalizarse,


tanto p:r r.t~nes de resistencia como p:r I!:f cuidado del
socrelo profesJonal. A menudo nos hemos visto reducidos
a re<bctar rcllUOI reelaboraclos y muy ~umidos tanto
por elOCCiD delibemda como por razones n3rcisist'a que
una, "'"'CS nos permiten y ocns nO$ impiden admitir
nUI!:5tn contr,a~ransrerencia: Y siempre queda d problema de ttaSDlItll con "etaadad DU("$!.n1.5 e.xped.mci;u de.

tr.I~jo.
E.; para contribuir a la investigaci6n pslCQa nalltica
pot 10 que he. juzgado in tcre63nte redactar un ca$<) en su

totalidad. El documento, 3notudo en forma detallada, en

VOCE S6S10NHS t'SlCOANAl.hICAS

estilo nw o menos telegci.Eico, ha &ido se.nrilJ~mcnte vueltO a copiar.


croquis de los modeladas han sido e.jccuu.dos por .nl durante la sesin; uzo al vuelo los estados
5UcesivOl de 108 mQdclados a~:nx~do al discurso de.!
paciente. &t:t manera de pr
r que me es hubitual
es p:arn mi casi automtica y libera mi atencin "OQlBnte".
No CKpGIlgo aqul un caso tratado en con5\llt; hospi.
taI;ria p'bliLa; la parliculnidad de la transfercnci.a sobre
\'lI.das pt~seneias hace mayor la problem/itica y he prefe.
rido publicar un caso visto en "eo10l]1.I10 CllItc da." en la
~UIl$"IUl dt: un ccntn> lIledkopcd"K6gic .... Si he eacogido
~c., es por el nmero reducido de $e.$.oJ\C!I, qu e lmda
que 5U loctut'll no fuese. demasiado f:J.$tidiosa y me permita 110 ~upti mir nada, lo que proporcicma o los lectores
un documento autntico.
La direrc:nda entre. este aso y aquellos IlC'guidot en
d consultorio particular del analuta es que el pr=io
de la tle5i6n e:I Jagado a una caja de. dispensario y no al
propio psk-oaDII ista. (Por otrtl parle, vcremos cmo esta
modalidad de. pago te. '85mb... en la ttanercnC:ia, uo db.
.. tr2 ... h de la fantasa del billete en l. cstaci6'1. Se pasa
una Ulmll a ttavb de. una ...cntanilb a una S<:CTet:Iria
que. da un recibo.) Las citas y el ritmo de la, $('si<;WIe:l $On
conc:ertados enL"'C' el sujeto, la familia. y )'0. Las Je.sjones
que no tuvieron lugar no $On pagndM. Debo decir que la
no IIsistt'l'lcia a las 5eSionC$ no fue debida nune>!. en C'5 te
raso, al propio :Njeto, &ino 11 1M persona 'Ue lo Icompa_
ftllJ)Q o al hecho de mnridir el da previsto para la sesin
con algunas ... acaciones. Slo UD apb:amien to de !a eita
te tkbi6 a mI, por ra7.Dn personal.
En CUllIIto a la eleccin del CII$O, el lector pensari
qul'd "Iue. IUl = ~I un ",..cuc" ,"u l".. L1cul ... de acOOICcimi.e.ntos n:a es; 'JC'd bUl!:no que se Jc5cngaiic. Todos,
neurticos o no, tenemos eD nUC'Stnl bistorill muchos
acontecimientos particulares.. Pero DD son estos IICOlltedmie:ntot I~ que. $On psicOADallticamente importantn, ts
dr.:cir, en la din4mica incooKiente 'lue cstruc tura el desIIrmllo del sujeto; ya se dlld el lector pronta C\JC'DtD de

r..o.

LA HLST(lRlA CNIC!.\

lO

ello; lo imporronu~
~'J'~".
. 6
........ reaCClOD
,
_ t"I la manera CQll -m el ~u
a e II os, en 1un~6n de su organizaci6n pul!'ioual
nul6gaca en
Loo. acnntccimiemos. vividos
~a ~n ~Ibldo Sll '.ignificacin C)'lI.Ulflati'lante ...slo cuano el suJcto, fI CllUIOI de dlO$ IItII C$;:l d
I
humanlzanl':: I'n 10'> di
'
. el po. o 11. ca"traCiD
lbldJna.1' En I
ver$Ilto nlV es de 5U e.vludn
.
e ..aVl que l're5entamos
1 I
mSlnncias de la pe,.~mal'<lad en
.. 1* ecrura, las
no IlIU1 encontnldo
l' b
CIIISQ (e elaboracin
I
1."Il e am ,eme pan.ntlll el sopon
por o .~05 vcrbal o gestual, caracterlsric::o de
. e,
"'",'Cl<'" ''''''''''la paro la 1
wla SJ mrovocaoo la an u:tia Al' mpo,lcnCla mutiJant~ <lIJe le

~.

.!n ~

r,

111 ~J"luir.do d& "al~ de ~~~~~' ~ ~u ~n~u~ba la que


emomo
romiliar
y 50eiaJ ;In,gen"iunmlento
r . p~nclplO
pana
el
1
_
para
l de
11 S~.:un'R, 1:'0 iml!gell sin palabra y ~in gesto de I'Irro.

, Ci>le l~ ~o l'lOe<1e troer consigo reflexiones c rIticas


CU,,![[uchYllS
-
, "p;DO
e..e r uera del
de J
. que la pol .DUca

.. m, !"'I
"" U

a c,llIea ps1coo.n:ol!t.icaml!nte.'

pRIMERA SESION: 15 DE JUNIO

(1(1

bilbre 'n,LAI'do
.. o .....

DC$pUs de haber recibido Dmmnique enn

$U

madre,

.,.."'0 .. Do.ninique l""pnrllr modelados l dibujos en

In AAI" de eipcra. La ".morll Be! se queda.. ~nmi::o.


Dominique Bel eti un muchacho de l4 d\O'ij al que ~
nos remite para un d illgn6stico y un con5CjO respoc:ro a
~u ubicaci6n deOl",. "Es un mud'l1lrho pber desde hace
un 11110 y qut' oksde siempre Ile"a una vida C'>Cob, total
mente abemr.nte. D~ hace dos af'a06 sigue una ncue.1a
de pedagogla ~;Illb.ada, .lande no }uce p~ Y
donde su comportamient(!, ounqul' estereotipado. pa~

m&s ~ deteriornrse.
El ~o de un dispensario rnediC1:lred-:g6giCO que
le h ll seguido desde hace \'odos lliiO$ lo con5idetaba CQlno
un dtbil)imple, ~TO de"Sl'us de su pubettad t('me una

evolilciQn hacia la csqui%orrenila. Tal m. uambin la impresi6n de laS


"'''I'crim('ntndas de la {,!tima cs'
cuela y tambin m'!"'p'rimenl imptes.i6tl.

personas

Dominique hll repl'lidCl

tre, veces el n(lve.ftO curso

(8 aos) en la escuela ,rimaria; Jcspub ha enulldo t!fl


esta e5Cucla especializada donde. sin e!torbllr a la clase. JW
Jiaee progreso.. Su ()C:~~aci6n. fll\(lrit~(.:S dJbuja~v re IIqui
un espcimen de $liS 'ujos esk>"eDlf1'CI O~i 1(:& mismOS
dewe lu!.CI': aftOS, ~tempre \u ,e riK:fo, ,ncc&niCOll' ."ionft.
au tOS (jll m:b bA:rCOil). Por 5U hechura tienen IR IIpariencia
de monobloque$. c.u, sit'I)l.E.U~; es.!:!.n~ibu,.d9SJC)l d05 St'n
tidos opuestos,)sobre la misma ~gi=. La mitad IiUperior
de la piigia de un dibujo sirve de... mitad inF("fior pan
otro. Oominique ,ace wmbin _'Ho&.elD,ft;" ~eolipAdos
de 10$ que reprod ucimos tambin UM muestta: Pam I1
(111

LA, IUS'l'OlUA CLlNICA

12

son perso"ajn. Cubren una superficie ~norme. midiendo


1(1$ ms peqUCft05 40 cm de largo; 108 de$pln.a como d
fueran m:u::aITOOC5 cocidos, c<m una precaucin afoc:tada.
Dominquc tiene la apariencia de $1.1 edad: es i1argado.
,in ser naco, moreno tiene el pelo corto y muy espeso, 13 fn.'1lle OOStDllte baja y ya un poto de vcllo alte-

dedor de la boca. No se par:!. dercx:bo, sino un poco OOnlO


un primare. Tiene una sonrisa cuereotlpada y UI\a voz
HdullOna", muy aguda y bitonal, como si no hubi~
cambiado de Y(Y '0011\1;11. Sigue a su madre con los blll.WI
encogidos y la. manos caldas. como In hacen oon II-WO p"'"
delanteras los pertOIi a quienes se ha adic.o;trado 11 caJninar som 11.15 palat Ir.ncNlS, El mEehacb0 est completamente desorientado en d tiem~ y~l .~91 "~ incapQ2
de vivir slo y de circular por la caIk aUn lnIt4nilose de
pcqueO$ recado!; parfl su madre. EJ Il tal punta disluido. que saldrb en pijama o se quedada en casa durllnte el Jnvierno con abrigo t guantes para de~ayunll{,
d DO se le amirtlcra de ello. Una RlPri511 cnigll'uh:ica,
con los ojos semkerrndos, yaga por su rostro congelado.
Aun cuando lOJ a la misma escuela ~e hace dos ai'lOlii,
.iempre conducido PO! su hermano. un da, 01 distraerse
este hennano mayor (I Y esto no le ha ocurrido ms que
una ve'Z!), DQminicue se perdi6 y tom6 un tren distinto
que el Mlchdn cidiano; parti para. no fi qu ciudad
de ptollincia. de b que sin embargo supo hacerse repll "
triar 5010. despus de una jom:w.b. de Inquiet\ldcs familiares.
t\1 salir de l. escuela, si l. maesmt no se lo impide,
sigue. cualquiero.
mismo 110 parece saber por qu.
Pm: otra parte, como se ven.,
bien JJllbla>-"- responde
o ~~1}tlI5. I lit ~4P- o lffr. y ....hr......... clo;:!Jpul
cmo ew es oui todo. En ~aDlo al ci1culo, a pesar de
la pcda&Qgl m~s llVanzada de (Jue se dispone para. los
discalc,llros, no com~nde absohnalDenle nlMb. y est
ohsesionado por ello, repitiendo las labl..as de multiplicar
coo 13I1to1 aplicacin como inutilidad. La lDlIodre dice que,
o rato\!, mllesh".1 un verdadero e.ncarni1..amiento por ."ren

el

,'I\lMBR'" SES I6~

del y que, en otros, abanJona


porque no rellene nada.

~-

pa.

l.

J);, .. j ...

.oP<Ios

por 1"

......lr~.

,e.::h"J .... ,.., .l. lif ve .",l...

"'" .ilk> od C1!l\1.

a..

que

dad por su sexo; pero es


de-o Le &~stll leer y desde

_aa
cuenta

14

L/\ IUSTOIHA CLOOCA

'lil.totias que l mimo jnvenla, ,iu duda pat.a hacer creer


'Iue rilne nlU~"'ho imagin,.;i"n. Se le t'ICUcha paro.! darle

pOr

~u

lado, o mJ.s bien

,c

finge cLrie gUMo p~ra que

el se d el gusw de hablar. pero nadie le entiende una


p:tlnbo1~.

De he~ho, mJls,q ue ralM.dar deliro.


Domlnique es d segundo de tres )Cml3l>Ofo. FJ primogenlto (.':5 un mo.:ch~cnn, Paul-Milrie, dos afio; y medio
mayor que l; 1", tercera es una chica, Sylvlc, .Ios afto. y
If('" cuanos IO"S jovcn que Dominiquc:. us noros que
f"1S('() ,. 'lu", ~enl!n lIe la eseuda a .la que va Domini'lue
J..r.de ,.~ das: 1>1\000 die<>n 'lue nI<: "in.o es dulcx', 1ikI1,
(k bUf:l1a \"QIUDUlcI, sin medias: se le I;ene pnr simptico.
La mlldn' deda ... que Dominique tiene UDa excelente
Slllud f,ic-a. H~ f.lCk-Cido el1 Mm:. muy benigna Iat enfer
mcw.. les in!"anli es que su hennano y 5U hermana hlln
Hmiclo agudas. Tolcrn cu~lquier lllillletlto y sopana todR~
la' inlempelies.
Las nOlas rk h MCUeI".d~eo ulmbin que el nllo.era
$;1 no plliquiC/l y C1Irru::.tcIlll.6g1etomt'nre h:ma el nndmieqtp
dc:.,u hc:ananita; que ('nronces tuVQ r~qipnes muy fuerles d~9.:!OS, a los qut' $e arrihuyen lO!! desrdenes de su
~onduo:-t:I :tetual. Culoc:.do en una escuela infantil de
m~!Odo IIc.j~"O i'lIunfessorf, 1IL'Cin:. de la cas; de 10$ padres,
desde muy prontO, :'nI~ del nac:imiento de su herman.J, rue hien aoogidn y cay bien, pero dcs\,us de una
cs,~il, de....doo. j'lt"lioCS l'"o;t casa de ~"U.S abut' os ..lXUetnos
COI1 11,,)1;"0 dd nacimiento de Sil hemuma, la escudll
n09";~llcr ms de L.)...a madre trAt mb 'Bule- de
rTlI':.crlu en ~Ud3S matem~les, pero ninguna quiso tenerlo.
He tllJll 10$ h.I.o$ aeulIado$ qvc 1Ul80 que U. mnru-e
me l"'n:i.U' Dom;,,;,~l _"olvcr de_su estAncia con_IQS
ahuelos, cn~Qnrr.ocUI). Su lugar en su propi:. cuna,
donde habla dormdo hast:! su pa.r:Lida ... en 1:. recmara
de sus pad!cs. St le 'pullO en unro camn de adulto, en In
redmara de 5U hennono maycr, No hizo ningunll rnaniCesmcin 11 ('SIc propsiro, lleTO ruvo una fuene renecin de II nSmli.:! ~J ~ 1naffill'"2_su hermanir:o. tra raba de

b
0'10-

2. OIJ,.t.jof c.ster""~ ...oI.orlor_ 001 .,......" i<t"to. lo) T ....

f - ..... ... 1. f - d..1 T,.....,.

16

LA JIJS'l'OIUA CLfffiOA

AlU el \t'Mlno rue abominable: crisis CQntinua,s de OFO'


sifin, de c6lcrI y Je rabi;, Estas cru" inquiclab.Jn a su
IJIlIdrc por 5U imporunclll; roda el tiempo habla que proregerlo frente a sI mismo y proteger 11 su hennanim.
PRfooo de mutismo y de insomnio. Las cosas mejoraron
al volver 31 domicilio de 10lil padres; se qued en casa y
se mosn6 rllcil de mllnejar A lO!! seis lIf10s U~g el momento de meterlo oblis..uoriamc:nte en la escuda primaria.
All se muestra ClCtremadllmen rc: inc:sl:Iblc y Sln contacto
con los OtrO$, liin ser por Jo demfis agresivo. ensuciando los cuadcmoc,. voh'irnoo 11 "mudal'$(' en los panralflJlf"\ cuando. ya la madre Ilabra logrado tIlle ru~ limpio. Es ILQI.li:l de esla inadjpracp al cabo de algu~
mesct por lo que l~_ mac:ul'll _o mv.~rulta. por vez
pr;mcJ'3, a un hospital parisino, en la consulta de neuro
psiquialrl:!. na:!!i!.
Se hicieron ,1 nhi o tesl5 Jl!Iicoto5cnicos. ex6.mencs di
\'crsos y un Illln,
no hlln revelado nada plllot~iCQ.
El mdico
i
mediClllnentos que lo excital'()Jl y
~ohjeron
.i
tiendo que ha61a elltQm;C5 !le habia
mostrado
dcil y ~ntil. Se dKidi en
!(lnC1:5 que una
le hiciera una psicoterapia.
Sigui este .1
a razn de
dos veces por semana.
i
los viejos
celos, que clfnic:amente no emn ya visibles desde hada
muello. De ah! que 1(\ mndre nos hablara de ello lan
bien, en esta IOCQ se vio inducida a acordarse de todo lo
q u e pas y dd comportamiento del nil'lo 11 la edad de dos
anos y medio ha~t:l Jos tres af'los: de todo lo que ella
habla lu:hl1cado 11 una faliga momentnea debida a los
cambios de aire y al crecimiento; porque entonces DO
puso en relacin directa el lrl1$IOrno carllclCJ"olgico con
el n.l1cimienta de 111 hermana, pues los celos ng se dieron
a conocer.
Graciu 11 la. psiooanaJi$la comprendi y pudo loc:ali-.:at
bien, una por una, las et3pllS por las que habIa pasado su
hijo y de las que ha blaba I1hora todavra con compasin.
Pero se prcguntl! si c rl! "C$to" (crllindast un ttatamiento

,,1\11'01..81\.\ SSSt6N

11

'cotcrap!utico) lo que se ncc:esitaba, porque 11. fin de


h bo mCI'Orll El nii\o en muy bueno antes
cuentas nO U

d
s Se di" O que su ni~e\
del tratamiento y fue bueno t'$pu.
J

p5'

lB

I.A HISTORIA CLfNlCA

mental era hucno. Em un nlno q",e se C''''PR!S8ha bien


SencillnlUcnu::', no ,,'ra soc:i~ble. No le gustabA la escuela:
Segur. sielido cnur.!tico y no 5.C OCUp.100 de " ..da. SotIIl..
dar' Y pa~I\o. nhusaba 10$ COIlUlCW$, ~in molestar a nadie.
'?e'l'us de t.ei:s meses de psicOterapia que no apon
meJOra alguua, la pliCO'lnaHUlI hnba d~ididf) Ct!Mr el
Ir..lam;,mlo: que Ins C05:!S atmbi .. rlan poco poco; que
se le asegurara qu!' lo quedan Unto como a su ,ermanita
que se les I.nual1'l 19u:llmentf:: )' .... le mandara de nuevo ~

la escueta. Y esto es lo que le bUc.


!,,,,,s pues. U t:Kuda prhn:uia los dos primeros aftos
de ,6 11 7 Y de 7 8 11\05, sin llegar a apr=der a lee:
y Sin, tener nlll(;hos conlaclO5; era bueno y tnneroso en el
~nor: 1"11 la escuC'la se mlllllcn distallcio de los orros.
En ell.wa era muy "aroct\l~" con s.u hermanita y admi
mI;. de ,oda COfamn, h3Clendo ceo Il la ramilia todos sus
r~ ~03nalisla hablo ulmbi~n ~nnsejado
que se le _ I~ili'dara ellcntualmente, si pateClD necesario
y despub de "Ign lil'!l1lpo, 111 CIlmpo en buenas e:Ondi
donel, porque al 11;1\0 le: gtlsbhon mucho los animales,
Recdan~ CI t l' 1:0111<';0 y ante:!U-.! fraClUoO$ e54:olares, los
padres eO}'larOn D.. Oamlnlque un Qtlo n ci!si. Je-5us abueI~ pal~rntwl, en 1~ I'\"g16/1 de Perpignlln, Allf vda a Jos
h'JOll de la tlll pal/:rnll, Por Jo dCllub debi6 sentirse muy
C<lntCllIO ]ti y $e IIIfl1!u6 re117~ CUlIndo voh'i6 a los 8
ai'iOf, snbla leer, p<'ro ~"Olvi A CttContTilr'""Cn b 'caSi! un3
herman;.ta .9..ue, a ~ LI \'e:e, Iba n lo escuda)' 1"lhia hecho
p~&.resos en Sil IIUsellcl~: pClr.!1i6 f:i lectur::o r;:bJ,obia !ld_
'ill.lii9o, L1 madre se diO CUlo"lta entonC'C5 e 'VIlmente
lo declara al,ora, de que 5ufTb de celO$ desde el mome!ll~
~n que ya no est3~ $010 con ella, I..a ",adre 1<' OCllp<.', de
el l.!lm" COIlW pudo, IIL"OI'd.tndose de 10$ consejos que
le dieron, rrom,ndole eu.ol'llo puda para mostrarle- (Iue no
prefera a ~u herm,mi13, y 511'1 embargo, 111 <!$CObTidad
no tuvo bulO (le nuevo, Y e50 que la madre llb{ en,
conn-ado pan ~l Un.:l rnae5tra compren~iVlt t'n la escuela
p.im:uia, Can sta pudo poco n poco K'Cuperar la lco:tura
y se aterT A C5ta Itdquisiei6n durnnte CUlItro aftO'l, de los

pRl",,-IIRA SI!SIN

19

8 a los 1'2, IG que le permiti6 hl,lndir&e en libros de


historia y de J,i,tOrie13s., sus mcu lecturas,
Su cat~eler nG ha cambiado desde !(K S ajjos, Sigue
siendo ' nio U,cil, sal"o pGl' el kecho de que ~a)' gue
haceflG_tooo pQr l, que I!$ disualdo y n<LeuiA!......e 5f en
mod<Lalguno; llevado . 1 IImit~, se. 9Ivld.;ria ~ c.:om~r, de ..
~~tiJC y de ~; no liene 'fficmontl y sgue SJendo
e~ lo que re5u\t1'l muy incmodo, Pnece, aun- ...
que no 5e Uer'lC cettidumbrt!, que la enuresi no fue problema C\.IOlndo ~IU\'O oon 1.. abucla patcm., a sus 8 aftos,
"pero Vlvta e:u el campo", Jl,lcga ......Iv con~do:"" bis.....
ria ... que no se. 0-l'-~'n, pero que pa,recen ~\l'ernrle ,tnU~
cho, ~ euHa provocar mlcdo ...se disfnua .JIeJ;nta~ma
oon s4banu, pero nG se le hace mucJ,o c:a$O y le desi1u$lon., mudl..'> n.2....proVQCI.r el ,miedo. qu~" IJara d3rlc
gustO, se simula a veces, No tiene pesad,hao;, dl.lerIDC
bien, La eueni6n de alimentos TlU el un problema y pa
rece que jam~s lo fue, induso en l~ poca de ~ gOl?
perrurbaci6n inie;.,1 con mUIIStnO, ll'lsonmlo e ll'lcontoncn cla toml. Wen todo lo que su m3Jn: pone en su
plalo, sea lo qlH: uere,
lo h~cc distr:lldam"nle, pero
con IImpieu.
Sy madre dicc !ambi~n ql,le liene Hesu que los doctores
1l~llnDn f9J2.ia:/', mjedO! pni~O$, Por ejemplo, miedo a
11\5 hcic1etas, a !tu 'llIe pl'lr nuda del mundo se "pro:ocuna
ni UAtQdil de mcmlllTlas; de!llLt.ll!llhi~n robia a los ca- ~
b;tIlilP', Cuando es PTCIQ del ~nico, ,5C.,ar~ ~YJ1'~- ~
dre y no se atreyc 1 mAYeO' ni bOlO? ddaOlC DI haCIa 11
a~ y liin embargo. dunmle una f,csta en ,el campo
estuvo fa'ICinndo (l'lf el tren r,n13sma:, eJ:tll~, y de
ninguna manerA en r'0ieo, La 'Dadre d,a: nombio';n que
tiene:: ti:s, gestOi ,Lempre ' gu:J!cs, &In..semido ({cul""n,
o mlis bien mlln,~~, eomportmnie.ntos exttaVllganteli,
C~ !lO dd?Cn \":l!nbiu 4t: ~yg3I Y ha)'..qlK...Jllt ter
la ropa intl'rior suda CD el arDUDO,. 'm ~warla_ Le homlr;1;:B que pdsen por el agua sus calcelmes y su ~a
interior, AcepH' con gustG que se le mude, pero p refenna

que se gt-tarr:lara directan1ClIte

Sil

ropa nte.,or SllCi41 pa-.:a

20

LA H1$TOIUA CLiNlCA

\vl ... ~nel3 II poner, ul cuol, la semana siguiente. Ttcne


un mi~ ~m a J~~ftar~ pero no a l::aV,U5e 1115 manos
y la Cllr,, aunque par::iI esto neces.ira toda"la l. lIs.istencia
de su madre,
[).)rninique no slo no llene la menor idea del cJculo
~.no que ~Ltiene ni nocin de las pcoporc ionn:
t'Jem.~lo, .pleosa que algo grande y voluminosolmede meterse 'nd,fcrcllIemc:nc en una caja l"CqUClll como en una
grande. No se da cuent:, por I ~ fOZ'ma y Ja dnncJlsin,
de Jo que ~uedc 1) no haber dentro de Un paquete. T a lIlpoco dane Idea dc.I va].,.. dd dinc[o. No tlcuc C>lructUnIc I6n lgia.. Lo nico que Lace bien es dibujar, IU b'audo
es bueno, se reconocen 105 objetos representados (siem_
pre 106 mism~ ) y los padres esperan que n~s tnrde se le
podr proporc lonnr un oficio "en el dibujo",

po;

Los mdicos que lo IHIn visto _ ha $urlldo numerosos


oJccl.rc.:n~~mlogr.m~u CIl diveBas conruhll$-. que lo han
~~g~.Hdo. as como en el M'guro social, donde se le examIn
rcelcntel:llente ~ dial seguidos, lodo d mundo diC'C lo
mL!~o a la ma~n:;,~ no se comprende esle caso. Se pr<.."\,m
~ue se aneglana haclll. los 1I o 12 aOo!;; con la formacin
el mucl1achO; ahora bren, slo la eDlH'CSis ot:<U6 duron.
le d verano enn;: 105 12 Y los J3 arios, al mismo tiempo
que llegaba a tn:bet, CO'Ja que la madre advirti por las
huellas de po[u("ln en sus sAbnnas; pero el chico no h A
hecho ninguna refle1<in al respe<: lo. Jams se ha mas.
nrrbado. To?os los m&lIcos hiciclon a la madre estA pro.
Ilunla; ella IgnOIllba que e;ocistise tal cosa. Nunca le \'io
h.lCf"r1o. El chico no I.l ene sentido del pudor y ('na, romo
'-eremos ms mrde, esUi muy satisfecha de eflQ.
DommigueLdice, est4 "fjado~ a su pa~. Es la primera
.... e~ que ... habla JC o!:l, I""ru ella no dice rnh sobre el
a~u nlo. Se jlareecr(a a UI abuelo materno, que C! moreno
(l)"~O I~ madre, C(>$a que parece harerle suftir ..mucho,
<;eguneUa; e l padre, el hermano y la Familia .ld padre,
lus Bel, son tooOl altos y rubios.
Por Jo dems, Dominlque /rehuye 10$ Mnta~os fisieos '
con ella y ron IOdo el mundo, desde $U I,rimma iriJid;~

I' RlMERA SESIN

21

al reflexionar sobce Cite puntQ croe que incluiO desde.


ames de que naciera la hermanita.: fuera de. ,.us momcn
r06 de tenor ~nico ante 105 c..abaU,t05 o las b,clduas. 0:;)
siones en que fe apriC'ta CQmlOl ella o con tro cua lqUier
penana, si eUa, no csl .:1 $U "lcance.
En las l"l>CUclns en que hll estado desde IOfi 6 nos
nunca ha habiJo queja~ de l; pero en caAA, sin que puc
d:a ,leeil"St ex;ctameme cmo, el hecho es que hace la
~.,h imposible. bnposible quiere d ecir que lo dCSO_llk!lR
todo; no obslante 110 J1nra, ni llC queja de nada: pelO .Jlu
i .. 1>""0: l,!. vid.. p<:nDSA;. y &ir> " ... b:I~s(>, bo, .....,ndole
bien, no hace nada particularmente dcsagradab~e. La mOl
dre nQ :sabe a cienda cierta cJC>licar c6t-no la \Jda n-:sulta
iWpo.iblc. Su' madre,la abuela materna, le dice ' Iue tOOo
viene de haberle posado a Iftuniniquc IOdClS los caprichos
cunm]o naci6 b hermanita y que en ese mC"lmenlQ habrla
sido preciso domarlo y cuando nn quera 1mbl~r, no hablarle, cuando quena ensuciarse, 110 la~,;,r1e, cuando no
queda dormir, no OCUpOf"5C de l en a~~ to. elC. De
hecho la maJrt; se rnCtlcnua muy culxbl}jz.l.da POI ~\l
pfOpia madre, 'Iue le Khacaria haber cumplido .mal g>n
su pa~l ma!!=rnal respecto a ~mini'lu('. Pe,? adc~
1m sido tambin basumk culpabihz.adll >or la pnme", pSI
coteT9pia, pqr no haber IId~'crlido IO!.I .cdOli dolOl"OSOS de
su hijo. Duda en aeepC"ar la eventualidad ,le un nuevO
tratamiento, si se '"blaro de d io ahora. Por oua parle
teme que $1,1 marido no acepte, porque no cree mudw
en la "medicina". Ya JC" ha hc:dw.a..la-lde.a...d~e ,M.L..hijo
sea un ten-asado. Por lo dems. la~.:m.tLpot.l1 sual ella
vino al centro ....fSicopedag6g:ico no lue la. lk somelcrlo
: un tr:atamenlG (hace algunas 5en,all;n que el seguro
.......,al hizo un bo.ll1noc m&lico, cin 2COn"<'j,.. tr"tamienro
91gu no), sinO par:! encontta r . un.!l soluci6o ~t parll
el a.rio que viene. "~Q\lChact'"i?" El hermano may<Jr, en
efcc:w va a 1Ib.'\ndOl\llr la escuela y no pl"ldr:i ya llevar 11
Domi~ique 11 su cscueb especializad:!. ominique podrin
haberse q u edado alll; quedan quedaThC con ~I, no molesta
11 los 011"0$: pero C! incapal: de ir ha~a 11m solo, porque hBy

pn.M:J....

22

LA J llSTORfA CLOOCA

flIe lomu el um en 111 I1lIlti.ill1a y en la I:lUJe. Y b madre


no puede acomp:lfloIrlo, pcwque tiene 11 "su
:lo la que
"'" puede soltar". Busca pues un internado o 5emiinter-

"i;:I.

m.do que corresponda al c.no y ese 1'11' el objeti\'O de $U


\'('"ida al cenn,:, medicoped:lggico; la primel'll pel'S(Jl1a
flIC' los cmrC\';sl, a Ja moldre ) al hijo, en el centro ha
I"'dido mi opini6n. LA seoTII Bel c5perll de mi en deIi.
"illva unu indicaci6n sobre la ubic-ae,n t'SCOlat en un
inlern~do especbJiudo.
P'o jltfoN"oeiim ml detDlltoJlI Q In rtUJrI.e sobr" eUa
",i.,,,.. T ,obra ,.,. ",alld,,; h., IIqul lo que ob,engo;
U. mndrc es hija nica de un matrimonio que vivi
en Afriea, dunde el padre se hallaba ~lilUldo. Sus
padres ",abita" ~clu:l lmenlc 1'11 d este, $U regin de ori.:rn. EIIII 1'3S su ioeanda en el frica ecuatorial, doode
bU l)d~ era emprCSllrio, y despu~ (ln el Cc:mgo, corno
:.lulllua en un nlcmlldo. Tu,'o una existencia extremad:lmente triste. Dice que el nico pt'riodo en ie roe
fel; lo P3S en d C.Jngo, cuando estU\'o nrema con ,di.
gious. y donde realiz ca~ lodos sus estudios y pas su
h.:.c:hillC'Talo o st'cundaria. Cuando se repatriaron 11 conse.

euencia d(' la guenn, quiso hacerse: maesU1I como las


religln.:u que 13 educaron y prepar una licencia de ajemn en la Francia 110 ocupada, despus de haber Icrmj.
nodo h segunda parle dd baehitlcrdto en una ciudad del
,.h:. A los 18 ail05 se aburrla de tal manern que..lJu.ena
morirse, )' se puso a engor(l~r. Pesoo alrL>deilor de 98
'kilos (con 1,65 de tal],,) }' era mu)' desdicllllda. no u.bla
H,~tir5t' ni peinarte y em de una gT3n limi<lcz. Se ganaba
\'3 la vida como profesora de: alerruln haeia el final de lU
licene:ialuNI cComo maestro. cuando conoci a su marid:;.,
""ue e .... a ~u ve:;z. u" ,,"tIguo l!r1~~;t:'l'O evarudo. El estu.
dj.l'~l 'n un3 escud~ de ingenu:roe, donde vivra_$O)ilario,
Irl" r:" ubi~n de $U familia. Ell3 piensa que ha tenido
u ... , s 'erle I'xtTaordinAria nI <'''CQntnr a su marido y que
JO,JI(' er~n "gemelos de II1;SCTia juy~n;I~. Tenfa pensado
r~rrni.;lr su licenci3tur.l. pero qued6..enciQJa Innwdiata
Dio a lu"l. a PllulMarie , que no ha pJan~

"'. 1",' ,

2,

LA HISTORIA CdNICA

llegar 11 C$ta llueva c:aS cuando Dorniniqut.: habda rccu-

l"cn'ldo el habb, la buena conducta '1 la limpieu

t:On

c><cepcin de la limplc:w nocturna.


'
Domi''liquc tiene un C'II,clcr igual, no de Duna,
s;J~o cuando est salo. Jams lJoru, 11 veces est.i agilado.

fu r, ';'SO por cos;u que 110 quicrc: que se hagan, pero no


lo d,(;c. Ew .e 'c. Ella le conoce bien.
Acercu de su mrido 13 ~ftor:a Bcl d io:: que se dediC3
a "la cxporulI:in indunrl:d" desde el nacimiento de Domin"lue. EU:a se CIlCUentr ll cxlrcnii..hmerue $Ola desde
que ~u marido li~nc e~la ~upaci6n; "c1I:a es el p3dre y
13 madre a In vez . Su mando ~t en casa, dioe. de una
Itlallen "muy nriable": nunca se Slbe $; llegar en la
Ll~dc y a veces $3le por qwnct' dias o un lDes sin previo
aVISO. No se le debe telefonear 11 la oficina, porque le
molesta. "Al principio me' p:llu:i6 duro todo esto, pero
afortunadamente tengo a mis hijos. Como nos cntende
mO'J perfeclamcmc bien, los nios no ven la diferenci:l
y de hecho no les f:llta nada, :lun cuando el padre no
est ~ pre$Cnte."

No.1I3Y prab:crnu de dinero, potque su marido tiene


un3 SltunCl6n. muy bu.enll ... Pll rtl darme un ejemplo de
5U modo de lilda me diCe: A>-ef en la nll('lle, por ejem
pto, mi lll!lrido lIeg6 a media noche, hnblllmos h:l5ta las
dos
1:1 m~drugadn
se Yolvi.a mardult u los seis de
[n 1I1a1l3n:l con su ma et:l. Los mil os no lo vieron v eoo
que [~ace qui.n~e dj~6 que no volv!a a ca$3". Ot"; ~jcm
}'Io: ti decldl6 que las vacae/ones de Pentocost61 l:ls
~rla en casa oo n nO$()cros. l...o!I ninos se las prometfan
muy feJ/ees oon este proyecto y 11 In siete de la' m3ft.mn
recibi6 un teldona:w t tU YO que marcharse; su 1Jl31etfll
est sIempre pr~al':)do . Es ingeniero, i U oficio reclama
FrecUelltclllence su prek'ncia en Alemania, n menudo oon
car.'eter de urgC!'lIe 1$1:1 siemp~ liSIO paro salir a c ua l.
qUler p;ll!e al primer telefonato. Son dos in~n ieros a!iO'
ciados, el Otro es un V31i0$() hombre de extracci6n humil
de, ingeniero de una gl'lln escuela que da un ttulo superior nI de $U mJriclo. fule Otro hombre, Ni lo ClU e ll a.

d:

l'

plllM1l.nA S2S16N

25

es inCeU en su matrimouiu ioe ha cas:ldo evo una mujer


.lea; sus biJo.. Cl>uln en un nternndo desde Jl::C<lUCI\OS y
el b"mbre no se intcTC$1I m:h que por su nnbaJo. t:J. y su
a'luido constituye .. una pareja de omig05 mAs 'Iue so.
dos de negocio. Pueden oonfillr enleram...... te el unu 1""
~I otro.
~in embnrgo, mi maodo. por m:is ocup;xlo que
c$L, logra arreglar la$ CO!l3S cuando es necesario: en 105
momentos de: I~ panos siempre CSh l\'O nhl. Puedo cont:JT
con l absvlutan><.'rlle ~i ('$ necesario. Se queda con 105
rlillOS y se OCU})'I de la casa y, entullct'.., ($ .nu)' ma tcrnal
con ellO!:. El afto p3$lldo pudimos p.i53r qll~ dlu todos
Junt05
vocaciones, con>o el 111\0. anteriQT, que fue la
primertl Ve?; que >asmos lIts yaC1lClones, los m005 y yo,
con i!:1. Cllaml0 e,,' en C3Sl1, m marido se ocup.1 de ella;
le gusta el ja..dln, el barco y !,,,bajar en tocio. Mi marido
quiere a IlIS niOS cuando son bebs, pero no J.e gusta
mucho que 10'l niOIi le ayuden porque lc gusu. h acer
un trahlljo preciso y que Tlntb, y 1(.1) nios """ mJ; bien
molC$tos; y como tiene poco tiempo ~ro estar I'n casa,
no puede OCllpllrse mucho de ellos nI hablarles mucho;
reTO p"ra mI 'Iue ~ I estJ al corriente de todo y tiene plen~
con[ian~1 en 11'1."
Le rre::ullto cmo se las arrcgb en 5lIS a U!ICndas. 1\lc
dice: ACorllln . dnmel1tc estoy muy ocupJda, tengo :. los
tres ni~, lo hllgo lodo yo mimlll, me gusl.:l, y .adcm:b
mi hija me QCupn mucho; m e ocupo de sus I:j;tudios,. ella
me necesita muchn: y IIdern:b cst toda 111 casa. Cierto
que en ca$:t no vemos a nadie; tampoco Domi~ique ve a
ningm hombre fuera ele 'u padre, porque slcmpre ha
tenido maestril' en la escuela. U na 11 do!;; veces nl afto
nOS reciben en casa del i"cnlero que trawja COl! mi mil
rido, un donlingo~ llevamos 111 mayor y a S'lvie, .I>CTO .no
a Dominique porque esto harCA qUcdH m3 :1 mi mar.du
con la s.ct\Of; de ~u paTn. los U'C$ "irlOs admir.:tn mu
cho 11 su plld~, les gUSt3 to.ma r pane en sus. ~\-idades
del ooroo dUrlmte 1., ,,~cac.lones, $;Iln) Do.mID'lue que,
aunque $abe JI movimientos de b n~bcin. tiene miedo
a l ligua; Dominique se que<b, pues, Jugand o en b playa

.1"

pR1MllRA lil!S16J:01

'n IIn <.:11111 n/.. "lil vigilado. micnlras que nosol:1'Q.S no


\I;H1>e>l; ("1\ el b;.n.'O con mi nl..lrido~.

Los paJte~ de. c1ln "1 SI< .,..nc.a? NI,} me dk .. nad .. de


su ma.drc:; die:... d~ Sil l"uJ..~ que enl eJUrem;d.;unente ~.
,'ero con dlA cuandft ca J;,}'l'''; en dc:;quiu:. desde que
>C C.ls. ':0 s.... ,.. 'lu,; hall'"
p3"" JBI1lW\ g.ISto", pelO,
aJ\'~rte.

t"t"':'

r....'uadida

de

<}lIe !:i hu1.u,~~,l

m\;'I diEe-

rem:I:, de "J'1I11011o.:" ~Iltre mi lTIarido y VO, ,hrh la r3~6n


A mI mJ.'ido, I~qlle mi p.:1dre,)' mi lIIa.lr.: h.J.ll oco.;iclo :l

U,[ n\.ar"lo m"J01' qu.:: B un hiJO, Cjue slemprc bment:;nOn)


no h.ll.ll"r u:'md" MI! padres no hubicmn querido tener
unn nii'lnl"
!:" 1 ... ".':..,.? Vice que viveo en lQ!l Pirjne<l5. Su suo:-grof". un ofidal <u~riDr reti{;ldQ con el 'lile no ha)' que
,l,,,,"u~r. ,,~mpr .. tlene razn; pero palecC lene' mucho
,;,r.lzon, r ~" '>e enLiende.. bien 1.11 .nllt ido JI el ~ucgro.
e _.d.:. u,no, tiene sus ,kas. y prefieren no hablarw. El roa
I,~I .., ~ ,';I ~cs. t'1. el rr;m~cflt". llene actual'llCllle 42
""" . I Ul'O un1 i"rancia difkil, hijo de orieiJ.1. diecisiete
mll<'ln~M, Q;tuJ.,,. lI.parcntcOlt'nle no Inu \' brilbnlCfi
P"TV ':" <!>-l,<'puta nldie I\e ocupaba d~' t'W
a pcur d~'
1,,,, h'Jas caltfH:",,'('Incs, se pasal ... de do!;C eJl .Ia_"-,, lanl"
IlI.H ,'1""11" que <.':l ..b I1fio emnhi.J.ha ,1,- 1' .......1. I Tubo en &u
familill v~ri<lS ~rnmrut! "El hCrmllno ~ig<licnt. (l mi Ola
m! muri att,dellllllml'l1te cu,mdu tenia allll y medio,
mi t11.lndo ImlO} ,"tnll~_ 5 aflOS, El beb IC trag una
prc.UI del tren con d que jugaba mi m.:Il'Ido", Su marido
le ha d"h() qu<.'" :Icord3W muy bien de nelO) ell0:t .<IIt."
('sil ('un" v,-w{: le babIa socudul.o IctrI'lem<'nl<!, (Notem~ MIO, porque es e'ia fam~ cuna 'l"t:. no ha quetido
.J..:)!h ':,l<.la CDlTe ,;01 pmpiOli hijos; PaulM.ade no dejo
\ti cuna 1,1110 1',InI ~t."[<eb " Uominique; eila cUila ,"3cia
l'" 1... r('('1<o,,-'ra ~'r""y-ugal Irubiera conmO\'do ckomas.ado
,,~ padre, .Si Dominique ~p\ sin inl[[\I . I" el lugar de
I ilul-Mane, S)'h lO: o(\lI) ,gual"","'e el IUY.!H de Domin,,\ul'. qu" mllTl,,', a ~'"3'i:1 de la _lbuela p;!1~m:l, ~ill qUe
~ ,(lmpr:lr-.1 IIn, IIUcv;r enm,. P'lf3 l a,nlt'$ do: .."e er~r
~,in,jl'nh' n.. l m'~mo modo los n~~r:$ nlO pulli"' ..... ,.

r,

27

'ugaLIIl Ul"n cu"n(kL~r.m peque"', a e" ..u.dd~r~

J dd$lig(o JX""!ible.) ''Pero p0n:ce que .hwl }.I an~,e


~ad de mi mllrido ha pasado. porque, de5d~ hac~ !llgunos
a"05, hay un tren elctrico en b C"9$l'1 Y m' I1'l"ndo yll 110
parece pen~'u en lus !aCcidentes."
~1>\,<J de C'l'te I",nn:tno. muerlO p<l1" a~(l,'nte tu~'O
una herman", s,iele II;;'OS m;' JO\'en <ue Get'rge<. I!. 1;;1
que llamlln Monette. casi el msroo IIObrCIombreque
la Sra BeJ. Se..sns y \,h~~J.:4JI.c.JiU~. 1'3dre$. T.ene
dile" nillOll: debieron ret_ ~is.. pero =hi(n ~1Jj hubo
un dOlmil. U., nl{;.~~ _,!~~ i ...c;O" ,1 "m~1 llzul" m~ui
de 6 m!..!IC.~..f,mn~o ~ominicoe e:lhll. ~II;; y ,~omo nen~
por pdndplo d~,r 51empre b verdad , ~U5 hljO$. contta
riamcntlt a su propia madre que prelende que no hay
que docirl<'$ 111 ~'e[Jnd ni sobre la vid. ~ ~I're la nl\~c,"!e,
l. se,,Of'll Bc1 qujw que T)eminiquc....nera a su pnmllo
muerlA, le .C1'pHC9. ('{tmo la c.nr=rman Y 1.1 tr:'nsJonn:le i6n de los. cu~ en.1"._.!.i~r.... esto e":lndo ten,a 8 ~
En la familia Bel no quedan. ruM, ms qne !U mllndo
y su cuf':t,la, ~ hijos de CUlltfO; porque el ~d\or Rel
ruvo un hern.ano doce aftos mM Jovrn que el. pero des
.pareci6 e1'l 111 mntaa cuando tenia 17 aft'"'- el mi.~"ffiQ
allo del nacimil'1'Ito de nomin!qu~. Fue un drama Ir~bie,
que 13 $C.'OU Bcl relata asr; S~h con $11 nermltna) un
hombre jO\'C!1l h~c:la los Pmneos y, cu:l!l,lo estaban IiObre
un IlCmlcro en ..1 flanco de In m<",lOlIa, ' lO CIIm ~rada per
di un lwrmoso 1.'ul\al qur se de<,li!' -por 1,,,, m~tr'lr-rale:s
dp h p~!f1dienle. Mi cullado dijo: '1..(1 bu~tI Y 11.1 ,r~o-
bt:t:rl', continurn ustedes, yo I~ alc~nVlr~ }:OI" un ataJd.. y
nunca jamas \'oIvieTOD a ,'erlo, Se penv. que l",hrla s,do
c:lp!Orado por un pr6Fn,l!.0 esp:tllol o <1"';. lendria u~ aUque de: amnesh,; ..., le bu<c er\ l,u 1'n<l,)II"-: l!~plInola~;
dunlnte tres tillos $US padres tu. ieron a{an t"S"pt'fl"nza$,
No se le ha podido declarnr mllerto, porque creo que
hacen fall:l1 tres aos para que SOl puedA declarar mueno
a un desaparecido. Fue terrible, era un tormento, yo estl'Ib., endnta de DornInique. Slo Ird Af'o~ mAs tarde, en
l:t epocn en 'lile esperaoo a mi hijll, se pU'JO un:! placa

28

LA l-USTOnIA CL1NICA

de mrmol en el cemenleno a la memoria de Bernard,

pero

nu~c:l

se pudo hacer un:! ceremonia en la iglesia,

porque,l>.IcmprC:!le 11.1\"0 una \'aga CSper:tnla de que algn


~, qUI:I:6., lo "Dl,verfan a enc:onnar. Mis suegros !iOO CIIt6I~cos piadosos, mIS padres en cambio DO practican; yo pracUCO, IlOr las monJlI$ que me educaI'Qll~.
Su~ U'~$ hiri? Dice que el mayor querfa ser pintO!',

que trabaJa ~a en cl3se desde hllC'C'! dos Qos, pero que


su padre qUI50 :mle todo obligarle a 'ue C'OlltioUAr; SU$
csrudlos, ;a pes:lr de la opinin dominanle t"11 la escuela
en la qu~ se pico&:!. que. no obtendr jams el cxamO:
que sllnclonanQ sus estudIO! tiei:Und3riO$.
~ta eo el teTcer curso (14 IIfl(5). Ser nocetatio q\.le lo
deje Y. "' por otta pam'!. lo que se ha decidido pilla elliftO
que ~ene, :1 ~r del deseo del padre; y erlo es lo que de.
termma que baya que buscar un nuevo C'!sClbledmicnto
C~UCQtlvo parn Dorninique. El padrc, que se bll'.O ingemem 0"11.5 51.1 c:va~6n de Alemania, hubiera preferido ser
dentIsta o doco,auOT; ~ro los estudios eran demasiado
largOl. jJaul-l\ bric:, cl hijo prilJlognilo, tiene un guro
gu.uo pOn! los vnldos como &u padTt:; la madT~, al canua_
rio, dice no tener gU5to pIIm C$O. (Notemos que Dominique no tiene "'8uuo" p311J la, <:OSaS de la boca.) Ella
dice de 51.1 hijo "'*yu[ "que es OOsume maduro para ~u
edad y 'Ju~ no le gustan las mucbac.hns; no puede coroprendn que los muchac.hos nlrtecn exln las ehicas corno
!ambin le resultQ m~sll.ble que un l,ombre y U~\I muJer puedan IICQstQne ]Unlos",
.. PaulMarie .es ckma5:1do "mojigalo" y fU madte repite:
pero es .tamblbl muy maduro para su edad y pienso que
esro le "'ene de que t:SlJlmos mucho liempo juntoJ".
Empica muy I mCJ1udn la I'~i"",." I"'""ooona <Id l\lu1:IJ.
la .pa!,abra .. o~o~ ella y su .hijo mayor- funnan ulla
r~, ~N? le mqUleta ~Io m'5gino"l" "No, no me moles~ fU aClltud frente a las d,icas, pl[qu,", mi marido es
Igual y encuentra que es,,! muy bien que la nica mujer
que COIlOZl:a un I,ombre, por primera "et y parII. sIempre
sea su mujer. &o es, a1 fin, lo que pas con nO$("ltrOll

pa:

dus:

yu.~IIA SESI6N

":J

y a mi maudo no le interesan las mujeres. a c:!ite rcspc<:lo


1... '
~

tranquila. No tiene rnfis que a mi y su Irl ll)O.


r.:r-l\13rie tiene camaradas, toca lo. guitarro, le gusta
baUa!, pero no C$uma 11 las ..muchachas m4, que Ilcsde
el punto de vista esttico. E.ntrlld en U!la escuda de
dibujo..
UegiUlol .. esle p!HlIO mOl Jwbla IoIn pooo ms en ~Ial/.e
Pe Dominlqll6. Me dics: '''Tielle el sentido del nuuo~

cuando su hermano trae an\lgos que ponen diSCO!! de


baile Dominique baila solo en la pieza de al lado; pero
si se' da c;ucnm de que lo ot'n ~'iendo, dej ... inmcd"tamente de bailar. Uotnlnique es muy ""h.lIje. <,n 1.. cGn~
va siempre diez metTO$ adelante de n08Otr.'~, cuando sabmos junIOS, arrimado a la parc-des por mIedo a 1~ automviles, o diez. menos adclant<, de ro lleonaDo, ellando
51.1 hermano va con el, y a su hermano no ~C gusta estO,
por la JlO$ibilidad de equi\"ocl\~ de autoWs,.o de tr~".
Oominique hoy estllhll muy anSIoso. Se le diJO que .1,.1
a ~'er a una doctQr"a. Tiene miedo de que sea un doctor
llene miedo de que
51: le en

;o~,

'7.!:,~'

Po,;;,,"

a algo, quen:fa ser


,
con sus m:u'os, pero C5 mu)' hllbll paro
cOC:lIla
y para oc:upa~ de los beb:5... Le gu"an los, ~tudl~ y
tiene muchas I\mig-,1s-" TIene la madre tambin IJTUgas"?
"Oh no. no tengo tiempo y he vivido demasiado en "I5 colonias y toda' las amigas que tenia se: di~pctsal"On,. Por
lo dem~b. yo hubiera querido quedanne en las CQlom~5 y
quedarme en el i.nternado, Si no me hu1.tk.an repalrlado
a 13 fllCf1Jl, Y no hubiera tenido la oblig2ci6n tic t aruume
la vida t4pidamente. PaG....l!![ el internada era el EQ.ntso;
no se esc.rlbfa a l()$ padre! mis que ulla vez por me.s y
eso est muy bien. Lo que ml'ts me gu$Uoo em w;:r Jef~
de lobexnos CC"" los nios negros.. NUJlCIl tuve miedo a

il

1...,. l USTOIUo\ OLfNI~

frecuenrar" 1,,., IIegro<; pt'1o HIVC una <-"<luc,lCin lamen.


ublc, no !Qb,,, ~t..c.IUflmcnt.e h~d.a. No s , T.lIIIrnd tie~
r~zn"pe l'V l'~lll l"en5.1 que D omi lllquc tu. sido un nir.o
,~m"Sl.1.d" mlrn.Wo, 1I\,1 s." La ~'11"ra Bd diel" todava
'1'.), la h uhl"n hecho reliz en trar III ....1 rom'cnto lIe\'

vida ck .",II.-:"lla <'n el ,\FrkR negra, pctU que es: ~mbi~


muy Id,2. CtI ~I.I viila de t"SpoSll Y de maclrc ck fQmilill.
.As.! :...: Icnnm, la eJll""vi~u prc ... is A mi primer Con.
';'~I" t.:"'~ Dmniniquc. Ante!; de Vf:C(lo, y 5e:l cual fuere
11", UI"UI" y mi consejo, 1,1 o..enOr:l Bel me previene que

n ... !OIQ:lJ. nJll""\.ma d('Ci~," Ilntes de b ber vi~lo n 8U

m;md.J.

P"RTII 11: 'J'.NnI?"I'lTA 001< j)O)MJN'QUI'I SOLO

PIUMERA SE.S16N

cua"do ~ chico, te ..'" miado a los lah""cJ, rueden


robar el dinero, l't4Cden robm la pIOla, "O piema 'Uft<d
/fue SI! puede" llevaT muduos cosas?
Se calla. Pienso ~a [n( misma : tIa sal\! (51111..:), no
sed la "sucia" (sal.)~ . y digo: O quiz tu htntumieu.
t:J : Oh/, pero bU~HO, c61110 u 'fue IlSlcJ $6 las 1IIh~
lod"s?
Yo : Yo no so ~ Ih QIII~,"41'IO. ~o t ..e dices COSQS
COfl tus F'abr"s 7 yo eJCUcho con tOd<u mis Jl"1t45; l!U5
t el !fUe $libes lo lJ"Ie ~ ha sl~dQ, ,"o yo. Pero jU11101
1"''',e,n.o. ,,,;%4 co"'l"'~mLrr.
Silencio. Espero largo rala y luego:
Yo: En
plcPlS<U?
tI : Busco qu es /o 'lu~ man:ha mal ePl la vla. Me
gw.starra _ COrl'lO todo el '101101",,10 . Por ejemplo, ctmndo
leo varias veces una I~, al dro rigtlictl t 10 _
la
. A veces siento q~ W)' .",b ul1pitlo 'f'Ie los dems,
y .He digo: eslO no marcha, pero del/rol [la pa.Jabna ]"
pronunci. acetltuando mucho las tles sU~b<ls sc:parodas

'11,.

yen un tOno superagudo],

Yo : BtIe'!Io, es v~d 'fue 11. delirtl$. Veo 'iue te u


"uenUl, QuWS te las dlfs de chiflado 1""'0 'lile 110 te
regaRen.
ti : 10h. dciJe ser esol Pero, c6mo lo sabe usted?
Yo: No lo si, pero wo 'lIle le has dis!r'"zJl/lo de loco. o
de ;dioto r no lo ens, ~sto 'lile te das Cllenla y 'filIeres Ctlmbiol'.

Vudve entonces varias VCC'el a hablar de sus obsesio


neS de la tahb de multiplic:tt. Le digo de una ver. pot
todas que : eso me daba gual. 'fue esos ctflculos 111frtl la
eSC1.eltl 110 erlfn lo que me interesal>. , qu.a n o habl
\'CHido Q verme por".... yo ,.,..". ....... ttUldlra cht ucuela,
5 ;010 r<"que yo ertl ..na docto"" ""rtl .$lII!Mr si f'Odtl dejar
de _ loco
hncer 1111tO..ces, en efecto, COIIIO U1do el
m:mdo, si es que teHfa. g<rnRs de ntoCerlo. en 1~1 portl!S
Y " O uflo en la ~Ia. COtt las cifras.
Le d1SO tambi~n; Lo qll<! es impomntle 1m fa v ida '!lO
es lo 'fl4e t6 htoees COtt IfS kc:ciO'nes, los callfdenws y los

32

LA HIS'l'OllIA CLNICA

/ibnn M ciase, I!$ loda tu .,taller... dts ",r. de HO II!r .le


"t'TIU y wJo fo 'fu.$ pasa en h corazn ., qus no lJu~~
dx;ir. AClbo de l'e' &1 tu ntaa,. , he Jlablado (:(}11. .dla,
Ven! fQmbUu e tN pdre. Ezuonces le lUllico _pero,
m(' escucha'il_ el cue lO profesio[lnl y que no ('"'prendcrl'rnQS nada ~in el. }><Idre. u n o sin SUlI deseos, OIJ meoOfo
no _in su autonLllein- ..cr preciso que acepte. que Dominiquc vcng:. a ve.nnt< y que busquemOll los dos conl_
prender lo que le impide ser corno lodo d mundo.
Vueh'o a ver a la madre e n presencia de Dominlque y
le digo que lo \-."r junto ('(11' su padre~ o bien, si el padre
nO puede ,-enir III mismo tit'mpo que ella y su hijo, den.
IrO de <Iuince dlas, a m es de las vacacione, de vl'rano,

pido a\ menos ver al padre solo, incluso el dia )' a la


bQr.l en que 4!:1 'luier:., haslA en la noche, en mi consul
torio, fuera del centro. Su vt:nida .u indispensable. Repito
a D01,,nI1J1f,(l delmrl<~ de. su madre que el ...~c"o (la '!''f!
el padre. no 1tf1If ~n CAJa /J me,.>UiQ no quieTe declr 'J1Ie
no cuente (sic), que ,. ... sabe q_ l madre ha actuado
siempre (! I2CUcroo a una Iht:;W6t, tomad.. en _111<11.
Vuelvo ~ decir. para Dominique, que la dite!:lorll dd
centro (a la que vio la primera vez), yo mi~ma y su
madre 'luid t:lmbi:n, podrilllll05 intentar un trahajo con
la IiCfiom fK>lto (yo), pero 6niCllmt'nre si cl padre est
de acuerdo.
En ~ mort'le.nto Dominique, que visiblemente da la
inlpresin de K'fltir que ya la cOlla nO le condemc, quiero
marchane. Va a esperar a fU madre 11 la salOl de C!pcrll
y 111 seora l3cI, yOl ola conmigo, Ine prcgunlll ; "Doctora,
qu piensa ..,.,ed .JcJ caso;>"
Al relular lu fl'3scs intercambillda$ con fK>minlque se
gur.rmentc percibim<lli --d lector y yo misma _ que ha
habido COOlactO; y sin emlxugo su presentacio lejana,
su l'OZ amanemdu, Sil sonrisa helada, su mRntenene H
i1islanru, b ausencia de mlmdu y de apretn de mOlnas,
l~ ausencia de IIdis. esa IlUidll (e1ina o de beb que se

J'JllI'll3lVo SES i N

.....

bolae cuanllo hablo 11 iU Uladre, todo C$~C: conjul1lO ~


daba una in'p,esi6n fr.maum:nlot pslc6dca. al nus.....
. I
o tiempO que mtll '8em e.
n' E.lC lico a la 5e;,Ota Bello que pienso: ''N? a.e tr~ta ,en
b501~tO de uD dbli $imple, sino de un nl~n icllco
~ eligente y en mi opinin no ~ 1.. eliCOI"nda lo qu~
In nsl;tU)C la d,ficulUl.d, es iU e<:uiH\mo. roental '! su,'
~ I ........ ,bilid:u!~ sociales ten el pon"Cn\(. En nn 0p'nu
11
r-"
,
.
n'n
$6 debe 11 toda eO$w inl<.:nmr una pSlcotcrapla
d~ decidr metetle, dada su edad, en un ~ugar que I() pueJ ..ros'"'" es decir no en unll eSCUdll, $1110 alltO as! como
~ taJla prolcgid~ del tipo e 1l<1Iclt"> "$P:"U""..iOl r~'"
~dapladQ$' peco nQ habda que rcwlveno: l)()f esP, c;()loIn '6n a m~nos que f\'llclISC lu }lslcotcmpia que lOclavla
:1'1 uede intentar, puestO que ~caba de IIlcal1ur.13 pubc;rbtc es Utl periodo fav0l"3blC para la J>5'~lerapll:
Es esta falla de conttlCto, su vida al'utC'.: dondequlerll que
f5t. lo quc cu,,,tituye el verdadero problema
lo que,
instruido o inlulto. lo hace Ina,bptablc, I'0r 1II que sea

.n'"

tal'j

il1lcligentc".
.. d~ odo I
uc
La madre dice enlonces, ~r-,.ti manao Ino I
o q
uSled quiera pero. ube usted;>, es C5Cl'li~, .no croo nlli~
que en la ciru ga, pilr.l nada en la Inedi~a. Es '&.~
lstima que no se pueda operar en c~ ~ , ': afia '
"SI tenemos una difc,cna de crltenCl ltll mar,do, y yo.
jalDAs se. 1(1 decimos :;. las n;;; OI5, ,lempn: damos la unpte
si6n de 50er de la mbma opini6n, Segununentc. que m
marido no se opondri a que usted \'ea a Oomlmq~c otTa
l'e"L
o 1111 conservado un mal tl."cuenlo dc 111 ps,cot~~
. ' petDominique cuando ere chico, EDtonces se nos diJO
pUl de I
1 ltIOi>
que m:luraTlI<I$ igual quc con la hermanita, que e
trt!.D~ nueslrO amOl y que todo se arreglarla y mi ma
rldo plen!i3 que, puesto que se: lino todo 1., que lOe . dijo y nada se ~rtcgl. es que n O ha y nada que, haccr;
l ya ha 1O",3do su partido. Y lidero{1 se nos dl)O que
$(l une luna c.cm tiempo y paciencia y nucho afecto, pero
'lIda d'lI se \'uelve m:!.s extravaganle. Ahora resulta m1rs
(
.l _
'bid"
notorio; antes podl~ pasar """""pete.
o Le digo'' "Jus-

LA KlSTORlA cLiNlCot

tamentc por estO es por 10 que pienSlO quc bllbril que


detener esta cwol uc:in hacia la Iocura'''.
Ocho das dcs(lU& de esta consulta recibimos una CQrI
dI.! fa se"QTII Be! que dice entre airas cosa,:
" ... Confieso que me 5.1cucli profundal1lCntC cuando
usted me declar <lOn toda tCllnquilidad que Dominigue
estaba loco y que habia que cuidarle como 11 tal, cuando
que desde hace doce af!,os &C conteman con decimos: v.
retrasado. pero se arreglam ..,,,. p<><=ienda r mueho afeellO.
Una vez pasado el primer choque, pienso que prcFiero
su cliagn6stico porque, en erecto, responde: a muchas
cos;u que \"lOS inquletAb:ln. No <lOmprendo pot qu la
comisin de higiene menUlI gI,Je lo examin duulle dos
di;:s no nos dijo eso. Si se nos hubiera dicho: Hay quc
intentar IO<ID para cu r;:r1o, quiz se arregle! Pero se nos
deda: hay que encontrar una escuela y mantenerlo en
CIl$A mientns no moleste. Con el
podoi arreglarse. lo que puedo decirle es que,
que la ~io
usted, Dominique est 10l.ahnente transrormado en su
()()mponllmiento: l. que haSlll .mon vvia <lOmo extrao
en b ca~, pasa ahora su tiempo dedludo 11 bacerse 6til.
sin que se le pida cosa IIlguna. Hace 111 CI'lSA, arregla me
t6dcumente los arm;:rios, se pll!Clpita a la cocina pan
~'tnrme tnhajo en cuanto sO!' da cuenta de que falta
alguna cosa en In mesa; e!I servicial y gentil de una ma
nera extraordinaria con c:tda uno de nosotroa, no bu!1C:8
i.no damos J!,Usto r
atento a cualqlllcr ocasin para
~ til en algo. Debo decir que e!I <:onmovodor; cuando
no lo oigo movene en su rec'mara. subo a ver y lo encuentro repitiendo desesperadamente a media \'OZ uoa
taMa de mullipliear que tiene en su manual. Le gusta
rin tAnto IIlc:onur 11 su c:1asd y me dijo el otro 'lra, ante
todos eslOS csfuenns intiles: "{Crees que podr algn
da Ilegal a trabajar bien?' VD le respol!d[: 'No te preocupes de eso. deja esle libro de ckulo. ya llegan lu
grandes vacaciones y la doctora. Daho dijo que no vaUa

'::J:

est'

35

pRl~U:IRA SesiN
ratigane la cabeu con esto, que nO es que ![iCD5
" l""'bu , ino alO<'l que no marcha en tu cabe7.a y que
un
'11'0.
.._1
' ..
ui todo se pueda IIrr"8 3f "

.
q SI
atril' CDl'14 1.. oIp,O:I<I parque no $e le d iO ata a
gU~d" qu< ya eslti totalmente decidido R "ern05.
jU lnA n ....
Se convoca al padre.
30 d
El u>lor Be!, padre da Do", .. ;'!e, vienl el
e "nlO
cOff. "" ttl14jer r SI' Hijo.

el! la boCa todo lo que. ,'eia. Durante dol d!IIS no:> pce
gllllUlIUOJ si se la hAbia tJ:lgado '1 IOL no se la tmg , d6n<k
podra estl\r la pi($l. que raltaba, finalmente se le hizo
una ,adiografla: la pieza esrllba en su est6tnl1go '1 se
~ que nabrla que. operarlo. El bellt muri en la mesa
~ operacioneS'. ~!t otro "amAgo gep)1:1reoci6 c'lando
1ZP
17 RijOS en el accidente, que relata COtllO 10 hIZO

SECUNDA SESlN
[ 15 dfaJ dcsptlh de lo p,ccedcn14=]

ant~ fU

l'AI\T'B 1. n."n'l\JVISTA OON IIL. l'AOnll

V IV) al pid,,, se /o y lo <k'o habla

en c.:asa, oJc!>Cribe ~u prote~6n'


,r O,c~Jque !luna esu'
que 5U mujer, Se entiende ,repl ~ caSI as mismas cosas

'

un ~migo; no tiene homs muy bIen coo su patrn, es


roiemlne ji. su disp05iei6ll' J?Illa sf'bP?rque hay (Iue C6tal"
bien.~,.. "; ,
: C:$ un Ira ajO aij, peto est
Y es muy Interesan te. Me Jice de Do ~ur
ml
ya d e pequeito, anta del nacimiento
"
_ era UD nmo difcil'
su
ex'gente;
la

-!!f d:

,;;",;;;'

,~rcso
tiene
un
~"(;; Rqueuea casa.
se
ocupa
dice

~~;Z~~~:~

$Cotillo d I
~5e me f ,c"
y
re'\
..... nl!!icr <PO 150%
desteJa, Ella PO sglamente
~ t' N
'---entonces;>
roa _re. Hace
.o .
t'cnc defectos
d' todo
. Jo que qULeren.
ra el ms mlnimo;>" lUe d - "lAgo nendo- -; lnl siquie_

~ro

lhico,
sin
ptOlHO lo olvida
El. scflor
VCOlIILa.
l,'

,:~~~Y:~"ji~'"~
1'01'
'

."r, ,...

, *'

,bu. de

SI'

JW
.

que
URq pieza
A UI.l pregunlll r=pec1O
en 8: "!\fu pad~ no me
porque es1c behl se meda

, ,.

aftOll menor
gRg<

COYtro, CImIO b bla did.


rc:a,dMd" "r:nIn
cualm' .J ~ Be] " ... mujer. Abono bi .... en
ti <:un Paul_M . 's.;trkll ton ... lapo ... 'una
-.nInlque,
.tI~ y ".u hermanito ton Do-

d~n\.ifj<:aci6n d~

veces esy un
pocopero
eoenerva
grita,

(36]

DlU)er,

Me dice 1ue IOU Lnadre soaba que el muchad.o en


comido por 011 OSOS, que, sobre to<:lo p3m su m~dre. el
uu
ru .. ,,,,,, prueba esp~ntO$a. El dnUll1I CS !IObre
nto:n que. nunca se hayan encollu;l<lo ~u~ 1... .,11"".
Lodo
1l00da. , . "Mi hemllmo lenla doce af'lOS !llenOS que '10, ero.
un tipo mu)' ~Implico, c.cmpletul1,ellte 10 0l)uesto B roL"
Le. digo: "lO'IIno, lo opuesto"'''
"SI, f;1 cm codo ( tBC36.0) mientras que yo $O'J prdigo.
ti na completatncDte cerrado )' yo mu)' comunicaLi~'o,
Habia "\taflns calnpalcs enttC mi henm1J10 '1 mi hermana
menOf. que lena siete aQl metlOS que yo y cinco ms
que tI." Dice de ~w hufflonta que como su hija, un
earnctCf cient... por ciento paTe'Cido al su)o, c:on m{\> confillnza en s; misma. aunqu" su hija. C5 ms llu,l= de 10
que ela su hermana. De fU hijo 11".,.0' PlZul Mark~ al
conlrario, di ce: "\:5 Nmo 'jo, tmido aLlIltue soc:ia"t:
cu~ndo (ono(c a la gente; no se ~trC\'e a lIal""r 11 la \)UCrUt de n3dle~, lY Domilllquc"? "No el fflel\ d~ciT, es de
otro planetll., No e5 LIno eorn(l n0501ros." No pllede lIe~ar
a .R-ch otra cosa

"{E.s afeehlOSO con usu~d?" "Al que mls afeeto le tiene


es a su tio Bohbi, el m3rido de mi bertnll.fla," DiL'C. m~
(k 1;1.1 hennana, que ha ~do I~ primcra mujeE de brama
de los Bc:l ero "ientn ciL)('uenta aOi '1 ue fue por C50
extraordinariamente mimada; tambin su lila fuc ~<b
c:on snlll alegria por lodo el muncW, " causa de est3 penuria de nii'\.a5 en la famili a Be\. Su ",ujer? Dice de ("lla
llue "es el colmo de la tirnldl'"t para ir 11 laj;. ca'l3S de lof,
Qlms, 1)efO lue su c:a~ es la casa de Dios. Iodo el Ll1un&'
puede venir a ella; que el cadete. de su mu;Cr " clcm;'-

38

t..A lt"InORL\ CLfNICA


s1l1do maleable, que hllC::e \'erda,L
_J_
.
I
h"
<>t:rumenle luuu lo
qUIe~ 05 '/os y que 8 vecc:s la vuelven Joc ~
,\.le
ro'" Desde lace quince dla' o ,
a . y I~
.L
_ .1'
res semanas IJom' .
que cs.... exttaOUJIDariamente cambiado. 1\.1"
.
Imcont...do una COfl-....:~I
I mU)C::r ha en........... aqu. pero yo no s .
en n'lacin oon la ,'isila que le !ti
ted SI ellO est;ui
a1 azar. Todo el tiempo se lo
zo a U$
o et debido
algo que h3cer, si puede servir;a: ~;egu~ndo si DO ~ay
complelarncme !OJo y valindo$e de: ~
dla h.,7.O,
un pastel que eIIcaba bil!:n rico se lo
de COClfla,
ha dado confianu, JlQI"que en :.eOllidada~ro . y esto me
Un mal oneio, si verdadenuneme ~
coc:me~ no es
bmbbl he pensado que podra ha~o que le In1ere5ll;
olido que Inmpoco es desagradable ni uJ~ro; ~ ,u~
y que no ex;~ mucha inStruc:cin".
denia$lado difICIl
El padre no se hace ilusiones sobre la
'h" .
de Dominjque.
peros:= ~n.,
S pon Ihdades

0-nueva confan u . . .
Li DomUlKUe se 111.1 va socQble" El
<Ir
, qtU
~ltido 11 Jos panos de lodos IU5
pa e.
que ha
li solo .1 ""rlo
de: O ormmque
..
JO$ Y que mcluso a$s,.-COI:! su sue
suegra vi~ne rodos los naci~ien'_ "Mgta, porque. la
_ ,
L
.

~.
i suC' ....Q tiene
Un gran rora ..... n, "",rut aSla tu camisa' h
. ",.,
comu CilDlpesina y tiene upersticion' SIdo c:ducada
ronar palAS de Jmrmotas y
I
les;
eemplo,
de 105 be~, Y hace un mon~de.3S a redC' 01" de. cueDo
los nios: yo le oiIopt., haeu .
cos.as como fstas p.:ar.ll
campcsin.:a; ella o:rl6 sola a ~u~
b. un rudo ca.",clcr de.
.1. .
rmanas y enna
prwqu.e su ma~ muri joven ea Unll'
nos.
sido mimada por b vida.
a mi m~'u}e.r que. no ha
,'la dupuLaba sin cesa r con dla pero ~ cu~ ndo I.oda.
nio, mi presencia b.:a calmado m'ucho as
m~ ":,atrirno1:$ muy bue.n3 gen le. un poco rudo. es,c:;:us.
1i suegro
y " 10 no lo puede oo:::uhar ... "
'
va en ~olonias
lo. le habla del p3rto de Dominiqu . te
d
"romo si ruera 1II)'e.r". H.:abbn 'do 'od lkUer. a de. fl
I
tosal
cmeRex
( "cuan do'
nu $!.legra esbS con n05()tt.....
,.
.
_
n.'
..... SR lInos un """"0")
... 5ellOr.I DC.I COfIIem! JI lenlir los dol
~..
lod.:a pri~ y el nio 1111(;6 ""le.II de.
0r,~ b~ \'Olvleron JI
que IU 1C1'3" podido

p!CUNDA SESl6N

~dar venir

al doclOl:, que Deg cuando todo bbl:a .ca.


Dominique naci cubierto de vello, pRro::fl C'OInO
tu\ie.n cabellos que. le llegaran hasta le. oje. y le.
p6n:lulos. Ten!1I apariencia de mono, obsen'3 riendo, Y su
J11,ujer lo encontr tan feo que l lU\'O que levantarle
la mon.l.
"Mi hijo mayor PIlJ..Marie? Adora a los nitcos, sobre
codo le. nios de las otras familiar. pero al fin tiene buen
cat6cter en familia; es h,o!gan, pati\Q. Mi mujer dice
que. no es as! cuando yo no C'lItoy."Mi hij<t? Al COI"Iu,nio, .. mu)' conclcn~udll para el
tJ1ItJ-jo; C'lI buena i1umna y tiene. roucbu an-Jgu. PaNI
Marle es bastante solitario. Parece, segn mi mujer, que
cne amigos. pero ya na los ~ /1. m no te. canfla:\
"'Dominique no bace amigos fcilmente., pero cuando estam05 en la playa juep con niAoI de 7 a 8 a60s.
"uuega'?""Es decir, 50D los nicos de. 10$ que no hU)'e, (
pero prefiere la soledad y $e divierte. con naderlu hablan '
do 5010. Evita a los otros y nadie 10 busc:a."

loado.

Ji:

be

,:\':0

d:

Despues de esta entrevista el seor Bel

1:

le muestra de.
en que. Domlnique., , .. vuelta de. bs \'acaciones,
baga Un ensa),o de trlltamiento psicoterallo!utico eonmigo.
Quiue baca cuanto se. necnarlo para su hijo. Pero no
tiene mucba esperanza y no se. dcoepcionu' si se le mano
riene, ya, como esti desde bace quince cib" es decir,
eorTlO un m\lchacho que pIIre despc.tt:l.r.
De esta enaevista le deduce que e1.se60l' Be! C'lI un bom
bre muy ocupado, que es fkil vivir con l y que. no
pArea: tener muo:ho M'nlido de la intimidad con los suyos,
pero que c::Ii bueno y I... bajador. {&tad fij;ulo " su
uociado. paIln y IImigol Tiene una gran estima po'
su mujn y ningn agravio contra nadie; pero !'I(I podri.:a
decir ms de il. Sin embargo, le pregunte si crel que
PaulMarie estaba al conieme de bs realidades de.Ja vida
desde el punto de. vista scxual , desde. el PUnlO de viYa
de la5 mujeres. Me dijo que habfa te.nido recientemente

~en:lo

Conocl

qO
LA H.lSTOIUA CLtNtc&

una breve entrevi$ta con l y que estaba ba stan10

(<<),0 de ver que su hijo haba decidid


f
5atislu muchlCMs aDtes de CQSane
o no rccuentar a
epa lo que ~ab.
h ...>cllo l mimw )' se felicitaba' que

muchQS incercambios. ti es.' <I,1"lOr


.c / ' ero no tll~nen
CJfl3Sla O
y. cuando seD_
3ueda
poco en /a cas,a
' tiene InUe h o que h acer
. El seflor uc se fue, despus de haber
/Uquc, a ruego mfo que estQba d
rd
o 11 nonu
mienm de las das:., comendra~a:cue o en . que al cola seora 00110 y l. dijo adis
un ~l'llbeJo los dos,
porqu .. parHlI ran J .. onaniQ te!:;:,.;uJct ( a 51.1 hijo,
y yo "'oc una !iei6n con Do . ' .
J en e o:un~ultcrio

cikh

scria m.i$ bien bre\'e'


mmr:JUc. sesWn que pensabA
r~s diagnstico que P=o~b:..p OIlgu a causa de] JUIe-

seGUNDA SESiN

41

ser $t!rvic:ll, pero no Jo !ogT",Im y _die ,.ecesltab.,. da ..n.


y luego, ve usted, cml.. vez q~ to"l"go 500 ('''/lCOS, ftO tengo ,..&s ",,"e flSperTU Q lem:r SOO francos y despuls. eUfOJ<Uf, ser rico. Pero eso va pa'" 10,go, hDbT qlle Uftc, pa"
citnciu: -aade con una voz altenw. y diferente, como
si ya no ruCI'$ eH quien Ila.Mara ( tio.!ne una yoz natural-

mcJlte nasal, qUI:: parece de falsete),


Como ~ marclI un silencio, le luMa de la yeruda de
" fame, pondero la molestia. que hll tenido que tomnl'$C
y e inters que el padre tiene por l Y le pido que me
babl .. de In que ha hecho pata m mientras me C5petaha_
( En mi tcnicn se iovita. 11 los nios 11 que bllgan un dibujo y un moddado IIntes de In. ~n,)
511 ...,odelado?
Es "n "pel'$OnIlje" -

popias

I.Y este per5OJUlje? - T;$KO su,

d~s.

A esto sigue un largo discurso nasal, uparenremCRte


klirantc, muy dificil de $Cguir e incluiO de escuchar y
que no I,ude anotnr. 8610 s que c:crca de una estacin,
histori~ en la que est' mno::lado $U padre, 10$ aulO!l iboan
$Obre los rboles. Todo esto dicho CQIl un tono muy agudo, con momenlOS en <)ue el tCIIlO hajllb.-. como diciendo
un secreto y quc tampoco C()ffipr('ndo m.is que lo que
pronuncia e n alta VO%. Digo sencillllmente que si a todo,
hasta que el discurso cesa; entoncn:
Yo , Tendr4 !fIle lIefllT A CQ1 .. pr~ mejor lo '1 ..e
!len. Vea",ol t'N dib .. jo [~U dibujo no est Icnoinado}.
Q~ COSo1

4I$?'

Ill: Es tma baTen le la guerra Je T lV)a, t lnll barca dO!


los troymlO'; dios C!$laba .. dclltro, Jaubieratl podido >tia'"
tarlo.,., ", ... bid .. los .....cr'O$ elifn. Ta",bii" CQSQS sobre
10< horcos. se /I.,,~,. todo, es increble, eso no es AgIUf.
Pienso, Egi pto. harca de 1010 mu...,(t~ CJbo.l1o de Troyo.
Allde unll seric de palabra t'Tl la q ue oigo ~trt$", como
$i evocara la cifra ms que la ciudad."
V~ t. figur . ...
v<!.... 1" tigu<1 5.

En fnr>cb Troic ( Truyl) '1 1mb (lIes) ."cn", ;gUQ1.

<2

SOOUNDA SES I6N

20 : " = 5 para l signific:a " = 5; peto 2() "no


tiene sentido ya o hien su sentido es: 20 es ". No bay
amo relacin entre cifras mb que sustracth-'ll o aditiv.:
y 11 Jos signos : = X les dice "es".
A mi pedci6n reiterada propsito de ~U5 palabras.
La guelTa de: TTO)'''? - Es "ota hutDTia di!. "" barc:o q~
"" ....6 COlf ,,,'\le n /)$ para galfar 1lI g ucrm. _ Ddnde? _
NI,J hay rcspllC$UI. No se le puede pregunb.r n"Ia.
Propiamente hablando n o hay Intercambio entre norootros. B ah!.. para sI ml5mo, se ealla, vueh'c a habl\ll'; peTO
toI.

el! UJ' mundo en ..1 que. si 11 veces habla a mi PcI"$Olla


Cal menos eso cre senlir) , yo no
encontrado, ni
encontrAr un sentido al 5eDtido
de su, palabJ1ls.

otra cosa.

