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Bloque I

INTRODUCCIÓN A LAS
CIENCIAS DEL LENGUAJE

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Tema 1
El lenguaje, las lenguas y
la Lingüística

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Linguistics: ‘the scientific study of language’

Crystal, D. (2008) A dictionary of Linguistics and

Phonetics. Malden: Blackwell Publishing

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Las lenguas

El habla

El lenguaje

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El habla

Las lenguas

El lenguaje

➔ lenguaje, lengua y habla

➔facultad del lenguaje/competencia/actuación

→ lengua-I / lengua-E

 sistema y uso 5
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➔ niveles

El lingüista desguazó su coche

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➔ niveles

Te prometo que lo haré

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➔ niveles

Propiedades de los niveles:

a) herramienta descriptiva
b) validez empírica: correlatos psicológicos y neurobiológicos
c) herramienta comparativa

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➔ tipología

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➔ tipología

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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
¿Por qué existen propiedades universales?
¿Por qué hay tantas lenguas?
¿Existen límites a la variación lingüística?
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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
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Español

Japonés
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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
¿Por qué existen propiedades universales?
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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
¿Por qué existen propiedades universales?
¿Por qué hay tantas lenguas?
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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
¿Por qué existen propiedades universales?
¿Por qué hay tantas lenguas?
¿Existen límites a la variación lingüística?
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¿Cómo de diferentes son las lenguas?

¿Cómo de semejantes son las lenguas?
¿Por qué existen propiedades universales?
¿Por qué hay tantas lenguas?
¿Existen límites a la variación lingüística?
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➔ Funciones del lenguaje

1. Transmisión de información (función referencial o ideacional)

2. Dispositivo de pensamiento (eminentemente proposicional)
 La hipótesis Sapir-Whorf

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mili ➔ mola

 La hipótesis Sapir-Whorf  ¿determinismo o relativismo lingüísticos?

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 La hipótesis Sapir-Whorf  ¿determinismo o relativismo lingüísticos?

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➔ Funciones del lenguaje

1. Transmisión de información (función referencial o ideacional)

2. Dispositivo de pensamiento (eminentemente proposicional)
 La hipótesis Sapir-Whorf
3. Registro (función referencial o ideacional, no dialógica)
4. Expresión de emociones (función emotiva o expresiva)

5. Expresión de la identidad (función identificativa)

 región, clase social, nivel educativo, profesión, edad, sexo y personalidad

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100
90
80
70
60 Norwich
50 West Yorkshire
40 Nueva York
30 Brisbane
20
10
0
1 2 3 4

30
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100
90

80

70
60
Mujeres
50
Hombres
40

30

20
10

0
Incertidumbre Facilitación Atenuación Confrontación N

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➔ Funciones del lenguaje

1. Transmisión de información (función referencial o ideacional)

2. Dispositivo de pensamiento (eminentemente proposicional)
 La hipótesis Sapir-Whorf
3. Registro (función referencial o ideacional, no dialógica)
4. Expresión de emociones (función emotiva o expresiva)

5. Expresión de la identidad (función identificativa)

 región, clase social, nivel educativo, profesión, edad, sexo y personalidad

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➔ Funciones del lenguaje

1. Transmisión de información (función referencial o ideacional)

2. Dispositivo de pensamiento (eminentemente proposicional)
 La hipótesis Sapir-Whorf
3. Registro (función referencial o ideacional, no dialógica)
4. Expresión de emociones (función emotiva o expresiva)

5. Expresión de la identidad (función identificativa)

 región, clase social, nivel educativo, profesión, edad, sexo y personalidad

6. Interacción social-preservación de la comunicación (función fática)

7. Elicitación de una respuesta en el destinatario del mensaje (función conativa)

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➔ Funciones del lenguaje

1. Transmisión de información (función referencial o ideacional)

2. Dispositivo de pensamiento (eminentemente proposicional)
 La hipótesis Sapir-Whorf
3. Registro (función referencial o ideacional, no dialógica)
4. Expresión de emociones (función emotiva o expresiva)

5. Expresión de la identidad (función identificativa)

 región, clase social, nivel educativo, profesión, edad, sexo y personalidad

6. Interacción social-preservación de la comunicación (función fática)

7. Elicitación de una respuesta en el destinatario del mensaje (función conativa)
8. Control de la realidad (función realizativa)
9. Juego o placer estético (función estética o poética)
10. Reflexión sobre el propio lenguaje (función metalingüística) 38
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➔ el lenguaje humano frente a otros sistemas de comunicación

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➔ el lenguaje humano frente a otros sistemas de comunicación

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➔ el lenguaje humano frente a otros sistemas de comunicación

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➔ el lenguaje humano frente a otros sistemas de comunicación

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Objetivos (tradicionales) de la Lingüística

1. Describir todas las lenguas del mundo (sincrónica y diacrónicamente)
2. Formular una teoría capaz de explicar la estructura y las propiedades de
todas las lenguas
3. ¡Resolver problemas!

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➔ Objetivos (tradicionales) de la Lingüística

1. Describir todas las lenguas del mundo (sincrónica y diacrónicamente)
2. Formular una teoría capaz de explicar la estructura y las propiedades de
todas las lenguas
3. ¡Resolver problemas!

¿Cómo?
• el lenguaje
• la lengua
• el habla

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➔ Nuevos objetivos de la Lingüística

➔ Cinco interrogantes básicos acerca del lenguaje

i) qué tipo de conocimiento es el lenguaje el problema de Humboldt

ii) cómo se adquiere el problema de Platón

iii) cómo se emplea el problema de Descartes

iv) cómo se implementa a nivel cerebral el problema de Broca

v) cómo ha evolucionado el problema de Darwin

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