7.

FICHA DE APRENDIZAJES RELEVANTES

Suma de números con signo
NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO

Aprendizaje esperado
Actividades para los alumnos:
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números
enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
Tema: Suma de con números enteros, fraccionarios y decimales positivos y
negativos.

❖ Copiar la infografía de las reglas de la suma para los números con signo y la regla de la suma de los números simétricos
con ejemplos.
❖ Resolver los ejercicios y problemas de esta ficha

Te sugiero ver los siguientes videos en Youtube:

Video 1:
SUMA DE NUMEROS CON DIFERENTE SIGNO Super facil https://www.youtube.com/watch?v=2AFZpUbGulk
Video 2:
40. ¿Cómo sumar y restar números fraccionarios y decimales con signo?
https://www.youtube.com/watch?v=ishwQ7v9W6o

¿Qué vamos a aprender?

En esta ocasión, aprenderás a operar con las reglas de los signos de los números enteros para sumar
.

Infografía 1:
Regla de la suma de números simétricos:

La suma de dos números simétricos, es decir, la suma de un número más el mismo numero con signo opuesto, siempre
su resultado es cero
ejemplo:
10 + (-10) = 0
(-4) + 4= 0
siempre su resultado es cero.

Si en la expresión se presentan más de dos números positivos y negativos, se deben agrupar los positivos
y los negativos por separado y sumarlos, posteriormente deberás restar sus valores y anotar el signo del que
tiene más valor absoluto.

Te sugiero que antes de agrupar a los sumandos, elimines a los números simétricos para reducir el número
de sumandos.

Ejemplo:

5 + 6 –50 – 3 – 8 + 4 – 9+50 = Sí en el ejemplo anterior eliminamos los

La suma de los positivos es: + 5 + 6 + 4+50 = + 65
La suma de los negativos es: – 3 – 8 – 9–50 = – 70
Entonces + 65 – 70 = – 5
El resultado de la operación es – 5
simétricos, (debido a que la suma de ellos es 0)
llegamos al mismo resultado.
5 + 6 –50 – 3 – 8 + 4 – 9+50 =
Sumamos a los positivos: 5+6+4= +15
Sumamos a los negativos: – 3 – 8 – 9= –20

Entonces +15 – 20 = – 5

El resultado de la operación es – 5
ADICIÓN DE FRACCIONES CON SIGNO Y CON DIFERENTE DENOMINADOR

Se obtiene el m.c.m. de los denominadores, el número obtenido será el denominador común, el m.c.m. se divide
entre el denominador de la primera fracción y el cociente obtenido se multiplica por el numerador de esa
fracción. El número obtenido se coloca como sumando en el numerador de la fracción resultante y se procede
igual para el resto de las fracciones; finalmente se operan los numeradores de acuerdo a la regla de la suma
de los números con signo.

ADICIÓN DE NÚMEROS DECIMALES CON DIFERENTE SIGNO

Para sumar o restar decimales, escribimos los números en columna, alineando el punto (quedando enteros con
enteros, décimos con décimos centésimos con centésimos etc.); se agrupan y se suman los números positivos
por un lado y después se hace lo mismo con los negativos; finalmente ambos resultados se restan y al resultado
final se le antepondrá el signo de aquel que tuvo más valor absoluto.

Ejemplos

+
 2.FICHA DE APRENDIZAJES RELEVANTES
Suma de números con signo
NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO

Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números
enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
Tema: Suma de con números enteros, fraccionarios y decimales positivos y
negativos.
I. RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES:

(+6) + (-12) = (-0.7) + (+0.2) =

(-5) + (-13) = (+0.8) + (-0.3) =

(12) +(-10) + (+15) + (-12) = (-0.06) + (-0.01) =

(32) +(-9) +(-18) +(-32) + (+12) +(9) = 2 3

− ++ =
5 5

(8) +(+20) + (-10) + (-8) = 2 6

+ +- =
9 5

II. Resuelve los problemas de la siguiente página.

Efectúa todas las operaciones en los siguientes problemas, ya que de no hacerlo se consideran
incorrectas.