,~;;:-,,"

""

mi este tr1lck con mimica


aplRStamicrno es
dinmiOl qu e sea una representacin de imagen
cuero
po formal: ser metido entre ma ndbulas demoledoras, &to
debe $er lo que tnlnsEierc mi personll bizarra y valero
que
de
este amodo
M~t'~'~-~~""~'tIO
dems
todo esbozo de contacto. Es
l
en r"-'aci6n con

e ntre $ U
J=itin que
Y qui hay
la
Iacer el afta que viene.
la entre... i$t3 y
sin decir adis.

lo

Y8CIl(:iones, pero
vt.r en octubre,

de la ense"anu
En frt,nok .....'1.., es ..,..u. ernbo.lslf$. [T.]

qu'

que con

44

LA I-US'I'OIUI\ CL tNICto

..., ..,.-i...do. "'CambIO! u u.... .... ,,,ualo.


,.,q d ...oo.. lodo." ~&oo .... loowro.'" ( 11 CItO .u '-so.J S.co ""
T"'l'" HLo. troy.....,. ..... /0 .... .u.... It'O. ,.,..Ir.., .... JtcwiuL> .....' ....1....
14...Di"" loo ....... rlGJ
.... id./lTIln l.]. T .....hu.o .".,.. JOffl
/'" "''''COI, ~ ~.....odo, .. ;1tCf.U.I., #SO no '" "go.ca."
1',0. 5. & ,~ ...

"'lI"

"

rine 11:0 b ('$Cuda e5peci~lizada :1 la que ub te desde


hate dos at'iO$, hoclendo un IIrreglo con Q.]guh:n de la
\'<!Clndad paro. qu e lo Ilc::ompll.ne. Al\ado que .JeTd d rr,..I...
,"-ICIIIO y no d tipo roa. perfccto de pedllgogfO el que
permitir qu iz "la asim.ilacin" escolar. La prueba est
t'll el fracaso de esl O$ dos 1timos aos en una c."C(:lenre
~lIdl!. de pedagogio. espccilll~da muy flexible. Pienso
que, pue:ltQ que 10$ medios pecuniarios 100 limitados

o al meno:! liS! me d~n-, vale nms escoger la escuela


primaria gratuita Jo' hacer un euel'7.o pecuninrio pau
I'~gar el trat;mient<J, al menos a ,llulo de ensll.yo.

En el curso del mn de IICp'icmbre el centro recibe 'WII'iIls


CQf'tD1 de la _dre. La primera, que no me 1I~. decla
q ue cerca de $U c:as:! se :ab:! una d8.5e de petfeccion:a'
nuento pard niii OS de l:a ed~d de Dom"'luo.:, petO que el
dlI'CClor se opo.>ll:a form:almente a la entr3da de ste, Estas

ca rtas de la seOrA Ikl sllplicab:an a la scliot"ll. Do]ao que


envinn una carlil ptlrll npoy:af lo. o.dmisi6n de Domlnl(Iue; em la nica esperanza que qued:ab:a. Continuar
la ~l,uiclad eu la escuchl C$pCdgliud:a con una .comp:atbllte costllrla UD precio eJCorbitllntc, que no pueden

9~curWA

SEsI6N

"O

.1 en que 5e abre la clase de Joel'ecC().


~r; y la ~'" 11 OS minu tOS de 5U domicilio. Dados 10$
n8lDil:l lto <:5'. ~d~del centro de consu\t.a de l dispensario
illJormes f~td soci:al y del Ol'US) el. director estIma que
(.de 1:1 tiCil,Utl 'b'
Oorn.inique puesto que la clase no
110 puede ' CO:-I ,r a sujetos con ~taSlom01!l cluaclcrolgicos
d i ' hecha tu P'S~... .
ha respondido 11 la Inadl e-, ~iem'
ni para ~(lCI)5~e l ~ss~\n.()S son muy d6ciles y luego resulta
ud ESla escuela se abre sol:u'Qente paN
,re se die.:<:. '1
que penUfba I o. rell'll.SO simple y por no frecuentar
oitios retl'll5a cl os 1)01' 1\rB nil\o5 p rOblem1\," El direcll)f preSa ~ueb , pero ,nal~ Inrvn1>CS ~ ..db;doc, D om,nWue no
:ende q~&~ da5e y 1;0 setiOfa Bel preguntl ~i no
corrcspO
, . medillnte uoa cana penonal, p"ra que
~Ia yo il\S\snr. 11 Dorninique. As\ lo hago, Otra carta
el d~fector ace!;e ha sido ;odmilido, pO' lo menos a tllulo
me ,n[antla q algunas 5elnlmllS, como 10 pedlll yo. la
de ensayo, por '.. una ve.l. mo (l t'js de 5cp,ie.m],n!
.. _ .1 _
~ escnve
.
\"
"
-...
d 51.1 ,,cnida a 13 Cita <ILle e l Lpar" C(lflllcn=
cunhnnan o M.e die.:<:. que l)orninique Ila empnado la
de Dtl\l~ b~ algun<JS dlll5 Y que la maesua ~ ha
Cl'CIIda
, o tan I plielldo c:omo ll. bebe hleral,
.
'amb un nm
VIsto J
de SLlS lYollabros. est muy COIltenta l"'Ofl
menle cada una, eon lina aM,
segura de que te:u
este alumno y , d~
<que pone mucba atencin y tiene
po'rar lo 1I~:un~1j, lo que es nito. El C<lmpoamiento
muy bu~lld
(1 slo h~ cambi.ado en el seno de ll! fadel rouc ti. 10 n 053 Ul.'. asombra a tocb, "el perro (Iue
milia; adcm.s; c
lJuminique le hace IlbOm fiestas
estaba atelfOro'UI do 1'Dominique dice' 'Mita. cmo
"
ue Il ningn 0110 y
, ,
....... _\
m I q,
I
ri to cmo me ~ep., 'J es 1 __ ut;omente
~
e lltr es plll"U l)orninique 10 que DotrIinique es
c.er1:0
r:;omuchllehO$, Ya b~ dicho c6_ 1" IItcnori
para los;
"ra otrOS que fueran mb menos de IU
7.I1bon cua ~~(l
ue $610 aceptal.lll jugar de 1ej05 con
la.lla y de su ti
h~1"II. juega con camaTlldas e Incluso

w'

!,

qU'g

O;

n~ti~ peq\~er~fU\ : '~S3bes? puedo wrme pris. para Ir

dice a su
, bicidelJl.' porque su hermana se quea espcTllone con mi
'

n .RCERA SESION: 18 DE OCTl.1BRE

N o hay contacto previo con la madre. Tengo que tomnr


a Dominiquc de la ma no para decidirle n seguirme. Qulz;i tsperooo. como sueot!i6 anUS de las Vflcncioncs. a que
yo h .. hb ... primcro al aduho; o bien ttaduce ad 5U recharo.
Uega 'f se genia. No me dice que no quena venir,
como me e5Cfibi6 su madre, ni que esto le aburrb; pero
ello se desptcrlde del conlell:lO. V:. a decir IU angw:j.a.
de que, si me muesll'3 5U descontento, yo me sienla of'ndida ({quiz Jo motdc:rfan. le recuerdo la dcri5i6n de
lener enttevi~tas repetdu cada quincena, en e.I CUI'SO de
111.1 culloles me dir:i lodo lo que piensa. y 101 5uctlos de los
que se acuerde, oon palabms, dibujos
moddadtK. Le
doy la 5eguodnd del secrt:to profesiono. rdalivo Al conIcnldo de esta, sesiones, r;cc.reto al que B no est4 IUjelo,
y "'P"'~
El lono Itfeetado es d mismo, lit voz. nltm tambi~n y
evita igualmente miranne; ~o puedo orlo y IlUItar lo
que dice.
Es .ma ,,;Jita dotad<> t ,,,,a t-rza e.vraordi""M,
Pifl VariUl de Acero. Titile m!'CM
e'J 1m b-razos.
Es rara. chmosa, $e acuesta. cabna aoo;o. Es amllble,
"'''y diver,idt., lie"" Jos a",ig"i'os en t:l %ool6glco. Son
dos I;Rres q"e Sil! han escapltdo. El guarcfUn y daptds
loJ pollclas 'f".,ria,. F'Ccapt ...._'W.. [ya nn son dosl. pero
Fif dijo olligl'C<! "Si , .. muerdes, yo le ffrOl'tU .. !.<Imlli,,!'.
l!l era temarario, pero tIO ,,",y VIllientc . .. y It'nfa m~ho
... ledo de dla. EntoKet's eUtt le C!I,,6, ";;r4U 111< l'eqllclio
cha cha'''''!>'' rara adularlo J II flO $e fUSO ~y t:Qn tenro,
pero Sil! dejtdNr ad"Iar . .
Made an algunas otra, C(lI.IlS acere:. de (:lOta Fin Va-

t-za

147)

48

LA HISTOIUA CL iNJo. '

rila de A<::ero, \IlI/c:ntc:, IIU~. de veras y no de \"et;ts,


eon la que primero me ha iJ., nt(cado )' COn la euil
pu,,"dc dC5puk idenlltiC'llrse l "J decir,
Sil mam l!S1~ba .. n pot:{J inquieta al v",r"fo~ ~,. amigo
de los jillru, pa'o "e/14" le dijo: "No 141 pre:upcs . ..,,""'"
CIUlnM .sea grana.. me: /ns Stlb ..4 lIrrc:gw. (Ahe,nancU:
de ]" m:u.culinQ y de lo femenino atribuidos al mismo
pcrSOnajl" Luego baja el tono y. en \'01; muy baja, COITlO
en secreto, comino: J Sube? la maestra, omlre "Osalros
ha hcdw el,alTO grupos, los quc eJIJ'1 /IIv,m:;ados y ~
'1"" SO" .... tr~,
to" s, yo ~1Q1 "" .... t(., ..".,. pero
"0 se sabe en el 8"'PO ell que ''''0 csM. Ella hAce 1m
grupos COOll" le. da ID 8<1>la " luego 1-W y dR rllbajos,
en/Otlces se loU"e 'file 1HI(') est& "n un grupa, [Despus,
(,,, vm. oha, continlI: 1 Fifl, "l" tic"" Jos cabellos rojos y
$" .uulre tlJ/lri cu"",lo ",dla" era ,,', bd,. ElJ.. hQ hecho
""",has lonrcrw 't, .. tl O se le ocllrrirn, a nadie. pero
hay algunas que KO eruin mal ... Un dio. hizo UPI ~"/!S,ido
rojo y II=><I
",edill ,"lIrT" ... " da, erll ti dla de $U

,.0

r ""'"

fiesta, pero I'aya

(jl<6

fiesta. [Muy bajo:l Se p"olO los

::JIpa/os de ~u FP' y luego ~ PliSO ~cima cinras ..... r.


des. lEn hU .,.ha' 1 Lo que I'I'e ehot-a es ctultldo noe
''I.eh'<l Jo:l l.uW de "" arrnQTilO, puse alll sold.ulos de 111
F.da,1 l\redia. Ge->lfes "file tlO jf!. gUftllria a lutO I!ltco"trar'SOl
cal!.!; )'0 /os fflelfll e .. el "7"I11<1rlo. Luego tuwI ",iedo
11 fa noc.:/,f!. y j:lego tia 1/1f!. 'f!leda lI'eO$l," .. nles del fi ..
en

1""'"'f'"' 1/;l.'ro ro/ve, " verw, ella va a ac"'<Or $Obre ... iI


Se ""lIa. Pi:onse: ITl<.'te, :oncierra todo lo que le da mleW
en sus lanusfa$, es \!I q u len fC:r.resentl. la edad "media"
en la fa lm l;a, cnl~ el mayor y a menor. <!.Es su agres"id:ad flica ,ll."nlal la que ~ncierra.?
Le digo; Qu;..s.. .... 11 act .... , sobre 117 NQ me responde.
y sin emb:r.rs:o, cvldo;nlemente es de mi d e quien se tnlta
en su Ir ansf("r(n<:"ia de tipo d cliUlllle. Silencio. Espero
bastante .iOl1po, h"sta que por fin I,abl:a:

, So: .., que '"


<:ornP""arnr~'M

hecho

MI

h.

fubi~

.upua.ta.... n/e desol""ccida al ot..:.v:.r 1M


(bX:id.,... ~m:Ii, o:tI"""ada.) d~
la INtUrerwcia.

co,ldi~JL'"
fonh:oado ~n

50

LA HISTORIA CLfNIC.

rnrOtlc:ef ca,,,uf/ mi c:nmi6" mililll' ,.

I_go los Jold"do..

,. C:I,ttlllces, Si 1111 MI&" DlM"U!SI!, rcvlIld"c: lod/)$ los

.101.

lllldos. 1Es un rccuerdo en rcj,cin con una (lCl"SOna de


su realid.!.d. 111: Unia realiebd que parece conocer, la de
las relaciones g~tk35 entre los miembrOli de la ramil~.
Con dio dc:seribe aluctlQcJOlfe!!l o a"dnosls.]
Silencio. nehace OIrO moddado. Luego, en voz hiet
oha, como ,le: dadn: ,M i mueslm nos 'lA dicho que cUIfIldo,
tina mili nlrtnlie.>a IIIID I,Rbjlaei611 iemr1l"C'l S4! eree que IO!I
..,atill$. PIl'fIlCC qllC si se pisa CM! el pie
1IbOl'"II, ah, \

ti""

/J.. ";bo'Q~ se c.tCO",/cn "". "S d,Do/cs. [R,,;:ucrdo qUe


0$ :tUIOS eU:lhan Illnlbin eSICOndidos en los rboles, pero
no !le lu digC'), Contina:] \' !/Iire, vea, e/u. tielle trenUos
NWO

pero ,"o pille "..acs, porque IlIs he embob_do; " ",ego.


sube: "sled? Doobelte. ''''t't<o. '\.'dle "!lb eJlrl'r 11 b~n COI1
ella que .tU.l. Dos d,k!os K lrl.H!.won de su pelo rojo y
errIO,.c"s d14 los tIId '" la rama de ,.,. mool "'" la piel
del ellello y luego, 1.'t"a, se "ti 1"1C'$tO los gra"du :apm.
IIU dtl su, tRames de n. madr.... (Babeue, su prlma, otra

vcz, b del Cl'mlCll't intr~pido Jescrho por eJ padre romo


el do: su hijn, n!lralO de su propig /' ("rmana pero en ms
audaz.1
rol: ErI eUlI'tIOlllerll(), yo hice mUl eolcccldH de so/dmlos
de la &./ad Medja y de$f"d.s ,..,ti eoleccidrl de CQja.s de
ceriUos y ..ego una colccci" de I.'sc .. JOJ de antias de
Cr;ngoire' 1 lu~go en CQStI tellgo l()dn ... tUl ~rallia ...
Con "'; prllllo, ~jrno.s ",te SOIllOS tnrfic<rrtle5 de ganado.
Va: lT,. pr;mol
!/: Sf, Bnu"". e.s d hijo de la I..:..",arr", de ,Ni ",,"dre.L. lala es que "./ pri",,,,. bll'"o. mi abuela 1", ",imaba
"lIIcllo. Ahora la cosa l,a CJlml,jO/!o. Es "'m;" ,..adre de
" ..,;" p4'I'''C, por'1'"' la O/m :\('.: lltlma Men,i. Salle? Ueva
11>1 p<mq bajo eJ bra~o. Su padre se lo dio, es algo "ttly
VhI ... 1m flgu,. 1 .
Se C(Jn,p'''.,,,,, "'tul el ".,vtot(1 ;11I<,n ' o de c51.""ru.-.cln
<.le b. deC~"..... " ....... ivas. [A1u.ron a 1.. Iq;cnJaria. " I--liMnri.ao
dd podre Grin8<'i .... T.]
- Igual cunOln,cdn <1"" l. C(lmenu<.l~ ~n lo nola 3.

11!acan.A SBSI6N

51

52

LA 1I11>,-oRlA CLi::-l l Clt,

de IJ familia. b preocup3ci6n fasnada que dC5dc

h~

mucho le ocasima su prima, pl'tOl;upaci6n que C:I<pe>imen!3 ante mi, la fobm de J()5 animale$ '1 de lod.:I agresividad bcoJicosa. Expresn algu de In ,;.exu:]dad -pt.->fO alg<J
complel'Hneme p rcdLlido_' que tiene que ''c. con n._
bellC, ,diOJ b hermana: hi~loria de 1.. serpient .. a)()l;i::r.d .. a

1.. ~ lrCnLaS cmb..binnln de Babeuc, a las rabI que hacen


marchBr a h", !iOldados peligrosos camunad, en el Ilrona

'lIJ, ~ In~ in>pu:sos mutores CSlmufl"dus l"n J05 rool",", Jo


1,lti UUju.1<.O!1 ~"uate5 ColSligildos por aqut'!I<ls msm,,~ tjlle
Sol'" umh.t,,, la~ tentoldof1l\ (asi ocurre conmJp,o).
('..,mo k o~n'ant es IIbsolut,..nf!'ntc u n lenguaje de
p,ictko~ ~ro puede ck'<:"irsc bmbin, en ri gor, p.rJ aquenos que conOCC:l a 1,* pequet\os: un Icuguaje de nio
meno r de Ires aj'~. Es 351 como se cX\lrcsan muy a menudo, sobre todQ cuando hablan para e los mismos, cuando no ha)' n ..die o:n 1.. picu que los ~uche. I I.. blan enton.-.,s d,- ~j mi<mos en U:XT3 p<:rsona, que alterna, al
Lvmi~'ll-U dd descubnm;"'IlIQ do: la primera f>CT$Ona, CQll
un "lv" '\le

reD'lpla~u

",1 "d"

O ~'U

nombro: piOpio, para

";"',J.,..,," en r,~nc:k "I"",clo.r~". "fon:b" Y "{",du."n"


snn 1.... 1"'=1"""
1", q"~ [.aun y ." """,da h~n Y~";do l
..... ~ .Jema ... ("v", ... ",r",,", '...,."....f"n~, """''''''"''''1:'' '""'
f'K' '''''m<!'''~) ut.i.liDda po<" F..,ud (p'"ncu"'rm~n,~ en El IoOJoObT..
,I~ /,,. l..b", Y "'" lu. ~""Y'"
bo" J",. ~oois v el :nch,<rnO)
p,r., d",;S'u' un mec.n;'mu }>Ihui= cmpMen,aaO.
di~tin'"
.1.. la T"r'"'('" y ~u .. ,,,,,,,,..,,10 "n la e..d ... i6n d . . . SImboliza
dn 11" ioJgo
d'bj~ haber ,.;do ';mbchuOo
uo .ul'lcm.. n~
",-d,,,, c"n'l<'Lentc). J. Jinlu. y !\l. t.....n en _ tnd"ttI6" del
libro de O. P-hnMni
.J. ~I """""'...1...1..... 1.0 J i .. ~ .....
(8""""", Aile.. 1970), _lo" ... prupueoto P-'"
,~rrnloo.. ''''pr<.:ti,''''''''''c, t. rmdu(clvn prech"," . p~lui.Jo" y "r,,,,,h,,""n".
1km.Jn.-.1 dd W><;lI.bub , lo )"rldku'p""",",,1 homlogos ~ lo fr.m_

"'>1'

..

(r.

'1""

r,,,, .

........ r..-)

Fo'"

eJ''''

E. ",bid... qu~ el ~nnado r"""l" ter un~ reprtoc-nt*"c> del


y q"" I~ mI'" m.erloT debo: eul<I<:IUW .lU jo lo.bc:t
,Id.> la,... dll.
~ Lo. A,b..I.,. .."., ~n 1. ,,,ugi"'oon de k>f n;fto$, una r~p~
,,IU-...:ir'n .nm>~...
de 10 ""S"""iVO vi,ido. S,knclo de
1,:" mg.'..... Yi ~r.J... ~n ,enSllcionell de bi~rnes.o' 11 n,.leSI~.a
~'>L-.:,aln ft"&Woh.,-"ta.
.hd"m~n,

"""'"

1't.JICE I\A SES i N

.
$u' 10$.. { Pud Iera .Icdrse enlunce. que
~.hcad"" como
~bil de un d6bil sinlple, como
"'" la~ expr-<:S.one$ .
.,jiame 1"" 11515, haloilntlu$e
~ se hab.a dl:l.gnOSb"a, o m d d _ntal de 4 a 5 alfi?
J
le Bui U" una e 11
" ...
en un CI que I 'n ",,'\0 de:- <!Sta edad. tn{)Ll\trJudose ~o",o
Na, porque
d.~~knI3Jn en el tiCln llO y en su proplo,.'~
lra e
se ",uCS
\1:05
.
, l,In !iC Uf U d e I~ lu~"rcs .-"1<>ul
6--0
-CID,
puede:
~"Ial
l
'
~._
......
l:ti.:us
amaia[~
~~
r-- L __ todo ut! a~ re Ito.,.._ 0-- _

, ~ .. <
I
m, \1Ifde en tooas las 5CSlQnes.
de las cuaJes, u vcrem'I!'
.
no ",ue~lra ninguna ,-'Qnfu$t'"

Z ud

CUARTA SESIN: 16 DE NOVIEMBRE


[4 .w"'/lnDS acJp"'!s de 1/1 prcadenfe]

La rahll de la 5e$i6n quincenal Intermedia es debida 111

las vacaciones de ToJos 10$ SanlO$.


Me ent.ero, siempre por 11'1 m:t(!r\l que me hah!R delante
de. r>o",iniquc: en la sall1 de espera cuando vengo 1 bus..
cario, que cooo va bien y que la maestra est contenlll
de tI pero l no dice nada del asunto. UegR y, luego de
se.ntlllS(!. dice: Vcry " IU/cer tm pn"TO de past01'. &lbe
.uted? VQrj14 de flinTo. Ile ~ la hinorilr. {RccOl'dalAn que la h.Ma llan'lOldo "Varita de t\cct()~.l
Yo: Al., 6.7
~J: Ella salid COtl 1111 pm1r/! r c lllwdo ..11" supo que los

con los "migol.


11"11 cnbaRa tk
bamb. PeTO se '1"...46 con dIos paru qlle no 11ar,"un.
E'J ese IIODmm,lO, ento,cts. leo 1m 1,"0 apasionan/c. Es m
/isforiD dI! ,. .. perro M pastor. I..n pcrn:! luwl tenido
<ftI,igos

UOI'lIba ... CPltOlU:es qui.w

iucln,,"

hlK'I' .... ucha grndA

"h', en

Pero no 'e

C'QChOTrilOS, ,.no de ellos rojo. ellCllPltndor [el tOnO eS exuawglll1fe y la mlmica Rcompasada1- Y el chiC('J dijo: me
quedar" con se. El pudre no ql50 y lo ..umd6 por UtI
cn,,,6n e.. un'" ca;'" con los olros. El perro volvi6 por ,.n
.........,ueteo [sin duda .Id camin de lrdnspone. que Ita
pennitido a la C*ja ser expulsada; }lero no detalla] ; er'"
1", f", tftllc:wn ., 1"8go 1"'eguHt6 cu6 era S1I camino [ta m o
bin el tegr.-S despus de haberse extravl:ldo un di:!] .
y ., mut.:hRCM. ~ llama P_fo. d.jo It S'l1 pat:B; "Y n l."CS,
quiere dcsll.'1C1!1'$Il de l y va
fegrt!.SQ IlIego". (Su
henllano se llama PaulMarie, pero a vt'Ct'1I lo llaman
P.auJo. En la mente de los padres nuestto centto debera
haberles propordonado 13 d.ireccln de un c${lIblecimiento
es:pecia)izado.] No digo una palalm. y. despus de un 5i!endo, Dominique continla:

.,010

(541

56

r.A IIISTOnl\ CLNI CA

57
I'SU AhOflf se ~...... hc Q #Qrmir..
[su )xodrt" h aha dieh ..
ql.oe D ommque ~ desl~rtab~l] Ji~'crc. ,I\"ta, IIharll k
n."'OS .. ..ueilar .. c ..... inar' Pero, dtim/e ~~I d ral6tr?
hace CQmo que Jo !'usea]. Ah, )'a, 1'$ elulo,~ ... fa w",,
~ 1.0 "w.'dP lIad.. .le l. (Vueh'e a pont'r el
paraoo
y, en ese ;")l<l;I\u::, le quir;, la ca1xo:l.a )' le a arga la co.1lll
h.~r;, tocar tiCITlI. Pau\<I ... ] Bueo:o. t-"'I'O'!U! fflO) cm ""
pd'0 y. ",i/"R, ahora "Q'lfOS a UtI"gllT .. IHU. "aCQ El perro
lU!ffe .m 5ueJjQ fll< que se cOllvierte O'!U 1'IICII. }' hu;o ...
En ese 1I1<)menlO 'ne do)' eucml< de que d pen\), en
Jult"r de ",jO"'. I ... nra dos medico; IHlC"\' os o,"ak-s en alla
rdie\'c, como ojos Je mosca. uno (On 5entloJn "eru ca l )'
uro cn sentido horizonllll. Estu CIIbc:-U de an;m,,1 al ~udu
110 ueue ningt'u. otl'O rgano SCtl""ria! '1ue no can ojos '!
orejas si n orido ~uditivo. Dmniniq uc le quila ~'II (ances
lJS orejas y le pone ~C1J.ernos", C$ decir, una rnl.-d" luna.,
\'ol\"il'"aole a. poner 1.1 cabcu nU('V>1.
ti: II"y .. nll: .m'SC<l
j'U!gtt 11 'rT;l..r/u, es jllvj~iL"'.
y UIc buey $....!1111 que el "ni' n:tC<l JecheM. (Silencio.]
Yu ' A qu edlld s"pisle que lo '(ue I<lr ,-...:a.~ Ir...tl>l
tnlTI!! /.u piernll no era.. ",.,ipis? lL>espul:$ de (l~t('nenc
un tiempo, colurado, ",sponde:] Oh, "'''] ,mI.,., s.:.bel

lxorro

Ofro_ [En .este rnQmcntO!le calla y tabC".. su modelauo']


"ruh\'aml no pu",it.e q,.e hable nad~, ,, yo ni mi 'l~r
,,u11Ia, porql'll srn.'05 1I"'I1I1Co105. Slo ti lIabU con m/lm.
Ahora bien, yo pennito que l hable 'Y lo escucho. Se

1."'~(!"n fabncar su perro de pastor' y lucha por hacer


~o a

)'

UIl

UI18

cuarto ltasen), a islados durante un cierto

~cmpo, No sahe &i

PQl1er

la cola levantada o oo'aUII'

L.
deJa la oola levantoUiI,
.: nua
'. e I Iro)n~.
I(m"Jmenle
J
con ..
uego a cabeza y J~s orejllS; queda el conjunto slida.
mente 3Cllmpado. fiJO. plantado sobre la nlCsn sobre sus

CU:l.tto pa la s.]

.El Siempre 4!S 8, Paul Marie, el que tUme r<rz;6". Si


n? .u ""'y amable, pero $Obre todo es Q"u.b~ con ~
nulos de ~(U orrns 1""'i/;'I5. , Pero Al fin debe Iwber eso di!

la (ratermdad! ... Al., tiene 1In ralOncito! /rI'IOCkl a l ' j_


?amcntc uoa peque/ia fonna oblon8ll' Paus:l Mu ~.
Jito :] Va a comer~ al raId.!. /l1 acc: que se
"Y
E~lo
_... C
I h
coma.
O1<K" ,ca e
ocie<!, convirlil:ndolo. de hendido
IOlar~~ que era, en e<!no y no hendido. En la col!
Do.tl.'nHJull IJQtle una eipecie de bola terminal. Suprime
los oJos.j A'fu; trSIJ la CQJ,.":7A , , t'gt1lOdo lo d.ms. Ah.

io

V~

1:0 K"' . B.

'f""

,"O

",,/1

Oh,
crel
/O'! I.iun CUD/tO ,lo! SOf.
Si. 8ul.'IIo.
1m dlll, 1:1. In c5C"elo, l ,ero)"O IW es/abll $figuro . IPri.
,nera respuesta dpidamente dudida, pero que tiene cl
valor de un" in tetprelacin ac<:pladJ <lIe tO(..... (,1 sc:n lid"
que I.ay en lYlan;ft'~tar<C U)cO): mi "",,aci,," COln \al')r
de jfl\erpret;.,tin le (lneb~t3 lA f3nt3h;O de pc-.oone$ \l rc
traJesl
tI uosigu(': Ok si, pero e.Itn ty,CiI 5ut'ila que e, 1111
1111<")'. l.A ""C"
el , .. ~ilo del bu"y. Puo el b...!y que

e,

cU.. ~'i ... ..,,,,"," ,,"e ~ unll "IICII.


J mel"l'cngo: Cr~r que la I'l/ea $Uella CO'll el buey o
'1_ sucflu (:o,. el toro?
E:I. 11/ d. Inr .."o, e$O, )'o no,/

Yo: S<rbc.s si hay (l/g;'(I difu.l1tcm clII.e 1111 forO y


buey?
tI : Ah, hu.",o,]O acn 1!"tI" I(ls IQnJS, me ha" didlO q"e

1'"

CUARTA SES16N

58

..'c. , .

,.4CQ

er",. mucho mJ mtlU;Jr. Pero <!su! VACa U "114


SQgrtJda
q",. '" CTee e.IUa (11Ul es? Buctlol (Bajito: ) Ella
cree 'lile es~" oolll SI>;TtuIo. /'ero fl.J tlIl ~peiisrno! {Lue.

go. Ilb.allllo citano de voz, como con una VOl. de mujer: ]


Ultcd
los eSI'.ji.!mos. a ~ el tllgq histrico,"
Yo : Yo creo <]_ ~ de! bll4lJ' sagrado o 1" "a<:cI $oIlKf'.mo
u por'!"8 c"'l'ieuu a enamorarte! da la JCRord Dollo;
'{Ilieres conl'crJiru. cm sagrvtf. [Se pcme coIol"JOO hasta
la. orejas y dict':) Sto (Y $e queda callado:] ~ si {repite
0011 \'O'Z sorda y una expresin conocnlradal .
Vo: AClI$O te has oIIn:rmorado ya t'"t~ de alguna otrQ

:sub".

gen 'e?
I labia bajito con la misma expresin: SI," ttlj \'tUles
{Luego cAmbh de tono:] Ptrro
SIIb.? [con un
10000 ngresivo! no 'jllierof, /"0 quiaTo. e.sto no en bien,
quino II'l>lnr l6lo Q
padres. (Adopta un 1000 mucho

1'0,

Ira."

",i.!

ms p:artJcillflnlc, p.'tror:e an$ioso, enervado; sube el lim~e,

que se vuelve agudo al Hn.]


Le digo: T Pllcd.u I1Pnl1r a NlS Fdru ",mo N/5 padres,

~ "0

p14Cldu em>mOrll'rte de lu. JHUlru. No cs 10 ",is"'0 Amor o j l / j padres y amar" 14, olros Q Q UIS mu_
jeres, fY le digo la ley del amor fuero de la familia:]
& buello em'l1nora1$C!. eno no U! lJuiu ..adn ,,1 amor
R los podr/!.S. pero "0 el lo ",ismo; y mds Imde, dClp"is
de ""Ichos ClHAII/ormniBntos od. llcgQ Un e/lomoro",len,o
tllds (IInUJ parlZ Jlocer:se 1/(",105 'Y para caJtn'u y tene r
Mjos. El: asi como t" padre eHCOOIU6 11 lu fflDtn CUAmIo
era j""en ingetllero , dla pro(flsorn jIWCH. y u c.:I.saron

tuviero .. ,..jos.

tI escuchn muy atento y IUL'gO, oon un lona mooul:u:lo


y calmado dice!: Al!. henol .. Vlf)'a, l'DyM MI \.'I1c.:1
se ha despertado . .. y al fin no es 5lIgraJa en absoluto.
Es como I~ /ns vaClZl. SueliA q~ pul.etfcdo R foIn
rWmadlZ.

.-

[Pienso: <!.no es su padre y su milctin siempre

, Advibta5e qu" tn dlru~nla ""'"'nitos de stl dl$Cuna ()o..


",n'que "" ... m4, q"" l. m.ta "'''IIncCtlflnIQ de d~ oWJc.

En

r... ncb,

".......... qukre

decir

m_m 7

'l"cId..

( AI...,dcdoJ d~ 1." cm de: .ltura) .

59

60

LA lUSTORL\ Cd .... lc",

lisIo' unta una melodia que no acierto a discernir:]


PIIIII, 1''''''_ pllm [y dcshace 1.. \'Il<.'d]
Yo: <Que C5 esa coi//:i.. ?
~I: l::J el ca>l/O dd "ltsaa.. . \/ic"t,as ella ftSF'O"tab.,
lai mosc:tlS 1;011 su cola, el IW"",a.. dorma. [Lucgo ~c cana
y reconSlru)'e 1.. vaea que habi:a ~hccho compl<l:'lamenle
cn el fnOm('nlu <k la inlerprctadn (le su Ir;:ns(crenci:
del yoido:-~I flicu, m:amllar y urC-In:I, 11 m .] But'''o, alu"'a
1-0)' u IUfCn al >!6I1/alla: es Un I,o",b,eei,o ba,llwlQ 'll.e
don...a en 1111 bol. Cad<. ~'e..;: que! 5C ,da, re ... ", su
b.:rrb<. y I""go:> .... I,..rb .. ,ua""~,,'" ,s,bQl [,60"", el primer
esl;:do del moocl .. lIo J.
1.. baroo l'ueJe ser Ufl:a alusin A las marmoUs a las
que se parece elu6m:ad:a y cuyas 1"II's fueron puestros 111redcd(lr del cuello de Doonll'i'1ue cllando era beb l)(lr
su abuda malerna. Ikcll~rdC5C tambin el dinami.nW) lIe
los aU I05 y de IltS serpientes (:"n las ramas de los rboles.
;'\0 digo nad:a 'i espero. Re:muda_ Un da deb.. .sepamrse
tle SI+ \..ca. porquc eru U" pobr~ .mmdlgo Y, luego. cnaba
hmro de b"h", kche, tntauces ech JI andar tirtmdo dc In
vaca . .. [Segundo eSI3do del moddlldo. V3Sl' l:a pU~len_
dda "a~oI, una tt15a \'ertica! con mand!bll!a desdentad.!.
en rorma ck len~z.H y su cnlace ron el n6m:ada mcdillll!e
un "cord" umbilical".} F:I nttXl"lnlba mucha m/& "ab..
'lU! cJ;",~,.w para l. Al fi,. se l'io forzndo a comlf" hoj .. ,
comO ella. Es,da fWco, el p<lb r". En ai ro tif"''''po fu"
""'nlj';, pt!1O 1'01 IHUI rtwluci, i"f..illle; y u",wil!n en
0110 'e"'110 su \'<lC.<I, etl ~'e: de hacer 14" ICW~. pun!!
oro." Pcro Utl f"-'luir cdo$O le puso u"" nyeec::i6n " luego
mm )'crb.. c""elle_da r ella 1" "0 pliSO mJ 01"0. l' tu.
dia /lIzo un ~ CO"'O 1ma " ..ca: normal . . E.IU;mce.s
u yuso ,~." ~ccu .."b (lac<> )' d le~"c.a 1,"", VeLe, ",015
80100. Y, e/aro. ella se ..... ri ... El "","e hombre, enc(mm,b.. 'fue e5l.2ba ~-erdndenrltleO!/e desierto)' lw.'1/P las
1tJ1I!.5 8"nlcJ rccl..u ....hu>l ,,1 pob,e vi41;o. o..,,,,,lc larios
mc5CS ca,"ln6, C<I"';nO IrC5 ''eCLJ "anos ... eses, ct'Jt. 5><
lar~a barllll ..1 wl ., "ego 1000 el "'lindo que ft'Stlbu 1"-"
, En d ..,n,;do m que bs galliua. "ponen"

n....Yo..

[o.]

BI~ .... tc. ad~", A$


dlgn.' el ... n c, (0 '\

62

LA JUSTOJUA 0L1.."'U0,\

Elita !leSIn J;Cmidclinnte es de ntem


1 dctlmiento de 111$ itkntUicaciones. Al comicJ:: I:ne
IZAr"ntllSla
de
la
niAa
(de
la
",'
In)
fIlOS
l.
con el pad
.
u Ola 1iI."
que se marcb

;~~ d es

lo /c del SUJeto. Y no

!ICI

comprende mu

bic

o que pM. Pafl'CC que la nil'ia se habro y~


I~~'( 0, que unll pllrI~ de Jo, nin", se habrill quedado pot
. miescon unos nuserobJes en una ca.hlliloa y esos des

