La iniciativa de grabar un video se resume en la visualización y repetición del contenido

explicado a los estudiantes, la publicación del mismo en YouTube y se forma una comunidad
virtual para que el estudiante lo vea cuando quiera o la reflexión del docente a ver en que
puede mejorar su clase.

Tres elementos para mejorar esta práctica de vídeos serían la edición del video para quitarle
las partes innecesarias, entregárselo a los estudiantes en un enlace de YouTube y colocarle
subtítulos al video o gráficos de las fórmulas geométricas como complemento. La propuesta
de grabar un vídeo en clases debe ser anunciada y requiere permiso de los padres de familia
para su realización y de la dirección del plantel también. Así como se prepara un vídeo para
que todo salga bien, del mismo modo deberían prepararse todas las clases.