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Interrogación didáctica
*Funciona como un registro donde el cliente nos aporta información sobre su empresa, sus objetivos, el público al que le
interesaría dirigirse, cuál es su competencia y cualquier otra información que pueda resultarnos útil para darle un
enfoque adecuado al proyecto.
*Documentos, libros revistas disponibles en internet o en bibliotecas que nos ayude a construir el marco teórico de
nuestro proyecto. También los informes estadísticos que nos puedan dar datos cuantitativos y cualitativos sobre un
determinado tema.
*Es el hilo conductor que comunica todas las decisiones de diseño pensadas para aplicar al proyecto y las mantiene bajo
cierta coherencia.
*Los diversos puntos de vista de los miembros del grupo proporcionan ideas abundantes y estimulan la creatividad para
llegar de manera rápida a una solución de diseño.
*Son esquemas que se generan a partir de una idea principal, que se ubica en el centro y que se va extendiendo con el
surgimiento y la relación de nuevas ideas.
*Es un documento escrito que reúne los parámetros con los que un diseñador comienza a trabajar en un proyecto.
*Proporcionan un testimonio directo de un tema de investigación, ya que son desarrolladas durante el tiempo que se
está estudiando. Ofrecen un punto de vista desde adentro por la persona directamente envuelta en el evento.
*Son todos los datos que podamos obtener accediendo a fuentes de información libre.
*Nos permite tomar decisiones desde la tipografía, el color, el tipo de material, hasta los acabados superficiales.
*Herramienta de trabajo grupal, donde todos los integrantes manifiestan sus ideas de manera aleatoria para luego
relacionarlas entre sí.
*A partir de la idea central podemos generar ideas secundarias y alternativas para llegar de manera rápida a una
solución de diseño
Entrega la resolución de esta actividad en un archivo Word, utilizando tipografía Calibri 12, en una página con
orientación horizontal.
Modelo a completar