::i:s:l de ~Ivajes escnpa~~ de un parque zoolgico, Ilnisea

. Jo:-' que DOInnl(IUC l"l},fa en singular (qui~


su mmOIO can/hal ante los seDOS de la
d

dc:rcndid05 por IIrI lab ) ' IJ<J .

~~~:s c~~!ldi~one,.

t...:ego

ma re, 110

:I~ndue ;: :: dp"a 5:~S:

o,-=rvauu que este petro


como b niita de la sesin
da

.~~ 'do

~......:~ es tlirTojo,
.Iguien 5e quiere: descmbe= ~ 8.este perro
p$10c"
Jo que le ha p:aSlldo a Dornini r uc:
DO lo logra. Es
de l durante un a'"
q '
desembar1l:taron
"'>
"'"
c:
enVl
A PY1'~
regres y no "se" d~'Soe' 00
d
' .... Im. pero
actualidad, Pau lo (lIli::; P~~I 'M,n ') ~. y ""uego, en lA
dese 00
~ flO
pt'ns;a
que" ~
hete
a!ln
algn illlcrnadosey
del alifar de penO; en '"eroe(s~ tev~ ,est la hislOria
rordones que la nitiitll b bf o!.
) almo er.an los
eogi a su
d
a a puesto 11 sus zapatos que
p;I re y que 5e tr:ms.formaron en trenus (
~un da versin, cu~ndo la nillh.n
I
~
lIeo) en u"-"tos d , d
aparee (1 eon vlllor U'
.- e ae n e su mhm Hay
d
en e l perro, la f:mUsfa -<1ue
Do mmaque
" ."
, proyectAena
--,
repl'ti$enta
0"

..sJ.

"_JO'

n:.qu7~~~~!e

c:Undole~

1"uJ.lones " ...0:.1.,. no "asnlId.S <> "'" bi


fkialmen.~
1"""10 'luec la mad .... _L~~ I .,.. rac:ti'lad ".
nad la ......... na.
.... ...... darle d ac .... c:uando
l. "-n.,,~b :%~ mUliu.." fue b e<>n$_ia de
...,1"d6.. _.1 '""p ..6 ... <1 " .n,.~11zAd .. aimlx>l.n.d6n dec I~
'ele. lA icIt:nticlood <Id
..., " ~u"'l'O prohibido por el 01".

.... 2

"""'p<lTloml""lo "."ft..l del muchacho


bebi'R h~ deer.pltado
.
<....,...""
y okun.n'elado ... estru.:.un huc. el
'U~'~~~ <kl
no
ament.e b l.mtga, del
pun .... oc .. ee,u
<S<u""" uMI_al "godo a lu
'Raoh
. . ~..!""guaJf' ino el
(>eW'..-s.
......... con ........... breo
,,/\os ,

1/2

..

ftta

"U',
ae.::!:

En f ... uok SUenan igual


( , ,"&). [-r.'

"ftl

_"

....

.~

( _

"~' )
cuc

"""\'rnn

63

caAl\TA SESI6N

ju"go de modelado- de perder la cabeza en el 11>0snc: nto de eduu a andar. Ahora bien, ,no es estO 10 (Iue
ha pasado en la vida de Dominlque} Andar es IH)ner.se
de pie, postura fliea del cuerpo propio en relacin con
~u sopono, el sucio. Hay confu5i6n cutre el hecho de
lener un c-ont.rol scnSllto de $U cuarto tr.lsera Ulito y el
de tener los pies cal'lAdo~ ton za~los; de pies. de hu
mllfl05 cuyo sexo est indiferenciado debido al "alar
f1lico dubilanle entre el hombre y los animales, enm:
el hombre y la ln ujer. Despus est ese paso dd IlC:trO a
la vata pOr la "COIR", pndiendo l'f<,, ;am~n.c la "obe- y
los ojos. Hay la vaca que sueno que es un buey, buey
que, en el sut'-''lo de la YUca, SUe1\3 que es una vaca. Hay
una. sospecha, una dudR, una incapaddad pan escoger el
~o K'lado, es decir, deseado parol saber de qu sexo
son las gentes y d" qu sexo es l mismo. Si se proyecta
en un animal y hace lo mismo conmigo y con lo macstta.
c.,dc que sexo $01nos} Somos s.-.g1'3das. es decir, "adorables"
(enamoramientos), divina$, fuera de toda rcr"renc1o a
todo de!ieO f;eltUaclo con vhuas al mlltl'monio y ni lllumbnmiento. lA que lIIl ve lambi~n es que hay dc:sconocimicnto. pl'Cdusi6o de la cuesti60 de la fecundidad
de los animales con CU CrDOS, de la taSlTfld6n de los buoyes, la cuestin del toro. AhOl'3 bien. Domioique hll vi\'ido en el "ampO, en casa de un criador de animales, IU
tlo, y le gustan mucho los animales a l tnmbil'l. El
macho, el toro, dice, es malo. J)Qmnique ta mbin se golpeaba con su cabeu. (con 5US cuernos) cOlUra su cuna.
y los mulOS, y triunrlloo de su padre lIrrebetl'ldole la
madre Flica bctante, de la que mamaba cuando y3 habbb:l. bien.
Luego eslli esa historia de 111 vuca 5lIS.... clo. quo ,en..
sin duda J e $US lect uras -el buey Apis (con pipO' como
la bArca de Egipto y la gucr1'll de Troya. Visiblemente
la iden rific6 OCIO la maestrA o conn.igo. con pcnonas
.part e que no eran ~"I)n1O !:as o tms personas. ni macho ni

$U

Vie ... t. nota 7 .Id ""r,ltulu .....,..10


, En lnoce. "Api$" y 6 1'1,,." 5u" .. a ..

"",

lo mismo, (,..,

LA H1STO\lA CLN1CA

hembra, poT encuna de I~ ot1'5. La I.ransrerencia de tipo


mhico, a partir del ,numenlo de la interprcf.;J.ci611, ha
reducido esle "IJolo" a su nlalUIO de hernbu nOlrn:ll,
pariendo de ncul:Hlo <:on su espede y no 5610 analrllente
valor-oro (vacuno, va le).- Hay <:$11 h in oria dd barbudo
Cn un ~rbol, esa hinori3 del barbudo caldo 1.'11 desgracia
que ruer.l un mal'llj:\., Un prln<::ipe, T al es <::n vercbd su
1I')IQri3_ pcqud'lo, rey de su ",lId.c, velludo, cubierto de
l'el05, como iiC decla, a l nacer, ron ~-us largos <::_bellos;
er.l dulce como un rordero, un <:::Ibrito, una cabridUa,
Una "c", ,.,ific"J" d",{;niLiv",nenle ~u l,,,u"lH.hmo,
y" no era mlls que una <;:"brit", "pipl" sc<lienlo (" aea
que orina) a.1 'ILle la ~adre rcstringa la bo:bi<la a Cl.U~
de Su enurcs,$.. He aqul una vaca flilCa, !ied'cnta, que va
11 cae. cx'cuuaJ,. )' en su lu gar un <::8mello, a nimal $Obrio
)' t<.'si~lClIll'. (Es eldcme que 1Q{las estas rcnexioncs no
111" la~ hice sino al .deer la 8l'.in. En el eUrSO de lta
yu n:'. Iodo ojos y oreja$ )' ~t3ba conscienle 00 Jr. impor:.ncia de una \'e.<l8d que 5C .. brla <::3mlno por t<.>dos los

medios de exp,C\.iGn.)
I>ero Dcrninitluc contino Yn C$CucllQ siempre, esper.:lndo e n!f(' .... 5 p.:iUSilS.
( 1; El J"mJms le ClIePlUJ lodo al ncimad6 'Y VlJdl1t' hOC
Sil IYZCa c..hola 'Y le dice, "Mi pohr8 cnbrit .. , CSII: hombr8
'1(1 me ,krri agua si no le w"do mi <::/lbrita que ocup ..ba
el /ug= de he",,,r. Adi6s ",i ClIbrita".
En csta h.slnr!p, cn la que l~ a.brit9, aUa, "pip",
/I/.al objeto !">arci1 flico, OCU~ el lu~r de hunor, objeto
31 <1ue el 'UJ~'IO luiere <ur vido: J'ndolc de beber (9p.ua
"1\'11. c'''''l'nt .. ~, !it' "e consuel'iido a esta C05a absu.da ,
,,,nde. su "bjelo precioso pura cunseguir 3gU~ , es dedr,
" Io;v <vn que h ll~c:r '" i. "'ludio de Jo que y.. m ~"dro
nct:c~iJad ~i )'d no ,il'"'' l~ objeto p[CC'iOS<). & un juego
d~ ~ng~I\U5. P~ r.l mb ~d .. nlfUJ picnso que CblH rnt3~i3 re

es.n.du

~ Fn fuI>'> "''filU''
""';u"",)
"nu." (v..Je) ... e.
no .. 1.. mi>.mo. [, .. J
~ (n f.... ncn '''l''~''' "" ""bllta, " .."" .... , .., "" cuf"" .. 4mo m

r.",,1

p""' d"5'8n.' el f'<'"". [T.l

CO,\RTA SI!.S I 6N

6')

J.:u de I1l3nera 8legnea lo ,ue P"s a cs.te niflo, no un"


~rad6n que lu imda en 3 cultura, $I.no una Inu ul ~.
.,. No ha h3bido bimbolizoci6n UOI)u61 de lA renuncl3
el"'''
. 'Juego <Ic engn1\os.
al objeto pard:..J, el pene u.'<'.:lril l, $1110
I!n ef~to, no ha h3bido cOIISCfvac;l6n del .. ~e~,,? ..1 f-..lo
101" b renuncia 'l. un pbcet ertiCO de 3bsorcl6n oral.
~ fin31idad urelral, emisiva, sillO <ll.lc la 5lIus[..eeu;n ~
la nc<::esi<bd le ha impuesto el aban<l~nn toml rkl ob~
ro la renuru::ia al amO<" y al deseo IIllsmo pa .... iIOh. eV1vi:. ~12 hi~ona de. objelo parcial no es 5QllImellil!
ck: su pene en l"t'1~cil1 con SU propIO cuerpo, C5 lombl61 la suya. [a de ~ I toJo cnlero, en eu3.lllO 9ue l ~
bb sido el objeto pardal, el fl'liehe del pene ImaStnarlo
de 5ll madre hast3 el nadnlenla de su herm3niIA.'" Este
objcto parcial precioso 5Cpanldo dclsuje,?, su propl~m.
rMl no puede se~uir sobreviviendo SIIIO SIendo "end,do,
es decir, entregAdo o un amo malo que ya no le. dar de
vi,.lr (de b<"b<"r), 5ino que liur:i de ~ por la n3n~ (,':ase
el cord6n umbili<::al y la punt3 tic la nariz en el mode~~
d,,). EliI2 c-abr-it:t es su ","xo en la ~poc3 de la 13<::1;\lle.a,
prec:luido <::n :Im <kseo viviente, desde ent?nces, )' (Id que
11' de IIl"Var, por 1....1110, el peso mue.tl). Dlc.h~ en otr.lt ~o~11\3, la ;nstnnc.ia. m~lern,,1 <Iue lIel'3 de b "'1m: a Dommlque lo moma lambi~n ~ Su vez. C()l1'lO una .oon,,,.(a enrre
las piernai; pero esto se n-aliza sol~men,e a . <.:~n.d.~,n de
que este objelo ,"onI3do haya po:-rdldo tocb In.<::mtlVn I'crS(lnaJ. Es verdAderamente: 1" enaj.-:naci6n del dC$l'(l ,Id
sujeto par;! la IIlIIisfacci6n de un Uc!.e(l pervcrso del o tro,

,. El ruocin,icnlO d.. S},J,.". en dtclt>. h. n-J.roc~ l. - libodlnal d ... ,. m..J.'e. La "'''0'. BeI fue u"'" nl'lo y USa
jovendla d.,.apn>badA por "'lO pa<t"!$ a en_ de .u""""'; u
ud." IKJ " " ocup d .... u. DluJlos. Y "lb OC CIo.,) >" ~ 'h.,....
..., 1l""'~1o d" pn.Jd>.o." ( un .... 1IIV"n.:.U de Inr."lun ..).
~ Sr l ...;" (~e~ 1""" l. (..... 111., Ikl """"" Su f"wo 'u
.Oo pat ...... ~ El pa-<I'''' dio de .u h,j. que "o ~un", ,...,1 ho:nn~
>61" q"'" mM ....1..,01""_ Srl ...;., ........D, una Bd, r l. .
i"", "M, IJM "'... ocupo- mud,,, tiempo, Y? me ,""",po.de j'
..Iud ...... ell~ \l" ..... mucha neidad de m'. El ella .... m.
'1ue ti ... ne nL'Ce$idrod de Srl ... i ...

..,,,,ra

"'A

CUARTA SB$16N

66

ccnarcl$ISta, impotente par, c()ftdudl"R 5010. En cna h i$.


torio se dice rambin que la cabrita tuvo que arranUJ

5Obn: sus lomos !I $U nuevo propietario malvado que ni


5c: ocupaba de dla, porque este segundo propietario no
te:nla ms que un solo pie, un 1(1]0 ex pc:t.6 n ~I (vendo
d e pie, un lronl con m iembro "disp.1rejo". Dominique
no umla p:neja, uadie CI':II !OemCjante a l, no lena CQII
qu ien identificaTlie constreido 11 regresar en su relacin

inl-..... humana a una dependencia corporal, habb llegado


..... l .rulmQ 0.610 en J:, m""li.!;. en que, en SI' pml'io
cuerpo. se hllblll convertido en pelle, en objeto )lltreial

de otro, dplca melfOTll de lo relocln fel:!I ," Son medios de defensa ante la robia InVa5OJ3 de b. muene ame.
naZllnle. en una situaci6 n raJumente mmsferencial. Es
una regres.i6n a un C$t1do preverbal y de proceso prirnll_
rio, cuya salida ha quedado bloqueada, l'Ue'lto que impli CArla el funcionamie nto de la 3ulodevoraci60, mi c n WI1
qu o en la !,poco real del proceso primario la devomcin
slo era fantaseJKIR y mientras que la absorcin real de
la leche mlueml IIlan ten!. 11 vida de inlercambio (la
corriente) " entre el prnujeto objelO pareial y 5U pmobjeto: 13 imagen IOlal del adulto I la que puede ir i3cntiridndose en su totalidad de cuerpo propio y de 'Zona
cr~a, gracia, a una ::Itraccin rcdproca.
Si ahora, anl es de oontinunr la re.I~cin de las sesione,. Te$umimo& el cuad ro c1lnioo Ilresentado por este much.-.cho, se vc un cksconocimicnlo del espacio, un deseonocimicnto de] tiempo y, nat uralmen te, de $U relmci6n
mUlua, es decir, de la maJlenl de medir ellicmpo y (por
procedimientos experimentales) el e!lpacio. AsI, la misma
"lsin es peligren. Ecte d ....,onoo:imiento nO permile I::a
repl'C$Clltaci6n e n d cs)lacio de las diferencias dime-nsionllles, es decir, de lo ,,rlualmente palpnble. Como decia
IU madre, Dominlqllc piensa que en un paquete pe<uefto
puede enconttanc un objeto muy grande, cue In cosas
.. V~lllIse los dolo

r_ . ....

"Cllmellos" 1 luS

m; noi~l u

1. fig .... 9 .
.. El ylnc ulo de parddpacln dlMmkl.

1 cunoa..

en rc:alidad

67
SQf1

peqUcl'ulS (las Ilusiones de

leJ~: son realidad )_ En cuanlO al llempo y a liS "'-1. _


.
- en e\ .:~nn..
elones
...... c - , a Dominixe le .gusta muCho. la h,s-

taria' lee segn parece, relatos ist6t:ico&, pero es ,nca~


de ~be: lo que es anteS
lo que es despus, ~r ~
reocupado que est por o histrico y lo prel~I,t6.... ~.
~II lo "eremos tambin con ocasin de las seslonCli 51guientes.
.
I
tido
Dados estOS desconocimientos se opta mt:JOI" c. se~
d IIIS defensas frenle f\ los pe.ligws de ataque: la fob,a. ~
:r mi"u]o, de ".,r )' ser "isto; CIi es to ~~ que da a Dorol!que su mirada hu idiu , que no $e fIJa en uno, ~uc $C
~pa. lateral entre p:irpados bajados: 'i la fobia e ser
oIo y de o ir, que se traduce en caldas de la y~ ~mo
si Dounique dijeu de prontO un iCCl"t'IO o romo Sol hablara desde muy lejos y se .cercara de DUC\"O. Todo eno
es fobia de ser cogido, de. ser mordido, e.n iUmll de .sa'd
.J __ fobias est6.n , si n duda. en te1:u;i6n
Pgte{I1 o . ~'" ~
. ~_
O ,.
con la escena ,rlmaria entrevista y cov i",WI. omIRlque
durmi en su cunn en la n.- dmllu de los ~dr?, hll:k
los tiO& afias y mo:I.io (es decir, hasta el n~Clmlento
S}'lvie.). l'arett haber sido vkti.m" del ~n_d en 1f~
IlIlCn te por el temOf de ser cogIdo. mor '........ esp a:.t~
se. arodo. Todo esto lo conduce a adoptar comportanllet\
de evilaeln, evitacin de encucntros, y prov~ e)"
los otros huma-n O!l, como en los animales (!en cspeJo? I
um IIoCtilud de molestia y de no-enCUentro en rda~~n
con su ..... nona. Jams corre, tiene miedo de los n onos
C 'y "
que. concn
uo;: \_
'"'" ..............
_____ Toda "nimacl6n que
' 1 se le
aee ue Q a b q ue 8 mismo se ocerque es senul a. ~mo
unarq animacin predaclo.-a. y clcs-pe<la-mnle: I?QID,mque
signlfle>< lo intoler.. ble a.:, ela situacin dl~,da ~~
rsccuci6n consw.nte por medio de la m nnca
Ita
~e traduce su mcara de Inuchacho congelad\;
do y con una sonrisa que le h o.oo apa~r am~ e. Vlta
toda inicill li ~'a mediante un comportunl~tD IO~UO y
desarmante de apngmatismo; componamlCnto ~bsoI.&sd
menl.e nulo desde el punto ele vista de la efk.aaa,
e

0,._,

I!

E'"'?'"-

GS

69

LA IIlSTOIUA CLNICA

luegu, pOt(jU(? ;n\'ariahlcmcnIC no se Jo oon~idcr;l CO'M


un, ""'I, ...;~in mimic .. , ~ino comu una mliC".!.r.1 de dchil.
d.,,] rncnl:'; J.)oluini.:u< e:o:hibc un Ulllll'O: y un ['(lO,UO de
iln>(l{cnda Iot"oll Rostru derivado de un lenguaje I,ropicjawrio mgico. lo mi~rno que $U postura y ~us C)'l Jr'siQ..

n'rbales.
La simholll.adn consumida por la gcstualidad del

IR'S

!,,,<,rpo de 1" t'p<.ICa oml. CUIIIlOU 5e rcalJ7.8 cntn~ perSo:.nas


que han renunciado lO ...nlrccumcrso.! y e nttebebenc (cl
nu'" .;..' apodern dI' la "leche malcftl:t~ y In madre se
np"ckra de 5US -' hL'C'elI Y o rina) r;c tmduce hllhilualn~n, ..
fn rl,Ia~lOnes sII"hlicas de temu"" l','(pre53{la mcdianle
.. I,..";!,,,,, besos, uieto :aea,ici~ntc. no cxplor.ldor sexual,
SinO

c1fplnroJor d.,1 mundQ y del propio

CUNpo

en dcfox

10 del .Ie la m,l(!ro:, al que ha ~nuncado, lA j':I.a [)(lrniniquc no hubo nada de ~!o, jams rue ni es posible.
>, od ulmll1ce al conUleto devoran!!', 3 una $llid~ ~foti
zado v dc"<>ranle de Otro, de~(lrador (lo SU ,oc.! y depreda<Jor. tI estilo de la ahment$Ci6n. no lo olvidemos, ha
l'lI:duido hasta d momento presente toda v~lu('llcl~u o
de",Y;Jloracin gUUini\'II, cualitativa y cuantit.J, ti,a. Oomi
nique no 1>t~ru:6 ja,,"S ni preferencia ni .whaw de
ahmcnu"" IIi upo:;ic'n ni glo!onerill
(juc decir tamb'l'n <]UI:', en estl familia, se .leja 10(13 ilx!mu.l p"u. tamar aliml:'Dtos oe .. nombre da: 1" ~cl:'sldatl, 0:1\ cuaqu,,::r
momento del d~, a &U$lO do! cada quien y sin pc"i~
pIO',miso. [s \a madre quien prepara todo, pero no pone
"itl&""<1 r':51ricl:in a los J"l'f'OS or<lles de 105 ",1101. Y lo
mismo ocurre con la ge",tualicbd de ~mboliud611 anal:
dejar, tirar a tierra o al agull, IllQddar mlltL'ria (~'llsc el
e~u lo de 5US moGd"dQII) ; Dominique nunca ~ depreda.
dor, jams tiene un .csto de \'iolcnci~, ni gritos. ni mal
humor dirigido, Hu pide ni dCi<.~.1 nada. r:.lit:t "au!.Cnte" en
f;tfllili.l v <.'"1\ Mll:icdad.

Ha!

" R...."""d~mo. que o..mniqu .. h.w..b. P

Ult(" de .." d~
.., d.,.to. p.- . mi.mo 1 q .... pudo f>Uoe_n'"
,,\.Im~, .1" IU n,od,,, lanto
'an rrecuentan""t" ClIIft<I qui>o
durnn.e .ud> cl tiempo qu" ur6 ID l~CI''''C;. d .. Al h~nlana.
leudo.,

'l~

1.

\
\

70

CUARTA SS$J6N

llen) .,j.siblemen!c esbs conductas que todos COnOCemOs

neias de la pet50Ilalidad cuya organizacin ~tica, oral


ca ~nal, es. conmovida POI el noc:imien to de un h~tTlUlno.
Vc;JTlOS en Don.inique que, por una p3~e. ba tenido este
:otIOicto de idcntidld: ya no fue el mismo que an tes, el
~I que descmpdl.aoo no fue el mismo, pl1~to que y~
p3 fue el preferido. el protegido y puesto que habla alh
~~). Esto correponde, en la observacin dillria, a los celos de un animal domstico f ijado e su amo y que se
"~ente celoso al ver a sJ:e ocuparse de otro objeto. En
definitiva es un dc5pojo. Pero, en el ser hUD.ano, pasa
~lgo ulucho " " J complicado. El .......... que el ..,1 1"'Im....,,.
tn su persona en CUISO de estructuracin. dedica 11 su
",odre y al entorno es un amor cuya resultante efectiva
el 11M omicll de Identificacin .cguida de un procesv
de introyecciu. El nio humano se comporta como ~'e
c:omportatse e sus mayores de ambos sexos y. cuale5qwe.. que sean los pc.nonas familiares. estn mM avan,zadu
iUe l en el cn,nino de l~ vida. Al inuoyectllrbs e mcorpar6rsebs sirnb6lleamcnle, se ~arrol1a conforme ni sentido de toda dinmica. Con el destete del pecho el nio
renuncio a la incorporacin canlbnl, pero en su luga' encuenl"ra la inuO)'ea::l6n ligada a la asimilacin de 10& se>nidos y de las I.ru.genes. proceso simblico e:suuctur.mt~
y. mediante Cf.ta i.ntroy~n, gana .Ios .(avo~ del ~'o
ambiente y t~",b"b'l un Intercamb,o Ilnglsllco lestlm~
"io de su pertenencia. Pero he aqul que aparece magcamen te una berm.1nita, que se convierte en I,m valor fA
licu indiscutido. es decir, en un punto de m,ra !aI:a IOdos 10$ miembros Ce b familia. De Ilcuenlo con su dialctica 01'111 de identificaci6n y de Intrnyecci6n. St'r3 prcciso
que Dominique /.1 irl/fO)'ectc; C$ decir que parll el ~n.o
de 20 o 30 meses !le , .... la .Ie ..dopUlr como =n'lpcrru.m.entoS valiOSQS 10$ comportamientos de. este beb incapao de
bablar y ac. sustentarse si uo es al pecho, de este beb
incontinente que, cosa insli ta, tal'ltO alegra 11 la ma~ro.
ordinariamente tan irritaw. cuando ve sus po.ntalono.tos

(:11 Jos nios pequetl.ilos son ~&u .las de un 1151eguramiento


lor.:al rnedillnlC un gesto l,mlCctor y caSiO (no 6Cxualmcn_

le pfO\ador) de tiu madre. Algunos de ellos, ~dellls


de la tendencia 11 IIndar'SC:, repiten el rilO <Id chupeteo
del d~do, <1<.. la c~rici~ ele una oreja, rcplcg.ind(l5(l scud~
f<:talmente 5Oh....~ ~I m Ismos, sea en los bl"lzi o sobn: las

rodiJlas de la madre, 3parlnd06e del e5iX'Clkulo qUe


10'1 roJea_ Ahora hien, Domnique. cuando era prque.
Mn, nunca po=nt loebs estas maneras de actuar. Estuvo ..... n ~" m ... I.c en UnO .e1nd6" muy prco.:o.o; de

l,ablor

puesta que comenz a hablllr clarade SCr destetado. 1:1.1 n.rio, y no le gustaban
los contaCtos corporales con dla, Incluso antes rlcl nacimiDlto de su hl-nnll n a ; el padre 10 COJltma. Dominallll
(eonfontlil': a 1U nombre de p[b) a su madre L:a conuo!:lb:!. con ~u yolunllld, a golpes de conduela m3:1OCJui$Uw"
hacia de_ ella ~u Alenb escl~"a y lo separaba As! de ~u
COJa 11 Cllra,

mente IIntc5

nnentras que ten(a


.soportnr pacientemen te, en
ladre.
cuna y h~$tn el nacimiento de b hemuntl, I~ abrazos
flllC

)' los ~erpo-a-c:uerpo nocturnos <le los padles, cuanoo


OpM"l:l. co~ t.'n ttlipses, la presenci:l I'tlIcrna, presen('las y ausenCIas no previslas, no anunciadas IX/!' !;H p:l_
Ir\lml$ del padre. lo que p am ti nino deMa co..fe rirles Un

$<'ntido mgico.
E?" mi ITllbajn so~re los celos (Id hermano' he proporclO"!lOO un ('< Hld,o leU[ico y clfnico de IIIlI reacciones
Ibmadas de celo:' y he mostrado que se confirmaoo. en
d"lcr:s;ls obscn'auoo eJ y desde enlono:es en todos los CllliM
r~~e he conocido, la hiptesis <le que Jos Ira~tOl'nos del
I"JO moyar, de menos de CUIIUU atios se debian siempre
8, un conOH:;1O "'" le eUnJelurad6n de lo que es 1" illenudad del suJeLO, esta es funci6n del conjunto de lu insRttudense .... .,.1........,. (d., be$ti~ ""'" ~Utt .... ) coneu..... basq h..:_ ui'lal ....
, ,. F. o..JlO, H,p<>I1oOu ..o...... u... "'-.......... le lactio ... de
' ...... of Lr .....s....."" d'" .. ,...;..4. "" Pjy<:h#, no1 ..." 7, 9 Y
u

tra b

lO,

1',,,:1.,

19047.

71

suciQS.

Con Dominique

tlO$

encontramos ante un CI1SO de ce-

72

LA IIIl;TnIA CLiN Ic...

los del ,ctlnano sigUIente, ante 135 consccucn cias ~


rcali,,,nlC' de tlna .calidad inaceptable. S, 1I I1I8mos de
OOlTlp~nt.kr por ,u, en este caso l:tarlicu lar, las cosa,
)>lli.Ifon asi, paIl."::': que lenemos ya baSt3ntc1 elementos
I"Ha "'1>u ir el pllXl!.$Q haSI.ll aa:cdcr ,,1 t r3slI,Wno car.;o{"te_
IlIlgiLV y dinmico de los do\; aos y medio. La. \'i\'cnd.
]XI'I It'rior al nacinucnlO de h, hermana y [as rC ~Cci(lnC5 de
defensa an le la prucb:, de los celos que d 111('<1'0 an~
biemc no reconoci como lales, sino que Jos ha tolerado
en )a a ngus tia -lo q ue pa r.;, el n i o sisnifica que las
h a CllC<)n lr:ado bue n ..$- no com p usieron In cos:>s. A,1eITWS. y CSto es alm ~ pcn-cnidor. }.uoo regreso a la ac-

Hllleia )' al Jenguje de bcbllo. Y hubo elementoS ibidinales "recalcntantes", scduclores. venidos de la rnlId rc jg_
nor:mtc de ella;, que, lXlr a usencia d e cas lm cin," han
eliminado an m\ ~ otr.u posibilidades de e!M\lct\lrIJ.ci6n
en 10$ estadi.:.s Uhc:riQIes an a l, \lreu'ol y geni ta l. Pero es to
no 1,) 'IlIb['('TTl\IS ~illo par el trabajo all3HLico en el curso
de ld~ w~iu"cs \l lleriores.
Voll'an~ 9. 10 q u e Jf6 a l nocer la hern.an a y a la rcv....lucin (l\le IStIJ. n aja cons.igo a la "eZ en el cuad ro
famil iar, en el comparuulIierHo de las P'l'OOIl U del enINno d e Dominique, en sus af:W5 elrpn:5ados y e n su
prupi:1 cstructura.
D ominiqlle crll el fa lo de mam,\;o Era el rey en la re
cmara conyugal; le banaba tener un callTicho. romo !oC
d ice, es dec ir, 5C'rvine d e su cuerpo dondt.l cabezazos
contra la cu n it<., p:lra que la madre, a ns.iosa .1oondona lll
el lecho ronyugal , haga $U santa yoluntad, Sltisfag:a no
sus nl."tt~idades. sino su .Icieo d e separarla de su m arido;>,
ba lM.lga ('$te desJXKfsmo dd beb al q u e ella daba la (,)Icusa d e una necesidad reina. Pero hay que aadir tamo
bien que esta madre (Iuiso obte n er una limpieza muy
precoz, que par 01111 "arte la obt uvo por 10 que respecta
~ la defecacin, y <ue las amenazas el.:: ensuciar o mojar

" Vfa$C b p. 226,

c uAIITA SES iN

73

b cam3 que podiO. reptll'$entJr una rabie l.a dd nit\(> " ... n
un pd igro ~e.al . par, d la, SIendo com.o C, II dl.a un !ler
flj:tO a la Ilmplc:u. >" f"bK;l .Je 1" 5UUC.];U.l.
"'o ohjdcmos que' t"Ste' peque/\o fa lo de tnllm1 e ra
muy pn.'C'Oz. Comenz a ha bb r a m es de que le ",,1jeran
105 dll"llIes y ha blaba Cnrt('"(ta lne ntc an l~~ dc (Iue lo doICiaran. Al mism,) l iempo que lo lI~."le tab.a n I;I.Imertz6 a
caminar. 81e niilO 'lue al1d,,!.>a t,o(K""aimh.:e entre su
mal1rc y su heTmlln o mayor ll.,.vaoo una \'ida de I,IIS m6.~
cnvid iabks. Ciel1;o t[ u e ya nl.l ero senor de sus csflnt('res,
IC'JO $e los habia \'end ido 11 mam:!, a eamh", ,!c 1<1 >-atisacc i6n de ella. Cierto que: no ha bl:aba a n ron Il)(h perfecci6n, pero su je:rigonza le permitia jnm iK.. i t~ n ~U5
dliCUnos d e perico escuchado, el1l,,,,, Su m.auTc y su her
m~ no, y d<.'$f': mpe ilH su "'pe l de leK1:ro durante lodos los
diu.
Nu olYidemos lampoc.-a CJu c JI O omini'I\lc Ju llcvaro n
a la ('$Cuela de muy chico, a los dQS aftUII y trC'l mc-scs,
para hacer como I, ideruu C\JIl su henna no mayor, ~ Una.
p':quci'm escuda Jo: r.lunu,ssori, d onde se ad.1pt 'J'(:rfl..'C.
1:,"'("11 1('. TOOo e)tu prc-cc-di6 al naCi m iento de la h""rnlan a. FJ ni u ~ fue a vivir con la abuela pale rnll h acia
el fin d el emooraLo d e I:t madre, a la VeI. IlfInl "Jivi3r a
~a y p;tr.a di straer a aqull" ('ti la I'r\lCOO por b que
atr.1ve=>aoo ( la desaJl'!ridn d e $U hij u). Cuandu vuel\'C
dc:scuhu: que s u luga r yu n o esta en la rcdi mnra de los
padres, CJUC su (una e'll ocupada por u n bebo!!. I~ le heh
h. Iransfonn"J., <.'<.>m p letamente el equilibrio rllmiUr. La
mad,e no pod ia tener alegrlas ms granel~ el pad re
tampoco, igua l qut' d h .. nnano mayor que h a bl" ajulitad o 1 11 Cnducta las nuevas circunstancias renuncia n do aparentemente" 50 S prerroga t h'as de mucI.ac:h6n paro
no ucupan;e ms que d e eslJlt hermAnita. EII eOl'1lpr~m.jble
,. g ran ehoque ame 10 rnl>li lO sufridu por DotniDlt[ue a
$U regreso. {Cmu reconot::cn;c "Ilit ~y por t[ue "la h ermani ta tenia tanl n impurt"nc.:i,,) Pues bien, porq\lo! el
nacitnicllIo <1e la I 1Ctmatl~ ha sa ti sfech o Cmnplclnll>cnle
a 1..,.; d n. linaje-t: E l nuevo trio, madre, padre, hija, e ra

74

LA HISTORIA

CLfNICJ..1

un uo completamente. fdiz. Inclu:lO el hermano mayor


no podla hacer otra CQS;l m:!.s. que "dobbr" a la made
p;ar; ser 5ellSllto. Esm herman.Ul la segunda Dill.a en lo.
r~~ma. Ilcl, Il('gaba c1espus de 'la muerte aceptada del

h'Jo dCSllJ:nrido. igual que la hermana del padre lleg


<bJub
J.: muene IKXidenQI del hermanito.
El padre. muy devaluado por el nacimiento de Al prapia ~1~rmanil'3 Ctlan(lo teniA 7 aos, dada la alegria de la
lar:rulHl _pi~,,!IeSe que ,no haba ms que hombres en
la IIsctndem;1I1 desde haoa 150 !!fl05--, cst~ pndre, en fin.
d15lrutllba de la mismli a.,srs..; pcIU """1 ve- ..,... l el pa.

dre; l daba 111 alegria a su mujer ul mismu tiempo que a


sus p~dres. Ackm:b, lo decill l mismo, nla hijita ero cicn
por clc:nm $1.1 retrato y tiene ademb la IlUdncill de que
l aare: "Y es emprendedora!" Evidentemente en el
?"omen~ del nJ~imienlo no 10 dedil an; pero decfa:
~:\ clcn.llOr tl<~111 0
11 m' hermana",

00 mi lado y

5C.'

pAf/.>ee de,..

por

etenta

En cuanto. su nl"dre, me lo confes, $e' ~ntfa culpa.


ble de haberse casado, cu lpable anle las religiosas que la
~Abian edUQl,~, con las cuales tanta habLa querido den~ncarse en el ilACCrdocio de b C/UC.ianu". Tambit!n se
rnH c:ulpahle fl'C!lllc a su \'erdadera m.,dre. que le deda
en I~ poca en que no se encontr.aba ca5lldera dada su
obcs,?utl: ""11'10 mejor, as no me IlOOndonars"'. US
re~~'1ones de IU5 dos mujeres eran entonces, como las des
cnbl rJ JXlwe, rebciones de unn ntema agresividad
reciproca. E~ ~l'Cho de dar a 1m: una nia y que se
parcela al hnn)C pMerno CnI, parll la ciionl Bef, unll
gran s..1Iid'acdn y tambin lo ern parn su propia madre
que tenia mucho afecto a su yern .... En fin, Dominiqu~
ul:.o 11 I.....lu Ju J:U"gu oJcl di.. que eH .. henn:r.nJla en mucho
,~s.belJ: y ms Bel~ ("padre")'" que t!1: era, por con
slgu lentr, ~ ~~d.a que l por el padre y por 11'1
m~~re: la ca~denCla sonom del palronlmko de la famill3 y el adJf'o\/o que cancleri7.&. la I'0tcncill 5Wucton
,. Ikl, en r.. ""...., oignir..,. bdlo )' ruen_ cu COfTII> "bdlc,
....U

75

CUARTA ISSI6N

especular hiw de esta hermanita el significante flico. A

l ilcmp: le dijeron que

eJ'lI

feo, que era "elludo oomo

un iJlOIIO y que no se pareda 11 su padre, sino a su llbuo-

malerno, el hombre rudo, domador de ncgros. No h.y


qOC olvidar tampoco que la het:manita se llamaba 5)'1vir, que IH bAutiuron Sylvie y que estos das fonemas
_s'U-vit.-'. han sido pronunciados incesantl:'!nenlc Ante
desde la desaparicin del tio, desaparicin sobrevenida
justamente anles del nacimiento de Dominique. Doroini'lue durnnle toda $U primera lnhncia hL1 e5Cuchado
lai es:peran7.l1S de sus padres: "Si \/\'r, 6ernftrdo, estar
qui aqul o Qll; si vive, se le encontrar". Dado el
papel del JcnguQje en un nit\o que no terua ninguna
otra cosa. como manifestacin flica de potencia y de
cuhura, esll15 do$ silabas han debido ser e:IfITcmadamcnle
importantes pam el cst:lbleclmiento de sus mltiples confusiones y de su aetimd esqu;wrrnica. {No era la behita, bajo 1. forma de nit\a pequcl'la, rl 110 desaparecido?'
Qu6 pa$ en relacin con el hermano mayor, Paul
!\tarie, en el momento del nacimiento de S)'lvie) {PO.1Iill Domin1que haber encortlmoo un recurso dejndose
,udar por este hermano maror o idenlincllod06e con
t!? Pues bien, no, porque no labia habido relacin real
entre los dos hermanos, estos dos felicbt'$ d:: mam. La
nica relQci6n que hubiera tenido sentido entre los dos
hubiera sido la de agresin reciproca; pero la madre no
la hubiera toIC1'1100 y el padre tampocO. y , sin embargo,
estoy convencida de que este compaCl'O
su mismo
sexo, dos
mayOl' que l y aparentemente sin influenej_, I'!S el que ms ha contribuido al de5anollo de la redusi6n autista de Dominique. Cm'mdo comprendern
los padres y los ocIucadores que los hc:rm.:ma. mayores,
si por su ubicaci6n nicamente descmpenln un paprl
en l:r estructurucin de los menores que 11 nUlan o in
lentan acogerse 11 ellOf ponindose en aCltud dependien-

)o

,"os

V~_ l. nOIl' \4 .

... VkfC" p. 79.

76

LA H ISTORIA

cm..::...

te, no deben jlI111b !er v:aJoriud Oll por SU5 oonducQs


!'rtlleclOI'll$ freme a los menores, pan que co;.a~ conduCI~
se adnplen a condcncia y no foo:zadmlCnlC y no perjudiquen ni al uno ni al otto? Al conlraro, debe incur_
Iil:'les a no imlUlr al progenitor malcmante u legisla.
tlo r. Cste papel dommante de !uplcncia IUlclar nnte la

infcriorid"d

m311i(cltn

de los pequc';Q8

110

puede dejar

tiltimO$ lll~ reacciones de defensa 1"5IrUl'cur;mtes. Apenas $e ha 1,ablado del herl1l3.no mayor.
Y, $in embargo, fue ti hecho de decidirSe por un9 unen."cKln prof","';Qn.:>! direl..,,,",, l)ilru el pr}{imo curso (JOr lo
que conQCimQ$ a Dominique. quien, lIwndonado por su
,l;uia, tkbia ~r ubicado en un internado especializado.
f\lc prupungo estudiAr.en u n C31'lulu ap3rte esta reLId"' ..
reciproca de ambo!; hernunO$ en su interferencia con la
eSlructuraci6n edipica pel5.o:mal ~n el momento del na(';mic!1IQ de J: hermana, Se ver4 all m:b en detalle d
I'HI'c1 de la dm~mica [ibidlngl en el grupo ramiliM. 90'.
l;';u[a(lo con el Edipo )' orquestado por los (:!atl,es, en
l ,lnlO que sopor'es de la Imago de adulto paf3 cada "'lO
Oto los hijos.. Su propia "contratr.msretcnda" edpie:a &obn. sus hijos m'erficre ('11 esta esttuclur-ddn. casi ~em
pre obst.lculindolOl, lo ' lue, en ('onsecuencia. haoo im.
posible el proceso de imbolizacin .le 101 libido ,regeIlita!.
Despus de es t~ aniculaci6n formal de lo (lle, desde
el c()m,,~nzo, nos ran.'<:i6 Importante paro comprende r el
C:;".l voheremos a reJalo Je las sesiones.

(lo.: "'nar en

LllNTA SESiN , " DE E~ERO

~ se"''''''''' JfI.5l""ls de " ,"eJ.""t/!: ("li" d(l' se5IQtU'S}

el l OS

'6n vinieron, con I)nminiqm:, su madre y ~u


ro n o su
.Jo.:: 1.. p''''''''c:la de ~s,"
h~i"nol m2vr~ hasta
ult,mo momento. rJ her
en :t sa a b'bla no,Jdo ya dOll veces a la ml<,he ~~'er
m;lno mayor a
. ~
D
..
qucrla
me" l,arcce que al COlmento; pero OImmque no

..
L, ~adre me inform la lumll VC"l: (Iue
quc vill'ese... ,
.
{k,. O
uirA vcndra su primognito, 5\ yo quer a ver . y
q Xlnd ue k verla ,i Oominique lo (Iw:aba. Ahora
:ln ~iniquc declar a ~u hermano mllyor que que,
'..-.se De ah! T,ue )'0 no 1" rl.-ChaUlta.
riJ que
me CI1noe,.,
.,
d (' oon
La
mera en ennar 11 mi C(ln~uI!Qno E'S 11 m:t I ,
pn.'
uiescencia de Dominique I",IIC que
l a."ton~ein y a(~L que 111 V"''3.' Se tn .. de ~u Icgrla
dtcltme a SO <ld"'6, , ~6-ciones de Navidad an n.ejorcs
de haber p~sa o <1 -.v
.
l' .
que las vacaciones dd ~'eTPno pasado. T u\'\eron a~<'s.\~
de 5U ro ja madre, T\ue nunca pudo $Oportar a "~no
ae~e a ud famoso verano, cu"n<1,) Icn{a !rn "n~
n!~e"olvi I~ de celos de su herma,". ~;n que nadie
b la ahucia haba repnx:haJo mucho 11 la
o auvlrtn~ra.
b
JCffl $Obre

Bel su dd,lidad. t01m i " a su ~"t'tIlo. I


~.,ora
h'"
~ abucla por 111 dcm~s, tcnia una marwuO a IiU
IJII......

er

A es14 seSI

,..

,J .... ..,.. .k
odu "" ~knu, d~ vemad" ...-.... '1"<1 ..-,I
.
que DIe cncu~n ..., "'
.. ",nton '""" .L pllCOIIna ,st., p,,:noo
I
.11. Cu~ndo
o!:I
illynomen:,uwa.

'e

p,.g.odo "'"

<>.>mO

n~' enor

<>

d~

.11>

~bu~loo y d ...... "'" d

,,",~ de 101 p'"'''''' de un '",


<:vn d ~,,"><'Illlml.nl<) <Id
IrW,~",Ien,o. no L" ...:ep',:, ';L p,'1f~. Y ...g .. 1 'lile '''''''LK<: el
.100 Y anl" l " no. ''1.'"'' <kl '",uc. le I'anki"" dcsp"ok
,.."",e. SI no ... Jc:t. ..I..
\:"que 1., a",.:i""""
el C'ulllenido d" ',. .. nln\'l,ta "0

te

\771

78

LA HISTOIUA CLfNlC4

cada ptl.'ferl:'ncia por PaulMarie; cnooorraba feo a ~


miniquc. "Es ~~rdad -dice la madrc_ que mI nactt estroL,.
(:ubiertQ ti". vello, es ven:bd que e ... ~, es verdad
e' feo 111 lado de su hennano y 50bre todo de 'u ~
na, que es tan linda, 1 es verdad que se pa ..... a fUi poa.
clrc, que no es guapo. Ahorn bien, la .INda lo ellcontr
uanstonna~, e!tu~ ad<mr;ble con ella 1 t'n la DCluali<bd

Ins IIICJOfeS amigos.


-' Vemos que la ~<m:I Bel ha vi~lo rcforudo $U narci.
SISmo /'I('\r el tr.ltalnlenlO y la mejora de &u hijo y que
eo~ el O se r~habi~ita O los ojos de su JIIadre. Puede qUe,
$01'1

lnJo esta la!Jsfllct:ln, haya an

Q[roJ;

~afcc:tOS". " Despus

de esta bre\~ eon\'cl'$&Cin, la madre vuelve a la sala de


espera y viene Dominique

"PARTIJ IJ . IlN'I'lWVISTA OON J)()MlH1gUII

~: VD)'flJ, hay I/lgo lf1"! me aburre:. C orno "" cslado


_termo, tlsf, rk la caJ>er.a. nunca he aprendido lInda. y
h",. nlgo q'/(I '1J1/ero aprender y es ti snb~ leer la hora.

Le p~eguQ.to ~n cu dia estaIDOll y la hnra de la cita.


Le (aboco un dIbUJO sobre el r~pel, I.lnA circunferencia
radiada con las doce cifras, "lIn reloj de pM'CtI", ti con
dos "agujllS" modeladas, marca JI! hom de IJU llegada y
progresivamente las horas y los minutos. En menos de

cinco minutos ~n que yo tenga qu e httt ni un solo


geslo, $llbe.~bir la llOr8. Yo no le hl1go ningn curo.
phdo, ni slqulI~ ra 1000l-IIr realmente conc:ic:nda, lino que
~p:llmo :

Yo: l' Qhont, IJui 'i.mes que tkci""'e hoy?

ru, ""1:$,

tlhara es mi humano -ror, es el &lIar


Lo-silOdo [Jo ""phe, pot' contr:aidcntificndn pue~to q~
8 es el &flor Yo.no-s-n~daJ. Y hQy b 8;/ln snc.UlII2
Cm!. el perro. Jall, "O estaba "'''y ufano de sr cuando JoS

QUINTA SESI6N

79

,pda pip en tOd"s parWJi. Pero Jwee f"TIgresoL En CWIII


jetllpre Jw ""bi<lo perros. [Es exaCIO, pero es II.lgo que
~die dijo y ql.lc ignOl'ab:m en 111. escuela.] Usted wbe,
1" le "abli de 'Ua pcrro tU palIer, buen.;., es por,,"e fllCI
,,..sUr" los plT'/'OS Sii':m1"'e hemos tenido penos. GOIIkl,
",.~, lo <l/erlmllOs mucho, "Q tQn IIfec'uO$O como lapl' "n dQ tuviOPUls que .u.;Qf qlU: se rn"",,"rR. El f1t'Drte:llIfio ,.,.iR colt.r$, eTQ COSll de perros
lItos.
Yo. Pero, no habn gAtos?
~l: No, per'0 .le f1<!!Ie...km. Era de elpernrse, no s4 lo
qUlO dijo, pero no ll11bo rnas remedio qllCl dlO$l,tfl.'crsc de l.
Lo d"oo$ a ..... /1 pensin porR perros. C ree que 'QCI! ~js

Y ",ire, Jurfm fe ll/l lIIomel1lO he vensado II'I.i!:


""O! tm &to. C'lRndo vefa ...tI perro, ere/a lJIU! Llra l
. ,mqlllO no $CI le pRTcciese, erM lue erro 11 disfTa:nM ele
01f'O perro 1) ncluso .u gatol [S)'lvie podia, pues, ser, 0
vive", Uemnrd d.i$fraudo de beb.]
Yo: De W!'ras}
ru: Ah, Ji, ~,yo la pusi muy 'riste clUlIZdo ttmitl ~js
"ilOJ, o puede if1IlO (uCTa cuando una ocho nllos [pero
sa bemos q ue el desaparecido hermano del padre no rile
declarado des~pli.ecido silla a los tres a1l.0$ de Dominlque,
y que cuando tena B aiO$ un sobrin ito, hermano de
Ballene, muri6 CIIsi ant e $U , ojos, ele ma. l n1.ut, tic 6 me",5; a los 6 Df\O$ es cuando Oominiquc rue remitido pot
la escueln y fuc sometido al primer IrIllnmrento]. Mi
IIbuelo r mi aJmcfR de. M cU$e <!S el 'Pllp6 y la "'Rllla III

<!ClS.

mi "u'rna. Bueno, 1nles, en la et'I.pkadll d e correos Ju:zbfa


dos rn'le/tae/r IIOS (~lapsusj>J y yo lOnaba ntuy eon&BHIO )'
]0 los lIoOOridaoo y 1u hncf cosq llillas, eomo si IIW~" " ...
R"to, porIJue prmSllrnerzle-, si wlnera lenldo tln lV'IO, 7
1101<$:0 no lo /I",i",en )'0.

Yo: Un gntol
~I : No, 'IIn fi":"'O. B.umo,)'O

queda ,"ue/,a. Pero


/01 o',os I1f1CCt1trabQn ~Or ncarlc/or a 'Un pelTa )' yo
querfD un tHU,or "k,..n,
Yo: S? Por q'IO
~l : Por'lue yo 1'; toda 'lino (mnllin qtt8 [peto Oominique

80

LA III S'fOIUA cLiNlCJ.

sabe decir "en b que" llor niflos tenian lH1.pA#Or .. ~,


th tener """ Fst(n' ..1 ..,<1" COtrto
toJa la (amilu.. PIl7'U m, sub.! ~tI!d? Es toda 'Ula fiesra
""""Jo "n tro a la mM ahoru. \1c quiere n~ftro perro,
C,,mJo alguiclI ve 'luo!. J"P ... e "f .. icrc como me quierl,
bueno, los O lfO~ na J.>!Ieden crurlo. N1UlSIfO perro es JI"
lelul, si no eS ~ fecl1loso, ",n tom:es es ",,seo, porque mlle,_
de, es l",Ugro.to. 11<1)' "I~ el~ r sieml" e C"nlcnw pOr~
j '''''' no ut .::()tIte,,! .. , '10 es"" eo .. I8nIO ')' l""I!Je vol.
,"erse pe/.igrow.. Yo, C1I .. lld.. "",,,uf
ftXJIliclzba Cruaa,
..... '" ....Jlal,.. .......t..r r .. ,e '"m,m ...1m ,.,J.... .. ,oJo ,!ue
ella lile QJlli'lue. Ante.\" no file glUUlba n'; "l~J/jdo "Ber',
me 1m/,uma gUit.ulo tener uf! apellido que comience por
"na O. f.1f!. h"bjDlI gu.latldo llamarme ~Ol..,('. 01= es
lmt'lw. C ...mao 1.. lista, "tullIdo la ".,aeslm 11a ..... b" a 101
utro! )1 IlcE"ba mi tu",o, entQ11CflS dI.. deda "Bcl~ .,
/0$ ottos deca .. , "Oh, qll bon;1O esl" En/onccs, <!.lO
Imnbin me hllmiUab" ... [y muy bajim:l ,Por 'lll 'IW
dceta" n,mCo1 1I;1la bo,,;M?
Yo: ITt! huloina glukldo?
tI, Bueno, d, 'Pero ellos .se bwl..J.an.
.. ", ...11.' d,u,Qn 8"",,,,$

'''fl

Se tralll de dos emociones mur dcstructnras p llra su nart;ishmo, dos oc:uinnes de humi lu ci6n. Jams he visto un
psk6tko que no haya relatado, en el <:urso d e la psicoterapiu, epioodioo rellles o una $ituacin n.:al cxpcrimen.
tacb, CQmo humill antes' que provinieran de pcrsonAHOportes del yo-ideal, _ lin o de los progeni tore" sea uno
de los prof~", !lea un Ilenuano o una-henn:m a m3yo~
que han ocupado ell u81'r de 1011 r adres como soportes que
Ilresen tifican d yo-i(leaJ.
P .... .quello que no puede modf!~u , S1.I orIgen, su J>UDl"
leI., ' u ""~o y ." CUtrpo
E. vudad que 1., ,,""les 'normales~ o los n""rotk"" CLI~n_
IIn Ullnblb> epi.odi ... <le humtlbod6n ; en \no , udO' patolgl_
eo'OS .c:onta:i.ml.... tot IIOn .,.a>ci.olmenle .e/l1ll1Idcm!., l""'l"C h ...

pral"<':

""t.....~ldo en

el

>CUnO

del d~",JTOll0 en "-""",... dne de la

~ln'cturaci6D, mome.nos en que d nan:H.l ....a vacila en su lucha

QUt.NT,-\ SESiN

81

Dice d verbo 'umillar" eo imperfecto . , ll umlllado


p"t recibir eo"Seanzas d e su madre, humillado por ~ber
S1J padre un apellido que.. supUel:II:amente, lo rid.iculi..a.
lJz IlIut;jllci6rl- QC1.C/1n Iras esta ve,""&"-pa7un/la e", d e
otro orden. En <>rnini'lue se trata de una Yiolnd6n de la
persona hUm:J.na (le ha sido denegado el IIoCntido humano
a dDr 11 ' u Impote ncia Ilm e 111 naturale-ta )' an te: In cul tura ), pero sobre todo de unn dcnegoo6t1 de In c.:Islmci6n
edlpi=. en lo que liene de njeiaroria.; la que !>f(l('(:(le del
padre, modelo valioso de poumcia genital y $OCial, esa
,,_ es senJda .......0 1'r..eM 'l'" ,"-<Mura e h ....rodncc a la
1ICicdaJ d4 los -muchachcn. Se Lfiua tambin, bajo esla
eeperiencia de humillacin, de emociones lenrndQC3s-1)f'(>vorndOrtl s que emanan de pefl\OJl3S pllfenrales, las misOlllS
que debieran fier SOSU!r\eS de la ley de p mhlhldn del inceMo (ms taroe veremos c mo).
Se nota en eSla $l'.$in que se ha reconci li l'ldo con los
perros, ahota que se 1.11 reconciliado con su 1~lronlmico.
El e pisodio del perro al <Iue se ha debido dc:$pcdir y stn
duda matar para dar gustO al propietario del inmueble
es un e pisodio que parece relacionarse con el nacimiento
, la muerte nipida del joven primo, "ictima de mal azul ,
como paro complllcet a la terrible prima, JlfO(lieta rill d e
105 lugares. Esta prima tenja tres lli\Q5 m:b que Bro.no,
5U hl:'ntlano pcqueno. Hubo tambi b, Ilnll ronciliacin
con la c uriosa ahuelo materna, la ru da campesina de los
ritO!! mgi cos.
Se advie~ tambin en esrn sesin la IIlu~6n a un
epimio de relaciones afectuosas y erticas con muchachit OS (quid con un lapsu~) exactamente como ~ rueno
aninuolcs par, ocariciar, perros o gato!!: eau u luacin
CQt>t"d ll y r"n tA-....ad a es la mi$I1la que aquella d~ que la
llbucb de Pcrpignan hi~ objeto a Darni nique, tomando
a Dominiqu~ en $ US bra:;cos para ver 1115 fotO!! de !lU9 muer
'05 (o asl lo I:uentll "1 01 menos), Adems, T~ordcmos

In 1. necesidAd, lmpueI;uo p"" 1. Te.lidad, ,Jc, un rftljuJte en_


~CIO de 1. libido, cuyo. v.J_ ticm Imagi".n.., b.w. ealOnCa ~,

"",,11...

mucos.

82

LA HISTOI\IA CLtNtC4

que su madre, aparentemente siguiendo e1 COMejo de la


lJl5ico:maJista, ha vuelto a prodigar su, caricias a este mu_
chllchote de 6 aos en l.JlI misma medida en que $(! las
prodigaba JI su hennanita y que se I"s ptodiga toda.-s;.
hoy. 1:.113 le ha frustrado de los bendiooo s;mblieflS del
destete y de los celos, falseando ); prueba, le ha. frustrado, pues, procesos de dl'tense. estruclUranlCl que i.kr.
vun de unll prueba realmente atrnvesada. El Ir.u ma trsmo
no ha sido la frustl1ld6n de la ternura: la prueba del.
mlcimH:1l10 de la henruma ha sido el pecho nue",01m,:me
dado y el abandono de lu permanentes exigencias edll_
cn;vIIs que habnn con:cnado y sostenido la identidad
humana. Por otra pane, lo que sigue 11(11 mostr:l~ el
'i~rverlidoI par.! Dominique ckl cumportamlento
habitua de lA m:ldre: el cuerpo a cuerpo pAsivo en la
cama con ello, que clla impone m loda inocencia. sus
hijos. n cauSll de su lobia a la I.Olcdad. Pero no IInfltipernos.

,r"",

Despus de haber rebtlldo

e5tQ1

tecuerdos Dominique

hace un hombn:<:ito (,,~nse croqui$ en su primer estado)


e n que :te afirma b diferenc::11l de f(IC1UI'lI respecto del lf.i mo , el n6mada, y de 105 "pel'$Ollajcs" anteriores :1 1<15
VII~iones..

Yo: QII~ cosa es?


El: l'ucde $D un _gro de ""'lIf, cunndo ef'<1 pequen. Es/nb"" CQrtlplcl<z",el1~ demudas y 1#! "MI e$O [nho1'11 bien, no se ve ms que una silueta}.
Yo: Qu es esol
1lI; 01. lo 'le ',ecfw ~'eStitfo. poT e$(ll1O se le \e.
Yo : Por 1"/. si ",e IlIl"s dicho '1 .... .)ti r.. ""tar
ti: S, dlDs lo ftllf8JtfIUl, 110 ln eI1CuIt1U1'M1 1fflll. [Le
pone un pene y dice:] Aqld estd su klUI [en erecto, es
como una lela de VIlCl que se encontr:lra 'en ereccin.
y llI'iade:] No, no es "1m negro de ,"'m..:S, 4.f un bcW "Mol!
bu_ J'OJ'. Yo me hlft'!
elt In afma, 5IImr? (lo dice

pjr

V~_

la liS...... 10.

QU'lNTA Sl!SlN

bajitol dllnmU mucho lioB",po. y I.. "go, %tUI, eso


~" $8 lUImn el _
dd h(nO!.brCl. IY le pone al
;::brec:itO dos balllj que figuran los pechos; vase el se
ndo estado del modelado.}
gu Yo: No, ,"o e::'Illlto n lo 'file se Unnra el se:xD. Es lo q.u!
"",,1ms le roncr h<lce un ... _1mI10. Esns dos bol.u Ifu"
hQs pvesto som otr<l cosa; qtd .son?

Se calla ..m rato luego dice: Mmmi, durante 11'1 hem


.II&!!: ;"tere5lllm e PQnu-6,., YII $<lb", el P~nle6n, dOtld~
r,:,errQl'01f 11 Napol.e6n, donde hllJ u~ IU)$plIlIl, UI1 I.ospt'
al. de la ""nhu. (Su madre' .oda D ,os" forma, >KbO$ y
muertos:. Toda Napolen. toda, enfermc,~ ' r~ !.',vil,~:
cuiJa.dorIl de enfermos, su ma .. re que g on lea , ..........
valor.j
.1_
d NI'?
Yo: Qu 0058 es el hospit<lf Jll 141 ttmw e "po 1'01'1
U

11"1 )',U!

Tiene IIn ftQttI","ei'


ru: Si, I!$ Un no ..,,,,"e que dice 00 ...0 son. PetO nO ~
...&s. {13usca.}
.
Yo: No es el hospitnl de los ln,.tlldos?
ckro l/elle iU1ell raWtl. BlIl!P1o, esto es UII 111'
".;.Jid~. Yo
tnUehll lUCIlOS ga!li?erin 'lile eJlo [)l.
HI! MellO un cambi<> y lengo tamhiif! 11'1 Iraelor .IJIII!
m<l", tite hnbiQ dQM. A mI ... e guSU 1u8"" al .;ra'!Fo.
10"_
.~ de mis --'moS me encuentro ms eH amb.(Wtc,
Con Oh..
In

.,
f~ Lo

ru.. sr

!Cilio

parqll8 es una gran;lI. AdemAs,

tJ$.

...agll'fl1Cilt , porque e::'I de VI!,as.

no ay que

Mi t"';"'o no .stmlin.

{Se calla1

Vo: Ah, lcO"'" Q.si? No 1m lO 141 escuela?


~I: S, elle 6 linOS, /) puede qu" 8,"110. h<lce ... s que

multiplialdattcs. Pero islOf 1fO Slm esllldro,,- {H~ce un


n!.lInte ,1:1 tenia 8 al'lOli o puede que 6, cuando dCS1p.!,ecM el
aUn d primito mueno. un hermano mayor

le"""

de Yo:
kte.Ento..ces l crees /lile

tI(l

se

IlmlUl

esl.

ul'U1T" " a-

cn- .nllltivlicllCw"cs?
ti: BUCHO es que yo, mues ({antcs de qU?}l1C> [sic}
/a pa[-bra c$llIdio pIIm geflle mayOl'", "FrlI I!scllel.u de: n'
.lon:;eros.

l,.A 1I1~-ro1UA

84

CLNICA

Yo: Pues no, todo lo que es opn!nau COHQC;,>li4!n'Qf $e


llllmD IlUflldjar. Pero a ciMw 'lue tu. ltla.n4 dicol de tu
hermano mayor q~ uh()ffl es cswdlallle, P0rlflUI "'~
e-n Imn IISCJUtJQ e'" la 'fl#!! aprende 1111 o(-tcio. Pero ,.o Ctl'$
QCo/nr, 'u primo ""nhij,., y ... tI escolar Mea e~ ..Jios ni
la escuew Q t">, ell~o. Un c$ludi.:.tlU es ,rnb Ibre, tUI
SOn los "'ls"'OS cslUdlos Id son: en d mismo lu&",. En
realidad se", tu padre )' /u mudre los '/Uf! han hecho estl.dios de cscucl,u superiOl'eJ en el momemo en que se
conocieTOJl y se ca$<lr(},. [Ha eKucfuldo Domini\lue~
No

fu~on

'n.'lf t1"" mi. do. inteI'V .... cionec'J

ti: Bueno, ~ l'stu17, e5Ul 1nn;;alfa,' jiU.! e::rtrano!,


loaD ,a ido mejor en la ~clQ. No he ',echo ningutla
{nlta CIf el dicta/lo ni tampoco en la muJ/iplicuci6n. Pero
"rMI las ..... hil"icacicmes de 1m gt11p<J _ eL "ue yo no
csliloo. Y COI n,; g",po?.. PO''l"e, S(.Ibe 100fta? U.
",a'H1ra l,d ',,!chO tres grupoJ 'Y K() si si en mi grupo yo
I,abria hecho fAluu; en Jodo CIlSO, nO Jur; "echo (nlllu m
Urs trw!tiplicacioHeJ que "O trtm J. mi 8f1'po.
Dcspu6 d~ Clitll parte de la sesin Dominique me
d ijo que 5U hernllnO hubb venido :lcompaandolos a
~I y a 5U madre. que su henn:lflo querln ~'erme y que El,
D ominique, 5e w::ntiria contento de ello. Prcriere no
asinjr.

Veo, puc,. inmediatamenle desput!$ a Paul-Maric, IiOtO.


Ea un muchacho CXtTCmlldumenle educado, casi .. fa:
,,,do, como prendido COn ntil "...,.; "u'"'<lu" de 17 n"""
representa EfsiCllmenre 14 o 15, con TnCDOI'! bigole que 'u
henn;mo. Se s:lenu con d busto e rguido y rigido. Le
pregunto si ha lenido que ayudar a su I,ennano en la
vid3. Me dice que ha tenido siempre que Ultansporurlo"
En

~aJjdlld

no h. id"

q .... h.. v.,..,ido Ioe$I6n.

l.

"5CU~IQ O!$UI "mat\~na",

I'''''''w

85

u:rl"r.... SESI6N
O:
es c:onduciIlo, por<lue ,e perola, y que es
;mO al que too ... el ,nundo obolen'
10th' p;o.rt h
terrible tener un erm:i que las genteS no !.C3n mA,_.
y tdollho. Y: qu ~ por: ~ burl..... de ti por cull,a (le su
pero eo fm, i.ente q
1 ermaLlO muy c~mbiado d(sOe
j,crDlanO. Encuentra a sun~,le niega haber teniJo g~n.1'
que vi~ne aqul. Al pregupone c~lor1'l do a\ (Icddo. $(In su
di: conocerm". pero 9C:
1 eli' eron que viniel1l.
.uadre y su herllluno 1O'!i. q~~m: ~ lOI"tn b.$ nu~nclu5 de
Pre~urlto a ~au.Mar~~ es eosa ;gtlld~ble; que el\Cu<' n
5\1 padre. Me d.ce..qu~e no est nundl coo su mujer: pero
rn< "hocante!"" iI q
., .. \ onc'o.
~. Manufo le dlJ'o que
ur'\l.men te IX
g
que es cosa ~
Il
sat de todo, l piensa (lue
crtI ~u profesin; pen>
pe
do , supiel1l que ,-'SIO
p~p podrla ve~it m : $1. ,:~n~drc le di5g\lSI~ mucho
disgusta a .n~m!l por q,"
,Clll<l es que 4!1, Paul
(
._
(,adre no esl en casa.
cuanuu $U
? "porque tiene frio en a Cl,m.:l.
Mae, se da d~~':'trOl tiene que ir :all. Pero n m ~o
EntonCeS
uno

Do"
e o bien mi hcrm:uHta
~ yeso b,en
mmul,u
b .
me. guS
~ Le e untO 51 est~ contentO con <;U tU ~1
qUienes VIIn..
"PMS dice casi las m;sm:lS cos~s (Ille IIlC
v (00 SU$ amIgos. .e
J- mun' OS trm;"OI'!. No k- pOI'
"
madre
y
cas'
en
diJO su
1:
h ...
1 mrteCn No encuenll" eso
,cee biC\ que liS mU ac : los 11O~bres y las ,nujern
q nC('esar;o que <.ea as .. \)()C"que
decente. No. compren ; es
lIl' acuesten Juntos,.pe
A l le C3e muy bien un mucha
sin eso n o hnbria mAoS. d f1~ia porque todo lo (Iue
cho que e5l en dase e l .
~ dice. le ;nterl'$l mucho. I de haberme habl:llw. La
PaulM.ari<' p;o.r~do"'O( nlen :'[0 te l,an dicho muchas
entreVista no ha SI
{gil, r\
COlas en c1b
' visto a su hermano. V\Ie1\lO ::1 ver
Dfll'''i.~ d e h,be
a Dominlque.
\

86

LA toSTOnl ... CLfNIC4

87

QUII'-'TA SESI6N

'/Q. Erll cuando }'O len1 7 p;.os, CT4I ella la que 'fueria.

$O'I1mI , ademds eso Id; ",e ltncft! raro, como usted


dijo 1,,1e ..n mo",e'UO [quiere dccit llll etec:ciona1 y
,..atIID me deca: "Vcn, asl ~ ealienU". y !lde1O>$ e.s
1l!:'"IIJllbJe. Pero SIlbe uned? [bija el tonol. ella "O q..iere
CJUI"do pap est en CQSQ. Es cuando 1'ay '11:0 esta. POI'"'
i llC ello se Abuffe, compre"de?; seria 111 e;(1I' d l fm'TfI
!ell dero t'orlJlU! enlOllCU podrfa sic""""c calentarla cn SIl

}'O liD

,*mO. MamD dicIJ 'lile las "Huu debet. slc"'pr'" ACoslane


0:011 las mujeres, 1'0"' eso rni henmr_ loe ncllena sie.ttpte
con m; mDltl6. ~e?, yo. bueno, wdavf.. '"ng" 1.(......, de
ir /1 la CR"I<I de mana", pero "0 si. Y ,.ego ella dice ."..C
los nmchacl,os deben acoJtmW' ""mb~ siempre ccm los
muchachos. porque I.'WlMO 1lnO es grande los ,,>,bus u
licues/1m con los hombres. En Alemania, C" ti. trabajo,
pap se I1CUC$ta GOn los scftor8ll )' "0 ve a las Sllloras
. Yo: y C\I.<lndo t hablas dI: es*<) con lit hD'1!lAna, cpl
diee fU IlImnana?
rJ: Oh, mi Ilen"",'" ~ lturla de eso!; a l /as dljens

"O le inleresan [sobreentendida: >1 mi rr.e "tercsanl.


y luego a l ma11ld' no 5" lo pide, ptn'" eso 1"1I:d8 """larse
11 gu5tO de todo eso. 1\ mi It:l ,,_ me nt11fa es cuarzdo
vit'fl4! .... 1 ab,,,,,la, la mallre o .111 mGd,e. Por'l'"C! e,ucmees
ella lo escribe todo, d rena .. ra.ue, el cubierto. el ~,
el IInl.II', escribe ,,do, ,odo lo q'Ue se ,ace. Yo, a m' me
::tUtti ClUlndo "mi" [mon, m asculino] "blUUa [jI, 4!1] viene.
[Al usin a mi que escribo tooo lo que dice. y a mi que,
como "d abuda". separo al h ijo de la m~dre oVllsora,
llCn'enamenle 5Obn::-lft)tcctora.] Me gN.l'WNa lener mi
glIrage.' Me gusloftl \-'ellder g.uoli1lQ a "u ge .. I"". Me
gUslnria .,.,...:ho melOtes ~irtn e.. su carro. y llego le
di,e Q "",m: Y s i
<>" ..1, "...1 d;";n? &
,-erand, ",,,,,,4 ,icne mu:!", pero yO no $6. Siento raro
.., no $6.
Visiblemente habia :lhl IIna prcgunUl dirigidR R mi
pc~na .

1'""" ""',."i.....

Ad-rit'rl:l'" la

.$IXI_ci",

!\~IJ """".1 11. tDaaf~l ~

pone< g.o"'ina, "".. o:l 11"", o:l


mI q''''' ....,.bo IcxlQ.

.,bn:

88

l,.

Yo : &u t ~l que ti ....." la

""::6"

IUSTORlA C1.iNlCa

89

Q\lUlTA SESI!'I'

Y tu pulr. flirlll lo

"'""'0. T .. .,1Q".j no 111<'0 Mnttano r fue siempre educ.zdo.


en un p""$KJtlndo,
hllmnanit.u; r creo ",ue es po,
I!$O

C(I

pcn' lo ",ue cita no saJm '1"01 c:_ndo .... C'l~ So!! JlClUsta
IIn la C<rmtl de ru nwmI r se pega ti ella, ti rn C<rmiJ" de
noche y est ta....biin "penas w.sl/do, Jodo esto le hllU
se"ti, ..Igo. EPI N COrl:r:;6n, II sWue qu. es malo l'tn'tI l
ro",,"", po' d _ido de .s u madre, J"Of'qu" le quita $U
JI,a. 10. MOoUt.40r'' la , .. ...oa &eri6.. (~ de JO o:- d.
Loo cj. ...101 .. r."..uoollOllor ... nl;... ... No .. ~ .....
''-r.. '- platAl d .. ,." _oUou. 4) l...aJ 0loi !rol... (.~). "d
M'lOD del bom,."H. b) Lo "', .. (If>'. l""'. iJ "O ...

..u.....v.

.z _.)

.......... JI.TAIlO: .... k ......,,-..

""'P

d. .........f. S. ... "al>"


doO"'uI"" r .......
lo k;';" "ou'kW.

rorq" ..-,....

90

QUL"'/"l"A SBSI6N

9J

do- Va he hablado de. ....eces del secrcto proCesional y


pier'$O que me tiene plena eonfianza.

Lt digo que he habllldo con los d(JS muchachos y que,


efccto, b ausencia del l)ll,dre 11'$ molesta ba~1amc. Y
Jigo I1Imhin que el haber uncido fonosAmente a PAul
MJ,rie al cano de su hermano Domiuique le ha fastidill
de> mucho con c:ertCZII. "SI, ya lo habia advertido, pero
PJulMarie era tan bueno, iy Iie lramba de la fraternidadl" (Es el lema de la fami lia, la palabra mtt:rnidad.)
Le digo que no pienso que Paul-Marle sea demasiada
ga7.IDOiiO con dla, que su seo~b;lidad lU3liCulina parece
absolutamente normal cuando se defiende de cierlal intirrjdades con ella; y que qui:ci ella no !ie. d.l cuenta
P'f9ul! no ha u::nido un bennano, del punto de inti
midad en que una madre debe detenerse con rC$pecto
a sus hijos. Oln un liSC'ro aire p!caro de nill. sorprendid;
en nagyanre delito, con un travieso moMn. me dic:e:
"SI, me gusta que vengaD a mi cama y no me da llena
ninguna mostrarme oompleunnente deSnuda delante de
dlOl, porque pen$<) que hay que mosmtles a los niO!!
b _-eroad, que todo es hermoso".
Le digo: "Pero, SIlbe Ud. que eso lurba quim a los
Ir..ijos,. sobre wdo a los muchacl.os, pero quiui indusu
su hija"?''' Es inc3pa~ de comprender su actirud por lo
que respecla a Sylvie. PuCSto que los muchachos se re
..."""" 11 venir 8 su cama para calentarla, bueno, peor
para d ios, no tiene ms remedio que aceptado. TanlO
mejor, si. eso "O significa que sean anonn::rlmenle ~n:r..
moos; pero poi" lo que se refiere a 111 Mjll. no: "Syl.-ie
oontra mi, ustL-d me comprende, me alienta. pero elll1
no est contenta cullndo mi m'uido est en ca53, porque,
evidentemente, CUllndo mi marido escl no hay necesidad
de ellos. Y luego, por lo que I"lee a Domin!'1ue, usted

(lI

"'o.
11. Mod.,/<do d" / . . '
( .. ..p .... ~) -'
,...... u-

r""'.

.
slI'Si6., I..d,o

_>-tno,

1. .... '->

.... del 1I.. .loo!. lerloo' " l ..'"',.,'l.CI'''acid.. Je ko pro"lbl.,.;,.


4""'.. " - yrol" ..~ - (or..
~ ~""'''-,
",.

hndor .~ Uf'rAdIl soM. I


f~fJT l ...."'1 .. 01,, COn ko cat"

"Z"'o,
.) ..
...."
,.,DI""" hi_1uo.l... b) U ..

'n:;::::::' ~.........-.....
'1". 1.. .,.,.. 1...
bmo.d.. .u

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M"'';>IJ}.

~" mn Tll Lo 'fIle II! J'


I
'" ",,,m,dqlllcren.'.ru"_';'_
la Igo es ti l'e.dnd y
J
..,...,....... lepan
-.,=ld S'
~_.L_
nO '" I~sado nuncn e.. est
. 'su '--'-"

henflU"o y

lue

,$

ca/lcad
oe porqlle ftuPSCn tll1>O 1411
a COII ICNnoni!Qs [
I J

FI!R,utI'nlc ti tu padre U! d' 4 J '


rep lo; pero
es .. lq de loJos los "Omb:er. o ."'s"'o qua te he did.o;
DUlante esta seguncl~ en
.
-'o
mientras habb n_-._..
":~~:a"" la (juinra sesin
, LIUJI'lIl1que m......eJ .. esta el ~
,
rl c"?'Iuis: forml fllli('J y b.3nd el ' M li , os armas (er.
.Jn d~ir paIIlM.'
R e
ceb IUS). Lns dibuj
Despus de esta ~6n dobl
~aul.Mnrie. la modre me pregu~;a
Dominique .y. can
no lengu algo ms que d I
~nte de DOITun1que
lt' pte1:u'lIo a Dqmini ue'
- S" puede que s _y
con ru maro4?" Do . ':1 . ~ o setA bu~no que hable
Immquc esr4 COITIJeramcnrE' de aCue,.

e;l;.r

V6 .... b (gura 11.

d:,

92

LA HISTORIA C I.bvIC,

..abe, rlllt cambiarl p;ml mi. Bueno, PaulMaric die.


~ e !:lO,
Iu,rbarfa ahOr.l. Se (lCulla de m ""ro al "'_
..,
soy
;a m8uze '00'
_ .,' r-uno 11 '-"1
m;dre!"
,
. y "
qu ,e va a OA;U1t3r
$Q

SEXTA SESION, 18 DE ENERO


liS dls .uspui.s th la JlTt'.'u<Ulnu]

Desc:ubriffiO!i una madre $C}(ualrnenlc nrami] -

~;;~ci~ea~ J;.j'

d I

el

~esto

tentador el (Iue es 1;

!a::

~resJ6n. de la confusin de IlIs ~

e:o CU)'OII
g
y . e 13 prcelusin del yo edlplco, de lodo
episodiOS mutila n!n ,'"idos
r Do ..
0$

e~

Dominique no ,acl modelado ni dibujo. Todo KIi hablado. Entra, contento y alegre; AI.OI"a estoy COIHenlO
porq~ s leer la hora. [Silencio.] Ha)' algo 'lue es 1'''

!lOS disponemOll a investigar con 1lI111a iJ:uhad.nunqUe

\'Iff"odero mU"slU, J,u basf..,k> '1 .... ~ ... ,,,.. M .. eall m i

_rln/l , digo no [lapsus criticado1 con ..11 .. I/UCla, parA


cambiara totulm,mte, aliora enJ de 111; 'Pl"U!.
Yo: Me dijhte h' nuulrina? Nuru:a mili Jw1!as hablado
de eUA QuUn es? [Dominique no respomle, se cierra.
Soy indiiCret:l.}
Yo: Te lo pregu"to por"lUII 'l/U amfumlido. Al Iulblar,
Il tu AbuelA con m _k...... C..ando se dice ,,"" pAL:Wra
1'" OUIl. eso quiere decir sje"'prll Algo. Es por liste ,"o lj"o
por el. '1UII U t"'tgiltllo acerca Ih 114 mIIdrina. Murlrina 1
abuela. c:6m0 Ir' que eskl e.stIi n.eu:lado en .14 calor.... ? Tu
.nlela as tambin madrinA?
I!l: S, '" '" __ drino de PmdMAf'ie, pera a fe$tr de
.odo se 1/",.." abuela. Pero "O as iUO.
Yo: Qu as tmtonen?
21: Ef tIlle ;uswmo:mr.e 11(1)' l>Ie I'A &.~ri .o .... 1 mad,intl,
..a h41 sIdo cufptl :I'1oI,..a q"iIl se fe olvidarA ,ni !J81.nflldo . ..
[Se callo un momento.]
Yo: QlIlin es?
tI: Es una pmieoIUI a la qtlc no 1tf!lnJOS a menudo.
Yo: Es 1" primerA w:z que le olvida?
t.1: Sf. ;.ut..
u. tri ...."" 'N:Z . ,.ero nw .,..e
mIS e,IV","d dos regAlos de lU'" 'WZ, porlJl<e rwd e.I J9 de
COleTO; "no de aguinaldo r o,ro por mi cumpleaoS.
Yo: Y h. abveW
'I!l: Tambibr ella me Iul escrilO por mi cuPllpleaos
<fUe ,... qsu:rEa. Es la primna loe: que me quiere,.. ,..e
ha mandi4lo ;nno por mi c,...."lerioJ. Es un "';la8"O ,

1'j1U

_k>. ""

[93]

94
1m

la

LA HISTORIA CLiN1C4

milagro de "eras. (SilenQo ... ] Me

".,,~.

g llSUJ

"&'Ir ..

V/): C .. h. ttmre..

l, Mi rimo es .,1 Mjo. de 1m ncgodamc en WIC4


kEs de~ lo Bobbi de quien me habJa hoy?) Su. ,..adr:
es tR,"~lln ..,. da; lietoe dQS bebls, AA el ltiber" ,,1 ..lijo

y In cnnda 'n",bi .. Q .'cees PI ... F:.llonc.r.s mi primQ )'


yo, cuando llega la 111"0 d.e! bibcr&w, nosotros I'mnos
ordefill/Uos la vaCQ y llevamos In lech~ a 1<1 qm:"
dar el blber6,. al beb. Es cI,ist.oSQ. Nos .1;""1':11'''0$
lo
11 ...1". ]"g".uol Q ., ""'jer '1"" J.. '" kc:he Q la mlll~
da el bibn&...

qua
,:"0: ,El biber6P o el 1J1K;IuK [No tC$pOnde. Silencio.]
U, TBJlSO
pociw, diferente. de se [iIe trolla de un
!ll('W,Jelado en r~mQ de pu',w que hay iIOhre la m es;:, deJ~''? por otro nl~o ... lleanuda :] Quiere ..~d que me
'"'oDW con eskl?
Yo: Co" quil
ti: Con 1.. m..e". _. como con mi primo . .. /lIl1f /me.

1: r

to"

l/a es ustedl

Yo: ~or (",? PienSll.! (/lIe uxlo W que es espccj,l1,ncn.


d/~I.<!o te lo ,'a ti prohibir la sellora Doltol Ref1c~JOna. 11"e1lsor If!~ e1JQr j'I8O$ serr_ po:oible$ ddtrnle
de lu padre?
1!1: Oh, $1, lado d. mmulQ se re r el ""'gocia"'e en
''OCas, el. padre de ...i primo, rfe lambU,. cutrndo jlj~llmD$
ji la m",er.
Yo; Blleno, al.1 I~"n, si el p<ldrc dice que eso esta
permitido, el 1ft,,! est;f permitido.ti: S, peTO ~ de Iodo C$ tlivt:rtido.
Yo: ,Claro, I,,?, muchas CO$llS rlh'fffu(as el! las COM.!!

,<;

JJa" ... ".da~.

~: S, I1S ..ieno. [Silenclo.] jA/lOm ',e aclarado el

"'i$-

Yo: C.,ntame.
ru: S, mi ",adre llene U'Ul ma"t,l pnm calenUlrSfJ

rt'Tlof ...

, ~trindofne m duda rupecto .1 CIIrkle>: pc-rv>:rIIO de


me aonk:lr., con esta ... rae ...; l. t.,. dd l'adro..

~e lile<!.

95

JlXTA S.I!SI6N

,.i 1..~nt:a7f4l le guSUI eso, a elu. u",t,J," le gus.a 'lile


,.....nr U. "l4tlllct,e {mallticne} caliellle [sic]. [Esta in
car rec o:::i6n sintctica disimula un lapsU$ que seria: a mi
.trmal1a le gusta como a mam la manl: quc calienta en

kJgnr del c6nyu~. Veremos

<i>1l10

este sentido resullll con

firmado ms Urrde. Eso es; Dominique sigile girando .en


IOlno 11 la prohibici6n del nasto, que toda\'ln PO admite.
Recu~rdC!Je d n6mada que ten ia una manta y p-,tif.,lS de
IIUIrmota alr.:dedor del l:uelln.l
Yo, , De qu tI,~ hnblas?
t.1, B ..~, Je ",1 "~,,,tn 'IU" U1 a U. CQma da "141116
1 JHlpd (sic] C1UIndo ""1'6 nI) est, porlfue "' ....Jo PaF
tst4 en CQsa IItlI ... 'la tiene necesidad de mG1!1lI para c.
lenurrse .. {11se es el mi$lmol La nia se cnlll,u.sma
pnr U. ?>Ianla qua cnHe"la{
Yo: Por LI 1IIlmto qt4(l calienlO o po:!" manID
fU: 8_0, LIs Jos! {Se ve que la manU que calienta
es el sustilUto del cnyu ge de mam y, par" Dominique,
l. rcgt"csi6n imagi naria uterina.l
Yo ~ Tu Jurrnmna sigue costcfnaou co" tI! ma", ~n
tQIlces? No dijo 111 ",,,md /fIlC no .se In I/C1',rU' ",s a
fU eDma?
el: S, pero COltfo ha _praJo u ........ tI,,1O '1"" eDllc.. ta,
ahora la "i>1a -woJlOr aso.
Yo: Y lI? [Silencio.]
ti: Por qlli? Cf'ec "!Wed /fue su sexo p uedc aso
tal/m? ..
Yo: Eres t '1t4ien lo piensas. Cubtu.me ,,. id<!4l .. {Si.

lencio.!
t1 : Bueno, "<"'8"...os, por ejlm1 pIo, un mllcloat:ho de
6 o 7 afjo~ 'lile se ha /IICOuado ca" $11 madre, $ienclQ chico,
enlO flC<'S ..l _
del lo .. " . u "peg " c,~ .....Jn y JPllede
estallar su sexo enw~?
Yo: T crcw Pero 1..
1..zblas de UII mtldlllcJlO
d. 6, 7 aflos; .u un IHUcJwcJIO ya gande r .'" dkcs el
JeXO del ~W ... :110 he entenwdo.
~ tl : SI, et m~'lacho no fmede elltmT ~ el c:herpo d" $"
rn<lare . .. Pero ruede despegarse t! 11. '. [Si]cncio.1

"f"

96
~

LA JIISTOIUA OLiNl~

Yo: Qul es lo /fU<': 110 }'uelle clltrar en e l cuerpo do


'ftIadre.?
tI: BucuQ, d scrol Porqtul ami pegado 11 'Uno. U",

'Qfl,l.re est de conndo, es 'Un Iw,nbre "PI ~ como "11


y TIO'W mujer es 1m cosJdo fe."enino y el $e;q)
qtu! e/twr ..,. Lu tlrujuflS .. mios rien ... ~ cw ./tia tII
eosutdo.
Y etllonces el _
enlTa, dla1 sou pri"'eto
1)('In' ~ "1 lllego crecen. Los nnreJurchos es p"r.u:ido, ~
rodo "u_do SIOfl bcbJ.s r si U' qucdlln chicos ... [Silendo.1 Se QCller~ de la 1'aCn qll4 pcrlcnecJ .. , .., rabe
1 'Y.... &J
....,.... rl.. Q ...... n ... adD?
y(l: Si, !'H8 acwenlo,"
tI: Al n6t11l1da le gusltlw tlInto ID lllld.e q_ JOdo, lo,
dll la o,dcsabll' {sic]. [Besar 'Y ordear confundidos en
un \'nbo imaginari"']
'Yo, Ln ordcsnb,,?
tI: S, /.ca Of'destlb .., "" ()fdnllb .., la Of',uSQbll ,;" UlI for
111<1 qlle despuh. e/IR se quedaba toda noca D bitI .., "1411
c:w.I"do no $S """.Mm ~, ya no d41m /edIl!. $111 toS .,sf
cllando se es 'eh!!, iguSll los ni,los ., las ail4$ r luego
)'0 "O Sto lielle 1.ec1J.~ . La nloma es la va!!, est gOrda,
gorda, r liclle kelu: '1 l_go ya HO tie"e moS, Tienen /0$
niJIos mob /et:he m4s tiempo '1ue la& nias, que liene"
...",chu?, " lQw4 es .>tejor, L:u niR/u o lo, niAor? ..
co~lljdf);

,',,),f..

pam 14 /.cche?
VD: lA leche es mi almenlo, pero tambin $e diee
feo ,,1 'file 110 n bonilo, al que nO es hermo$O. lQui6t
~ frw?
No, yo na hubiCT/I querido ser nia, pero 110 .. ~

ro

gustabd JeT feo porq"e en:a un :nil1o ... [Silenio.] A ,..1


trie gUSIa ;148"" a '" ","jer, rel'o no 'luisier" ser ... A
'f"U.. ~. ti"", ... J~, ti la5 nias" " los H;ii()s? . Si., .
qtjjin se escoge?
o I)ominiqu<: oda ... ,,1 e .... . cwort. _On, d. p. SS.
o "La .. aisG . ~ en fr:anc6;, r,,~ tic "bllso:r'" y MltII!fe~. "'Bt,>.

..,." 'I."Lcrc cl..clr uu"Wn M.::u '" llnOr. [.... 1

,utnan

''U.it'' ( Iecbe) y MIJo"''' ( feo)


10 mumo "'" franc&,
Y "Lti-r .,. ~ ...,mario de Bel. Un lpellldo. [....1

":1'

SI!X"J'A seSIN
H

Yo: Dime primero lf",l! es "se Qulz4 e"lollen IUII'


esQ, 'file Iri mismo t'tlconl~ars.
~: I\-li af,u;"", alll;wll el/n ... O! quieTe la"'li .. y mi
f!(4dre siempre me I,a querido il:"al. No es 1Hl ",ilagro.
u la mlIlire.
Yo: Sr.
.l: Una ",adre quiere d su, /Mbis y 10$ hijos $011 ~it'm'
pre bebh.
Yo: T" cru-s?
E.I: No, se crece, p.ero la ",,,dre tU la madre aun c....llldo
lerogD OtTOS bo:bb . un g"l/U "UJmAs ol"i,lP" .. SIf.S t..:b6
luego .. (SilencIo.] M ..md 1u.o ,,~gja., . 1 rtJ]' .... " " .."
,

Iori ,.tUl re.spuesta ..

[Silencio.]
\'0 : CnnUlmc. [Silencio.
cuerdo.1

Resi~le sin du(la a este re-

ti: M"md ?IIeti6 eH fU sufer {,nuestra I.jo SU pulloVll'r


est6m:lgo y su pecho, que hincha)' melid Utl ,'taljlo
0:11- SIl suter ... Ah est4i, me dile, 1" no ~oy el "ijo de

IU

es el :MO 'fI'e me ha '1lIiulllo el si/iol .. IEw 1111"


merd sido rde,dol
Yo; Quiz le .renlas infelh wmo 3i IlIIhiaal sido 0/1/;'
Jado por 11na ",",,14 gata, o l<tIl\ ",a",ti ,'I'ca, como 11M
In tlutdri1Ul?
ti: No, f'!'ro Ir"""""a! No es/alm ca'He"/o, "am. CO>l

";1'1114,

1I!1I101

Yo: Es como Clllrtldo IU ,em,ana ~'Q a la cmtlll ,le IU


..."dre t>or la 'l!lQl1ta 'lile ca/ienta.
E.I : SI, claro, S,lvlC! n" la ,,,. Jidlo claro, nO 1" por
estar con ti'; ...adre, cs 1"" lelle .. la 1I1anla que a:rlletl!a;
asi, f/S ella mi ...adre la",bitl? [sic]. {Domlnique con
rumie ser y tener.]
\'0: Quuf Syh'e 'Im.!r"a apoduafJc Ik 111 padre ImllbU .. cuan/lo e.ud en C/15R?
E.I: Al., sft [Riel Y)'I' 110 t6"drl ~Idnd Je ",,,m,-l
y Ulmp<>CQ neusiJ.:rd de. numla que calienta:, porque pap.f,
"",,,,d dice qlU! e.~ 'mej",. que nOSOITOS J' que la tI/anU
pMa CalelltaT.
Vo: Entcttces, cuando ntmnli &suba cm' l'apd 1.'11 1"

98
ca",,.

LA HISTORJA CLNIC ...


1" t>etlSlbll.l qU/l

ella

tI!

olvuluba "

710 fl.HabnJ co.,.

lenlo, .mrlll C()>lU7Ilol


ru: S, p61'o mi "t'rmano. (1 l le ".por/(! mI' bledo.
D~ qme no le E:USla ulPln el calor fe mam. A mu,ltlf
11' 1""fecS que <kba.
Yo: Y tll padre]
F:J, ND d~ nada sob,,, eso. La d gutJI, C1.tll'IJe:, tlo
e~1l .,. C4St1, Le p'",uell bien Il1S "mtu y los "ifio!, le dD
igual. 1.J1! .. ".j~n!'J .son lambl". hlf 'l''''' hnc.rn los

bebs. CnlQ'nCes, el COSQ de elu . ,


Yo: Crees '" 'ruc lu/lCeH los bCWf soLui' No crees
q..e son los f'<Ulttt los 'lIle dan los nios a las ntll<!Tes?
[;1 Ah, si, eso !tle dice algo, "la ,,,, ofdo eso, reto "O
/!St41lm SI','lUfO si ~ burlaban de ",r. Usted sa~ . U! diUn
Uln/OU cosas qUIl "0 um '"'t',dadl I'cro tina madre es al~
"'parID/l/e, "o?
Yo: ')lIm 111 Plldre es ni mmlre /0 ",6s impOTlflnte, o
IlS Sil 1IIujet, "111" fIladre?
I!l; Al., $E, eso es 'I-'eftkul. No es mi "!milla Ik PerpigIIan sola, ,,,,iere Ulmbitn Q mi mema., IlIego fI mi ptl-p
[los suegros mate rnos].
Yo: SI, 1'0110 ,if" ..mi.:r liS "su" 'mujer?
f.:1: BlIcno, cs mI mndre, porque 1/ u ni marido. En
I()nce~, ,I'!$ ?l/uural?
Yo: 5/, es I/nlllml, y es por ellO por lo qlle los muelta
ellOS, cI/alldo crectn. ya '10 es su "'lIdre lo III&S rn:!'or
mlle para ellos, $Otl la s cl,'C45; y IlIIsc,w escoger SIl mujer
cm, la qllc se eliJarn y lllego lendrtl IIios.
(;;1, I~ esl Pero, hay. que ser C.lt"d ;m.tc?
Yo: 111 crees? ... P,irtsalo ...
t;.. No, "O fnnnyO ...,..,j,,: 1M g>'M,j""M r o~ .....SO<';"...
les de vacas PlO estudlaPl,., los gCPlera/cs PlO estlld lan COttIO
los 0110S y se cosal! ta",bUrt, 'a que mi abllcla e5 SIl ml/
jer [piensa en su nhuelo Del .

Es intil subrayar el interik de /I$b sesin , con su problema del rec:onocirnien to por el e nlomo del \'alor hu.

99

snXTA SBSI6N

lano en un solo $C!1lO; estO implica la renu,>ci,. a b


~u!>in de la ambisexulIHdad, la clumd6n primaria y el
problema del valor rllco hasta ese b psU5 que mbrdya
111 problemAtico. (let loC:r y del tener. {Pertenece este

....Ior flico a los l>Oludores de pene? {No pertenece


11 las mu;eres, que hacen y alimen tan a los 111i\05? Ahl
rC$ide la angustia de disgustar a una madr.., todopoderosa

.'0. 14. ~R-:I. ~I"'''


el Ola',..,.. r...o. oj........ pot,,,.. .,.".

"'....... ,..,..10_ . .

..... l>oLo ...ciftuI. Bocoo 10......

,"".

lOO

LA HISTOIUA OLIN ICA

Y necesaria que: r,uede. al olvidane, hacer""" perder vue.tro esl:tuto de 11IJo; que puede, al no alimenraros ni ca-

J~nbros ml, haceros sentir feo e inuJI. Toda la sccucnl'll' dd hombre, comdo de la m ujer, que 11 su w~:z: es
costud? del hombre. umite 5in duda 11 Jos relatos del
C:.ne pcm lambien a. In ambignedad en la que JX,mi~"que creci6 en rdacin con el sexo v:i.lido poU'll el )'0-

SF.PTTh1A SESION : 10 DE MARZO


{ti seftUnUUI d.espts de /lI pr-ecede.. u:]

=.

,de;,.J.

. E~ta sesl6n fue anunciada por los modelados sin

1'1"0-

C'laClones del final de la :;eJIn prececkDtc. EI.:l !;CS.ion

de ,boy

pas e~lIcrnmenle com'cnando:

no ha" ~i<lo n....

Unos ni d/huJo ni moddnd05.


Hay Ul'UI a.$llclaci6n inteTe5aJUc entre la elctt.Jn dd
tey por ,la mauee y el lapsus de f;Cr amado u olvid:.do POI
]" madnnn (m; reina),' ilHas abuela, es:! abuela que tuvo
que b3ccr de mo!rn p31'1l COn hermanos y hernlBnu }'
que no se: port6 como D'Ild re c:on ." hij:l. Es porque
un;. mal ~mach! d(' su m;dre por lo que la seoro Bel
!'O ha podIdo su !~ror la C4strad6n primaria y por In que
un.pone a J\J~ 1",01 ese estatutO de fetiches ealorrfl:fOlI
obJctos pa,:l~I~ mut'Jecas auimales de mngre C:llic:nt~
que ha rlb,,1u de un esposo, hermano ma\,<)l
. mak'rnal .

r"e

U ega n turde por culpa do;: 1" madre. La mad, e telefone


'lile ha'Wa perdido el tren y pidi DUlori~dn pnm yen;r
ms tarde. Dada la ;mpowlI1cia de la sesiD precedente

y de $U lejana ( hbn fo.lhado Il dos $Csionn). acepto aten


derles.
Dominique me dice al llegar que no h.t soado. que
d clculo no vo bieD que DO [lUCdCl connu. l.e doy 111
inlfipretacin qu e es . conta r pala :d guien" en el $CnLillo
I:'n que :le habla de: leDer valor pam uno o no contar
ra uno. {tCUeotll su Uatamiento pam b madre que
o hace falt:lr 11 las $C$ioncs y que por poro lo hace faltar
a i5ta7)
ru: B_no,,.o Cllento para .m cornpallero que se l1art-a
G_ges Proteck. {El mismo n ombre <I"e su padre. y R1
pelro es un te.d. tCoincidenoa o p :JlTonSmico dd Cll.marada desollado';!] PII'TO Ili'S muy e>'Joj6n, )' cllanM iPlrito ..
otto cOfllpallero 1'10 'Viefte. lDDja el tono.] Y adc..llfs no le
g<Ula .".. I,enna"a. Hubo 11 .. pleito por ,.,i I'e""' ..",...
ll.bo un malentendido, S<! enfad6, )' ml heNtlQlt1t /o
ITI'A ds 10'110. Eso no le gusl6 )' dll"",u eiel"lo I ~"'pa
no vino ."S. Me dijo: "No vengo por lo que me di;o tu
hermana: ' Pmfeclt es un cnun:ao por liSO, Proud:. es un
erttino por olro." EUa ~nlra [me habla de G.!orges
dicindome "ella" ]' el/CI,e",lr" '1"" dla lo el'lCl. enlra 1.. l'Id-

ro

'o

tico.
Yo: iT" lo dijo ella?
e;1: No, pet'o 10 si. A

En fran.eb "u,omln,," (ml<l,lna) 'J " " .. rd ...." (mi rcU,.)


U""~D lo mh.., ... [T.J

"11<1 4f"4 no es m"1 no""",' S<! le


Umor.. Imuftico. El dice que /.0$ OlrOS me erren tawbUn
11 mI 1m
"",6Iieo. tI noeltl " ....; !os Olros dedan eO$tJs lO
""s cspdrlns . . 'f'vo ... e gusta H llita .

Yo, Q uJo!,.. es?

LA HISTORIA CNIc.+,
102
tI. Es- 1m chico ~ el 'l~e "'"go Jrueqm>s. Y f~go
...n..,d dice que "'. Je.,c enganur. Yo no ~. sr, no, 1'1., .
Pero no me /JIT6pienlO de los tnle'l"es que llago. Una ve::
le cambi "n h"lltlou:r, simplent(lrIll! por ,"aJ.. P?''!1ie
me dije: es pobn, :st bUImQ (;011 l, 'Y luego, dale su/dadas.
Lllcgo me pe$ 1m poco. a pcSQr de UJdo, pero l el ,"lis
dcsf{tadado que yo. Su padre es. ladriUero. A Georgq

tlO le gUsM 1'1'rr;r tUJld (sic). Dkc, 'Tu 'arruma sic ... p,,,
dln didC'lIdo; Prolm por oqu(, Pro/uJ.. por 0114". Sie.oo.
"r.: IUl'C mieao que mam me dig4' "Po&Te: CTCliM. le
th;as embolicar". U" dta Hai/D. lII" llev- tooo lo q.." le
l,u1"(I dndo, Sil nllldre 110 '1uerla. Yo le dije; "Te w... 11
ene/,ar si Ilev,s lodo t..CIO " In CilW!" Y le deda: "B ",~It(I.
no ... porta". Yo, "sled comprende. me dejo hacer por.
que no II~"~ tulda Fa ju~r 1 entonces me aburro; .."..
lonce.s ..u: dejo q_e me hagan y dej '1''': me cle-vohwa..
tlJ</t> Ir) 'fu! k 1ud/Q tLulo. Ha)' algo pMiti",) JI al:;q ncgll
lil'o en 10<10 01.'510. Yo estoy contenlO d~ daru g uslo, pllTO
letlgl) n, ..do
me "B"rre ttli mtldre
I1 es a , .. ien
...Js I,u "garrudo ni ,Nadre. Y ru se urregunI UU CO$<IJ.
[Mienlra, habla hace un moddllOO.l Es mur rtlya' [un

r"

'1"'"

pL'sc:,do, una raya con cabeZJI de peno y atta raya que


liene una enonnc boca Qhicn~J. llatu es que clllninud
e~ Ife otTo.
Yo: Qw qllic res deeir? [Nu re5pOnde y hace 011'8 nlva,
b tercera, que esta 'iez es cnleromenle rCiI!isU!l.]'

(.1: I crt" bCjfia me parece horrible! . .. ISi1encio.1 Ti".


/le LOfOlles sobre d c"erro, tiDIe bolotles sobre Lu /llellls
y luego una eola lJ1'e tiene. uron eorri~le 1 - pa!4. MI
"crmana lambiin me tlsqlletlUa c"ando terrta bOIOlles
[barros] a la Milla Ild mnr.
Se- ve d desl,lauTniento en di\'eTSn$ ni\'eles de la ano
gusll~ de es.stnlcin. La "ruya" de Alrs es una manera
con que I~ nifiOJ hablJ.n de la hendidura inteTgJ(ue;l
o vulva NotCfl1Q5 lambin el dCilllaumiento de las rOC" Dice "1Je.6"

C"n

lugar de "lnIjo".

V&nse ta. (jgUAS )2 y 13.


, V~ la (Jg"" 14.

103

snPTIMA SESIN

mas complementarias de los sexos; sobre las boas de estos


~nimaleJ. Las aletas de! pt:% con boca pasiva ti~en form:
glte. Ln cola e!cctrb.ada y e!ectriunte sirle para ~x
preat el peligro de contacto con el sexo femenino. hocm
sexual que clectriu el sexo dc.1 muchacho. ~No sern
105 botones las puntas de 105 senos y el c\horisi' P-;ro no
ilItcnlO formular ninguDa pregulllfl &Obre las 5CffieJanUS
de 105 cuerpos.
Yo: T 110 quieres de cortr.;lI 11 lu I,ermana: 1 Ifuizd
t j,..,." miedo de el/ti.
el : "ero eso 110 C!stA biel!, "tl1 que amar ti fU IU!nIItIIII"I.
Es lo mellaS, moSlrar la fratcM,'dad.
Yo: As{ es como J,ab/.ll lU fflamD; r p1lede que m hermmUl

sC!a eomo

tu

_nul, '101

tllgo que le hoce unlr

raro en tu CSlI:t1'0, en Iu SI!#), algo coo"o una co/.ll, 11""


currient/t If"e pasa cuando las $ie>tte5 de",aswdo cerca de
