3.

RESPUESTA EDUCATIVA A LOS ALUMNOS CON TEA

Necesidades Educativas especiales.

Toda propuesta educativa trata de dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos a
los que va dirigida. En este caso se van a exponer las Necesidades Educativas Especiales
principales de los alumnos

Necesidades socio-comunicativas:

- Desarrollar intención comunicativa.

- Mejorar sus posibilidades expresivas.

- Mejorar su comprensión.

- Comunicar deseos, emociones y experiencias.

- Utilizar habilidades socio-comunicativas básicas en situaciones cotidianas.

- Participar en experiencias de juego variado.

- Conocer y comprender las emociones experimentadas por sí mismo y por los demás.

Necesidades de tipo conductual:

- Anticipar y comprender su entorno para compensar su fuerte resistencia al cambio.

- Desarrollar habilidades que sustituyan a las conductas inadecuadas.

- Conocer qué comportamientos son adecuados en cada situación.

- Ampliar su repertorio de intereses evitando la rigidez.

- Eliminar sus conductas repetitivas y estereotipadas que dificulten su adaptación al contexto y

situación en la que se encuentre.

Necesidades cognitivas:

- Mejorar la atención, memoria e imitación como requisitos previos al aprendizaje.

- Aprender a generalizar lo aprendido en un contexto a otros.

- Estructurar y organizar la acción y el entorno para favorecer su comprensión.

- Eliminar los estímulos irrelevantes que puedan provocar distracción.

- Adquirir mayor autonomía en la realización de las actividades de la vida diaria.

Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son formas de expresión
diferentes del lenguaje hablado que tienen como objetivo aumentar el nivel de expresión
(aumentativo) y/o compensar (alternativo) las dificultades de comunicación que presentan
algunas personas en este área.