Lengua Española Básica

Práctica #7.

Nombre: Naomy Medina.

Investiga y Realiza las actividades siguientes.

1. Explica qué es la sintaxis y cómo puede ser.

Sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y se relacionan las
palabras para formar secuencias mayores como los sintagmas y las oraciones, así como la
función que desempeñan dentro de éstas. La sintaxis puede ser escrita
2. Escribe tres definiciones diferentes de oración desde el punto de vista gramatical.
-La oración es una unidad sintáctica con sentido completo que está conformada por
predicado y sujeto este último puede ser expreso o implícito.
-La oración es una unidad no incluida por procedimientos sintácticos en otra unidad mayor y,
por tanto, puede aparecer en posición absoluta, esto es, independiente.
-La oración es un tipo especial de enunciado que se caracteriza por poseer un verbo conjugado
entre las palabras que lo componen.
3. ¿Cuáles signos de puntuación pueden indicar el final de una oración? Escribe ejemplos.
El punto (.) es la marca gráfica del final de una oración, un párrafo o un texto. Los puntos
pueden ser punto y seguido, punto y aparte y punto final.
Existen varios tipos de puntos: punto y seguido, punto y aparte, punto final en un escrito, punto
en las abreviaturas y en los números. Se usa el punto y seguido al finalizar cada oración de un
mismo párrafo. Se llama punto y aparte al que termina un párrafo y el texto continúa en otro
párrafo.
Puntos suspensivos (...). Se usan para señalar una interrupción o un final vago del enunciado.
Ejemplos:
No sé si hablarle o no hablarle... Lo mínimo que puedo hacer es no negarle el saludo. Cuando lo
fui a buscar...

4. Determina cuántas oraciones hay en el texto siguiente y agrúpalas según sean

(transcríbelas):
simples o compuestas:
Unibembre o bimenbres:
simples:
-Un día, un médico olvido un pedazo de pan en una ventana del hospital.
-La mirada es terminante y selectiva.
-La observación lo comenzó todo.
-Pasaron muchas horas.
-Pero el medico lo observo.
-Y descubrió algo extraño.