'i u , .. mam r m I,erma_, debido a ni sexo 'I1Ul 111) CSJD
',echo como Id de los ho",,"eJ "Y /tI de los nJ1.lCh.u:hOJ.
ID : muy bajilO: Le VO)' ti htacer IIna 8ratl conp,ultIcw,
bwePlo, he f"mOlIo

Es mi CQnII"",;ero

Ge01"~61, a ca"...

1,10 de Ilet.,,"lo fI lo",os 1/ me da cig..,."iJlos.. No 54 yo<


"l1ol~ le Busta '1"1.' 10 l/e\'e a lornos. el diee IJ'lC!- <!.SO /8 da
CQn"1e"'c. Si mi ",adre lo sabe!
Mientras que los juegos incestuosos son auloriudos por
la marlre y destn,yen un smno nllrcisismo, l oculta los
juegos homosexuales no inusluosos sin darse cuenta y
c.ldpJaw sobre una prohibid6n menor, la de ruma.r,.e.l
ju~ masculino prohibido por la madre y prohIbido
fI las mujeres de "1 ramilia. No digo nada, esumos
.obre el leneOlO ele los juegos prohibidos oon la hennana.
sus holanes, b I'roblemlolica del sexo y de su cola l'ropb
y sin eluda lambin con su amigo Georges PrOlcc.k y
qui-di (.OS perro!! <le la casa, juegos sexuales en 10!l que l
lleva la iniciativa. Sus juegDII con Georges son dar,,
mente erticos, pero ehnamente tales para ambo. y a
Dominique lo promueven. Yo tomo nOI. de la confide",dp. pero no inteTVengo.

105

r;e:rAVA SESiN

cx:TAVA SESIN: PRIMEROS DE MAYO


[Dos "'&su dCl$pu.s &k la !"'e.:ed.ro,., debido .. las
~..:KlQCion"J y a WI4 a~ t"0'V0C:4<la pOT tma
gri~ ...
familia de los Bel, tU.
que l cscap6]

f.1: Sabe?, Iu.:TJfa ttU! sucede que terminu daspnf q""


lus otros, pero desdtJ hace dos du .c.&o (jI fIIjSttlO ~emp(l
quCl 10l otros. Y CJ<Qndo logro h"cl!/' 1m ei,"cido bien,
eslOJ' oontlrnw. Bueno, pues h. hecl.o bien ,odas los ejercicios. Ahora ya comprendo .l c&culo. [(1-10. sido Oportu.
na la inlctprc:tacin de "contar paro !I/guien"'?] ""yIIT so.1i
'ff'" .SION 'ro _
de mi mcm, In
d. mi PIla,,,,,
y me cncoratl'llb(j ante 1m 8"'fO que ladraba cO'tt.o 1m perro.
CndUa como .. ,. perrO. Lo 'P"" me. ,"izo ,efr ' j qU(!. se

_Ir.

p.iicm

/1

Wnu [uociadoncs a este suc.o a.l final de 1.. se-

5i6n). Sabe?, eso ttU! hace ,. [Silencio ... ] PeTO lITa 1m


l>ocO risa de miedo. fPausa ... ] Un perTa q'" moUa seria
,a!llbin chis'O$O, p.ro no si si da m ...dQ. [o!.AngumJ asodada .1 deseo. ~ip saber s.i es conforme o no o. lo. especie.
PIlC$t:1 aqu en lugar del gnero?
Yo: ,Y si f,,~" un muellacho 'l'" le hiciera de ehi""
y la c,"icII '1'" 1" hiciera de muc/u.cho?
ti: St. [RefleJllOna trilenciosam.nte..] '~...go, tengo 10....
uibI Olro sneno. Eslaba .n "">'11 de mi da, 1" I',,".lI1na de
..d patlre, , jut COn .. ro mucJu.cho , UPla chicll, mi pri.
"'0 y mi prin<n; luego se dijo .. ua l""labru: "elfllwv".
No IJ ~u... la dijo, es lO_ I"'"lab... ..si '1'''' ., ... .,..,~
decir . . . Es el nombre de u,. rfa invisible. (Silencio, luego, b:ajilo:] Pe,o ttltgo .... secreto, se: lo dinf en seguicUJ.
[En w,z aha:] Lo huclto es 'fue "dmoru" quillTC decir
al~o; I!$ u .. nombre de na invisbk,
Yo: SI, ,." dijisu q .... era un na invisible, pero c6rtu
se sabe q"s .1 "visible?
[HMI

s:

Bueno.

f"j:

un

rD,

,~es

cw.... do 11 ........""d.o.

1 ,. IIa",a "Elm<IF'W-". fu parq_ e5 ",. no n{esIDdo.


,,{SSIa,w de olOT a bocalao.' Algo ..si. [Silencio. Luego.
""jitod &be? "./",on"" el un" pdabrou~. H.., ,....eres
/..ego se Lis _ , en la Ploche y se /as UC!WIn 111 plles10 de
~icta. US !,"le" SIIS documc./Os de< idemidad.
Yo: 8I1e,,0. 1.1 116 seetelO? Se call;. re:muda con su
[DJIO asa:nsional acostumbrado y, con su ,..1')% un poco en
ful,ete y nmnnerilda, dir.e: 1 lisIO&.. etl el bOSiJllc. vi tres
rboles, Jos Ire$ ', ..rw..utQJ. J\.fi abuela d/jfl: "Mlb nae/a.II".
JO" W~ J.-~ 1..: ..."''''".... Y uega ~g .. 16 Jo ~ .. b ...... fu ..., LaId ut... tm h"'f1fw'I[)$ ... Lo '11.e me "XIr,,1la C$ ~I' nUl<"
Jo, iue 10.......ro pape/;to , 1m lpiz I,ara explicar lo 'lile
'flliere de..:ir.
Yo: T .. "Lvelo o 1", abue'.. ? lDuJII o,abn: el !;Cxo del

.Iludo cu)'os JocumenlOS <le idcnlidlld ervirfan para dar


un punto ele tcf~rcncia a la Ue5Ct"ndcncill1

ru: El

mi

Yo: Es

C07llU

tlhl<l~la.

'o, 'file e.sc~ibo lo q_ ,lia:s y dho 'lIS


.odclndM.
I!J: SI . T,es Jr'oks 'fUe pa.lr1an eslOr JOb,e el ",is1tIO IrtI'IWO. No, .. o WII los /Tes '.cr.....llw.I. so .. IOl oc.ho
nermllllO$. Tres rboles ~obre el ... ml.O tronco, eso "'0:
asa-,lrr . .. [Silencio . .. ] No es <uo",brO$() Ires hIJoles sobre "" ",isllfo tro;~?
Entonces hago una intervencin concerniente 11 lo que
escl 5Obr~ el tronco de los humanos. tres penes o tres

senos, tos pcwnes. rord4.ndole que me dijo que los


pechOl eran el 5(')10 del hombre. Y lucgo que hi:w una
ubre, como <lc vaca, para el pene. [lA dIgo que ~pene"

es el \~dero nombre para llaltUlf a lo que su~ CIIma..d.u de .,scucl.. lb ...an pito y que tI. equiVOCllnJo.c de:
W.b<a, habla llamado "teta."1'

106

LA Ul~TOnJA OLiNtC4

El: Ah, si, U. c,writa.


Tenemos :1(1<l 111 confirmxi6n del 5eIl~ido de la ~
br.a cabrita (dI.' una $C$i6n precedente)" que remr.'"
bruscan~nte a la palabu ~'IW:lI; r 1ll\:I<:Ie que. en e ~
crc(; que las mujeres 1.. tenfAn tnmhi4!n. Fue un ami
'lui=: I~ dijo que lal mujeres no lo tenian. Busa. :
Asentimi ento.

Yo: l' .. fII } ..~...matlA y ti m ".n/nIUl, tle> las hllio{a


vis/o?
"1, Pero lo ereia, a ~r tle todo , lo crela. Tatllhil.
,lecM' 'fIle em "ti rtlt6tt Y luego Ja.itm que .se jug..."" Ij
,flln Y /11 galo, e..ando $01 JK'Tsegul Fa Q~"CTigIHIf.
Parll 1I\'CriguOT probablemente :ri dla tenIa un 5e1tO ,
Y si lo lenla l. TaJe$ son l... historias de lo que pas;hi

en su CIlbe7,J1 o "sobre" su C1Ibe2a, cuando estaba con ~


prima. Y se recordar6. que ~U) conmovia a 10!l soldach
imaginarios \' al tanque imaginario que ~ia en d

nrmado: 10'1 juegos prohibidOS por la abueh paterna.


m: Hay '111 ~<l>J compaero; "'" tll.. le preglmti, ti!
in piara, si ~eria 10$ "1IIe/IAChos o Ins mu(;1ulchll,. 1I
me di;o: "Sak5?, veo tanlall"
Silencio, lurgu: Yo 710 encu~mtTo mtll el cl1erro de ~
dlicas, pero J'ffrll v.g.tl'r a /Ds cochecilOS en" las chiCII
eso "o es divertido. COOI las chicas me g..naha jugm 11/
pllpl JI 11 111 I>IlImo. Mi """"'''''a era 111 momA, sus "'1'.14
er"" tnlCSlrOS hljO$ y ella me tke1: ",'dirll, pap. clI.
tiene la cruz de hfmor".
Yo: Y cmo dice In mmlre clIando habla a IU pDd,,
ti: Bueno, si, asf es, le dice lambin: "A1'a, papO,
q .. bieol ha ,a!Mjado el"''' [su hennana]. Yo ..le ..,&,
en ... i cuarlo , me ',ncia ,In ofici'" Em dueo tI. ..
802mge. Se Iw..m flt1Ichos m.'os; o bien ttriUtar, se lleten
",,,c:1ms ,nedtlUII$. A'U ,..ad,e nos daJHI algutUJ cosa y 7IOtOlros jugDbamos a las ",lerie.. dilas, pot'lJ- no ',ay 'f'"
C(lI"Rlas, [f_1S piezas de Juguetes pc)igt()SQ'5? Bajito'!
.-;.ndn coo Olr.& ,...;00, d. po 59.
ubre = ,...., de ..,..,ido J"I~' T.]

V~I.p.61.

(En tranok pi..,

== ...",

aet~V~ SESI6N

107

" ",1 me: g"sUl ?o c$lm- 1m casa [identi(icaei6n CXln el

,..ue .uilentei']. Si ""O est, tle"e" /I"e: flulidiM/.l a ""0;

si !lO se Ult, 1'''0 u invisible y IlIego I;ene Tino ",edaUns,


1 filstelillos eunlldo re8r~; Y luego los ni"O$ e.swn ca"
If1IJOS y tmtlhll" mi IIenna"". A el/4 le gllsl", que ,,0 ~en
ti pap /fue no esl. enumees ella se I/n'a .odos los hijos;
" l/na ,,"ieea [sie. comprende?, y luego In da la
~ ., les permir.c lodo: e.rtOllees los "i,ios p.ecrecen,4
r.rtan ... (se ilrila un paco a l darse CUl:nla d e que n o
,.. dicho la p3bbra adecuada]. En (i", dice Ijue e/pap
;,ne tIlIlOS, 'flnlS"""""'" <j0Ut c.k! 00.. los ,,'e""" ... ~. Sabe?,

Dl Alema,,' rienom ",udlal me,lnllas. No SO" g-.cle cual.


q,riertl. Se acllC$'UI"I. 11m la mismtr Ctltltn. Slo Hider !.t... ,la
el c!pi"ru del ...",1. E"tQfrcc$)'o deda, juego ti pap .,
r fa ..,mll )' "'C! I/D..,o Ceorgt's.
Yo: COtIla In "alre?
~I ; Ella lo 'flliere trs! (H a)' un aire de ju"ificaci6n
lqUi, como si yo le reproch:r.r; 1(1 usurp:r.cin de un pa.
[Id.] E lla quiere ser mi mujer ., If"'II! ,,0 sen Sil 1'tI1'&..
YO: Es chislOSO, pOt'tj'tlo! ti tu eres S1I. tlOp4. el/a es If.
/lija ., tia es 111 mujer.
ti: 8.umo, C'll1O"ees tlOS ponefl,Of c1 :110mb", J" "lICI
/l'IIS JIfIpts .,0 GbXgC$ como mi f1tldrc 'Y ella Ni"etle
(f;"'0 ..,i mildre [3 ~nudt> tambin la llaman Nnelle,
o Monent'o In hermana de $U padre]. A IlIf me 'Ul bierll
gsnad" I.mer el nom')re de mi Ifo Bobbl, el ",ariJo ".
,.. hattlallQ de mi pudre, pero mi 1..ernurtUl no " ..e ......
L'<80 eran los "ombrflS de los "ijas, se pott_ los "Omblctl los de ,,!leslros 'f'1'j.
trres de los hIjos, los nll&fro$
IIIOS. [Silencio.] El padre liflft(: otras COSQ.S 'file "a02'
Ij'lIe ..o Ilecir lQ;S 'W',fldos; se lo decl, .. n padre 'iene O/ras
OOSllS 'f"" ,,,,,,.... y eo ......." .. '''Ir,,"''a, le Jecla: "911""0,
10"'" eslo 'Para ...-eslirl"s".

lEn fnm"o!f "~roI",.,nl", \'C.b I"ut,,~n'e, pero JITOoohl"


<'M><kul:llcin de "cm!!..," (erKn) y "cn!vu" ( monnc:, po:Oo_). y .) T.mpoco 8'lul eu lnmt.cccl6o ''elha .,. U>I acelden.e
F.tnuito, porque Oominiq .... tiene un rieo _bul.rlo y h..,.
'D8I<ne7'1u! "na huCI1D

,nt""",

108

LA 1IISTOnL~ CLNl<l.\

Yo: Tu padre Mt ocupa de lo"UCstroS 'l'IISI;dosi'


tL Ah, J, >las udL'e.te: tome", eSIO ptrra el frio 1 es/j
fHul> la Uuvitl. No ';6 la .1UI"..f; tu ","",n6 l"oIglmta al. P<>p4
[lle !Ml111 cmo Dominique SleJlle a $U madre, ni~
Cteme 11 al muido mb que mujer.1
Yo' Y el tlcntlln-e de los Mjos. 'fui .,oItlJme cscogu 1">
~I no ce~JIOl1<k. ~ lug;r de respouder " la pregun~
de lo~ nombte5 I'ropl05, dIce: Dwnmle 1m .iempo ~
ll""'CU< It~ &1 er~ demasiado cursi; file UtmUllmn "I~
",Jo nesJ . & d,,~toso, eso ""I!I ifrila, pero me 0:1$0,,,1>1"/1
'lu!. mmca mi!! ,aylm tlan ....do "ifln },/)'I,iu. rpero era <1.
hermana do: quien se C.l!la$laOO n ).

$1.1

Yu: Como '" I!/mllatw?


SiJ~nckl. L~ego: Cuan.w el compuero 11" mi hert. ur .

(~ICJ de "Il pndre II0/t, mbrc sus p4sos, mi p<Ulre no


I.mfa )'4 "rNtumo. [Es la asociacin del nombre de $U
n(I

lu:nn~nfl . Syhie, con la desaparicin cid hermano de

padr.:. que ya no \';\"1:.]Yo: Qul ~ la <fue me elte'U':/fl


f:1: Ssob/!? el hemllmo de mi padre se perdi en ID
lt'O"~'ur, it.l pepi h..bl dI' dio .. mI rHUke. por'fU4 e$
d 1,?1O tII..)'"" Je IR fmllilia; y luego l le h ..bl de /!lO
" 1111 !~cr....,~,,,, II!'rQ 511 'l!'NIfunQ y la lli! ....urna de "'; padr.
tamblt'n. [Era en el m omento de n/leer 5U hermana y
en que .,n C!;tllbl en (';:Isa de los abudOll palemOll cuando se
tl'!,'\Iluf/W b desaparicin civil de esle joven y se puso
una plnca connlemorativa en el el,'ml,'nlerio.l El hemrQ'llo
dc ",1 pudre muri en U. moti/m,.. y luego fU 11."""""0 ~
~or se Ir~g6 1411 cepillo P[ lId I:I'a tlclrk:o con el 'f1'e
tug.. ha 1111 f'<Idr~ y se muri, era muy pe'lueo. Y .SU afTo
wno ""'rid ,oven. Er.. como Pauh\1lU'ie. IlEs un
deseo o unll precisi6n aCJI;>(ca de la cd.:Jd?1 Mi abllll!'lo
Id.(oned .. mi ""dre para ct:m'4rle 10tL. esta his'oriA. MI
amUl/O rce~. todas Itt$ prisiones de &1102.1<1 1,,"113 eH.
~'(n.'r<lr a $1, hiJO. Datr<l7lJfl U" timo,po ya "". m i yropUI
$U

'.e. .

Obottw"",,, que mi prcg ....... oobn! 101 I>UInbret d~ pila <:n 1",
'''~...- ha producid" Il>CII;IOSClentem<:nte aooc:iaclODa ..Me el ~

1m: d~ l. htnn=_ qw: .ignifla al humano del pad ....

ClJfAVA SESI6N

109

Jea. PenSlf 'fue e.lCott lf 1.InI1 trldR, u ...:r ehica o biel. .,m
ofleio y 'lile .MI I.aba C<1$<U) 1 l'lego '1ue le: daba (Iolem
regresar . . Pero e.s i .... poribl~ .. A ... f me 814Sla Ir a e<lsa
. m i ...emi. Cumulo voy a C<lSd tk mi mettti, ~en
tro 11 !1' IUnlli. Y fuego "..;: ni'''o RNl"o, od I,iio d e nri
,;,:" liene 7 11110$. Una I'e:;:: nos ,urimos a :wr mm,$ ,
711, "05 hici"'05 dos Lon/t<u est~lIas Je: sherif. Nos ~i~
limos de 101 I"do_ No ha deb,do ca" sa,le: mucha tnste::;n.
11 ",enaA el. enterurse de que SWi dos "" ..d,ueh/r,os se haVa,. tttllll!'1"fO? A "Ila 1" puto"a 'o, lenerme en los bra;:os
"..ra m ir.. r ms (otO$ rl~ ellalla" rus eh/COI m'lertos.
Yo: Quiz !1Q era muy agraduble DSIRf' .m los bm::os
da mettt lII;e"trps ",Un ~ ocura"" de fUI dos elilcos
muertos.
I!I : Oh, ~I. nQ sit"'pre aa agradable, ,lila mil: rega_
MINI. Me acuerda 'T14t fue con ,.!11f "",ng..ar/.l d t ru.go .
IIi mr Iloyo, co1o.J1.Ii denlro la ",,,nguera , ,[,.Da 'fije
CIllera dentro. I Lo 'lue: me eOfTele6, lo '1l1t griJ6 ~as Ih
... f. era como un gato que: ladraJ Te" ta UIUI 1>0;: mI ..b1.lt
/al En C4Sl< de mi ab ..ela, cuando ro cogfa nlgo siempre
l1U:! h<ICra co"etear. "Si quit=r~ alguna Mili, pide",,, per,.so." 1\11 madre: "0 es <lsl, toJo 'o .,.... SS de ella t5 mio.
Yo: InclllSO la cama de mam!.
Se c:l.ll:l, adopta un aire grave y luego (Jice: Toda,'!a
tIIe Rlu larla IlCOSIiIMlI6 C011 clf.....11" C" SIf cama, $llbe?,
pero J6 'TI/e n o Ila)' 'fue Mearlo.
J.. abueb, en cuy9. casa apremJ!6

a leer. lA rceu~rda
romo muy prohibidora respecto al J<J... en macho en l,berud que ra ~I; pero so~ !AS prohibidones qu~ IIfrc lRbAn
~ lo abu5iwmcnte pennltldo las que. por medio de la reI'rcsi6n de los impul_ SIl"XUales orales. IIn~I~. y uretrales. 111m lJ.,t,r.ado poribilidaJes de RprendlUJe cultural
que V(llvieron a desaparece( 111 regresar./I. calla ~ la ~a
dre, pcrml,lva respecto de todas las a.cuvldlldes ' Magman 3menle i <>Ce5IU()MS y regresiva,.
1'?1 , (Silencio.. . ] A m fil e guslllrta SeT p ira"'" II~ la_
dr6n de los ",ares. Afi I,emltlrlo I,lzo ID BOllm1, a "U "u.
dmm fl<l"as de ~r piraJa om la 1J000nty [ptorlunda be-

1 JO

cUNICA.
nel!!, COOS; hont
bondad]. ti liS emprendedor, -.zk>Hcer
)'O II/ll ft! 101 "I< grandi!$ rodillos ,",granito. {El; 5U abudo
el que es emprendedor y f"1 que hltda uahajac a los ne.
gtO$ mmo gakoces. pero aqul mada 11 5U .buela y 8 IU
hemllln(l.) Yo tilll'" el mayor rodillo d. gr,",ito,ll me dio
.m gra" t ..bo CCH 111' ristt'ma de rcgwaci6n, "" "iejo COto..
liJa"" delrico, IOm6 el tubo, n embobilt6
papel
COn rodQ So!! hizo unta 81'1111 bolA" )1 11.1180 yo la atr_c:s
.le parltl Q p"rttl . . Una 1.>ez, con ",i 11f!l'1?Ulna, $Qfjmru k
cierto plmlO, e/lUla/Ido Un baJ6", el/ll II! adelDnwba y lue_
~o reg.-esnlm, nddanM 'Y IIn-li$ y yo dI 1" n.el,,, ..1 ",dr,.
u'IIien/IQ (01 ba16/I. [A, pc~r de l;l~ nSOClllcic;nes ~riligra.

LA H18TOIUA

NOVENA SESTON: 25 DE MAYO

13 "nunllIS desp14 de ,.. pneMentel

wh,.

"adas en torno 8 1(>5 Juegos !ieXUolcli con su prima y nI


hermana, $Orprcndido por la ahucIa Jxnernn y en lomo
a $U nUl!(lo 11 <;"t~ abuela de !amasias nocrnCilicas,
'0 no lnICOOClllr. No hay elementos mediadores su cie..
lemt-nte l'rxim05 11 la rcalidad. l\1e amtenlO COn sub.
r;vnr tlIe haba sido ulla sesin importante y tlue ha

1'.....

d,cho y Il'e"Juado COlaS .hiles p.ua su Imlamknlo. No bubo


ni modo: ado ni dihujo.]

llegan una vez mAs con retraso. La madre perdi su uen,

pero esper.

'f:1 : VO)' A tratar tk Iuu:n .. n pe:rTO. MIIiI ~ venir


"1"1. Hay grandes 1I1"'lIcenes por 111 ventAnn
adems
hay e:hcJ. Nosotros /amblln en .nlestra !:<fJ/e tenemos
UNio eno, pero rneflOS 'fUe aqu. Y adcml aqld hay grlln

tlulllm~.

Yo: Y adems aqur es tamL-lln a mi a ,...ien vienes Q


ver y ws pWIIS pttga,. la eonrullQ. CO'1IrprQn el I"ff a In
sellorn: 0011-0 Fa curm'U.
ru: SI, tambllrl, taml>i.!n _ gusta "lUcho eno. Pero
M siemprll. Hoy lo quvI de tllU'lU.
Yo: No liero"...e te gusta? Por /filO
ru: Por'fUII hay cUas q_ mi lIS tan a~lIdabl4l. Ah, &1,
ruVIII IIn sudio, ~o /Q olvil. Hay "IiIU' que "'. dice 0<$red co.sas asl '1 eftlonus me digo: 1,..4 1]1;/~!rIO que dijo
=1
Yo: Por fljemplo?
No responde. Sigue: Y llego, hay COjOS. [hace una
mnica de desd4!n, con la boca estirada].
Yo: H'ry COSA$ 'fUe tI-O te gmUl O/,. CorllO diCf!ft, sort
JUfllS tU trllR"', Q ca ,"o Ia ... bi,.. dicen, H ti q",dma en
d esuSmllgo r t pr4erirfos no oMas.
J!I: B"etoo, puu, "0, soy testarudo, como alg"iom 'fue
11-0

hQ poo/do iJlK:Dlo;

6$10, por'l"~

r un caltlaradd I~ dice; "'No JlOg/U

r. maderoS tal
cual c:Ma". [Todo esto es
una alusin a l hecho de haberle yo dado la prohibicin
dcl inceno, Ignificndole que no debla ir mM a acostarse
en la cama de su madre.] Bueno, /1 qt'cn'fa al VC<T a un
camarada 'J'lIe t/ene rucrr~ y q"<! ha podhlo tener"' .. No
[ 1111

112

r)VIiNA SESIN

.,UoI:

es jllsto 'JtuI ti. fIS~ compdua le OCtIrrll' esto.,


el co",.
p!ltlero 'fUf! Ju. Unido 1<; SI/C/U digo. '114 /1 ' " ." mala ~
tel Otms veces d atTo dice, "Es ..na "uzJ suerte" .1 "11'

tl"UmJ creerlo T .k$J1u6 es demasiado lardel


'
No ;n1erprelo, no le digo 9ue me est' hablando d~
~us gllolUi de IXupar el lugar de ' u bermana y de SLi pa.
dre. 'Iue van a b c:l.ma de ~u madre. Ello. tienen e;
"SLlc:rtC" de 13 que Je asegur que, si S<'na en si mismo
una turlxaci6n, cm el signo de u na intuicin acertada (eCcrl."nte a In ley humana del inceslo prohibIdo.
Yo, J.... Jo!"........ '1''''' me " .......'u :sG I"'rt:".. lO,. JIC'C<I" 14
.18 AtM .. ')' Eva; U lo prohibido, 'JIU! es IIm1 Unrador. eon<.lCI!$ 11I ,istaria del paml.Jo rerrenal de Adn '1 EVQ?
F:I: J.C:14ro 'fue 1/1 concncol [En ese momento se pone
u ~ulflcarla. Es la ptimcrn vez. que se anima, represen.
tanda los tres persona~ siendo l el 'rbol entre A~n
y Eva.] S, !CMrf) 'I ..e la oonozco! Ahl e.ski AtU" (a ]"
decech:a} y all E_ (11 la izquierda. ~I, entre Jos dos, 5oeria por tanto el "boj, pero DO habla de e1Jo]. EPltOH~
1.'e [quin n
a la de,~ha un ,,"so cenoe:u.
~cos lado Ad'n, '=o de cerveza, l"uido] y de.Jpus " la
.::qukTa.. 'In $<JQl de pan O vi1lO [saco de pan o de "ino,
la rorma , CII I~mbin las especies .aeramentales del cu.lto
catlico]. Enlonces 1.'02 y IBnI! 8''''''$ de /Irar boLu Ik "je.
,'11 ,,/ Irbcn. [Hace un a bola y la 11l1l:ul sobre un 'rbol que
I~ra l e$larCa figurado eD la "eolana.] Quz ..L demOmo . .. [se mtcrntmpe un poco] el demonio se dice; ~Ellos
$liben mlly bien 't"'! sO)' peor que los otro, y la /llegrllll
q,.e me dM4. Bueno, I4n/o peor m. daJicM6 11 "'o/ataJ'.
leH. J>ucdc '1"a '\Jeees .se
e,. Un rbol los autos,
las nlllrrn(ll3S]. y luego a V~ a, e,,1a 1"""" de U" humo
d4l. ei!;_ro o bien 1M;" ". fon,... do i""W1,.W.u..z. [Y muy
ba lllO;) H"1 lUlO que Sl4la detrs del rbol . .. MirA!
Tropical f \fjrA~ VQS " perder tu "enl N", [El nen
pcrultlo por la m~dre al venir a consullll.)
Yo: Eso 'lile !'WoI!! cuettaJ te htlt:e plm$llr a,. /lIgo?
t.1. Si, 1i IIna pe/c.la. H aWa do, demonios Utl brujo
Y'''''' ,,",a, (/_ hadan "n nwnt6n de maldadu a IOdo

-'l"

1m

=nJ."

11 3

el ,,","Jo. La COS<l Jl<Ul.lba I:uojo Luis XIV. us g uJes, den


aos d4pur, "~ .. u .... k1rmetIUl y !rIego hay "" rbol 'l"g
'""ce HcrtJ'. Oh, Iuou mI/el,o 'lile 1tl ~$Ia ~elic"la [reorrde5e ~I "era.;:" de la bruja, al comieflXO del lntll.m;<;:oto].
El hboJ hllce erAC y ruego "ay dos colum1lQJ de h umo
~ salePl. [Me cuenta a grandes rasgo lo <I"e necuerda
.le la pcIlcuJa. y que es Mi muer liS , ..... Im<jII. Actualmente fIO'1,YO, evi(l~ntement('. 1~ bruja] M"l " I.~",udo,
C!!l /QS pclu:ulas tUI, se. ve la "ida de 1It1" famil Ia dellls
haca ti./It,po do,,,,l,, mu t1l11cho /iempo, 1m /Ielllpo L"'$
.xlV. J ""SO ,,, Jo. '''' co, .. o .... In "",,,nl/rl,,,,. fi......" r-l"..lu de te$UlmelJto habia "''' co"de que vlvla ad, eH los
t/O:"'I'0$ de L",1s X IV; se le .,et prilllcro y Imlgo se la , 'ala
upuis, "a.uMo en 5US <k.sce"JienteJ . .. Es e.Jf"i<lo,
no me IlC1<rJo d& s",eo que 1$0_, si 110 u lo 1uoln1n (:OnlaJO. NO)' [.,$ ayer! hicimos un 1',ob/elllll da reel<ingu/o
y un prab/ema da cuadmdo; b"eHO, pues ha comprendido
lodo, todo bien. Aforwnada"".'lIte la 'PlDej/rll "OS /0 I,a_
,.;, explicaJo $OH poco. f'<'ede 'fU<! si no "en /0 ln1bicrll
ta'J'CDdo JO /JO hubiera comprelldido. A mI lo que "u:
gll5la ,la la IISCI~U. I!" csumJo todo I!'l m" ..do 5tt calt.:., u
oren volar Ulf "101'(:'1'$, de ,," golpe. Los 8IJ1'1IU hal7t.:.n y
/lIego, IZASI, de lO,. 8D1pe IOdo e l .." ... da s.e calla. 14 que
el Jivmolido I!" el e""bia. [tEs una Hlus.i6n al , ilencio que
sobreviene enll/.' los padre!! (Iue dmrla n en l~ e~ma 't se
allan en el momento de las relaciones seJ<tr.,k~?]l .. m
bidn /$S lliverfi.:W Clu....:W veo .. u,. so/,"'Jo [bUla$as iSexu~
les sobre 10$ sold~dO$ alem~nes]. MIJ Prs8,ntQ cmo $e'
rla si fueu 11 cabal/o? [Las asociaciones lo conducen efceO\',:meme a la escenll primitiVII. J
Yo: Quierl!'$ decir $i I!'$tJn>jer" .. horCAjadAs?

"ero

ru , S, " .,

1'"'8""1<>... ..sto _",b'" ,.. S"".t(!;. Lo 'fue:


gluta con mi camarada, c"'atlllo lo "'''lito 11 1Ior
ujadll5, es hace,lo C/Ier. [ Reeurd ese que cm su cama",,
da el ~ue lo .nvn Laba a lomos p"ra podcr obtener ..(:o.
nicnte' , entindase orgasmo masturbatorin, 3 cambio de

ms

,tltI

ciganiUQ!I.] Uno CTe~ I!'$ItiT vertladerame?lt.tl ~II L:r guerra.


Luego ',ay que buscar Utlll a",bu/ancia, Iay 'l ..e hacerse

LA tUS'TOIUA CLiNJOA

114
CUr4r

lll~go se ssl4f, se hilcO! 1I1U1 el ,"uerto. (Silencio.]

Lo 'lite ,.,e g"sl6 ,/JI/CM fue 1"'lZnlc la gllBrTA, /.or afe..


""inrI se lo (J_] /le_on ,,1 l''''lO de g"Il!'Ju.. Sur cama
mdlls fueron <2m<l&les. le mostrQf(7H. fouIs de sus mujera

y SJU 'ujar e i.ocl .. so los a/,momlcs fueron a",able;. CUQ1'!.


do ella I~~ con los Qle"'MI~, )Q SIlbe, mamd. (Se tl'l'lla, pu rs, erectivamente de cUn.) BuertO, P"~ .;.Ua Il:l ha"'aba. Y el/a me C<mI ctullldo la llet'llfoPl al r"eSI/) de
~UQrJiQ. Qw u lo 'I,.e ella J,zM [Es l quien hace la
pregunta. Bajito,] Creo if"'e u ck",," n i las calles ro'
.. ..OChO. [I\"deoc 1" hi ..", oe>.i6n ..0(,'" "clnooru'. la
paJ~brou, IQS mujere;, de la colle [) ll1s ruc 5e j lll11 3 en
el puesl!) de poliera.) AllOrR, Q cualquier hora, yQ no UI}'
.medo 'f'lll u .. tipo le
encima. Los IwmbrientO$, lo.
dcsJ:raciAdO$, mi nbllela me mosln'.l In CDNllS de rt'("/4$:~"
[~icJ 'lile haba para comer. Erlm SllfVl~jes, caray; guar
tl l)/.In /as gentes [sic, gen tes en lurar de Il Jl mem05] ~m
dJos y luego, nastl'ros, muy poco e l aIInbtili~mo amaro!I"ll. En Ifquel 1;l:mpo mi .. buelo (umaba y ahQra ,.a ,.0
/lIl1Ia 'fIltfS. fu dh~ljd(), hay todllt'fa 1m fumlldores, mi
pdre, el )Je,.,.,,,,.o de 1'cpi y mi pepl!. El herma,,/) a
mi pepl fu ..", cigarrillos [es lo maso......ui no, :lsoclado al
nu.1, 11 lo prohibido. pero no digo nada y escueho]. Mi
aL>uelD {~~ el nombre que da a su abuelo materno], mi
pilpil [nombre del abudo paternol, CWlPldo eran ~"e.
.1o.~, \1' l1<,ssaban completafllt>1II1l dunudos y so.. 1",dre los
""PIaba con orllgas... A ",1 lile gUSla dar de comer a los

Ii,,,

".,-.
R~~u!!rde.nse

a los ne:ros compl(!l3mente desnud~ ~lc


que h"bln la mall.e y ella misma desnuda ante ~U$ hio.
y sus hljN que deberf:m hacer otro t~o to. la desnuu.'z
es id_li",," da, ol.. n..da dcl lado de la n ..drc y proh ibida
del lado .Je la f;nnili3. & 1.
Croo ,ue Oominique 5e indina a atrlbuh a 105 otros
:lIga que l h3ce, I)CIO qU(l le oc,1sloll11 UII &r.m senti_
miento de cul pa. P icnloO que me lu:Lla de \'mitas (d;lr
, en Eno"",," " mi IG" ( m"""wno) y Mm,,!" (mal)

igt.31 . [,. J

.UII!"''' "".

NOVENA SES IN

11 5

de comer a los pec:cs, mareo), debidO$ al hecho de haber


fumado a escondidas; y al mismo tiempo de las de.tleillS
del juego udornasoquistl, o de la fanlasa de mer~r un
castigo sdico, ddicill5 :1 las que no puede IIspirar en ona
famili" en la que 111 madre 110 regal'la, el herm:mo idem
ye l padre es suave y lejano. Es e n CDll<l del abuelo y de
la abuela m3temOS (pep y mero!!) donde la o.buela ha
biaba todo el tiempo de domado (105 negr06 del abuelo
emprendedor e ran golpeados en sus c uerpos desnudos).
Si se le hubiera domndo, dec:ia menl, no se hllbrn vuelto
como se volv i ahora. Por otra parte, fue en alisa del
abuelo y la ahuel:l p3tCmOli donde habla el granero y los
juegos prohibidos de 111 ,nanguera y los permisos qu~ bao
b:l que pedir. Todo esto est en filigr.oml en su di~urso
y en mi escueha. Duscl! en 10$ abuelOli W1 sost!!n a u
narcisismo mascu lino a nal. Pera, luego de habe r habl ado
de SU gusto en da r de comer a los peces. prosigue. I.StIrita usted esrado [de ordina rio habla muy bien]. seria
-usted eslado IIn f!/ /e6n de Re1forl7 Se p .. ede ~ltm' denfra.

Yo: Dimlro? [Ilelfon es el lugar donde estudi su tn:Idre a 5U regreso del Mrica. "Be!" es 511 apellido, "10ft"
( fuerte) =- soldados.]
ti: Si, se pucds $tIl;r per I" boca ,. ""80 s81'uede .ar
pa.- detrs. Bue'IO, es como 51 S8 f"Brll " {}lJ/iUulo, carolo 5;
se fl/aa caca [e5 b iden tificacin del propio cuerp'o C<.>n
uoa emisin corp&r.l1. Apenas rle]. Y 1111'80, sabd'. delIajo
de.l1'/ePllre htl,. una (lec/la que !n es/ra a la Alemania )'
If"e dIce: tos "II!-fl'"u/!s no l_ r" [ser \In oL'cIO parcial
oral. IInal o Hli ..:o, que ;ml,ide el p350 a 105 ri"a (-S seducto
res alemRnes, grandl!-$., rubios, como 10$ Dd Y siro embargo
enemigos). Eslarla b ..BtIO 1f"l1. llls gllPlln pll5;na" .In ea.
t. en [sicJ su lec/JO ken 51.1 t?l~ r lir".~" sobre el "nemigo. ti" clImllrada me: cOll16 que fin ifalil11l0 aprelaba
un varn ~ ,.PUI mq1lina y lISO Jeumla el ,nOlOl' lle IOJ
av;07fe.J y c.{a". Hacian esto para lo, avione,s a1.Unll>'l~f.
Yo: T,. aefl.s?
Cn E n<o Kto;." ( .ecl>o) 't MIO" ( I) ."en_n Jgl.Ia l. IT.I

lI

LA Ill STQIIIA CLrmCA

~I: Mi ,muir. nle explic 'fue los lurlil.,.os ClStabll"


contra los als"",mi!$, 7Icwmler [(l, r luego COI/ITI! "'O$ol,OS, Y sil! cmb""go, los Italianos, CWI!1dQ se les l'e, so",
amflblel a pCSQr dI! !OdQ. ,\" "lRd, .. lB dijo que esurbll n
COH 10$ "Ie,"tmes ,. }'tl FU :mis adenlros na 1ueNa cree r_
lo. \fuJlQlini, si Sl! pllcdc, puede que fllera l quien ha
'juerido mtlter5e con los a}eml"'''$. Hitler, mi nuulr/l me
ha d,dzo 'fUI! era 71''')', , .. ,,)' i",elige.ue, pero que tlmia el
espritu dd ","1. Lo que tlO ha., heclto bien en espall es'f"" 1",,.. .....ennuIJ@aalgu lc.1 <f1le eUllba I!SC/md ido duran.
te muclzc) licmlpo r hlego lo c>ncontraron JI lo ma14,o"
[c5tbarnOl; en la Jemana ..le 1$1 ejecucin de Crimall; <:1
tia de Oomlnique de5apg reci en la front era espaolal.
Los americm",s, C1HHfdo vem q''': 1!lIbla ',,"0 'f'"' 111011 a
perder, bueno, yo me he enterado, 111 histQria del co ... iIl:" .
w de A",riCll CQOI. F~aJtCiA, bien, decidieron veM ir .. ayudar A los fmncesei. Vea, tlle divierul esculpir con el /6p;;:,
es ,mb fc.1 'l'le <SSCtllpir sobre mrmol. Tie.lO! lA CAbeza
1111 pOCO ti'Ul, cntt'famenle C<mIO tm paslQr alemn. Ah
ve ~$ed?, mc pllJ'~e I/"e lo he logr",do [tiU modelado <le

perro].'

.,"OVI!NA SES1N

I 17

I"'rc:ion~ del C1Iet}'D; 'lID es famp<lOO mls q lle una ",Itad


UI si .5en.ido Iongi'fldinal, port,..e es como tm plUlJNIpcles
tri ~1.orrclicWl, U(:O;O,tado, r IIcne el C1lullO cariado el! se"
dd" sug/al, de arma qUII na I;ene ".6s 'lila dos pillas,
de!,ml.era U,:uem ele lo derllC'a, .... tI CAbUl' '''14 cola
ti' volumeM. [El lector se asolllbrllnlo de Ia.s palabras que

clIl(lleo pau 1,.hlar A D om iniquc. Lo hago siemprc "d COn


mis pacientes j6\'cncs.j
E.I, IOh, cUrro, aso "0 lo habia \ulol [QucrTla. un:-

gbrlo.]
Yu, & ,.1 bi.: ..,

"O

":C:::::::"

",,'o derl""'''..... '1";-" .,.,

,*"Q$ rUgo. Ac"b"s ,1"


. If: I,ace 11M Tllto <f~ tt< eras
te.lltrTUdo 1 J'n \'CS, el 1'C"O liene .. "" Cflbt'::II qow Il$ ",u)'
"'IIt1f"u"'k, &$ Ic.sIQl'lOdo." Put's me", cumulo se t'.$ kS/a.

nojlo, P'Iede: <fUe <mo tetlga "'uchus cosa.! cn LA CIIbr....


lJuiere ser grande, le"e1 los derecl,,"s Je los gr"neles:
". los hombn!lI, de $" pt.'drc, pe'" no se liet,e IOfhv" d
~o de ut/a 8t'nltl gro:mdc. Eso no es .. mI pcrscJlla , es
ti" perro. P"edel 'l"eI lluf4 algo etl Iu CQrAWM " lo A"e no
leI g"$~,Q la~l!rJe lila rersona y ttU l'reuut' q,~dDr~
(Qm o $ ' fuerll IItrll ,,,itll' de IIn;"",I mu)' dlki/, IICOsuulo
lrI tierra, COmo ti" ~o AeOSIadv en Sil perrera. & CQfHO
ji la tierra le ... blcse qlli rmJo unu ",iMd del cuerpo. Un
A,,maI no huM", y, u , 'eces, cumulo /,;. ""blas, no dices
lo 'lue picn.5aS; lerito ,.,ls c6modo 110 leKer qW! hablor. 1:1
1"'"0 t'C ,odo, tientt ojO$, nari;:, orejns y 11 .. hocico tnlO}'
lri8n ' ICc/IO, elWr.tIIl; /Q 0)'1.' lodo, o/farea todo Jh!1'0 no lo
dice ?' '~pocO 'Pu~dfJ II:Ct1lln', porqlle nO est' t'1Itero. T,t
~iin ,.ellO'S III~ ,ae"s y te l!lllJl'dcu lo que piel'lSOIf. CoII1Ir1,um/tmor trlwll1Q lldo ", p7'6:ri ..... ~ill para COItIl'n!ndt'r .nIljoY qwf es lo /file hay en 11' ccmu:" 'lile SfJ 7""1'lC"
" , .. ",odd<oJo, grallde y 1'1.''11O,,;w " lo ..... z, '1".
Y
~".iende, 'lile l iet,,~ WUI cllbem r ..,... CIlla COttIO los grnn
deJ, peTo IJlle no puede decirlo y " 0 se ....mea.
1.1010

,i.",.

Yo: Tu "n;mal llene, da .....u, ""11 cnbeu ",u1 logIn'


,In, pro mI tis>!" mlfs que II'/SU ..,ilad de cuerpo, .. nA mi
toul en el se'HiJo del \'OII",.en lA cabe:=n p:,rsce ,/.,. 11"
" t'rro ,Ic tlllll tllla doble a 111 'l'le t:QfTcspo"deM n uu pro

V~UC

la Hgm. 15.

o!:(llM.A SliS16N

Dti:ClMA SESIN, 7 DE UNID


[2

somum/fS

despus de la '"~'tel

Adviene en lA U1Q de espC'rn A lB m:ldl"(' (Iue no l'


t:lmlVV'O
...L

, .. _- e$t3 "'el na....


que CC'!'me'
me 'h:lce un j!elle
m~y Bmable y Dominique entta co";migo en mi con~
rano. La venlanB estll Bhiert: y druida exteri_" p".
D ..
~. nos nl().
1......
.
' 0 a
O'nJmque que ]: cierre. Es dificil ck ~
ttor; l trata .de h:lcerlo, intenta, pero no lo logra. Se
trata de un Inmueble anllguo, COD ventanas mell'
cu
que no son de un maddo corriente. Voy con ~I r le h~ o
JXlIP:at con los dedos el perra de la hoja izquierda ~
petf'.l o:6nc:l'o'o eOIT6pOodierue de ID derecha, que deC:
encajar la una el1 la or,.". lIna palllnclI cierro Juego el CQrl.
Junto. Se le ve filcanmdo de li.:tber __ .... ..'. )
I m
'edad de
~ ........ enw o :1 COIllr ' ,~) UI.n
lAS rormDS que haba que IIjuslar y ce.
mt
nusrno la venlllna con gran deslreu.
Vudve llentllrse y yo vetba l i~ para l e~te cierre de
r~ la nll!l'hcon el Illllcilio de lus conocidas expresiones del
" o mac o r el lado hemhra de la cerradura y 1:1 fonna
~~ que ha t e~ldo un:l iluminaci6n: caplllDdo al t:\('IO 1"
:;leme~lIanedad de bs fonna!<, ha comprendido ~I ~o
y . ~U!da cmo cerrar pdctkamcnle la vent:ln:l h..
ccr Jugar la palall~a d~ fijacin. Se habrla quedd/aote
~l pro~e~. pl'llCtlCO uuoluhle s.in !nis explicociono.'S veres,
nl1 "Y',nn m:onu:l.l :1. ~us manos pasiva!!
UCStO
~ue sus ?Jos .no $libe,?, suplir sus experienci;:s tactik~ Son
expenenCl:l prctica sensori:ll y 111 verbalizaci6n del
00 '~
)
.<DI) de. CQmd plememariedad formal genital 1:15 nue
1(1 lan umma o.'
,

'In.

119

DOf11inique d.lIi HU)' agitlldo y muy exch:ulo por la


llluerte dd Papa. Cre..: que yo 'le ido :1 Roma par::l. un
congreso. En el centro se debi hablar de mi ausencia 11
III sesin preeedc:ate que, prevista p:tra ocho dlas despu s,
tl1YO que Rplazarse dos SCID'InIlS.
Me pregunta ~i he visto al Papa. Eludo l r~yues:ta.
Me pregunta si he visto una nUlU de Csar (no me
dice WIII eStllhtn 3 caoollo): ... nn e5taltl/l. de Clso>'" en que
~fd muy bonilo.
Yo: C"..6mo es?
12.1: &,d 11 hon:ajadDs soltre .su caballo.
Yo: Si, es bonito. [Vemos c6mo esta sesin empalma
iotnediaumcnte (:on la prect:dentc: h ceteal1a de 13 eseen!) pril1lllria, bs fantaslas ecIpieas quiz, sexuales hUi
taS y genitales sin duda.}
Vuelve a hablarme. del Papa. dicieJldo que su hennnno
l su hermana se burlaron dc ~, porque se burlan de. l
CM'Indo eru Ins CO$<U" y le dijeron que d Papa haba
muerto y que se llsomab:t 11 b. ventana (le advierto que
acabamos de cerrar la ventaD.) para bendecir a las genICS (csbaat el geslO, dentifidndose ll.5 ron el geslo del
Papll). Entonces su hermano y su l!crroana le dijeron que
estaba mUCltO de veras, rero que un ~bio nortearneti
cano lo habla resucitado, y entonces )'0 no saba ~ tenia
que creerles. Ctcla que se burl::toon seguramente de. mI. ..
no creo que se pueda resucitar :1 los muertos. Pero en
tonces, {q .. qu;e~ decU que esru\'iera e.nrenno y luego
que ya e5taM bien 01111 vez, que de nuevo estaba enfenno
y luego que muri. como Ii !le l. .. bie.... muerto dos veces'?"
Le explico la realldaJ de 105 hechos l.ist6r1cos 'j, puesto <jUto su m .. dr" r~OITlendab ,iempre, cuando eran
chicos, Hdeddes $iempre la ~'erdad", pienso que, en d"=.
10, este nio tiene necC$idad de conocer la realidad. Hu bo
una mejorla considerable de 1:J tlalud lid Papa, al que se
crcla moribundo, y que re3(llIted, en efectO, en $,U hal
euo:rpo <:uerp<I -d n;eu ocumdo "'1 el decI.rm> de ~ moa
miento- no seo _tldo _
\lna tentad ... d .. seduccin.

121
120

LA IUSTORIA C LfNlCt.

en para bc.ndcdr 11.\ &:Jltio, li me s de su brusca rec:aJd.


y 5U muerte en pocos (Jas.

ru :

Ah,

bu c~.

tlhorll comprendo. Yo, .. hortl, 1" 1'lO


JIO"'i"" no comprendo

quiero que se: burlen tk nl1 sia",pt'c


la" CQ$/U "."eJiDuntU!1lk.

Acto seguido pronuucia un disc:urso sobre 105 papas,


CnI bueno JXlnI todos: que hllci~ los siglos v 7
VI hubo papas frantt5eS y que despus no ha hAbido
tmb 3uc JXlpas it.llian05, p3raque no hubictll dO$; luego
Pi" XI, po XII 'Y Juan XXJJl lOl fin. ( Ha empollado o

que ste

machetear]o, poelrla decirse, b ... u~tj6n 'up...l y lo... c ..,uldo


cierta, secuencias <le la historia de 10$ papas que ha l>odido
o'r y ,'el Cn la televisin, que, segn me doy cuenta, ha.T3 le imeres.., CUllnd o que 11111<:$ le a buma.) Me dice que
ya ha v isto UOft vez h nlia, ctm ndo volvieron de una ex.

cur.oin al Gran 53" Bernardo (Bernard, el nombre del


,knparocido hermano del padre). Me dice ;:a n o era
m5s que una aldetl:il de la frontcr,l ( Bcmard
pareci6
(crca de la rronteJa espaola) que lo que le IIllm Iy
atenci6 n S<Jn la puertlls de los almacenes con grandes
ro..ariO$ de todos los colores t.ue cierr:Jn las puertas (~_
bcm05 que el padre. la mad re y eJ hermano jwtifiCllbiln
el miedo a 1." Crccucntaci6n de lIS muchachas en nombre
del aato1icismn).
Se ClLila y luego: A mi me gustmia "luello ser grllnjero.
Yo: Acb", e 'lIb/arme de IlIS tle",dlls de llalla }' lIhora me ..
de IU dI/S) th ~ granjuo.
fll: Es P'l"e pfms.l que: hada mucho calor ton IllJilI,
qulll ,,1I ha"'" mOSCDS. que por eso habla cortina, qutl lt's
lmp&lfnn fmh'ar ~ los nlmaeenn; pQ'O 11 ",( me gustRrfll
ser .;nmjt:ro; r luego. cuando hace calor. ejU> "'t' record
.,..... hada ulor ,. ll/elle> qm, hit)' ~nO,.",u ",... ,noksulII a
las VllcaS. [Se c-..lIa y luego,] Esl1l1 .:oHlenlQ parque voy
11 uner palmas} lntl m4scnrQ. Mam6 fnl!! 10 hll prometido
,. ,aml,'n m; 1"'J'd ha prometida, -porq ... IIhora fTabajo
bicPl: fmU>PlCII!J .:o" los dos, lo que me deH, tJOdr mular
este "!:!TImo en &1'n,-RapIUli l. 1 Pllede que laaa 'pC$C<rl'
pece..f dt'bDjo del agua.

w""

122

,iOJ.l.U SESIN

JI \lI -nt~..d

de V ... del

me Qc.oerdo ahora, ..o lit'


est lejos
yucbli'o, es mM sendUo d~r ID
'1101':

rttl'ignQfl; se dice Pe'l'igntlll peto eS V . .. no

j, l'uplgrtll'll, e~ ..ti
~ de al lIIJo.

'la no esU't confur.o n i delirante y cuenta los recuerdos

~saT'ldo hkn de qu ahueb. se lOta. Se [T,)la de dos


~OI de. granero; y. ~n ell'lbargo, ('$tOS dos recuerdos
~ lugar en dos sitios dih:rentes, asociados a dos abueI:JS direreIltCL Est! siluado en el tiempo y en el espacio
1$Slede su confu~i6n de los ascendientes, de las familias.
'-1_ BU8flo, mi llwdo, el de V... , el JNfPd de mi 'f"'t-

be, es general rClinul o. y 8>'0 el gr.......... hl?' malctUS CO"


JIl$ 'filies. sus trajes de mlfiuw. y )'0, jllnlO c:orl TI' her-,,",O r ",1 hCftllllntl, establl prOhibido. mi .huela no queJ"I, y se
14 cnpa de mi ab1ulo.

rulO

Vo: Q"ln u "se"?

F...: mi ~ el que se la ptao .se fOttUlba fO'


pt"'1l1 Y yo era su sol.Lulo. No, haz..,O$ flleila bie"
.le ctIoJo para no deciT mili palnlmli yo ua ."uy chico
1 sn ~sarlo la dije fI mi tIIc,..u!: "En ,d grtmero se di
.;erU! 1IPIO de lo lindo " se Im~tI",Q. coda COSAI", r me
IICQf'dtl h lJue ,u) habz '1_ decirlo. Pero ,a halll dicM
,ktto<uiaM. y dln nOS dijo: "POT lo menOS no 10pbrn
1Cllllo IlIS COSQ.$ (le 5.. ab.udo?" y enwnCM nos CQ(:1oafOn.
El'l fOnces mi hcrmpno $111 disgust6 urribl,metl f(l CO I'I",igo.
Mi ab1ldo el gCl'lpnl de dos estrellns.

ru:

1111

Yo: Te pC1lCl"das q1le

jt.ga5h~

COl'f.

BnctfO "1

~J.

II?lO

~"fa ,Hfa esl1elln?

~: Ah, si, {1Ie "'11)' divenido, bal>l(l$ )IIf:rif Luego


labfn 10$ cow~O)',. Mi aInldo [mi in'IIIn'cru:i6n no le en
nettS3. , per CM) empalmal. mi alllu:lo fue ton jefe da
ia
"'" .,.riu.....cia, era de "eras: 105 s10mfs 1'1.0 son de veras. Es
ro".O ahora. los 1""livmle! CO'I' los O.A.S. t! I'ra el jefe
dd Partido .... peryig?all "1 era d dlllf!,J .le .."a cm1W
cJzeril1 e,. X ... Ews ClIt1uc.l.OS UtaDa" dc.stj",u!os III ejr\ cilO (que bien hbla!} No lwbi'a que fTccllIIInlllr dO/malUIdo 11 IlIS gentes, porq... e g/g'uw paJI;z ser 1111 e.spfa ')'!Ie
Cot'llarla Inl

cosas {a$Oclaoo con l, que C:l1cnta

~5

be-

124

IllCIM~ ;nSIN
,..agulo(6n, 'Pero

. ....

~ qMe c.risu algo ad. Lo guaulo el


discO con la marcha fI,ililad /m" CUAndo 110 u:n ga decI1f1f>l; y lucgo, cw.,.dQ P"1, quiere, e;t.to!1CCJS lo escllCho
'" el eleclfOfn de 'PCl1'6, 'P'"(I"e ...i hsrmanQ n o qmere
... ;I;(.I qMe lo escuche con el ",)'0. 1..0 desc~"" CtWI'I'do
.,o f$tD CI'I casa, f16,a que no lo "$08"'0$.
Lo in terel>ll1lte de <:Sta iCSil1 es el tono cn\.C.ramcnte di -

~Teille

de 1.. cnt~vi5U1. Esta entrevista no tCne absolutamente nada de delirante. I by en ella auuxritica. Aclen6s., l.)ollUnkJue .. t.Q1''' m .. mira " la cna mient:r;as ha
bb. A veces adopta un aire IIn lOCO turbado cuando 00
eSt ~g\lro ole a.lgc'l que ClIcnlll o cuando le digo qUC
no coJllp~ndo algo de lo que me ruce y que quiete 11
oda CO$t:I precisarme; pero. una vez ms, me IIn. R la
ca"- desde el momento en que ha eru:onuado lo que quiere decirme o cOI110 decnoelo, Ilenanoo b, lagunas de su
primer rdato dem.~,,\du eUlliCO "un que yo lo como

Se ve que se h~ ttandotmado totaltncnte: es decir, el


dereCho a 1:1 asrcsivida,l u:,pttto al hermano. aunque a
b madre nO le guste mucho; la posibilidad de critica y
de combatividad r~llle 11 d'tc hermano: la identificacin
con 106 hornllTl:' _g~IO ,leI P~ptt o s~stO de los alcma
ne&---. Itt prescmlifieaci6n del yo-Id~al por la ~rsona del
padre y del abuelo pat~rno. H ~y tambin Te<:()1locin,i~nIO
de la castracin juniflo:ll.da por el padre. Domiulque 9.cepIII las frustTl'lciol'leJ. _ la puerta cenada- cuando vicnen
del padre)' ya no del hennllnO. JUSllrica que 110 pueda
hacerse lo quC se quicu en ausenca del padre con sus

p~nd$.

asunt06 pet1iOnalcs. IIcepta que la madre pettcna:c~ m~!t


Intirnamente 11. su marido 'luC ..
hI}OIi. Cuando el padre tiene poco tiempo. cst!1Il prilneto su mujer y su trabajo. Ademfl$, HU\ wcb Htll. v~lori-z.aci6n de la linca paterna. CompreodemOS ahuna lo que habla de perturbador
para el chico eo las eXllrc:siones de: ~imp31a de la madre
para eDIl los alcmanC5. gentd decentes, rt'.1bajado res y au-

IN'

126

LA HISTORIA CLil'iIc.\

lorilarios, racista, y coJoninlista$ como su abuelo


no: y tambin ID que habn de turbador en el hec}:;;;
que ella fuera arrestada una noche por J()5 nlemanes
d'"
n ~1
.gru.
es.. ru"'05, como I0$ oc:.
y dC' que enootUTl!.rl muy di-

verado conversar COn ellos; e50S alemanes que por poca


maUln al abuelo PlIICTDO. Comprendl!lllos $U laJl$us eua
do hAbl de los !loep4!s que persegulRn al abuelo- d pe~':
costumb.es "'nazis" ~ 10$ negros era en l' verJ3den.
meDie 1.1 ascendenClIl malerna. No oh.demos que ~I ea
el nico que ha mostrado la "rau", cnmo se dice, de esto!
.. buelo ..... tcrno. Todo I,a conttihukl" .. j,..:duJr en l el
deseo de, identlflC1lrse COn los portadores masculinos de]
patronmico Del; 10 que ha destruido las virtudes edif
doras ~ 10$ de5eos edlpiCOl.
elEs lnl~nte VI"-r tambin que h3 podido hac:er Un
!,!ano legible del pueblo de S3int-RnphRfl Un pJ:no I

N:

su remolque que pude comprender lJCrf~t3mente.


hay ms que una cosa not3b!e 11 r.rop6lito de su dibujo.
en. lugar de .Iomar Olrv lugar en 9 I,oja de papel u o~
110p,. paro d~seft:.r el plano dd remolque, ha con5CTYlldo
I~ nusma hOJo y hn SUperpUeslO una parte del plano dcJ
remolque sobre el plano del 1,uebJo. y eRO sin apare m
darse cuenUt. lA pritneJ1l imagen fue Imaginaria.,,':'I:
nnu loda l~ra l, h:u"Ut el punto de no euorb.llle ni cl
grafi~mo ni la leclu m de la segunda que le t'5Taoo. $uperpuesln. tNo ser una represenm.:in en d espacio de Jo
que le p:l!16 en cualllO al tiempo, la confusin de al
(lico ~e los signl(icames paterno y materno, masculi:lO OT
y la c:onfu$in enlre alemanes nazi $ rdCI$laS
. y
yremenmo,
r.
.L:n~ res1Ste~tes, entre doeetrorn y magnetofn'?
s
parles mteresantC$ de eua sesl6n son
ues
los momentos en que h.bl~ dd r"pa y I>C IdentlftcaP00";

.~ esbo~n~o un Fto de bendicm que vio en lo televi.

n y "qu en que dice su admiracin por la estatua


ecuestre de Csor. Esta vez }'ll no es un P"mc6n de Nnl:.olen de: los TnVli lidm asociodo a su madre ~
o genero I I calla O o.sociado I SU pildre.
es un apucs V. l. p. 83.
SI

<"

'

127

06cIMA SnSN

Ahora bien, sabemOll lo que represento de St'lnIal C$tA


u:prt:<>in "n cabllllo" (o ahorcajada,) polra eRe nii\o que
~ acostaba en l. recmara de los padres hllSI<I el noclmiento de 5U henn:mita; nio que tenia miedo a 1011 ca
ballitos y a las biciclctlu. Conocemos 5US juegos quc con
,iiten cn lIeY:lt a lomos Il un caml\r~da 1'.11'11 proporcionarse excl t~cionQl sexuales mastllrblltorias (una corrielltc
que pasa como en la coJa de la r:lya). Y hJl )" dos momen1M en que imita, con el tronco muy Yertieal y los gcstOl
cM 1:> lTl~rch:1 ( por m.h que siguicra sentado), :11. los :111.'
11IanCS (valorb.ados por la m~dre) que \'311 ~ saltar por
d'ecto de IIIS bombas que el padre l)u'O en sus botes ~
basura.
No oh'idemnr;. "dmoru", la palabrota parl\ injuriar 1\
e53S mujcl'C:S que \ 'lln de noche 01 puesto de polida. La
pell1"InICJ6n cn la madre pan deposiUlr all! cl semen que
ha dado una hermanita C$ \erdadCTlIlneme lo que ha
cxploUl.r en d nio b primera estructura; la dd hombrecito sah'aje" que se habla v\lcho amo de liU madrc esclavll
frente al padre, tambIn l vencido hasta el momento en
que &Urgi6 el testimonio de1 efeclO de 1'1 r("eu ndid3o.l pa
1t.'TD~ de su~ prcrrogativas ecuestres en el Iha conyu
g'l\. Recurdese que los alemanes quedan "tener I(rd,,~
p"1'lI ellos, que el abuelo materno era Un hombre que se
cOIIJueln, dirlamos, como r.1<:-;~ta en AfriCll y que la mndre enc:ontr:1ba 1000 mu)' bien en lo qu" hArlan I()!; al ...
manes, incluida la inteligencia de ti ,ucr, mal'll\'illosa, S3h-O
porque C$uha consagrada '"0.1 e1;pitilu del mal".
SelllemO!! tambin el momento de esta iMi6n en que
Dominlque di<:\:: "se" h~bla pueno la cJl'a del abuelo; y
Cl:te "!oc.. e .... su heTn'''n .... t:.1 no cra m:is (lue el soldado
de su .e nnanc general, pero !lOMado cspb; 1" ho,rmana
desempe'i'JJ<oo un papel de compaB:l lJasha. Ah tenemos
\'crd~do,ratnel1le unu \';$1:1 panormica de 1" que, desde
hado 5 anos, conStltufa la con rusi6n de Dominique, lln
puntos de referencia peTSonalC$, sin punlC$ de referenda
I

Rec:,,~r~ ~el l<:l<O

del

k~

'I"e:

pued~

ea.tall......

1:!8
oorpor~lcs

LA 1II:.'TORlA CLIN1CA

ni kxuak'S ( concernientes :11 deseo) de ro vi.

rilid:ld.
VcnlOS cmo .>!> idt'ales que se refieren a las manir
tadune, cid ~alur viril son apreciados por la (:lmilia m~
tema. t"n oposicin 1m idc;lcs de: la familia p;!lern a
Vem()$ cmo, en el nagrnnlc delito ,le ICSII majcSbd
In:;; :lhuelos pUlcrnos, 1" scu\IOSumisi" inculcada por la
tll.1drc se ha Ir,m~romlaJu en medio de espiar y de hacer
qut' descubr.m al hermano, de acuerdo coo una astucia
de I;Uerta pi~iCll.' .nica manera de expresotr las pulsiones
sc.o;u~!c~ ,..\d"... ,. " ....1"'" r,ente ,,1 t'C'''I.1'''' mayor, pero
ckscdl~l~das. \cmos f<Jmbin cmo Domniquc iIoalc d~
1.1 sumisin mllllO(/"istn en JQ que lo habla a('(lrrnlado s
H:mor rbico de una caslracin mgica pregcnital, de ~
te de su hermar." y de su hermanll.
. S~l? )XIr las expresiones verb.:tJc:s y gcstualcs fnmiliares
5Igmfu:;mt<'S que acompn.1l1tan 11 la aparici6n en el "lOmdo y ,<'1 des:nrol!o de esta nijita, su hennana, ha !,odido
Dommlque ~r la inmcnsidad de 5U carencia: su au~d4 de \altor, no reladonado cen la virilidad adulta ni
con 1/1 Il<,!tt'm'" p:tterna 3dulf<a, sino rclacionadtl con la
omnipotencia m.lRiea )' fetichista f.ilica de ese beb-nill.a
d~pm\ista de pene, objeto ~rcial de la madre (lo 5~
gue siendo ah<tra) y rcconacicb como nimbada con el
valor dc [lo presentificdo, sinnimo dc a[egra p:lra os
dO$ linnjes de les que era la primero nina tanto tiempo
dcsc<lda.
Alnao;cr Ola hermanita, p:as al~ muy importante p:am
el hermano mayor, l'aulM:lrie. Tambi~n I!I, pienso, fue
Irumtiza~o por el nacimiento de la hennanll y por sus
,:onsecuenCl:1S ~n, [.l. dmllmlea del grupo, r~miliar, en par.
10",,,1:,' "''' la J,U.""'Ll' so.:.u,,1 .le J;.. 1""eJ" ."",,101,,1. P~ul,
Mane, en efeclo, I'O! vio ~nfir'l1ado en ~u ilusin edIpica
fant-'\oCada de tcner Un hlJtI de 8U madr(' pul;" cl nadmienttl dc su l,crm~na: ('sta nia que, habil!l1dose que,bdo 11
!Olo con la madre, Cuera de pasajes fulguronlcs de su
padre, espcra~:ln los dos. Sea identiriaindose con 10 piI_
dre, sea IdcnurdndO$C con $U madre y a oondicin de

d:;

ulCIMA SI>S16N

129

calcar sus ooml>QrtllIuientos de bli$JnO anAl y ureu1'l1, prodisnndo cuiJaoos, direccin y seguridad tutclnr, pod~
adminn y adoror ~ C~la hermnnita falo. A condicin tambin de ml."Zclnr su ,"OZ en el concierto familiar, admirad<-" de la C$ttica COTpOr21 de b.s nifas, y csoolomiumdo
ob&esiVllmenle su sexo y, nAturalmente, en consecllcncia,
el suyo propitl. Paul-Marie IIC ha \'sto trlUmaticr\Jnente

comprotllctiJo cn una estructur-J honM)M'.Xual pasiv. que


ha manlenidu ~'On cierto xito hasta ahorn, a "(l'C$If de
"IBunas ;nhibiciOl'~" csc.olare$; a 105 18 aos dice (aprobooo en esttl por ~U$ I'mgcnitor~'S) que no comprende
que "$C" pueda. lencr placer CQn las chicas ni IICO!itarse
oon dl.u.. Admitc, en derensa propia, el acto sexual, necesario l'ar~ e.ngcndrnr hijos... peTu t."Stima muy bmcnt"ble
cs.te condicionamientO tcnico mulesto de la procreKi6n"
El dcsoo del eucrpo a cuerpo cs [neonfe.s;Jble, sea el de
la competencia de dos cuerpoll prol)i~ en la lucha o el del
erotismo.. Slo se ,Ionza un deseo: el de la amistad masculina en l. escucha adminllil'3 d~ tliseursos filosfkos.,
y cn cu~nlO :11 t'roti~mo, el voycurismo de la t.clleza
impersonal del "chu,is hemhra~ _ Para Paul-Marie un
embutido de estilo oral, pcro sin a1egrb, condiciona el
erotismo reprimido, nece!iJ.rlo pan!. producir t'n las mu
)eres esa, C1Concraciones matrieialC5 de cosas vjvicnlC$,
tubot,t digCStiv05 con pat3S que se llaman nius. Pa .. l
lI.brie Cliul en:llUorado de los nil'oQI:I CJ<uafamiHares. El
erotismo no oculto de esta atraccin se ve confinnaoo
por el rcch2zo obligatorio de 5US hennanus, 1.05 mantiene
a distancia; vive en casa replegado sobre 51 mismo, no los
deja ni hablar ni tacar sus eo!;:lS pet"$Onales. Se re
hu~ a <:o)n..,.,-.:-;"r r...., dios: 11610 los "mayores~ son digo
nos de inlcrcalllbiOll intcrpenoualC$. En cuanto a las
chicas, culesquic-n. tue 5C:I\n ru edad y su lalla, IOn un
peligro. Cicrtnmen te q<le en el momento en que P;lulMarie tiene 5 arios, en el momentO de la llegada de la
hermana, no dcjll vcr a nadie, ni a 5US padres ni a Donliniquc:, el drama lnhibidar pilJ"3 0.'1 del desarrollo de J:
I!tica. la preclusin de ru yo"ideal go.:ni tal paterl"lO que

130

LA HlSTOru" Or.NlCA

entr.l en COlloc.ircuilO can se )'O-ide:ll materno hOIDD~al

?nal

pa~.vo.

&lc hilllo

e5

sobreaclh-ado lJOr la

rctIht:ac:ln m:iglC:" de la 5CuJopalcrnidad fraterna, sin


c:astmCln olorgada por d padre: donde, adern. 135 fan_
L'IS{a.~. de pAternidad ;nC~'SluO!!;] eSln ca" legali'uda5
los dtc:hos del r~dre y dc la madre.

pot"

Ile (lescrito a menudo I ~ si tuacin imaginaria del muo


dc 3 a 7 lOiJ. Inckpendicnle~te del connicto

Ch~!,O

f 'Plco al, que puede: csarpllr dumnte mucho tiempo en


a, amC1\CIa de un padrt'. desea recibir y 1\r..V1\r en 51 UD
11IJo. Se trolta de una espc:ran7.a de parlO 8nlll o uretral.
E~t:J l"Qncepcifl derha de: una ra,uasia dip96fila,
I~nle de mamadas o de coitOS, penetracin inva5Ol'lll

resu]:
E.!;~s f:mmsllls ~n daborada5 .,u relacin con Ir!

dIfusa.
comport::lmlcntos

l~nicQS

('('; Ialcs. humanos o animales

obscr\l:Wos. !'ero son ~it'ml,re (antaslas con finalidad ~


p!:lcer nllrel"'5IR . .'\1 mIsmo tiempo permiten una aparlenaa de hUrT\llnvocin. (JOf lo que entra6:m de mimetismo
com~uuncl'lllo de la madre o dd padre rren te a este
OhJetCl r<,,'lIche, el hijo presente_ Todo esto cs un medio
de, dCa)lar a la castracin n!Huml (que ~ l. cast ...cin
primaria). ",,!"dio inherente 11 la estructura ~morfo1X!rl'cl'$lI del nino, Yes tambin un medio de burhr asl Itnncntc. por lo im~ginario, 111 Clllroci6n culu.lI1) O e<1 ~
('11 que Impone I~ ley social del rnh del incesto,"
P
,l lubo tmum:lIlSnlO pora Paul-Maric porque el nacmCIltO .de !a hermanita le ntorgabll todas las f:Jdlidades
y lIutOrl2:lctOllCS pa rentales para ('reer ngkamenu~ rea
Iizados sus deseos ima;::inuios. Su madre $e la conliaba'
JOdia ~Iuar como un l.erll1:1no ma)'O'r poderoso y com:
pllrlill erm su m~m. al no csr.:u nunca el padre en casa
mnln I~ cama como la, IIk'grbs y los cuidados de l~
paternidad, Ella mistTl:l dice que Su madurez. -$1.1 $f'udo.. La "qeraciAn "". ul. h.hi",.lmen ... l1.m>d~ "q.. ocin p,n.,ia. <Cfulta de l. real>dad ,_ e xu.dg y mo",.1 dd cuerpo
hu ..... no. 1... nosorxin "ullu...1 no tiene sentklo eoItfUClU ntt

de!

"""..... q ..... p<""'""'otc, d ...."IO hoya , ... loriDdo .. ~oltm


~ eunoo
vk.. tod.d. "OOJOrlUd,O el e1Odsmo
y ....In....uodn...n f,n, l. f..:undidood hw:nan&.

.a "' ':"'_ ckSde

.a

madurez "erbal- pro\'icne dt' que lo ha ~on,i<lel'1l&. siempre como su companero quien ella confiab; todo. tndo5
suS pensamientOS y todos , us cuidados.
Para Oominique, dUfUnte este mismo tiempo en que
su hennano mayor SOl. ronge1aba en posido:u'$ estructuraJes precdpicas pasivas, se de.rrumb todo lo que cons
litula su J'liUndo y aSl.'gumoo su cohesi6n. Toclo r.e de
ITlunb6, hasta lal ralees del ntudsismo masculino ligado
11 su esquema coqlOral. A dcrecto del padre pocas ,'cces
presente. estaba al" Paul,Marie; pero Paul\iarie no po>-

d .. wr .,1 U'>p<>ne de un pre-yo-ide:al. La COllllicln neo


clSllrill par.l la persona imago de esta in ~tllnda es que sea
RCnitalmeme dinmica y gcnitalmeotc engendl'1ldorl del
hijo que acaba de nacer. &o quiere d:ir que debe ser
dioomicA en su "'lIgen de cuerpo genital y que no slo
debe ser la rompania elegida de la madre, linO incluso
evemualn'enlc recundadora y en todo ClISO percIbida no
Illo como coml,lcmenwtia de 111 madnl sino como investida por 111 ley de prerrogati\,1I de a tno y N';hor de la C'8Sll.
AsI, pues. Dominiquc. que buscaba Un $OportC pan su
identidad masculina t'u enructurad6n. nO en<:Ont...ha mlis
que peligr06 de dcsesuuC1.umci6n. En lugar de un DlO'
delo que lo _tenga t'n el senio de su seJlO y lo v"orice
en C$C 5eXO. no encontr ms que 11 Paull\1fU'ie, mal
muestro, adn~mico. Tru16 de eneontrllI en nruno, el
hijo de lo da patcrlll' y dd do Dobb. un " pnndienle a
su necesidad de un mndelo din~mico, Pa':I 5nhrevi\'ir
Dominique deba gllranrt'tIlJ a su libido un "aln. dimimico n,!nimn. PaulMRrie, d modelo, n,'a1 y complc:mento a!ectin. de la m:tdre, 51: hab!a olclenido t'n el raliDDO
anal; Domillique yd no Ic:nb. mlis que el ralisJnCI oral. la
jedg-onu y el 1,...nguaje C'Orporal de su relacin con el
mundo que exisan anlCS del nacimicnto de Sylvie,
Pllul-Marie era celibutario por opcin. {Xlr el hecho mismo .Ie su empllrejnmiento (nuevo emparejamiento en In
mi.,na rec:imara) . emp:ucjOlmiento irri!Drio comparado
con el emparejarlliento con la m3drc. D<rmlnique 6C con"ir1i en "el herrrnulo menor". COS3 e,urana. liento de

-'

'"

.LA JUSTOnu CLlN1C""

dcsdtn .. m<lru:;o IICesIU ObO, en 1m cuerpo devlluado l'


dcgtad.tdl,l por 13 regresin. y los "hermanos menores" ~
Bd c~I~lxm muertos los dos. El; In !ocrmanit.1 con lCXO
~in pene la que era desde enlonees b ms valiaM en Cita
EJmJia. El l).ldrc, que ~n emlxargo e:>tlIbB l"')vi~t(j de
un peoe.; y que lo habb probado dandnle un !ojo a SlI
mujer, era a la \el; lm'.I1OS importante pata lo madre ' lue
su relacin de dependencia ft'$pecto a ($U beb. El pa.
dre se \'olv; men~ impoctante tambin par.l Dominique
regresado 11. poo;jciones de. Libido oral por d hecho de que
la nud,c, con sus dos pt:l:ones f4licos, alimen taba a ~la
bebl>l. mamona quf' MI.. "'ncar'Ot::Iba".
AoJcms, pala I'aul t\.larie, Dominique, con Sus reae.
dlJnts al' adaplacin de compleja ICXtura que cslaba en
trance de vhojr. era allora una complicacin en 1.. vida
1,tuica en b famili.l y en In vida pblica en sociedad.
Dominique explicitaba 11610 roo su comportarnknto la
rC~<lluci6n familia, y la modificacin dinmica del grupo.
tlr ra el que d"shonraba o 105 dos linajes po<" Sus prdida$
de excrenJenlO8. por sus rebeliQoes y sus rabicbs que <k,.
,a.lQli7.ahim 1.1 fundn del hennano. D:ba el "m!lJ ejem.
plo 1I la hcr,nan;l y 1011} Crnoocgo, cosa cucios.;, su madte
segula '"lc,e~ndosC eu ti; e~re Dominique segura 8en_
da r'''''''GnI)Cido COlDQ hijo por el padre y comenzaba a. in.
len::sar a la hermanita.
fu. \crd::deralDC'nle un estorbo para Paul -.Marie. PO<'
(rolCrnid;d, coma dicc la madre (pera yo creena 10I
bien que por lCUClltac recibir 1" c:aSlr.lcJn 511lvadQla por
c.<le rodeo). P"ul-M~rie lc:ept desernpeilar el papel del
hl'nnallo mayor ~roso, demasi.lllo toleranle.
Dominiquc no I:a podido ser nunca l mismo. Dcsde
su nacimwnlo IlH'O, por decirlo "sr, el handicap de su
aspectO fsico, IIpreciado a niwr 7-"'<'1J6aico por 1" ,"odr..;
d hlllldJeap d~ Jos celos de su hermano mayor respeclO
:1 l: celos de los qUe, cuando se t.rata de Paul-!\brie SI
prop6UIO <le 105 nlcillO$ despu6 que g, nodie habla.
Doininique ha ~do siempre 11 su m:ldre y a SU her l.oI tic-. l"'ternoc.

13"1

J...A HlS 'I'OIIJA CL NICA

1:1 madre, ~lcntms que Paul-.\latic CJa el ,,1U!f' 880, ~

de melhxo de su madre, compaAero degido de sta


exaclllmet1 IC con d mhmo tirulo que el marido, II~
de IOJ coiuli$ con finalidad foeundadom de ~ que el

(le

1,00.. tiene 1;1; pre rrogativa de. derecho. E l marida, cuan_


du ... ~tj. en caSol, ('$ UD hombre maternal 1 cuusiderado llOt
su mUjer coma u n remed io a sus fobias de contactos lO-

ciaJes. C":-'Ii mujer es un oso, pem entre n()$()rrQS es 1


e,ua de D1011:.") ESlas fobias se dcrh-;on de la relaci6~
muuJadll (le eRa muj~.... con su madre que la rechA~h.
y con su patlre q u e. la hn tlMeonocido c"''''l'lctan,cnle
hasta, el din de,'u boda, a part.! del cual t:cr 11 ~u yemo
.l qUIen prcCcnr y nu a su lUla (prudencia contra(.'or:II.
pica del I,,(lre de la ~tlorn Beli').
Ha$lJ. el nacimiento ck Dominique cl llenot &1 vi\'a
,.lC"'p= en el hogar. Dominiquc. "l'ucnternt:nle bien
~d;lpl ado. ignoraba el papt"1 de fetiche que represent:lba
1..a reH:lacin de ello le ,ino cuanoo $1,.1 m.,dre, despu~

t.lc: hOlbcrlo .loondona.Jo r;ml dar " luto oue) .er supunt:lrnt'llfl" ""mejalllc, dio a lulo un reloi\o lIls verda_
dero, m." 'Bel (bella). Sylvie, que detent1too todas 135
l u:;alld,llk~ y tadose los podcrc\.
Pudo IiClll ine cedido
CHlIln Un Juguete a l que se ha perdido earif'ao, por s~
m-ldre R I>U herm:lno mayor, p:lSllndn por la lIbuela pa.

leTl~n 1..(.1
II.)(" II"'<'O CO

q ue C"O nstieu!n la regla del /ucgo, antes del


de I~ hcrm:miIR, y que erR lablor bien para
Sl'r <~lIdlado por m-lm.!
cambit!n (or-,ar su atencin
l),Im 'nterp.mer\.l;' entre el a y el 1"::"lIano mllyor esla
reRln .Id juC"go fue complet.amentc modificada. ~ el
rlia ud nacimicn lo de 11'1 hennana, Dolllinique perdi sus
pUnlQS de rd... nnci:J, !iC descubri6 " ~ mismo un cuerpo
(L'O r"mpar:Sn~ a su lu:nnana. sin &.lnar M.la Ue dO\'
l'." el Jue~o ''al de la pasividad esfinleria na y del mur'<n ...., t.:Ml una inteligencia nula en OOmp.1Jacin con su

.,.d'c T.~ r.~,,,d.... ue _li",,~ los juegos de ..,,"Ias. b hn,..sl..o tilO uI'I hilO hw:a..u,*, del pac.I.e lIfJI"I IU JustltUIO. T>&te deseo

.. "trl~Iu en b hIJ). dopuh de la IKuidwl6n edlpi.,.. fonna


7' ....1.. I"'rsrr""'" d. ~ 8",ilDl 01" una poi,e;_ .... ".{~.

135

pOtMA SESIN

betm:mo y sin amigo ni recunKIS. Sus abuelas prererian


PaulMnrie. Pero Dominique se encontr CSloroodo por
su existencia puls.ional sin valor reconocido en su cuerpo
1 en su sexo. Sufri una complcta desn:ud$lUci6n. Su
limpic7.lI esfinleriana, IJI.ntO como su verbiger:Jcin, no
eran el erecto de un oomrol y de. un IKC~ roimblic~ IISUmid05, ~no de una dependenCIa mmLca de I~ nt~
de su lnallre, en la que ~'i,'a el placer ann.1 y el ~Iacer
oral ele la acogida que ella les dllbll, acogIda erotl"lada
para ~l pero tambi n. por desgracia, mili ellu. Su seudocon tro.l ~(in t .. ri"no (,d"tivo P'" lo Jo:;...65) ..... t_~ba Ilellado
de placer real, (jue amenz;too VOh-cf5e incestuoso. La
ley que em::ontt Dominique no era en nbs<llueo la prohibicin del inceslO, ley social. l'nn\ ~I no hubo oerll
prohibicin que la de c nruciarsc y 5Cr libre. en el sentido
en que ser lihre $lgnifica libre de ~us ritmO$ vegelll rivos
expulshos, In,..e de sus movimientos, libre de su eo,noo_
li,,dad (como l dice de su h(',mana y de sus ....-a y
viene 11 la cteuda y al jardn, t.:ul l um y naUlralcza).
Q

tJ.

110

poda hacer ms que retener el hIIJu

~!lli:,s

pt.'Cho

de la II1lulre) u I'ant:'se3r5e haciendu el beb, es d<.'Cir,


CQmo su mallre con un baI6n-bcl, en los brllZOl, despus
de h aberlo u: nido e n el vicntn', t<'nicnoo un batOn y
dando I,:on l vuelta 31 jardn. no para e;lmbiarlo con
OlroJ, $ioo paro ntesor:nlo en su~ brozos,'
A ll1rtlr del momento en que sus f,uC$ pe,drlln un
,;cntit o personnl para D ominique (que n<l !le 5Cntia ya
ser peTi,(IIIB 1'IIrtL nlldie) yll no pedln hacer piUll r B sus
pal",hru la expresin de las experiencias $Cnsoriales que
,,;vu., M, el coilo de los Fd r~ 01 que h~bill a$l$~ido
visual y .uditi,.,.mentc, p<X)LII wr interpn::tado como lue
1.0:11;11<1"," y de t.ootiS"'"inn{'<l .le la ,..,a.lr"t' ~ .. II",,"
(rttutrdcnse las moscas ,lVill-ihles que hosligaban IL la
1 T.-.dos .... bemm q\'" "":0 mod. lidQd dcl juego de b..16n -co-~ p:ono ;u:oru"'lo y "'" POde.'" ...:I18'lo-- " el mMo inhnlil
11101 j~ que c:a ...,1eriu ~l hiJO dd h. .."b<e de It.,; de. IICXOS
:on,es cid tn<:er :ofio> y que _le de ~I la."7.II~M el. billn. 9"len

so- ""

.... ukl. ..... en un lu o!"jlO que ...

regl.,.

Q)IlKi Ol.

hngufotI(:<> .....

.,..dn

pilCtMA SES IN

136

LA IUSTORIA CdN ICIo

UCII

en las prirorr.tS (;nlasb.,) o como juegos de III()OI~

de anunale, cumo en la grnnja, o juego; de rdacionCl de


JTlllngucra s Ilcruulor.as ( como el plomclO del pequeio
J 1nos), pero a los que l It...maba juegos dI! mujer: d.. r
!t.'Che a una mujer que, al ,topio tiempo, da de mamar
a un beb. "I:J efecto" bol6ngravldtt, seguido de la
aparici6n dd beb, CSlllS cmas no se le ffilbian ..-elado
\crbalmentc al nloo. La madre, que haba paJccido por
su ignorancia de CSla~ cosas del cuerpo y del sc"o has.
la MI mauimonio, 'llena tener hijOll que supieran, como

dla di<..-e, las rcalj,lades de l:a ,-ida. en lugar de igo .....,.....


las. Ahora bien, I)Quuniquc, si bien pudo "cr u or. el
..oito de los l,ndr<:s, no habrla podido, tin las palabras de

la madre, otabl"'i:CI una relacin en tre 1,., $C'n$aCiones


'Jue experimentaba linte ("$le espectculo y la. alcgr!.a de
la madre por 5Cr la o.:ompariera mejor calentada en la
callla por su marido que por sus hijos y por lIe~ar en 51
el \'alioso fruto n:..::ibido de ti en el coito fceundan tc por_

que esto ella "O lo habla "dicho". El "decir la ,'erdad"


!\Obre el emoora:to y su fisiologfa fue vcrbalmcllte re1dl)o
nado por la madre con el "coriUD" de la m:lm nada
m, t$ docr, <Icelarado partenogentico en pallllxa$ ,,bilnas, en que 105 cuerp05 "desnudos de los negulC" y
"las mujerC$ que ",len por la noche y 11. las que 5e lleva
al puesto de p()lic~" podan IIMlCi~rr.e. Si el gr1lll bal6n
del cuerpo m:u(.'rnal ha rempla7.ado 11 111 col Hfcg6rica de
Ins fJbulas y cllnciones, la inlervenci6n del p:ldre en
CU/UlIO genitoc amante o ffi3 ridu amado y dcse~dn, cogenito! de un hi;o conct'bido por sus dos padres y dCS:/lnQIbdo en d interior de las enlnfta5 de la madre, nunca
rue ~ocado. !-lasca r.al punto que la $e.i\ om Bcl ,!ue, cumo
ell:I misma dice, desem~l\lIoo en el C<lmportamlcnlo soci~l ) r-.. miliar el papel dd padre y de la m:ldre, "5U $
hijO'!! no velan, lUeII, dirercnd3 cn!te su padre y yo, en
rre la prl'l;CJ\oCia 0111 aU$Cn<;" de su padre". Al menos es
C$O lo que cilio quiere a todo pr~io que piensen; es lo
que hay que aparentar que SC' cree para darle se~urldad
a ll'IlIm. El pl,<!ueo Dominique es 1I:d habilitll,lo pam

Ij l

~r quc el ru ncionamiento aeati-'o I,um'....o gcner,dQf

es privilegio de las muje~ y dcbi(lo al ~ho ~ ~


.p,bienlc, sea de un runcionamiellto de up? ~~n'O
-01'31, anal-, $Cll por 111. magia de un pcl'$l)rul.Je IT",,~b~
de unH ierpicnlc dC(ln dida ell d cucrpo vegct~tLVO,
cuanto a su ob$cr\laci6n de los jucgO C<)~rales de
Jos padte!l en la cama, cuando l ClItJ.oo. UeslllCtto o dOf'
soldo y tenia cdoe de la presencia del padre, ~bcmos que
lfCunia a la estra tagema de obligar ~ su. madre 11 ~-enir
6 , lograba r.. pt:u.!a a "' padre. El Dio pudo lOta"
pretllt los comportamiclllOll corporales ~ los piI~rcs en la
a.ollll f;OJUO )uep do nwntar .. horcaladas o J"~oo; d..
.bt:l7.O$, de perfusi6n, ue dislribucin de ga~lm a, es
decir, juegos gcstuales de ob)eIO pardflles CCIlDO lo.. que
B jucga con los dc su edad; pem no como ~~IO~
de ... lIor de per50tla a penan"'. I consecuencia. cn':ltIva
~i lom no es, entonces, ms que un ~ pa~cutaf, de
d"ecto de replecin, pero no un aconteclmlcntO slmblito.
En sumB, el papel dd padre ha sido totl!.lmente precluido para DOlllinlcluc, A travs de rodas las exprCSlO'
nes verbales que IICOml'll.:lfon la aparicin en el m~ndo
1 el des:moUo de la n iliw, Dominique puJo medir la
inmensidad de ~ il1lpoteoda Fm, h~ reconoet.... ~
cu:Uquier.. cumo alguien que se 100 hacendo hombre .
LI! entrada en una ncutoliiS ob$csi\'1I gro."e en el l1IOmento del nacimien to de la )".:rll1ana 1\C convirti en regresin 11 un estado p>ic6tico cua ntlo le rue re.husado tott..
espc.mnza de evolucin,
La cspectativa del crecimiento, que es el fantasma t?"
dador de todas las heridas narci$,tal y de. todas 1M 1m
pou:ndas del nio _"cuando SC:II gr:rnde" (como b hnu~a (le! tiempo futuro el el r~~Ulsma consolado.- de .Ios

fu,

pdultQlil. "cuando IcngtJ tiempo )_, n o ten ia y~ 'n,,,in


pan Dmuinique pU C:l>to que, por un3 parte, el Itempo no

IUlb trado de nuevo al do (si vi\'e: el hermano del


Cf, p. ti"]., d "bol (~). cnl1e Adan

IIna \:toLo de """",,


_I~ eso;ondido no

t.

En, Y. 'I\le J.-..


venU.na, aloOClado. lI:nlaci6o> dd d e-

,,1 "bol.

139

LA HISTORIA CJ.1MCJ,

138
p3d~)
11 la

y. po~ (H~. alejarse de db

h~nnanH:a

D I,)

ham hecho

~
neu
de '$~S Va-

I'waL Al contrario, durante la au


del ch,co clla haMa conq u isl1ldo anro5 culnnllJa

lioso saber cultural 'lue Dominiquc, a pesar


(ucrz~. ,110 logr~ba con(lu~tsr. En Cu.'IDIO a la C$ r.I. es.
de
ayuda y asi'lcndll \K'"
..1-1 h--m"-bI RlCIbu
.
.....
.. ' " mayor,""
no ...
ha.
Dan,' ':Iue pensJr en ello. y a los 8 IIf10C no le queda"
"=b
' mqu""c ms qu. e la tlel'tl'Si6n an adltka secundan:
lC:a n I

o cambio.

'

. L:a fUgd pasi,'a ti", locl~s las Clnoclonco;


de deseo S<I!
",rU ~n l::o niao o:ondueta
'
con

~ ml('~ ["'IrfII 1'..,""' ....... . todo


o que quc<bba de narcisismo en Dominique ente I

~rcU"ruc:s

CCI'I'II~

4 Y los 6 aftos, reducido como qued :1 posicione5 ora 0Ii


anales '!
pasiv(s, Para esta ec'Onomla
sob~c !>I " mima, rodo ..,nClIl'ntro en d liempo )' en el es.
paclO, S",,'se percibla o ft.(xmoda como inminenl
f aDt:lsea
corno'mmlnenCla
.
. uc
... muerl e o de rn.g
~. eT:II
.
JrICIn en c::detlll.
meno
ft

r."ajenll<lo cIc s.~ cuerpo esquclel.O muscubr r .


tll! hHbe r Sido IIn rl'liche uhcriorment.c
z.:' c o pOr la hennan3, ~p6 enlOnces a lodas JlIS r li .
CIOlla nwtor.15 \'o! Ull tnrias que implican u n SU)' cto ~ IZII
cucrpo aUlooor.o.
"n un
I?ominiquc sujclo se s ilU en un mundo llna
I~SI\'o. Nicg::. 5U '<CI'tlnlcin del cuerpo de la l'm~(i~co
.i ncestuOSO, i"elucido e nduido
Coll.J fY 'd' .un ulllveno que consagra al inmovilismo.
"
In ~ conSC'n'3r un fundon"miento
uretrnl inUlnlinente, f::nlase3 su UlDf~S3
. pcn~o
I,as referelm:.ins eq>CX'ularcs <le los CueJ"nMe
erO$, 11 os q\le.. . 1
,._.
l . mi
nQnnu de , ,,
SOCI." a, eamclcrlsllcas "n'lImku lle$ progen Itor ..." "]as ~""'".. tienen eu,u- ~.'~
.
.~ -'
tac-.
V' 1I\'e como son.\ m bul o. N'lega 131 rderencias distales
IJ es ,. oculan':$ que su cuerpo h:
ro reio
:
no reconocidas como
Da med iante
NIega. que ~ <."Unciernan las scn5Rciones cene:sl~ieas
~~ ~urt;onnb:~to Iv:sc t:1IiVO de Sil pelvis, las ncedida
e .3m e o e In~unto de coll'ICrvaci6n. Esta l'te-

~~foUs

r~l;o,

~'~v~~,;~n~damenle

e~

~~;en"=, ~

per~pciones

\~lirs.

OCIM.-\ Sl!516N

d~in impliea. la negaci6n del sentIdo

de obsenaci6n Y
\1 prdida del entido de las rebc:ionu existent es entre
siSC1.ificado y significante. Si llan~ce llO haber petdido el
babia, de hecho no consen'a ml que un poder de ver
bigcfoci n de csdlo mBsturhatorio con el que ebapurrel1
1 deliro, PI) intercambio con orto, sin formular p~un
1111, lenguaje cuando ms dC$linado Il producir efectoS
~gicOS en los oldos de otro. Ignoro cada Ve?. m, direc
d , c~pacio y tiemp". No situad o en su cuerpo. tiene
n
,]( l UI'''' "'''r n fa nUlKada abstracta y exuw'ia tantO
al hombre como al animal. 1\ ambos los ob)Cri.,a en sus
modelados y d ibujos estereotipaOOs. con todo Jo que Ir
queda de Poder manipubdor. meUlJo1Ado a. partir del
erotismO 11l'b;31 y lloal. simbolizacin del desplazamiento
de t:t;le erolismo IUlcia sus man()$. llpendice<; de inlcrcambio de boca peZll o de IlOO 11 heces; en CU:ultO a su
pene, h a Bdqui rido el sentidO de pan . Vemos a Dominlque, al contien:w del u'atamienIO, proyCCl:ando sus
deseos de (')olilo en el cuerpo humanO ele un nifla, la
h ija de su ti ... p3lcrnn, c~~1 de su misml1 edila, pnra ~l
confu~mcnte su hermana, la hermanl1 de su madre y su
madre 11 la "ex.
Al e'fCI\pat a b. cOIlCiCllda de su cuerpo 5CJOI3do C5Capa
n I~ I1menaza (le castraci6n llrlm:ni3. asi can.o t. 10/1 hOftI>'
res del com,lcjo de c aStrtlci61' ligado 11 la Iltracci6n Y al
cuerpo 11 cue rpo edipico culpable. Los ~portCS m;:$Culi
nos de sus fBIltllSias son deV3lu~ si no Bl cuanto Il la
rormA flica, al OleR()$ en c uantO al \'IIlme crtico y a\
valot ti..-o crk til y genital. Todo lo que se rd iere
al npatato genital e rctil y a su fUlleionamicntO genital
CSl:>ennliCO h ... ~&.. \"cdu ldo. Jnm, hubo en la familia
una Plllablil que haya significado el se"o' "pOp" eta el
nica significante 1)3", 1... pelvis en tel'll y paro 1000 fun
cionamie nto excremema l o 5eXu1l.do (1I.n\O de lDl nlUcha
chos comO <le las chicas, la nica p;.labNl, con "pis", que
Cf. la _In

pao6n y

UJI'

~n

".ndA

que modela u'" bal. prolD..gadm por un


de M"eblus, p . 90.

140

LA HISTORIA CLNICA

Dominique tiene

Ii

~u di$pO$icin p3r.1 d~gnar la pdvb

y el k.JtO dd ~Qmbre.'o
..
S i la ITSre5'D, man tenida por 111 con'H\'cocla mgenUQ,
si no culpilblc. del entorno, regresin a manifest:lti:).
Ut.-S p3siv:s orales, a na Jes y urc rm!..'S, lduce a Do.n.
nique comCl sujeto 11 llevar mscara de fllJ\lasma, se ' ruta
de \10 miemb ro fantasma de su madre, dcsapilreciJ o sin
que se sepa d6nde, como el miembro fan usma de la abueJ ~ paterna, el lo ( aquel dd que se dice: t>i vive), desapaucido en d m a mOllO de su nacimierllO, le sirve como
"nico p umo de reCerencia ~i",bllca; es por t!$O por k,
que le gUSl" disfrll7.arse de fllnlasmll poni~ndO$C una 54han; encima.
La sesin que senal" la resoludn de la enajcnacill
cnc~uecedora es aquella en que aporta las tIes p resen.
lifi<:aciones d e 1'3)'11 fa n la~i=. siendo la raya a lA vez el
significa nte de la h endidura interglutca, alcgorla de "pegamenlo~ " Sl.'xual y dI.' corriente libidinal erge",a, Tenemos alU la roya con maodlbu la activa protrusiva, la de
mandibula abiena p~S;V:1 y, 1", m:h terrorfica, la 1erc(:r;,
la. raya llamada riud;, :l.sociada a la h ennana .:le ondu _
lados eabcllO$, qlJt" ca u:;;!. a$CO por sus botones, 10$ botones
mamcl:l.r y ditor,di"nQ y que produce una C<lmente ck

cola d ctriea ful !llinante, una presencia energtica nS


llll y morlifen\ que experimenta en el pene, Es en estll
quinta M!Sin d(mdc el sexo prccluido de Dominique le
~ devueho en la ~'erbolizadn de la sesin q ue ( IlQ h ay
1I:l.llt) I,a tralckl al anlillsis, bajo su inidll li"lI y travs
d r lo dicho por su hermano y su ma.:lre, la com pre nliin de
la C5lructura inoon!OCienle del hermano ( con u n i<le;d dd
yo homosexua l plSi~'O) y de lo madre ( pre<'dlpica y rria
de C\>erp<'l .... la ca ro" , de l.al modo ,/ue esta a ngustia
rbica al rriQ sine paro jU$tificar su ijad6n pedcrastll
incestuosa inCQnsciente a sus propios hijos, sustitu tas de
su pene ~lIlrlrUgo al que no h a renunciado, sino $Ola
I~

este Infundido con k-

pezol~

de bs IImjt'fH y la. ubres

.Jr 1... .."""s. CE. pp. 88-9,


., ef. . " ran'asi .Id ""'0 peg..Jo "

O.ClMA SESIN

...

'4 1
ha.e~ el

d ___ la',(,ado hACia el cuerpo .cle SU$ hIJO'> Y


_ 'o f
do d BU IltllfLdo).
flC':e I)(:rf~sor 'ccun
.':"umll hlln plan teado el pr~
Las SC5u')ncs !iC}I"ta y - " ,
1 OOnlporUUIlICI"IIO
el idea l del )"0 en relac,n con e..
:lcin de
O
.na
. la:l la ,'el; hacia la neg
pteediPico que ~ o,:cn hacia la e"imel6n del conflc(o
la castr.lci6n pnn\an:s y 1
h'b' d6n del incesto)' :1 IR
.,d;,ico J;enital I'SlId o" ~ P'?_I' .' ~ I a
. '1 rfU 10 deseada
.
OI~trac. n....:
1 oc '''......
el orden
(Micn es uo:l
Conocer la escalo de vtlores en
CUc.1in de orden l:tic~.
' u edar>e pervet$O pa~vo.
Lit ".,l",,;{,n ..-con,llIca scnabl'l
' o recibe. una socuestiones o 'gOl," n
eaJa una de 1as
.
d I EJ il10 Y la nngu$.
fUCIl tC

Juci6n med illnle el lllanlcam,en':n ~omiso en la imagen


tia de castBdo gem,tal, ~da~ Pde especie, n un desdel cuerlJoO. comprollllr.o
del hl~nr CTgCno dc.ctioro de
conocimientO dc:l cuerpo Y
h 'ones sexunles,
"""'resi6n
con
se.ni<lo
.le
las
PU,
'
;0'2 cuando
111 -r
'n rcchaua c n mal" ,
Es en la QCtava ~'o ' 1 '--oen del eue&, humnno
... _
occ<o"qUISI.3 a 11 ,.....
,
1
pueuc ~e.nc
.
rid"d
las ;n~tanClas
a perwIfluculmo
en
.....1 del yo- centra
.
D~u lnt.cg
, uc _e Uo,Y yo e 0
, ....
..1 _
nahdad de. omuuq,.
resivalT\en le Ilcept".Idas o..:~
dAS en poI'ieiones c<hp.c~s ~~S nue la ~tica hom05Cxual
,_ de unA brga Jubltacl<>n e
b -'- de una
pu~
1 Al unos se aso,n fa ...... '
y In tica hetero:!C:x\la. b g. 1
un nffiCro de 5('$;0n1l)dificacin dinmica o U~IlJ( II e~ienda de caSOS 5Crne
nes tan n:ducoido, ~~ le:;~::d:r:1 ritmo elbioo ~ dos
antcs en su <5arr
o,
'" C$te
n<"Jr srn.ana;
)' <1ebo dcc.:ir :lue,
,
a Ires se~lonC$. ,. _\ r T
la larea al an:t Ista, no (':5
"rim.o de tla~J() ~ ~ 1Ia. fUlldo ni m~ rApido en el
siempre el mejor ni In ~ pro 'clico
tiem1O para el \>5icoo oal 17..ada ps~ \101 ~ otw es impos,ible
Como ningn 5Cr humano fS '~e IImbas 'tcnicas. P ur
117a:r de la iden lidad de. \19 or ' .. L ""r su bcilidad, 1.1
~
1
_~~ pn:f.cro, quoiL<l ,.L ~
o que a In re:'r~- ' .
r semana. Ha.y (lile aeo;lr
t&:nica de \'lIna, seslOnel ~, ,_ ,dquirid5 a travs
