Gramá&ca

y Comunicación
Visual

Cómo “armar” los mensajes en

un espacio visual
 Recordemos que…
Comunicamos con signos.
Los signos forman parte de Sistemas.
Los Sistemas de signos deben ser comunes
entre Emisor y Receptores.
Los signos deben ser cifrados según los
códigos de los interpretadores, no los del
Emisor.
 Signos
Los signos Aenen 3 dimensiones.
Sintác&ca, el cómo se relacionan con otros
signos de su mismo sistema.
Semán&ca, el qué tan bien representan su
significado, o a su referente.
Pragmá&ca, el cómo va a leerlo su
interpretante en un específico contexto.
Si cualquiera de estos elementos falla, la
comunicación no se realiza…

En el ejemplo de la
izquierda, el signo
central se va a
interpretar de manera
diferente si se lee de
izquierda a derecha o
de arriba para abajo
 Un mismo signo es mul&usos
Por ejemplo, el signo E, va a significar algo muy
diferente si está:
•  Al principio de la palabra “Ernesto”
•  En un área donde circulan autos, colocada
dentro de un círculo rojo.
•  Dentro de un aeropuerto en un gran soporte
superior junto a una flecha…
Y, no será lo mismo si lo ve una persona que
habla inglés que una que habla español.
 Comunicar visualmente…
Por tanto, comunicar visualmente requiere
reglas para que funcionen, en general
menos estrictas que la comunicación
hablada y escrita.
La relación o dimensión sintácAca, se refiere
de hecho, a los sistemas de signos y su
mecanismo de función, a la correcta
elección de un sistema para comunicar.
 La Gramá&ca
La gramáAca, es aún parte de esta
dimensión, y se refiere a la manera como
se van a estructurar esos elementos para
comunicar.
A la manera como se van a componer en el
espacio para lograr una comunicación más
eficaz.
 Comparemos…
Al comunicarnos en forma hablada o
escrita, la lengua se arAcula a parAr de:
Fonemas
Morfemas
Enunciados/oraciones completas
Discursos
FONEMAS

MORFEMAS

FRASES

ORACIONES



DISCURSOS
 La comunicación visual…
También Aene un grado de arAculación.
Pero los elementos de arAculación son
diferentes:
¿Recuerdan las clases de Contexto del
Diseño?
Los elementos de los fundamentos del
diseño:
 Punto
Línea
Forma o superficie
Volumen o dimensión

Tono
Color
Textura


 Las acciones…
Equilibrio
EstaAcidad/ Movimiento
RepeAción
Ritmo
Dirección
Rotación
PerspecAva… etcétera

 O Sea ¿cómo comunicamos?
Bien, con estos elementos prácAcamente
se puede dibujar, ordenar, armar casi
cualquier expresión visual.
Pero lo concreto, lo específico es que los
elementos con los que comunicamos, los
que se colocan en un espacio visual, serán
en específico:
•  Tipogra[a: Principalmente Atulares y
textos, muy importantes, porque es la
representación del lenguaje.
•  Imágenes, representaciones del mundo
visual, con diferentes niveles de
iconicidad, desde fotogra[as hasta
iconos o pictogramas.
•  Elementos de diseño, tal cuáles, puntos
líneas, colores, texturas, etc.
•  Símbolos, como logoApos, marcas,
idenAficadores de diferente Apo.
•  Esquemas, todas aquellas
representaciones de conceptos, procesos,
acciones que no Aenen origen en el
medio visual, sino en la mente. Un
ejemplo son, las gráficas, mapas mentales
y conceptuales, diagramas de flujo, líneas
de Aempo, mapas y planos y cualquier
Apo de visualizador de información.
 Alumnos Diseño
Gráfico
Arquitectura Diseño Animación
Industrial Digital
El mundo de la
1º a 3º 210 73 52 300 llamada
4º a 6º
7º a 8º
180
165
65
59
41
35
259
203
EsquemáAca es
también muy
grande y lleno de
posibilidades

