TIPOS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y
TALENTOS EXCEPCIONALES.
La gama de habilidades necesarias para que uno
demuestre su nivel académico y para tener éxito
fuera de la escuela es completamente distinta de
lo que se requiere para obtener buenos resultados
en la escuela. (Hearne and Stone, 1995, pág. 445)
El Dr. Howard Gardner publicó, en 1983, un libro
titulado “Estados de ánimo”. En dicho libro
abordó lo relacionado con las modalidades de
saber, comprender y aprender. Esas
modalidades van más allá de la medida del
cociente de inteligencia o coeficiente intelectual
(C.I.) que tanto se menciona en el ambiente
académico tradicional, tienen que ver con
nuestras maneras de conocer el mundo.

TALENTOS EXCEPCIONALES

Paniagua y Palacios (2005) apuntan: la

valoración de la sobredotación no puede
ser intuitiva, sino que debe ser realizada
mediante un diagnóstico
psicopedagógico especializado, en el que
los datos del niño en el aula y las
observaciones de la familia serán
esenciales, pero no los únicos a tomar en
consideración.

Las personas superdotadas,

excepcionales, talentosas o
brillantes, pueden demostrar su
capacidad en una o en varias áreas:
intelectual general, aptitud
académica específica, pensamiento
creativo o productivo, capacidad de
liderazgo, artes y capacidad motriz.
Según el Manual de Atención a las
Necesidades Educativas Especiales
(2006), hay superdotación cuando se
demuestra inteligencia
significativamente superior a lo normal,
esto es: un C.I. que se ubica arriba de los
130 puntos.