. 1 conoo.:l111,en V~
umbin quc:. SIIIII os d
'5Ie ritmO cilbico, q uil'.6. yo
de psicOIIn{hSls cva os ; ..,

,. Vbse p . 104

1~ modre,

142

LA lUSTOR.lA

ct.fr.nCol.

no habria tenido el TniMno estiJo de e.:ucba_ Ahon! bien


es 111 escucha del analisla la qu e, en h relacin tnlnd'e:
rencial, llama al d,scurso ..-cridico 11 UAv; de llUi nec~
I>.'lda, res:islcncitl$ tmn$toritl, y en nli opinin 110 el L:.
i"terrr~/'(>f'i6" de /Ds rerist~md~s la ~U8 libea d 18"gtulje
l.'ff"IcQ, tanlO m",s que ~un pienso, las u '$htctrcia.s
)iempre esl"

del ,,,,10 del psicOillfftllisla cmmdo IQJ dl!l

pueJe.. JeT SlII'Cf'tldDJ.


Fn el c:J!19 de DQmilliqul! condiciones socilllC5 l>reten.

?,PCintk 110

<Id.lInentc p.~cllniuias, tempomlCl y geogr:'fi!;1l< hlln d~


lIrmim.du el riuno mbimo accptable para In f901ili::a. Pri.
mil~vameme. se prnpusieron sesiones quinceno les; pero
IJ' ""emperles, hu [I(:quef\::as VIICIlc1Q1les escolares y diveT_
sas df.-uhadcs materiales quO' ju~rlficaban la~ resi.!U'ncias
de lO!: padn:s no pennitieTon a la madre respelar este
ri' IIlO. Las k'5iones fueroo 111 menO!! de unl!. hor.l, 11 'Ilenudo un poco ms, y Oominlclue se mos!!6, tras las
resi~tencia, nielnICl, muy eooperlllivo, parlicular y deliOero(~amene eomp":tnu~tido IXIIl .u anlisis. Es prohoable
rllmhu\ n que la Il$iroteropia p~icoon::aUrlca csbm.:Jdu a sus
6 atlos h::a~a .:leja~ " Dornioique y a 'us padres una
Ir"nsr~rene,a nt'g::au,a rC!iJ'C'Cto a este nlOdo de lratamien_
to- l'Stll si macifl InInsre...,ndal intensa mente emecieral
fui. podido cml.mar .dir~:cb~nte en mi perSQn::a, per_
m'uendo b <noVllbacln rpida .le 1::a5 puldoncs, como
hn I>o<lido versc. Tambin huho la edad, con 13 oJa libi,Iin::al de la puht:nad, )' el dl-spareiamiento del herma no
mayor que ha modiriclldo el mundo OIteri<n" de Domini(IUC, p::at"a "en,aja de una psicote.rnpia realmente p<icoantllitic:a, C"$ de.dr. de reviviscencia de las pulsiones arcflieas en la tnlnsfcrencia y de castrocin operacional que
len"j[e las subUmaciones cscol~rc!I y sociales,
La. ,e.maja. indisc.nible de un!l ps[coter:lpia de Interca m~o emoc.onal intenso, pero con Un ritmo CliJl'aeiado.
~ ~a .Imponanda que se otorga a cada IICSin y su Cflrctcr
hb.dmalmcote muy espoclfico de etapa en la que el disCUI"$() y los ge.sto$ circunscriben espectacularmente la
cuestin planteada, vuelta por .i misma en todos sus

143

OMMA SESI6N

aSpeCto.:. El

~ujeto

se eonFronta

ji

el1 . Pucde decirse. que

en los 1r:ll.:lmientO$ de .iuno epaclll(lo de sesiones la evoludon no ' a ni mb nI menos de I'risa que en los [nlalIlilntOiS de sesiones fn.-cueutes; pero l::a densidad ('meciolIa[ y signirie9111c de c-.. da 5elt'in es mueho m.\s _I('nll":
que en Iu 5CSiones cen:an:JS e n~ ti. En fi n, unll v('nI::aja
5egt,ra es la flleno.r sujecin de 101 padtdi .1 tr:namien lo
del nio y por 1:lIIto una menor ItIXl1tuadln para el su
jeto de Jos beneficios $eC.unda.rio& regr~ivm de la enfe.r
incdad y del trotamienlO. Se .lej:1 una cima distanda a
los 1'3d[6, 51!: les deja una auto.nomo que pueden utilizar
plIJ3 fines justificadores de sus .... rlticas y sus rcsistenda$.
f:.J cierto que un tr;tamienlO que impliC!l una rru~vacin
bastante grnnde del ~ujeto pone rnuehM eguas en minos
del Ilnalista en el trabajo de la transrerencia, y e~lo bien
,.Ie 11. diFicultad acn:centada que. implica para el p$ico.nll.llsfa, que debe estar p;rtieulllnnente pR'k'nle (1 todo
lo que se expresa, dispon i01c para escuchar lo que no
comprende para retellerlo, pam percibir mpidamente y
JCqltar comprendiendo su valor pulsional posith-o 13s
exp.cs.iones .le las resistcnci:iI.5. En cuanto a la ;n~pte
"1(:;6n Q a la int~rvenci6n con V .. IUf inrerpreta tivo. parece
necesaria C-.dsi en ada sesin, mientrus qu~ en los tratamitnlQ5 de ritInO ms frecuente general,ncllIc es mis rara:
la in utilidad de la intcn,cncin en C>lda sesin proviene
entonces. por unn pane, de que el suj cto liene tiempo,
no estando bajo la prcsi6n de las pulsionetl incon~iemcs
tmto como en las $C$on~ espacla.a\, de desano1lar las
articubcioncs enlre 5US asociaciones y de captar ( preronsciellle y 1. menudo c:ontcicntcmente) por si mismo
sus rHOnancias tnmsrercnciales, remitindolas a su origen: por otra parte, se sbonlan los puntos nodales de los
ronmetos, en gcneral, de acuerdo. con un lempo mucho
mlk lento.

UNPl;clMA SUSIN

UNOe.CIMA SESiN: nN DE JUNIO


[~ .se'IWIUl~ rl.ruru4$ de la pTccsJ":IJIt:.
O/lima 5UW" dd afio scol<1rl

La madre quiere ",.blarmc, fuem de la nnencia de


!ft;,miniquc. ti :I.~pta con guuo. La madre hace el ha
J.mce dd 1',,"00 ~$ICOlal.
En b escuda el d ircctor y la mllestnl CStIl muy COn

tentos. Domilliquc ha hecho enormes progrCS05, lnduSD


uno de las aJumo'" de los que ('$t!,n m's sat isfed.os;
el dm:~c:(()!' piCI1S3 que es; porque ha tenido las beoeficiOl
de una pskoterapi3. Oomini'1uc tiene ahora 15 atlos p.
.lIdO$; sin embargo, el director aconseja, ms bien que
nll'lcrle en dalle de aprendiuje, pennitide que haga lOda~'1l. un BftO en la da$e de ptrfl'CCionnmieoto. l!1 acepta
tenerlo en su ~lllb[cc;mento. En su opinin crebe llenarse complclnll~mc el retraso escolar en el curso de un
K;umlo afio. Dominlquc sabe ahora convertir 133 frac:111. unidlldcs de superficie. Hace
ciont'S. GlJ\oce
regla, de Ire,. E director cuenta con (ir pata pasar el
ct:rtHicado de t~tudios el aflo prximo. El dire<:lot ~5t
C3mbin muy CQntento dt: IU cnrilcler. Dominique se ha
mostrado un poquitu dbipado en el curso del afto, pero
ha bastado reprenderle par'! que predomine su aClitlld
apJicada. El di>"C'CIOf dice que hay en su clase nios que
tendran mucha necesidad de ps;icotcmpia, pero -ya sabe
usted cmo son CSt1l$ cosos, los padres no quieren!"; ID
peor 50n los ni/'lM que no qu icr~ o no puedell siq uiera
eseuchllr. E,Horpccen la claliC con su ruido permllnellle.
-En rllmilia -prO!iiguc la TIllIdre-, puedo decir que
el gran cambio coni$le en que vive en cl mismo plan
que nOSOtros.
-Qu quicle decirme con eso?
-Sc inleresa en tocio, elCUcha, prl"gunla, """JXIDde, se
e$

In

1144]

1<5

mezcla en la convenaci6n, se intctC$ll IJInlbirJ mucho


en la Icle, aun cuando no siempre colllprcnlle pero otras
lClCCli t.'1I l quien nos h'lce obsCtVlIIr C08IIS que no hemos
!Ki~cnido y a las que 110 hemos prcstado atenein_ Y
luego en la cQlle rorma pane de la familia : antes cami_
naba siempre 5010 Iicol. JlaSQ5 adc:lanle .. _ o detrs, como
tii no quisier.l Jar la im l,~in de ntar con nosotros.
-Y su he~no y $\1 hennana?
-Ah yo.a, ya no se deja, I~ on08 haoon adquirido la
a/Slumbre de burlarse de l. Ahur.a ya no se deja embaucar. Critiea lo que 6C le dio.:~. P~ro doclOrll. , hay
~go <tue me molesCII .
-~Qu,!i?

-EJ mi marido ... Dice (Iue pCI<.lcmO$ nue:>tro tiempo


y nucstro dinero.. Piensa que dcocrarnos me~lo en
una escuela de aprcndiVlje poITlI rctrll$;l.d05, que pc.rdc-moa d dinero n(mlmenIC. "'ti marido no c:neucnltll. nin_
gn cambio, o apcna5, (lue L'!I cU~5ti6n de l:t edad que
Dvanu; que eso es tudu. Ello. viajes a Paris., eslIlJ sesiQo
ncs, no puede ~'cr c6mo con palabru5 se pueda c.mbiar
nadn. 17;.1 Jice: m.klllros la cirugla no hayn CDc:Qntr.ldo
el modo de curor 11 eU05 nili(lS no 6C hahT:i conseguido
nad~. Para el Dominlquc l!lI un anormal. llay que acepurlo y eso CJ lodo. Yo no ~ ~i debo iIe;:uir lo que dicen
el director y la macstra u si debo hacer lo que quierc mi
marido. ,Qu picma u~lod de esto?
-Slo 1';CI1SO que, haga Jo que haga el afIo pcJlimo,
dcbccl cominuu el tratamlenlO ...
-SI, s:I. es tllmbln mi 0l,;ni,n. y de vems, en casa
no molcslII ya en IIbso1uto .. Me encuentro confundi_
da ... Lo que me molt.'S1lI es que todava es dcmll.$.iado
bueno.w, que lo cngaftan en los e::llnl:xtlaehes, 'Iue se
deja cnrc.Jllr por los otros y es'" contento. A mi eso me
inita. Y en e:hse tumbin. me lo dijo el diNClOr, yo
quera dudarlo, pero Domlnique me habe. dicho que DO.
Hay ebiquillos que lo han cspct1ldo a b saUda con r.cmas
de npno y le: han cado ctw::irnll. El diR.."CtOr me d.i;o que
son los peores dcmcnlOOi de 111 dase como Dominique es

LA H ISTORlA cLNICA

bue llas 001:11.5, despi~13 ed05. Y adem, estJin alU los del ClIl'IIO compleme'nlllrio. que loe bur.
bo de loo de la cbse: de perfeccionAlllieruo ~' los llaman
locos; n o C$ cmod:, ni JXlr3 los nios ni pam los ma6tn:ls.
OominiqlLt' me dijr) que no ero nada, que Je h;blll T02J!clo
muy >Ilenlo y

1.7

UNDCu.tA S6S1N

146
tien~

con UD z.arzal, Jx.,.o yo vi hien M.15 I,icrn"s nugu;\nd~1.


Pero por muJa el mundo seria acusica. Cuando le Jije
que me haha mentido y que los camnradas que le haban
h('Cho eso habian sido castigados por el dm:clor (~IC me
lo habla dlehu). "1(: ,espondi6. "Eso no eS mentir, lA'
C'tt<;.D S mab.$ no se deben repetir". Lo que me asombra es
que c) la pmnera \'U. <:ue oigo 11 Dominiquc m!ocupal'$C

.Id por~'t:nir. Die ... que le gu~ar1I aprender un oficio.


-Probablemente algullos de sus camarada. abandona_
ron la clase de perfecciollllmicnto para ir a otr3 de 8pt(>ndi~je. no'?
-SI, y eso es In que mi marido querrlll que hlcJe5e,
pero 5U mlesua dice que ~:i ~ quedar.! un .no m.s kntiria ~n dud:l. ur eertine;HIcr, y en todo eno;o. si no lo
obwvicriI, hllbra IIpro.. ndido mueho y scr{; mu('ho mh
t::tpilz. de entrar en una dalle ..k 0l,rendi:taje en mejores
CN\did<lOes. Ya ahora en.a Ir) eneuenlrn muchr) mis re.
Oexivo e interesado en I:l. clase que quell"" que "an R Ir
ni prcnclilllje. Elln dice que 1iCda unn Mnima.
~ Y qu~ dice Dominique?
-Dice quc le &U$(:;I la d~ 'i que, si su padre lo qui.
sie,..! a~', le guuan:a t1"3t:1r de obtener su cc:rtirit:ado, pero,
Uqed comprender, IdO no puede creerlo paTa ll &rta
un mil:agro. Siempre se crey Incnpa'l..
Se lennilla la cntRl'lis!a sin que se hapl decidido nada
y sin que le ha}. ,lado a l:a madre el comejo que me
pidi6.

Enlra Dominique. Resumo el contenido do,). b. entrevista


que t\l\'O fU mad..."C conmigo - 111 cuestin' ,ucdarse en la
eSl:uela o entrar de IIprendiz- y le digo tarnbim que ya
5~ por Su madre que ~u padre cree que el tra tamiento no

lill've para nad:!.. Aado que es la ltima sesin de eKe


ao e!iol:olor y que espero quc nos ~ohef(.'mos a ver al
re~ Il c1oiloCS, h:aga lo que haga: escuda o aprendi.
zaje. Despul:s, lo eSl:ucho:
ti: EliJe 1'er.."o, como fa r. dije, 1.'01".os " SaintRa
ph"cl, mi rndre VI.'7Illr6 q-uiOll das y ~tlSr',is II0S ~,.J
y >':1'",11'6 n bIUCIlTIIOJ. A ",1 me gustnna Ir " Irall<l}"" en
unn gr"I1Jl<; ..'c aburre un poco ~uedlll"tlla en Sa/II/.-Rap,nel clumdo mi fN'dre no crtd l<lIi o:mc mi _are. mi
heNtumo mi "~,.,,,aroa . Pn!(crira """e"arr>Ie da ... UCIlO
co ...., tui JM<l~" ;r Ca..... i l"'f'"'' ti la gm"j. Me .'liolSI"
como r)f/clo /., gr/mi" ... Pienso cn dos oflcios r .m si
cul ~RCr kJJn'l. gra,..iero o tlfeC<nieo th garage, 00..
pn'5l! dc los nI' tos, loVllrlos, repararlos, ,lar ~.:uoljna. Es
C'I5; eQ.no ocupars", del ganndo; "te gustn. ISe calla ...
luego prosigue: J Vt"...o me e;o:trafia que ., "'''ldre 'e
),ay" dicho eso de mi .adre. tI .mnaz me lo J,a ,licho de
vcrns " ",i, peTO yo pensaba ~c di JU'" ..<aba qlce 110 $;rve
par" "a,," que venga aq .. , porq'"' esto) cuesta ~i1lCfa.
~hel Yo atlles 'aml.rin pmlsaba qUe 451.0 na servid pllfa
..adn, pero aJl/mr piellm que s ~n'c 'Y ",,,eha. E.t " ..a
lata 1M'D l"'F "1"1.' C$1O ClICSW caro r h~80 ,ambln 1'<Im
_ ... 4. l...cI resulu. lIOSO 'enu 'file aeQH'p<"'lt"rHC. Ella

Jice que yo no $abriD l'tmir solo, pera no

ef cierto, )'O
sabra. Ptro ella lo dice .,ulcd snLe, Ins "r:ulres ..
ade",s tlln eSlti '"lIy ca,..te.. 1<1 ca .. ,,-e .. ;r o Par's.
Yo: Ts lo
diellO .,lID?
ti: No, lo l"CW yo. Es noi henturr.tt 1.:1 or,e na esu COII
le .. w, dice "1"1.' se hace demasiado por ",1, ]' mi "entumo
rllee IIIWl )'O serd sle"'J"'c tUI Cl'eli'lo.
Yo: Y I!' qu yienSl'ls?
~l: Yul Que eJ.fO .......eI...> &1.". "'ti)' ~"""" .. to. En
la escllela "Jwrn eO"'l'rendo todo. Los Ofro,. me es i8ual
que me den la/o, no les pre$l.a ote\'ld6,.... Qu4 me
"'porla" 10J golpes o lus ]'icrnus ..asgulladas? No soy
rona .,,lIa! Y fu.ego, con 10$ IIlIIi80S <o! di..rerte "nO fIIUel,O.
,M e C'II,i.mdo hiell COII mi heNlla>!o 'Y III",b" W7I mi pa.
dre. Mi hCNMno ...$ el gran maesI ro del disf1lr::.

st

"D

148
YQ :

LA IUSTOn.L\. CLn..-rCA

lit"" SlIerte $1' u/cGJdc ..o Mee

Del dufrQ1.]

l!1: S. (t,,;erO decir de los trojes, If'l

4lS

lo '1-

h.ry

que pono$e o 110 ponar.Je, aso es lo 4j'lIC le "tIRre,$IJ. TQm.


lIill " mi pat'". SOJI: como sa51TU; ~n_ eH eso, u
chis/oso, tW le~? A m me Ji ig_l c6mo WI',.a
vellido .. rePISO 1411 oonjJo suikr, HO la pArees?
YI'I: SE, es cicrlo (es un suter de g6tero noruego. con
dibuj(l$ tejidos representando renos].
"1: Lo f('ji mi tIllldre, es Utl dibujo que le envi mi
n/lUclll, [naja el mentn y mim ro 5u~er.l
Yo: /QmVlin ti ti le Rusta lo bm,io.
f.:I : Pero tnl JCmIOno, <l l U! gtlStnn rOl veJlidos, 10$
cortes Ile /raje, las abrigos, /.as rop<U dcmujcr, todo. NQ
wn los t1!ler,s ,,; los tejidos de INII/O lo que le in/ere$/In. [P.usa.] Fui u WT la: O!XJ",~ictl de Saltoador ru.
w co"oc. wud?
Yu: Di,,,,, lo '1- l'~s t (~ ti.
1!.l: Es 1m piPlk>\'" conocido. A mi me g.utJ b.uur.rte,
puo me di c'JenlQ de que hobra apj8roJ }'QT IOtWs p;uk<5, Y hurgo r;ll;C'leS f!n I4s gcnleS, "sujeT01 1 CQi~;
di~n lJue es lItI pilllar origillal.
Yo; lY t?
ti; A mi me pUla lo 'lile h~. pero no IoImlOS Qgllje.ros 1 U,$ I1Iunch4s "1"" hace a prop6.iilO. PerQ verdak
m",~:ml" tiel~ tambin ideas, pero 110 W$ Cll;OIlCS. .. [Se
calla y hal'C un moddado.l A,tll' ,;"me/ .. A'lu tiene
1m hombre que est ""'1, ml'1, ""'1 enfermo . .. LA,U;mu
'lIle 1UU" flO IC1f8'lIQ televisi1f .. El '1"e haoe gU'lllr a
Sil Qlc<:lltle "" cmro .. [uno de los jut'gof de :l('tualdad
en la Iclevisi6nJ.
Yo: Clu!"tame.
1::1, SI, es el qlle respolule bie" 1 es d. alculde de 5U.
"..~, "O es SM ","dre, .. o .se ~;bc" fguIlI.' (;T~ , , _ UI
l.:"'t14 M" loom6nimo, es u .....m ..i '-c" y es U" ho",,"e,
tambiho fIO<lria !ttr 'UtUl _jer, pero .scgufrfQ Ila,lI"dose
"m,,r,,", u "" ,,,,lo 1 p<n' ~ 110 ClllIwUi. En/cmees,

u,.

, En dcno, "' frands


IUtnan igt':.l.

IT.]

UNOl.C1MII. S;SrN

"IJU~"

(akalcl<,) 'J "mI:..:"

(mad,~)

que ser a'aof. del


Es "'!" b ...!Ka
idee ., u mil}' dilertido e" la lele mlnr q .. ibc sabr
"",jur. Me g~UI tlllle/IO ,:"""do gilKa". [Silencio.] A mE

fl!1s , ,Ielle

tUI

ttUf

CQfro si respollde /licu.

!ICe 8uSfuri'Q ir u ...oa grQIIIU.


.
Yo: Ahoru que lic~ 15 QHOS podrlas 1" 1IIchuo ell
,..xaciOtICS, pmu IrGbajar <:1114.
.
Yu se lo dije: <:1 mGm4, pero ella JlCe 'file: wy ~

ru:

n4SUido jOlle1l.

Yo: Pero bie'l que fui.lt.e n eQM Id 110 Bolob, ctUlndo


crll' >11'& jOlljll1.
(::1: AII, $1, pcro es porqzle no l1'ldra stlgur )'cmlo a '"
jlSCueu,.

Yo , Quiz ro"rfas ir este ,'crallO si le "rUSlerll 111M


IU tlo Bobbi?
(::1: S .,.e gustQTQ. El tia es o:"/lercillnt.e etl g/mildo;
..nIO esll U, gralla )'
es el uan,ero. lIay otros 'Iue: le:
1I)u.dD .. porqze, pa,Q poder tli!tftler 1 colllprar gaJ14llo, no
pUde qllUWrse el! IQ ~njll 1000 el. tiempo . y ~~mf're
tiene 'lile ~. .. l...a toa "s la henouma de: mI poutrc,
e:JIu sc OCIII'" Ji! la eQ$i/. El cn EI",Of"U [MI p~e!I. es u,n
Dombre gc:ogr.fico este de Elmoru que IiIp.uec~ un ~z:l
IXU1\ IrnC!r el probkma de la m:KI.re, acaso mUJetddmcuentc. de las que se recoga en 1<1 noche y se lIavaban
al pueslo de pulid!!, b.... jo la ocupnei6n. porque estaba
erl lA calle despus del loque (le queda). Ticnc~ tTt;s

a.

"grut,j,.,"

tu')

dos granjns

rTres

un e/lSlilIo.

Ss llama

frols

FOIIllIln~
Puentes]. Es el nOtUbr~ d.:1 c.1stJlJo. El
autillO es lu",bUn una ~anja. EII lO/al Jween U,e5 gra,,'
jlS r 1U1'ln, ..cllO Imbajo. S, el ro BooM ,nt' (",ere all.
\'0' no S Ji podr lurgorn,e Ji! SQint.RapllcOll. si <fUerrll
1I1i JIallre y nri madre. Mi ".adre no qu!:rc "lI1/ca que IQ
dejelllQs a"d ""Jre Ii! dA lo "'IS"'O. eren 'fue: <:1 ~II.. "u
)arIa. P;ro ,,,,,,",, <{tiC pagQT o/m >'ioje: ., es caro. c".n ,el
.1'10 110 ~ CIlro, pero el/ren "J OIIrO. I~ calla. Coounul!.
ni modelado.) Este hom!tTooilo, llo "e? i!'stJ enft'1rt1o.
Yo: SI?
.
1"1 : Tielle I/ua clI(<'rtllel",IIl<,I eOTa~" "I{mll/I. Lo

l/e-

150

LA HISTORIA CLN1Clr.

".,tI

,'nM 111 hospital, k ",'all ti tJO"er


Plyec:ckm 111 "=MI -[recuerdo dI,; lWOl:!.Iom3 piX ioy<!Ccin inuavellO$,l o del mal
11"1111 cid primilo muerto cuando Dominique tenlA Ocho
aI;(...:'J en d f!Qdo h'1l1icrdo limita una Inyeccin en b
cnt'lll.,duI"'J dd codo izquierdo]. Ya t'..~. Lucgo SI! k ".,
ti j'>I... ,. 1m.. opcrad6to para cltrQt'1o [abre rIe arriba abajo
r! cuerpo del hotl,brccillo modelado y Ifl("t c un bpi:.r; amanllo hastll el fo"d,) de esta hendidur3 ~diJ.1 sin decir
una p.,JtI~l. lA gst.!"laria " lufed lener la IdevisiOn?
"ti: 1';""'Sll . II '11UI debera tenerla?
t.J. t\ III""",I",,~ .. n'y ;nl",.""",I{:., ).. 1'"'''''' ,,,maches
PI rilfa Impedir que el V;B7Ifrll se dC,.,,6 . [lo hatel/llh,
carayl, qua pa.1lI MI' m vientre? . Va)'1I1 ah f'S16 el
corn.A" [fabrica )' mete el rgan o moddBdo en su lugarl.
,l'. tic', 1;" [In ce muy bajo, golpea ndo COr'I el frulieel.
pl/rllll . Bic ,, Los ,....htlOHfl$ [mete dos 6rganO!! en
f?m\., de pulmones en su luga r]. l1'n/ (J..ul'tU tatarea la
sin tona. de b qUinta wnfon ll o.k Bcel..bQyen, sintonia de
l;1~ t'misicm~ de la F rancia libre dUr:lnte la resistencia.]

I'/Im.

1'''''', P""', l'u"'MI ... Iy ruge:) AIMMMMMM

,\1M.1\1 ... Pero qui es eno?, 101 1'.1",~ip/o '''' hobl nada
y fI/teI'lI lodo ts/ol (rue.1 No s si Silldr/! e .. ~m de t.e
lio.
BiS/llrT, "ti hombrecilol [Su 1",<I,e ltucrrfa qu (' pa,ase oojo el bisturL Dc nuevo 111 ~ill l oniA de 111 quint:.!.
slnConCl'I, lUI.'J:o ruidos Jel l.'otaWn.] Bum, todo va bien
(Sto ulll1 .. lllego:] Sabe?, Itetltos \';$/0 II!"II la televisimt
IIIIlJ

OfWraaim, u COf'a::n ahierto. [Du rante es/e tiempo ha

in~rnla(lo 1111

fideo rodeado de un::l morcilln en forma de


cu,IJro,] E_lo so,. los .. teni"os, ll'C- .med? (1\fuy bien Imj.
tados.] Hay 'lile lel'/ul/arlas "'1 11<)Ct para lrublly,r. Tiet.e
el cora:;6" UII poco grmtde.
Yu: 1::w)e fllct' ,.,."bM" dll las gl.'nres qlle esrd" IrUles
~ algo. rp::l~ no h::lbcr oldo. Pf'm quilA se. ltale

del tefo, pUestD que :as mujeres em'mla, al JecJ, de la


m::ldre, llevan su rrulo en el oorllwn.]
t.1 Huy qlle quiwrlll ul/n par1~; las gelltes q"~ Oel/1.'1I
'"",'h;mlo cora;:';" se Imrlan de elllls ... "O Ilm CO"'O
wS otros.,. 1.'1 Imll etlfem.edad [1" madre lo su pone Je.

151

UNDC.1MA SHSIN

masiado bueno, siempre vlctjm..; de t:ngaf'los. Todo cl


/ll.'mpo inoill el ru ido del oolA76n como un fondo de
ruidos C'Uf1 su lengua, )' continua "opt'rnndg.] Si, lenl
el cara::&.. denllltiddo gTllltdll, cl8nuuldo g"lnde. Pao
hay .. n monln de COSdS que tumpOCO mnrclum, /all, si
IW (lIN'll
q~ d COO'a:un!. .. Pero '"1 qllc 0pl.'r/l,lo
IDmb,!-. dd a~nJice. rorlJ'llc come demasi4do y eso VII
al apndJe.J, eso yosa d en tro . . , eso Illllmll f>OJido "Slallar
[recurdese el CJ!O del nio inCCSluo. niftll U muchacho,
que estalla ... j. Vay/l l (Seorl Es t/Sud alccilliColMe
-.Joy lO """'''''rl IQ,,6 u IIsol? U .........lutrJ,(.I )'.~ n ..I)'Of'

""fs

.uud!. , .
Yo: El 1111 0 a 'J11en Ic gusta 1O",lIr el villero",
Domini{J ue re a mnndibula oollCllle y di~' Pero
dnde mete,t lodo lo que trplJ,al... 110 rlCtle nada,.
Keel.'$fUlrII IIn eSlnlllgp.. _ 10h'UU " >eler/e 1111 c.<IJlutgo!
Bueno, ya c~/4 rCl>mMO. lEn efcc/~ 113 modelado ulla
pecuefl::l forn)3 de cornamusa mu)' lC3liSln ,:ue ha pueSto
en su lugar.] YII ellJ. 1U!01e ' /na 'Par16 dd 1'1/6f"lIgo Perforll,Ja , ti tdeohol le hlZ destroZDlJO tI ut.",ago, Ah,
earO)'f _ .. tLutSO, muy docIO:] E.<Ie hombre ha ItDlada
di! cnvcllemrrse. iOh! Tend"f mI est&mllgo trn ,,~ees
.. , os pequeRo. & <'Isi. l l~ quita unB p arlO dI.'! cstmag(l.J
A$I' e,' tOdt-t vfll rle ...a$iOllo Largo ... [Le qUitR ln un trozo
de vhiCerll$.] RuellO, l'comos.,. [Obsetvo (IUO su \'07; es
pcrCcctllmellto noonlll hoy, desdo el eomic:.no. ('o n Clld::l
del IOn() al final de ln.s fTases ll(lr prlmem v("t.] Y tie"c
"" l>lIl,..6n IIn p<XXJ ...os W,,"ulc <pie el o/ro, enlQ.u':/!$ res
pim demasado de prisa de 111t 1,lo Y ese
6n )'11 1111
le servir '!"",ea ",s. Habrd q:,e quilrse", "O so/a",nllees cletttaado };T1tI.'SO, si lfO 1JI'.e lambih, elul roldo '1 se n.
IZ roja.; de,... .... .""/".,, e .. ~ .....,ntc rulo f'01' ........
crobio. EII .. lsil \.'n a ser nllCe.-IIIrio algo "'I."'da:kralnell tc
moderno, una nu~a opcraci" (lo que d padre dice que
Ioabd:t que enCOlllnH para los ni,;os como ~I], Este eSl6mllgo CO Ol/l,ll.' tp mc:nte. rodo ror el /llcohol, I.'~ Fl,nMr
mielo por el microbio y ta'lllbiin 1.'1 II,ic'lIl"o lw Macado
al est6mllgo por clllpa del /I/CO/IOI, II nO U! defe.111a

001110

1'", ...

152

.LA HISTO RIA C I. N lCA

c/)",~a
:'1

1m ",iau~ios. Es d a:ltJClrusf" fRIe Ialgo tiempo


mand,bula bauen le. D lSfrU IJ su fan t.osll :;iuica.] P0/l.

con/m"e, , 'jUliOS a quiwr ti CDIICif14Sj


"l"iltlr l/na buella p arle de /a came <!/1 /tJ 'fuo se CI'ICUt' '''m
d cat/cin." ... [maniobra en las l'nl rJ as del modelado].
Ahora, O'" esl<f, ,'a",os a c"rrar ~I l'icnrrl.', )'<1 Stl /,11 re,lraJo un p,,/tl/,,_ se hu ocl,leado 1m poco el cora::6n. Esto
(todos los pc:da.ros 5aCaOOs de las entra,.as .Id homhu,.
cil O) son los daecllos ... ti iD basl/ral Le mi!/eTC!tf1OS 1111
plll1ll6H de pWlico. rl suro e$wba corrodo por d CI2'lCinlS.
Ya es", "ho'", ~st bien cerrudol Slfio le '1"eda dr.MriZJW.
JCanIUrrc.1.J AHn'1l1c, si BW flllm, lado, pero 1/0 es lodo.
Se le qu c".6 la plcrtw aL ll',cru $lIlv" , a 1m homhTe en
tI'l "c<!lIllio. Ya el/ IllTeglado, MI q"l'da 'Un hombre
de \WId, Se rO$4: lOdo ... Va a __ IIcce501ro " u/tml", .,
piel cn.fonu., llego ~ IIIde pkl lle /D picrlUl S/lnll e" su
pienM hnill.., eso $a 'u,ma IIlUler un lIjeno. U sted sube
es difcil. . .
'
Yo, 1'" >a./ro: cree el. //1 ciruga, tlO.:tI lu mcdid,,".
[Aparenta una ,el. ms no haber oldo,]
ti : l..D pJe,PI" 1"'l a S4!T e>/ten:lltle"IC fiTllJ'"d ... Ya es..,
p'.,edes el'amllJ' [pone al hombrecillo de piel. Aflu lo
/IIIp!dir '( ...! eslQ

'.1

lle'M'!

Quiero Icrmill:rr la sesi6n, q ue ba durndo una buena


hora, y le JI,." 5eO buenas vacadones.
t;:L Cree llsted 'tl. e Pl.cdo ir ti easn de "'; Ifo?
Yo: No le pueJN e'scrl}ir?
t i , Al., sr, :.,I1."" bucna jhaf Pero mis p<fdrf!.S '1"i
dir'l a e'JO?
'
Yo: ')'a lcrob. HIl' al!? malo e" escribi, 111110 de lino
11Un:1 proponerle ir a ayudaru. ePI 101 ,nlbajos de la grallja?
_I!..l : [Se ~ha 1:1.$ ~anos a 111 ca beza ... ) Qu de~8Tll.
ctal He oh'ldudo lIJI p<lTllgIIIU CtI' n~ l'/clltre, estaba col,
J!fIdo de L:: l1('rc ll(l/ r tk5gTlldado' /IIm tc mal colgll,lolO"'.
14 110 lo '>ryll dig""illo todal,jal . . ,
I Can~ .. in." 10m r.rao:o" "ao~" siRn;&:' cangrejo <k m.:n
'1 tambM!n anro '1 mal esrudionlC. T.l; .,mmnodad o:k {alta de di.
"ami.n",. p<"."mluncia de 13, puJ.inn.,. de mu~'f1".

153

l.If'loClMA seSiN

Yo: Qui bu(ma CIK'4 harutl [Oll'll vez aparenul. no


haber 0100, vuelve a abrir e1 hombrccllo con desn eu, encuentro tod05 10$ 6rganos, los mueve Je~icada lncnle y
pU el lpiz. ~m.ariJlo que habi~ puesto ~Ih en el fondo,
.1 prindpio, sin haber dicho .mll l,alabra al rerpt:C to.]
Yo: Ele a"'''TiIlo es ~n .... riUo claro co ....o la c:acII de los
bebs, COmO la c:aca ~ 1,< l,....,"mita c".. rulo mAm la
C:IIII'i.wll.

"" nl. ..

~I : Si, ., ~,., ra~ IOdo co" SI.


tContinlI
juego Y dice:] Yo haba (r/!ldo '1"86>'" .m retlIIlC?e ....
[~E1 dhori ~ d.. I~ h"rm~ n"" R('~" l r:lOle de una a$OC:I~~6n
de la posici6n de la mujer durante el coito con la p!lcl6n
del beb nia, ' u hermana, cuyos cuidados, cU.lndo
dlllluita, ti ninfa.} PeTO res"l", que era'" pereJil" "'- '1"e
.sUIha ~lIcima del . '",,,In< Jd .m(enllo '1 el P"''''8''4 f 001)06
e"ci_. 7/0 denlro. Q. heliO que me di e"e"W ... !
[Ciena todo y d ice:] B.,.., "01 se muri, ,~ desnhogoJ
\A m:.t$ij;l el mode13do
mete en el cajn C'Ofrespon
diente y me dice ndis.
.
11 ~ una cita para la vuelta de las \'acaclOnes:
Al $a1ir D ominique /llenoga aJl$QIIO :1. $U madre en mi
pre:sencia , _Volveri fodrtvl ~ de lAs ~?
:...claro que s, micntl'll$ sca nC'Cell'lno. _Bu eno, -~,
luma la vi$fa uora DollO.

$U

110

Qu decir 00 est A ltima kSin del 111\0 escolMf, "o

que su estilo est lleno de ingenio, q ue es a 13 va una


rechirla de 105 m~dicos, dd b iso poder del sam,. una ad
miracin de la cirugla, peto tambi~n una
de teeapimlaci6n de lo l]Ue. le. ha .pa~ado 11 ~I m'5I1.lO c:on u~
ap;l.iencia 00 una d elOVlI1c::J6n 5I1nl C$C.A, 111 expTCSI6n de
u domasoquismo todavla p rel'lado que puede n:pre&cntar
el baStn amllrillo puestO al comienzo en e] vientre ~
hombrecillo? Al pri"cipio no d ijo na~ de ~I; no )0 {euro
i.no despub como si hubiera .:lvertldo tvn rell'll$O ~n
acto fallido.' J\horJ bien, en. visible que $6)0 gracIaS
a I$te bast6n ti homb recillo pem.anecla parado despus

esroe

154

LA H1STOJUA CL:NICl.I

do:! lanLu opt'r'"Jciones ,'d,cas y hQnoriunlCS. Des

<:"fra~rse l o. al /.ombre<:ilJo ya no le qu.,],e " pu de


N
" . "" ni ~ que 1noronco l .0 ':5 una (orma de hacer prCM."nte la irn;
.]eI 11ml"o cuc '.......
....
,'- que se ha tr,_A_
~_. un P;lr.l$lU4$, (,El
El

1.crmilno

11 f cct:ldo. de IlOtifUr.l verLiCllI T Ida,

~qul d

I!\)

lugar de padre y al! y()-id~al hO~OlIex~ui


pa~"o o?soJeloi
que obl.enar que D61:uiniquc n~
se ",,"III.ene yl en .1 po5furn (;al!laml!'ntc "crl,c,lI'La<!a
de u.~ perro que qukre lUCIr bonito CDeI[luJ). El ");
gUA~ no est.i filie par:1 signiricar la prohihlcin de .!IO.l':i
~~ ClIl1~ Crl $UI'Cry Inrmye.:.,,'o de no "'OCLra r el (Ja r
c,ononucnto uretral?) ~Se 1-'-' '_].
_.
] "o'
"b" .
'<,
... ~ut:
avlezum ....... '
l>'ln. du

Hal'

u re
e la madre cbndo de m.:1mar ], ]
.-.
lermarl.l --es,
]'.
"ni,' D no II1.1rcada po~ el 11Ib de la 3nnopofagi(t ("Yo
crela que I.u "'.las IClllan cualro dc &o!M ~....... )
ms bIen ckl bbu .,1
C, ]'
-'_
. r-'e:s - o
Es
(can,,,,. hmo acl obJcto pan:ial?
{- I~ f.~"~cin dd pene parcfIlo de$a"IIIrecido
J
hdr]e n. cle',m] ngin3rio J~ materno desnl,arecido ~~
om m!C,lo
o su hermnno)?
Lo
bd q~e expraa el modelado. sen!. cl traumatim\O doI 0.11 a sobrca.cri,acin de la libido oral, provoeado
la es<;cna del Milo entte\li~fll en la recmru de I
Dnles de los dx t'ios y --'-o __
05 p" res

el:

"1C"Ul _
.... la V15Ii1 a lta,& d
su IOlerpreUleifl oral~ Sc:r.i ID p:micipacin en e51". Mit:
en cu~nLO cool;'rudo i magin~riDm('nte al cut"
d". 1:1 " '.
drc? "\'0 ms bu~n e(cerlD que M '
~
~
Id .
..... "" pDrr,elp~cl n pcl"VCl"$3
en a t'S!Ipane.6n ( alucinada en l mismo) dt. 1 '11('
lemo en el cuerpo de la madre en una ~
pe
pa.
Dominr!l.ue no se C'OnCCbla sepa'r:able d c I,>oca .(!rj flue
de t!1. u_~rOl el l)raguOls colgado de 111 ~h: O~flv:~~~
os CDnl'l al padre,,] b
)'
lido
I
emmno , s.no e 1Clle l"-\:Cremen
'6 urcl:r:J que no puede moj:lr 1ft "'1m3 . eu4 en cn:c~~I~r~l':gu>u~. modi~Cf1 Sll forma)' entr3 en el Vicl1lre,

r.

o el

padre-'~~ld;:r~ha

o cllelgncaapa.,:

~b

155

O/'i"OCIMA SflS I6N

madre-p;;drc

Visiblemellle el Oomil1ique de esta und6dmo sesin sisiendo la penomlidad origlnn1 que iemr.re ser;
llene $U$ propias de.. ~ -c(.m1O l mismo dce a de su
fOboI:~ pero ha ga nado lln dinamismo del que Ml. llene
fian\n su (akalu\.') (madre) y su (padre) (parcjn).Entendamos aquel que en o!:l piensa y aquel que acta.
Vuelve 11 encooullr el camino del OfrO social en los iOI\.'r
cflmbios )' en el sentido de la realidad. sin perder su "ida
inlllginutill. L-. eXlraordin3ria desb"C'l.a de su~ manos en
ritA. ltima 5c':!ii6n me Olsombr6sl como la e.:ael:itud en
1:1 o~r\'aci6o. la ejecucin de las piczas anatmieas propordonud:u y conCClBmenlC silUlI<las cn el modelado.
Esto hace: prcsugiar, cualesquiera que $Clln sus adq ui~;
donl:S escolores, una excepcional IIdaptaein pr6.ctic:I ma
Jlual. Hay que sd'ialar tambin la risa libre. la mmica
aatunl y b V01: ya no na.al. normalm<;:nte timbrada. )'
modulada.
Es seguro q ue Illu)rfl Jo decisivo VlI H ser la voluntad
del padre de iotrrlWllpir el tratamiento, lit que negll!
todo vnJor, o mh bien que encuentra eostoso en efecti vo (once ~ione5 solamente!).
r1Jt' b primerlll vel que Dominique hahl6 de dinero.
pero al mismo tiempo habl de la rorturnt ..el tlo Dobbi
... de la hcrmana del padre, esa hermana 111n bien doroda. El padre no pudo hacer los estudios que qllerla .
porq ue hubicran ~do demasiado COStosos ~dij!.) a su muo
jer. Le hllbit'11l gtlS1300 l'el :lo 5U hijo ma)--or SOSlener w
narcisisnlo median te el 6dtO en ~....s csllldios secundarios
)' rupc!tiores, ahOTa bien. PaulMarie hA debido ntt'Humpir sus Clnlldios Ilnln de obtener su t'.:amen de fin del
rim .. r cielo. Para renarci,;vu$t! a $1 mismo. el padre ha
lecho dudo de Dominique. Qllt! se: le puede hacer e'
perar) Ln medicina debi baslar para conscrvor en vida
~e

r.

.,...,11:"".,....:"' ..n

roota y .,.....eru.aci6n. intu.d,",,~, ..


d;"., - f t un .i.......imo ck pm::h_ "p".b"e,

(nDC

MI

- o.. llueVO hotn"r..nral Intntducib1a, umah.", "mhe"

tn~'e..

"~".

"rn~ .... pf::.e...

[T.l

d. donde ..pe....

''pooi.e'. 1UMWl .. _ptinmen ... Igual en rr.. nds. [T.]

'56

LA IUSTOIUA CL.h"'IC4

h"rm~nilo, trogador Je piezas el .

dld
dru;;r" la ffiar' sin cmoor<><> ' ".,... ,111, pera la
l' (.
0-'
nocrcem~que
a clrug a rara Jos nios retrasados entre los
1 (!o.
Cllcucntra Daminique, y ~I no q~iere desist.i~:n~
:1 $U

punlO.
ese
Pienso ,que ~Ia H,luntlld del padre, si se
ne
Dont[~~9CJ6n de 111 psicoterapia, podr4 ser
a h
omlll'qllc C()lnO un dCS;lcle en rclllci
.
por
5Cp.:!l'Rcin sin lraumal;smo dc--.:~''- n codnnugo. una
Do . .
.. ............. gran e' nt>rn
numque es 'nuy posivo par1l. 600gtt Ioc:! J '--',"I ue

':da

d,o 'u pahd"" J IlCtuamCf1!C eso, para su ~Sl~~~~~lene


a 80 tIlle ay que pl'C$Crvar. Pienso t:unbln
' es
chacha \'(Ilveri a someterse
que eslc muo
...... otcT'

,
o Icmpruno, a una
... _c d' a~,a, l>1 $lente inhibiciones o slntomas fu
que .Uc.lmente podr evolucionar fuera de "a n 5e~
b~ el seno ~e u,na familia que se habla acomodadc:r:~
~en a Su pSU:05iS; su curncin y $U regreso a ese Ire d
n
deben ~anl."ar serios problemas libidlnales la su ~
y ~(~. su emano, ,ue apenas podrn lIyudulo

".roe

;Ida

J:

hb'.,

. En cuanto a la nladle, ya dc!,;e tra, la ltimA en'VIsta


y... Hntes . de ,._(
na f 11. a
"O
1
vo ver a OC:Uloal UDa
p au uc medio t Icmpo en la ensetl
h.
menos necesidad de ella O
,anza; su IJa tendnl
-.
'.
. ' esea iDtcre!laI'Se t:n la enscnllllU cspec!alrcada, Identificndose alii con las
~I cedllro 11 f la" que ve (fahajar y con la 1lI3est!:r;::
de se e per ettI.onllmiento, "Es; una buena profesin la
ocuparse de l~ desheredados" -dke clla, Todo esto
lQe ha hecbo pcn$llr que no es quiZll lan malo
u el
pa~re mues~~ dCrla oposicin 11 un tfat:lmlent~ e ue
o,mcsga ~Iflcar dtmaslado aprisa la total ........... ndc q.
<JI! m InuJer 11 1.. (",milla
al h af
de ...... t...
n~a
traducir
, . . -'_ "
OS y
volverla. o In'
en... CirCUito...., as relaciones sociales.

DUODtCIMA SESIN: FIN DE

OCnlBl\I~

Al reg!'e50 de las vacacioncs Dominiquc no se rescnt


su cita. A l. pregunta de la IrahajOl.dora $UCia\ (~dcbt_
ran rc:serv:hselc las citas liiKUicolCS'?) la madre ocri bi
('1 10 de octubre :muncian,lo $ tI \'isita l:>ara la 5CmOl.na
siguiente, visita que seria la llima de Acuerdo con los
deseos de su marido, Habicndo superado d rC5uhado ya
obtenido la csptrolOQ que pod[3 JIOf'crsc en la ps.icoterapia, le pareda an'pliamente $ufidenle, Ciw extractos
de eli!\l carta:
"Este ~'crono nO$ quedamos dos meJeS en SainlRaphacl. No pudo, pues, ir a la granja de su tia. [)Qmioique estuvo perf"t::l"'cnu~ feliz y ada ptada. Mientr:1S

que 10& otros atlos buscaoo 111 compal'!.lil lle los pcqucftinn
de 3 a 5 anos mxima, este verana jug con nil'os de 12
a 13 :tI()$ que "Han del 70 v 89 grJdos y todo march
bien. Los padre$, lejas de: IlImyclltad,." con el chJn
que ",Han mostrar 10$ ros atlos, como a un retrasado
( :simib.do :1 Un monstruo contagioso) me J;lf1 hCC'ho
cumplidos porque erote gron muchachu de 15 litiOS era
tao am3b1c y p:1cieote y tenia una lmll)j:inacilI utra'Kdinaria para hacer jugar 11 IQS ms jvenes que ~1. No
~ dieron cuenta de: su tetra",! Es b primera vez que
~uceJc esto. Slo not:mos un C(Jnlportnmicnto anormal:
habindole lIev3do los padres de sus :migoo aJ cinc, le
di un bUlcte de 5 rr.. ncos .. Dv!"iu'lue p;ar.. <uc ,,"sara
~u boleto, Bnl.5Cllmcntc, a mitad de la pcllcub, dijo a la
dora: 'No pagu ",i boleto', 11 lo que ella le respondi;
'No importa, yn ~'cremos al salir', El no comprendi que
los padre' habian pagada su entrada y se sinti culpable
de ocupar un lugar sin pOl.g.u; a la salido., viendo que
nadie Iba a pagar la entroda, se desliz hasta i:I tac.uiJla
[1571

158

.LA HJSTOnIA CdN ICA

ooncl(" no babia nadie. tir ~u dintta sobre 1:1 venlanO""


y Nlla) rojo de "ergtlenzn, pe-ro libnado, pI'ITqlK' a fin
de CI/eo t,u habia plisado Sin duda se perdi el billete
I"'ro {I se liber. t(.'(X)!lr la tr.ulqu,lidad tli! su concien:
da. En u n sen tido c~u,' comenta d e tI y uc su honestiJad, f31'll Ve7; \ioaa en muchnchos Je 15 unos, pero esto
P.r.ueb.! que no ha adqul riJo an el $elllido del <linero.
l ..me 30 fUlf>Ct.oS (3 ()(X) .nliguos fl'llncos) por me!; co mo
dmero para sus gaStM, (lero no quiere tenerlo fl. terne
X"rdnlu 1 ole lo conn~ Ni Iilq uier:l. pienSo... e n ga.sd~lG.
En dase repite. como 51.' babia con..-enido, la misma cla5t!
.1,. l>crf("CC'ionamicnlO con su excclcnle maestra. EstA reliz

,le ello. los l" ogr'C1lOS en francs son indiscutihles. La


orto::mnll s"na pUIlI()II; cub (Ua, El punto neg ro s igue
~icnrln el dlcuJo. Es de \ 11\11 distraccin lncrdble si no se
'lllM\ 1100 a su lado. Dihujo una enonniclnd, pcrliOnajes
<'''''''I" e en accin (eL sus dibujos a" lerioree). &;te mllc hacho qu{' p'He<:c lan dinraldo :.tnOl3 en sw dibujo. los
menoreo; dCIa1k-s oOOervnd,oS por l tIID una e:o;aclilud in.
I"rdblf'. PerSonalmenle C'lleTO, cumo pienun el (lrectO{
\ 101 m 't~n1l. q u e a l (nal de ene ao eslanl en condiciG"es d e r1<'1",(>llldr<{' al ,x.am('1I pa ra el certificado de estu
JjQli (\0 que no <-uiere dec ir que lo , 'aya n pn~r); pero
eSlO le L>I.'rnlitini enlmr en .. na escuela de ganaclerla o de
u,::rirultu f:1 que pide. t'SIC nivel para el Insrt.'50.,.
' "Por lo quo:> ~ refiere n I,,~ cneuentros con uSted, como
}'J le dije, mi m"rido esli'na 'Iue lodo lo que es medicina
del 0.111101 no C$ ms que dlar ataneria. Es un hombre de
nc$:Ot~ que vh"e con cifras y mqu inas todo el ao y que,
por lo dems, no e~ui e n casa mcis que dos lijas 1'0r serna.
na }' entonces no tiene ,i.. mpo m"-~ 'l"{' 1""''' Mllexionar
en Stl trrlhnjo. Si tillO de su.s hijos hu),;';'.a sido ingeniero,
q"id lo hllbra considerndo COn inters; pero el mayor
no es In>1$ que un anistll (dcC:: " lotal ) y D omin lq ue no
es par.. el ms que unn rue nte d e preocupndones. En
cunn lO a Sylvie, paro l no es ms que una nl/ia y eso
nO rnrl"CC mucho Int e rk rar.! un hombre c6mo l y me
ACusa adems d e h nherl,.. IICrverlido hx.lendo (le ella una

159
ouontCIMA seSI N
li l~.r3ta; IIhOI11 bien, las llenulIs como yo no valc," ms
ue par.l pequeos funcionarios necesitados. y u,:, eTT~.6argo. m i marido en 5U ttab3jo es un h~bre muy I" Ieh
g.:nte y un excelente hom~re ~c negocl~; . pero n o le
interesan ni la 3clullhdad , m la }UI'{/uura ni 13S Ilr~cs. No
lee ms que novdas p-olichlcal. y aun r:so ~l lIenc su
uni~"Cr.:o y noso~ el nuestro. r..1i marido Juzga que
Dominique no puede IiIlCIIr nlld til en ,'cnir a verla :Il
uSled, p-orque los s upuCS tOS celos <;uc $upue5lamcn te
habran l'e rlUrbado su infanda. no teman fund.,mento.
uCGt... que ,.isui.,."io 101 C"On~Y'" dados Itntom:cs no se
~do cambial Ulula. Por lo tanlO, visto, daICiatdO, se
Ic nnin6 y DO se hable rn.is. Si hll' que hace r .gastos; en
ti nb va.le d;..le lecciones de d cul o. Por 1Il1 lJarle le
~I(ly profundamenle reconocida po:>r lodo lo que ha l,echo
por l porque uste<l lo hR vuelto sociable como los otros.
A me;,udo pienso que e n lugar de lIcV3rle ni bijo Ihabdfl
sido necesario que USIL-d vlern al padre l);lr~ haeer dtl
l un ~(lre de ra milia normal!"

'ti

O fa l~
consulw. Enlrevo:<'l a la rn.adre e n la s~la de
eswra donde se encucnlflU\ solos Dominiqul y ella. Le
~grlJczco la cana cuyo conlenido resumo brevemenle
R DO'minique, quien dice a su rn.adre que habia adivinado
10 que escribi.
. '
E.ntra conmigO' en mi despachO', d,ce que habi~ I,'!:perecio relllludar hoy conmigo $U~ vi$ita~ regubJ~, puei-to
que su madre no le hab(a di<:ho nada, pero que no le
IOfPrende nada ; su F-,dre Illmpoco quiso que ... niero el
afto papdo. AnO'tO' lo que dice (h~bla con una voz.
nonnal).
J
e:l: Qw! por /flli ,,,.e? . . r$III",.:Io, 1111 ,lila . o o~
ms 11 costo: ~uya. Parec4l que ya el lio paSildo. JUf "stl:!
ff(d(n"i~1Ifo If"t- m~ Ila permitido 'l"clan" ... t-tI tu ilSCO"",la ,
yo "abria podido coloc",.... e fkfinilh'QIlI~ntc y 110 c05tn rle
filM. El tlice 'l"o!,. para lo Ifl.e podr rwCt''', de I~das '~I a.
m:.Q.$ no 'Plledo fi!eupeTar mi atraJO )' qll~ .ullle ra sitio

lGO

LA IIISTOnLA CI-:-:1CA

mejor ,w .. temario "<flOjera. Dice Qsf que. h"]' .,,,~ .,J.


...irir qlOf! /.. en!e""u;.dad e$ IncurtWle. BI411'no, pero ro
digo, no digo '1m! 110 t""E" rlC6n, es ",1 ,,"aH.',
bk"
que no u t:qllivoca Si.l rn,, ellO 110 debe decirse cfelJ'l>"
dre de lUtO r adem$ Jo quiero ..11:/.0. PeTO eskry ~k>o.
,;simo de h<1h~r sido tr,,",,1o por ~sud .. pero co"'pr/Nt.
do, ... cmuo no ser nll"ca "g,micro' tlO vale la pmlQ
r,astarl. \ .. ,li"cro. Ya lo 8Q?U1,. $Uf1c1culC (ya lo si, >1O si
c6mo lo si, pero lo s) y tmlOnce.$ ?lO scr& l quien 1'"'gu.t
<1 l'etlgo .. 1-trIa .. IIsted de .....vo. Pero "0 por m,ora/.
II',,,;;.,,,,,,;-.r
[Dunanu, todo _ ... mon61ngo, su lono ""
,,'solutam('nt<, normal r ~u VQ't normalmente imp(Y.itada,
)in ag~i\'idad alguna en el temu.]
Silencio. Poll;3 un tiempo. ~pus, c:on un lano .nl"n.
donado, dif4"n:Dte .Id nmerior, m alto, COII>O si se I rllhll'"
de rc~nl\dar el tellllo de un episodio de una an::raur~.
pero con unJ "\Xl; normalmente moouLlda, Domini'Iuc
prosigue;
tI, "oy,;oy a "tlcer CQ'fl5o!",a Jlllmana' Es algo "'a'.
lV'llul i Al que ~ a""tltl.re: ..J1d le va a ,>IIMr alga terrlb'e!
[I'abri<:,-, un hombrecillo en modelado.] Es 1m paJc4'ntl!
Irt"''1",ilQ 'I"e recibe 1/t1 so .. mfero., cae e., una cremallera
por [a "ue e,.,:rll en 111'" f6hrica de aljtU Jo! COtlicn'.:.. (Eso
se parece a una hi~loria de I~~ de Tintin.] Al albo de la
ferie ,It- mnq,,n/lS ha)' pioorlillo Im",.:.n" [hgcc eoITlO qU<l
come y me (Ofrece y lu ego como c:;uc encucnlno un pelo,]
Un pe//) rui;w] jEs "'UI f6bTial "" la Ui! tlO $O! '''(le en
conserytl '''111 "'le tI hombres rllbios, Ws ,,"ico.s aplOJ para
III consumit-i(,'" ) CII)'tI ctlme rivuli:a con 1(. de cerdol AJc",4s de los mbios, le clII,;nrd ti e.slll ftiJlfica .:. IOODJ 10Ji
earga"'e~, .. ios pu.. .ceplora y a la, tII"r .celk. " [Rie

sr

rn"""'" ,u '1"" Domi"lquc ","plft la ronn~ ...ItQI''''~


' 11Iol lo<bv~ tko" un llO ",Uiun rcul ...uc:nlc [.nu J.
focma m" dmple "(1"0" T.]
~ En F ,><.b 1..
>fiabas ,uauon, ..... pKtiVilIDClIIC.
<:un ..... ~ .. (-d.e) 1 "QI~" ( madrc). fT.]
, El 1.

"n~ 1'.....

.,.'rntt..

DUODCIMA seS I N

o,andibula ootiente.] Y len

di~cclores

de

~elu

161
., los

~lfrasl

Yo; H"s odo la exprai(m "comeeuras'?


ti' No, """ca ... deefa Mto p"ra explicar '1''''' ~ ,ct.,.
PI,"tos "es,...O$ "'1 d ,iclldi!lo h.,d,o ti 1M$<! d., ""ViOl. Es
<H" l dilTflido ..gil' Q regll/arM econo C<I .. Ib"Ie.s. LoJ e,,
"rb,,/es (lQme.. misirmcros. ,,1~ "". C1IrQJ. lo en'... enl,.. ..
bueno. Pero aqllf 6lyd UII ..",." por Ctls"alid.,tl, yvr'l"~ erll
l"'UI mbiof.
Yo. ifi.,,,es algo contrOl 10$ e"ra)?
f:.l:
yo no va)' " OIIISlI, mi
u""l'ucu. T" .. e;
dltlu"sll.lo lfua "fICeI' pa'" 1'<1cU 011" C(l~ lfuC no ~" 1'11urrarse <1 Itaba,tn"
a "8cllillr arr..glo$ .:olo el domi",=".
MI rilad,.. 1 mi ",!nnanll """en (.:.1_ " $'1 ",iSll dd doml/lgO, JJeI'Q 11 mi me aml"e. lI ica mi 11"mera 'QtIll11li..
mi eOllfir...aeWn COtllO Iodo el lIIumlo. "dIISO m/ P"
ure, 'lile file C4lntor de coro e" m i .. ~8"t*"J, COmO el CIIIlI'
lf' .... le I.n'llb.. los pies .",a .~z. al a.io. Ew si em di\.'Cf',i
,u,. 4 mi tmubiil1 ole gusta ir a ejlU aOf misas dI! flochl!.
~ .. PQS/:1,m
tm la Nal'id..d. 1'1<1), "it<OJ ctllllOfeS )' le'
la"a .. lo, pino ~Q )'0 ml>len lo Inl 1-; 510. MI pod,e me lo
ha diel,o. Ah, si, e .. el pi=dil/o " los IlQmbres se les 'f!f'
tatl allln 10$ ;:apt.olOS, porque serl.... uelllllsiado dl,ro, de
pieilT". [ 1 lace en modelAdo una $iI UlI! t;J de eum. habla de b
Iele y do:' \:1, rec;t:I>IS de coci n a qUII! tb en ello un eocinll!'
ro:] es U" oficio de mujer que se p(ml! e ....uueu'mo. [i....II!
hoce :1. la silueta unl! gran cola y dice, 1 Hfl 0'1,,1 el Seitvr
de la cola Iy 'Se la co,ta. luego prosigue'l H,,',u, /lila !l1I!::
IIn IUJotllbrc al " .... Olfo oblig a ir e<m los alemQnes. Es
...... I'",Ueula " "''''''a "_l",ltc"ln. [Luego ~iS"" un .. hisloria d e mujII!res] aml.o<1fC11:1Ms por ,m ...lemal/. pero /05
Otros CA" 10$ qlle e5ll1ban l/O q"vin ,",u/'" nlg!ftfll. Soll
hombrcJi a I,,~ q"e d.edalt
amQr, .."lOllees la mujer SotI
{1<flOJa Y fi,u.lme"t" se Je sulid "" lomillo a/ "an-v,
,aber sido c.I ,,)mb,e '11"" lu.""u, ,"ol'Oaldo el ...,.

[\'0.

,,,,d,,,

"U5a

,_'rl

."j

162

1.A JU STOn lA CdNICA

cideme, cm l 'l,ie,. Ju.bla Irot.ldo de zafar d toNtillo


llero al (lll f11e IIn reb,,;w de CQnlel'os /o "lOe los ob/ig6
o lodos ti pararse. Ent/lPlCU se vio Q un ml<chI'lcho q_
be.ca"" ti llt1Q tm.Icl1"cJu. r en/atices todos dijnon, est
loco, ""1 /f,je .not4rlo c;omo a un ve,ro, porqlU.' e!lo~ pom.sol...." ., los Q/emlmU que las chicas, lo. "'" je res " 0 erQn
cOJO I",cna. [$ilencio...1 FUtlOlldcl, en 111m ."cUcIIlo, en.
comr6 a In "ermona ek Sfj co tl'}'tI.lcro, "tia mle/lIlcho tirIO)'
dccen/e, JI la cCI"IIJCmta JI la co"so/"d,a porque el OITO se
1,,,hl/1 .."'~CJ,,,JO y ".ego III'Y " .. " 'f"" 3,. " ..." .... """i",,,.
[A\llm.a el dedo b~cia la rab: de mi n Rri?..] ,\or; padre
IlUee (d, 1'0,.., ()jos eS'DnIOSOS c..ontlo se hoce untl km'
tl!rll
)"0, usted S<lbe. hago ""'chfls tonterlas. EntQnces
le le cel,a Q flnQ e-ncim41 ast ., al da s igflieme $e h"bla
ClInI'er/uJo en "" loco. [Se calla ... ]
Vo: >;enJO que IOdo e$Il.son IIi$tQf"u,s ;"'por/mlles <U!eTC4 de '" nll1ne-rfI de pensar, diferenUJ ,le la de lu padre y
d ... /1.1$ 01111('/05. "ued ... que el qlle: h" cn~iado nI aIro COn
ltn fllematleJ II.'''S l a 110 nacimilmto, IOdo se nlcu:lo C(J?t tri
,,"pJ. l"'!'Sro que
padre encontr6 S il eoloclld6n en eu:
'''lImCHro Y. In /llfldr/.' 1'"'".... z,0 /rxlo el tieffl1'O ell il, '1"~
la !.aMa ,/eJado. Y q"iZt ~el!.s (I"~ In ;nt~r6, por las ..... _
ehud",~ tI(.I est biCI! po''f"e III padre "O se interestl por
Inf "'"Jere,<, o asi le p<lfee$ al me"os. Y, si" CIII!JfI'gO, /e
h~ "eeho hijQS a 111 ..lItdre . .. lUICgo me c:.lIo y l tamo
hu!n . P:t~ no lener nada mAs que decir. Miro la hora:
el lietnpo previslo para la cnlnwist3 hll lerminado. Se lo
digo.]
El j EsJH!rc</ Anles tU! "oarcha, ..." !~ WJy a 1"""'<er Lu
dos c..;"s de conSI.'Tt'fl. [Lo que, en efeoelO, realiza a toda
"dOC:i(bd, a briendo el bo!e y meliendo trozos de pasta
de modelar y cerrndolos. Son dos rubi()$ en picadillo.J
Vo: [le digo riendo:} Tu l"lrl .... y tu !1f~r1tlatlo.
Rle con ganas y se [c,tmla. Lo acompano 11 111 $Illa de
~pcr::l pan despedinne de ellm.

'u

DUODCIJl.t.A SESiN

163

1\1 m~ l"(.:har la madre se excu Sll que quiere habbnnc.


Acepto y "olvemos los treos a mi (Iepaeho. - EnIOnC"el,
doclOr/!, tacepta nO voh'erlo a "cr} -t" usted? Yo tengo absolutamcmc que ObedecCT a mi marido. -<. y Domi
n tlud Me vol\'i h;";'ia l. Dominiquc dice: -Si fneTo JO
el 'l"fl decidierfl, voh-az, estoy Sl'gwo que de esto "'~
I!J"II.lflrfa lodal'n "Igo, pero ",Ieslo tue ml" 110 qllier~
1'fI8 Q ,1 La mad re imeo'iene para decir: -Oh no, doctora,
no es el dinero lo que le It aee decir cso a mi marido,
l""a l ~ e;harl",.. "enll, corno 1.. <led" e.n mi cu'~ f' l die;"
que enconu.ml, si existe, un cirujano que le haga la ope'
. ,

racin que necesita; por eslO pagarIa cual qUler precIo.


_Qu operacin} _Bueno, la Ollol."' nlei6n dd ce ntro del
clculo! SI.' dice que C!.lIlsle algo a~1. ti no cree ",ti que
en C$O, \"e u sted?, DO en C0S3S (le p.1Iabr;o.$.
MienlrlU habla la madre DominirJue esculpe u na serpienle de ms de un metro de Iarg."). en azul, b cabeza.
roll: con una cruz de l.orena :1In.:uilla (tLouna CQmo su
madre"? tO la c rulO de 1:1. hberadn, e r. la ~in lOl\ia de b
Boo})
-Pero t - dice :l Dominique- debc$ de<;ir qu{ es lo

que qu ie res.
Entone/:$ responde Dominique
_y" le he dicho 'lile rodrffl ,{'"ir Jolo.
-Eso nO 10 quieto. ya te lo dijc.
.
_E,uotlces, J; lu no q"lerC$, 11' tia ptdef l'eI"Itf sltl
desobedecer fI F"p [la madre n.e mira con los ojos encendidos, c:omo si lo encontrara mu}' di,crtido]. Pero si
)'0 p''''iI'M ...... "ir JOlo, bue-no. ve.ulrfll lodos /Q$ ...iemes )"
JI'"~ hRrll bien. PeTO ......la rnerlel Papd C;~ el qlle W quIere J pll-C.SIO que a ,,, stoiorfl Doho "0 le molC!slfI, espetar
fI ser ttwyor r go,,,,r mi vida y l"Oh'"'' rm" ~o ..."CTtt'e Coot,
1'lelflme"te ,ien, si ~\>lI SO}' r",ido.
NQ5 .espcdimos despus de esto.

104

LA IIlST01IL\ CLNlc.-.

165

OUODllCIMA SESI6N

La 4!XI'M.>S;<:in de esta paJI'" del tratamiento d e un nino


ploi';I;C(, iluslnr a l lCC'Clor poco ven.lldo en el mCO(Itl:l_
J.,j. de nil}$ en m",d.Q familiar sobre las dificuhadea
J>ilmldas al tr.ltamiellfo del 'ujclo, difi<;:L1ltddcs dcbida$
11 ]", lo'nsion,-'8 y ilmenatO$ de rupl"fJ JI:'! ~quilibrio es.Itlbk,<:ielo en Un grupo rnmil inr en d que 10$ drcs 5011
"rt'<.lh'amenle inmaduros o Ilcu.6tiCO'$. Los 1'111'10$ S(Ul anuo
1~Ju. "JI "u~ p"rwna para rormar parte de la ('(:UOomia
fr~ill1l'-'nle ,-vmper.SOlda de la din;\mica lbidinal incon$cellle de la falnili~ responsable: familia c:u)'a Je~' impo,,!!
;11 nll'o rC!ip.. t3, 101 mutoridad y ",mecerse a ella,
V"mos que la, suel3~ de 10$ tr:JumDI ~"I~ p~iquicos.
,"unque s.ns :k~n absolutamente person>lcs de tal sujeto
<:n 1',lrticuJ~r. no lI<!'luit'ren su aspecto cspedfico sino en
~uhOlme dilllcticOl de llls ;ntervencione, con:.tan.
tU ck la libido de cada uno de los miembrm dd grupo.
Puede dccirw qu", lu moclificOIciones nllrci~islas dcl sujeto
L'" curOl ])S1C(){eJ1I1l'utica sou (ambien fuentes de cucstiD111" planteadas .. 1 narei$ismo d ... las perwnas en .:ontOlCIO
e,1ll ~1. CUOlndo un ni u esti en lrRlllmicnto, toda $U famili'" presenta frente al terapeuta Tc~ct"ioncs trand"crcnCi.llc\, oo"rord,mICS 1) disc;ordames, que IUly que IOlrulr en

L'" ... ,,,

( . ,n,,dc r:win,

Un

C:lSO

como

lc

hace .:omprender que cJ 1"';L-oaruI.

l i~'~ de n if~ impone una formacin mucho mis larg~

que la rorma.:ill n para poicoanalina de adultos, contrariOlm"n'C a lo 'lu<; "'" o~'c ,k...;, It(!a,[a. I., escuch" del PSI_
c!>,mal"la nO difiere de 1M escucha en pslcoamil i$is de
adlllul1; pero el p~pel de lO!! padres. terccl'05 'Iue (l~g,m
v wn ,c~pon!>lbles de IU ';Jo frente B la ;ocieclad, es
dcdsl'iI ",n el des~TTalJo de la curOl. Su papel afcclin.,
vor <, Ie mismo hcc:ho, dekmpefia para el "l ilo el p;Lpcl

166

L\ l'US"l'Onu. CLNICA

d" 'Wporle del }"O-1d,,:J: soporte q ue h3y que respetar,


porque u.d, ntrielldo con su tt'3lidad IIclual y furm ;a par_
le .Ie las p<)le nd as castrndor:ls oeces:u i.:u..
U p.1{'''' del psioo.1naliSl..a, ffiC'dianle la tr:lnsferencia.
es libert ... "I ,dea l del )'0 del sujeto de su dependencia del
yoi<ko:ll n<'u n)lizantc, pero 0(1 s usU!uirsc Il los p;ldres. Su
papel C~ 1,11111>1':0 ~na liUlr el supery6 . rcaico preedfpko.
pero 1'" I,<rnillCu irse 11 tr:w$ de 1", 'Imponent~ del
Ec..IiJoO en cllna de evo luci6n.
D U"' " 'luC :ilo rue ~t.i"...Io de:: ~u rcg' C:J;n nictic" ,
J..::sd "I! curso llllll el:!bnrncin tnrdfll de los componentes
del F.... I;!'/). Su tIC}!O ha sido rehabilitAdo pora su nllrcis.is.
mo. )' tamhi':"1I ~u propio cuerpo en CllanlO humanO. Se
t'xprc~ ~u <.cn lidu critico. Su afCClivi(bd C5t en comunkdo(;n con los ot ros. 11a recohrado la confian la en 5lI
llOo'cn ir. Asu me su (leseo .l." libemd6n, con el que adm i l e contemporizar -auTl<lue (~t;(I IU"- en n ombTe de
13 :lllwridad p:lIcma, s.i el :m..lisla _ la :mallsta en I'te
C<l'lO-- /lO .... "rnole'ita" y no "" ~(: n,e rru~INldll Su e513do, lUdada ino.;,ti..,f:'ClOrio para l, Jo llama 511 "tocbvb
'midu".
1..n liqllidadn del Edi po. en el otro de Dominiq ue (y
di' lodos In suje tos psc6ticD$ qul'! IIIIlen de unn regre~611 parecida y preeoz) exige que 1n5 elapas previos y la
angusti n dI' easLTad6n impuesta pnr d padre sean eFeetivlln, e",c ,",vidas. Ahora bie n , CStO nn puede suceder
. IIO con una cstructura libidonal or~1 teCOllquisl3da, con
11. d"'II'Mi n dd espacio tie mpo renl, distinta de la imagilllu-ia. E. n~rio qu,", lA libido Anal y uretrAl SI! orien1('11 h M:ill In prilTlllda de la genitnlidad, pero es preciso
I nmhi~n , pam que esto se.a Tcal, que la libido anal y ureIml dd sujelo sc~n. COII su autonomla ilc!quirida en ~
ci ..:lad , uliliubles en "sublimncioncs" culturales.
c'n una madr~ como In Je Domin iq uc, la OIorgaci6n
p<'r la e<bd d e h mayora legal lid dc'CI.'ho efoclivo 11

OUOD'ClMA sl!S I6N

167

disponer de la prol)ia autr;mOlnla es lo nico que l'ucde


Jlegar Ir proporcionarle bt"d.

Mediante b. couquisI3 personal de los med,os I~


iariot de sub5istcnca _ resuha "'es a su \1':% de $ubhma~oncs culturales- Dominique podd C$Ca1~[ a la~ prohibidonC$ del de5luollo, impucsl1l$ por IiU propia dependencia pecuniaria respecto de $U p.adte; b le no fue "'Idame"tc reeonoo.:ido por su propio pad,e, con el que,
sieDdo el 'mico hijo en ,da de LTes 1'lIbidCHI, no pudo
o:nte,,,lcuc y ru," un l .... um~t""..n ~ infanda y juventud : padre demarcs izado y e ~J>050 maternnnte d e una
espos:! inrantil,

ShCUNDA

" ,\IITE

U I re!acw Il ,le los dos J,crmMlos

"1 el posiJ!e ,mpel perlwlidor dI!! yo idt'(1

Me pare<:e que un estudio de lipo fenomenolgico puede cscl:uecer I~ g~nesj5 de Kmei~ntes estados prepstc;6.
licos de la infgncia: esUilUOS de los cuale$ muchos, como
el de Dominique, no "se .rresl~n" con la pubertad, como
quiere espel11rsc demasi:r.do a menudo, 5;no que, al contrario. sin psiCOI",rnpi" lOa IIgnav~n ....c ...""'ibl,,n'C'fllc.
Nuestro trabajo de p5icoonalisla~ puede asl arrojar derUl 1111; sobre el problema de la pm(laxis de las m:u[olis y psicosis, a trav~$ de intervenciones que apuntun no
11 aconsejllr a 105 padres o 9 guiar a las niO'S sino 11 reconocer la signifiCllciD de los .fnloma, presentados por

ciertos oll\os que esul," SOJMrldos a la ~'ez 11 puls:i()J'tc.


sexuales SAnas y 11 la 8usem:ia de una castracin euruclurante yeDidn de Sus padres en n:spucsta a Su llamado
que qued incomprendido.
El estudio de las rdaciones dinmicas inconsclcnte'
existC:nleI entre. 105 hijos de una Enroilia, cuando uno de
ellos presenta sintOnllU, es, en psiquiatria infantil, ms
escbrecedora a menudo que el csluilio limillldo del nio
que inquieta Il su ambiente. A ve<:e$. este ltimo se an~ dinmicamente m/is en la defensa de su eSlrucrura
libidinal sana que sua hermanos mayores af"lrCntemefllC
adapt3dos. El papel de los ni,os educados en l,arejRS por
el hecho de su CCKanla en edad y d de los nh\os espaciados. de 6 A 7 allos y d" 12 D 15 ao, unO de UlTO es
siempre el mtis esclarecedor: el ju~go de las evitaciones
de la. caslr.Jci6n CSlructurante $C: mtlestra ah! parlktllarmente tl'1ltlffillzanle c uando no $C desminifkn. En efecto, la situaci6n edlpica p-rticul:u de cada. nifto es la nica qtle (lesempca el papel detenninante y humalli~
te. Ahora bien, en familia las rdadones entre herm~nos
(171}

172

LA nELA.c16N DE LOS DOS JlEnMANOS

}' herm.ma~ pcflnjt~n de>pb.unlicmo. $Obre e5101 ultimos


de las relacio,,("~ l"On Jos progenilOreS, (o,np""s;'CiOI1C5
<:nuJd<Jn~lc5 de 1Ilcc~tQ5 f"otA_dos (1 incluso A v.'Ces rea
les. lig..dos a rdilciont'5 fr,uc'TI.a5 fal$3mcmc &k'gurliln
1\'S. l"u" de hecho Ir.. umauzanICS al abrigo de tale, com.

pc'w""iones, lo evitado son llls relaciones 0011 los padccs


nngusli"urc5, que deb"" condu.::Ir Al ufront.a.
mi .. nlo dc las p'll~iones de vida y de mucttt: y a la CII,.
' ....dn edipiCill." ItI esoeTl3 primiva: ndul o de la fun_
sa"am~nIC

(Iun "unblica hum;mizantc cemrllda en lA o,<tica del


def,(!O, CUVOIS lncus de fucru inconscientes son 111 cohesin de l n;rci"no fundamcnlal.
f la'lil el IId,cni'nicnto de $U hcnnan:l menor Paul.
Maric, 11'1 prim<JSnilo, y Dominiquc, IU hermano lUenor,
rival,.aban en su hahla y $U conducta rrente a su m~drc.
1\ pnrdr dd nacimiento de Syl ... ie van 11 cesar todDs Su~
relao:iurw~ de intercambio interpersonlll, induso s us re
I3ciollL'<; "~p'--"CUIJ.te$ rL"'Cprocas. Su tornl'O yJ nu ~ espec_
tcu lo pard n~die. El deseo de ecll ll5arsc mutuamente
paro 'lu(.. lat cada uno como nico vencedor y contemplado en el campo vi$ual de la madre no tiene ya ohje to.
Este d('<;oo es prcduido porque nunca fue n:uJnocido l)Ql
di"" ni Tcconoodo como ,,,,ldo por elb Se 1<lItllOO de
una "se5la" .. crool en que el dudo, apuenlemt'Oh.: pa'
cifico, ucurrl en~ dos '1,ablantcs" que se CX\lrf:Ii:,oon
lo ma> pc:rrecl3l'loCote posible, haciendo ~ a b madre.'
, Hay qu,. aJ_ti. 'lU", rn d gran n"tnrro de r-Iabno, dd
"OC<Ibulu<> ti" .,... ram.lla 00 '~y p..J.b,.,. p.o'" d.,.Jsn~. d '''''D.

la. ,.,..n'..<I ...... ni l. pr!~,,: IC><O )' .ra....... no U"""n m que un


solo """"lxe para 1.,. adu!"" (q_ ... '""......" desn\.ldOl) "''''<0
como ~r" los nUlos: "" d "pop6~. do 1.iq\tn loo ",,1.1;""11_
W1'rienI.,. tI,f"rerKudOU$ ti" Standr y ('ftIue/\o. La propia lDlI<I,.,
no JH"'1i nunca ... ..., bubH:r. Ott'a pol.b.... que 1""0, polobr. que
no ...,

."",'0: a decir: pero se p,u~"u. dunucluJ mini '<l' hi]<ll


pe'''''' en UO'tm"oO .Igune>; pcu. l. ePa p"!Ab.~ es

dQnud05 .In

neu"~, ~r. d.-a>se s~nUiao; ..,>='" 1"". ~JlI signi'",a ,,1 l"Km
instturrH!l:llal de ... nbClOnn n.a:esariu . .U l. r,.pr-od ~

y EL PAPlll" P KRVt.:l\

nuotl

OUL YO mnAl.

173

U ,reclusin en cad" uno del deseo de edipsar1ioC redroo;:amen\.C ha re5ult'ddu del ,echo de qu .. la m,lllrt' nun ~p valoril el sentido ;1I11'OOIO ' Iue signifieba cJla WI1\
bidn. Este deseo les lUzo dCf.;lrrollanc a ambo en la
reacit'>n 0<,,\ acti~ v anal flYsha con b madre, q loC ('1"
c_ e 1 OlTO d eseauu,
~ .. SIen
. do ~A"
"'d' uno d, I~ ,erpara In"""
nunos ri\'al para el ulro.
.'_
Pa,a el rnayo . Paul-Marie, era prccl:;Q cautJ.,~r e '"
tensor 11 b madre ms de lo Ilue lo hac:b. Dom'uuque: ,,1
h><--erlo A~J. <;L' pnnla en pie de igualdad con db (y cun
el padre ellando es taba en C~b3. conslderadu c.o1no el gran
hermllllo gemelo de una hermana mayor .fllca ? _No 01:
videmOli que Paull\1arie tu,o ". presc:nc.1a cul,duuu de
su padre )' de 5U madre I,Ula el nacimien to de ?~ .
nique, cuando tenia !tes aOli y medio: ~ 'UC, .1 l"en
Duminique habla rcmpllll:aJo n Paul!\lane en 1" {I.nJ
yen el IlCllpanln,icnto de 1... c:u idll~ ma te r~aks.,. Paul
Madc fue al mismo tiempu pro.no'ldo a l:t SItuacin de
com paero de lo madre, en lugar del padre. E~ padre: al
asumir una colocadn que lo Qblignhoa a re~kwr mull!p!n dcsl'lllzanlicnlos, habla ocjado Il P;iul Marie un lugar
de. "mayor", e ineluso le habla confiado su "",d.e v su
herman o. AsI, cuando I)Qnunique dcspcrtl:loo en el her
mano r!la yor una actitud I',otectora, poda adulu,tla e n
cuanto hermano mayor, sc:udupadre o KuJomadrt". y el
eomp<lrlamicn to del ben:nanu mayor Paul.~la.;e compla
da mucho a Cila madre obso.:f'iVII, para qUIen toJo ~
pJf\ero curr ll decir inle!"Cambio \'crool durante el (Ita .)'
calentam;('nto durante la noche, popel que Pau\ ~1arle
en esa jfK1C3 cumplla perfttl;s.ncnw.. Lu r:tra' wl.ic.ona

174

LA RELACIN DB LOS DOS 1I1lHMANOS

sexuales de los p:!dre$ no respondlan al deseo de la 1'TlI_


~re en cu~nlo mujer y no eran consumadas por d padre
I,no en VIStas B l a fecundacin.
LB madre me dir que jamAs Paul-Maric y Dominique
hablan Jbputado entre. $( CU:'Indo emn pequeos ni si.
quiera <ksp ... ~. Nunca se cnfrcnflloo" uno ni Olro como
vda I,aen a otzos nerm:'ln05_ y se fcJicitaoo pe>( ello. sin
comprenuer que eslO provena de l. ausencia de un pa_
dre nmo y eol gen;wl, poseedor de In mndre, porque
d p~Jr<l, cu",,<Ju e$".J.~l presente, no cm ni un modelo
mh lllrayellle que 11I. mad re ni 1111 rival con pl't'Tl'Ogativa,
g('nilalcs inw$Curible:s, ni menos el l,adre prohibidor del
euerpo a cuerpo con la madre. Este padre e r pues., P"1lI
Paul!\1uie. un >-u--ideal menos f.hco que la madre: el

falo de b. madre cm Dominique, rplica del .buelo Ola.


lemo al decir de t.:.dos..
Entre los dos hermanos uno ero d que complacla m:I)'OrmenlC su madre imidndola. Jo mejor posible, dn.
dole lo. rplica verbal y jugando a pap y mam con ella:
era I~nul-Marie. Y haba Qtro que daba. el mximo pboer
'" In madre likndo el represenlante de Sil pcno imagina.
rio, klmelido n ella, adulador y ",dulll(lo. corporalmente
ncurici:'ldo, pero cstticamemtc dev:'Iluado: Dominiquc.
Por lo que n"spetta a la madre, pora los dos rnuch,:c],os
ella ern el repr~l8nte flico adulto. en su doble fun_
cin m:Uemllnte y paternallte. Era las do:s cosas a la \'f'a,
Icgi~IA(lor y superprotectora pero tAmbin de:IC'ndieote
d e ellos, indiJ0ci3ble de cada. uno de dIos. Trio nal"CUi5la de trC!l km mutilados, tres invlidos que se npoyabAn
los unos en los Olros.
AI,ora bien, la siluacin cambia con el nadmiento y el
crecimicntQ de Sylv;e. Los dos muchachos yu no pueden
jugar ft ec.1ips.1rse mmuamente Ante In mamA. Dominique
)'11 no puede eclipsar A nadie. El sol de su hernll'lna, en

"EL PAVllL PtlnVlJl\TlDOn l>I!L yo-IDEAL

175

el cenit, lo quema todo. En csm Klled:ld in$lita, l


mismo se encuentra en una situacin Jo. de5llmp!ll'o y
de abandono. P .. ul-M3~ie teodrb ms bien un deseo de
muerle re<pcc:IO a este hennano CUyal mlOnifesuckme5
de dc:sllmparQ son muy engorrosas en rocil:dad y que
hace que juquen mal a la madre en su propia ;milia.
EntQncel Paul-Marie \'a a su!;tituir a su madre y a $U
padre, educadQtC5 insuficientes a sus ojos, rente a lo.
frnlrill. IUII::iendo suyas las ",A:ci1l1l1$ de la ahuellO malerna, 1.. ,\nl,," '''',5Onll. de ,,"u e,UOrnO '1UC eoneervo en .....
IAcln con l la misma actitud emocionAl que ~ntes dd
nllcimienlO de Sylvie.
Paul-Marie. en el mmnento (lel nacimiento de J)omlnique, ('01110 le ocurri6 con Sylvie, ha visto u su padre
remplAUlr a su madre en el hogar en compaiA de la
5Uegf'll. I la visto un padre IIlento y maternal. Tiene W1
modelQ. Y el padre, al nacer Sylvie. le cede 1U\ lugar
todavfa m ejor que al Meer Dominiquc; porque una bebita ("S oigo gmt:iEicante pa~ un hermanQ mayor de 6
~os 'Ole mede sentine el padle fijndose dl po$-iciones
libidilla les (1Il~lcs. Mientr:l.s que Dominirue, oba.ndon.ado
por lados, mal visto por tod os, picnIc tOc:lns sus ndqu;siciones culturnles, ma jes y OTlllcs, sufre n u;w! dI! comportamientos histricos de fmglllcllInd6n, de los que na
recibe ms que el fruto esperado, es decir, IR Rpreben5.i6n fhica del mundo. Paull\hrje saho perfectamente
el dolO1' que le CAusari'; a la ahud:'l s.i hicierd algUn mal
a su henna'lo ehico (los juegos de su padre implictuon
cero.a la mucrte de un hemulno menor) . Per otT. parte,
se puede comprender muy bien que las fallla,las mortlfCt1l$ de PaulMarie referentes a Domniqlle, conscientemente demasi:.do cercanas., lo idcntifleab~n con un
padre prehistrico, con un pad(e del tiempo en que l
cm niJl.o. es deci r. con un padre negadar de la propia

176

LA RSLAC IN U Il LOS lJOS II IlR M .\NOS

t'~st~~cia ( de Paul Maric.~ Padre anterior n la escelia


pnlTllIl\';J; 11 una rt'pt('$Cntacin mental de las relacione:!!
8e1<uale'l de Jos progcnitorl'$) y que provoc un~ mena

d~ ~~ITUctulOcin

en P lul-\'l arie, cUyO$ posiciQnes

~~

bldlnales ure uale$ cnictiJes ( al menos lin ier;. de la pube,-.


lad) no ha ban sido conquistadas ni valoriudas de acu
do oun el ~rogcnilor. A Domioique no le qucdil ms q'::~
,"-na segundad: respetar a su hetllllmo m"yor, evitando
sIempre 105 contactos con l. Lo respeta como sol'1lb..1 neu.
tra, "n~l"nn...a menu. provisto d. un Ct><ee<le ..... clI.na l

l que lo dislln gue de Sylvie. pero ('_


.u
e ' " po p" como,
trado desde cl puma de vista de los \"a lores. ea,; !:m dbil
como 61. 1..11 palma del valor se la lleVll la hermanita e
s u )>Op" si n ~nc. y la abuela con ~us ril~ l1\8i~~~
el tlo deuparttnlo. hnb5ma idCIIlizado.
.'\1 mismo tiempo Paul-l\1arie L'S p8ra Doninique un
de la bue nll vida de oU'os tie mpos. Ila CI;>o
n ocld!) In antecatSlrofe, la era ant Clior a la ("r, de Syh.ie.
y ademll, P .. u[-l\brie ha sido delegad o por l. nuclre par:
materna, a Dcminique en su nom bre, es el la qu ie n lo
ordena. \' el j Ul1~O de Oominiquc: \a a comistir en SUir
t~e l"R' 11 esta IU le l~ y al mismo tiempo clI"plotar ("5111 Situa.
cln para pRrR." ZlIr. ridicu!iz;r y desvalod-zar a ", '... rmanu
mayor a [os ('JOS de la mlldre y dc\ e.nlorno soc ial. Podd~
pensa rSC' que. esto habrla podido Q l\ar 1" si tuacin &i el
henn:mo mayor hubieru rellccionado agreoi "lImente 11 es.
tos ec h pSC$ fsicos, a los extTa\ios fI~ cos, p$iquiCQ5 )_ verb.ales, en gra n parle estratagemas de guerra, de Domini_
que. Pero C5 tos dos hermanos que jams se pelearon como
,ep~rlla nte

~ El la ....l6u por l ...... al le. mllol no les 8Ulo'" .~ lu r., ....


de ..... ""d .... <:liando ~ nios .nla de Iuot... alanzado l.
edad de l. Ple.dol...ernc , moenlras <" .. l. familla oc CDmp..:.
en a>n~n'.r lu folOl de .... nii\ao cnn las de SlIl ascendienocs
d .. la '''',.."a edad .
. ~ De ahf el P<'li~ro en faonilia de d",nlg.-ar lu TC"tl'I'C:Io""" are",v,"" .. de I"lta do: ""~ de 101 m&)'Q"", pul" la. menora: peligro

y EL PAPlll. I'LIIVLItTU)()11 OJ:! L YOI D EAL

177

ufanamcnte declara la madre, ta mJXKO di5pula~0" po~ In


proevt~ ps icolgicas d e Oominique.
La madre dellld.Siado in d ul gent e (150 % mad~e, dic", el
pad~) impone eQmo una realidad ' CI>pe.I:lble IO'!I SlI1 t()n.a ~
regres;'os "El mayor 50Ibe de masiado bien que ' u lWfmanito es irresponlillble y que me da gusto ocu p'n<k>50.:
de ~l. conlO dd>e. h ace rlo un buc n h" nnnno mar<l, ' El I"
Ic:t a como madre. umbilical, go........uue., pansitante y tu
telar; es a~ como Pa"l Mllrie debe compotlarOc. p~ra complacerla _ Se, C<.>o.. icrle. as!, panl l)ominiquc:, el1 un yo
ideal pervertidor, ,obot de su m;ldre a la que representa
cerca de ~l. DUl3nte loda su Vida "$Colar Pa,,1 \T:lrie. h;}
oonduddo a su '.e""o no menor 11 la ('>;CUela y d~ vu e lta
" casa, haci",n d o h3 St~ un"- h oro de. cilmino, a nt n y d es
pus de la cU U<lda y In salid;) de su p,opi~ csc:ut.f a p ara
acompanarlo, l'S decir, (lata seguirlo a d ie- pa!lOfo de dislIlela. 1)lIulMaric, el l>rimognilQ, p"' .... igue y $e desquita de su hermano mellor por medio del (!!\ til o " dico,
sobn!},rmeclor, de su lurda. Pero D om ini'Ju e k"l ln ~ hace
pagar. D omioiquc, ~'SI C precioso falo de mam, que. cues
ta ca ...... 11 su pap, Oomi n iqu e, cste si ngula r felic:lt' fC1raso de la familia, ""metc 11 P aul-l\1;;lTie a .,,5 ctIl1rich os.
lo p ro\"(lClI ;) la ma neta que. un perrO ,k (u.a trul l
adiestrado se burl.l de 8U AmO. Est .. CQ"'po"~ m i ,,nto tra duce uo cllo lig;}do a UIl )'0 paroo<lide. yo COIllI',()lllclido
e ntre 'us dcS('O$ n ~ rci$i ,tJlS y sus d ese05 "'(]'pico"li rrcelui
dos, desde qu", fue su pla ntado por un a rival .on pene.
Paul-l\I luie des\'11I 01"iza . tambi6 ~I , b posesin de. un
pene : pero l ha SCHuido sic",lo ~I mism<I, en su ,dentid3d conodd3 , grndos i\ la ilusi6n compartida por ' 0<!()5
de qu!: 5Ir~e. de susti tUtO dd lIIHl idu pll'iI su m ad re y de.
madre castNl, lonl o de:: padre mate.rnante para los d O'l hermanos pequeos. 8tc primognito no puede ser ms
qu", un polid... si n poder: porquc no ha sido cutr-ddo por
lnda,I. mayur PIra el l""lucfMJ que J'i'r. el mayor, Inchlldos ",1
a repclmir .ua puloi.:.OH ""xual",, o a " .. er.l['"

178

L\. IIELACIN Dl! LOS I>OS HERMANOS

el paJre y vive luchando t.'()ntra el inccslO provocador


reprimiendo todll JiU g(,l1ilaliad. Com p afiero, cOl1r,dente
y sostn prlnclpnl de la maJt~. diluido e insignificaflle
en cuanto aparece d paJre. se sita en la sociedad evi
~ndo loda confnm lacin comperitiu.
Este o;vmpo.-ta
mi ento se justifi("a tksgrneilldameme e" n ombre de la
"rmtcrnid~d" en f~lnnia y de la "Otrida(l cristi:lI1n" en
sociedad.
DOl11inique huye de !>u herm.ano mllyOt, aunque le
lem3 y lo 5uFrn. Ya no 1" imiu en su lenguaje hablado.
Dcsput" de h"htor I'~~",jo por un", r",$O .1" mtUismQ t(>.a),
muy IOm:tda en eu('nta e n la hmiIia. no ha reeuperado
el h .. bla ms que para ~des h3 blar". Confunde piml ver
bal y pi"l3 rlsica, perdicndose nhl. No se hace ni oIr ni
ver, sc ocuhai l,..m ~'ercbdcramcnte envenena :1 Sil 1,CTmano mayor, le "I,s3 los pies" 5U1ilm ... ntc. cOn Un rlldat
voycu r. enl'('nen:llniento que liene el deeto de pc!nlCguiI
e inhibir in,isiblememc a este hermano mllyor.
En t'ft"Cto. tal ('ti el (".",tlro dfnico que )uesenla Paul.
Marie desde su puhcrtdd: ganll en JXl\klones libirnn::r.1es
!>in 5:\lidal ("TClldOTll!i.. M:i5 cerca del Edipo que su her
m:tllo ..,... nor. pucsto que 1.. pareja parental vivia unida
hastn cJ nAcimienlO de Dominique, P" .. I!\1ar;c ha reh.,.
sado el cnoo de la duda ncerca. de su propia identidad.
1:5 un 5c"r l'UmaIlO. situado nyl en un cuerpo SCXlmdQ
TllilsculinQ; p.-:ro se le obli~a n ,1C(>l'tar a este homneulo
r:tr5ito (Dominiquo.:) loda~'a tan preciO$<) p"rIl sus pa
,lrc5. Lgican)Cnte ha ac:eptado b impotencia Anal parn
hacer hijosoeltC':l'emcn tQS y el hecho real de que el ho.nbre
"0 puede cn:cnelrnr hijos de carne sin la mediadf,n de
tll1!l 11111jer. Hay que pas..'lr por e'lte aCto a!>Cjucroso pam
conellrri r a b f"'::lIntlkl"c-I, pa lrimonio glorin""nte J .. Ia~
mujeres, Escoge identificarse como acampananle Jc la
madre. Se hace hermano gemelo de 13 madre, papel
que tamMn 1.., {'()needc 13 nhllclll 111~I('rna. consider~n.
d olo como ese hijo propio que ell" no IUVO. Es gemelo
y sitv lcnl e de $l.1 madre. No jllega '" nitlgn jueRO de ro
edad. No arriesgndose a parc::ccr ""lioso a los ojos y

y EL PAPEL l' EI\Vl!I\'I'IDOI\ miL yo-lOCAL

179

oidos de IU padtc, puede cotnp lace t a su m3dre como


sustituto de ste, el'itar tambin la eompereneill con los
de su ed.td y de su $Cxo, tantO en .Iet.tcin can ~a~ adquisiciones culturales como en rclacin con los exU05 deporth-os y los xitos femeninos. L3S rel3cicnes del p:t.dre
con N propio padre prueban que no hn surTido on la
c-.tstraci6n. No 1m ~ido del'nlundo sino pceuniarlllmenle
y emocionalmente en relacin .ccn .~U h~nla'",l3. P3ul
\1arit; no ha sido valorizado ni WClal nJ gcnltalmentc,
como tampoco lo fue 5U padre. Por d hecho de sus
aUseJlClas COnStantes y la extraa mcgntlJ en que vn'e
su padre. C"Sr~ grnn muchachito no puede sino jug3r a ser
d seor. En f:;S1(' t;enli.lo, ~<,-mos que la rc.bcin "fmter
nal" de Dominiqllc ron Paul-Mllcie hn f,ido, 1'01 la au ..... n
eia de M.trUCtUT!l ('{hpica e .. d I",mog""ilo 'ondicionaw
Il tiu W;I. por la l,;srnrill de los p'lJres). Un elc~'lCllI0 muy
importante de la el'olucin l'siCtiea d~' DOl1nnl .ue.
Amhrn hcnnanne: reproducen entre d, en el pl3no
homosexual. lo que ha sido la gCSl3 parcntal. MCu~ndo
tenemos
di{erencia, m; marido y yo me dec:J3 l::r.
seor;' Bcl- nunca 10 c.lcmn<:trnmO!!. Siempre dalnQ!l la
impresi6n d: tener la mi(ma opini6n." Y a/l:\dla: "'la2,o
de padre y madre desde hare 12 k ~(IS.' induso"desde
IlltCC 1.1": la hija tenia 12 al\os y. Dc.nlm~.e 14
C'om~
nOS entendemos pc rfecmn)Cnte bie n, lO! nrfi~, no ven .~a
diferel\da en quo 5" padre c:;t o no en C35:1. {No diJO
.aml,i" ,"e en la camJ., mientras tenga el calor de un
cuerpo, C5 lo mismo pan ella ocosrnBe con uno de ~1,I5
rujos que con el m~rido? . Su. hOlTOr a la so~cdad. lo sa
hemos)'o h3 sido la molwllel" el.., su nUlrntlOnl O y no
su desoo ~sumldo de ...da 5(:1<u01 o .le matcrn id::r.d. 'Pero
ahom Hrehnncnte nene a los hijos. En 1:1 ... ida corriente,
con u l que tenga d inero. ("Onsid~a que "tic,,? 51l1::rle-.
Pam e113. la p'lbbra de la tiCCrClJlTIlI de $~ man~o dKl~.
rando que ~stc I;('ne ']ue marcharse de unpro"lso equl'
... a1e 3 la lXllabra de ~l. con quien. obediente y SUm~5.3. no
se atre\'e 'iquiera 111 desear. 111 r~lta de s.u preencl::r., .un
intere::r.mbio de palabras tckfmcC) siqUIera.. El mando

U""

IBO

LA REUCIN OE LOS DOS HERMANOS

licue "dema' iado que h ac.: r" pan tdefon{"aIle ~I m$ID

y ~c presen ta como "odiosa" a la mUjer de su patrn qu~

.,'''~ h"bln c,',n Su marido por tdtfo n o, rll'hU530do los


m" ..",'k.'5 de 1" '><:o:rclaria, "signo C:l r.lcteristieo de esnobismo", AdcmJ.s JI' e5tO'S rasgos de esposO! totdmemt' sumi_
' 3, b !oe(ora Bd nos ha proporcionado la clave para C(lm.
pren<k. airo aspec to de su personalidad de m:ul.tc':.
Lo (11.1.. pu..,d c "Cr la ~rd ,da de un lu;n, nos dice, .,.lb
In ha C1<>cri lll"nlado COI1l\>arlicndo la experiencia de m
~uc!:1'>l ('n .el tnomCn!O de sptimo mes de la ,gcsUICin
<1., n om ..'''<tuu1 ~ I><>e .. du ].. d ..... I'"~d6,, dol 1"'''"'''"0
nW': I)OI ~c, Su rnando. Y dice eIOto, d igno de la antigua
(rlh u : No es d hecho <1 ... perdcr un hijo lo <luC es tenihl e, ~jno el gnvr~r dnde k 1m muert o y 1" IlUlllCra en

quo:

1,,,

dcsa p:U(.~,do, porque no

k'

puede hacer ~.1 l ida.

menl': ningn ejtv pblico, n o sabiendo el kmpo ni el


lugHr ti., Su dC";ap~riIl"i 61"- Esle cuJ!.3do desaparecido, fan
ra , ~,," inquietante, reivindicador invisible, q ue quila b
qU'('Iud a loto suyos, tal I:S, parece, el ideal del yo dom'.
na~')f y pcm~'no de un Dominique despojado de lodo
...",nu eune r...!!.>; de un Dominique que ( h abiendo trope_
7.1lc1o ~u deseo edlpico con una CO}'UnIUra regresiva ) $e ha
cm.:ontrv.do en un ca llejn sin salida en Cl.Ianto '" su ''ocaun de hombre en devenir, fecundo en c uanto macho
enel",,,do , erujcnlldo, por muchos motivos sobredeter",in;d,,~,

R""mc.? He aqui a lgunas :


- n.l.c ido 'feo", "horrible.", "'s.im,e5Co" (siendo lid que.
111:\'A el nom hre de &1[1(1) y nllddo en el momento de la
d=\,al1d6n dd jo\'CII cuado, Bern Ard Bel, sellor d e 1.0das "" p""",amientos ," de looali 101.5 fanlaslAS fam, lia l'l$;
- n.;ocid.:' ..1 ..g undo do su fr.;otria. cuando e l ,..,~'U.. do
de la ftalna eH, su padre ha mueno con b media cin de
5U herma no mayor, el propi o padre de Dominique,
- n>leido muchacho, cualldo todos lo d C5Ci b8n de ~o
fell'K'nino;
mo,cno y velludo, c uando para ser un Bd hay que
ser ",bio.

y l:L VAPBL I'LllvclITIDC)n DEL YO- IDUAL

I BI

Toda su scgudolad hasla, los 20 mc5(!I; cons iSta en la


partici pacin 1:11 d euerpo de su madrt: y en su pr~o
cidad \'crba!, palll enUllr en el tTlr,t: madre hcrmano-l y
sen'ir de fetiche IlII, IIII1(;II In. sin control IllO)mr. si n control
esfimeriano. Su tubo ~lige5ti~"O diK':jplin~Uo y conlinen~.