COMPUESTAS:
Tu y yo podemos ver un paisaje. Podemos mirar una flor.
Cualquier enfermera descuidada. Cualquier ayudante de limpieza. Cualquier otra persona. Al
encontrar de nuevo el pan. Lo hubiera echado a la basura sin mayor trámite.
Pero también podemos observar una abeja.
Observo, no solo vio o miro.
Observo y en un relámpago intuitivo, transformo la manera de combatir las infecciones en
nuestro siglo.
Y que en ese moho había una fuerza secreta oculta a los ojos del distraído.
UNIMEMBRES
unimembres o bimembres:
-Llovió
- La observación
BIMEMBRES
-El Dr. Fleming inicio así el descubrimiento de la penicilina.
-La observación es concentrada e inteligente.
- La vista es amplia, generosa
5. Define los siguientes tipos de oraciones y da ejemplos de cada uno.
a- Simples
Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo
predicado:
María tiene muchos amigos.
Son también simples aquellas oraciones cuyo núcleo del predicado es una perífrasis de
infinitivo, de gerundio o de participio. En estos casos, la oración tiene un núcleo verbal
complejo.
b- compuesta
Las oraciones compuestas se definen en oposición a las oraciones simples, que son las
estructuras sintácticas que se forman con un solo núcleo verbal, es decir que tienen una sola
predicación. Por ejemplo: El niño come caramelos es una oración simple.
Las oraciones compuestas son aquellas que tienen más de un verbo conjugado en forma
personal, es decir, más de un predicado que se corresponde con más de un sujeto. Por ejemplo:
[Nosotros cocinamos] y [ellos lavan los platos].
c- unimembre
Las oraciones unimembres son aquellas que tienen un único miembro. Por este motivo no
pueden ser divididas en sujeto y predicado, debido a que cuentan con un solo elemento
sintáctico.
Por ejemplo: “Está lloviendo”, “¡Qué bien!”, “Buenas tardes”, “Prohibido fumar”. d- bimembres
Oraciones bimembres a-verbales. No tienen un verbo conjugado sino una coma y el verbo se
puede inferir. Cuentan con una la primera parte (sintagma nominal), que se denomina soporte
y una segunda parte (sintagma adjetival, nominal, adverbial), que se denomina aporte. Por
ejemplo: Italia, campeón mundial de 2006.
Oraciones bimembres verbales. Son las oraciones más frecuentes. En ellas se puede identificar
claramente el verbo conjugado y el sujeto puede estar expreso o tácito. Clara recogió flores de
su jardín. / Recogió flores en su jardín (Sujeto tácito: ella)
6. Explica por qué “Llovió" es una oración unimembre y “Salió" es una oración bimembre.
En este tipo de oraciones impersonales unimembres, el verbo siempre aparece conjugado en
tercera persona del singular. Por ejemplo: Hay mucho humo. / Llovió toda la noche.
7. Explica qué es el sujeto y cómo puede estar en la oración. Escribe dos ejemplos de cada
uno.
El sujeto es el elemento de la oración que indica quién lleva a cabo la acción, y siempre
concuerda en número y persona con el verbo. Por ejemplo: «Yo bailo.»; «Tú bailas.»; «La casa
es azul.»
En una oración normalmente existen dos partes complementarias: Sujeto (quien realiza la
acción) + Predicado (la acción, plasmada en el verbo).
Tipos de Sujeto
Según su presencia en la oración:
Sujeto Expreso. Está explícito en la oración, representado con un núcleo y modificadores (que
pueden estar o no). Por ejemplo: Juana compró huevos.
Sujeto Tácito. Está presente en la oración, pero de forma implícita, es decir, no está
representado con una palabra pero se da a entender por el contexto. Por ejemplo: Fuimos de
vacaciones. (Sujeto Tácito: Nosotros)
8. Nombra las clases de oraciones de acuerdo con la actitud del hablante y defínelas.
-Oraciones enunciativas
Son las que usamos para transmitir información de manera objetiva. A su vez se clasifican en
dos subgrupos: afirmativas/ negativas:
Hoy es lunes
No tengo dinero
Me ha comprado un coche
-Oraciones interrogativas
El hablante realiza una pregunta. La forma de hacerlo puede ser de manera directa o indirecta.
A) Interrogativas directas: Van entre signos de interrogación y pueden ser de dos tipos:
Totales: Se pregunta por todo el enunciado. La respuesta solo puede ser sí o no: ¿Vienes
conmigo?
Parciales: Se pregunta por una parte del enunciado: ¿Quién descubrió América?
B) Interrogativas indirectas: Van introducidas por otro verbo, normalmente verbos de lengua
como decir, observar, preguntar, etc. También pueden ser totales o parciales Totales: Me
preguntó si sabía hablar inglés.
Parciales: Quiero saber cómo lo has hecho tan rápido.
- Oraciones exclamativas
El hablante transmite emociones y sentimientos. Van entre signos de exclamación para dar un
mayor énfasis a la expresión (entre signos de exclamación también pueden ir las desiderativas
y exhortativas).
Ejemplos:
¡Qué suerte que tienes! ¡Vaya lío!
- Oraciones desiderativas
El hablante manifiesta un deseo o sueño (en ocasiones van entre signos de exclamación como
las exclamativas). Pueden ir introducidas por diferentes fórmulas; estas son algunas de las más
habituales
Ojalá + subjuntivo: Ojalá hayas aprobado.
Verbo de deseo (gustar, querer, desear,etc.) + infinitivo/ subjuntivo: Quiero que todo salga
bien/ Me gustaría que me escucharas.
Si + subjuntivo: ¡Si tuviera más tiempo!
-Oraciones dubitativas
Con ellas expresamos dudas acerca de lo que decimos. Van introducidas por varias fórmulas
algunas como:
Deber de + infinitivo: Debe de tener unos 20 años. Puede que + subjuntivo: Puede que no lo
sepa
Adverbios y otras expresiones como: quizás, tal vez, a lo mejor...: Quizás sea suficiente con esta
explicación.
- Oraciones exhortativas
El hablante indica o expresa órdenes, recomendaciones o prohibiciones. Ejemplos: ¡Ven aquí!;
Te ordeno que te calles; Te recomendaría unas vacaciones, No se puede fumar, etc.
9. Explica cómo pueden ser los siguientes tipos de oraciones y escribe dos ejemplos de cada
una
a- Enunciativas o declarativas:
Las oraciones declarativas (o enunciativas) se utilizan para dar una información certera y
determinada. En este tipo de oraciones existe cierta distancia entre el autor y el lector ya que el
objetivo central es aportar información y afirmar un hecho concreto. Por ejemplo: Mañana nos
vamos de vacaciones.
A las 3 de la mañana pasó el recolector de basura
b- Interrogativas
Las oraciones interrogativas son aquellas que, de modo general, sirven para pedir alguna
información específica al interlocutor. Por ejemplo: ¿Qué hora es? / ¿Cuántos hermanos dijiste
que tenías? / Me preguntó cómo estaba el clima.
Oraciones interrogativas directas. Se reconocen fácilmente por estar enmarcadas entre signos
de interrogación, uno de apertura y otro de cierre (que se coloca en lugar del punto). Desde lo
fónico, también es sencillo distinguirlas, pues tienen la entonación propia de las preguntas. Por
ejemplo: ¿Me podrías decir tu nombre? / ¿Falta mucho para llegar?
Oraciones interrogativas indirectas. Se forman con una proposición enunciativa y una
subordinada interrogativa. No llevan signos de interrogación y tampoco siguen la entonación
clásica de las preguntas. En su lugar, suelen estar introducidas por verbos como decir,
preguntar, consultar, interrogar, entre otros. Por ejemplo: Le pregunté por qué no había
venido. / Me consultó cuándo llegaba el envío
10. Explica cómo se clasifican las oraciones de acuerdo con la forma de completación o
complementación. Escribe dos ejemplos de cada una.
Oraciones gramaticalmente completas: son las que no necesitan de ningún eleito extra
oracional para expresar su mensaje.
Ej: el respeto al derecho ajeno es la paz.

Oraciones contextualmente completas: son las que precisan del contexto sintagmático o
situacional para comunicar su mensaje.
Ej: para ellos.
En paris.
Para acá.