MAESTRIA EN

DOCENCIA SUPERIOR

Unidad Didáctica II

– Teorías
Precognitivistas y
Preconstructivistas.

Teoría del Aprendizaje

Acreditada por CONEAUPA,

Mediante resolución No. 24 del 28 de noviembre de 2012.
Febrero 2018 Página 1|7
 Teorías
Precognitivistas y
Preconstructivistas.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

Conocer la evolución de las Teorías del Aprendizaje principales y diferenciar entre

conductismo y constructivismo.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA II: Teorías Precognitivistas y Preconstructivistas.

• El aprendizaje condicionado y programado.

✓ La transferencia del conocimiento.

✓ Modelos objetivistas y modelos constructivistas.

• La psicología cognitiva del aprendizaje.

✓ El aprendizaje constructivista.

✓ El socio constructivismo.

✓ El aprendizaje situado.

• Las teorías mediacionales.

✓ Aprendizaje social, condicionamiento por imitación de modelos.

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Introducción

La siguiente Unidad nos habla acerca de las teorías Precognitivistas y

Preconstructivistas, presunciones que se encargan del estudio de la cognición; es

decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. También, tienen

como objeto de estudio, los mecanismos básicos y profundos con los que se elabora

el conocimiento, vistos desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la

formación de conceptos y el razonamiento lógico.

Por tanto, entendemos como cognitivo, el acto de adquirir conocimiento; en sus

acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la

información recibida a través de los sentidos. Mientras que la Psicología se enfoca

principalmente en el cognitivismo y en el constructivismo. Pero bien, antes de

adentrarnos, es necesario conocer acerca de la psicología experimental, ya que

dentro del cognitivismo podemos encontrar la Teoría del Conocimiento, desde sus

orígenes con Kant hasta la actualidad. También, veremos el desarrollo cognitivo

principalmente por Piaget y Vygotsky, así como los procesos cognitivos. Para

después comenzar el constructivismo y sus teorías, como lo son la Teoría del

Aprendizaje Significativo por David P. Ausubel, la Teoría Sociocultural de Lev

Vygotsky. Además, se tratará el aprendizaje por descubrimiento de Jerome Brunner.

Para terminar con el tema de la educación y la metodología Montessori.

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Cognoscitivismo y constructivismo.

Al hablar del constructivismo y cognoscitivismo como tal, entendemos entonces que

tenemos que adentrarnos en las Teorías del Conocimiento desde su origen y

conocer acerca de la psicología experimental.

Las lecturas que a continuación se le presenta, le permitirá poder comparar la

posición constructivista del aprendizaje con respecto a la posición conductista

desde los puntos de vista epistemológico, psicológico y psicopedagógico.

La Teoría del Aprendizaje Social de Bandura.

Lea y analice los cuatros procesos de mediación propuestos por Bandura.

Link: https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-social-

bandura/

Modelos objetivistas y constructivista.

Lea y analice los modelos objetivistas y constructivista.

Link: http://constructivismovsobjetivismo.blogspot.com/

La Psicología Cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje”.

Link:

http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_1/nr_804/a_10845/10845.

html

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Comparación del paradigma conductista y el cognoscitivista; aplicaciones

educativas. Por Dra. María Rosa Montanari.

Link: https://es.slideshare.net/irenepringle7/comparacioncond-y-cognii

El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso

de aprendizaje.

LinK:

http://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/view/v5n2-hernandez.html

Video a través de la herramienta.

Teorías del aprendizaje. Osman Soto Publicado el 12 oct. 2014

https://www.youtube.com/watch?v=I72hBX8RO4Q

Para complementar el estudio de las Teoría de Aprendizaje busque un video, el que

más le llame la atención y que le brinde más información relacionada al tema tratado

en esta unidad.

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Constructivismo, conductista, aprendizaje por ensayo y error, aprendizaje social.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Y MATERIAL DE LECTURA

• MOREIRA, M.A. (1993). A Teoría da Aprendizaje Significativa de David

Ausubel. Fascículos de CIEF Universidad de Río Grande do Sul Sao Paulo

• POZO, J. I. (1989). Teorías cognitivas del aprendizaje. Morata. Madrid

• Comparación del paradigma conductista y el cognoscitivista; aplicaciones

educativas. Por Dra. María Rosa Montanari.

Link: https://es.slideshare.net/irenepringle7/comparacioncond-y-cognii

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 MAESTRIA EN
DOCENCIA SUPERIOR

TEORÍA DE
APRENDIZAJE

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