en apariencia, tlInto el1 5US funciones comu en 'u, apetencias, fue sub)'ugad o pUl Ills prC5Cripdont~ malCrlldnlC:S,
injcnado en "$03 pn."Senclll alenla y precluidQ de 5u lihc-e
eI.x:c, n. de su libre guSto, de ~u ritmo aut6nomo.
Pero lodo ida bien lIun si la hennanil3 n u '"bi~rr.
lTaldu t1.Jntiigo la nocin dd Olm sexo. la cue~tiol1 <Id
no-penc. y la de la relacin si mblica al ralo, del qul,' ~""Ia
bebita, nacida como umr nia 'uh,a , con bude!, tllCllntadom. posea el falismo valiU50 ' Ci.'.,mOCido por tod<K; hJ
sido elb , Sylvic, la que al nacer lu ha hecho l'resc,"c a
las dos fam ilias, Su \'enida despoj a D ominiquc lk ~i
mismu, reducindulo 11 la idenlificHcfl hm;c;;m:itka n'll
Stl herm3n;a y A 1" regresin a (o ml'0 r!a"llentos C'oIdu cado"
m.is ad del t;,I.>'1 dt>l ctmlbalismQ, ya 1I11'p"rido, k, que
significaba la pc.' nlida ,le su identidad, la 1>t!:, dic:W dl' IOU
""Ior lOCial y de fU utili dad, La regreill 1111ls a,4 de las
wb!ill1aciol1e5 orille'.! y rmales le Ime consigo IH .mposl.
b:lidad de soslener el orgullo d e "l ~}(o nmsculi!lu, de
su al'dlido, 001 'q ue su Illipecl O era la n C811l:in , nO ha.
biendo ning n soporte vivo dd yo-ideal ma"cuHno r am
$lKlencr un hl dd yo ~no y \i\ible. EJ ,"mlll(l de
""I<!f'I' reaHlT'lIce dOl1llnrmle e,utnda la libido no lieHe
sostt/ i'_.!Iit/tlri", edlpica, 4'1 14'1 ~...." alm('t/\'O y ('a)I n. .I.,..,
nmllld" en lO .. yt>idcIII. (" ;"U>8"'" p<lh!l'1t/l, E" todos lQ$
11i1'cfe. de 111 jeftml" !a de las "'tgenlls del CIU.rpo,' ,,,,,.
'. I le d".,..;u> lA e5t .... nu... de la i"'lISen del ""~ <Omu lri
nio",I. _ ... eL. ............... "'"eh" de 1.. """,,O<d~ n.rel.; ....
do IOn; ItNg<:n ,a"., de u ..... "".,,'Cn fullCirlnal "",I .. ,/.tada ~

In ,.,na. crC'rwl. )' d. u". unls"n d ln~mic", .rCnlp<~ 1IC1 ,,~I.


a"" y/o actlv., &1'" 'res Im~gc""" "'''',;tllu~n ~n fU uhcu
ad6n incoase/o,to ""nlinu. el IUIrclsLsmo del .IOJ... . O. 'Lmoolo
<le aU IICTWlhucitl. El ft<IlOcma ro" .... a l sin Im",en <lrl t urrpn
I>Q ""Mil <m~rrir " 101 Inln:amWu5 lingl,d<'UI dn 'IO)dU "
Njew,

r.

182

L ... lUlI. ... ON )R LOS DOs III!.I\MANOS

..egres,. BCR'ts/6n de la imagen flHlcional c<.m la pb_


diJa de la Jer....q'\l de 111$ ::onas er6gemu, regresin de
la i",..gel! d cuerpo bds/ca COII pi ..J;"a de las IrocioJle5
da tie"'l'O )' espuelo; el' Ctl"nIO " la mugen dn6tniCII, que
no liene' ..e1"'eM'n~i6.. , se n ..erle, co",att/;l1ando o:on
e',a ",t'mcm 1.1 itjen ma,so:ulilla de $'U Sl!XO patll DOttrj..
niqlte, que de'fiende JQ<i'at.-flI Sil deseo dril fnedi41l1e flln'a,as ft!ilicns presta,las a aJ"dnosis de (a1iStt/O Drlll y <mal
y lIIeditlllle la ignortlnc iD de. las CQftdicionu ml1OroCSJ'f'Ciales de 10$ O:lIe~ e" C/J'fUlICtO. Dominique DO
pregunt.l y.l nada. 00 l1ama, entfa I!n d UfHumo ptlsJVII..ente parauo;:o, porql"~ lodo 10 '1U4 tenderin .. estiltlfllarlo, ti d;n",,,j~,o, desencadt'fta la rueda del peligro.
Todo; raSlrClIf olfalh'O, tH:u'o de la "';orporaci6n, deseo
del OlrO, porquo; son las nicas rebelones de cuerpo a
cuerpo que puelk pU::SI:lrle por proJ~i6" de su deseo
r..,;,I,,,,I, pero ta mbin porque la m.adrc, en la realidad,
Rhu,,"1 b ciSUQ libcr"Jor~, impone el apego en su desnu_
dez mamlrcrA \1. c:\ltfnar. Es UlHI r(obiea de b soledad.
Se (OmpOllln lC<lll5C!ienU,'locntc (omo lo buria llna per\<.'r;a homoexual pash'n, ma'!oOCJ"ista Y pederasta de sus
'"'UriO'> hijos, aunque ~'crl>igeJ'nndo \'irruosalllcnte, C:Sl\......
lle clt Bbnea Nieves inocente <'1, medio de sus enanos
<lcpcndiente~ y cundeDlldOi al ttIiL~to.
En e unnlO DI pndre, podemos decir con cefteLl que
es UIl tmuIIIC<lizado (le inrnndn que hn cncontrndo el
medio de prOll.'gerse de J:. invasin familiar por medio ck
un trob.,jo embrujador y, en los ro.tOS momentos de su
prdCnci, ell b C35:1, por un ai~lAllliento bien defendido.
Su cOJIl I",n:unielllO pan!nul, ClIAndo lo tiene, no es m~s
que m:lltrn:lnle, hecho 100:10 de dC!iprendimienrn, dulzu
r.. nunca caJOtr.dor h:l51:a ahMa pAra sus h;)O$.. Si quen>
mvs hu)Carle un cqu;valronlc nlegrico, habria que peruar
en el sc:uis rr..:ICho, poco moleslO. ne<:esario. enmascarado
y p,xllegiJo por '" hembrn gigant"" macho slo por su

fu nd" I'rogl"itOrllo.
1..0 quro IOd.avfa h:l r de &:tno en el ideal del 'JO de

])o.

miniqu", nO tiene como sopocle, en los representaRle!;

y EL 1... I'1lL PllnVERT'lOOn DUL yo-JDIlAL

183

ma:sculinos, m.u que a 5U tio Bobbi, el criador de ganado,


el marido d e s u tia mlOtema, y el joven hijo de ste. En
CUllnlO .al pauonlmlco, es 501'1'4: todo en In persona dcl
do desaparecido donde e'.I valOl'iLldo por loda la fAm.ia;
este o cuya muerle, que ha hecho que se le idcalie, es
con~p"nlnea de los ltimos meses de la vida f~tal de
Dornlnlquc, C$te do desaparecido por halx:J: 005Cl!OO un
Inna vin l que se le habla caldn a su camarada, el novio
de su hermanll.
Se comprende romo la estructu ra I'aranoica p~siva
delmlllle se ha lruaaUrdo en lJo,nnique y cmo a su PO'
mera p:llabra verdadera: "croo que mc h::. ocurrido algo
de veras", mi respuesta cmcranlC.'nte o:!Jpont'Oinea: "que te
ha h<'leho que nn 5eIlS de VCTa~", haya llegado directa.
menle al corazn. 1=.:1 habla vivido hecbos que, inheren_
tes a su t'd:ld y a IiU ellcrpo en dnarroUo, en ausencia de
palabras, nunca oIdas, no hablan recibido valor y sentido
humaniVlntcs. Esta aUSoI:'nci.l de decir lo dej6 en el mislerio de las se nS3ciont'$ insenS31:lS, en la inc6gnila de las
fucr::u$ instintivas no reeonodd~s como tales por el entorno en una n o-limilaci6n :l los deseos. El inc~tQ enloquecedor !le ofredll sin otras barrera, que las que todo
hnmbre lleva en si y que justllmenle hacen de l un pri_
ropala, un 1i01i1~riO, prlltticamcnte impotente social ms
que delincuente.

TERCERA

P~RTB

El encucntTo, la cQ"mnicacitt

illtcrflllttlarJa l '

la

tra1lSfcrcncia eu el psic(JQmlisis de pSic,idos

El encuentro interhumano -cuando se define :1. partir


de la perifcria sensorial de un seT hUmAno que percibe.
al o~ro- pertenece al dominio fsico: ,i~b, (llda, olfato,
taclO, guno. Pero todo encuentro entre seres "ivos, vese181~s. animales y " (ortlori el encuentro IrHc:rhumAno, se
define ~dcmis por la expresi6n, en cada uno, de modiri,,"doneo '1"''' COI' para l .-poeificns, &en do todo encuentro, sea de "tal" encuentro. En el ser humano, todo
efecto modificador al nivel ele lo percibido por los participamC$, Runque petlcoecicnte aun al orden de los hechO!; fsicos, lo es en COTTclad6n con hhos psquicos.
Este efL"Cto, tanto rlsico como pslquico, puede no ser dete<:t3blc por un testigo: cuando el "credO encuenrro" no

ha dado lugar

11

ninguna modificaci6n aparente del h6

bito anterior. No por eso es menos cierto que toda per-

cepci6n da Jugar I una impresin que se registra en al.


guna parle del esquema corporal. Son las percepciones
{le vllriacin en cantidad y calidad, en tensi)n y en natUJ"let:I, de la signaliuci6n sensori31 la, que se "uelven
deteetllble" 50n el place:!: o el dolor eenest$iCO! p:lnl
qu ien los percibe los q ue adquieren para l cl "alor s1mh6lico :Igmdablu o de$;lgtadable, referid o Al encuen tro.
Cuanuo CSt" $ percepciones pro"ocan modificacin en d
h:lbito y cs la modificacin exprcsh'a es percibida a su ve,
por otro viviente que reacciona a troW:s de una JesplIe5t:l
manifiesta, variante y mOOUladll, cooc:crde con b primena, se organiu un sentido s.lmblico que es b comunicad6nl ....1 ongen o re";eo &..1 l""gu:>.j...
La organiudn del lenguaje se origina sinnpre, en el
se[ humllno, en la rebci6n inicial y predomir.ante madren io, debido a la larga impotencia del nio para sobre"i"lr 5010. Tal madre y lal nio se inducen mutuamen te,
por mooulllciones emocionales ligadlls 11 hu varillciones
de temin, de biencuar o mlllcstllr, q ue la convivencia
[187]

188

ENClI[iI'TRO, COMUN ICACI6N lNTllRllU "lANA

la ("S1>cc,ficidad d e su s scpllnacionCli )' 6US reenCUC)Il !IOI)


h an Ilr~alllUl<ko e n a ruculacionC$ de ,ign 05: primer len_
guaje. Cnnocimien lO. dcsconocimicnlO y reconocimienQ
mU l uo se ligan. sigm rican te5-S0:a1, su stanciales y s u ri lCL,
Son 5uslancialc:s 1()$ inte.-c:ambi"" y 10$ conlactoS cuerpo
SI ('u('r po, '&'Idos a 13$ llCCC1Iidades dd 1'1;1'10: alimen to,
asco, I()l;OnlOCin, dormir. Son su tiles las mimicas del
~lrQ, S... ~tu:l lC11 y "ocalea, looas las percepciones que el
,,lo lI ... nl: de h madre y vice vena , a diuancill el u n o

del o tro. Todo encuemro que produce un cf(:Clo de. V3rind6n sens ible en un organismo vivien te, )' lOr 13m"

de modiricaci6n del h bi to prc<:XiSIClltc, liC conv;<:rte en


signi flC::alHl', p~ra elOte ,,-;vientc, de Su exiblcncia y de la
de u n objeto d i.,inlO dtl si, 0011 el que ha habido corou_
nican a nlL'Ii de que hubic'-' ruptura de ~Ia comuni_
cadn Toda modinad6n del h 4bito puede $tr LambU'n,
con rJ.wn o sin elb., resen u da como efec tO de:: encuentro,
EncuC'nttQ no .irmpre q uiere decir encuentro inte.humano.
En un sel ... ... Q l'uj,,~ habt-r ~ncuc.JlIro cun todas las
cosa" demento! ~micos, obje tos inertes, minerales, "e
8"t:.le~, a n imales y humanos. La ",odiricadn de imp~
$;on quC' de ello resuh:;1 tradu oo la j,,>jipoc;(;o:i<lad de los
p;lrt;cip3ntes, T omemos un ejcI11 plo \'<!getal : la plmula
de 1:. \;1\3 crece en ('JO}'; ra l; pe ro se cn roscp tumb;en alrededor <It' lix lo soporte q ue encuentra; el enmSCRmiento es
~ u mnnire~l :.ci6" e spedfic:r. de vida, D e la m;$ma mQ_
nen!. 1>1 hoja de la sensitiva se reuae ante toda percepcirl
mslita, a l ~Ipe de "~lento s bi to caron al lactO de un
e1O:pC'rimentador, Las pen::<!'pcione$, 11 deci r verdad, son
con ti nuas en un o rga n i$mQ ,'ivieme; son sus variaciones
moduladas u bJU"""," las qu... st': vu ...h~" "........1 I""r:I ..1
orgJ"ismo.
IlilhI.. mos a h(>ra de 1<Ji k'r..os humanos. Si la seal
produ"o' el mismo er.."Clo, rn 'mifc5lado l'OffiO placer o dolor en los ~ p"licipantes, sus ....acciones hom6l~a5 pueckn ~I>t hlcc:er entre dios un aro de con naturalidad. Si
la :;('"al e mit id a por uno expl"f"la una tensi n que exige

TIlJt.NSI'l\ tH!NC IJt. t.(N EL I' S I OO " NL I S t~

l 89

a pacig u amiento,! desencadena en el Ol ro como respues ta


una se"al q ue SIItisfa~a es; exigencia ( de a pac.ig u anlielHo
de tensin ). la rcacc>6n, por poco que se re pita a lo la.go de los das.. csta blC1'er en tre e llos u n "ncu lo d e oornpre ni6n mutua, un lazo de comunicaCin reconocida.
Entre e l be~ y su madl"f" e'$te JUego d e se llalrs provoca un ,'nculo de dependencia ,'ital, signiricaote de
eon natu rolidad e n el placer (aplci gu amienlO de tensi6n)
o de oonnJttu ralidad en el dolor ( tc:nsi6n sobreact l\'ada ).
Cuando un sc r humano no eneuentr.t unB rcc<;pUCSUl a
In "ArIAr'''n..... ..l ... ~,, ~ "...n~~dnn .... inl .. m ~~ ..... lA< ,,"r'A .
cionCi de su, percepciones, ni respu es tll 11 5U pctidll de
un int <'.rcambi o complemcnt ll rio, no elfPCri me lll.. r~ en el
enc u entro a un ser en el qu e pueda c:t'lnfia r, Un sc n'e;31l1C a l por los vinculOl de la c:t'lnnlltmaliclad. Res.en
!ir es ta 1Il+l1:t romo aMndono en 5U llibilo de wr I.uma no, ' lile nu ha logrn<.ko c n COlll1'>lr e nlonces cero ser
humano. Qurdar.:!. ~ tido a sus wlas Icn~io"es inte m as
de neces,dades y deseos, ~in otnl ayuda. S i es te feno.

meno de ausencia de un O1cuenuo auxiliu o complementario acompallB su vida Vi medio de loa otros seres
nada por la que es estrechado se Ibrnar:
conocida: " ha bia all mucha ge n a nadie' traduce: CSlll ausencia de
enc uentro cmocio nal compleme n tario, de c:t'lnlUI,icaci,~n
e~-pe<.:fica e n un lenguaje vcrdadero In terca mbiado. en
medio d e K'te5 que, wn embargo, 5011 indudablemente
hu manos,
Todo lo que p recede y que expongo torpemente me
pa rece necesario I'Qm comprender lo que hay de extral\o
y de pIIrlicular en <:ada CIlSO - de hbo, lo que hay de
encue nlro de un modo im erh umano arcaico en que falta
el lengu aje, falta totalmente o en parte- en el encuen tro
humanos.

C$UI

~nadie",l L. e><pres i6n


Il:', pero )'0 no encontr

En monea "p.nonne", .~ ..... Iroo que, u.I1Judo .:uno ....


"'n,ivo (:n rn.so ilf.....ari. . . .ignifM:a pcr_., . "jcln de ou::d6n
Y ~.16n, '1 " .. H:oado .,.".." pruaombre I~fl.udo (:n r......,. ne", .. vas, lignifica " aade" , "'"8acln dod
d~ Kri6n r pe-

''')dO

.MI. IT,]

190
con

IlNCUENTRO, COMUNlOACI6N lNl'!1JUIUMANA


~tQ5

sujetos

1(1$ que llamamos "psic6t.icos",

cu;U.

su II'dad civIl. Su.!; VlI.riacione<\ de tensi6n


intana esh~n menos sometidnJi a percepciones venidas del
ambient!'! que a las provenientes de nmdos fisiolgieos o
emocionales sin sigllaliud6n, miSs :uin, sin lenguaje cap:n: JI'! ~resarlllS. Impresiones emanas, fafllas'"s del
p;t5<ldo 11 las que LOm3n }X)I ~1I11.1e:;; de presencia IIclu81e5,
vienen n interferir en rus contactos con el Qmbicnle. Es
quiera que _

por eso por 10 que: sus expresiones, que XHcn inmolivadas, estn siempre motivtb" pero por sus ra!'llfulas,
.. ~ir. por unoo vidn imaginaria <uc ah30rbc todas -u.

energf:u y no les pennile aprrhender la realidad que los


rodea. Su Inmovilidad 11. "es lotal, SU m'lIislno a \'eces
absoluto, sus sonri53S, sus mecanismos de Jefensa no
ndnptndOll a la situacin actual. 5US gritO!l. IUS gestos. SU$
palabras delir:ulIes, cSlcnxllip<lda" conjur:l.toriu, son eFeeth'amente pllm ellos manifestaciones de un leguAje: es
Jecir. una expresi6n simblica de sus 1Cnsiones Internas;
pero este lengulljc no parece ya Ilpuntar R la oomunica
cin de JUS emocione! a este otro acrual-que somos frente
ellos. Este modo de eqnC$i6n Inoomprensible para otro
se ha convertido, al comnlrio de lo que era el lenguAje
en su origen, <:0 un medio de lIIi~lamiento protoetor, en un
hbito de ensimismamiento en 1" soledad que la prCliCocia
de otro no puede mooificlT. La comuniClld6n parece
de(jnhivamente rota y IIIStJhlid~ por unll cortina mpeneferoble. Parece: porque a.:.s son conclusiones (al$3S.
Todos los 5ere!l hum:mOll. cualesquiera que sean su
apAriencia)' su comportamiento. perciben la presencia
del OUO pero para algunos de ellos es seftal de peligro
vital. LA presencia del OtM que somos nosotros despiena
.. n 1..... ~iC<K 1:. emoci6n .Id peligro, tllnlO mAs inten .....
CUAnto que aparecemos ante ellos como deseosos de e>tabtecer un contactO) (lue ellos rehuyen o que nosotros parecemos rehuir el modo de contacto que e1lo$ desean v
que Q. nOS()lros nos parece dC$:;ilgn.dAble, inconveniente <>
pcli~r(>$(). Si logramos e;cprc.sar para ",./Ios. etl .... len
8"h1e q"'! signifiqllc para "OSOfTO! lo mJs adcCtladamenU

y Tll/\NSPElIENCI/\ fiN Ii.L PSICOANL.IS IS

19 1

posibl(! lo qm, percibimos de eUos, clumdo !Std claro paro


"OSO Iros m"'1I0S, por el ",ismo hecllo e.s1l'lOcturomos un
c_'PO de eomu"icoJci6n. La reacd6n C5"lcreotiplldll o la
no reaceihn aparente de un ser humano <:Q presenciA de
otro no es en absoluto significante de u na no-rec(!l'c:in
~rcel'tiva; IllBS bien " .!Li~ifical\te de su anulAci6n ~c'
uva. Es liS! eOffiQ el psu:6tieo (l);l'resa el croeto sentido
por l de su eneuentto con nOSOtros; b dominante I,ativa
o lA fuga activa provienen de la sacudida de su hbito
por el despe'tar que hemos provocado d e la! pulgones
de mU"rll' en .. J.s
Aquel a q u ien llamamos psictico $e conduce de manera. prudencial frenlc a una presencia humana -la del
psicoanali$ta_ inslitA y repctith'amente atenU a l. Ms
turde o ms temprano, despu6; de varios eneUCIllr05, el
~ic6tjco manifiCSla una modificaci6n eualquicrll de su hbito que, paro el P'JiCQano.lisUl, es significante. &Ita modificacin perceptible es c:omicn:t:o de lenguaje diJigido a
nucstrll .persona, qu.e ha sido integrada en e l c~mpo de lA
percepcin: preludiO de una posible comunicaci6n. El
pslCtico (oeonoce nuestra pen;ona en cualllO ~ reconoce
~ 1I mismo freme 11 nosouo., que permall~mO$ $CmeJllnlCS de SCi::6n a sesi6n. Nuestra pres<:"ucia ya no es
~ra el tOUllmen tc insdHllI ni extraft:l, se ha vuelto parII~ul/lr. La IrilnSfttrencln se lUbozn sobts nn fo,rdo d~ !WT"
clSi$mo alertado, e tl qlle (16Sel) )' pllIsiom!f dI! "u..lr'e se
cn("'~'IIIan d'"m,ft;camcn'., La atenci6n del anal ista,
s L .. pW slolOCl de m""tt~, ,el""kIa:a la. "",odono: .n:.. lcas
~ks. pr_n la fobia de confllCtOlla SDg""I;a d" ltagme.l<>_
ci(n . pwsbn.,. de mu...,.. rdcr a l _iuna ."'IIU:u
.""Ie y u~ ptOVOCan compuhlone ol.csi,.... klNtl"". Y
.. criMln. d" n:cl.a:zD !gntomln!...,. 1) _
de ()()ftI.crllo verir;
cado.-. -.otolgica oonjuralOriq o
r.....UJrbs. La. pulo;., ......
de mu ...." tdericl. . . la. _~ ent....,. pr1Iwocan _ogul_
WII de enlcrmM~ iocursbln. d." mUlilac:i6n ....mal. de npto. de
vlnl .....n. de UClImaro. L. SugUIU. 8n'" l. inmlnenci. d" 1m rcwl"
~dn ti .. l r.ntastas luJOdfcnu trenl<! .1 obj~ro de l. Ir~ne
",tId~ y ..1cC1/rtlQ e un. de la. man!{esuclo".,. de la .;lu..,i6n

w..

...,.:tftica.

Se dice del anaUlr. que I;e_ unl atenci6n "floranle"; hay

192

I:;Xt.;L1loN TII , ,-=MUr.. ICAC I N Ixn.ILHu ....1ANA

~. gn(Lcd pur sus pal3bra ..

1) por ~~ tiilcud? :ll.:,&cJor d e


las mimic.u, los gC)tos y las p.11abras elel p~Lt6ti~. ,,~lora

(>11 ;UanlO h Ulll:!.:lO 11 3qucl que tiene frente a SI.


llay "" el un"l"'" una m'11.$fl':18ncin e~fica, por<j.uc lieLle fe en el ser hum~llQ de St~ intc:docu!or, !ler
un!cu en ~u gnero. sujctO tic la funcin. SlIllbl,ca, sujclO inCOll!ol;icmc de su propi:a h istori;, sUJe to que llc~
~ig",fiLoo.e sujeto que pide re!>puesta a su pregullta . Esta

I"Q;Ullla n:udn puede no haber sido .conscic~lte, como es


el c~w del l.ebilO. o haberse "ueho inconSCIente por le
presitin n;,~ "n :>eIiudo d e COl\CicnC:la~ e~ este caso, h a
uc<l3do untl huJla dd proceso de reprcsJ6~ . un recuCf

:-c: encubrid"r,

un c!Lmcntn de SlLenO repetitivo, un sln-

loma fbic;u u ~i~o. ElHI huella puede tambin .sel


un h.ibilO, una ~matil.Olciun, ndmo uno II lcrp;a. San

U.l~IOrn05 del Icngu;jc .le! cuerpo, Ijue remplaza a l leo.


~u;je imagin;rio, mlmico 1,) verbal
.
.
FI 1 ~,Ij:.O IICOIO. perrevcranlC y rea: PtJv~ qu~ .~ el
,.. ~'o.,,,~lht., $Uronc ,ue hay un senudo ~hel'l:nl~ a l
l.:1\!liOlajc in..' ''''pH'n,,'' c. ddimnte, o a l .muusm<;o. '.cm
I'n: inlell'fd;j~ por tI com\ .casos partlcu l:nes de len
guaje quc (1 Irat:ori de .lOCOt!ir'CDr. ~upon~.que bay .uo
5Cl1cj,l.., inl,..rcnl~ ~ los gestOS o n In nmO\,hdad .. sentldo
que s iSn ir"A a ~,Ie ,ujcw. II h l. presente. escon~du tras
~u ~'I"It."C'" p,CIi("(). El p~iC(lanah~to es un medl3dor de
la fUi\on ~imbl.ica. en cu(mto <luC hace. presente 31 que
~c .':llla. que "deshabla", qu~ igno ra p3~IVIl~ente .., que
n.e:;a acti .. ,menIC ~u prl'SCOC-,j o l~ p resenCia de ~tro, la
e:>.pcrienc:ia .le un en"uo=nl1O decllvo. PaT\ll el p51o:oanalisto cada "etro" es :1. la vez. sea 0:11"1 ruere ~u compt.'Tt~
m iento, un repre5entante do: pleno dcrco:l.lO de lo cs~e
huml103. y el "psictico" 1:'$ para l el SUJCIO d e u!,a h15torin inconsciente que l ~ctualiz.a en lugar de slmboh..., "",up.endet ~ r~bbno- No.., I..ca de una .1~l6n di..
W<DO .1::unOJ "'_. Se trna dc una ~duo d.sporu'ble
todas lu h"cllns $Ignm~.. n'cs. de unM 1'.....,.,01 ouo l? m',
d~provIm. el .. mm'''''' ~"Ic. La rorm.d6n d ..l pri<:o.n. h .... lo
I',cp"'''' p.... dio.

~akl".

y TRANSFLIU~CL\ EN BL PSlOOANLL<;'S

193

unla, como hllC<:J' los que se llama" " non1l QIe$" o "neurti cos", en rela lOS ~truetu rdos.. Etob histntia no ClI conocida poi" el pskoonalist;. De el la conoce n ~.~ ciertos
elementos fenomenol gicos por el e lllomo y Cf;tOS demen.
IQ!; !IO[I un pumo .le panida ~uficit.'lltc para (IU~' ~I $e, in
le n:se en esle OlfU, su inlerlocu tor at6p,co_
El lenguaje de cote o~rvadoc- bCnsibk, el l>ikoona
Ji5tl1. oun cuando no ln,ble. su escucha '1 su presencia
n enia a (1110 en e l 'Iue reconoce UII lICmejllnte, mientras
que esle utro se n iega a si mismo esta cal,dad, constitu_
yen un re....m(JoCirn;en.o de la ...,..is.o="cia .itnhlica Jo: "'Iud
o. de aq uellll que [(xiavIa C$ i ncap~:t de asumir tanto co.no
de comunidlr b'U deseo: 5U deseo que. COlno 1000 (Je,;co
humano, esl:!. cornuluido por pulsiones eJe vida o de
muerte, pero ue, l;ora el p$ictk~, est "'~s o me nos
d<Jm inado pilr u pulsio[lC$ de mu~rte. El p!iicoonalista.
en su transferencia, d ebe recibir lodo lo que expresa e l
psi<:'tico. e n una rccepth'idad lan tor.. 1 eotllo lile:! pos.ble,
. 1 ,ismo tiempo q ue d ebe tfl.. ~r de asumir el deseo d e
.nl ~rte , de descifror las fa nl:lslas de angustia reJll3ntnte
en que ~ expresa, de encuen tros 1)Cl ig,~ ya. cltJ?C'";men
rudos y <ue su propia pr~ncia, a t.kl ~coo nali SIIl, d es
picrUl. Angustia que d )$iccico 1,.. la .le rehui r o su perar. sin I':lberlo logradQ tQtalmente. Angustia 11 la que :1
men udo !iC aCerna, porque se ha C(lnv<:rtido para II en 1::1
unit..a e rmi:tacin 'l"e !>'QSliene ~u n urcisismo Hmin:,r.
Por su lucid ez respecto 11 10 qut" exper imenta, el ]>5;('00
Ana lista mwiat;:z.:, el rccOfloci m icmo pua cada uno de
10$ dos ~rlicipante$ en e l e ncuen tro, d e si mi5mo a 18
vn en rehlc i n consigo m ismo)' en rclllcion con el ((ro.
Mwintiza tambitn la libertad de cllda uno rcspeclO dd
Y de Si mis ....... 111 li botrmcl de eIOfa r <) 0 0 esla . "<)ul
i'rCK'me. En el encuentro inc erhumuno. hny .los "'s mis.
mos". dos euerJX>S sepalad05, con una ilTlllgcn del cuerpo
en cada uno de dios y un erco:to emitido y recibido, di ferentes, pero interrerenlCS m$ all de &U 6t"panci6n y
ele su scntlllento de la dife~ia. El enruent('(t los
nlel"e de la misrn:a manerll, es decir. r.ambin en el misot.J()

194

BNCUEl'n"RO, COMUNICAC iN lNTl1RJIUMANA

OlO momento, lib~tntc reconocibles en cUllnto separa_


doJ; y. del lado del psico:l.DlIlislll. lo ms IObllmenle posible presenle al dneo de comunicar por medio c1el leng uaje. y sin cuerpo a cuerpo, 0011 el DUO. &Ie de la
misma mllnera quierl:~ dec:ir, aqul, <ue en nn ti e mpo y
un espado comunes a limbos, el tiempo y d elpacio ded,c<ldos

s us encuentros reiterados, su vivencia diferente


pero concomitante r~'CObrn sentido par la comu nicaci6n
lt

que de ella puede hl.1CeT5e. Este sentido es modincado


por lKuel que e5CUcha, recibe y en el que repercute el
,co. .."on;o Je: 1", ':1 "<: n'""cibidu, <tu" .", .....,,11.10 de la
presencia modiFIcadora (cscncadenada en tI lO' aquel.
pllnl el. que est:4. _tcnulIl>ente presente. Sentido, por 1:1n10. de pJ'C$e:ncill modificadora par.t aqueJ que vffific3 que
"''' e$Cuehlldo, :llcndi<l() en su vcnud, y que puede ha-

e(':1"1;e or.
El lenguaje de esll\5 modlricndoncs dchit13 S al encucnlro entre un psic6tioo y un p$icoanalisl3 puede permmecer inconsdcIlIe para ambos partcipes 1,) puu uno de
ellos solamente: Su e.xprcsi6n puede ser innaverbal pura
el uno o para el otro 1,) par:l;mbos. llay efecto de lenguaje desde cl rtlO'Inento en que la \"ari3Ci6n es reconocida por cada uno como especif'icadoro de su encuen u o,
IlllnCtl totalmentc 5etnejame a ninguna otra. Se puede
proporcionar de ello ciert~ com un icaci6n pa rcial, hic d
IIIme, y eSrD segn el "ivd de dominio de la expresin,
sea cual ruere, que exista en un o, mnlo como seRn la
aptitud para percibir dd otro, en el momento del enCUt'Tltto. La comunicad6n puede cristalizar en rasgO$
sobre el JXlpel, en 13 pastll de modela r. en gcs.tM hec.hos
eu el csl>aCio -lenguaje autista , preverbal- y puede expn.'.'lrloe (.'n funCITlll.5, c:n p;'abrns, inte1'prctlJbles o n o inmedia ta mente por e ] o tro o por los dos. Lo que hay que
"or" SOIl precisamente e$;U partes diferidas y dirl1lcrodas
en efectos paTllelos al lenguaje ,'erhBl o que lo s usti.

tuyen.
El psiroamUisis a puma al estudio y dcseiframiento de
este le nguaje incon!iCiente, wby3Cente al lenguaje comu-

TRANSFBRBNCIA IIN l1L '>SICOANLI S IS

195

nicndo conscientemente, hic et n :me, dura nte el tiempo


torI$agrado a una sesi6n; tiempo que es tambin vivido
e n un lugar de presencia comn a dos seres humanos
de los eunles uno, cJ psiCCAnalista, de2111 ayudar mediante
5U pre5Cl\Cia al alfO q ue, voluntariamente, IlCepl>! esta

formacin <.le 1J'llb3jo,


{Cul es, pues, este tr:I.bajo que d psicoanalina desea
5O!Itener'? Es el acceso a la verdad din5mi ca actual de
aquel o aquella que estd 11M presente, frente 11 l. Su
modio pllra Ilegal' ahl el esta prescncill del psico:malisb
que rcaclualiza. las pulsiOnes IDCOllSClCIltCS repnnudas del
psicoonaliudo 111 que escucha.
,
En el encuentro psicOIlnalitico, cuando se trata de 1'5'coand1isis de adultos, neurticos o n o, la IItenci6u dd
psicoanalista se diri ge IlOMe tooo, aunque qu,iz n o ,:xclusivnmente, Il In verdlld ocult; que trll5mlle el 11110
de las asoc:iacione5 del le nguaje hllbllldo, El pieo:mali5ta
pruta su olelo 1I1 d.i!eurso del analiuoo; nO evi ta cscu
chllr los relatos m61 cons truidos, pt'Ju especialmente es.euchll el sentido incanscienlc, fundamentu verldico de
este MsujelO~ dd que es poltldOT el discurso aln~iente
dd pncieme, discurso que da IC5ItUnonio m:b a menudo
del penonaje social de cada uno que de su aurenticidlld
irreJuctible de sujeto de su denudad 11 trA\'b de su h i~,
taria. Las Iant:J,sfll' concomi tantC!t, ealll1d~s por el an.!lblado, se tranSp;1rentm en los si!t'nciO$. cm 10l0I cambios
ele tema, en los lapsu" en suma, en 1.15 fodllll5 del d;~~n.o
consciente. San cstas fllntasias bs que Te\'clan la dm.miCII actual, inconsciente. del deseo,
CUllndo se tr:I.tll de niAos pequeos qlle no poddan
todllvia separal"5C: corporalmente dcllldullO tUl elar sin perecer, el psiCOlUlllliSlll, frente a real."Ciollcs funcionales,
somticas, escueha 11 In madre, siendo preferible qu e el
beb as ista. a esll\!. cntrevi$t$S. El psicc.1nali,tll tralll de
l:orTlprend er la.. TC:8ocioncs d=~mdenadllf en el hogar,
en el seno de la frAlfiH, ('nr el nadmiento del nino, las
f:mtadll5 incOJudentcs implcilM e n la vivencia de la
madre en relaci6n (:On su mundo emocional e;nnsecuti\'O

196
g,

ENCOENTtlO, cop"ruNrCAc lN INTERHl..IMANA

la concepcin, a la g\"(lvidez y a la existencia de C:Ste

oioo. Trata de comptcnder lo que constItuy e el e:qulibrio nam5sta aclUal de b. madre, sus rcllldOflf:$ con el
genitor del .,11\0 o la n:13d6n que este "tio tiene. pa ...
elJa, con fanlasl8$ ..-d.ipiQ$ reman c:nles; o incluso tamh in
1" relacin dI.! ~",Ie n3rcisi5J1l0 de la m:ldre con una siwlIciJl IICtunl

dificil debida a la rNlidad de lu (;QS;IS. En

uoa palabra, el pSCQanali.~la bu$lC;l, en su cnlre,isla e.",


la madre, cmo suscil.llr que o:lble de tOOO 10 qu e puo&.,
pr<woc;ar en el nino, proveni.,nte de su relacin con el
mundo :1 lflI"b; de su madr." una ;nr .. n~fi"",ci6n inducida de sus pul'M:mes de mUji'1I". ms que actitudt!s A
priori o respuClIM que serian estmulos I'lIm manu!ncr

pulsiones de vida.
y sIn emb.lrgo el psicoallaJistll a tiende al nitao en si
mismo, en $U deseo existente de sujdO cn lCr.tmenle reccptivn. pero i1vQo:ado a la autonomla; por medio de su
&U S

saber w6rico y dn[oo ac::e rca de los C$.t>ldos ms precoces


Jc 1<lO libido, trnUl de ~areca, mooianle paJ:bras dire<:<lImt'Il I' dirigid:ls. CJIf' IU' eto toc\a.vfa il1(f1,u y que la
rr..ulre ruede: y Jebe nlr a mismo lielllpo que el nio,
la qu~' e'-"'Pre'Jl nlcdiante estOS ,I ntomas que hlln pro',)(-.IJu l., angu~t4 de I~ JXlrues y el rec-ur.>Q a un t .... rccfO,
d l" ...:.naJiRA_ El psicoonal ista rec:on(llCt! as en CSle
Ix;!>e.< al rujeta d ... un deseo de{wndiente de los nterrc
n'ndas eDergliCll$ libidinn[C$., rAmilinres y parclllules.
Lo ll"t'QTlOCe como Illguien que, a causa de su dependencia
.. la ~- ..~ sarruhica y emocional, pl'roeptiY1l y R:IOeptiYl, se
ha vuelro un oJete<:tO'l" de una oomunicucl6n p"'nmb."Id(1r~.

Ha y JHiooanali~as pa"" quicnu el recin n acido y el


nio pequeiio no son significantes sino del dc$eo de Ii"US
padJ-es, al .nenO!> ~ he comprt'Ildido. Por m i pane, si
bien plens,o que el ~ de los padres induce a ~u niAo
por ereclO de lenEuaje, ,icnso tnmbili!n que lodo kr hu T.""bl<!n d padle .; codo pn:HI'lf'; ti no In esd. d

anal',I ... debe hacn10 J>f6CPte ca p.J.bnn, n:flrlbldose el,


m~. DI" de IU ."ocu e i... en la .. n."""hla.

"l' TIt",NSPEl\Ji,NClA !iN IIL IS ICO",.:.. LlS IS

197

mal'lO t"S por ~1 mismo, desde su Ofib<en. e n el momento


de 51.1 cOll ..",pciun, f \Jemc aUl6nOlll" de (~o. ~Ienso
que $U aparicin viviente en e l mundo '(In el naCimIento) es en si mi sma si m blica dd deseo n u t6nf1~\tI ~
Ils umi r$C en cuanto (cree:!' li"ujclO de la escen a )"1II101 n3
suj eto nic:n del CUJJl\limielllo del dCSCQ gemtal cun
I gado de los po.1d(es, de ("e! es cl n ico signiFican\("
~ a pelaci6n \'1 su pt'rsona ondidd~aliz:d3, nom~,d3
por los f,;me",~s 'lIJe los padres le ,,:ron CO n s u c~~do
civil. nombre q ue ha percibido siempre dcocle el co.men20 de Su YI.I~ l.'n \",. I'wlaL.a5 in teTo;: .. n.b< .. ,I.. ~ ,. p mps'lo
myo. aunque despue, 1.- padrt:S 10 lIamc'.n por un 8 ~>C
};lIi\,(I pueril, ape laci n que aC'8S0 l pc~lbe, e'l~ "po: "-ei"'n por la ~'<n del psicoanali5ta lo (lcsp'ert3 al dc"-<o de
sc:-paI"IH5C de 1.1 induccl6n de unguSli a <Juc reobe mcon5'"
cicnlemenle de 5US padres. o slo de liU madre, un deseo
.....e1 de w madre- ni que sin e sta apelacin n o puede
rcacdonar mAs que someuli!ndooe tot;J.lmcnte: nnhelo en
la m3dre de ,ue no sea ms. que lo q U,e ,arece ilCT" su
objew parcial, ('l; d~i r, negao6n de $U ('1{,UI'1l naul. Esu
al"el!l.ei6n 41 niJio por su nombre, que escuchn (I~ una
vm. nueva, In despierta a su ser de n:presentan te tIc ~ t(O';
fonemas. en luga r de ser el re prC$CRtanlC de 1". $0.>1;, pal".
bm II1Atemal que puede dcci n;e slo por medio .kl len.
guaje de los sintamas <Iel nifO; 0, tambi n , de la pabb",
infonnu loble del padre. U n p~llre que dCKon oce en ~u
paternidad el c UlnplimiU'lto de un deseo que Ocsnl'tueoo
puede denegar en un niiio 5Cn~ible el (,~I~t~IM d o,;. cng='
drado. sujeto (Ic un deseo propIO. el de. v,v.r, Me neuer'
do de un beb de qu ince dios, nn?r)(lco~ en los bra~os
de 5U mnd re ansi053. c lwiado a l ps,co ;mahst:a 1:>Or ';In ~
di .. t'" JlQ mellOS al;<*): lu>'<: con 1" mn<lro (!&Il l:l>O
entrevista .Ie la (Iu e hnblaoo hace un momento, mtentta'
ella tenia en "liS bra~os ni beb ac urru cado ('~ntm e!l".
A cada frase sig oifica n te de la madre .y~ me dlr ~ia a la
I"$Qna del hch.. que pnrcela no pcl't'lbu naw . L..a m;I ~c me dice: "Cree U~IOO de VeTas <Uf' la "ye y la comprende!" U3manc1o cntonCI!$ ni bebe por ~ u n ombre.

198

ENCUENTRO, COMUNICACiN lNT:E!1I"UMANA

como acabab: de hacerk. t'scandiendo pard ~J las hases


de la madrC!, digo: "Tu madre c:ree que no comprendes.
S Cl)l1lprenUes que le estoy hablAndo, vueh~ la cabeza
hnda mi, p:l.~ que ti madre tambin oompre~dA qu~ t
me escm:has. En Cj ! ll momento y ante los oJos 8161l1tos
de l. 'nadre, el bebe vohi6 su cabez:J hada mi, deseen_
Irnndot.e as{ de la posici6n -.cunucaw contnl. eIl3 que
manu~nia desde el comienzo de b sesi6n.
A los que han comprendido 11 travs del psicoanlisis
que el ser humano es encarnaci6n simblica de: tres de:>cos, el de ML padre, d de su rruldre y el suyo propio, en
cuanto scres de lenguaje los tres, no les extnll'lI\d esto.
No se pueck ser psicoanalista de nios si no se tiene esta
re en un sujeto, sujeto de su propio deseo, del que da
Icstimonio es<! cuerpo que ah! l'e$f>ir:a, por mucbo que

~to disgusle " aquellos quo:' proye<:tlI.n sObre un be~ su


fe ,'mic3 en tln tubo digeslivo, vegetativo, que no lendrla
Mm s;u ,lena l'$tnifC3ein simblica humana, C!J decir, 11
aquellos que nn creen que el vivir de Un beM looavla
;>1fmu para a iro sea la expresin de $U pabbrD, lignific::;nl~ de su ,'erbo "dl$C:lr", OOtwertido inconscienlemmle
en C3ffiC en el monv:mo de la concepcin; que no creen
que el dC$llrrollo )' 13 muerte, a la que esl IIVoeatla eSla
ca~ne, son &lmbolw; de una energla inc::ognose:ible en d
ml$mll, a In bsqueda de su cumplimientn por /a medlacln de Jos encuentros con 5emi.lo, creadores de !Cfltido en cadenn, sen tidn que 11; la vida del hombre ni SU
n'uerte OOs.tlln I'ara signiricar. Estn eDergia que mana de
nosottos y nos t.'n\IUeh'e, la inteligencia de nucstrol carne.
la de nuestros cnmportamientos, de nueslrOS gn'tOS y
nUdtr.lS palabras, no son, en ene senlido, ms que el
e~pe50r perceptd'lc, sustancial o sutil, e81)eS.:nnienlO del
verbo "se," que manUeslilmos l""ro que no n05 pertenece.
Ln lign ificamos a If""s de nUeSlra5 Illlmada ~ y nUE:'uras
rOlll..lCSI-aS, nuestros en<:uen lrOl eflroeros enue semejantes
I"e ie Teconoeen en una impolC':ncia que C':S $l'mejllnle en
todos 105 miembros de la especie humana, aunque !ie
m:mifiesle d,rercntcmente en cada uno. La, emociones

y TRANSPEUENCL\ EN tlL I'SIOOAN"I.IS IS

199

de IImor, armoniuldores sutiles del deseo" nos rC':mila'l a


la fuente del 5er; pero, lay!. el $('1 que percibimos es
siempre de ClIme mortal, aunque r;ea. tambi~ de palabras
que lo rebasan, existen antes que l '/ le sobreviven, en
el tiempo como en el espado. Ninguna 1'31111>1'11 puede
adquirir sentido pllra n05OU'OII sinn I'olvienoo a pasa, 11
1111\6 de nueslroll recuerdos de pe.-c:epcioncs, a travs del
desl"il.lldero inconsciente de nue$tm imagen del cuerpo.
t$lll es slmboln ele Clile cuerpo carnal que' la experiencin de. vivir Ila mutiladn, gastadn y perdido; pern d do1or
1'1 el placer sentidos eD el deeul"$O de esta historia han
sido ac::ompoftaelos por palabrAS n!dll y cambiadAS en el
curso de encuentto$ con nueslrN semejantes; y ~ han
implit!lldo pam d ios b5 mismas emociones (!Ue para nO$otros, han adquirido el $CllLidn de pur(ll;. 5ignifieante5 que
tienen entonces 1":1 poder, independientemente dC': la presencia cam3!. ele h3cernos ptC':sentes ~l otrO y h",cemO$
al otrn presente en su ausencia. Nos complace cntonce!;
ligar a esrns Plllabras nuestT:t vl"encill de snjelO5 indivi
duales; su sentido evoca la imagen i!\COnscientC': ligllWt a
la vi\'enda d r5flpareclda. E$tllS p"llIhra5 son $Ol)(II1c del
narcisismo. 1:.1 ser humaDO as estructurado $Ioll.ilo de "uS
II rec::tOS en el conl3cm cnn otro, gracias al lengunje, bumaniza $U' pulsiones que se vuelven exprt!$;lbles !iegn
el cdigo de J~ IIfec:ms tejidos ni lenguaje. CradA~ a e.sIllS
J",l~b,.."s significantes de un pslquismo humllno eoneorde
con el otro soportamos loa soledad de la penll y de la
alegri:t. la prueba de la scp8rllCin de los ntrOll en el
espacin y en el tiempo, la St!p3r.1ci6n de b. muerte: la
muerte, lo nic::o que por la eertidumbre y In espera que
de ella lenemos nO! 3segur.l la relllid:td de nuestm exis
tenda, DOSOII"OS que, sin el lengu.aje, no tendda mOf; noci6n del Ser mh que por su apariencia caduca de CArne
er!mera.
Cuando el psicoanalista encuentra niriO! pequdlos mal
"i,'ientes " ~ pone eon diO! 11 busc::;r $U verdad, nn
es ni peJagogo ni educador, menos lodava reeduca_
dor ni mdieo tampocn. Su papel ts el misnlo que en

200

ENCUENTIlO, COMUNICAC i N lr>."'TDlUIUMANlo

, l.,. de ps.i(:()lll=lista con adultos. Slo d ,n.-re la


Til
,.
>.
E

1
dad [siol6giC".l del psicQ;1na IUD<>. ::.I>IOS m"o,; (afta
~os en s u vitaliJlld hllbl:m por su c uerpo prohihiJo /)
no organi7.Ado en sus rundonamknlO$ motorl$. Hablan
I'3mbil!n \,,0' un cuerpo cuyo rUlldollamicnlo vegellltivQ
ha .ido transto.nado en su tilmo o pn:5ema un rund~
namientO clbem~tico no organizaoo o incluSo<) desorp;ani.
1'1Ido, expresi6n simblicn de U 311;8U511:1 de " "ir 0. de Su
dcs;uop;uo. Se expresan por mediO de un lenguaje que
se rehusa a la Jl"lbhrlll \'eri(lica o en el cUH I J: p~lab<a
es sin6nimo de IIu=ndn de lengullje. es dir. de :'\1".,1'1'

HI

cia de cwnunicaci6n: espie de banda magnelofnica


de pabbra5 regiurndlls desplO"j~t:;u de sentido parA quien
las pronundll cuando son pronUDc~ada.. El psicoanalista que

al encuentro de eSIOS mi'l05 Jebe estnr I!. la


,Id cut.."1'pO y del lenguaje mlmico.
y n que antes de 11!. inst:'urllcin de la l)alabra .exl>re~i~
existe (y perdurn to,hvJa tkspu1; del l\pn~ndJzaJe 1rnJ
tativo, pasivo. <Id lenguaje verbal y gc5lual ) la lengua
de las im4g~ncs Ild cu~rpo, inscrit. en las hmll.sas que
se T~fieren al 1111rcisismo Fundamental, al dCSCl) v :;1 las
neocsidadd (en <:llanto soportes dc <kseos adyacentes).
1:.$ este Ic .. gullja d~ las ",.:IgcIIC! ,lel cuer]'O' 10 tiue el
psicoo.nali~fll de n j60s y el pslcOIlmtlista de psic:6ticos debe
comprender y ana!iz;; r. Este lenguaje lo poseen todos la.
seres hUIllAnos mientrns vlvnn. El nitlo no posee OIrO
IInlCS de. ser inidado en Su <!SCluc.mll cOTpOral por la dcam
bulaci6n autnoma y el encuenl:ro de su imagen csc6pica
en el espejo: encuentro que inducicl su iJentiFicacin
formal a los semejanles del en lorno y que, a partir de
este (Iescubrimienlo de lo que deju ver, inducid su I",n
guaje gelual y su lenguaje hablado. T'r;",~ro fonem lico
y luego grdmatica.1. a ~""lIlcllr.\e por imitllci6n sobTe 10$
de 10$ adultO$. E l knguaje de J~I imagerll~S del euerpo
que es, para el $UjctO, el significante primcto de todos
<U8 ~ncuentros \'11 acompafi ado de quincmas del csquem~
corporal y. desde que el nifio r>abe hablar, de fonem.J5 del
,".11

~scucha del lenguaje

t:f. "'" ahojo.

T TnANSFEI\HNCIA EN nL PS ICOANLISIS

201

Icngu:aje voc:a1 en cada encuentro con anim~les y con


J.uman~ Es e l lenguaje ( nan::ifi~tll) de 1:1$ imgenes
del c;ucrpo el que cnl.fa en rC500anda. de. manel"ll inconsciente. con lodo Sisnifleanle y en l)artic;ul:1r enn 135 pa
bbro5 m s 111111. .-1e loo cuerpos sienlprc separados. CSle
lenguaje puede !.ambin c"pre~rse mudamente por el
10, ~l el C$(l ucma corporal. de manero inconsciente.
La IItencin y h. eKueha total. no solamellle auditiva
e intel,:"'!u31, que 10$ nios tiencn rrcnte a 10$ adultos
superan a IPs de los ~dultOl. El o:Im:>o de at"",:in d..
1," adultos se rcdu~, en 8O.(ral, desde su i"f"llnda a la
cKpresiviclad cOlUCiente de si y a la se.nsibilidad por con
taminaein linte I~ exprcshid.:ad de l Otro. La imprai\"i&.d
y la cxp resividad de los ninOl., no transV853clas 100h via
:al molde dd lenguaje rorm:al, (U;erU decir al cdigo C'On
vtncional de su entorno, escapan en Amn p.1f1" a la
l"Kuchll y a la IItcncin de I~ adultos. Por- ejcmrlo, los
nitlos pCtdl:wm y rcptoduco::n 105 ruidos de lodo 1<) que
.".en. 105 adu ltos ya n o son capaces de C!IO.
El Aber wleja del $er inmediato. La impolcncia Flsica
y el inac.abanlen to neurolgico del nitlo hacen c lcer al
adu lto quc el nino no tiene entcndimiento en ..cta. pero
eRO CII raho. El 'SUjclO. en el ser humano 1':11 ~"t:Ido i,,
fantil {infm'$ quiere .kcir que no h .. bla), tiene 13 misma
finura de entendimiento que tendr en el est'ido aduho;
Wlo que no puede dar testim(mio de ello. En el adulto,
las propias mlmiC">iS. conllCielllcs e htCOn$Cien tes, $(lit casi
todas especificas t:kl medio social o de la ~i6n S"ogr6..
fica en la que l... ~do educado; lo que sign irica que en
.us mlmieas y en sus gesl O!> los ndult05 supuCI'tamcntc
awp tados I,a n recibido, a todos 105 niveles exprcsivO$ de
~u libido, la caSUlIcin Il mblica; en olTOS t~inOll. ha ll
sido marcados por la no recepci6n. de efecto inhlbidor,
de los numcr05CJS medios de signali:zaci6n expresiV'l que
descukn I~s moviliz.<lcioncs pard,lcs del csqueml cor
poral humltno. Estos e.fceto. inhibidores !;,dlan 111 pertenencia valiosa cld ser humano en CUn;(l de crecimiento
a un (:6d i~ de expresivid ad <ue h~(:e dtJ l un e lemento

ses-

202

ENCUENTIIO, COMUNlCACl6s INTERJ-TUMANA

c?hesi~o del grupo fttmiliar,

cid que depende $U ,uJ'f!Tvnrencm hx.lav[a y por largo riC'mpo. La familia en la que
c~ le informa a.~ca de s mismo y dd mundo. Es neceo

~T~ que se con\'1ena en UD elemento p:ldante. >aS;l'O o


aChVo, de los deseos y de las necesidades de loS sujetos
que le son ms cercanos y cuya ticll es una re$Ultanlc
mo::on5Clcnlc de [os complejos pu lsionaJes de cada uno, reCSlmcturndos por lu inlCraodones e innueocias de los

que de hecho d~mpelln el


lOder.

pare!

de detent:ldorcs del

Los. adultos son y permane<:en ~icmpre rn5 o menos


wml!'udos, ms o menos condicionados, digmoslo, nr,s
o meDOS enajenados a su verdad impn'$iva y expresiva
rund:unental. Cunl35 veces olmos a adullos decir de un
nillo: "no dice o no hace mh que tontcrias" (es decir,

cosas (lcsprovjst~s de semido para mi, adulto), mientras


que el 'lifio, al contrario, lM)r rodos sus compxtllmicntos
y decires, es hablanw en plllts y .ctuando aut~DtiCl.'
mente. lI!limado por su de$eo (lnconCiente) todavh no
lOlIlhnente COIII[Hometido (antes dd Edipo), en la .den
IlfiCflc:i6n con un elemento social resIIOIISPl,le. No lo llegar a ser sino mediante ID integracin de la ley que d
paso por la J1:1rn;\ de la angustia de castracin edlpica
(en la que se Ct'msume impotentel:a incandeSC'ellCia tJeJ
deseo gcniUl I ruinl) ligar. en su libido genital, a la prohibicin del incesto. Se 5abe, por ejemplo. que 10/l adulo
tos no tienen ya la posibilidad de pronunciar lOdos los
fonem;u de que t'$ capaz la ga rganta llUl11ltna en la in
fanci:o: I~ imagen incnnseiente de su laringe unida a la
d ... Sil ni<ln se ha vueltO incnpaz de emitir, y l1 me nudo
de or tambin, 5Onidos (Iue no han sido ""Helados en
d imerolmbio lingSlico con el grupo, inlelCllmbio sigo
nigic:ativo primero por la madze, desJlu~ por la familia,
a trtl\'M de los ronemns de lo lengua IlUlICnla. Y lo mismo p'1U con el intesto. EJ adulto con<;c1enlc es lrll::apaz
de cumplir un deseo gcnitl l filial.
Todos los seres humanOi IiCIn, pU<":5, inomscientenlente,
por su adaptacin linglslca en el $CnTldo nm plio del

y TRANSFEnENCIA EN EL l'SlCOANUS1!1

203

t~nnino, traidores con respecto a lo experimentado por


dIos y 'Iue han reprimido ms o menO$ precozmente
por su hbito de nunca expresarlo verldicamente. lo
experimentado puede entonces quedar enclavado sin medio ~ comu;.icarse. La ~siea es un medio de 'expresar
u;ns.lones fincas y ~oclonales en un regiuro auditivo
dlstmto del lenguaje; la msiea es Una "sublirnllei6n~
de las pulsiones y arCCIOS referidos a la oralidad. Fila
utiliza, mganindolas expres:ivameme, In [rccuencias,
rionos y modulaciones que d lenguaje humano ha repri mido. ..... d,n;m per.n.i .... cxprc .... r ....,d,uuc rnQv;llliento
y actitud es expresivas, comportamentales y linuSlkus,
l? .que la dorencia .ha obligado a reprimir en la expreiSlvidad gestUll habitual. La danza es una su blimacin
referida o la ana.lidad. T,lOto las pulsiones como 10$ afec.
tos pueden se r ~subJj mados".
T~? attj~1:I es mcdiador de expresiont$ prohibirla<; O
r~pnn"das.so::a cual f"ere el secta, Iinglslico en que se
e,lena su 'U'a; en las (I"e r.u intagiD:fIcin crcadorn libera
eso reprimido que no pudo, en su tiempo, expresarse, Pero
mite t;lmbin a 5U vivencia actual, y no slo a su vivent;ia
arcJ.!ca, ~l't'5arse en otra forma que con el soJo lenguaje
comente mterpersonaJ. Su arte es t"5pKIfico de su t"5truC"
lura libidinlll originaria, es eso lo que h~ que se jU7~ue
R menudo 11 108 artistas colno nios randes. EquivOC::ida.
nlC.nte: JlOue las !m[siollefo libidiJlales del adulto, que
'llallan e. un s.ustralO biolgico ligado a un csc"emll co ro
poral gen",,1 acabado, 50n fundarnclllalmentc dirercntl'$
de las del nii\o q"e fue. Es la angustia de c3stracin
~IpiCi1 la q~, supernda por la integracin de la prohibICIn del Incesto. confiere potencia creadora y $(Xial
'" la opci6.. art&lica por la 'l"c .sc. C><preM un sujclO en
su au t=ticid~d y l'n su originalidad irffducnbles,
Los adultos a los que la prueba de la castracin edj.
pica genit,,1 110 hn humnnizado completlnnen te en la ln'
cordanci/l "i,'ida <le s us pnlabms eon 1l1$ palabras de los
padres, en reacd6.. fI 10 experimentado )XH' ellos y a sw;
actos, o aqudl06 fI los que lrau mausmos SI u ctores, d'ec-

204

ENCUE:-''TnO, COMUNICACIN lNTliRllUr.L\NA

ivamente pr<wcnie!ltl'll de los adultos. han muLi1Ado su

deseo en b infancia y ~ han "uelto en parte invllolidos


en el curso de la sexu~lidad pregeniud, C<)nscrvan unQ
IInpOlcncia estroctu];!l que se trasluce en ~u lenguaje m_
mico, 5<1 lt'ngu~je babJ.do y aun su Icngullje som tico. y
'llIe hace de ellos in~d::.plados ml)mo::nl~nOO$ o inaclapta.
ble$ ddinitivO$,
Los psiCO$OID:lticos, loo psicticos, los neurnC05 puedcn ser lodos, cit-rta menle, psicoanalizados y recobrar
- gracias a la Ir3n~ferencia en la quc se reviven, en reb_
ci6n con el 1'5K.:oanalista. las pruebas 'lue h an marcadn
Sil hislona_ a libido hasta entonces indisponible para la
>muniCllcilI y la creatilidad. En el C:UTW del trab3jo
n':Surge la H!rdad de su deseo desligado de sus angustias; la movilizaci6n de las pulsiones as! reactu3)iza~
en la comunicacjn con el psiooanalista bace del sujeta
su tcstigo, su puesta en lenguaje por d encuentro con
1::. per.;ona del psicoanalist:l les da valor humano. Su t::I\"presi6n e n el knguaje los confronta con lo imaginario
del deseo y oon la castracin de la realidad. La Irin5ferencia ana1iDld~ p.,:mlite al sujeto reconocer su d<:S<X/ e
integr:ar sus p ulsiones a ~u funci6n simblica en la rcl~
cin con el mundo.
A menudo !>e uye decir que el trahajo !Illalitico puede
ser pdigroso, que separa a las parejlls o que esteriliza
a los arlislllS. Pues bien. si su acce;Q a su 'enlad culmina
e? la ~n1ida de sentido para ellos de sus opciones pre"1.3$, es que el compromi5(l de estos sujetos no habla sido
ms que un compromiso neur6tico y. por lo que hace a
los QTlistas de profesi6n. que su creatividad no era autntica. lo que construyeron muestro ser, tras el trabajo psicoanAltico, una evit:lci6n de su comunicacin, una ~ita
ci6n de su responsablidlld en sociedad, ms bien que
lo que allf vefa el ambiente, la prueba de que hablQn
asumido a la \"~ su dcse() y su inscripci6n en la realidad
de una creath.dad re5p<m83ble. Ningn a.mor \'erdadCl"o,
"ivienle, es disociable por el trabajo del psiC<XInlisis.
Ninguna comunicaci6n de un artista autnlico puede es-

y "rn"'N~t' EItENCIA EN EL l> SlCOANLLSIS

205

leriJizarsc por un psicoanlisis; ponue el ~rljst..o. s igue


percibiendo mucho mis que II.X'!I otros y por lo tarlto perdura su deseo de coffiunic;lrlo a lo~ o tros. Lo que h3y de
aut ntico en un se r humano lo es m.h despus de un
psicoanlilisis. Pero es verdad que !'eTes que no llegan ~
comunicar ni 11 c rear en la lrid::. social han encontrado
medios la lemlcs de expresa rse en un IIrte rerugio. que
pierde pum ellos su sentido cuando han rccobra<lo la 8 U
Icnticidad d e su dinamismo.
C uand o en el cuno de un pl'icoon41bis el la<l:O conyugal muestra no tener otro sentido que t'l imaginario r
neurotico, puede suceder q ue el sentimit'nto de la respon:.abilidad que iie desartolla y afina imponga al psico
analizado aceptar la verd3d y asumi r la ruplUr;l de su
~ncu l o marital. Pero su respons~bilidad en la gener.lcin
de [os hijos que han podido nllcer de esta unn neur6
,ica se le hACe por eso mismo ms consciente}' ms importAnte su pArle e n Su educaci6n. E Sl seguro d e cue
ra-obrr su ve,d,d impone Al ser numno una responsa
bilidad mucbo mayur el1 ~u~ ac tos y en su rchcn (',1[\
los otTOS. Un psicoanlisis. t;u~ndo se lo conduce h~sla
d fin. es un trabajo de elucidacin de 13 vcubd y lHl
rlesputar del respeto a la libertad del otro. Por [o que"
mi respec la, conozco mucha~ parejas neuroclcas 11 lAS 'lue
el psicoanlisis de uno de )00 cnyuges ha hecho pOSible
la comunicacin. parejas c ue, a nles del psicoanlisis, COI'
,edil n <le sentid o en su vida genital o en su compal\e
,isrnO con y ugal. AnlCS del an:llisis y desde hada mucho
tiempo estaban intimamrnle scpal"Ados, a veces emn enemigos o extrafios, a v~ (por sobrecompcnsad6n) se
h3bian vuelto rcgresiv-.. mcnt,-, dependientcs UnO dc.l otro
en e l aburrimielllo o en la IOtl\Ua, doo ",f(."C:IOS mlleho
m's nocivos pn ra la eSlructura y el desarrollo hacia la
3utonoma de los hij os educados en contacto 111 CSM
p;!dres mOl) cati<'lclos de 10 que es una separaci6n oficialmente asum id a, si no sin decepci6n. al menos sin con
flictos.
Pero volvamos a nuestro asunto, que es el tr!lbajo prJ-

206

UNCUBN1"Jl.O, OOMUNICA(lIN lNTBnUUMANA

(.vanalfrico con psiCtiC05. El ps.iCOQDlisis de los psic,i"'"05 debe 4plic:me :U estudio de r ...gmenlos de fanwlas,
a

\'cr~

n sus huellas en las falllU inconscien tes del lengu~je hnbllldo. en las contradicciones cone Jos 8(,'10Ii y la

e'''I're'li6n mlmkll de] rostro o gestual del cuerpo. U aten.


cin de l p50icoanalista debe 10000liur, mediante Una fina
o~rvad6n. toda eruti'4.. ci6n arcaica o despbuub, 0[1;11,

anal o geniu.l, en fragmentos del soma: wn:o, crgenas,


rg,mos o sistemas de rganos, que hllblan o grienn Ul
d....~ desoonocible en el oonjullIO no coherente de la
I"",...nll: localiza. el

,unado que

csle

~cnt.ido

pcr eu .hodo, ond""'Gdo, distar-

ewtismo h a adq uirido en relacin

lO

el conjunto. Una ' .... 1 percepcin recurre, en el curso del


encuentro psic:oanalhiCQ, a 11ue1l41 diferidn$ o difractaws
en dibujos o modelados ejecutad05 pUl! d analista, conjuruamenle o no con un d iscul'$O lI.$IXlativo en momentos
en qlle d pricwnlizado se exprelOSl a 1<'1 persona del psicoanalista. expresin que no siempre se si t'a en el cuno
de los encuentros efectivO$., sinn (Iue VCCCl conWste
en mensajes entre scsiones, silencIosas o parlanchin.
El propio psio::wnlisis del psicwDalista lo ha pR.'piI'.1.10, a l menO!! por 11) que:! l ~ta. para es ta tateO!,
In que le peTmitc estllr a tento a l Qrro pol' si mi5U\Q y a
tra",b; de su $(jla rustari:!. Para el psiconna lista est05 fragIllCntOll esparcidos, estas huellas de rantadas. hacen pre_
~n t(', del 1000 del psicOIlno.Ii7..a.do, pero tambin del Lado
dcl p,k"\Jan~lisl:l, el ren6meno del encuentro, _ del encu~ntro con cualquie( persona, sea (Iel encuentro C(]D
t'>.t3 (llm lX'f!IOna electiva con <Iuien rl psicoanalizado
cxprrimenta c.k nuevo las emociones de su pil5:ldo; y
tencmos enlQncC$ abl el ren6meno de la transrerc",.-i3..
Poro no ), .. y ...... I"'dn:unento "encuentro", en el sentido
[I~ 1111 rttn noclmienlQ de lenguaje humano entre psicoa l1:,li7.3<lo y psicoanalista, sino en el momento en que el
p5icoollalisla descifra el sent]o IllCOnsclenlc, deri,'a ti l'O
o cre3dor, d e 111 \';"cncia emocional del lUI(llizado: lo que,
incluso Pt1'3 el sujeto que la Ila daoo, <!StA en p3rte o
tOlnlmente "dado.. En cu;u!to .1 lo qu~ dic<, el pskoolla-

Tll.\NSl' lllUINCL\ I!N Ill. PS1CO""NL I'HS

207

lista, 11 veces es necesario, 11 \'eces coadyuv~nte, y su


actuar tiene siempre \'alor de lenguaje; le sirve de t'!1
para hac:eT presentes a l analizado sus expresiones siR"fi
cantes.
Se ob$corva en elite trabajo de desciframienlo que la
mayoria de los fragmentos tr.do, por d analizado, 00minique en el caso de la ob$corvaci6n pxncnte, han podido
ser reconocid05 corno efectos de lenguaje diferido de un
deseo subyattnte, o como efec tO!! de un len guaje d ifmctndo en las fantllslas que pujan por e.:~presar, congeln.
dolo, un dcseo del sujeto en trance de h~terse :!utl1l'lOmO
y m:t!ICulino; deseo CUYO reconocimi~n!Q no h aba si<lo
sentido hum3na ni ticamente IIntts dd psicoanlisis,
Diferido. por otra parte, puedl:' entenderse en dos sentidos : es decir, que se trata de un deseo imagin:tdo en
OIl'O tiempo que no es aquel en el que Dominique lo
"ive y en el que podra satisfac ... r1o, o en otro lug:tr, e n
otm parte, gracias a la mediacin d" la fanl:t~la de un
cuerpo distinto 111 suyo: cuerpo que hntaW':o en una sens;ci6n enajenilda. imaginada en otrJ parte o ima~in~da
distinta de lo que es la realidad ACtu:ol de este cuerpo de
adolescente var6n. Las. rantaslll.$ S<ln tambibt los nicos
mediO! de cxyre$i6n durante una grau parte del tmt:!miento: 5(' trato de afectos congeladO!! d esde III pequenn
infancia que d eben encontrar el medio .le exprc$I\r5(', que
I"C$ponden 11 una Imagen del cuerpo <11:' nUlo que no Cr:l
simhol i7.1lble en nquel entonces y que ha d~al,arecido
dC'<put'!s.. E l cuerpo aetual de Dominique Ita le proporclonu ya las mismas referencias que en o lro liempa. Es
el l u~ur de percepciones erotieas Inunllnamcn le indll_
,ifi(ubll!s, a hIta de intercambio si mblico en el cu~ de
<If titoun"f"llln ""1'1 ~iro.-- y fmtr;a . en cneucnlrOO int erhumnnO!\ hablados y llenos de ~nt:ido por ti h e.::-ho de ~u
prop ia CIISU'lIIci6n edpica. Slo a1 fin de su~ elll'Uent nl5
conmigo hnhlll Dominique corao h"bla un ser 5ano .,
nl!ur6tleo, es decir, 111 mi persona y en ~unt" a mi,
locuciones 1'1 11 mis p..eguntas. DUl'll.ntc una gran parte
del I.ra l ~miento nun ca" casi l\Unco. es c uestin de mi

208

llNCUl.!NTI10, COMUNICAC iN INTGRHUM.ANA

prcsenda en ~11~ preguntas y sus decires, ni d e l e n su


uc (u aJid;,d; pero acta mislerios;mente, deshabla o h obla
desde o tra ,atlc, de otros lugares. de altOS encuentrOS,
de OIfOS tiCUlp'-"'. d e " personajes" que quiere -no prchist6rico~" y en JO!! que se proyecta una parle de $U libido
enajen ada , pre~tuda a cuerpos que inventa , CXIJ"lIos a la s
car.lI:tcrsticM de :lit especies vivientcs conocidas, extraCtos a la especie humlm3 o invertidos de ~o: es d",dr,
en situacin el"tic; inarticulahle con un< ,"manda proveniente de su cuerpo aC lu~J '-;IlIC se dirig ira a otro
cuerpo :lctual.
El dc ~ aterrorlzador confusamente pervCNO, referido
a todos los estadios arcaicos hidina'es, no asumido clara_
me nte a l comienzo del encuentro con mi persona, es de
la misma especie que el que D ominiq uc ha seolido repetidamente desde su cnlr~d3 en I~ psicoois frent~ o. todas
lo.s Otr:IS personas cnOOntrJda,. Prueba de ella son l:s
fra5eS, las madc]:dus c5Ien-vlip;":ws )' las dibujas CSlere(lupadas, las fnlSC:!i en q ue el d eli rio d omina y medionle
las cu:!lcs se expresaba Daminique en formo. semcj amc
par tacbs partes y desde hada "das y que h e lmlda coma
tcimonin de las cll)9 primeras sesiones.. En este dioeursa
<lcliranfc -se fecon);C"- se poda alr quc los autos (au fOnama d el deseo) :oc refugiaban y camuflaban en l'1 [(1l!aje de. loo:; (irbal~ (i magen .del cuerpo refe,dll al "",,,rpo
vegetatIva, ."n la mefable VIscera l de la angustia) _
Ya en la segunda sesi6n se esboza una moc:lific;ldn.
El "peMnaje" e, modelada can dos ej~ que encuadran
el t6 raK, en lugar de uno 0010, como habb tenida sie mpre
desde hada aftas." En ese contacta Tt'hu,ado qu e came-teri:z..Joo ; Dominiquc me era ~bsalutamcnte imposible
comprenderla a l rornien"l.o del tratamie nto, pera na escu_
ch"rl" ni p",st.ad" ... r..lu (["te,mdo d" articula rle un olrentender: vase In diferenc3 de las orejas e ntre el personaje nue\'o y el pertK:l<I"je estereati]Xlda.
Cuando viene el fin del tratamiento de la psicosis
-cuando debe ria ,'cnir, 51 fuera pasible, el trAln mienw
Vea .."" 1'1" 4 2 Y 17.

y nIAN~fll!RGNCIA JiN EL l' S ICQAN LlS I"

209

de la neurosis - es cuando oamprendemos 10 que Domi nique tema de lodo ser humano. Era, segn la experiencia adquirida al contacto can personas que encontr
anleriorm<!nte, el no reconocimiento de sus angustias
d ebidas a un deseo canlhal e incestuosa, deseo conslll1ltemente alenuldo 't sobrexcitado por la imposici6n a Su
c uerpo y a su ~xa del cuerpo de su madre y por el peligro experimentado enlOnc~ de una lentaci6n, en todos
10'5 nivde:;, de umsumuci6n cawal por y en ~u cuerpo:
CUl:rpo que no sabia ya, y Jo hubiera sabida ClIda ~C"l. men OS, 1i cea d de un macho o el de una loemina, de IIl1a es~ i e histric; , prehist6rica o aluc:inada, para o ahistrica.
Pero al comienza del tratamiento la que teram~
que localizar no em lo que Damioique temla ms bien
c6mo se senda en ro pinico; y paTa sabedo me era precisa intent:!T comprende r cn b tr.. nsrerencia cmo senda
mi presencia y hada asi rreote Q l~ r-antasia que yo )e
procu rdba. C()mQ tooo el mundo por 10 dems. Las representaciones modeladas y dibujada" por sus wriantes, ban
sen.do de iJUSlladOIlCS, de imAgencs a la vez de; lns fan _
tasas de! cuerpo mediador y de lxlrrcra al encuentro
conmigo..
Algunas FOI5eS d l!Clatlltivas de mi parte en rcspul"Sta
al lenguaje 1"000 coni ellte de Dominique le proporcion,,ron el efccto de encuentro. Recul!:rdese el momento en
que dijo, como entTc ka5tidorcs, nnuadando a san de
trompeta: "'A ,'eces. cuando Ole dt$pierto, me digo que
h e experimentado algo d e veras". A la que respond: "Y
que te lu h echo qu e no seas d e veros". Y enseguida :
"S, eso es, pero cmo la sabe usted?". Lo.s primeras
palabras .t<: un .,i"o, o de un psic6tico. san como el primer 5\1eo de un neurtico adulto. Saber registradas y
escucharlas en auuo llenas del se n tida de toda la secuenci:a posterior es muy importante; y cu:andQ le dije qu e
no lo saba por mi misma, sino q ue era I!: I quien 3c:ab:aba
d e hacrmelo c....mp render y que CI1I por t:lnto su propia
cxpresi611 TccibidH po r mi la 'jue me habla h echo respon
derle pa labras <ue l sen da \'eo:!adeTlls, prueba de q ue lo

210

ENC UENTIIO, COMUNI CAOIN INTllRlIUMANA

habla odo y de que lo habl comprendido, todo esto


!U"O el docto de un:!. escucha nueva, el electO del en_
C;l.I en tro. el efecto de que el silencio de mi escucha e5U1ha
lleno de Sc.'otWo, fie sen tido del que l hRilla: "Ruido,
ruido y luego, de un golpe, d ,l leneJo comple to, lal <]uc
podrh oh un ... rnCKell ... oIM, eso 1;'$ lo que me gusla".
Efecto de silendo 11 varias voces, deJpus dd nliclo de

5e

palabras, asoc:iado sin duda .1 recuerdo del coito de


p:ad res en su recma ra que ocupab.:a Oominique cuanera chico, o. decir, d sUendo del encuentro creador
la Ilflgustia de las moscas que IIrreblltnoon Ja quietud
R 1"~ VACAS lecllcras (su madre y )'0); signific:lntc Ulmbl6J
.. '!.lI de 1011 celos ~utorios dc:l ~tigo que yo era y
en el cual los recuerdos infantiles de Dorninique se pro\'OC I"OOo: yo, tesrigo aud itivo y y,ual de su oomponamien TO consigo mismo, median te el cual Dorn"ique

las
Jos
dD
en

hM:ia presenTe una especie de c uerpo a cucr"oU . stante,


revivido en muda f-all tada, de manera autista y estril _
Pero est" ..,ncuentro seguln situndome entre las pc~ r
IIOnas muy peligrD$'ls puesto q ue su entorn o me rCC'()n~
da \I:didez, deba ser )'0 semejanle a los Otros y esl<lr en
l"Onn ivencia con ellos. T ambin deba e'ltar l;Onlllminada
por C>ta ineflmprencin y esla reprobod6n que su entorno
m ntilraha rrente a su angustia, quiero decir, por ese hll."hu Sintom:\rico (Iu e hada de ti un $eJ'!regado. Pllr <::50, la
trnmlere ll ci:1 fue tambin mu y nmbivalenle en 111 eonnan1A y b deo;confian;z~ hasta la cuarlll sesin .
Poco a poc:o, I)()I' e fectos de encuentro d e sentido y
Rl1Icias a mi escucha en la tnmferrncia, "ine a su perlrl'.n.II, cohesiV!!, cercana, pero exterior a I!l. que se vol vlR.
a su " el; coI, esh 'o, n o Fragmeu~do por m en quien, sin
c uerpo a cuerpo. se miraba. en quien B medln el espaeio
eKpresil'o dentro del eua! pedla e n adelante situaI'IIC, referirse y comu nlcnr (conmigo) .in pel igro de !ler d e vorado
o des Tru ido por un deseo (el 0110) que proyrctaoo n la
mllnera dd suyo, mutilador ca nbal.
Es ay como. en b. transfe ren cia, el psicoanalista se
vueh'e el s!mbolo de la eooeslt'n de la pertO<;a e n procew

y TRANSFEReNC iA E N EL r'MOOANLlsls

2 11

de eJaoorndn. de la. penan;, d d p"ic6tico. Al m ismo


tiempo se conviene en el repre5el'Otsnte de la menwria
a tes.t igu ada de una vivencio repetitivamente c.xperimen
tsda y que adquiCl'e el ~nlido de una reconciliacin
Iibicli Jlal narcisista. Este pmoeso $ucede por cl hecho de
que lo expresado por el pslco:lnaliuoo es siempre reconocido como \;\Iido por el fKicoanalista, aun cullnoo nI)
cum prenda consclem elll(>nte. Este fenmeno N en SI
mismo SImblico de un encuentro autnticu con "n esp
dmC'Jl I> l';m o.no ~",..o ""m"'::>n ., docor.ierth 1.. , hudh" del
pasado, SIIl Imphcar el efecto deseo lesivo de un a cleses
tructutac:.in $Cnsori~enl!$ka. La vllTiamc actual de
lo que es percibido por ellu;eto en cuotacto con el psicoanalista suscita la evocacin de vivencias iCme;:mtes. dI
intensi dad dher.a. en 0IT1lS drcunstolncias, en ~entJOl;
q ue se han producido en Olnt parte, en otros m omentosy e n Obas fugare1. con OII1lS personas, otroS ... ivientN.
o tros COSll8; pe-ro este encuentro aqul y ahtn'3 ~nrantza
la dinmica del cuerpo aqu presente y no de un CIIC(}'O
tra n~porl.ldo en su realidad con lo imaginario rnbr.lOO.
Todo e$CIO no C$ pocible ms q ue e n el fe nmeno de la
Inm sft'TC'Jlcia, por la medi..c:in de lo que el nnal i""do
e :q, res:a '! de lo (lue el IInlllbts l'rucha que l'()Cibe. Al
p ropio analists n o le afectan 1115 fant:nias ni sentimental
ni sensorilllmente: el psicoana1~'1do vuelve a encontrarle
!lemej~nte a ,1 mismo. Su H'RIdad pennanece tiC'mejame
".10 Ia~go de las sesio,nes. sea c ual fuere la a ngus tia o la
nolel1Cla de las puls.lOnes expresadas por cl psicoonali.
zado. n analist:I, entonec~. puede ser tranquilamente
considerado en su lugar y Pl'l>el imaginari05., (Iue e l tlt-ro
disocia dd campo simblico, .. n l"ga~ d e confundirlo
en un euerpo D c ut!rpo ;lcru~do, lo que POIlrla ocurrir
si huhic13 c uerpo ti cuerpo ldico o matemnnte, ~i no
huhiCf'll t'l coloquio eon di lt:m clA de los cuerpos e ntre
analizado y Analista.
Para es~d iar d le~gu:,je dirrnClado y diferido cn el
comportamiento. los dibUJOS. los modelados y el discurso
Cf ., scbrc d yo ., sus rel.cloo>"" 100" el sujClo . ... ". . 1" 22 3.
10

212

ENCUENTRO, COM UNIQ.ACION lNn!lUIUMA.'I'A

y TRA1'o;SFllIIENCJA I1N IlL I'S ICOANL ISIS

sanos en el d<..'Cuno. vivido dc ~U5 pocas p(cgcni!al,,~;


;! pocal en qu.: lCICClo na n espontnealllCn te con medioJ
de defensa, Te3Cci(mC5 de: ~imu1aci,~n
r<:ao.;ioncs erc;o
<kor...!., simblicas, Illilom~n;"c~~. "bcrr;ntu o intluso CWl
re.cciom.,
. IIl1mada~ slntornas, " prueh<ls de impotencin
o de Ciluraci6n; n:~ionj's Wtl..rs que en el CIlSO de 1M
~a~l"dos nlr~ normales ~~ticnef1 P.lT el tiempo ncce.'-"
5;10.0 su nar,'ISIHno y COlltobu}-.::n a estructurar ~u perso.
nalldad frente a las prueoo5 real1'5 y a IQ.'o tmum;t;smlK
que encuentran 'odos lo~ r,ull1llnns COn inh:nsidadcs d irerenk!.
!\fe. p.:1rcce imJl'O!'ible ~Upll,...;e d., psictiCO$ sin Irner
CQnClO,'mucnto y comprens.n de 1010 nos d~' meno<; de
tres aos. MuchO!< trastornos SQmhit:os .le los aduhos \icIlcn de lA prt:elusi6n tle los m~-dio!; de t:)..p~i61l pr"l'ios
d e los afcct?S pregenitalcs ro!Cun"CnU':S, de los que WfI
teauo lo. 'uJcto" en alg unas de IooUS relaciones emociun;
lC11, .ekui~-a~ o "0, quiero d cdr, \en tiJas l)Qr dIos cvnlll
er6ncai o no. flCco que lo !:(In de tlXla$ maneras. Picn",.
e n esas reacciones psicosolU:'\tiea. debichs a ciert(ls en .
CUentros en e l tr::obo.jo. enCUl;n!tOlS con el p~lrn. con
cole~a$, que rro\'oc~,~ ten si,,: o ~n C$3~ ft'gulac1l>ne5 de
t~SlonCS 11 Vt<.CS cdllcas en ramil'3S donde "1\'<':0 ;U'UO:!i
ntllOS de ed:Jde$ d"ers.as. cllo.,4. ca,1:. ],icipHnle <.'!Itd
en trnnce ele crefi3rroUo a un n\eJ Ibidnal ,Iife"mte.
Ilay ah enloncer, Jlllm alguno, d,' 105 ni ,los. pnu'bas liQ;!.
d"$ a la ~da en comn que le' dccu'In n vc:c:es hastn <.-a".
mocionar/os o destruirlos en Su ~nlC!ura psiqU i(;;, fl'"
el C<".lmponamiento de 'O~ otro5 r('prCSCnln'lIes de la
fra lr,,: no a caUSa de es,<>s C'f,mportttmkntns en ~ mi<.
ona<, ~ino por .'n (l u l!, "n I~ "'~gJruno. repr('!oenuln p"'ra
ello<, en relocl" con 13s IIlStHnclns inr"T1:>c;"nt~ Jc ~lI
psique,_ referidas. siempre ck celca n d e I"IOS l' uno (1"
I~K F"lQres: al DltI" le parece que uno de los ,adres ha
Sido ~UplllnUl(lo en su papel, en relaci6n ("(In (; o ron el
otro progcl1i1or. por C$(e hermilno " estn her,"~nll. que
e n ~ momento se CO'Wil'rtc: I'n el interlocutor ,,licl....
deJ otro progeni tor en lugor del cnyuge. La I.iangur...-

dd anali:l.ado, el pi-icoanali5ta $C! encucntl'a frente 11 fan


tl'uias (incluso a r~nlllsfll5 de fanl:Jsmas)" os m:i5C"olr:u
en piel de (.~bolb.. si se nos pnmitc la ~~in, "tesisI<'nci.;!.s"

{ j U",

debe respc ...r lot:almcntc 51 qUlCfC ayudar

al sujetD en su n>laci6n u,msigo mismo, reoonocindolo

enmasearado pero libu: ulmbin de ..eguir C5lndolo.


Curmdu

el suj..,O 1111 cllumtmdo Una exprain. O un~

comprcn~n de

expresin, en el ps.icoana!igta, {~e 9u~


mediO$ di,pone c."Stc himo para ptO'o'ocar cl reco.DOCJ.m~~n
IQ del cfecto COIUCien le de encuentro? En JIU oplnlon ,
dispone tI.. "na v.. rhAJj~',ci6n quC'. <1~J.il.I" 10$ ac:ontecj
micnlOS cfect....aoente VIY'dos por el SUJCIO. luego. lIc1U31.
menll', en la :IeIin, in terpretndolos como probablcmenle
asociados 11 un acontecimiento his trico :mlcriormeluc
"ivido, o reladon:indol os con un acontecimiento del que
l, el p5cQllnalis~, ha tenido conocimiento sea.. por un
relato anTerior del p:;icoanaliVldo. SCII por ulla nfonnacin venIda del enlomo .eiptmS3ble, de 108 padres. Por
lo d.:m~, d psicO<'Inalista elebe declarar las ruentC$ de su
infm:macivn, ~u;)mlo 6tlt no ha sido d:1da en preSl.'ncu.
.Id ;nali/.ado. Hablo aqul de un suje to pn.'Cl uido, .,naje
naoo. asl como tambin de un sujeto tooavla dc.na~iado
nitlo p<\rn que haya fHX!ido fijar an las coordenadas de
los lICOJlteci.mientos en los que ha cstado envuelto emecionalrnC'nte, que lo han marcado y cuyas aoociacioncs a l
respecto -t:omo lo..~ fantasCas q~e acompaflan a s~s dibu
jos >. modcladO$ dUnlnte las ~~e;:- revelan, dlsfra:cn
dolo al mismo tiempo, el estilo hbldmal de la ~poca en
que los "hi sin integrarlos. So~ CIlIOna'!$ inter,r~lab.'C$
hucUas que remiten a la touhdad del Ilecho lmlm :o
"ivido, por ser e\'ocadas "" la rransrc:renda. Y esla referencia wJ hecbo \'jvidn .... 10 "Iue C<),,~ti , u)-.:: el .. u:li:>ls de
la a:msrcn:ncia.
Adems, de c:sto, el ps.icoanal i5t3 dispone de MI propia
= prensi6n, la que le ha dado la vrpcri~la de su
pio Jl'Ii;coan~lisis, la de numeros.ll~ observaCIones de n,n os
$ \1

P.ro-

er.

Onm,'..:\r). b

na LI .,.el de
buey ...l"". p. 57 (cuan.

213

"aca que $uea <"e e< un

214

ENCl.IBNTRO, COMUNICACIN INTlll\lIUM.ANIt

uOO edlpica. base de la .estn\C~~ de todo SC:f human?


ha!>tlI. ~I final del complejo de Edlpo, se vucb~ as( fcl.S,1
d d,sloc:aih.
S, 105 nios se encuenuan ~n un e'.ItaJo de disponibilidad p:U'dc:ular o de can~ncio. son 10'1:\\'13 m/is ",:,1.
"trailles a esl:: n roerturbaciones. Enltmc:c:s. las d lmen~l~
m:s d:wc dd ~''1l1il ibrio de cad3 una de 5U5 etllpas llbi-

,11I1,tll'~ ya luper.tlas p~edcn volver lO pQnel'lle en (r;$11 por


<:otlt;lmload6n: por e,emp1o. enne los 10 y 20 meses
d ."b" dc.l canlbo>l i6mo, c uando ven mAmAr A un herlIlano menor; o bien el del asesiml.tQ, sobro todo entre
1\'1S 2 Y 3 arios, cuando oyen hablar aprecladvamc:nte. a
IItl rcpre!ientante del yo-i.1('31 del momento, acerca de
In muerle CIIuSAd:l de nlen!O (1 recibida rn el curso de

un combate o hien ha\" de<;csuucrur;K:i" (le

hUi

1,,1.56

na".-i1oistas Por asislcm:i:! a hechos humillanlu para los


p;lc!r("s n por la audicin de fl'1lse'S deprec::iativIIS, \'erdader." " hls;a, rd ui ... f1~ a los p3dres. ,i vleneTl de >ersonllS
fl"P"f:ldM por el nio, siendo (In sus p3dm represen t.,nlt'~ ,.1,. $U )'O-id~':II es. el caso del nio que aim no ha
p;\!o"dn la prueba dd complejo de & li(1o o que eslli lu
o:loamlo con I<U nngutitill especifica. Lo ndquitido yll al
contal'lO con los padrn, 'tue ha servido de base y pumo
de p~rtic1~ y dcsf,ues de trnmpol'n o de ~t~ ,parn
Ilctiludes CIllLUfa es y por 11I.nlO a la func,6n 51mb61,CIl
cstructurantc de su penon,-,. puede :Id tomarse fnlgil
o ;nc.luso \~rse destruido,
t- ~("",mu OOO'S'"C1"i.- D es.IaI h~<iil~ .o.. muy _.~,
01_1 .. rI ..C'fI.. ic...." (micrublsu..ia), .kml'''' ~~~ de .Ml~ad,
h .., ;dunclon......... _ di""", ... en ~I lenl:"ae, ID eocriturt. la
o _1 I.bel. la odlf,....,nci. al '''''1:0, 1_0d0 .l'O" M.dos de d_
"I.~I ...."",;n OI'g.1rio q"" Implic& l. angurua dd ....lnente. la
,'wu mM ..... y l In.il...- o daft;n.u ' Hapl...." .......11.... de
......11' vd""'nurio. A veces 1", .>."....... fea;_ Inconod""oes
<I.,.,.li,." el '''"''''0 OI'JI:'nim 1 TUoet\ .,.,....If:'>. por la menot .~l ..
, ..... Ia a looo tl""~ ..... plu6g0m0" gnw-o ~renne<1tdetl ~bOC'U,
1... IW:'i,,~ft. y la grJ" Inr.nci..... 1.. ~f"'C'" de '" pticooornlo~

!II$

'iu~ dmninan l. . .ud '.nto como la "nl'~",,~ad. ( Vh~ P.......


,,, .nl.!. ,. .,...diatrl". d~ b _utom, d~ pr""na BJ"'nd6n en
~In XX I .)

y TnANSFER.ENClA BN EL PSICOANLISIS

215

En el CUrIO del desalTollo del ser humano hay mut;iclones t'rtic.s <khidas :1 la Ve2 al deS3rrollo fisiolgico
del cuerpo y ;a las experiencias imagin:uia, y sobre todo

a las percepciones sensoriales no YeEbaliud..s que el nino


1'03 debido llsumir. Su simbolimcin, necesaria para que
csta~ experiencias &ean 6upenod,.., depende cn parte de
b~ palabra, y de las reacciones emociooales de los adultos, de la ccmfinnaci6n o I~ reprobacin conremporneas
del \'lIlor tico de 1M expresiones Iibidinales que el nifto
da a lo que piens3. lo que ,'e, lo que hace o que ve
hcer. L~s penoruas de los p3dres ~ las que inevitableIllcnle bUo;cR idenLificarse, en cuanto replCkntllntt'S en
cuerpos IIduhos de ,1 mismo en pl'lx:eso de dC\'enir adul
to, IlOn pa rti cu1~rmente importantes. As, a travs del
fenmeno del encuentro, tal como se produce entre un
psl.:u.'1nruiz:ldo y $U psicoanalista en la rdaci6n de transferencia, es a si mismo. en cuanto sujetO riluRdo en 0lTII
pane que, no es $U cuerpo e informt;nd.,lo, a 'tulero recobrQ 1"1 I<UJC10: gracias a la relacin dc tromsfeu.ncia v :1
lfa\'& del prisma de una hjstoricidad compartida con
los seres vivos del mismo grupo humano, famiUar y social,
l ibidi(lalnlE'n(~ calecti:z.ado en relacin con el ralo, es
dceir, en fl!!lad6n con lo indiscutiblemente valioso.
Es por C!itO por lo 'tuc e n CAda CR5Q todas las pCl'llOn~,
que han cont rIbu ido a Jefinir la ~truclura del sujeto
le paMOt'n, por ~ll deseo, intrincadas al luyo en cu;mto
causas de sus dificultades. Los sentimit'Jll05 de malestar
y de culr_bilidad bu~an responsables. si no culpables.
Entre el pblico no informado aeerc:;l del psicoG.mU isis.
o no lo Nstantc inFormado. se emiten opinionC5 lIn dcl
j!nero siguiente: a causa de eso se volvi6 asl. con pa.
ches <:amo Inos, .. ele. Ahora bien, no siempre son
los acontecimien tos de la realidad ni el comportandento
edUCllti,O de los padres, excepcionalt!$ o insignmc.nlet.,
los que son 1:. CIlusa verdadera de 101 trastornos psie6liCOl
o neutticC/$. Se trala de una dal~, Que IIIS pel'llOnaIidode$ del entorno parental o educador hoyan enado O
eSlln nn ineonfof1llC$ con una seuoonorn>alidad que no

I6r- lNTBR IIU ,..IANA


l'ICUEl<o"'Tl\O, COJ\l1J!'.lCAC
.

. o q~... ~ n desacbpmdOll:l.
la
1:1. C(lucac,n,
. d .
1'6 ~'Oo criterios siempre In ca_o o
. e c:1l
CXI~I,dlld en. re !le. "do nada de e510 importR o impoU3
~'.
, ,<'>In e:>apan~c que se lo puede
.k." Cir, $Obre
(ue '-. ~.1 el m omento en
_.,.
I o dC"""t'
-'_,
>OC
nlIrtlr W<"
m omento e n que el mnn e.1 0:11 pS IC'O-

216

odo a "

. ' 'I1 10 re al _que \'ue1vc


el aoontcCUlIlt,
.
1 como
Tlltfll"""-,
cdado fijado en 1.. memona- o que
J o o .a qu
. .
Lo importan le Ci la cmo~C(.ue(
mado en SI. mIsmo.
d d'
'6
'mpOrt:l. ~o nnda de dCSx::rsonllli:t.3ci6n 0. e . _I~~Onl ~
1
cOI,ta OU
U' .10 l.., expenm ..... ~ , ..

Ianlihsl~'
. ' . ......... Cli

