UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE

CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

I. IDENTIFICACIÓN E INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Curso: Fundamentos de Pedagogía Código: E – 3.01 Prerrequisito: Ninguno Ciclo – Sección: III “C”
Docente: M.A. Ingri Lucrecia Soto Calderón Correo electrónico ilusoc14@profesor.usac.edu.gt No. de Tel: 5019 - 2403
Aula Virtual: Plataforma Moodle RADD https://radd3.virtual.usac.edu.gt/cunsuroc/ Semestre: Primero Horario: 8:40 – 10:20

II. DESCRIPCION DEL CURSO:

Este curso permite al estudiante de la carrera de Profesorado de Pedagogía y Técnico en Administración Educativa; conocer, analizar y comprender la Pedagogía como ciencia, ya
que permite reflexionar constantemente y transformar al ser humano. Identificando su conceptuación, el objeto de estudio, la clasificación de la ciencia pedagógica. Asimismo, está
organizado para identificar a la pedagogía, la importancia y sus relaciones. Además, permite determinar los fines de la educación y la sistematización pedagógica, haciendo énfasis
en las corrientes educativas modernas.

III. COMPETENCIA:

1. Aplica en su desempeño personal y profesional los distintos valores, hábitos y capacidades pedagógicas que aseguran la vivencia de la educación.

2. Emplea los fundamentos educativos y pedagógicos en la construcción de un proceso docente que lo orienten al logro de la calidad educativa.

3. Indaga los antecedentes históricos de la Pedagogía como ciencia, para clarificar conceptos básicos y a su vez, contribuir al mejor desempeño profesional.

4. Analiza los estadios históricos de la Pedagogía, para relacionarlos con las corrientes pedagógicas del siglo XXI.
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

IV. CONTENIDOS

Fechas para Actividades de Materiales y Instrumento Lectura Sugerida

Competencia Temas desarrollo Contenidos aprendizaje recursos de
evaluación
28 de enero Partamos de la realidad Preguntas Red de Apoyo Estudio Capítulo 1 del libro:
Poderosas Digital Dirigido Pedagogía para
La Educación y la realidad
Docente nuestros tiempos
1 EDUCACIÓN Y MEET
REALIDAD Computadora https://drive.googl
Internet e.com/file/d/1A3xx
Presentación OvD5gZ3w3JDxPi0
Power Point gEggaW2yBxMLm/
view?usp=sharing

4 de febrero Sócrates Mapa Conceptual Red de Apoyo Plataforma Ficheros

Platón Digital Docente RADD Pedagógicos del
Aristóteles MEET libro Pedagogía
Computadora para nuestros
San Agustín
3y4 PRINCIPALES Internet tiempos.
PEDAGOGOS DE LA John Locke Presentaciones
HISTORIA Y SUS Rousseau Power Point https://drive.googl
APORTES A LA Pestalozzi Archivos de e.com/file/d/1-
EDUCACIÓN Piaget lectura PDF wNuGsohxDSat_pU
Vigotski Archivos de audio okF5ZyVE6KV9NM
Maturana 9T/view?usp=shari
ng
Otros
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

11 de febrero Constructivismo Crear una Red de Apoyo Escala de Capítulo I, Libro

Piaget Infografía Digital Docente Rango Constructivismo
Vigotski Educativa MEET a Tres Voces
aplicando la Computadora
Maturana
herramienta Internet
CANVA Presentaciones https://drive.goo
Power Point gle.com/file/d/1e
Archivos de u9jpzUu8T9JlQJb
lectura PDF __e_vXpHB3jg3i
2, 3 y 4 Archivos de audio VD/view?usp=sh
11 de febrero aring

LA PEDAGOGÍA
CONTEMPORANEA Y
MODERNA Educación sociovirtual y sus Capítulo 1, 3, 4.
impactos en la educación Escala de del Libro: Educar
Un Mundo Sociovirtual Crear un mapa Rango en un mundo
Contexto educativo y sus mental aplicando la sociovirtual.
excusas por la virtualidad herramienta
CANVA
Educación Presencial o Virtual https://drive.goo
gle.com/file/d/1_
Pedagogías del Siglo XXI 0jehzf3qyjHGKX_
Pedagogía Crítica cdSyKf_sacZh0n
Neuropedagogía M-
Propuesta de la /view?usp=shari
Neuropedagogía ng
18 de febrero Niveles neurológicos de
aprendizaje y cambio Del libro
Pedagogías del
Siglo XXI. Leer los
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

capítulos
Comprobación de Cuestionario destinados a
25 de febrero Las Pedagogías de la Inclusión Lectura en la Pedagogías
Plataforma
y la Cooperación Críticas y
RADD
Pedagogías de la
inclusión y la
Formulario cooperación.
google-drive
Comprobación de
Lectura

