INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Unidad ZACATENCO
CÁLCULO VECTORIAL
Prof. Sergio A. de la Torre Pérez

ACTIVIDAD 1. GEOMETRÍA DEL ESPACIO

INSTRUCCIONES:
1. Resolver los siguientes ejercicios en hojas blancas u hojas de block, INCLUIR todos los pasos para justificar
los resultados.
2. Incluir el nombre completo (empezando por apellidos) y grupo en todas las hojas a entregar. Engrapar las
hojas.
3. Fecha de entrega: LUNES 12 de Septiembre (hora de clase).

1. Usando la fórmula de distancia entre puntos, determinar si éstos puntos son colineales 𝐴(2, 4, 2),
𝐵(3, 7, −2) y 𝐶(1, 3, 3). Graficar los puntos en el espacio.

2. ¿Qué representa la ecuación 𝑦 = 5 en ℝ! (el plano real)? ¿Qué representa en ℝ" (el espacio real)?
[Justificar sus respuestas haciendo los trazos de esta ecuación]

3. a) Determinar la ecuación de una esfera con centro en 𝐶(−2, 3, −4) y radio 4 unidades?
b) ¿Cuál es la intersección de esta esfera con el plano XZ? [Graficar la esfera]

4. Demostrar que la expresión 𝑥 ! + 𝑦 ! + 𝑧 ! + 10𝑥 − 4𝑦 − 6𝑧 + 13 = 0 es la ecuación de una esfera,

determinar el centro y el radio de la misma.

5. Calcular 𝑎⃗ + 𝑏9⃗, 2𝑎⃗ − 4𝑏9⃗, :𝑏9⃗ − 𝑎⃗: si 𝑎⃗ = 〈2, −3, 5〉 y 𝑏9⃗ = −4𝚤̂ + 5𝚥̂ − 3𝑘A

6. Determinar un vector con la misma dirección que 〈6, 2, −3〉 pero con longitud igual a 8 unidades.

7. Determinar si las siguientes parejas de vectores dados son ortogonales, paralelos o ninguno de los
dos:
a) 𝑢9⃗ = 〈4,5, −2〉; 𝑣⃗ = 〈3, −1,5〉 b) 𝐹⃗ = −8𝚤̂ + 12𝚥̂ + 4𝑘A c) 𝑎⃗ = 〈−5,4, −2〉; 𝑏9⃗ = 〈3,4, −1〉
𝑀99⃗ = 〈6, −9, −3〉;

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8. Determinar los cosenos directores y ángulos de dirección del vector 𝐹⃗ = 〈− ! , 1, − $〉

9. Suponga que todos los lados de un cuadrilátero son iguales en longitud y que los lados opuestos
son paralelos. Usar métodos vectoriales para demostrar que sus diagonales son perpendiculares.

10. Determinar un vector diferente de cero ortogonal al plano que pasa por los puntos 𝐴(−1,3,1),
𝐵(0,5,2) y 𝐶(4,3, −1).

11. Usar el triple producto escalar para determinar si los puntos 𝑃(1,3,2), 𝑄(3, −1, 6), 𝑅(5,2, 0) y
𝑆(3, 6, −4) están en el mismo plano.

12. Calcular una ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y ecuaciones simétricas de la recta que
pasa por el punto (−4, 1, −2) y es perpendicular al plano 2𝑥 − 3𝑦 + 4𝑧 = 2

13. Determinar una ecuación vectorial y una ecuación paramétrica del segmento rectilíneo que une los
puntos 𝑃(2, −4,1) con el punto 𝑄(3, 4,2)

14. Determinar una ecuación del plano que pasa por el punto 𝑀(3, 6, −2) y es perpendicular al vector
〈−2, 1, 5〉.

15. Determinar una ecuación del plano que consta de todos los puntos equidistantes de los puntos
(2, 5, 5) y (−6, 3, 1).