~~~16g~~:;;':;d~'
i~"I: t~I<~ie~c
que, h:~~~~~ v:!:.
ha
En efeelo
cmocl n, a
qu~ J1lCI'u:,

elta

, d

F.d

lo hecho de qu e 1'1 suje to en

tan!"! le a su l1ll,1'"eJ'a
a~lla le es mu y dirlcil renuns,~n c rpO ha w n,:VlVI o
& forme l~.
:.arte de su mil O
s u cu sea que el recuet
-ar 11 eua. ue hllya tc:stimo ni05 (Ic l'1. T llme que, pasar,
el
'
",.."da.s a clla
pctsO OIl1 OD qU B\'$ de la tT1l n$f
etencla ......d"C el d el
lco.
po r ~IQ

IUllliva y uegQ <.'labor.!r~"U u o


.ps
t()(1o se r~ comPafiero (]e IrlIoojo- al mismo ti empo

nna1u,L.1
pasad o.
. .
.
,'u
,..1
__
"_
los
RCOI1U
..
'Clm.entOS
reg!!"
que..... 1 ue en 05 """Ir.....
.
1'od o "~ eomporttuniCI1U:l6 r:f"C~,al~ deja sucr::;
dos o
l ' a to o e CIlmbaJls mo $On cseos
ua el Ulces~O, e
tiC nicamente la impotencia
que . 'do'. CIIC()I;
ti . ada de b, mlnadu
pc~11I g la condicin l. anU~ I envtisfacci6n , 1<,..10 <.'li10
debl~a e un aplaza m'CJlto .3 s:a 1f1lUm ticas. La
TI;"t, ,,1l~ efecti\lllmenle e xpenCJI
, ~~ es m8ntel.ido en
C:OIlS U1U ," prOtegida en la que e ni
I

aai:.J. '[

',d.~C~~:::ICa
de 1115 P~:txkspoT T~~::e~~~a~~~~lold: r:I~~
a 19
drC5. ma nleOl
.
ed cacin tr,nl'

do SUS po 1 p""hk ... ~ ,,, mh./:n .. na


u
1 b
, le ~ ..a y o le n'; delimilll ci6n medialllc ~ a ~a5
un.
u: pO~ n .
I
rdad. P e ro eslas ex{'C'nenClas
maU~o o.agtnUIO 'J a rea I
d 1 de:sarrQlIo $On
entre ~u:.s 60brevcnidu en ~
na~isim'lo del su je.
I",UII\ ,tJntcli d e la constru~'. n mente Ji adas a su $er
COllcO[l1l este hecho estn nUm;.J.
~Iueci mcluo
10 y pO'" do. P o r es to es por lo que un

cl

en el rnllfl

V TRAN51' IiRENCJA 1O.N El. " SICOANLIS IS

2 J7

inrele<:tuaJ, lo que se llama u na "lOma de concieoo,,",


no puede ,,",Slar pa,.. li bera r la dinnmie.a del illC(tl1 !>cien te. Es pn.-ciso prime.ro que se c:;-tablcu:l J.a rellci n
del na rc.-il>iSlno de.l $I'I'cIO COll su psicoanalista. Luego,
mediante d Ir.lba.io de nuilis.i., el despliegu e de 1.., aoo
ciacioncs ,Q-es, el estu dio de Jos ~uei'ios. 5e1:J necesan'"
que el 1>5'cOana l i~do re"'\a en r<:!aclIl eon su 1Il3]islIl
esl,dos emocionaleS nrcuk05, que confronte asl s u m undo
imagina rlo con la realidad. C'On Fronloci61l penos.1 r 11
m..,nudo cunmocionantc, prueba quc> permitir'; "'-'punllr
no rclad6 " con el analista )' de la que depender la
rcc up<:r:tci6n &:1 o ,d CII 5imb6IiCO perdido. Tollo C'11I:U~"
uo de un su jclo osi prccozmente tnluma,ado a lo Largo
de unl e d.u;. . . .:l6n p rotegida dcspicrla m', .. roe o !11;is
[ell1l'rano, expresados en 1" relacin tran5ferencioJ, ~
inscritO$ como bkamenle , .iliclos ClI su 1'l"O}'ec tO d e ellm
pli,"ieolO. poclo qu e, por la deslllJ/nanizacln y 1:1 des
ercni"khd que implicara ~u c ump limiento lIe lua/ e n l.l
rcaJ.Jad. :,bolirian liS inl.igenes Ilu manas de s, SI al:llre.
uerlln en OIr:1 p.ute (ue IIt1 fuera la relacin Ilnallll'a.
Ahora bien, la Imagen hUlflan" d e sf CII en ;oc:iedad el
ool>orte 13bilUlIl y Ilcc:esario dd nardii~mo s.m o). AJe
m s, par. el p mpio ~ujelO la abolicin toln/ o parti~ 1
de la huagCI1 del Cl,lcrpo implk:l el ano~miento de las
puJ"iones de nmene. P ur lo mismo. pa r.. evitar es te IIfl0l 3
miento. el sujetO prererir inscribir SU narcisismo e n 1,,5
ran tnsfas de un 5; mismo distinto del que se refiere a 'u
ptO/lio cuerpu o disti nto d e ese c u erpo 6eXuado ~ell jr ~l
men te que eS" el ~uyo en
rcalidad o inC'l uso diS!itl\o
del humno. lo Ilue puede 1Ie."rlo 11 delirar. Prefiere (;'1\'
10n eCli prClita r 5US pubiones de mUer'" " Otro se .. hu .... m a .
..1 . 'lI.J i ~1II que p.:trcce rc/"esenrar gnteias a 111 Ir.msferen
cia y reletua/udo e n e tic n:tpo y e n el espacio, ~a ti
propio sujeto. sea un personaje real par" 011, actualmenle
Q e n su infancia, :k"a en fin un personaje sim blico o
fanl3sml!tieo o incluso m !lgico.
P or eslo es por lo que el e ncuentro de un sujeto bajo
1.. tcnsin de las pulsfones de muerle _ y tal e. el caso

la

218

ENCUENTRO, COMUN1CACIN INTBRl-IUMANA

del po;ic6rico- I"!I lB rcalidld que el an31ista debe n'umir


sin Camasia, es decir, sin valor nnrclsista para l mismo,
ron el fin de que estOS sujetos tranm2li:Qdos y pllic6ticos puedan proseguir su peligrosa opcin. su peligrosa
apUe511t de seguir siendo hutn>.nos en estos eocuenll"Oli invodi<los po, !()()as las [cstmllndas inconscienldl de 135 pul:dOl'lC:$ de "ida o de muerte, que no ~rf.an COfltrolllhIes
,, no fuenm simboli2lldllS en 111'1;1; tramferencia.
En el psiitrco las pubiones (le vida prtWOC1ln el surghllicnw de la an::ustia de 1IlUcrle que abrn7.a 5'" tucrf'<'
propio, parali'l;(I los mecanismos de defensa y puede indu< abolir uxlo dinamismo; surgen cmonee!!, desint.rinc:ada~ de las pulsinnC!; de vida, b s pubiones de JIluerte
gr.u;ias a las aUlles la angustia desnparece; pero la. yul
.iones de muerlC, al no lener simbolizacin posible. debi.
lilan toda ~II por el hec:ho de su p-!o:mirumeia,
En d neuroli.:o no 'HY nunCll m~s que onF:US!lll de
C".. ~lradn de unfl :rona crgenll en rclm:i6o con un deseo
quc el supar prohibe : esta angustia" uempre confu'
m:ldor:r. de vida IlI:3l'11 su propio cuerpo, cuya imagen se
conservll gmdu a la angustia de casttac:in que en el
:aduho no es jams duodable del deseo genital al que ella
le da su val or, El narcisismo ~ enlonc:rs lic:amenle 50brc\'olorlldo 1'01' la angustia, angusti:a que I."()[IFirm:a el
aspeclo hum:mo de.:! ~ujCIO, indiVICiflblc (le su cuerpo ~'
al que ~fieA como $er de rozn, respons:lble de. su
palllbrol y de sus IIctos. Es l:a ang\'mia, l7l erecto. la que
can!.!iruye la r.rucba por la cual l o ella, en el momento
d el r:.dipo y uego nuev:amente en la puberllld, sufre y
se 5QnlCle fI la ley cuy:. prolllulgacin por la aUloridad
respclada (cl padre o su 'usriullo) lo integrlni fI la sociedad de los hum:aoos,
Tfll es la a-peenda psi.:oo.nalltica que la ternpifl de
los p!llctieos ml' ha pennitido adquirir c-n cuan to nI en'
cuentro inrerhulnaoo especll1ca 'lOe medi:u:i7.ll la IfanSfcrencill, cullndo la preclusi6n de as pulsiona libidinJlln:
!ie h. simboli:eado :a rmv~ de la ill1lcionlllid.ad y la abem.cin enCllmfldas. Los srntom8s son ereclt)!; simb61 icm

y 'I"J\ANSFEIlENCI.Il EN E

'

.
L PSICOAN1\LISIS
219
de la m(ormacin en uo
libidinal en el
de I momento no<l::' del desarrollo
ein, del sujeto, de Su JdI.':/dd,c~r"ci60 o de,llI CVOlll'
se lu~ precnle a travs de
y, por ~o yo-.deaJ, que
na
lengullJe roiniEiClldpr pcrvertid m~.1~C1a ooueadom de
El idenl del yo 00 g~ardado o ' 0, o, e eogulI.je BU$<!IlIC,
~it,:lmente ol'ierlb.da en el ~~J::mado f>?T una d ca
nmo del ~uemll co
1
masculmo o (eneaclual, en cada mm,,: ;I,onforme al C'Spacio-liempo
meoUldo del nljclo lo dese e esq~emQ CO rporal C'YJX'rj,
'regn oomo ... J Ic.a'ent
entra ( ,1" ""I"bra y Jo en,
la dislocaei6n
111 ima e a }as pulsloaes de mUerle y a
el rostro", el
Fun ...., uo cuerpo que hu. "PCrdid
cuerpo de' un
ugar ddel vnculo simblico
Orla
lumano y e 5U p.llabm,
.<1 pues, par.1 concluir Jue es
'd
estas reI1exiODCS no I l"
eVl ente que lodas
ha'
as llce utRnle I .
11";1 J~ Y (uve los encuentros cm D
e ,tempo en que
reflcnollcs quc (ui anotando en 1 I ornln'que, Todl'l$ IA~
las que acabo de co . "
e CIU$c) de este CllSO v
rcleclUJ3 de las
~Igna .. Igualmente son debidas a ,;
paJabm o poco me~onCl, UlObdas por mi palabra por
matiwd08 por
menl':a;Ia~a~ ~oddad'!'S (ucron e$qucr SIendo cJec:utaclos en Sus
csmdios sucesivos regis, d
despu& en rod!!; esta .r3 ~ as por mi. 1 le tc:flexionll.do
He refJexiQn:a(lo sobre ~e:C:on~, ~ IrI;'!s t(':lnscribiendo,
mlnifC!i,aba, tanlO por sus d?~ ocIo que OorninllJul"
;;~I ~Ek:"s y rltl~tic.as y po~c ~~":k
SU5, expr~iou aaa de $U (Vrnunk:ac
,. comenle moloda oldOS' todo
o IroosIeTcncial. Yo, loda ojos
era el reso'n"dor .k~nle : d SLl eneuenrro, senta qu~
l a lnlvs de mI
v~, que se comunicaba con
' su ps:!COIInalistn No
_. d
)'0 h "ya CQrnp~e"dldo SU
'd
'
a ' ,c"""
que
chflb;'! ~e~ st~"ha .. Il " 5enU .n en el momcnto, Yo CfCumente: Cuando ~rc~;'! eo rcaceOnab, etl mf espont~nea,
con lo que coro rend" mprcnder, hablaba dO" acuerno
de$pu& es \'erdfd
~e lo bll y " COmprendido mejor
..o unJ CleTlII medida "'-,
f
OOtno se ve, " un IroOO'O de
' ~ corno uere,
eSI~bam05 comprOlTl(! tidos,J ,
d O$ Cll el que los d~
), por el tes timonio que de

cu:SO

el;

s:;s,uo,

del

mi

rr

'

220

ENC UE N"rRO. COMUNlCACI6N INTEIUluMANA

dio doy, espero (IU(' este trabajo Uegarn


de V3Iios ms e incluso de muenD$..

11 SCr Un

InN;O

Oominique )'0 !;(I,nos dos re~nt::mles de dos mun


dI/s que b~n legado a comuniCllue. 1><ltadCJl; ambos de
IcnRunje, yo ms udaptada ni lenguaje de h, mayaria,
c!1 menos, yo menos dcsconfiBdll de c!l que ~1 de mI. )'0
pelUalldo, con I'1lZn o sin ella, que su hbiTO COllifK:ado
,Jc psiCI;CO le impedirla cumplir con su vocad6n creadm-a humana, In:u, por medio de mi comF'nsi6o. de
haCt'Tle llegar a esa meta. El lector encontrar IIqu! consignado el !C$limonio de esta rebci6n simblicn, relacin
(Iue fija lambloln un momenlQ paSQjcro de 111 investi(VI"
ci" ps.icoonlllhiclI de nuestro tiempo, a In que de$cQ
cunuibui.c.

I
Un nio que tiene 3Cl'C$O ,,1 lenguaje habla de si mi~
en tercera penorla; es la r~"'[ce", persona del trio padre.
mad"" hijo. CU3ndo el n;;;o dice "zo", .!>ignillC>l siempre
")'0 (mi m:un)" o ~yo ( mi pa~) .
La nocin de b propia e,.is'.encia cst:i ligada par.. cada
uno a la vez. s mismo, siluado en Stl cuerpo. y oon Olro.
que a su vez tiene ....1""';6.. con otros.

En psicoa~I~is freudiano se haWa de: yo - de yoideal-, de 5upery6 y de ideal dcl yo como de inu:ux:ias
de la psique. instancias dinmicas que eman:m de la
libido, es decir .lel ello: libido que realiza el deseo.
Entre estas instancias se nlablKC una eronomla congrica inconsciente.
Voy a intenl3r aclarar el sentido pcictx-o que hay que
d!lr ti ('StAS in$tandas: semida que Cobra todo 5U "alor 11
trus de J:. comprensin de su papel Ji:la,nIoo en el
curso del dcs:arrollo del nirlo y que nos ~nnite seguir
la elaboracin de la estruclura simblica ckl 5('r bumano,
as como oompn:ndcr S\.I desesb'uCluracin ~Iolgica.
t:L YO

El wjeto del dc5eo lIes- poco poco :1 111 nocin de 5U


e.xisrencia lIuOOnoma y consdenrc. No 10 log~ consei.. ntemenlc hasta que emple;a d p.-onombre personal "'yo",
(Iue .!Ip;arece ludiamente en el Icngwje. nmcho dl':l;l'u6:
del "IU" y del "l'" o "ella". y que s.IRnifica siem('... e)
sujeto "",,,,,ndo del ciJo. tr111Ik de) prisma del yo,
romo del cuerpo que lo represenl:l.
No obstan te. un usuJelO inconsciente" parece exisrir all
les ()ue el lengu3je y debe ser amsidendo (DRJO la n~
laneia organizador:! del feto en coloquio <;;00 el sujeto
inconsci.. nlc de los padres. Prescnle en el dortnir r.in mello. este "sujeto inoonseieote" es el 5ujela dd ck..:;eo de
[2231

Al'''-NIlICl!

NRUIlOSLS l ' 'SlCOSIS

225

22-1
. . a tr:.l\'6> dI'! sus actQS p?r la
. d~ cre<:cr, de rcab:l.3.~ ~_ d,. a mudas !;r.s pulslO u l"S

"""r. ~
. 1e5l'uc:o ~ S'
tItol yo
':;rc>lti\'id.ld y de 11Iorn dcfensonn del propIO yo, I E5te
J~ ,-ida, prote<;:t(lflll, (a esp('Cie hUIl.,an3 .mo~~)'\'ue!to
cuerpo clcmpbr Je
pAr!"-, malllfle5to a >'? eJ tiempo
yl) ( .I10i) que, por 011'3 oIllbrc propio,. ~l nmlllo emanan
cot'x;~tt!ncial con el n. lo a l~s pu!slon.,s que
uc ,,-"'t;\ ~i<.:mrrc somcU(
b pml,lo.
'del l'' 1(1.
J'da
al
nom
re SUjeto
I
nirn;eo
1
'6 del

afi~(

EI1 cuanto 3 r:::::ncilll con b gcn:;~c~c~ Mediante


el ap.:lhdo. .,5 doej" c~.ruc'''':'' .Id )0 \_ P u~ a su ma-

cYd~ sus progeniincetu~ ~cs Este nonlcohncr:Ucs Y deKen ,ena ~na estirpt"

., indil>lACJabl". te l uce rol 5UJCtO a a


sus fonclTl.ls 111
el dese()

nera de
rores.

pro

~bo;

~ntc::~ad~L mjeto,

sd cu:r~~ cu:mlO hiJQ Q


e v .'
ro enitores en
~:;:mbili<b~
tutd"~:~iI~d:d 1IO'
PJ~J Ssus
pr.ogeni-,
1. v
rupia respo
El sOJcto ~
Su juvent'" , y sua t. manNa de ver de e longaci6n nardo
',o,:~;re;: I~O~~i';;~e de d~dr~h: nC;pou~~a~:',
ley ~d,gllificn~~
1st'
~' M

br~, ~u~
Ihc~l1Ji"
'J~, a

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por

.n a su n>anera

UOl ......

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de su (s) yo (s) .
,.,~ !.ste artlcu
R, pU,e, _,._" . 1,
"p~lromn ~~.
.
)
,
,"gUl~, ~ ,
~ su "ez: por c
'" ser con~lcntc
"los uc
i nconsc icnte (.lu~tCS d n el Edipo de sus padr.es, u Jlos
..:xiste ncia del ~uJl:lO (tonta, por el patl'f)nnllc~ '!cri la en
nllUra lo:; crlll
l del amor costo In
',e" cnnlle ~ , h: I,,,,fieren
_'- ___
se llfrente. conmh
l.
de la
("ecysu u
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SSlll

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el

kl~gua}e. 'I'~: :;;I~on,bre

s~mi:~~~~ .J~lln 5~~~~lcn

J\henlra'
1, pellido ~s ~Im
los unos por
alla de su
la r;haci6n
cld dC'SCo ~. . h b' 'n del inee"''' Slgn
h ce llIl ob.
'-' pr" 1 ICI
d d. ~u cuerpo,
11
\lS mros.
.
in.liUICI:II o . nr
o:
d , UI> ~u)el<J
uuO ~ ""ntlno es,
'1''''
"
cstlr.. _.<:(11"0 un o b']e1(0 de pro.
'<,to repre'Jentall\'
1;t duna ,-anto
J
un su)'elu de
Ivs JIOn>:ltS.
P'''"'''
hihcin tanto pllm l 0:01110 w
t:S

'duy,:' ~r~cnj]('res engend~admca


d~

T'~ _0'

p~ra

EL V 101'.... L

El yoideal ~ O/ra in'tan<:i3 inl"Ollocientc del 1>:;;qu;5m(,.


EsW sicmpre rCt"ese",odo por u .. M'f ";\'0, "bjelo ,,/ <1"""
el sujeto soljeir.a mSislCl!te,uc'IIC el mrccido: CQmo 5;
C1:!e Ser \'1\'0 ~)rcscnl3r.l. 13 realizaciun Jo: un.l. CUl pa 3mi_
cipad., del 's1IJ'~(" a 1" que, ell su dcsco, e-pera ilccl"tlcr.
El }o.idclll Cli bUocado S;C" lP'''' C'n la rcalidad 'lprchcnsi_
I>le. El "{)-id'>al es seduc lor P"r:1 d sujeto v SOSten de la
vrgaJ!iz,1e;on de las puh'on(.'S. El 'ler /um"O q"'. 1.. r.,
preSCnta i.. n" ""1,,.. r.!i ..,,, slnWIl('Q, t'~ d eci r. v-.Jor .. bsolu to pat:J la lihido del sujeto. El cucrpo de <Iu;cn personifica el )()ickal es para d suje1o. anllOS dd d.escubri_
miemo de la difercnc"l sc.~ual,_por definicin Un ~me.
' Hile y del mi~mo Sexo que l. Es por e~o por J,) que CIl
a pequefia nf..lneia d yo.deal pU~'de kr, para el n;i'ln
de cualquiera de los dos 5lXOS, la madre l~n(O COlllO d
l"'drc o cual'lu.ier Olfo representante J'umano que l'a""':i'..ca
valiOllO 01 nino por e \':IIlor 'Jue le do el ("/\lomo y <JIlt.'
d n"lO le O/orRa por C'(JlJtalllinllcjn. El yo-ideal repte~1I ),Ira el sujeto un c~tado de pcrkc.::in. de $ahum ,
de poder, en un cuerpo semejante ;tI suyo en !<u (Xln_
natuml,(bd, pero mucho m.1s 1'31iQ:iO de lo que l es ~c.
fUJJ,nente.

El yo-ldeal lOS en feljurnen una ;mllgen. un/!

j,,,,,!!,,,,

,arc:;siZ/flJJe del sujeto que, en un cuerpo r:inaJl1lente

rTolhl
impOIen te del toou, 100tllm"ntt:! dCl"'ndkntc, se d
eso de
conforme a una "paUI.)" IIcord~ con su ~e, paut3
,1<1 que todo nus demueslr;. q"e tiene la II>tUlc in, Un;1
imagen de s miSmo d~'S3rro1/ada y aCll!x.da lo llalll .
u
tanto en el 'lano bjnl~,CQ COmo en el plano '-'m~';(lnaJ,
primero se 11 Yrl'~'n"" ooju 1.. forma de los Ildulros
tutelares, dl'Spus ~jo 1,1 .Ie eualqu iem a qUIen ~u~
padres y su m(,iepl., hayan \-"ue1tQ valioso a Sus Q)05. El
yo-ideal cs. pues, ejernJl Ir. Conffol'lla lo ;m.1ginorio del
n;"Q Con un, real,dad. La dependcucio 'ma8inHr~ del
nifiQ ~pocto rk esta re-,lrclad lo n a rcisiz:, estimu la las
pulsiones dd nio ;t canaliZ>lr.;e en las realhaciones que

APENDlCU

~ " eldes!~
su .CIO lo_o'.
...:a.ll.
~:':n/~r
es "ser

"26
-

, e hacer R su ),t>-idcllJ. Lo q~
o" '1Ic.';:Ir,. ser comoN
Vtdo en .u CUC'110 y",quc
" "lene r como" '11 ':leer

COrllO.
hS com"ptL,)'"
que es de hec.h(1
este modcl? Yi~icote. ~ a dc,lI'?odlo" a tra.'!!s de la. ma_
una organlZile r ll"CJl"i:u
. d deseo Las imgenes del
;:c."n dd cuerpo "que ~S:~~cion~n ~ el cuno del desacuerpo (le este ~rey I edad del caminar. No desarrollarrolJo del beb 3SU a d I s im" enes d<!1 c u erpo. Di.
remos aqu la estructu ra e ~6pi~as que el rOlilro y el
gamos solamente que no ;or~11
~ tardar"" .. ,',n en
ColiCUO no f"'n>m" ~Ie !c d ",' ateiulCrCibido la propia
Conoar pule au". b'g:lm~ ~lIjClIJI1(,"le que h s im.
imagen en el e;JleJl'
.. J'e'o'6" $00 constantemente
genes dd cuerpode r e~te !i~to y er6gena. Esta lti.
!tiples : de ba.se.
U~I~ l,reciarncnte hnda el yoma C"5t fOCfll mda por e
s rceobrQS de salisfacideal, medi,:uiLadl
~ rul~rill !voluci6n ncurolgica"
cian,,' eroucas en e
ed~S{ c.."alifiCllr lucuiYllmente de
El deso:o. al q ue loe pu d
OS
luego pt'niano-u~tT31
oral. a.no-u~tral en los OS, ~ ,,'para la nil\a. es una
. 'd
eh cho y OI"a -vagln
para le ' mu a
" , util con el yo"tden, e
rnt.... .uora. e n la comu~,~ ,;a.nantcs de IlIs necoidades.
l.;om uniCltClorH"<\: mSUlnClII.
la. imagen del I." ucrpo na rE .. cad~, e!lUI(li o $e organt'l....
~ 'I " consdelll c, mUlan!"
l
11<: emana una
11."
,
cisi$13. (.e a q
d"
el caso I,abitual en que a p",:rde estadio en esm I? en d
.. re''''.~ arcaioo no S:IlJ'"
I
le! yo-Icleal e "le p ,~
sona soporte ~
de relacionarse nicamente': oon e
faga ,,, propiO ~
. la tica del n[;;o se veri hlo'-0 en d 01$<) contrariO,
"
'
E.n el easo
nm .
".
un csllld,o a reR ro.
.
qucada nllrc:l~stamcn'hl en Jo la cYotucln neuroCiSJode un (l~rrollo no ':"lUe:.UI'r-~ _Ienida p<' Lo supelgica y pSKluica del" nofo
da ladio:
rxin de las castraCiones tl'C3 I
establedmiornto de
cisu m del cordn um lCD.
" .6 )
.
'fllCI"n, audicin y nUlnCI n
b - r 6 pll"iICIn-o

r"

u,'"

(;S

dc..'$I.e lt' del 1~;6


dd ali"""l1to liquido exclusivo,
deslete
del
b,
n
Y,
"ciencia ri skm funcional,
dC1lpre.ndim.ento de a d epen

NllunOS1S y 'S rCOsIS

- c:uninQr a utn omo,


- OOl.ltinencia ~inte.riana ,
- a Ulonomfa toUlI.

227

La Superacin de cada C:'I$tracin $(1 ::Id'luie.re como una


ml/taci n de btica narCisisla, mutadll que estruCtu ro
los l;1Des dd vampirismo (r'Slad io fctal) . dcl CII n ibalis_
mo (es tad,o onl) y del apego 11 la mnd re (estadios IIn al.
ure tra l y \ ;:tgillal arcaiCOs). La adq u iskin In el;1fricn
qu e nace de estos tabcs es /;:t salud \'C~t':lIil'a respira_
tOrill, l'eMctlllh'a y fonGmdtJcB, Juego la orali~lIcn de b s
mUdas perceptivas, Juego las nmnos prensUes, ~guida
de la a nali2adn emisivo y expelenle de esta misma!
region es: re.;-ibit, co nservar y emitir fonemas, lomor. can_
se.CV3r y lirar con bs m:mos, todo organllndase e.n lenguaje con la llIad re; luego la articulncin de todos estOS
aprendizajes en lenguaje hablado y gestu al precedente
a la :1Utl:lnorni2adn progresiva q ue $Urge con la rc\"Ol u_
dn implicada por la marcha y la de.imbulacin autnomas '1 ue inauguraD la edad dd loca d o lodo y de l;:t
deurc:r.a inteligente ldiea.
En d ellso del beb Y de./ nitl o pequen.o, l;:t madre
es sentida ~iemlJre COmo el ser al 'Iue ll~y que im itar;
pero d n fo no sobe an decir ~yo~; decimos q ue se
tmta entOnces, IlaSlA los dos Afios y medio o tres, tic un
"prey~" FI o bjelo preferido por la mlldre, el "otro" de la
madre, es ' alo .. iudo como un ..... pr<!5enUlnce-r"ferenle. del
deseo de 111 madre, se. le inviSte tambi n de valor/ JOr con tarninn ci6n de las emociones del deseo ma:cma, es un
rcPfdCIll".I.nte del faJo simblico. Todos 1011 $tres huma"
nos mIIs desarrolladO:!. que el m o pueden !le1' InorncntS_
nCllmente lIOporl ~ ai"Cesor>o, de c::ite yo-ldcal, pero f."Sln
subon:lil13dO$ a la aprC'Ciacin de la madre, q ue es pal'>l
el nit'io el ohjeto pnev:r.Jecieme cOCJcistencial. Todo objeto
pre.ferend,,1 p:ora ella adq uI ere par.. l val()r fj.lico pregn;:tllle. a; decir, valor de potencia indi!;CUtidQ e indiSCuti_
ble.. U fm(rill tiel1e Su parl(,J. El podre, cstrecilumente
llsociado 113 ra el nio n su mlldre, media llte In cual lo ~ien_
te disrinto de los Otros mie.llJbros dd e.I>lomo por su dese.o

NI!UROSI:; y PSIOOsIS

228
p ..-f",,,n"ial hereda ma ~ que c ualquiCT OITO I,an~' del
(' '' P' I ,Id )'u-iJeill. conjuntamente con la l\ladre.'
LA CAST1\Ao6N rlUM ,4. RlA

1 l acia los dos il i, ~ y medio o t~ . o ,.,.01 e n la poc~ del


dcscuhnlllle nw de la J fcrc,,,:hl :;c"u~,J, b s r.ul.sionu li~ .
ne n que hileer rrenu: " la problemuea de O. ~11lOIp; 1Il.~ rlo
, dt: (~ re",HJad. Esto es de<: to de la IImll loc/OH pcNlD"a
""8""'.. dlt cmtl "amenazant,,". que n:~nta l);Ir~ el
mu ' >K'l,o la e;.:;>e......;;' de "" ir. as~ .. l''' ... li, .... 1""'" .. las
(I"e /lCllill<' comO C;.: ltai\.l5 muti.~d~s .ell"su SC;':O; > de In
mUI; ".i"lI imll~imlda como.)'1l recIbida que n'I,TL'$(."nla
r d 1 l." n;na, el Oc$C u oomlenlo de l K"O ,na!ioCuhno. con
la ~igni f ic;nci" lo nna l del ~ qu e. e n <:"e lU8;~ r. carece
ele l'abbr.l' el pene. horror 5C'dUC\(JT CM es \ 1510 como
~l'i p" ').
ma,3 d ll a (si es IISlO CQIllO el pode., ,].. e"p'e.
"lr ~u dc..eo geml .I.). q ue poseen d05. ex tl anOll v f3sc._
,.,.:101." much"chus
La r~pu~l.a ,.,ntda do: un leple_
..... n(;lnle del ,.",JI'1I1 O la p'cguntll conC'Croicnle a lo '~I
dad subTe la -ausencill (1 1,. presc: ncia de pcn~ sijl,nric nnu::
del sexo' en fcmellll10 y CII masculino aporta la re~cla
c in de u n "d<,-sli"o". in""parahle de b. eomplemcntaricdad de 1011 homb,.:~ Y de las mujeres en la <'Cundid"d. 0:5
deci r. rt'vclaci6 n de una dinmica del d eseo lDr~ el
sujeto. nii'oA (1 n;110, en Ulloquio con su Irrcduc\ib e realidad. r.t nio de lres aftos c(lnq ui sUl 511 auumomla ms
.I1!" de esla revel llcin : a tTlvb de la, rllla brll~ del yojd~1 "'!a,i\'"s a u n destino aduh.:. que hay que ("(,"qu isI,'r. F.'I. p..lahro CSUl hlcce unA rel~d6n condil'ion~1 emrc

, '", ,..,.deal bicifalo. anlerk>t" a la JlftcepcLo ( <lrma! de .

dif~a' "",,:>1, deormpe"""' si n d,,"" un I"'p"'l en l~ .."dacloo

d d"S> .:le cnrnunicotti6n. n.ando el beW, a>nr...,.oo .",.. el


.duho 'Iua lo carg:<' ... co-olmu."'" _1, """"ni",cod~ po' ~1 , co.n
el o'ro ..duhu ,,,rrirnda la .,mp .. f~ . esr .. IriQngul.oc,I> "" ",.'nL
dlil le"f:""~i ...
1 nJ\o. eo
po'. 1~ .ficiencl. de la
1i"">WI .i'Db6c esc~n 1"" polos p",eIlUlleo . epRKrl l:odo1: <> DI>
ptn' los r~ni."'''''
y n" b pal"1;""laridad dd .1""'.'" uri .... io ..,10.

p..,,, . .

,,_,i.

la TeAlid",d Y lo im~ gin",rio. dclim;(.1 lo I~""h!e ) lo ImpQ$'blf', por primera \C"l. fija el sie mpre} d jaUlJ, en 1"
que es I.a Tellliibd del lempo, 1''''' este e u erJXI ~u \'o e n
el . etlXlclo rup conslitucin llil'u r.J.1 J;(-" vu eh,-' I'~T' ,]
$UJ'C-~ o el rt':1>teM."nu'",'ll' .le su yo. Un ~o al 'Iue el ' '',eto
:UO<:IH el yo gr,m:lllC-:dl ell los aC(fO; y los p.,ns"",i;nt,,...
qUI' lIumc ~u lengu.. ~.
La cO ~'rnt"ill prim ~ri" superada Pru"-OCll e l' e l nmo
esto: el )'Q"I dcal pr<'~ ..lient c se C"onvierte l'n un ""' f
'umano en Un cuerpo, eiennl/lcnte ma s dCSd"I"(lIl~tI. " ' 1""

-:1 dd ,,no. pero sonl{'lid o a las 1ll, ~mMS Icyc~ de la ~.l


Ildad que l y e~ectiva m e nte del rn i" llo scw que d. b
l. busque.1a de: lde nulteudon del yo con el \0 ",,"'.tI 1.1
que conduc", al nino a las conqlli~tas c uhur..k\ dim.!
n .. "tes de. la I,bulo oral)" anal. y" t"<Jl1l l'mnle t" l~ ,'n .1
ap":nd'7..11Je d>nE:.do a ick: llIifiea ...... t!Jlalmcltle enn el pr".
gemtor IIdulto o. en su ausenC Ia, c.. n Un bU~UI UI" ek'gld..
del ", ~smo SCXQ que .!1. Lo torna .:.. mo modelo. <;c eJe r.::""
en ,m,~rlo en todo. has.3 fana r b conre~n cit 'u p~JI('I
eSI'H..,<"flco frente nI pro,;:.en ,'ol comrk~lIIari" ~n ],,.
COml~I':lInl<.'l1tO$ quc lo traduce n a ~ .. ~ ojos. Sip, u"'"llu
este eiem p'o el nio lo<' inicia dentr.) de su .';furo' ":ln;..'O
en el en8\J3Je-valor d e la lIbido en 1Il:l!Cul1O" <.'11 r"mc.
nino. 50.: ve conducido nsi a ex>u"..H 111 Je~'O .It C')I\,,"
bir a lgn .da un hij ... eun su pr~c nll ur dd """ ;UI/l.
plelll'n tano.
. E.;tc ~ ~Ic idenlificacin con el "dull.) \., Iit ... , .Id
fT!ngulo 1Oloal p'drc'mad re~1 conduce. 1"'1.... a 1<'1<1...
mr1u a la [alll3Sb de con o:<"l'cin IIICe~tuos.., . 1'f<>I1K1lIJ
a S~I deseo d~ lIeg.. r .. Sl'r adulto g<'nitJI.
El a" loerol""\O norma l ex is te en el "io y 5<.' l'C"'''' ,.n
t.. ' esin genita l desde la edad de IJ c:J!itr.Ki.'n IK im'''nJ
y dura hasta l1 JCsolucit"'n e dipica. 0;,;, no se k 1<'1 )" " de
fu.em de los momentos en
5C c nl ..... ga D dl J eo I'ub!ICO ." porque se Qbllrre, a masfU rll.lein n uml ~l dd
nio ucurce e l1 las horas dc oonnil"Sl' y dc.;IJCrtar.
lb ) a \~ un pen.,.lo lfiln~i torin d ... e.\.llIhC'It)' ''Mn"
en 1.... n ii\os An no "formnJ..n. y qm:. m ..'<I,,,,"c eM .. ",;.

111"

230
miC'J., plamean mudamente la

APNDleS!
CUCSli,\

de confianza &CIbre

el sentido del placer que han descubierto. Na nl"ic!emos


que 11 los 1I'e5 a.iQs el nio M! pregunta 11 pro[>si lO de
lodo ''<u e$", upoIt3 qu sirve~ y "cmo se llama",
En creclO, la enclivldad de Su >cne, pilla el nil\o, ~I'
pat\ada de placer. I>('ro incomplllibJe con la miccin, le

pIDo.u"" y.. 1>1 cueu!I1 d~'$puta de 105 21 o 2'i n)cscs. Lo


,nsmo pa$3. con $llS boJs.ila~, de las que imagina, dcj:ldo
a ,, mi,mo, que I~s bolas, los lC$ticulos, pOdnlln ser dep6.
~irQli ('xcrenlCMici1)$. La. rr;acin del glande, rarricu(lIrmenll': &enSlbJe, puede ,,,mbit!n inquiet:ule. whre IOdo si
d pn,;!,udo es esuecho. Todas estas infonnsc::ioncs le $On

nttes;.rias. -, .ene necesidad de

~abrr

que todo en l esui

en onkn p.1ra Ucgar a ser, una ,'('2 crocillu. un hombre

con", su padre.
Los dichos de:!pn.'Ci;ltivos n:hll:ionad05 con ~u sexo,
uhor:.\ '{ue Inl de$ClIbieNo I~ e\(WCficid~d fnulIal n..'Spe<:1O
ni de> Ia~ ni~, 1011 adjelivos "sucio, fco~ DI)licaOOS al $C\(O
) que p:lrc.;:en connnnrlo, por el ,'ocalxJ u,;o empleada,
,.1 deulciiaM e lugu de 1.15 funciones cxcrcment.ici~$, $O"
e;.'pr~;OI1Cl1 Ir.lumlti,onrcs, mM looava 1'3r.1 los much",
eh~ que p"ra las nitill!, por lener el sexo miSs a la ,-isla.
El -.e;.'o l'$.. por lo mismo. ms vulnerable lanlO en ",nlido
propio ':011'10 figuudo. por el hecho de que las ere<Xion~
ine,imhks .lon frec:uenus e imprevisibles y centran en
~i e l 1lr1fl.;'ismo dd ni ,in, Tombin .. la nia h:ibrd. que:
darl .. eXl'licaciones "endicas ACercn de las regiones sensi.
bies y cn'ctiles de $U anDloo.fn gcroital; aun cuando iClIlI
p':lf:l .;.11.;1 menos \'~iLk-s, tinc 110 obstanle' conod",icn lQ
I.\clil r ronoc;miCnlO subjetivo erogeno de CllD~, Dche
..'<-"hir informacin de los nombK'S \'enladc::r05 de "'Uh'K
de labiOS; Y el de cliloris pilr.I lo que ella lIomn su boH'm,
con>o lo I,mee: con sus pezones igu:llmente crcrlill"ll o los
rluc lo osocia nalumlmcnte. Debe mmbi';n 'Saber la p;1b
b'll \'agintl que col,ficll ~" sc.\(O femenino '"ceo, a l que
n f.,lta de palab,. "'enbder.ll ella lIa",a agujero y que
,i~'llIe orbieul;:u-menle en.'ctil 0011 OC3sin (le cien os arectos
(I"l' le prOC'ur:m lre muchllchos. Si I"s ~bbra \"cn:I,,

NIiUIIOSIS y PSICOSIS

231

deros del ~'<XlIlxJlnrD deben deci


I
.~
de su ana tDlnfa geni ta l es
.-se a 05 r.mos ~J I'C$pecto
nundado) por la m.:ad ' ..r;:rquc C!5t D.~ palllbflls prolla proporcionado has:' ~:.I,~CfI:lJR~..:r L....1.'engua;e }' quc
al cuerpo pal "... d
.... ar.>nls COJK'emiemes
humanrzdd05 a", 1$ e ~dulto, dan 11. la n..~ sentido y \'.llor
reoin d
~ regln fundador.. de su FemIneidad
-~o
e SensacIones subjcti"as'
,-'
cion.Qmicntll an neno
'bl
prec~5. pe~o (~ fun
desde la ed.id de
~-on05C'. e. Los nonos lOtehgcoles
su loeXo. tan
rti tries ailios s,enI C? gr:m cuTiOllid.ld por
pa eu lIrInf"n!e O",o<;:.on.",.. y ~n
au .. pata ellos de la d r .' d
.
cercano
exeremendc'
ei 'C(.:, n c 1011 fUllclon:lmicntos
fiados ha~ossi~~ su va or dco actual, Los nmos con.
m," s
"
, erlosa
11 Ia q
. pre., prcgunras sobre CSl3 n><>;6"
-~o,
I uc: m.tUJllVAmeme sicn ten que le eslJl resc .
V3ao en c pon:en lr un
l'
r
lo es ms lIn desde
pape muy' nnporlan re, pero que
sexos ('lile primero
qu.t,.dcscubncron la di fercncia ck
onnar, parados los : : : : !.eron como direlVlte modo de
las ninas). Por (Iu~?
y;:n,lJIdas D ~n cuclillas
el d~lino fUIl'm -' _ (. ara qu Sirve? Qu,eten $tiber
utJ este cuerpo de est,
" ,
mucJ"I,h~, .~_.
sexo,
y~' o.;
. ,,~ , semeJan1cs a $ ' d
d
Y si lodos los muc h a h
aJ u pa re cuan o era nio
Es bonilo] Es PU($ ~o: b crcce ~ vut'l,~ hOllthl'Cli,
mujeres las nias ("uando ucna ~ sexo] ~&rn IlImbitn
el que se les
J
cr=an, Icndrn un bU5Io C()llto
'_.1
ve a " "'am y a Ins dem.:!s mu,'eres'

,pilO.

1 U<UI~ estas palabm~ de . r '


.
las pregu .. las de los nin .n I'.I1'l3CJn .que rcspomkn a
OS
g;oo ~nilnl, cOusidcrada
:::;;an ~u "'ter&. por la re
Ilna regin ana tmica de~CII(i3 0:1 a,~I14, emonces, com"
sus necesidades.
a 'v'o e'xpul" ... o de
a I~u \,~?m ~e'I'su !!p~renci .. 'COCI;mcn",.. es as b lt:al
~L uc: e 0$ mismos lal co
objeto para los dems S ' . mo. se COl loa:n )' de un
110 ha sidC'l decidid!! 'b~1 eXIMcnC' 8 como ,nio O ni,in
O la mam pam sn li'f.leere~:: Id~quc d ,cen el pap
Es la m'Sma connilucin del
dl",il'ifiClldo n I
d
cuerpo e muo qu,-, h"
sujem indu:oc':b); : :: sexo, Es un,ll ..ero:Jd ligad:1 al
,
cuerpo y .. nUlo t$f:l illcons.