Definiciones básicas: Exposición en Red de Apoyo Escala de Libro Pedagogía

etimología, definiciones Equipos Digital Docente Rango
General Crítica:
clásicas MEET
Computadora Capítulo 2
Los enfoques predominantes
Internet
sobre educación. Capítulo 3
11 de marzo
1y2 HACIA UNA 18 de marzo Capítulo 5
COMPRENSIÓN DE LA 25 de marzo Comprensión integral:
Capítulo 6
EDUCACIÓN Aproximación sociopolítica
Relación educación-sociedad. https://drive.googl
15 de abril política de la educación. e.com/file/d/14CW
Aproximación técnica
6hn6tdV5bHKOi3V
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

Tipos de educación dJZ7MG0wVROfBv

Funciones y Factores /view?usp=sharing

1, 2 y 3 HACIA UNA ¿A qué se24le llama

e Pedagogía? Trifoliares Red de Apoyo Escala de Libro Pedagogía
COMPRENSIÓN DE LA a Informativos Digital Docente Rango General Crítica:
PEDAGOGÍA b MEET Capítulo 14
Reduccionismos r Prevalecientes Computadora
Capítulo 16
i de vida
El aula, espacio Internet
l Capítulo 19

https://drive.googl
22 de abril e.com/file/d/1Ai5T
7M2bzN5loeyNOZK
OhIud9hRJImRn/vi
ew?usp=sharing
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

V. RESUMEN COMPONENTES EVALUATIVOS

Tema/semana Actividad/tarea Ponderación Fecha de
entrega
Bienvenida y socialización del programa Lluvia de ideas 0 21 de enero
Fundamentos de la Pedagogía, Educación y Realidad Estudio Dirigido 5 28 de enero
Pedagogos de la Historia Mapa Conceptual (CANVA) 3 04 de febrero
Constructivismo y Educación Socio virtual Infografía Educativa (CANVA) 2 11 de febrero
Pedagogía Crítica y Neuro pedagogía Debate 3 18 de febrero
Pedagogía de la Inclusión y la Cooperación Cuestionario RADD 2 25 de febrero
Parcial I. Prueba objetiva 15 04 de marzo

Exposición 5 11 de marzo
Grupo 18 de marzo
Hacia una comprensión de la Educación. 4
No.1, 2,3, 4:
25 de marzo
equipos, un capítulo por equipo. Se le brinda el enlace
15 de abril
del libro dentro del mismo programa.

Parcial II Capacitación al personal docente de un 15 22 de abril

INEB
Realimentación 00 29 de abril

Socialización de Zonas 00 6 de mayo

Evaluación Final Ensayo 30 20 de mayo

TOTAL 100
 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
CARRERAS DE PEDAGOGÍA -PLAN FIN DE SEMANA-

VI. VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y BIBLIOGRAFÍA

1. ALDANA MENDOZA, Carlos. Educar en un mundo Sociovirtual. Pedagogía crítica en el siglo XXI. Guatemala. Editorial Universitaria. 2012, 210 p.
2. ALDANA MENDOZA, Carlos. Pedagogía para Nuestro Tiempo. Guatemala, Piedra Santa, 2004, 239 p.
3. ALDANA MENDOZA, Carlos. Pedagogía General Crítica (versión unificada). Guatemala, Serviprensa centoamericana, 2001, 570 p.
4. ALDANA MENDOZA, Carlos. Pedagogía de la ciudadanía. Guatemala, Piedra Santa, 2010, 158 p.
5. CARBONELL SEBARROJA, Jaume. Pedagogías del siglo XXI. Barcelona, España. Ediciones Octaedro. 2015, 148 p.
6. FERNANDEZ COTO, Rosana. Neuropedagogía. Hacia una educación cerebro compatible. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Bonum, 2017, 159 p.
7. LEMUS, Luis Arturo. Pedagogía, Temas Fundamentales. Guatemala, Piedra Santa, 2002, 141 p.
8. MORIN, Edgar. Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Venezuela, UNESCO-FACES- CIPOSI, 2000, 124 p.
9. ROSAS DÍAZ, Ricardo. Piaget, Vigotski y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires, Aiques Grupo Editor, 2008. 120 p.

OBSERVACIONES:
Para tener derecho a aprobación del curso; se deberán satisfacer los siguientes requisitos:
1. Asistir a un mínimo de 80% del total de clases.
2. Obtener un mínimo de 31 puntos de zona.
3. Obtener una nota global de 61 puntos o más.

M.A. Ingri Lucrecia Soto Calderón

Docente
Vo. Bo.
Maestro Néstor Fridel Orozco Ramos
Coordinador Carreras de Pedagogía