UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

CARRERA:
PEDAGOGÍA DE LA MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA
ASIGNATURA:
ESTUDIO INDEPENDIENTE
DOCENTE:

GEOVANNA VILLAGÓMEZ VÁSQUEZ

GRUPO CUATRO:

JHON AREVALO

NICOLE BARZOLA

MARCOS PASMIÑO

PARALELO:

“A”

TEMA:

REALIZAR:
5 EJERCICIOS DE CADA CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES.

PERIODO ACADÉMICO:

2023-2024
 CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE

En los últimos años han surgido muchas innovaciones educativas dirigidas a implementar
distintos sistemas de autoformación, autoaprendizaje o formación individualizada, que
responden a las necesidades que tienen las nuevas generaciones de ser cada vez más
independientes para enfrentar los retos que la vida les impone en todos los ámbitos
sociales.

El trabajo independiente de los estudiantes ha evolucionado conforme al avance del

conocimiento y la incorporación a la enseñanza de nuevas herramientas didácticas,
fundamentalmente las relacionadas con la informática.

Chávez (2000), indica que el trabajo independiente debe reunir dos características:
 Es una tarea propuesta por el maestro en un tiempo razonable para que los
alumnos puedan resolverla.
 Es la necesidad resultante de la tarea que tienen los alumnos de buscar y tomar las
mejores vías para su solución, poniendo en tensión sus fuerzas (Martí, 2010).

A continuación, veremos las siguientes clasificaciones del trabajo independiente que

realizan los estudiantes.

TRABAJO INDEPENDIENTE RECONSTRUCTIVO

El trabajo independiente reconstructivo forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje

y ejerce una importante influencia en la formación del estudiante en cualquier nivel de
enseñanza, una buena planificación del trabajo independiente por parte del profesor
contribuye a elevar la calidad del proceso del docente, ya que esto ayuda a los estudiantes
a recibir ideas de cómo realizar sus tareas.
Ejemplos:

 La asimilación consciente del material docente

 El perfeccionamiento de los conocimientos y su desarrollo
 La consolidación de los conocimientos
 La formación de habilidades prácticas
 La formación de la tendencia a la búsqueda independiente de nuevos
Conocimientos.

TRABAJO INDEPENDIENTE POR MODELO

Tiene lugar en los límites de la actividad reproductiva y se realiza por el estudiante

siguiendo instrucciones en las que se brindan los datos necesarios para la realización de
la tarea o la solución del problema planteado, así como el procedimiento que se ha de
seguir para ello.

Ejemplo:

 Se realiza siguiendo un orden progresivo que va de lo más fácil a lo más difícil,

es decir de lo simple a Lo complejo, entendiendo lo complejo como la suma de
cosas simples.

 Permite planificar el tiempo disponible, de manera que puede emplear en forma

individual su tiempo dedicado al estudio. Esto significa que tenemos libertad para
manejar nuestro tiempo, pero también significa que debemos responder por ese
tiempo, Hay QUE SER RESPONSABLE, para aprender.

 Invita y utiliza muchos medios que a veces dejamos de emplear por

desconocimiento. Utilizar la radio, el periódico, la comunidad y bibliotecas para
estudiar. Aprovechar nuestro propio trabajo y ser creativos para trabajar con las
herramientas que disponemos, y aprovechar al máximo los talleres que nos
facilitan las instituciones de capacitación.
  Permite obtener de las cartillas y el material impreso las mejores enseñanzas;
aprender a utilizar este material: primero los objetivos, luego la guía de
aprendizaje y los ejercicios que van en forma progresiva, de tos más fáciles a los
más difíciles

 Existen muchas maneras de estudiar. Posiblemente usted tiene alguna forma

especial de hacerlo, que Le ha podido dar resultados o no. Pero como en estos
momentos ingresa a la modalidad de Formación Abierta y a Distancia FAD, la
cual tiene características diferentes al sistema tradicional, vamos a complementar
aquellos hábitos de estudio que fortalezcan la independencia y la creatividad.

TRABAJO INDEPENDIENTE CREATIVO

Este tipo de trabajo es el más alto nivel de la actividad cognoscitiva de la independencia

en el proceso de su realización. Los estudiantes toman parte directa en la elaboración de
nuevos conocimientos que, como regla general, ya son patrimonio de la cultura material
y espiritual de los hombres. Los trabajos independientes creativos se caracterizan, ante
todo, por la necesidad de la búsqueda de nuevos procedimientos para la solución del
problema planteado a los estudiantes.

Ejemplos:

 Tener un estilo único de nuestras actividades.

 Compartir experiencias con las personas que nos rodean.
 Tomar nuevas decisiones.
 Convencer y persuadir de madera original.
 Dar sentido a un trabajo.
TRABAJO INDEPENDIENTE VARIADO

Representa el tránsito entre la actividad reproductiva y la creadora. Se plantea la solución

de problemas no conocidos por los estudiantes, cuya solución exige el análisis de
situaciones problémicas y la adquisición de una nueva información. Los estudiantes
emplean, para la solución del problema que se plantea en estos trabajos independientes,
una parte determinada del volumen de conocimientos ya asimilados anteriormente.

Ejemplos:

Solucionar ejercicios tomando en cuenta varios libros o varias fuentes

Seminarios y clases practicas
Precisar lo principal y lo secundario para llegar a una conclusión
Hacer análisis lógicos y análisis integrales
Analizar y sintetizar, determinar el objetivo (Freire, 2017).
 Bibliografía

Freire, E. (2017). El aprendizaje en los Estudiantes Univercitarios. Cuba:

https://scholar.google.es/citations?user=6dxQFPoAAAAJ&hl=es&oi=sra.
Martí, J. (2010). Aprendizaje centrado en el trabajo independiente. Mexico:
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaueb/71777?page=49.