..

232.

\j'NmCE

ci~nt(;menu.' !il:guro del sentido de su deseo maseuhno


o femen,no, a pt'!>iIr de 10 que los IIduh~ pucd:m dcc!r ..1
~peclO. inducidos en el error por su ca ra o su manera Jc
vestir. En fin. el $t'nlldo del de5e0 para el nil'lo I\)ma
cuerpo y verdad /1 condicin de que las cal'3cterh.uca.1 de su
leg.6n genital le sean dichas acomp.ladas de ,C$petO
1'11111 con su ""Ior de hombr~ o de mujer.
A partir de ($IIIS informadones verbules col1ccmientc:s
a .u IInatomia le IlClara el 5CI1udo de 1>U pla~r ,,111 IOCII_
I"..,do; el muchadulo y la nn;,ta. con:.cicntes ya de "'
fu,,,,",,, d=,ino, pu"'"" verb..1i1;IIr, dibujar, representar
dr/lmal,ka,JlCme 5US !amasias, que ,I,;unm IU deseo de
llegar a IoCr adl.]05 de IU sexo, aureoladO!'> con un poder
de se<!u("Cin que sostiene a la velo la ident..id~d y bs
idcntifiOldlmes promofUras..,
ls cierlamente 13 anguslia primaria de caslrllci6n 5Uperada la (Jue, 111 iniciar .. 1 sujeto en la realidad de su
cuerpo Il>,,~lino o fellK-nino, lo inlroduce en la proble_
muca dl' ~u sexo y al mi~mo tiempo al deseo de .. lello?ar su pll'na ('fUtUra aduha t::on la e'pc::ranl.~ de desplazar ,,1 progenitOl' del milmo 5eJ<0 de su lugar y de IU
papd con resp:lo al otro, Ena e'l>crQnl.~ 10 mUe\'e desde ],.. Hes allos, en que se organi:tan l~ enmpOnentC5
l'r'crgiros Iibidin....lcs del deseo heh.'f'05eXual, pUC$lO en
mar'l;ha hacia ~I Edipo por ranasias Ul~5tUrbalOria$_
LII ~xpeclaliva de 151(' logro estimulu al Ilil\o a turnar .
1'101 modelo al progenitor de su 5eJCO homlogo, para ~'Om- .
I'llICC,r ,omo l y seJudr al progenitor del kXO comple-I
"('nIDrio, Pero tiene que preservar al padre del sexo homlogo. ror una parte, porque p[(':llCntifica todllda a5O-'
,,,do al Otro progeniHlt, el yo-idcwl; por oua liarte pw<lue "" 111
ntfa d.o l~ oon,inuidad ~istencia )' de SU5
rlCCl'.s.uias Soalil'fncciones rcSrC5hu. El nio nl'o:esila, ~ra
"!iC~rar ~u narcisismo, lener IIbieno el regreso .. la ma
gen corporal <le base aseguradora ~nlc 1.l.S expcricnd
1I,hcrsa$ q ue la "ida le procunI y que 10 hacen bu~ar 1
I"UIL'C'Ion de ~us dll$ progenitores, rep""U;Cntantcs
ciaJos de 5U e~tructllla arcaica.

s" ....

NEUIt~IS \ ' I'SIC()sIS

23~

APNDICB

23'

progenitores. Una mencin Rf~luosa '1 discr~la .uni da 11


una educacin cuyas cxigencills respeten su dlg, .. d3d ?u.
mann constituye..

l\ClilUd

que mcnl,lS perturba al

Oll'l()

edpico.
.
D e 1m misma manero que en el curso de la evolucin
de sus p u lsione$ genililles de 105 3 a 101 7 t'los. la ausen
cia (o b frusu ncin e mocional o $CXUaI) de uno de los
progenitores vuckc difIcil su evolucin " :loa lB primll'
da de un dCSCQ genilal no protegido por el Tlvnl adulto,
d e la misma manen, en el moffien l O de 111 crisis de. angusuII de ClISlrnCln frente 31 deseo ccilpLCO, 11 los 7 aos.
la m:tilud de b pareja paTentol puede pert urbar o b~()o
que .. r la enxucill del nh10 5Obrecarg:lndol:t .le angusu3.
Tal ~ el caSo:) cuando el nino pe rcibe en su padres
II n "'-'Sllcu crdo a trav(:, de sus comportamientos edu c(l.ivos rcsp<Xt;nlS. Puede entonces inconscicnle~me ingeni~r.;el:os., )le.ligros..mente p'U3 l, pa ra ma.n lpula r la
tierna debilidad del uno y l~ fUN7.l1 repremn. $uIlCr.
agresh':l. del o u o: lo que le mnmiene cn formll I'en:etsa
en el deseo de ~r el polo abo)~i\'o dd tringulo edil'ico.
el objelO prc."uleeiente d el hogar! el cen tro ~I inte~,
Se le Illamiene MI CII una angush3 de 1:~5tr.tcln edlpca
a la "el cull"I1.>le )' gozosa, que ~r.i fueD,e de estanca
miento infantil psicosomtico o 3rec:ri\.'O. Cuando la an
guslia del nifto peTturba el ~en enten di.miento de I~
p3reja, cU3ndo las prcocupaclonC!! y reaCCIOtlCS educa"
,'as pre\'alecen SClbre los oue;"" intereses de la camar~derla
,. d e 111 dd~ ereadom o socIal de los padres, le es 111'>
si ble al mi\o supernr el d'lIma ..Id (!cseo ...'(!pico ni la
ans:uslia de clIstl1tcin que suscila en la economa im:ons'
dcntc de Su libido,
LI ".llor de lo pcl'$C\ll:l. ." el ,'glor del sexo esl:!n c Il tcramente comprom~idos en ' c~tc deseo incestuoso qu~ ~for
tuna.lall>Cllle. h:1lcill la edad de 7 a n os, se "e caSi s iempre wnclido JI una ,Ism.inucin I'isiol~iC1l de las p ul.
~kltlc~ gl'lIi1~lcs ha sta la ruberlad. El ml'\O .ent.r~ en lonC6 en t'S(l <Iue se lIam~ e periodo de latenCIa ~,s:n:~l~k:a.
S. /11 le) de 111 prohiblcl6n dellnculo no se le li,gnl f >c1I .1

NEUROSIS Y PSICOSIS

235

ni,;o como una ley "'Filen.., .. $1" 1NJduI v a $" frllltW


ramo como a l mHmQ, e l n;I'\O puede 'lu';da~ f'jado cn
un estado de estntCtUr;) cdrpica conflicti~1I blCtlte, no su.
perado ha51Q 1" pubertad. La olC3dn fi~ioJ6gica de esta
...'CIad l1ad surgir en tonces de fOflll3. intcnsa e l conflicto
del deseo ineestuoso y. de 1.. :angustia asociada, h~sl' n.
solverse en /11 nmmC/3 111 dcs.co genjl~l cn cuanto t:ll
(y no sol ~mCn te Cn CUAnto ince$!u()..)) que pu~1c en_
lo n ces., por lodo Jo que le qucd .. d e vkIa 3dol~ntc
ser l~bJme:n le ..el'rimj(lo, In que 'me c<.n";go ~'un
segundad uml n,;:ul'O$is,
Al con tutio. cllando .. lrededor de los 7 aft.05 ocurre
bI clut':l
. . .
.. nocin
I I de b prohibicin del in~ o que In'Cla
a nln~ en a C)' comm R la que csllin $Ometidos sus
I'rogenJtor(>$ y $111 hcrmanos tanto como l, como l odos
os scres Iun.u~os. se pf'O{luce un a reelgboradn Cflruc.
tural ~ la hbldo afUes de la elllrJdo en el perio,Jo de
lAtenCia, La disociacin en tre e l de~ genital v el nmor
d:,~to los l:ltdfC$ )' los l erOlanos permil( ni ~ardmmo
. b. pers~:lIJa: del yo, rt"tIunCi3r 11 las el<l't:Ct3Ii\'3S IIIfan
;Ies Imaglll:anas.. Ilay ab"ndono de la dependencia lotnl
e. las pubi,:ncs pgr~iv:as y 5elI'Ullles respecto ele lo:. dos
~rnneros repro;ent;ntcs del yo-idml y aparicin 31 mismo
"emp? de un yo IIU~~~,no. sometid o al super}"6 genital,
gu,mll:ln de b p,ohlblcl, del inceuo y convocodo por
un id~l del yo que ya no se ctmfunde con los objelos
del Irlngulo edJpico. El ideal del yo se YUf'I\"e atr:u:cin
p3rll una lic3 del deseo genitlllmenle prevllleciente lic ..
que ser.i lo conciencill moral a utnOtn3, el ~nJido 'de la
rcspo.nS3bilid:ad d e sus actos y de su palabra.
Anl~ d el perodo edpicn, " unque el n'10 liie,'lI mo" in.
d ase SIempre po. pulsiones fe mellinQs o mpsculin~s, su
,"?oral ~ nuctuante, dominllda d" a dll por los imper:!_
o,?, de !lleduccin que IIpllnt:m al control llmoroso del
o~Jeto parental aJ {Jue q uiere conquiS t<lr y h:lcer cm~rICe. y por el tenlor del objeto pll..ent31 riv:al a l que
~Iente como u n .I ~~ro pertu rba dor o incluso peligroso.
al que debe propIcIar o cuy" tlgrcsivlrlad de:be neutl'llliVlr.

,00.:

236

AP(:Nt)lCE

SOl .. de~puc> de Ii! rt.'WIucin dt:1 complejo de !:.d'p<) el


111''''. d",,:.t o dno. :;obre las ruinas de sus cspe,a tlu,;
J~.,.truid"'$ p~r .. !!iempre de $educcin p~rc'lIl11 eotl rin
11ll,,~t,u<JS() u de sed ll ccin Fraternn ya caduca }' luer!I, !I
~u\ "IU", puede ponerse a bu<;ca r. fuen, de 1.. fa mllm.
m;'t.ldes dUolJes, dd 1n''''W !oCX!) (O nQ, m:is o menos amor~$, en la" 'IUC ." aK"un dc!pbt.'1d;s IJ.s ultimas llamas
,leI de...."<J illl,'", tuow, agnos;\'o, poses,,'o y ~Ioso frerll~
~ un Il'r~~'ru (I U~ qubie,OI uni~ a su do, Busca enlon
~c, !'.Ibr" todn c"maradJs de prueba ; ''),oJ, <I1.o ....iliaf4" 'llIC
,,,n .Imiw dt:l mismo sexo, marca&'; lambi':n por ],
pru lnbkiun rkl mceslo. cnn lo:> que se organizan evn<tUl,las cullural~ en socl~laJ,
E~l"" \'0>0 "!IX. liares" 10$ encuentr; entre los camarad,,~ <k ~U cl,''>C que busca fuera de la f"mi!.a,
IJc,Jc 1"" ti u 105 9 aflos, ar.me de los vecinos o prim.." ,,1 nuto preliere ha~cr 1I111;g'" en ue los ninos de
"!u,,,nes .. us papa ignor.n 'lu,nes sun loto p"p3.,. La
~ml~ud no IIell<' ,'a cnc .. Uh' ,,;ua ndo IQ!I paps se m~lan
(l., hurroros,l preg."mla 'Iu~ b<: k haec ''':,qu ha!; ..o sus
I'Jdn.-~?" icmo ., esto Im-iera la menor import.mda!).
La loOCiull>il;ia dO' los: nii'lQ!l 0 0 responde eo ah$oluto 11 10$
criu.:rios de la scx:iologi.1 do" $US padr~ A partir ,le la
r""",ludon ed ipicll "<os indukl uno de 1()Ii lI~pcct<)$ (eno-mcnul6gicos d~ In resolu Lio c,I' pieil- C$ CU~IIJo dcn""
~la d,6 f'.ItI,,'s, al up<:Illl,rse, rct'II'<I~11 las $ul,l imac i", ..:s de
J.I (a~ dl' JJI~nci3 cuando $e oponen mcdlante uo all1ll'(1l
Jnt:u~tiOl:lO a 1.. can.JliI.lcin ruera de la r~milia de 1.. IU:U
,'id"d cmocicm:d \' ludica deo su~ hijos. Uno qUl<'rc amat'le. e~tlmanc, deI61'1r5e" ,'nocd.:usc SCCI\'tll ll'K'tlIC IXlC' r~f("
relwi" a 10$ adt\h.'IS \' ['>01' fdJ<me, que no pueden CQm
.,,..,nd,-, los padre,;_ on los C,lm .. rr"I~ ~ y lo~ ami,,~ hay
acuerdt)! y desacuerdos a p ropsi to de 1< maeslfos, de 10$
otro!; ma,:Qre$ obserndos en 111 esc uela , de los hroes de
la hiswri'a de la 1ilcI1IIu r; , dd c inc, d e 111 radu' de la
IdO'"islon_ Se bus;:a en la5 cclehrid.idcs delll)rt'as, culturalC$, .. rtistlcas, en la "onda" de moclM cl1 su grupo c;;eogido. "moddvs" pns ilin)S o negalh'os q ue ft:SPO"l!c" a

NIlUIIOsIS y I'S t OOS IS

un .. decci6n narciSl.~ta, 10 l1Ia5 .. leJad .. posible de 105 mOdclos ediplel'lS en "I,3rkll( ~' que cambi;m con c.;da ...... 1"ci6n. CAda uno de eSI,lS "entusi ~smus" wsti~nc r~n'''si>l~
de idenufll>lci6n InU1~itl,)ria que concurren Al dCo';t;uhrimiemo d" .i m ismo, en 1", ,'id; social, SlitLlicndo 1.. ,,;.....w.:I..
de 10$ (Iue se admir.m.
11.1.

$up.c;:n,,&

ro

Al m;~mo tiempo que el


aU lllOll'O, c~~lrado en su
clesco iIK'C\!U(KO qur r." h .. ~ , .. <"'i<' "",,,,,,,,ni,, ..1 Qcg3 ni~_
,101' dd psiquismo, se inau gura en d illC'Qn5<:iente el su
pery, heredero de la r ...,elacin de una tlc.. del deseo
que la ley articula coo 1.. fi li~ci6n y que prohibe el CUnlplimienlO dd deseo 8,'"illll entre p3ri~ntes pn~lCnH'l>o, El
~uper}' edlpico es It'.tigo y g.lranl.1 de una SlIx:'rviH;,nda al precio de la renuncia a l d.=>o g<:nu<ll In~..."uoso:
instancia represiva, prudencilll, ck,1II ~ da a !,roleger al
sujeto contra el retorno de 1:., IIl\gut.tiJ de c8)lr"cin. bta
instancia $(; vuch'c in,,;pno;ciclHe pOf intwyettin de la
ley, vinculada a la C:!:"a nimit;"" inaugurul de la exislendll del nio y origen de su filiacin.
El supet)' t"<, pues, el hcredero l>5tulllQ del yo-ideal
preedipico. 'len e po' pa pel !;OSlcncr I~ prohibicin del
inceslo por la DlIguslia (l.- c;aqrndn que s~ despicrta con
ocasi6n d" 1115 rIH1U1 sj~s masl u rb<,IQria$ de tipo i ncc~tuO$O.
1:1 supcr)'6 leprime lal pul~iQ"es genil ~les que. en el CiI~
mAs frecuen le, OIg3n-.wn en tab illcon5<:ienle las ranUI$as de cuerpo a cuerpo incestuO$O y el .:k-St.' o de r~
e UI1c1 i<l1d i" cesIUQ5a, El $upcry liene, ,,,es, por efecto
despertar la angustia de castradn (~l d ca>iO cn que
.,1 yo se vie ra 'O'ntadn n jugAr '-01\ ,,119 " .. " ""dir b I"y,
a un en r.nI~I ..s_ El. su\""ry6 genila l no prohibe las pul5ion cs genitalcs din~j( as hacia objetos hetcrOS<'Jluales
eXlrafamilia rcs; al contrArio, ,,,'uda al "arcisismo 11 arir_
muse e n el gcnio d e 5U SC/fO, tan to O'n el 5t'ntido de conquistas amorO!>a;i c/flrJEamiliares como en el ele Kilos
c-ompctithos profesionales y cu ltUrA les e n sociednd,

238

Ar!.NDICB

J:I, 10"""1.. lli!1.. \'0

Las pul5ionC!S go....,italn, al afronlar la ~hi~icin d e]

.Jt.~'O inC("5t uOllO d e efeclo nstrador. 5e dlSOCUIn de $U

"i"euJacin con los obje los paren t:tles. Hcfl uyen CIlI.,.,
ces, po r represiD, sobre ",1 nG~isisno ligad" al l"?I'O
nlt:rpo Ikl ni/\o qu e, lXH" ~I mIsmo, se vud,'c pn"CIOSO,
eu C'Spera del p"""'cnlr en que 5.1be (IUC adqui rir me
diante el creci micflIo ]Q; carac teres 5ecund.1 rios de la nu,
bilithtl. A dio H m:p:Ull respnudiendo R IR~ exigencias
e ... llur.. l~. Ule r"lulO prolll "litlu "'" el 1'0lu "lIacdvo de
bs ht1l3Sias d e 11 fase de lB tCncia. FIlt1t:.s.la~ que se e1a
boT2 n e n pr,?'ectOS a ~aTgo 1'1;'120, focali~dal J?O.f una
n uc ....J instanCIa oonCOffiltanll: ele la resolUCin ecbpca: el

idea l del )'0.


El id ......1 del yo. que ha surgido de 1Q; e-scom~ del
dC$oCO inCestUoso, alTae y esti mula al yo parJ que prodU"lCll realizado"t'S cu hura lct valiosas eu la sociedad
extraCamiHllr, ptlr Otro placer q ue el de :K'ducir al pll'
d re o ti b ma(lre "d.i uoolo..'$ gusto". El ide.ll dd y~ C$
Lamo In!Os rcrolVon te, yo dirb coht'Si~'O pam u n sUleto,
c ua n to m:S.s encuentre estc ulti mo cn n io dc su t dad
\. en otros m ayores de su propio S("xo Jos mismOtl valo:es cvol utivm que le II tl"llCl1 hJK:ia la realhacin. imposible de logrllt por ddi"idn, de c:ste ideal del yo. Imposible por Jcfinid6n, porque el ick;1 del yo 110 ~ hflce
presomle por medio de un 5Cr hu.mano: es UN u c.a .q ~e
lient por efecto focalizar 1M pulslones dlll a d la en 1n1e!f1th';!$, creadoms, v:ilidas tn sociedad y reconoc.ldll.s por 1()!l
otros : las sublim1dOllcs. En c u anto 1\1 supc:r)"6. su cfl.'eto
es inhibir pubiones que a panlllian al SUjelO de la oricn.
",ci6 .. de: ~,,' p.... ldo...::,. Cntl u cell tc " oblcucr. II>t!J louu ..
sublimacion es, un xito eon rorn.e a S il ide~1 del yo.
En efecto, lo no-dic.ho doe 1;\ ley IlOr un rem:senla llte
valiOO:lO del SClffi del nio. r"'ponsnble y sal"llme de su
"erdnd, deja ni nif.o en un C5 tado d e confusin en cuanto
a su ser sexuado y 11 su "alar, en cuanto ~ en maSCUlino (1 en fenlC" ino den trO de la 'SO)Ciedad.

NEUROSIS Y PSICOSIS

239

A J>lInir JI.' ahl se comprende! 'lue, .. los ni,,,:I'o no h;l\


5;<10 genitalmcnte estrudur.Jd05 rn el n~omenw C;'iol6gico
tlel Ed,l'o. todw{a duronte el pniodo de IJlcnd; t'Sbcin
IIIOmetirlO$ a 111 I\ngllstll de castrHcin cdfpica. Se dcjllrnn
Innui r muel.o por los ejemplos y los rlcL'ircs de aql1dl",
11 los que
1lI3y0/'C5.

admiran o

tCIIU':II,

los jO\'enc- tic su edad)'

lVl

Estos "yos a u);iliar~, eunll<lu ellos mismo., no


es t~n en ]u ley. !lurdc entonces perH'ltir su id~nl dd yo

al seguir represent ando para ellos un yo-ideal Ioeductor


de C$lilo edlpico que deberla haberse nringui<Io.
l:.n rcalidnd bay Un eje continuo qu<.! ":11 desde la!
JlO!IihiUdade! gen~tiC'as incluidas en el capi t~l hbidinal
del ello 111 dl'3J del yo. Las capacidlldcs gcn~n~;\ del .,110
han podido ser. en el momento cid complejo d,. EdIl"',
pefV ..rtid~s por pCTliOna, que servlan do: yo-ideal para el
nio. Pero, a parti r de su clara r..,nuncio. a Idc.n tifi ..:ar su
.1...><,('0 con eJ de ellos y sobre IOdo 5i los rf('!/.~niIOTes
ya n o se proyectan en su hiju por su Jado-, el yo del
ni tia se clueda de hecho sin moddo genital Pillcntal p3ra
su deseo. E1 n i,iO oabe que no le queda espemnza. de
lcalizar su dC$C:O genital referido a los objetos de su
r~lllilia cercana. El yo del n ii'lo puede finalrnt'nte abandonar el cuidado de la conquista ince5fuosa y dcurrollar
se conforme a 5US posibilidades, ,in fer:ef que insi~tir a
todn COStll, si e~ muchgcllO, en ~mplDccr :1 su mndtc, n i
e$lBt oonstlln temen te de 1K:11erdo con el cnyuge de sta,
sea o no su nogenilor; Q, cuando se t mlR <le una nitia, de
busear romo seducir a ~u padre y 11 sus hcrm.'lnos mayOTe!,
c"itlmdo ni mismo liempo todo desacuerdo con el ron
yuge de su podre, sea a no su progeni tora
Par.! 105 nifios de ambos sexos la cstructura pet'",.,.....
o delin cuen te puede desArrollarse n partir de un complejo
de Edipo ma l vivido, de una ca$traci n edipica ma l IISU'
nlida por Un padre todavla fijado 11 su propia madre, o
por unA mad re an fi jada :1 su pro1lO p!dre o <Iue ;uep;3
a liS "mllecas" con ~ u s propiM .ijO!!. Las di icultades
surgen porque, <XIn el peclodo de latcncil, el ni60 puede
regr~r a posiciones anteriores. homosexuales y narci

NSUI\OSI$ 'i PSICOS I S

Al'l.NUlCI!

24'

agrcsi""s activas y pBS" 'O<$ (Jue dcbcri:m CSl1lr de acuerdo


con la, pulsioncs gCnlI RJ..."ll pua la pfQiCCucin del obje to
dd <k-sc:o y de una obra ( r.:twjo cr~ador y kcund .d.-td),
odas ~I.:lS pulsionl'S wn, ~in diocrimin"dn, rCl'rimid,.~
por el f,,15O SU>ery aun pnedipw(). ute Sliflli!ry6 Ulr<~
grado vb/iga 11 deKo, haJO penA de II.nguMiil de l'a~tra
cin, a menudu somRti-uda (fA li ga, i ~l1l n io. trastornos
visrero<J",s) a 11O>r('rK JI' tlCl.ndo lOO ya <XI II mi ideul dd
yo, Cn,o dd,erj" ~r, li ..o el> .. " .. l'O i,lflJ'l.' es (k"Cir, cun
una 1""':...l'>;' j\'.) >e !r;l.1a C".~clus.\ 1I11H'nte Jd padrt', sin
dud.., puede $er u n m,wstro m<!" ' Or in.da:.ual, "nO< III'r
t:oncia ".s.cgu rfl" O:ICgena ,,1 ~ujCtu, qu e le dicblll su conducta, o u na insl.l!1da Iell:;.:;i""" mJ"~R o ~indi clt l, en los
ca!>OS en <l'''' nn .e rolla himplcmefltc de ,,,,.. rijacin
homoscl< LI~ 1 frlllCII 11 un llU)'ur d e Su propi o ",'1(0.
I 1,,\ C ,1(O~ depeknca el yu y fatalnlcnte aUloCncia
de di n amlCd .v.,,1 de lM~ puls""w'i J\en"al".~. 1:.1 SII JllU nI>
~n(U(ntril .'" e n su )". ~ n parle aun , nfantil (y a Incnud .. hemilO en !u " "Ii.w:uuda \ " mi~ln), o:on qu vrg~nlL.:lr
s,,~ pul~i,,"o:), 5u\ pro)'C(;tll~ q ue, rua ndo k,}' u n ...kal
del yo, fo....en al deseo gcmital gu."do l)()r la 11..mad a
rrlln c~ del pl,,~r, se mezclan" una J.,rum:l <k fa J1l ~~:ts
que ~ure'n la c1ano "isin ..k la realill"d. Su, prtl)'L'C' ''S
fllllC;Jsn. SCll en lo (1"1.' se rda:ra 11 MI ",ulflplimiento. ~
1.'0 ':Udm n :o b obu:nd6n <l. r1"tt . T ~. comp<:ticiO n Sen.
1:. 1 sex" .. t1" c~ re('(' ,le luer", ~' ~'ll l.i lulp"bl"7~lda: nI> pUl."
de ser "fro nl.;1d.a mccli;une o:vm>OJULmienlOS rl"'l'0n""bJ~s
al ",nico <IeI deseo. r-I Temue ~J fracaso Hcumulil tanta
encr.;, p .l ta c"(;Irlo que acaba por prnducirse '"' fl'aCOlw,
..al i ~fll(lI'nd<) asi la culp"bil,dad ) dcjIL"do al SlljelO fru~
tr..do, S, lu que le dumina no e$ b IIJlrension. ,",> el apla.
umiento " bi.. n 1~ prttt.Cup"cl<.n de; nU n'''' II HJ lnwn'e
dc eue .... J" con d }'u-idcal, ..... dec , l'Un mi u o:u I "pi
n i" n de <>ItO 'lUlo el $upcno ob liga a re~l)(,lar, A l cvn
Tm.io, ~" el caso del ,le$prc,uli'"icnlU cvmplefo del 51i11O.
en d md,'duo Al sen' le io de 5UJ puhun CII g<:nitale<, de
h" que ~ i cn tc la plena rl'~l"un5abi'dad. Ita.r circ ull'lci1l
libre do: ,.. libidQ U lo "rgo de UtE lije q1le .... del dIo al

2-12

A Pb"N DlCB

irl ..,, 'r' J:O lli1sumlo por el )'0 gtUI,JlUlo 1'01' d suf""'Y
,le U, ry "ltl'O)'utflda. E l d~ le rocaliza in Jn1ida
,le fU(!n:3~ y acom pai'iado de u na :n~d6n de a>ertad
hrICia cl ~ ... jtu. su reali7..acin en el pl11ttf o.k IOb'Tar $U
nJ'j.'livn. Y " no 5C alca n z: e l ~1(ilo, l!.<1() 110 U<lt' n~"SIlfia.
"'''t1~('. n'lI,igu I~ i sen timiento d e culp:!hiliclad ni herida
"~r(',,,SI'" d ~uJC.'l<J ha adquindll a pnrtir d e ,"'Ie frocllso
tU'-' f''<I)1.' renci;J de b realidad e n hc 'Ocfido cid yo y consen"a ],1 mim l'UCSUl ~n el ideal k\ 1'(1. I..IIS (etC".iJla~ pulr.l"w'i ~,('nilllk~ c<lar:ln looavra mejor udaprJclas al logro
.1... 1" r"'nJiJ8<l dd $ujetu; el objcl'" de ~u J c5cO piOra la
ub,,;, ncilin de pllll:r:r. As' !'re o~",n-'n la ~!;" lud" libidinal
dr. la edad ndulto en 1ft m"dufCz. PJ; IO hilerA lA eebd
fi~i"J6~ ~a de la mcnopllusi" I'l:I rtI lll ~ mujcrl..... )' .... la andropausi3 pMa Jos hombre.., nueVII t"" qra"oll (nalUoal )
que impllt1l unA 'imholizac it" n nu e"a del dt'$eu, sin
.mgu uill." ni ~I1I"I1l"lS de regrl:sj('Il_
NI: UnO!IIS T .... IOO<;I't

De lo que antecede se deriva que h uomro<;s ocu rre Cn


un ser hUlfl.1nt) c u yo de$<)kll Ihidinal nO se ha CIltllbJecido sino rlcsJlu.<; de 1(1 caurnc;(m rrimaria supcrada, es
dl"Cir, en un foCr hum31l0 que e,t:I orgulloso de tiu. l'3 I"3 C'
fcrhtk.as iCXlI~ lcs, que ha ,ivido el complejo de Edipo
"l hnlwr Ilc:::lllo 11 resolverlo completamente y q ue po!"
In ,\\ismo ~urrc 3lln d e angus tia de canraci6n lIente,
tutalm<'lltc ncon!iO:<:nle b mayor pane del ticmpo, que se
expres;a en snromn de los que sclre conscientemente
lam o pcn las molestias que le ClIU$;l1l como por los seno.
mi"'-ntQJ de culpa biJidad que erpoerimcl.'!a por n o poder
,ontl olddos. l'cro lo q ue C:!i ca",,,te,IIol;CO de !Ol IlcurO>.:li
(':i q ue el su jeto, incluso en sus sue..'os, no Jlucclc jllmJ
regresar n un yo que no sea de IU SC:1I0 n i de la cs[>eCi"'humtlnn.
r -R f'jjC01b. Al ~lI t rario, OCU rre en uo k' r hllm:mo ' Iue
en h ."<I.n1 .Id P''-'Y, alltcs J c 1(1'; 3 aos, no tuvo (."Qm0
M'por te .1,- ~u ''(O i.leal un" m~drc or~ulJosa .de 5U fem i-

NIl U ROSIS y PS ICOSIS

2;3

n eidad y un padre ufano de l U " ,dUdad, felices de


hllho-Io con('ebido )' felices de que hlly:1 nacido con el
JCxo que tiene : lo qu e ocurre CUA ndo el l'Xltl." }' la mad"!
no h ~ n reN clto en sE mismos '!.tI L'Omplejo de Edipo y
forman una pareja n e" roliea, ('enad" ~b:e si mlml". y
sobre el manlCnimiento m"tC'ri:l.1 de In Jlrogcni hllll. Son
adultoS que r" primen su deseo ge.nillll. ''Tr"bajan'' y son
McducndOTL,,!;". S us h ijos sc.n el fru lO de dcsem que se
lI~rgC' l1zan de haber mani fcslndo; los t:tlucan fOn la puen lld:totl y en la angustia de una 8exl.l ali d~d sentida CClmQ
p<l liyruo<amen te culpable. TaJ .... l>;ld..,~ /;IOn neccsari"mouc
temertl$OS r~l1te " b sociedad de los otrOll lIdul tos a los
que f rocuCI1(",.tn poco. y por roen que los abu elos, origen
~ esta m:uros;s, desempe en un papel l<.Kl.avb prew lecien te, ;,ea en el. hog~r de ' U.I l.iJOS "uchos ya padres.,
_ C7l ~a educ3C16n d e s us noclO-', ~~tOll sufrirn graves
tnlum~l.J ~mos quc bloquearn ~u e~tructul1l libidinal.
So" neceo;ari<'>s. rr~-s. $res getrcraciotlcs pora que RJIQ"
re~ una l'sicosis; dos RCnerac.iellH de Abud ..... )' padres
neurtiCOS _en la gentic:l del ~ ujclo para q;Je se psic:ooc.e..
Es ncct"$;lno que uno de los l'n'genitorcs dcl sujeto tenga
una lagun;: en I; esrructum I"L'L"<Iipica, o edpic~ de 1..
libido cn UnO de los tad ios e o ~u evoluc,,'n y que haya
encxmlrado en la estructura inconllCien te de 5U cnyuge
una Iguna anloga, proveniente en l t~mbjn de uno
do 101 padre" Cuando se analiu H un J)sictic:o se descu hrc (uc, desde 5U ms tem prana ;nr:ml;la, no ha tenido
un )'O'ldeaJ reprcSClltlldn por un .dulto p"l'\'nt;1 JlCl1i lal.
mcme ~mp~reJ;do, ni en la realillad ni de un3 manera
$imblica_ Su ~i tu3ci6n relacional d" objeto pa rda] erouzado en el tringulo padre-madre--hijo ha Cfl&'Cndmdo
UDI! ,n""Rurid&.! _gtUUa.ntc rcspccotc:> Jc ... ~KO debida
la f~gnidaJ de lo:> obje~O$ pII rcotlllcs que )' an ser\!ido
de J<>"" leal )' a la Ineons,sren cia r('JII1 del rival edipico_
E.o d momen to de I:!. resnluci.\n dcl Ediro la libido gemlal de los padres, no polatluda en un:!. " ida sexual
8;enltal 3dul~, satisr~etl)la en h actualidad, por angus1m ele cas tracl6n d ebIda H Un 'k udO\l upe ry6 in fantil 8(!Il,

244

AP!NDICE

los deja fijad06 a su progent1ura, ~ n 111 que culp.1biliZlln


por est., CIIUioa toda expres;in de lIutonumla, por no estar
dl~ desprendidos eroticamentc en sus C'mocianes de su
P"'PIQ infllnd culpable. Su comportamiento edtx:alivo
es del ebli!O del control policiaco ti exacerbado de arnoc
=8u "l1l1do. Deniegan a I>U$ h ijos ,,1 derecho .. la ca .... li_
%llcin Iibdin;[ l dica extra familiar e incluso toda ini.
ci.. ,i nl crcador~ autnoma,'
Lo que no $e sabe bastame rucr~ dc los mediO!! psico.
an:aHucos C$ II"e hay t;mb,,~n enlre los aduhos estnlCrur.ls posicticllft y per\'cts.as que I'SIIll "'1!eramentc de$apc.~il,d,,~ f~"OIllI:noI6gfcllmcntc. Elil~n camufladas por
comportornicnr..., ClI TaclcroJOgic':os mh o:> menos admiti.
dos por .mu sociedad que pw.- dc ignorarlos: SOn Jos ni.
t\m; IJI.e ~ desarrollan en CQntacto educativo COn CSto!!
.Juh(~ ilH:o' l$CnICmenI C perversos o psict,,:os IlIlcnl~
loo q"~ ponen de rclie\'c, por su aUilCncia de C:$ltU ct ura
en un(> u QfTO estadio .le: su evolucin, tu pulsioncs de
muerto.' a las que han odo entre:g.;ados en su l1C<)nKicn le,
por C<lU\.; J'rec=mente Je estos p:dres eu)'os comport3mientos aparentes, as! Co:>nlO las expresiones \"Crbaks que
IQS acompartan, no corresponden A la ...,rd"d de los
d ..')COS pen'CrsOi conscientes o reprimidos <lile ]011 animan
o.:n la intimidad 0011 $us hijos_ Por 10 dems e'5 la exiSlencia tle: estos hija inadaplables a la soo:.: icdad la que penmrc
a c:~tos adultos ignorar sea la ncurQ&is de aquellos de sus
hijQ!i "udnptadoo;" a sus ojos, <]ue no !iOn ms que adAptado ~olares, 5C3 su propia nCUl"OIli" o su propia psicor.i~
latente, pUCSto que estlin adapt;,ldos a $U 11"1100;0. As, el
tralamiento de nii"l05 psiooricos implica un trabajo psico<
:malflico oon 1" fralri" del nio y con los padres: es <kcir,
En la pequd. InbDCia d papel de la. nodnu. '1 al.d... d.,1
n,ft<), qu .. lambKn !iOn pano e ~nl.n<n del JIf""YO ide.l,
_uva .,
J~ canencia de la eoUucN Iobkl,n.al de k.s
l'.dl'8- Y k> I!Ij,p"o pu. ",n la fase de t.tenda '1 en la put...oud
pe<' r.. qu~ ' ''pra a b
educad"""... cuando le "n,i~ al nio
a un h'lCT"",do .ia IC~. b ufanta d .. IU oe.o<o O . in h"be-r resu,,11O
.u t:u"'pl~joo ck Edlpo pe<' r.turt", ;nr()ll1Uci6n el ...... c>o.":... ,,i~n,
te tG poh,bicin del tn=.o.

..,.,ill:"

NIlUIIOSIS y PSICOSIS

245

con aquellos (lue no hall podido, ~irv iellclo de TeprC$Cu_


IantC$ reu!C1O del yo<ideal para el l'\ktico, 5OSr.encr liU
narciSismo e n 1,. comunicaci6n simhJica de: sus afectos a
e llos d .. igido!., coDlu nicadn que exige d el plOSnilor
quc no eroliee su vinculo con el n;I'IO, es <hit, que l
tnlSmo hll)OI recibi do .::.n cada estadio la easllltcin ItumanI 7Jl nt~_

Eu ."ft'Clo. aqud de los hijos de una f" mi lia que: esl


m:b d otOldo de libido el> el que manifiesta Jos trastornos
,mb Kt3\'CS; porque C$ ti qui"n, por la rUl!n:t de su d~,
.I"'l'ie.", n,~. qU<I 101'1 o tros (:n (:"0\0 .. .!ul!"" rr~.:ilC5 ",,,.
lI"gu~ti~ intolerable; y ~SIO$ refrenan 1:, c:xpresin dd
J e5(:Q de eSle "lo, cura ptcoocida,l IlIl1u rnl y r;quC7-'1 ,le
~.uib,Jjdad Comm el Ties~ de c.k"SequIJibmr el ineitable
c'lu ihbrio libidn,,1 incon,;cicntc ,le sus podres.'
Cuando 5.(: tr~1a de Cu nl r una psicoo:ois es sorl"'"..dcnre
~ t que. a medida que mejora ,,1 sujeto, $i uno no se
Todo ",w se: ..,."1"......,,. En d " .....0 dd d ... anollo el dCOCD
... "'g...;....... ~~.i ...... "n~ a1,,:dcd.,. d" .onu e fUS p .,.,.JeOentts siguit."tIdo b ...'Oluo6n lucia 1....... e1u."" __ ~M:._
En .."da "".dia """e las pulQ,_ "bldonal",. "J"" ..... d" ,,11
.uf",n Iimibtdon"" en "" $;Io.;..r.."";6n. """ po, l. n.. """Jc.u. de
la, _ ' , ..." T'f'" J. tokt.n~i. d~ 1." ..Jultot nsl"""" a IUO m"niftAaclonu. Pe ... ,,1 hho impor"'n.~ '1"" nU'ca u.,. mu,.,6n
""er;:.!"u y d pooso .J
d.. Ofganl~i6n ';gu ~nt" es J.
prohlbici" 1<>'<1.1 .;~run""dA pa ",....", oh)",t ..", de l puJo;.. nu "n ~te eswdw. Est. I""hiblCt6.n t..l'll de
""jeli"""
d" la. pulon"" "'P"'" l. i'...gen dol <:U"'J'O fUlotlu".1 d" una
'1ut, hasla etllu...,,,,, "nq~ .tluad .. a, d """rpo d" <1Iro,
1" e .. connmrur.1 y ~ri. 1"'1'1
f,n
de .u .1""""". En
!1'Il'l.nos po.kouall.K:no a "SI<> OC! 1" n.ma Una ClSIt'lci6o_ El
ib'lpttt'lO d" ... ,,, "" ....... cin "" qu" putode .... ""Ll'l>cru... n~ dc:.de
,,1 pun 'o de vi... Almb6!l> pano d .uj""" " blw puede ...t
hi.ien'e" "dUfO m u tila n '",_ T odo d"peo.de "" l .....bldacl~
de eOl" ..,..,Uecim;""1O ~ CUlll to .1 """"no'o "" 9"" ""~ ....
<:<1""0 a l. Cllkbd dd .incul" ""'CIdonal del au)eIO con aquel
que C!$, " .. o/ 1" I"""K'O!, d ejecutar. El ...b b...,...,i.... n ... de

_ad,,,

"'' "<>1

P''''''

J.,

.,o,

..... c..... d6n ckpend" ..mbiln de que una caar:odn senoc..m .. .... e r""'iYa"""'''' asUD';.!a ,"'poocto <11 J'Of" d ot ... que le
.mpnne I~ prohibi"Kin y '1"" par- .u ptrre ""'f'<"" " no ..:t nio
"n "u""'o .ujelO de deso:>. El valor d" suj".o humano mutuam"n'f! ~nut:ido "'" la dignidad de IU ~n. '1 de IU ""'0 ""

246

NEUROSIS Y PSICOSIS

o<;uP; de las progcnitcres ni de ]s r.... uia, uno de los


heml.;Ulos o de las hronnand o uno de tus padres se des.
rompenS3 sea tnllIn,fe.lonc]o uno neuroMs, 1iI:::1 a travs de
Q('I'IS 0111, Un a<'(:iJcnlll O Un trastorno ps;iCO$lOmriC'O.
A menlldo e"(mees 1'15 poldR'S suspenden el lut.1miento
riel niliOj o hcn, pano llH"har contro esta dC5!:(II11pcnsa.
ci,~n. 00 deainllTt"Safl to~lmcllle dd nli'io que se Ild .. pla y
~ cura, cuando oriRin alme nte esL'!. c umci<Jn pArcela ser su
"uls caro deseo. Es muy hnportlnlc prcv.::r y cvmprender
~11 n'<lccione<: porque la c uracin ..le un psic6rico ul
I"'~ iu ck un': de5cstruclUnlCliln de los prximos pa.nentes lo CUIp'dhili;,o SONJ1.I."iarncntc y detic.ooc su evoluci6n.

curncin de un jQ\cn psiclico no se ha Icnni nado cuan_


do su estru<:tur.t se Iu restablecido en rdlldn COn IO!I
~~ios a:caicos quc ha podido rcvivlr y reordenar r'on "U
!"S,coanalll';f$. En efec:IO, !>e ha rcrrasado cunsidero.bJemellle en las .sublimaciones de sus pulsionts orulcs y anales
pues fueron dcsorg:mil:adas en el CUI'$() de su pericxk
IleSlldaprado y <Idiruntc en relA Ci6n con los de su edad
5Qbre todo si cl periodo de dCSIIJijplaci6n h. ocupado un~
g.~n parle de $U inrancia, 111 de la maycdR de la~ adquiSICiones c:sco\uC$ bsicas, de los 5 a los 8 aos, y luego
de iU a<kulsldones culiurnles postcrlOICl al bfipo.
Aun cuando se trata de un~iCO$is apamc:ida en un

n induw k. pr::..e el1 pdigw ..le exponerse 11 unll ""uene


ouiJenral o ",.'Juntaria: lo que puede CViI3f'\e si uno se
,le la f,"uilia )' permite a los p3drcli evolucionar
!.1m .i":" en su IIclIro,is, p3r.11elamcnte ot ImlllmicnlO del

"'' \>:1

I"ktioo.

l\>1icntr;~ qu~ una ncul'O$is se cura


li~i ! del complejo de [dipo del $ujelo y

TIlcJi:lIlte el ami;u superacin, la

;rod;'p'n.~b!e I"'~ que 1., e"-<U'1rin, de.pus de Lo "1"'iy..,in'1 .... llIIpone ~"'I .....1.;"....... II~", f.n,,,,. .... dIt. J. tub!
.....,l<In <1 .. las pukXm" J"'oblbkl .... n,edian!e """'r-",m;""\OO
LUlII":lIjH.n~
'W: la m..dtlTloCMn del i,.Jlvid.... en el
grupo- Un IndlviJuo IOlnetldo l. "y d" uog prohlhlc:i6z0 hedo.
~ .u ti"..., sufro:_ ~ oon.ldornt 11 aquel ,!ue le .gnir;~a 1.
r"-"'ll>kln COIIIO un. tm"r{~" v.l~ do si mismo w el PO"''''
"l. e. d al.,., el" un nl"~ frente 11 Un lIduho Ole 1.. Ingmia
pi" allulnar I~ o:JIp,<Sin de . u deseo en ).:le. obj.d_ IIUIOrl~ .. Ino n nUH'OS <JI .... w~tW Iu c.I ..... rroIlo ncuror.. iol6gko. de.
.."brin...."" puloKone. y tri 1M '1"" wronlftni", plICU. Loo

pc:m10_"

pood_ o 101 ~-ducad< .. CI de oi&,o: i....bpta<lo. ~Ib ftn~ d~


.n!.ro al .It"'pr:> sacUJ '-'"_ JW "'wnes descol><X'id.. pan. dI.,.
,..;.....-. ..1,,1.... '1"..... " S""'. ...... <l., ...
,,'o""l ... al
c,,,rmd. una "nfl,~I~ qu., """lve I c.l.!s:peu,,,I,,,, l. ,elodn <DI>
.U pr"l'in hijo. em ""a.u.n d., h" ~"I'~ o:kl deseo en los
""Qdlos oml y Ill'lll O Renl,,,!; ponen I .u hijo Ca "".- .1" una
re\.dO, cmndm",1 ill""n.d~n!e '1"" r"nclonft f'QmQ WSCI comu
nk~n!eI) en un C!Ii.ado PO"""II."<:"'" de inltCU,ldod fn:n!e "
doClli por '" mlnlt> ningtln3 r--ohlbh:ln dc: b ob~LiYOS dc
..-u.. c.lMI permiTe que 1M' c.I~p"II.J.. de lel ninlluna org~nucln.

rn""''''

J,nrulo;vid.1d atluM Iln "'_r.

adolcscerne o un adulto, sus

247

sionCll genitales, 3 causa

de la parle rcgrcliiva que si enciosamente l'a quedado


",s ac del Edipo, se re"eJan desorgani111dora. de lo que
par~11 organizado. & preciso que el irn:li,,duo, que ha
u;mdo que resla~l~ eon retraso su estructura co:lipica,
"wa
una
fase .rllflClal tard l" de Sl.'udolatencill, Atra"esada
> ..

...., achng om rar,nnc:ntc evitllblcs. y que Ingte una creati.

,,dad

,lida en sociedad en relacin con m capital pulsional, con su roc:dio familiar y 5OOal, con ~u clase de edad.
Esto ya no est en ma.nO!l .Id psicOR.rnI'isis. sino de un
mcc.lio la "Cl. ps.icotemputico y "Ju CIIO\'O o profesional.
l~TI.IXlrtan enton~$ Jos modios sociales puestOS a dispoilcl6n de estoS sujetos r'ullIdos <le la psicosIs, pero pobres
alm en poder competitivo en relaci6n con los de su edad
y por lo mismo incapar'el, si se quedan 11M. de asumi r sus
pulsiones genitales en la realidad escolar y profesional.
y lo mi$lllO OCUrft! por lo que se refiere Il lIS rrecuentaciones 50Ciales y culturales previas a la eleccin de un
cnyuge que no lICa nada mAs una e1ea::i6n narcisist3 com>cm.norla momentnea y por lo que se reitere al acceso
a lInll madurez que permita asumir In paternidad n la
maternidad.
Es por esto por lo que es ~able el ~tn de la
r.milia del nio o del IIdolC$Centc.> p5ictic:o y Xlr lo que
es ;mportalllc tambUn ncupalSC de esta familia para
que, cuando sea c;,pn l mismo, el nifio. adolescente n

Nll.ur\OS IS~'

adulto cUI",ulo de 111 l'SicObis encuentre un apoyo 3wcili3f


en 1,. soci~'tIad dc ~u grupo familiar o de un grupo social
de transici6n. 1.."1 soci..dad de un pals d e 105 llamados
dc~arrQnados

no !:Su an bien equipada, desgraciada-

men lc, par.l este: genero de pcclllgogla CiCOlar Ulrdi2 o de


CnITCn"l~licnlo Jllbonll iin dIplomas de 10 que ~r lan car"ce$ OI;)S y ..dolctcenlel que han pcaSldo, Sin poder
apwH.'Cha rla (." culpa de la pSiC(t$;s. la edad u 13 esco-

l"ddad

(1

d" a rormacin prorcshmal.

(1

aduhos que, por

culp" de una dC'!lCompc'nsacin (;I5lc.ea, han perdIdo SU


ut>baJ .,. T od.. ,-ra lU'r que "'ene.'" 11 ""Iuei_ indivi_
dual". CO$losas y r~rYada5 a 105 ~lOres privilegiados
de la :KICio:dad.
OONC1..U510N':

ss

PUI!D!;.

Il.5rcn.o.l\

UNA 1'I\OI'ILA.X.lA DI! LAS

NEUROSIS Y nI' ' . AS PSiOllllB l N1'A:-rnt.nll?

T ....Ja ('i,IQ aboga en fa\'O' del desarrollo del psicoanlolisis


cid dig~,stic'o L)I~'(;o~ de los pcdl3uas, mucho antes. ?c

"os

tro..'S IlI'lOS, de los nl~ que, ignori.ndolo 5IJ Camilla,


estln yQ in~JaplOldos :l la "idR en lIOCicdlld de- rus cocuinl.'O:!I y Llos (lllt', ingresotnclolos el\ un~ esr::ucla mar
tCrnal, no ~ 1,,0011 n'{js <lIe IIgravar sus dificultades, s i

nI) ha ~jd() pr('<:cdidQ y acomplU'iudo por una -p;ieoLCrapia


pskoMalhiea de los padrlo's y del nio,
Ilay que ocuparse Ulmbr~n de descubrir antes de los
B anlts 11 lO!< mos IIpRrentemenre sin trolStomos, bien
adaptad05 intelcc:tulIlmente a la escolaridad, pero retra
53dos 5exull lcs y lIrcctivos: f'l buen nivel escolar e intelectual de un nii'iO
de un adolescen te, nunca lo repetiremos b"~tanle, no el un criterio de salud arcctiva ni
mo,nl,,) ni motul, E..I mili ni,''''! ...c(>llIr ti n .e!oXlulIl t:>m
poco es un eri lerio de nemOf;is, aunque por los 5Cnt;Inlent05 de inferioridad y de fr;tCl!lso wciar que a veces
prO\'oca rueda favorecer la inad:.tJltaci6n pasi,'lI o la deIineuenci.1 lCIl la lldole:seenci:t.
El relraso e5C0l;u de un nitio afectivamente sano, ma
nualmente hbil y que $e desem'uelve bien en 5OCiwad.

I'::> IOOSI$

e$ menos pehg,~ para ~I )' 1M .." ~u desrn\'olvimielllO


posterior1 (I"e ' el !xilo t'$Colar de un nin o ItnSrO!>O ' I'h ,co,
escruJlu~, lnC8l'1;t de lIutOno",la y de v;.I" social fu", ....
del m('dro prol"'gitJo en famili" o en "'Icrnado.
. No o::l \cTcl.d. c:-,()mo $(' 1.11 dieho, 'lile naCoe 1111 tuno

",ad"pt;lda
" d atl;.
J 20
"r.

m"'III01O, Pero es ,('.dad qu- . J


~, ....na
n e 11 \',oa clladin.. , el d~nso de la mortali.
dad mfanul, h ausencia de poliuea .d.. liva a 1:t inr~ncia
y 1" earen<:a
:tyuda l-dm;ativn JllIrn las madres y 1m
~),;d[es ( INlu,nal,udu,;. .c.Jcms P'l'" d.,:,. guerras), nus del
'!Ir. dto 1,,.. ~bc. Y 100 ni,. ... >C<1"cA.... " ..........,.n de "Id.!.
I~drc~ l''CIrCl'Il, unaglllatjva V n1I:W(>t'a, de COntaclO v t"OmU .
dnrcaeln blcon otl'05 !li,ios de 5U l"<.!ad .~~~
......... 'J'" J;'
~.es",
~spensa e ~ru .1(.'$3rrol.l:trsc ""namente hasl:J los lICIo
anos; po'q~u,' rI ~r I,,,,m:ano es un sc. de relacin y de
cornunrc.ae,n que IIcne nel;;,bd de JjL - ~d ~.
'6
J. '
"""r..,
ae e>(
1''''' n Y U<: Ll'1tel'Cllmbios con su'!> scmcjanll'5.'
El '-'IlQtme desarrollo de la medicin:a, de 1~ cirugll y ..1
esfuer/o h~.ho en r"vOl" de J.. pruf.I:a>(, ... de 135 enfcT'
medad" fl$1CQli deben ahora co....inU:lISC medianle un
enorme esfueno de ;nformll('l(.n de los mdicos y okl
,:>er~n,,1 . enren~,cro UCte? de ~~ necesidad de no !oc!"'.
tIIr :/.1 nrno d" 511 med,o fllm,l'ur, _tenicndo al mis.
mo ucmp? R sl .. }XII un enorrne csfu('To!:u social para
la t"Xlucac,,6n de l()$ poque i'iinl'S desde el ([ue em )ie'
z~ a <:amll1ar 1,!lsta el <JIII' \(. " la t'sc'ld" maternal. y
pMII la prorIIIlX.,' d,e 10$ .,"stornos nrccti"O'l y sclru:\les
en ~I <:uno de IJa v.da e$Cdat h~sm 1m; 8 o 9 nii.." Es
P,<I.'C'so que se ('Sl'T(Il1e Un enorme: c.~fncrLo de e,llle~'
e,n de 1M nrii~s y de 1M mudrachM (I\le les abra l'0sibiI,dil<k~ c:ullurnles musicoles, corporulcs, ldicas y depar.
eJC ' (, '~~'

de:

To,h. "'O >/I<K'" b ,n,ehgc"". ., l. eduCllcin; p<>tque d


QO oc hum an.u ,e n el curso de "' .,...,Juci6n ',QO ..1 rr
.J., .:..~ opcrK'o.....ks, n decir, .ibld..... Irempo y ecioJ
no
de.1J~1."'.'. quino ecu, c",,,ndo lu pulOonO!$ rcprimidas
la. pnlh,b .,>oncrr,..... .. l. "O'c
de OIIgoni:r:ane
~
~ ... cumu 'lbUoM Im:"...d""'fc.'S
.
mrenmro que Ii:
l.
~J'L I;~<'SJ pueden -,,,,, al pi..",.. en 1... e<>nqws'as rkl
, .. /',o

':'JJ'.&:.,

...... ,..." n.

dS"'"uc.

!%.

250

AIl.NDICB

YUS, >e.ro t3mbi!! n manuales creadoras, de los 8 a los


14 anos. 11. lo largo de I'xh la vida escolllr y antes del
lI:m :mdiuje profes.io.al. Ser n",c-:safio, en fin, ,impartir

infc.nmacin sexual y corrcbuv:uneruc una Informajurdica desde An tCS de "


y que desembode ttSpOnsabilidad,
q ue en la pubertad, edad del
&Cero. de una pankLpacin en la vida ~mu.nll.~ o eh, lea,

S:;::tad

UII :I

eH';n

r..o:-ilil3 l1OO la

i nser~in parcl31 en cl, tr:lboJo conJuntamen-

con la prosecuCIn de la fOTlllllCI n Intdec tual, culluflll y profesional.


1:1 c uidA ' " ",",lu5;...-<) .1.:: la "",1.,<1 Qrg~ni"a del beb Y
te

del 01;;0 p'-,,<!uel'ao, desconociendo al mismo tiempo los

procesos patge nos

d~

la angustia debidos

el

las r.crlurba-

cinnl.-"i de la relacin si m blica padre-madre.h.JO como


origc.'n de 11)1; Iml>tQmos orgm icos jnranta~. o dcl p3~
patgeno mCllIal de la angustia de separacin madre-hiJO
IC'" 111$ matClllidades ames inclul(I del no~o mes. c:on
OC'hIl d e inu,:rmuTlieTltos bospimbrios, o la separacin
.k la fll.n, iJa oo:::os.ianaua poi" raltones pretcndldllmente
fi.3nit.!ri:!s IIntes de los 5 aftos, OI:asfonAt'I Ita$tornQt f onatorios y psicomOlOrcs. estados f6bicos y.compulsivos, fabas
c.kbilidades 'lue ap<lrecen tWS mrde, signos todos de una
ncuroo;is traum lio;:a precodsima.
La 11I5uficientc in fo rmaci6n d e los pediatrns rdlltvlI al
dl$lrmlto ~icOSOmlCQ de la primera '1 I.~ seg unda infanda es tambin una parte dd problema, Es muy lamenta ble uc.' 1M pOOiat1'1lS no reciban an una. inf? rmaci6n
-no p$iquiJltriC$l, que les seria totalmen~ Inuul- Jeferida a las n ocio nes c1ans de la profllaxlll mental sobre
los inci]('ntel y accidentes corrien tes de ~ es~~w~ psi_
q u lca y afectiva de O a 7 aos en la re~acl6D hIJo"'P~es..
Al cami"",zo de los tra,wo>OI una acllll.ld co"'I"e.t~vlI,
irnel i8'-'ntemente aqundora, palabnl$ ."d,~uadu dirig idas por el mdico que conoce al pmplO noo y /1. ~u.,
pad ~ .::onsejos scn.::ilIos al padre y Il la madre. penrullnan al nl/\o salir de b a.::titud relatiVll regresiva en que
fl'uemeTnCme Cll.ti' px falta de ayuda y (Iue .in embargo
lk'ria an rcvcrs.i ble si pudiero habbr ron la verdad y

NEUROSIS Y PSI COSIS

251

~r '::Qmrrendido, Al gun os rnescs o n'gunos a os mis


larde de episodio traumtico ca usante de 13 regre<in, el
mismo resuhado necesi ta u na lan;a psicOIcnlpia porque
a las inhibiciones del comienw se h an venido a aftadir
nuevos $ntomas qu e van org:mindose CQmo un mod ..
de adaptacin al mu ndo )' .::uy() deelo e'I la ~ada.p",.
c i6n a la creaLividild de !fU edtld Y la comuntcacl6n:
co.nportamienll)$ lodos q ue uarlucen utla deshurnoni_
ucin en rnoreho .
O emas..iado a m"" ..<I" V<, m"" " r~d ..... qua vi.men d.,~
pu b de numerosas S()liciludes de ay uda y de compren _
li6n, si n haber obtenido otra C'Q5a q u e medicamentos y
consejos de tole rancia. de pocien.::iS! -"$e arregl a r fodo
con el tie mpo", "retn ga lo h'Uf .. q ue Yti "O pueda SCIl'0rtarlo"_
bien diagn5t i~ definidos de ineurablida.l,
consejos de que se le meu en unS! cla5e d e inadaplado:ls o
en in tc rnarlOS" especialiudn<t donde 10$ Ilinos. segregados
eomo objetos recb02lKl'M de ' lO cbse d e edad IDnto como
por 5U familia, :;en encu3dnul06IJt'll: m:le-tros y educadores
igua lmente segregadM en rebcion '::011 sus eolega~.

El talclltQ pedaggico de esos maestrOs, a \'eces excepdonal y que seria bienvcnido pu., todos los ~ios 5Upuestamente adal'lados, Aun cuando logre es<:ol:lTl"1:'u poco
a poco a sus alumnos, e$ ncopal: dc restiluir una estruc.
tura simblica sana en nit\os cuyo desorden Ctlrre$JXInde
.::urar D un trooojo p$lcOIel1l pu tico p$icconaltico: lrabajo
.::uya eficacia depende tamo de la implieaci6n de los
padres como de la del n;tio, q u e debe eslar segu ro d e no
1ft jams, mh'o Q su pelici6n penOflilJ, sepa rado de su
familia y 61ll segura de ~ ayudadll ~ "~"mirl.,. tllnte
como a un nio adaptado, hasta la resolucl6n cdpica.
Seguramente nosotros 1M psiCOAn al ista, n o hemos hcc::ho
un trabajo de informaci6 n suficiente con los pedia1ras.
Seguramente no hemos gritado oonante fuell e conen
esa. r~uCllCiones ins'>"Iu.umlules de n:t\os-cosas: nios
culOll $Sn tomas traducen un desorden t:Sl'r1lel1lr<rl, originndo en un deseo 1"1";,(0, II"e no !le trat~ de "corregir"

252
~in ... do;> anaUzar

APNOICE

no t-~nlo de recuperar $U impotencia


insuumenlal apar"nu:. El porvenir de. Ilios a:;.) deseonodd,,~ en su ,,,Io r de 5ujeto humall!)!;, de nios "adicsIr:lJUS a un comportamiento eseola, y profesional des\ iaJo de su dcse(J Jibidinal aUl6nomo, Cl>Ite por"eni r c.~
!>Ombro . Uegadrn a adu]t)I, Scr.in ciudadano.;., conce.
b,ra" hijos de carne de lo.;: ~ue no se har'n respon~bl cs.
aon cuando su uab,1jo les permita sob rc"i"ir. Su progcnl~ur~, nacida dc padl"C:j. GUC han sido desdc su in.
r~ncllt Im~dld!)!; de a~umlr human~ y librementc 'u,
d~~ )" su inse,c,"'" en la soc~d:...I, Hin . " cond"n .. da ,,1
fmcao.o. loo responsables de la seguridad pretendidamen.
I~ f,QCial~ de la educacin supuestamente nacional, pien.
snn en esto Cn lA euforia actual de la "ayuda" a la in.
fancia desadapt;.lda? Se nos cama 11 todas horas que en
r.ancia nacen 75 n;nos desa.dapL9dos por dla cuando
Cn realidad se lram de oitloo que (r;;lvo los CB~ de en.
fcrno~ fisiolcSgicos por enfcrmedad neonatal, iy aun
I-'<;()!"
.!) seni" Iraumadzados precvces en b funci6n
siml>lica dd deseo y cuya ",odaptacin sed el modo de
ad .. ptacin s;mWlica a padrC$ inconscientemente mudo
Inda." angusu~do~ v traumatizados. Los mtodos de Ira_
t~m icnto y de r~rendlda higiene alimenticia, m;:temal,
pedultllca y escolar 'Iue se les impone les afladen pruebas que <:ontraTon la estructUra emocional del pcquef\o
~cr humano en curso de crecimiento; l o ella, :;eres
~nctalmc(1!e de len~uBje, f;()n indi50ciables sin riesgo
'Hal 5tmh6hc(l primero de su nombre y su apellido eles.
pub de Su ",~dre, de Su potdre y de la fraula se'~n ~uales
fucn:n. hasta las 8 ,uO!; o, en su defccto, del m~dia nu tr;.
eio) p ri mordial antt.'rior a 1.1 aparici6n de la autonoma
hasta I~ 5 a!'las; por lo menos y. si en esu, m"mpnro Iie"
muestm necesaria Una scpar3d6n, tendda que quedarse
en d mismo med,o cducativo lutel~r desde los 5 aos
h~ sta 13 puberr.ild.
~"bcr;~ j,~ber guarderas en tados 10$ lugares de lea.
baJo de las madres, donde ellas pudieran da, de mamar
y loer " tillS hijos durante la jornada hasta la edad de

NEUROSIS Y PSICOSIS

la marcha. $crf:1Il necesarias gua,dcrlas infanulcs a l~s


que los padres, 13$ madrC$, las henllanas y las hernl.3nas
tuvieran de recho de acCC!S(J frccuente; ~'asas mate,n"les
en que las madrc~ fatigadas "nC()ntOlmn una acogida
horelera con sus ninos too,II-a ,]cpclldicnl~s de t:11~s
y donde el padre las "endria a recoger por 11I tarde o los
dlruo de descanso. $crion prccisos numerosas guarderas
p~ra nii\oo desde que saben andar son trOp,c:ws ha$UI 1"
edad de In escuela malernnl, guarderA~ abiertas ~ los
padres que "enddan A ocscubrir all 11 su I,ijo en Cun
'-'c' o con 1.,., ot.<w... d~"",ub';. ,,11; 1" ;mpart~nci3 d .. ~u
C()mporlarl1icnto educatiH' que !iC ~dar.rria con el ejem
plo y 105 coloquios con las educadot:ls matern~lcs. cada
una de las cuales seda [~sponsable de cuatro o cinco
ni~, conscientes de su propio papel wLlcati"o como
auxiliares de los padres y nicameme 0'.11 el ,Iano dc:l
juego r de la adaptacin de los n;)<)I; un...,,; a olr05
en un amb,enlc absolutameme nAdA cscol.1r; tOIc:ral1tCll
para con los regresion ....... l1lCttlCnl.!ltlCh )' ...."Cl1l'er;dot~s.
nCCtlSaria5 pam todos los !linos que alIilvieJ.an por prue
bas ~f..."Cli\"IIS ante~ de IQS tres ai'los, a l mismo tiempo
que iniciadora s de auwnom[a para lodo lo lacante e"
el "ino al mantenimiento de su cuerpo, al len gUAje ha
blado perfecto, a la destreza corporal ~' mAnllal en el rilmo
y en la msica. Asl, tados los niiic:s )"ll ;oSCllado; en su
clllse de ~d"d y nunca de::;gajados de 5U~ rumilias ak.1Il
zorfan la cJ"d dc cntrar cn la escuda matemal: edad
tlue varia !iCgu n los niO!! entre 3 y 5 anos. edad que
se af1lic'pa porque los niltas tienen necesidold de frecuen
tar A las Olros, porque las madres tienen necesidad ..J.::
trabajar y porque actualmente, por desgracia. no hay 011.1
solucin. pcro donde ~~ mpo<-ible q"e " no ",:l<, .... , por
perfecta que sea, h"ga nada ";Iil. C"ua"do tiene ms de
quince n!'Ios a ~1.I ca rgo y aun enlOnces, a condici6n de
que sean "ptos paro! comunic~r.;c Cl\lre e llos y con ella
por la ~si6n perfecta del lenguaje pre"iamente adq ui.
rido.
Como se "e, se I11Ila de una poJ[tica tendiente a q u e el

254
ni~o,

AI',NDles

au n quedndose en famia, se: ffien:le pasiva o

IICtIVamente desde su m!s ti~a inrand:l con los de su


e<bd y nllnCll ~ le Kgr<'gue de la soo::~d de 1... auo,
en nnrnbre de su inathptacin, moment.1nclI o quiz du-

rable;

eSIO

y hasta

h:ma 11, edad de 7 o 9 aos segn 1I'l$ ni!los;

tsQ

edad, <,uene 11'1 q ue le cuesle y cuak~ujera

que se:m los aoci<lcnles de ll! ,.alud fisiea. Se trAlII dc una


pulflica de cducaci6n prc-ediplca en la que ro:! ni,;o nunca
C'Slariu aislado ni sc:p~rudo cleI contacto rrec:ucntc con sus
padres y su fralml.
M e parece ul. cierras objecloncs; hay mediOS fltmilia~ imposibles (1 inc-.. pilces; otrns, al contrario, Im'ocaran
el derecho de 1011 padres a educar a su hijos como In
afUCII. A CSto responder (lue la autorhd dd Enado
ubliga .11 In ";gil.nda )' 11 l. pn:nmci6n mdicu, 11 las
\'lIcuna,s; que un 1lls civiJi7,!ldo se wmllpJodll de su estado
~nhnrto

y del dC$cc"iIO de la

rnt)rlalid3J- inr~nt:i l .

Cupndo,

en (Iesquile, se hRla de J: morh06idad y de 111 mortalidad


'Imbl.iea que consliluyen 1M neul"OSis, las pslcOlils y la
nlll)'Ofl3 de 1M diriculta~ ckl Crttimieoto mental yafecti\o y cuando S(' comx: de ello el origen r'5truclural precoz ( >or Falta de ('(\municacin In~rhumanl1 Yerdadcnt.
por fa ha, ha)' que (kdrlo, de ~educaci6n" en el sentido
de r<'>opuesla 11 la llamada 11 humanilRrse en cada hijo IleI
hombre), tsenl rrC'C.'loo scguir corrigiendo ti posleriori,
ayud,tr unl1 vez 'lUl' )'11 se hn producido e.I mnl que bien

p'xha haberse: prtvenido?


tScrll una ulopla de nu~tra tpoca el dtse:u una poltica rle la inranoa y de i:I primera jU\'eotud, una (XI1itit a que respelllrll ]a originalidad 1"3dical de cada u in.
gulu p~dre-mIlJre-hijo. no separando j~ms al nUlo de
<u. pwge"ilUr.",. antes del momenlO en que surge IU deseo,
ck'l!it.' O que no puede uumir a ronJu :11 menos que la cstruC!Ur.l preedl'ica haya sido muy slida y que haya tTe"ido cerca de ~u fUl'nte, pero relizmente rodeado de los
.. i6os de 1M otras f:amilillS? No hay oposici6n !'!nlte la vida
tIOcial y la vida de hogar. ~ino complementanedatl, y esto
['al':l lodo')$ los nitlas. Una liOCiedad civilizada cnmo de-

255
hiera ser la nuestttl, no deberla protegct y formar en e.I
NllunOSts y

PSt(X)6lS

lenguaje y los inten::ombill!l creadores a cada miembre de


poblacl6n infandU
No deberla hacer pt!ble el accelO a )a conciencia de
si y a la insercin por e.I libre trabajo remunerado y efectivamente dl en el grupo o. cada miembro de la poblacin preadolCKentc, ravorec:end~ al . mismo tiel1l~, mediante un equipo pue;to IU dlsposlcl6n, JU CY7l1tLvldad
en la cultura y e.I ocio y IU apertura extrafo.nu~ar me

IU

diante ~tadia.s en bmiliu laterales o gl\lpos de dl\'ersln


llbrel y guiadotl? AUI, mediante la observacin de la
pluraliclacf de lal lruae!ones y de su papel en esoJ grupos
temporales e n 101 que habrb d e in ~egrane ~r un tiem(XI,
tendria ocasin de ventllnr ~ Julc:iOJ slt'mpre alteradO:ll en la pequefa Inbncia por una dependencia e1CduII.
va del estilo de Im gu aJe 'i .:fe campon amie nto que le im-

pone su medio r.miliRr ile origen.


tNo deberla lOiu:.nCf en coda )oven desde }II escuela
primaria la conciencia de IU responsablJldld Interpen<>
nal ~ poltica y I U emanclpo~ libre fuer.!. de
Jos 'cuadros' de IU infanda desde el momento en que Al
de$ea lo indta a a$Umlrtc personallTlCSllc? Seria precltQ
disponer de hog:ues para nito$ grandes y adolt'$ttntes,
lugues donde encantttlrllln la acogida y la cmllnclpllcin
de uno. familia en la que 5e o.hognn, e~tando 1111' protegidas de lo. pelig1'Ol de la calle o de lO! de una explotacin por cmprt'Sllrlos o por pretendido. protectores
peIVetSOS, al mim:ao tiempo que podrlan 5er orientados y
animaO$ a proseguir una formacin e!OOlar complemen,
ta rja en un enc.uadre 5eguro y flexible al mismo !lempo.
No deberla hacer acceder a eada adulto al 5enudo de
l. responsabilidad en su fec-undid.d IlInlO comD en la
edl.lcsd6n que & a 'U5 rujos, por el ejemplo de Al aedvi&d clvicH y ramilia r? H alxta ql.le orp.nlzar grupos de
padres que se ayl.ldomn en la comprellld6n de sus dific:ul

.......

~No deberla mAn ten y eslinll.ll~ r, KK medio de u~.


poUtica citadina y comunal de habitacin que ruera V\.-

256

API!.NOICl!

ble, 'a insercin social de cada miembro de la poblacin


envejece. v.l.lorlzado pot la experiencia de la edad,
en las muy Ilumerosas :tctividades que carecen de respon$;lhles? Es inadmisible que, CQn 1. prolongacin de la
expeclativa de vida, la llegada demasiado t:lI.rd.la del "retiro"" despu~ de ulla actividad 11 la que el adulto estaba
ada piado sea pala la mayora UD IruumatismD de muerte
simblica, de rechaU) de un hombre o una mu;er, como
si la vejez misma ya DO fuera humana. r... salud de 10$
<jUC

adultos aQlO:!l seda mucho mejor si pu,lieran sentirse


tiles, porque no hablo aqu de .. ~~It'nd" 11 los VIo;OI
fuera ya de uxla actividad y de los que ya muchas ro-

munldadcs le han p~u:r.do pDndclarnenle a denas


em.ldades pdvachs; hoblo e hombre!; y mujeres vAlidos
de sesenta. setenta, rc,lucidos la soledad y que, faltos
de empleo. se musnan en tr.I.5torllCll p;icOiIQmticos o, en
las grandes ciud.dcs, se quedan de parsitClll en los hogares de sus hijos, cOfl,oentes y amargados por ser una.
carga par.! ellos y complicando las relaciones familiares
cuando las habilaeiones IOn peque/\S sobre todo.
tNo $Cora e1>t. cadena de comuniCllcln entre rodos
10$ miembroe: de una scciedad la vitalidad simblica de
unll cultura a la que slo d lenguaje ordena, el lenguaje
inleThurrulno e mterfamiliar y I:a comunicacin que eslablece enlTe lodm sus miembros vivientes? tNo deberla
ser 13 preocupaci6n mayor de los JcgisladorcJ y responsables eliminar 11 lodos los nvdes el anonlnuuo IIfOClivo
burocrtico e Instaura r el respeto a la individullcin de
cada UIlO, lo (mica que da valor a las leyes que se da
uno scciedad para su cohesin viviente?

'mp .... oo rn ."d,orI.1 .ndmed~ ... !l.

a .... ...." d" j,,""- 226-1oc.a1


II"'"J'" "'n an.onl.o
del. i:n.paI~.,...U9Q10 ,,.&;ioo, d. 1.
",il
1 ooI> ...
20 d .. m .. n.o da 19"6

"'col.

u..

",,mp"'.n:.

n"'.

LOS CRtMENES DE LA PAZ I Franco Bmagl'" y otl'08

NUESfROS LTIMOS TITULOS DE


PSICOLOGfA

UN! prd>.anc&. Y dI 1IIflcwd.o In... ~ .......,.. del pctptI dool .......,.


Na! Y del ""nleo "" ,.,..... ooc!eclr' . T..I_~ 1 P<II""'ncIM ele
dooo~ In""",~o,... <FCJO.lCaull Sa..... t...1nQJ """ ~n "" los.
lurw::lo.- <JI'" riQen a !al d,~ diE,pl!nol "Iotn~ Y que upo.an ..
rfIClIW ., func:16n doo Io.I<:Ieob\8 oomO inIINrnento dot .,.,.,.rvacln de
un _ _ _ 1deM!r1nlno&do. ~
I.hro~ ..... he",.moenlll Indlt
~ ""....IIn... ~_1

a. _

RAZN, LOCURA V SOCIEDAD I Flanco &9.!Igla y


otro.
1... en/ernMldad y loo locura .0.. con~ .. Io., qUe .. ~ ~ lodo
humano. Pero cmo. ""'"""'. en qIM lo""" r boa",
~
.:x::.1. peTtIe IU ..Iud O IU ra&n el ordo... d"". dorp.ndat-II" """""".a
....",., dio IU ~ < ela. o.
loo
menI.IoI
del o.ap~ ha ...... kWIdo 1I:Id5 unII _
de -16cI\Ic;o,' , .. . . . . . . cu
yo prurtldl:> ompllcllo N .al di- ~. cIoiIpI.anddo... ongan de . .
~ . """har ,. l6qiao aa>1I.o. < _
""""".acbedo"" , Lo
1deoIoq,. < 1U nc:ubn""""'a. r "",~, "el prop6mlO d. leo

q'"

.Dl_ ._Idood .......

!le.

.,_,eo """I..........:Ia.

EL AUTOANLISIS DE FREUD.
EL DESCUBRIMIENTO DEL PSJCOANAuSIS VOL . 1
DIdIer Anzieu

EL PSICODRAMA; UN ACERCAMIENTO PSICOANA


LtnCO I Mlchel ~n y otros

Un Qr.>pO a. ~nollllM con drlerenlel ni...... de e xpen.noIIo ..... boD


la nu lnM blbhoc;non.. 1Qb . . 1oo documen loo aulo.onlllluc:o. doo F...d UIIba.lndo .. m~ dt 6IOC1acionoo bb... ooIect!.yO -q......bm\Iloo la
C!"WOllV\dacl r al ~ go..anI!.r.o eonIl'cI del O""'" t<>bnt ~
lfY1dllal- b;, ....,., cieIecu. Jo- ~OI I.. ndan.n":' del c:IIoeuno
1II6n:o . . F-.d .... po_<W~deI poICOOIl6.... Can
bo.-.., _expeneooca. A~ Ubc:w61o ~ob."

INVESTIGAC IO NES PSICOLOOICAS I Rubn Ardila

r.n _ libro _
,.
.,. "lo..,

un aMlloll de la rno'ndohPo _>ot/'\mente.1 ""


oIallVM. 1.............. oabo
por.I....- du._ ....... <Wc:.oo::Lo <:loo I boolo pooOfewoo .... t....
t:ioneI _ _ Ir. do la lornwo de tnot..}IO .., pu:<Jb;JIa ,"""*,,,-,w
denlf'Q .... """,_Ia",,-1'fIIlIrioano: __ ""'bun'" ftXper1""""" l' le
_.m... ~ oab.. ~..""lIq)e tempr.mo ., .apoo .......
'"' ............... queM ...... ~ n_ ~.ada. ..
~'"

m _ _ de"'~ 1....

".-"90'

tEl~ .....

la .plk:6c:i6ndot 1.o!eClrlot PlICOIONIItic.a ... ~ dJ.rwn.


,. eu.I nadO. 111 IItuaa6n dooI div6n? t.Puloo u."~",,, 111
~. ~ no Ind",ldualoll? ~E. ll<:1Ic ull!Jzarl& "..". del e",mpo
da Lo "",lIIb'/I? C6rna d.bE. 1M 11>1 ......"' '''''''_ '~ ... r.o'u'.,...1 Ut.:.
""" KIioalQu.-dot b ~ ~ en <!tillo 1ibro _ _ Ioi"/II.a ",11.Jlin d. un ~oqn.opo de po6O<>OnaiasIK
d.

~!NI

CONrRlBUCIN A LOS ~ESTUDIOS SOBRE LA HIS


TERJA", JOII8f Breuer
La I!our/l de I...! B ......., .... PIIrtIouloolTl\8flte noubIor. no ..,.."...,'" por
qu. ~. '" r_
de inIporec:i6n ~I!o o mN. me.uh",Q de

F......d. lino ~ por- "",_Iwr . . _ ... /lgur", .,.,. ~ de """' .....


t~_..1
pudo ~,. ,1._..1 PI'C>PIO Freud luef1

""_1'&ltI(>O.

por ~ ... po.!u'., 1....- o.1nIplracl6n pral""""'",... unp~


l'IIIoCb _1 """",""""mo. por UN p.orte. r po< 00'" ,. c:<JI1COI~

_ _ d ..... _lra......- Yb.,Ju-

DE LA ANSIEDAD AL MITOOO EN LAS CIENCIAS


DEL COMPOHTAMIENTO I George Dovnreux

FUNDAMENTOS PARA UNA TEOR1A DEL PSICODRA


MA I Carloe Mart{OO2 Bouquet

~ ....... 1.0 ~"'"'""""..,dequela~


oti,' de..-mpo
la <"1ooon<ia ~I. :udk'-r-. .... ~o.l OIOIpoiO"" de ""Iobiogr...
,.. ,.... QUO!' 11 ,iOrda.. .. no ...'" Ch.apIcnodo por 11 """"'II!'"OCIO da lo
le.., unoo "",... _ " " ' " do poooo;.. lineo_
,...,. C\IoIf\IoO .. " ... ,#\ """"" ~or-ecltv .. *'lW:I GI 1"'1111>;,1 ....,.. le> d..:<>nOd

t.... - . . . 111 po>.-....ntoen--.... I.d,am.JI.JUcIn,. 11 ~ tf'MqJ


"...... - . ~"' _ _ tnd_~ P"'""
qu.rlI "bl..ar. ~ra

......

r. """,.iloo t<:rio

'""'"*""'..-.coo . .,.,..,....

...

CORRF.!';POf)FNCIA ISlooImund F"lYUd

l.oo.a And ...........

Solo""
&>... obt"

..,..~I/J rMo)Olt poct., ~

do! Lo l"I ........hd.oo ........ FI"OhId su

"'"".r~.

IU u.;ol"".:odez,o., "" QOOnIO~." hnoh,,_mo.... r...n~


I.cu Juw:I,,s............
'1& dIol dee/orrolJo do! ... ptr_m_. y" ""'", como>
~""""', Lou 1""10 ..... W"Id d..:lpUlo d/x:ol,. 1aM1Ic<o . ...-.o un """"""
crJio:o I:I~'" _nL~ le. ~ poIooon.ol.lt>"'CII Y lelo ~
~o m ....,""""".. ~Un . . de.:ubr1r en IU .,,1.lo;1n "'"

.:1.,,,...... ......

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DE LA PSICOSiS PARANOICA EN SUS RELACIONES


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