 Cómo organizar todo eso
Cada comunicación visual Aene una
canAdad de elementos a organizar,
usualmente solo una pequeña parte de los
mencionados.
Como habíamos ya mencionado, tenemos
2 elementos a considerar y un tercero para
aclarar ideas: Jerarquía, Valor y Orden
 Un todo planeado
Una comunicación es enviar un mensaje
con una serie de conceptos, elementos,
intenciones, que se espera se interprete de
una sola manera.
De hecho un mensaje es casi siempre una
narración, es decir un historia que dice algo
en el Aempo y en el espacio con un
desarrollo y un clímax, hay personajes.
 Un story telling completo
Si idenAficamos esa intención y
comprendemos bien el mensaje podemos
proceder a codificarlo adecuadamente.
Para ello tenemos un espacio, y la manera
como queremos que se lea, definirá el
Aempo y ritmo de lectura.
Eso lo define el Emisor (nosotros somos
codificadores), el cliente dirá qué quiere.
 Nosotros hacemos el cuento
Por ejemplo si un cliente quiere un display
para promover a la compra de un filtro de
agua y nos dice que quiere resaltar el
ahorro y el cuidado al medio ambiente.
Nuestra narración hablará de cómo el uso
de un filtro ahorra en el costo de garrafones
y evita el uso excesivo de plásAcos.
En esta narración ¿qué es más importante?
 Jerarquizar
Busquemos qué es lo más importante a
resaltar, puede ser lo más llamaAvo, lo más
impactante, lo que le interese más al
cliente (no siempre es lo más adecuado), lo
que al público le pueda convencer más.
Si queremos impactar, lo úlAmo es lo más
importante, ¿Qué le puede impactar más
al público? Así que necesitamos conocerlo.
 Importante para quién
¿Qué es más importante para el público
respecto al agua apta para consumo?
Dependiendo del público target, puede ser:
•  Consumir agua purificada de calidad
•  Ahorrar en el consumo de agua purificada
•  Evitar seguir contaminando con plásAco
•  Facilitar la adquisición de agua purificada
 Jerarquía y valor
Para un ama de casa sin duda sería ahorrar.
En segundo lugar el aspecto ecológico.
Nuestra frase gancho entonces debe ir por
el ahorro y sería lo más importante a
destacar.
Un elemento de valor podría ser una gráfica
donde se muestre en números ese ahorro.
Si lo mostramos como mapa conceptual, la
narración sería algo así:
 Está bien ya definimos
Para organizarlos, dar jerarquía y valores
contamos con:
•  Posición
•  Forma
•  Tamaño
•  Contraste
•  Textura
•  Color
•  Orientación
 Jacques BerSn
Se trata de un cartógrafo, se dedicaba a
diseñar mapas donde mostraba aspectos
relaAvos al espacio (Francia) y al clima o
información geográfica de todo Apo.
Él encontró esta lista que al aplicarla le
facilitó la comprensión de la información
que estaba en los mapas y la publicó en su
aroculo Semiología Gráfica en 1967.
Algo como esto.
Él no era diseñador,
que conste.
DP: Posición
F: Forma
T: Tamaño
V: Contraste
G: Textura
C: Color
OR: Orientación
El espacio cómo lo observamos
El primer principio es de ubicación sería
buscar o recorrer la mirada de la manera
como acostumbramos leer, de arriba abajo
y de izquierda a derecha, a menos que…
…Exista un elemento que atraiga más la
mirada por cualquiera de estos
determinantes: tamaño o contraste (tono,
color, textura, dirección)
 Dirección
Ese elemento que asignamos por jerarquía
debe guiarnos a la dirección de lectura.
Ese es el desarrollo de la narraAva, qué
queremos que lea a conAnuación
(desarrollo en el Aempo) esto puede ser
por algo que genere dirección, una mirada
una flecha o por el peso visual de la
siguiente información.
 Equilibrio
La serie de elementos que lleven a la
lectura completa de todo el mensaje debe
tener una lógica o lineamiento planeado,
puede ser en cualquier orden.
No olvidar que todos los elementos, incluso
el fondo o espacio negaAvo, deben guardar
un equilibrio. Ni aislados ni aAborrados,
equilibrio y ritmo de lectura visual.